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難忘的掌聲六年級(jí)作文600字（精選37篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的難忘的掌聲六年級(jí)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 1
人生如果是郊外的一朵花，那掌聲就是滋潤花朵成長的陽光雨露；經(jīng)歷如果是在黑暗中行駛的小船，那掌聲就是照亮小船前進(jìn)的燈塔。
記得那一次，老師讓我們回家去完成班干部競(jìng)選稿，明天要競(jìng)選班干部，我想每個(gè)人都會(huì)為明天的選舉而緊張。下午回到家，我在電腦上查閱一些好詞好句，再找?guī)灼段膩斫梃b和模仿，又查閱字典糾正自己的錯(cuò)別字，把矛盾的語句再三修改。
然后，我決定找將家人們牛刀小試一番。晚上家人們都如約“入席”了，我像主持人似的有模有樣地清了清嗓子，開始大聲朗讀起來，這時(shí)我這才發(fā)現(xiàn)文章漏洞百出。過了大約十分鐘，我才斷斷續(xù)續(xù)地讀完一篇令人發(fā)笑的演講稿，心里不開始忐忑不安起來，小心臟像裝了彈簧似的上躥下跳，我的呼吸也不知道什么時(shí)候開始急促起來。
我惶恐地瞅了一眼我所謂的“聽眾”，作好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備。沒想到的是他們竟然一同鼓起掌來，這掌聲就像蜜一樣流進(jìn)了我的心田，使我心里美滋滋的。我有禮貌地向這些鼓勵(lì)我的家人們友好鞠了一躬。
第二天早上，班干部競(jìng)選如約舉行了。眼看就要輪到我了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)面帶笑容地走下臺(tái)，我心里又開始緊張起來，甚至感覺渾身沒勁�！跋旅嬲�(qǐng)盧韻凝同學(xué)上臺(tái)演講�！崩蠋熖崦屛疑吓_(tái)。此時(shí)的我手心漸漸溢出了汗，腦子一片空白�！拔以撛趺崔k？我該怎么辦？”我呆滯地望著窗外，希望能緩解緊張壓抑的心情。
過了幾秒鐘，我不得不邁開步子走上講臺(tái)。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，這掌聲像一股春風(fēng)迎面撲來，暫時(shí)融化了我心間的緊張無措感。我深吸一口氣開始朗讀起來，我似乎隔著本子都能看見同學(xué)們一雙雙眼睛盯著我，“唉，怎么辦？怎么辦？”
我心里想著，小心臟簡(jiǎn)直提到了嗓子眼，這時(shí)我想起了家人們給予我的鼓勵(lì)與掌聲，我又輕吸一口氣緩緩放松下來，腦海里醞釀著下一步該怎么做。終于我讀完了，我咽了口唾沫，緩緩放下本子，面對(duì)那么多人，莫名的`緊張交雜著一種心酸，真令我無法呼吸。忽然，臺(tái)下響起了雷鳴一般的掌聲。我心里的這塊石頭終于著地了，我在掌聲的護(hù)送下緩緩走下了臺(tái)。
鼓掌，這是每個(gè)人都會(huì)做的事情，它也許只是兩掌之間輕輕地一拍，但卻會(huì)給人帶來精神上無限的力量和信心。因?yàn)槟愕恼坡暡粌H僅是一種聲音，更是對(duì)他人的鼓勵(lì)和肯定，是一種心靈的慰藉，是促使人前進(jìn)的動(dòng)力。就是因?yàn)橛辛怂也懦晒Ξ?dāng)上了勞動(dòng)委！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 2
在人的一生中，掌聲起到了重要的作用。一個(gè)人的生命歷程中，如果沒有掌聲，那是多么可悲的一件事情呀！記得有一次，老師讓我上臺(tái)讀自己的作文，結(jié)果讀著讀著，我的心激動(dòng)了起來：到底會(huì)被表揚(yáng)還是被批評(píng)呢？但我轉(zhuǎn)念一想：事已至此，就再?zèng)]辦法挽回了，于是我大膽地讀完了全文。
下臺(tái)的時(shí)候，教室里掌聲雷動(dòng)，我覺得，此刻的我非常風(fēng)光。在一次四年級(jí)的2000米長跑中，我參加的朋友已經(jīng)落后不少了。這時(shí)我為他感到非常緊張。當(dāng)他跑到我觀看的地方，我和我的其他朋友一起為他奮力鼓掌，一起為他吶喊助威。也許是聽到了我們的鼓勵(lì)，也許是他自身的潛能得到了挖掘，他就像受到了什么刺激一樣，飛快地向前方?jīng)_去。一時(shí)之間風(fēng)馳電掣，只見他已經(jīng)站在終點(diǎn)，雖然氣喘吁吁，但臉上有難以掩飾的興奮。后來，當(dāng)廣播響起時(shí)，他已經(jīng)登上了冠軍的寶座了。我們不禁擁抱在一起，歡呼著，慶賀著�！笆∧耸浅晒χ��！币淮螖�(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榍懊鎺状螌以馐�，因此，每�?dāng)發(fā)到考卷的時(shí)候就會(huì)想著哪里有問題，于是我第一單元到第四單元，成績(jī)從91分進(jìn)步到了97分。到了期中考那天，想考出97分以上的高分太難了，因此我想，不能進(jìn)步，總也不能退步吧！
