我是向日葵作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我是向日葵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　您是學(xué)生心目中的暖陽，是人間四月的芳菲。

　　初見您時(shí)，您穿著雅致、素凈，臉龐桃花含笑，眼眸中氤氳著暖意，嘴角一抹淺笑。您溫柔地說：“天青色等煙雨，而我等來了你們……”

　　初見，是不期而遇，抑或是命中注定。

　　和您相處時(shí)日深了，發(fā)現(xiàn)您也有詼諧的一面：“我最大的愿望……就是，有朝一日，你們做閱讀題，正好是我的文章，讓我好好地刁難一下你們噢！”“噓——”我們頓時(shí)捶胸頓足，群起而“噓”之。

　　漸漸地，發(fā)現(xiàn)了您的不同之處。您熱愛宋詞，也喜歡與我們春風(fēng)化雨般親切交談。這不，一個(gè)男同學(xué)帶來了一本《最美宋詞》。我們都議論紛紛：“男生看詩詞，還是那么婉約的，哇哇哇！”而您卻兩眼放光，快速瀏覽一通后，拍手叫絕：“這真是本美妙絕倫的書！讓我先睹為快！‘開卷有益、掩卷有味’，你們隨后跟上！”一席話，點(diǎn)燃了多少少年詩意的心！

　　白色粉筆宛如蝴蝶翩翩起舞，與靈感碰撞出不一樣的火花。

　　您裙袂飄飛，是我們心目中的“女神”。您兢兢業(yè)業(yè)，聽從內(nèi)心，無問西東。

　　您的數(shù)學(xué)課堂，不喜歡困守在老師授課、學(xué)生聽講的常規(guī)牢籠里。您大膽設(shè)想：為什么不能由學(xué)生主宰課堂呢？這不僅能激發(fā)學(xué)生自主思考，提升學(xué)生自信，更能增進(jìn)同學(xué)之間的交流。您這種“我的課堂你做主”的頭腦風(fēng)暴，看似天馬行空，實(shí)則效果極好。

　　每次學(xué)生講完自己的見解，您都會(huì)對(duì)“小老師”表示贊許。同學(xué)們也會(huì)跟你一一匯報(bào)：“老師，我覺得可自信呢！”“老師，別人說我可有范了！”“老師，這道題我有別的見解，你看我講的對(duì)嗎？”“老師，今天我還能再講一遍嗎？”“老師……”一群孩子在您身邊七嘴八舌。您笑了，不厭其煩。

　　一聲聲“老師，您辛苦啦！”“老師，您是我心目中的'女神！”，“女神，您最好啦！”“老師，您是最棒的！”“老師……”您背過身子，勾起嘴角，一絲淺笑。

　　風(fēng)拂過發(fā)梢，陽光不燥，和風(fēng)正好。

　　記得期末時(shí)緊張而滲出的汗，心驟然的冷峭，宛如堅(jiān)冰。一看英語單選題，心正慌，選詞填空兩茫茫；閱讀更是讓人眉頭一皺，轉(zhuǎn)視大題，淚千行。發(fā)卷時(shí)的驚惶，知曉分?jǐn)?shù)的心塞。哎，又是浮生一日涼，此時(shí)不涼何時(shí)涼？

　　面對(duì)英語，我的心終年動(dòng)土，冰雪交加。您來了，正當(dāng)我彷徨時(shí)，您輕輕言語、字字溫潤，給我陽光，溫暖了一顆冰冷的心。從此，我的世界，因您而冰消雪減，陽光融融。

　　您有時(shí)也很疑惑，這群孩子怎么心思總歸不到課堂上呢？于是，您是用陽光般的笑容和母愛，不怕辛勞，迎難而上，從簡(jiǎn)單的英語字、詞、句背誦，到英語作文的輔導(dǎo)。您說你有信心，有決心，懷抱向陽之心，溫暖我們這群“軟硬不吃”之徒。無論我們多么頑皮，都被您拿下：晨讀中我們書聲朗朗，課堂上我們認(rèn)真聽講，課后我們認(rèn)真完成作業(yè)……

　　您會(huì)心的笑了……我的英語成績直線上升，我知道，這是您對(duì)我辛勤的教導(dǎo)得到了回報(bào)。

　　謝謝您，謝謝老師們！你們是我的陽光，我愿做你們的向日葵。