所以，每道題我都仔細(xì)琢磨，考完后又三番五次地認(rèn)真檢查。到了改完試卷的那一天，老師報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心都快跳出來了，“黃淞鑫這次大進(jìn)步，考了全班第一——99分！”我很高興，一次比一次出色。臺(tái)下，早已爆發(fā)出陣陣掌聲，我心里想：為了對(duì)得起這樣的.掌聲，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！掌聲，是不可缺少的。一個(gè)人如果一輩子都感受不到掌聲帶來的榮譽(yù)，那么注定他會(huì)平凡一生。在必要的時(shí)候，掌聲適時(shí)響起，定能給人巨大的力量，引領(lǐng)著我們不斷走向勝利。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 3
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的。掌聲既是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策。
在我的記憶中，有這么一次掌聲讓我永遠(yuǎn)懷念，心懷感激。
那是四年級(jí)的'時(shí)候，我有幸和思思都被老師選為演講比賽選手，準(zhǔn)備通過競(jìng)選代表學(xué)校參加市里的演講比賽。一天老師特意騰出一節(jié)課的時(shí)間讓我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行競(jìng)賽。比賽前我在課間拿著稿子，緊張的一遍接著一遍地練習(xí)，生怕馬上開始的競(jìng)賽弄砸了。鈴聲響起競(jìng)賽開始了，思思先上臺(tái)演講。她演講得聲情并茂，完全把同學(xué)們帶入了情境中。
聽著她近乎完美的演講，我對(duì)自己頓時(shí)沒了自信，心里立馬像有只兔子在躥上躥下似的“怦怦”亂跳。該我演講了，我懷著忐忑的心走上講臺(tái)，面對(duì)著全班同學(xué)期望的眼睛，我緊張的不行，臉脹的通紅，雙腿不停地打著哆嗦，用顫抖的嗓聲開始演講：“大家好我是五年級(jí)二班的田晨希，今天我演講的題目是……”同學(xué)們貌似看出了我的緊張，都安靜地聽著我演講，并向我投來鼓舞的目光，露出鼓勵(lì)的微笑，看到這些我逐漸放松了緊張的心情，開始認(rèn)真演講著�！爸x謝大家，我的演講完畢！”“嘩……”同學(xué)們鼓動(dòng)雙手為我熱烈的鼓掌。同學(xué)們的掌聲雖然不代表著贊許，但是卻讓我感受到了鼓勵(lì)，感受到了肯定，同時(shí)也提高了我的自信。
最后我雖然沒能代表學(xué)校去參賽。但是在班里為大家演講得到同學(xué)們鼓勵(lì)和肯定的掌聲，讓我頗有收獲，令我非常高興。
從那以后，老師和同學(xué)們的掌聲一直飄蕩在我的耳邊，它時(shí)刻鼓舞著我要充滿自信，勇往直前！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 4
太陽落下金色的弦，奏出美麗的晨歌。枝葉上的露珠滴落在綠草上，留下了銀色的光暈。懷著忐忑的心情，走在桂花香里，被選中了？失落？?jī)蓚�(gè)不同的結(jié)果縈繞在我的.腦海。十分鐘后，我將再次登上大隊(duì)成員選舉的舞臺(tái)。
清脆的廣播聲在我耳邊響起，“請(qǐng)集合電臺(tái)大隊(duì)成員候選人，馬上開始競(jìng)選”，剛剛被桂花香撫平的心又一次跳了起來。
雙腿顫抖著，我走進(jìn)了過分安靜的教室，演講已經(jīng)開始了。是我最大的對(duì)手在臺(tái)上動(dòng)情的說話。這時(shí)，他結(jié)束了演講，深深地鞠了一躬。雷鳴般的掌聲響起，他似乎給我的心里增添了一種不祥的感覺。我深吸了幾口氣，帶著緊張的心情走向講臺(tái)。我開始講話，很明顯，我感到有點(diǎn)膽怯，好像臉上有兩把火在燃燒；心臟不停地在胸腔里跳；聲音小得像蚊子的鳴叫。我終于講完了，才發(fā)現(xiàn)手里已經(jīng)起了冷汗，四周一片寂靜。我坐在椅子上，靜靜地等待著。
當(dāng)一個(gè)陌生的名字沖進(jìn)我的耳朵，我的心微微顫抖。我慢慢走出教室，輕輕拉開門。這屬于大隊(duì)成員的領(lǐng)地。我還是早點(diǎn)走吧！
不知不覺，我來到了桂花樹下。坐在樹下，像兩條瘋狂的藤蔓纏繞著我的心，感到悲傷和痛苦，但突然被淡淡的香味化解了。米粒大小的桂花藏在綠葉之間，像一個(gè)小金鈴，散發(fā)著淡淡的香味。雖然丑，但還是盡力了。正想著，一朵小桂花在我的頭發(fā)上盤旋落地，我突然意識(shí)到，我為什么要難過？我為什么要難受？我為什么不為自己鼓掌？
于是，課堂上有了響亮的回答，課堂上有了跳躍的身影，校外有了甜甜的問候。
“沒人欣賞，在家拍手唱錢山”。雖然沒有人為我鼓掌，但至少我有勇氣站在這個(gè)舞臺(tái)上，小小的掌聲可以給我信心和堅(jiān)持。我應(yīng)該永遠(yuǎn)為自己鼓掌。只要我精彩的活在高處，就會(huì)有人為我鼓掌，讓千山響！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 5
“啪啪啪——：這種聲音則是掌聲。掌聲給人以鞭策，給人以鼓舞。掌聲，它是促使人進(jìn)步的動(dòng)力 。一分一秒，無時(shí)無刻，我們也不要忘記“掌聲”帶來的祝福于歡樂！！
孩子跌倒了，坐在那里”哇——哇——哇——“的大哭，想必每個(gè)家長 都會(huì)上前把孩子扶起，但是，她沒有，她則是注視著孩子的眼睛對(duì)他微笑�？墒呛⒆雍翢o反應(yīng)。隨即，她伸出她那雙溫柔的手，給予孩子掌聲，每一聲清脆的掌聲中都透露出一句話：“孩子，你是最棒的`，自己起來，看，媽媽給你鼓掌呢！”作罷，孩子擦干眼淚，走到媽媽身邊，自豪地說：“媽媽，多謝你的掌聲，是我自己起來的！”此刻，周圍的人給了這位母親最響亮的掌聲！
掌聲是無國界的
5月12日的地震是四川變成了一片廢墟。四川同胞天天為了失去家園而哭泣，就在那幾天里，橙黃色的拼搏，軍綠色的努力，使四川人們擺脫了陰影，又站了起來！此刻，就連外國使者也對(duì)中國人民鼓掌，這掌聲深厚有力，充滿了對(duì)中國人民的敬佩！因?yàn)�，四川人民撐起了龍的脊梁�。?/p>
她在笑，因?yàn)檎坡暩嬖V她，笑，是最美麗的。她在玩耍，因?yàn)檎坡暩嬖V她，玩耍時(shí)最快樂的！
我們都渴望擁有美麗與快樂，不要忘記用美麗與快樂的掌聲鼓舞人心，不要忘記用美麗與快樂的掌聲告訴別人：“你是最棒的”！
如果掌聲可以編制成一條舞裙，我要將它送給那些舞蹈愛好者，因?yàn)樗齻冊(cè)谂_(tái)上的努力，最應(yīng)該擁有這條舞裙；如果掌聲可以為關(guān)懷，我將把它送給一線上拼搏的戰(zhàn)士，因?yàn)�，只有他們才�?jīng)受得住��！
說了這么多，你有沒有想過，讓自己擁有這種掌聲呢？
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 6
一直以來，我都是班里默默無聞的一名學(xué)生，但是只要我站在網(wǎng)球場(chǎng)，就像變了一個(gè)人，網(wǎng)球給我力量，網(wǎng)球給我自信！
無論嚴(yán)寒與酷暑，訓(xùn)練場(chǎng)上都會(huì)有我的身影。用心的練習(xí)顛球、接發(fā)球、網(wǎng)前截?fù)舻榷囗?xiàng)基本訓(xùn)練技能。一分耕耘一分收獲，我終于有了可以登上賽場(chǎng)比賽的機(jī)會(huì)。
比賽的那一天，天氣晴朗。輪到我上場(chǎng)了，我的心臟在胸膛間激烈地跳動(dòng)著，握球拍的手心里也微微的出汗。對(duì)手是六安選手，他的皮膚黑黑的，個(gè)子比我高點(diǎn)，瘦瘦的，一看就知道是賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老隊(duì)員了。也許他看我胖胖的體型，憨憨的模樣，一定是位新隊(duì)員，認(rèn)為我輸定了，臉上流露出不屑的笑容。
比賽開始了，對(duì)方領(lǐng)先發(fā)球。果然不出所料，他上來就給我一個(gè)上手發(fā)球，速度快，力度大，好在我有所防備，我迅速加大腳步，將球反擊回去，球已快速落到了對(duì)方右下角區(qū)域內(nèi)，對(duì)手還沒來得及反應(yīng)，我已第一球0：15領(lǐng)先。這時(shí)我聽到媽媽為我鼓掌：“好樣的'兒子，加油！”這時(shí)，我不再緊張了，媽媽的掌聲給了我無窮的力量，出汗的手更加堅(jiān)定的握住球拍，接下來我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球，最終我以6：2贏得六安選手�？吹綃寢尣煌５貫槲夜恼疲矍案‖F(xiàn)出媽媽經(jīng)常說的那句話：“堅(jiān)持就是勝利，勝利在于堅(jiān)持！”
升旗儀式時(shí)，學(xué)校為我們頒發(fā)了網(wǎng)球聯(lián)盟精英賽的獲獎(jiǎng)證書。當(dāng)老師報(bào)到我的名字的時(shí)候，我的心控制不住地狂跳。當(dāng)我走向頒獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，球場(chǎng)上是我精彩的舞臺(tái)，一陣陣掌聲是給我最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！我心中的信念只有一個(gè)：相信自己，超越自己！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 7
掌聲，是一種奇妙的聲音。它讓我自信，讓我振奮，讓我快樂……
我是個(gè)膽小怕事的女孩，以前學(xué)校里不管有什么作文大賽、征文，我都一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。我知道，這都是我的不自信在暗中作祟，甚至總認(rèn)為發(fā)表作文對(duì)我而言，更是一件遙不可及的事情。直到那一陣掌聲的到來，我才改變了想法。
那是一天上午，同學(xué)們一如既往地閱讀著剛剛發(fā)下來的《作文報(bào)》。突然，身后的胡佳怡激動(dòng)地叫了起來：“陳雨希的.，這篇作文是陳雨希的！”剛剛還在專心致志看報(bào)紙的我嚇了一跳：“不會(huì)吧？我們班似乎沒有人作文登報(bào)，你是不是看錯(cuò)了？”胡佳怡見我半信半疑，就拿起報(bào)紙，指給我看。我見了后，頓時(shí)目瞪口呆，的確，報(bào)紙上一清二楚地印著我的大名。胡佳怡又迫不及待地指給她的“左鄰右舍”看，很快，一傳十，十傳百，整個(gè)班級(jí)像炸開鍋一樣。大家蜂擁而至地來到我旁邊，爭(zhēng)先恐后地說：“你的作文發(fā)表了！”我有點(diǎn)不好意思，一時(shí)竟有些不知所措。這時(shí)，戴老師笑容滿面地走進(jìn)教室，和藹可親地說：“告訴大家一個(gè)好消息，陳雨希的作文在《作文報(bào)》上發(fā)表了！”頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，同學(xué)們向我投來贊許和羨慕的目光。我故作鎮(zhèn)定，其實(shí)早已心花怒放。
那振奮人心的掌聲時(shí)�；厥幵谖业亩�，它像無數(shù)雙溫暖的手，把我從一個(gè)默默無聞的世界里，牽引到了前往高峰的道路上。未來的日子里，有它的陪伴，我會(huì)更加自信，更加快樂！
難忘那一陣掌聲，如同冬日里的陽光，一直溫暖著我的心，它讓我在自信中快樂成長。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 8
在每個(gè)人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我的時(shí)光里，有三次難忘的掌聲在我的耳邊回響。
上小學(xué)時(shí)，膽小幼稚的我上課時(shí)總不喜歡發(fā)言，老師經(jīng)常找我談話，對(duì)我說:"膽小并你的錯(cuò)，你不努力改掉毛病你的不對(duì)了。"我當(dāng)時(shí)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，聆聽了老師句簡(jiǎn)單而意義深重的話。有一次上課時(shí)，老師提了難度的問題，并宛如為難我似的把我叫起來回答，我頓時(shí)面紅耳赤，張口結(jié)舌，好像有無數(shù)只螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我著急的樣子，連忙帶頭和同學(xué)們一起鼓起了掌，使我在一瞬間信心大增，我的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了問題。次掌聲使我終生難忘。
初中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我:"中學(xué)時(shí)期到來之際，你有打算嗎?"我思忖了一會(huì)兒，聲情并茂地回答到:"到了初中學(xué)門檻前，就等于又步入了新的起點(diǎn)，我將會(huì)用嶄新的姿態(tài)去學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答對(duì)我有過幫助的人，用成績(jī)說明一切。"話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的手的，掌聲中有對(duì)我欣賞的成分，也包含有對(duì)我初中學(xué)習(xí)的.殷切希望。掌聲又使我銘記在心。
暑假期間，英語班了競(jìng)賽活動(dòng)，我也被選定為參賽選手，心情也就格外緊張激動(dòng)。比賽時(shí)，選手們都題型的訓(xùn)練，了不錯(cuò)的成績(jī)。的努力下，以三百二的最佳成績(jī)了競(jìng)賽的名。霎時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，掌聲是之聲，使我記憶猶新。
三種掌聲都令我難忘，但包含的意義就各不相同。每當(dāng)我打開記憶的"閘門"，這三次難忘的掌聲的情景就浮現(xiàn)在我的眼前，將我人生重大的鞭策。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 9
真誠的掌聲
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；真誠的掌聲是鼓勵(lì)、鼓勵(lì)和激勵(lì)。今天的英語課很特別。老師教我們讀六個(gè)句子，并讓我們?cè)诮虒W(xué)后讀。我們還沒讀兩三分鐘，老師就攔住了我們。她笑著說：“我不知道；在我教的學(xué)生中，有一個(gè)給了他五分鐘的`背誦時(shí)間。我想知道是否有好學(xué)生能背誦它，如果他們能的話舉手“當(dāng)時(shí)我想：如果我讓我的同學(xué)知道我很強(qiáng)大，羨慕我“那么我就不舉手了。全班都很安靜，沒有人敢舉手。有些人認(rèn)真地盯著這本書看，生怕別人比他快。有些人害怕老師看到它而退縮。有些人茫然地看著老師，不知道該怎么辦。老師的笑容消失了，皺起了眉頭，最后不得不說：“我不知道�！�；只要我會(huì)說漢語并能翻譯，我們班的學(xué)習(xí)委員會(huì)成員就記不住了。所以他和一些同學(xué)請(qǐng)我舉手。我想：“我想；我不想過早地展示我的能力“我半開玩笑地說：”如果槍擊中了鳥的頭部，我最好謙虛一點(diǎn)。鋒利一點(diǎn)不好。
他說："；我們都對(duì)你很樂觀！也許老師知道我的同學(xué)叫我背誦，所以他叫我起床。我剛起床，但鈴響了。如果我不會(huì)背誦，我一定很高興下課了，但我不會(huì)。在我如云如水般背誦之后，全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這是真誠的掌聲！這比我表演時(shí)的掌聲好多了。贊美之聲不絕于耳。有人說我很有能力，也有人說我們班上還有一位英語天才。但我的心不是快樂，而是感動(dòng)！掌聲可能會(huì)讓人感到驕傲和虛榮，所以他們不想進(jìn)步，但真誠的掌聲感動(dòng)了我。我不會(huì)辜負(fù)老師和學(xué)生的信任。我必須更加努力！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 10
人生如海，誰沒有潮起潮落。仰望星空，誰沒有無限感嘆。大千世界，多姿多彩，在壓抑中，我們?nèi)松鷮?huì)失去光彩。為了振作，給個(gè)掌聲又何妨？
掌聲，意味著鼓勵(lì)。月靜桂花落，夜靜春山空。這是王維筆下花的聲音，失落、傷感、壓抑，讓我們對(duì)花的美妙之音熟視無睹。一陣掌聲，就會(huì)讓我們內(nèi)心撥云見日，焦躁自然消失殆盡。
貝多芬，雙耳失聽，對(duì)一位熱愛音樂的人是多么沉痛的打擊，墜入低谷的他甚至有輕生的念頭。在一次演出時(shí)，一位朋友給他以熱烈的掌聲。縱使貝多芬聽不看掌聲，但這重新燃起他心中的火焰，再次從黑暗走向光明。
人生之書，走走停停，永遠(yuǎn)沒有盡頭，因各種因素停下筆，只是蓄力，為筆加墨。但若停得久了，不僅書頁發(fā)黃、筆頭磨損，天上的繁星也會(huì)一個(gè)個(gè)黯淡，直至消失。人生之書就提前寫完了。如此看來，用自己一陣不起眼的掌聲去換取一個(gè)人內(nèi)心的振作，是一件多偉大的事。
掌聲代表一個(gè)人對(duì)我們的認(rèn)可樣，內(nèi)心豈不會(huì)平靜下來？花開的聲音如游絲軟語，若有若無，又美若清水蕩漾，至純至善。而只有細(xì)膩委婉，足動(dòng)而沉靜的心靈才能捕捉到這種微弱的聲音。當(dāng)我們?cè)俅务雎犎松飞线@美好的'聲音，便能感到生活竟是如此舒心與快樂，何愁不會(huì)加快前進(jìn)的腳步？
我喜歡別人給予掌聲的感覺，猶邂近一縷春風(fēng)，清新?lián)涿妫钊耸孢m。又如邂逅一朵白云，令我悠悠蕩蕩心明澄澈，讓心中寧靜達(dá)到極致。
同學(xué)們，你們何曾用掌聲去獻(xiàn)給每一個(gè)需要掌聲的人呢？畢竟，給他人掌聲，就是在為自己鼓掌。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 11
閑來無事時(shí)，我愛坐在陽臺(tái)上，一個(gè)人默默地看書。
這一天，我搭著凳子，從書柜的頂層取下了一本厚厚的書，上頭布滿了灰塵。這必須是一本好書吧，我想，不然怎樣會(huì)放在書柜的最保密的地方？
帶著滿心的激動(dòng)與歡喜，我翻開了那本書，待關(guān)上這本書的時(shí)候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個(gè)故事：一次偶然的機(jī)會(huì)，它（一只狗）幫忙了他——一個(gè)會(huì)拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友�？墒怯幸惶欤峥藶榱藥兔λ皇艿絼e人的欺侮而咬爛了一臺(tái)收音機(jī)，在被逼無奈的情景下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠(yuǎn)山出發(fā)，逃離這個(gè)與他不共戴天的地方。尼克始終對(duì)他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的感情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動(dòng)；為了讓它的小主人有錢吃飯，它被人當(dāng)做“活靶子”來練習(xí)武功……它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無怨無悔。最終，小瞎子憑借著他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂劇的贊賞，他們的日子熬出頭了！
我翻著書的最終一頁，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的`忠誠，你是一只狗，卻散發(fā)著比人更耀眼的人性光輝！
我望著窗外的藍(lán)天白云，微風(fēng)拂過，我似乎看見了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過了那云彩鋪成的臺(tái)階，跨過了那藍(lán)天畫成的山巒。
尼克，我為你鼓掌！
你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠；是你，讓我浮想聯(lián)翩，感嘆生命的奇跡！
尼克，我為你鼓掌！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 12
掌聲是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們的指路明燈，是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。我經(jīng)歷過很多次掌聲，但有一次掌聲讓我深深難忘。
我原來很膽小，不敢說話，但有一件事改變了我。
那是一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問題讓同學(xué)們回答，有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)舉手，但是老師沒有叫他們，一眼盯上了我，老師鄭重的叫我：“沈偉，起來回答問題�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里很害怕，我膽怯地站了起來，小聲的回答了老師的問題。這時(shí)我看見同學(xué)瞅了我一眼。當(dāng)我猶豫時(shí)，我耳邊想起了掌聲，我抬頭一看，只見老師用她那雙沾滿筆粉的大手用力地為我鼓起了掌，于是，我大聲的回答了老師的回答了問題。老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，揮手讓我坐下。
接著，老師又提了一個(gè)問題讓我們回答，這時(shí)又有了一些同學(xué)滿懷信心的舉起了手，我也滿懷勇氣的舉起了我那拿者水筆的小手，老師這時(shí)又叫了我回答問題，我又一次站了起來，滿以為自己能回答出老師提出的問題，但我呆呆的站在座位上像個(gè)木頭人。我好像感到剛到嘴邊的話被口水咽下去了，這時(shí)，老師又用她那雙大手為我鼓起了掌聲給我了勇氣和力量。我勇敢的說出了自己的觀點(diǎn)，然后老師微笑著揮手讓我坐下，糾正了我的錯(cuò)誤，我信服的接受了。當(dāng)老師第三次提出問題時(shí)，我滿懷信心的'第一個(gè)舉手，老師這次鄭重的叫起了我，我這一次準(zhǔn)確無誤的回答了老師的問題，老師和同學(xué)們不約而同地為我鼓起了掌，頓時(shí)，我的心里充滿了溫暖和自信。
通過掌聲這件事，讓我明白了做什么事都要認(rèn)真，不三心二意。只有努力，掌聲才會(huì)越來越多，信心才會(huì)越來越大。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 13
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚就是媽媽。
——紀(jì)伯倫
我們?cè)趧偝尚螘r(shí)，母親她們就要懷胎十月把我們生下來。雖然很辛苦，可是她們臉上洋溢著幸福的笑容。我的母親也一樣，無論為我付出多少，她都毫無怨言。
聽我媽媽說，我從小就很煩人，半夜不睡覺，使勁的哭，還只認(rèn)媽媽抱，要抱著我來跳，我才能安靜下來。弄得我媽好幾個(gè)月都沒睡到過安穩(wěn)覺。我聽著就在一旁“咯咯”地笑。母親也盯著我寵溺、幸福地笑，沒有絲毫責(zé)備。
在我有記憶來，還有一件事讓我印象特別深刻。我生病、發(fā)燒這些老是發(fā)生在半夜。那次也不例外，我又半夜發(fā)燒了，她帶著我焦急地去看醫(yī)生。那個(gè)阿姨說：“回去給她洗個(gè)溫水澡吧”！“溫水？可以嗎？不會(huì)冷到她嗎？她可本來就感冒了啊”！她緊盯著醫(yī)生問。
阿姨笑著搖頭：“不會(huì)的.，你放心，她現(xiàn)在在發(fā)燒，全身都是燙的，用溫水沒關(guān)系的”。媽媽半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐郊�，他喂我吃了藥以后，就去廚房燒水去了。因?yàn)榇蠖斓牟裼行┏睗�，老是點(diǎn)不燃火，媽媽就低著頭去吹，煙子嗆得媽媽眼淚長流、咳嗽不斷。半夜里，別人都在暖和的被窩里。而她還要在這里挨冷遭嗆。水燒好了，她就嘀咕著：“還是洗燙點(diǎn)吧，本來就發(fā)燒，再著涼可怎么辦�。 敝钡搅璩咳c(diǎn)多才睡下。
母愛在全世界也是表現(xiàn)得淋淋盡致啊，鱔魚為了腹中的胎兒在鍋中弓著身，母狼為了孩子向獵人下跪。
這些偉大的母親，這種獨(dú)有的母愛，難道還不值得你舉起雙手為她們鼓掌嗎？不應(yīng)該給予最熱烈的掌聲嗎？
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 14
一帆風(fēng)順的生活似一副沒有色彩的畫卷。它需要懊惱的誤解、孤獨(dú)的寂寞、無助的迷茫去填充。它需要成功的喜悅、玩耍的開心和肯定的掌聲去點(diǎn)綴。在我生活的多彩的畫卷中，掌聲，是最美麗的一個(gè)！
還是在那次語文課上，我在熱烈的掌聲中，找到了自信，找回了真正的自己，在掌聲中走向成功……
那節(jié)課上，班上突然很靜，靜得沒有一絲生息，因?yàn)槔蠋焺倓偺岢龅倪@個(gè)問題很難，所有人都靜下心來思考。有的人死盯著墻上，好像那上面寫著答案似的；有的人一手托著下巴，默默地思考，有的人雙手平放在桌子上，目視前方，靜靜的思考著。我已經(jīng)差不多想出來了，但還是不敢出聲，我總是想：我的這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)呢，萬一不對(duì)怎么辦呀……心中有了這種疑慮，小手遲遲不敢舉起來。在思考中，我的手心出了汗，我剛把手舉起來想要擦一擦，老師就把我叫了起來，原來老師以為我要舉手。我慢吞吞的站起來，全班所有人的'目光都向我投來，“我，我——�！蔽抑е嵛岬牟恢酪f些什么好。看著老師目光中流露出的鼓勵(lì)，我說出了自己的想法：“小姑娘愛她的媽媽她的心感動(dòng)了月亮，她得到了快樂，但她心中的那份善良那份愛那份光明，使她得到的不僅僅是這些……”全班同學(xué)不約而同的為我鼓起了掌……在那掌聲中，我開心的笑了。
掌聲，它給了我快樂，給了我自信。一次次的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一次次的接過金燦燦的獎(jiǎng)狀，伴隨著掌聲，我一次次的走向了成功，走向自信……
在以后的學(xué)習(xí)生涯中，每每想起，心中總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 15
今天我又去書店買書，到了書店門口也許是條件反射，我的的思緒定格在前幾天發(fā)生在書店門口的那次車禍現(xiàn)場(chǎng)，那一幕清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
那次也是我到書店買幾本學(xué)習(xí)用書，就在我快到書店的時(shí)候，距書店門口很近的地方圍了一群人，好奇心驅(qū)使我走到人群里。原來是一輛轎車撞了一個(gè)看上去有七十多歲的老爺爺，肇事者已經(jīng)不見了蹤影。圍觀的人群只是激烈地說著逃逸者的種種不對(duì)，有的甚至咒罵逃逸者，說是說罵是罵，就是就沒一個(gè)人去扶一把老人，更不要說把老人送醫(yī)院了。這時(shí)一個(gè)三十多歲身強(qiáng)力壯的大叔，擠進(jìn)人群用手機(jī)把現(xiàn)場(chǎng)拍照了下來，背起那位老人，就把老人放在了自己的車上。這時(shí)有人輿論這個(gè)大叔是不是會(huì)被訛賴上，也有的人說應(yīng)該先打電話通知110報(bào)警。這個(gè)大叔只說了一句話：“先救人要緊！顧不了那么多！”。我心里在為這位大叔點(diǎn)贊的同時(shí)，也為這位大叔祈禱上蒼，不能因?yàn)樽龊檬伦屄闊├p身。這時(shí)大叔的車已經(jīng)馳向醫(yī)院，此時(shí)圍觀的人有了掌聲，接著掌聲響成了一片，掌聲持續(xù)的時(shí)間很長很長。
后來聽說，那位大叔到醫(yī)院后，自己先給那位不認(rèn)識(shí)的老爺爺墊付了治療費(fèi)，那位老爺爺?shù)玫郊皶r(shí)的治療，才避免了不堪設(shè)想的.后果。等老爺爺?shù)募胰粟s到醫(yī)院后，老爺爺?shù)募胰诉�給了那位大叔墊付的治療費(fèi)，還千恩萬謝那位大叔。讓人沒有想到的是被車撞到的那位老爺爺是本縣里一位縣領(lǐng)導(dǎo)的父親。那位大叔趁別人不注意時(shí)離開了醫(yī)院，后來老爺爺?shù)募覍僖恢痹谡夷俏粵]有留下姓名的大叔，也不知最后找到?jīng)]有。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 16
在他人困難時(shí)，在他人出錯(cuò)而使場(chǎng)面冷下來時(shí)，最需要的并非多么珍貴的禮物，而僅僅需要一陣掌聲，這掌聲，就像那一抹柔和月光慢慢灑下，滲透你的內(nèi)心，令人立馬充滿了力量和希望。
還記得那是四年級(jí)的一節(jié)作文課，我正忐忑不安地等候著排在我前面的同學(xué)念完作文，一位又一位同學(xué)，一篇又一篇優(yōu)秀的文章伴隨著分秒就流逝過去了，終于，輪到我了。
我低著頭走上講臺(tái)，雙手捧著作文本不住地顫抖，原本已經(jīng)練習(xí)得滾瓜爛熟的文章此時(shí)好像不是我寫的一樣無比結(jié)巴，我支支吾吾地小聲念著，臉色也由通紅變成蒼白。頭上似乎覆著一團(tuán)霧氣，頭發(fā)都開始變得濕潤起來，終于，一根發(fā)絲挑破了霧氣，變成豆大的汗珠緩緩流下，我沒有工夫去理睬汗珠，只是一個(gè)字一個(gè)字地念著作文，聽上去生硬極了，終于，我念完了。
“這么差，這么像偷來的作文一樣磕巴……”我想，同學(xué)們一定會(huì)譏笑我吧？忽然，一陣熱烈的掌聲響了起來，我一下子怔住了，這掌聲沒有什么旋律，但卻讓我聽起來那么悅耳動(dòng)聽，我的臉色逐漸恢復(fù)了正常，低垂的臉龐也抬了起來，受到鼓舞的那顆冰凍的心又開始有力的跳動(dòng)起來，我邁開大步走回座位，帶著我的作文本，帶著掌聲，帶著滿臉的驕傲。
從那以后，無論什么時(shí)候我都會(huì)記住自己的感受，在適當(dāng)機(jī)會(huì)也會(huì)毫無保留的`給予他人掌聲，而我自己讀作文的機(jī)會(huì)也變得越來越多，我一次比一次地期盼上作文課。就有同學(xué)問我：“你不是很害怕讀作文嗎？怎么膽大起來了？”我笑了：“因?yàn)槟钔曜魑�，我能得到價(jià)比天高的東西�！蓖瑢W(xué)愣住了“什么東西��？”我昂起頭看著天空說道：“那就是發(fā)自他人內(nèi)心深處那贊賞的掌聲��！”
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 17
今天上課，老師在黑板上寫了五個(gè)字“掌聲的魔力”。嗯，掌聲怎么會(huì)有魔力呢？這個(gè)世界上根本沒有魔法。老師居然說掌聲是魔術(shù)。我們滿腹疑惑，就等著老師出丑吧。
老師說他知道游戲中掌聲的魔力，于是宣布了游戲規(guī)則:在一個(gè)角落放一顆紅心，用毛巾遮住一個(gè)同學(xué)的眼睛，然后讓同學(xué)去找紅心。學(xué)生的掌聲越大，離紅心越近，學(xué)生的掌聲越小，離紅心越遠(yuǎn)。
游戲開始了。高笑用毛巾蒙住眼睛，開始向前走。她的腳步聲很輕，她幾乎聽不見。高笑第一個(gè)走到門口，同學(xué)們的掌聲逐漸減弱。她突然轉(zhuǎn)向離“紅心”不遠(yuǎn)的第一組，同學(xué)們的掌聲越來越大。她很高興，但高笑又走到了最后一桌，她的同學(xué)們的掌聲又變小了。這時(shí)，她在這張桌子上感覺到了，但她找不到。見她摸不著頭腦，急得像熱鍋上的螞蟻。之后，她又往回走。經(jīng)過仔細(xì)探索，她的掌聲很大。她在每張桌子的空地上探頭探腦，離紅心越來越近。她蹲到地上摸摸，同學(xué)們的掌聲突然變小了。嘿！她玩得很開心！她看著不服氣，就不信找不到這顆心。她站起來向前走，同學(xué)們的掌聲熱烈起來，信心也回來了。她的手伸到第四張桌子的'抽屜里，我們的心跳到了嗓子眼，馬上就能得到心了！掌聲越來越大，她終于拿到了“紅心”，開心地叫了起來:“哦，我找到了！”
看來掌聲確實(shí)有魔力。高笑終于在我們的掌聲中找到了“紅心”。當(dāng)我迷失方向時(shí)，掌聲是我的指南針，指引我前進(jìn)的方向；當(dāng)我失去信心時(shí)，掌聲是我的希望之星，給我動(dòng)力；當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，掌聲是我快樂的源泉，給了我支持和鼓勵(lì)。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 18
同學(xué)們，我們班有一位同學(xué)的作文發(fā)表了，他就是俞則安。魏老師拿著錄用通知書開心地說道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的努力。我每天在網(wǎng)上搜好詞好句，加到作文里，還熬夜把作文寫好。魏老師又說：我們班還有一位同學(xué)的作文發(fā)表了。我非常希望那個(gè)人就是我。于是我屏住呼吸，仔細(xì)聆聽老師報(bào)出的人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當(dāng)我傷心之時(shí)，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學(xué)發(fā)表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書拿過來看看是不是我。
管彥程!當(dāng)魏老師報(bào)出這個(gè)名字時(shí)，內(nèi)心的興奮和激動(dòng)猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時(shí)全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺(tái)，就像兔子一樣。看著全班同學(xué)為我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫作文時(shí)的情景：我絞盡腦汁寫作文，然后每天查好詞好句，進(jìn)行大量的修改，最后我才讓爸爸媽媽檢查，終于完成一篇作文。投稿以后，我每天都在祈盼能發(fā)表能刊印。否則，我這么多天的努力就全部功虧一簣了�，F(xiàn)在我的文章發(fā)表了，我有說不出的開心與喜悅。
魏老師開始誦讀我的文章：一把掌聲還在繼續(xù)，像潮水一般向我涌來。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功!我們只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得巨大的成功。
我沉浸在一陣又一陣的`掌聲之中無法自拔，臉上洋溢著歡樂的笑容。這一刻我感到無比的光榮，無比的幸福。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 19
在我的心中，媽媽的掌聲永遠(yuǎn)是別具一格的。有時(shí)很輕很快，有時(shí)經(jīng)久不息，有時(shí)熱烈，有時(shí)低緩，包含媽媽對(duì)我無盡的鼓勵(lì)、關(guān)懷。
記得在我蹣跚學(xué)步時(shí)，我不小心摔倒，腿上的皮都蹭破了，滲出了血印子。我疼得哇哇大哭，滿心以為愛我的媽媽會(huì)立刻把我抱起，溫柔地安慰我�？沙龊跻饬系氖�，媽媽卻在我身旁鼓起掌，她鼓勵(lì)我勇敢地爬起來�！皩氊�，加油！”“站起來，大膽走，你可以做到！”隨著一句句鼓勵(lì)的話語，我堅(jiān)強(qiáng)地擦干眼淚，自己爬起來，大膽地邁出我人生的第一步，也終于感受到了成功的喜悅。這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在一次英語口語比賽中，我由于緊張，把本來背得滾瓜爛熟的演講稿忘得一干二凈。我站在舞臺(tái)中央，臉上火辣辣的，急得像熱鍋上的螞蟻，心里像打翻了的調(diào)味瓶，心想：“糟了，忘臺(tái)詞了，我肯定又要失敗了�！边@時(shí)，寧靜的會(huì)場(chǎng)里忽然響起第一聲掌聲。我抬眼望去，竟然是臺(tái)下的媽媽。隨著一聲聲鼓勵(lì)喝彩，我逐漸找到自信，這掌聲里都是媽媽的'愛。
記得在我考了好成績(jī)時(shí)，我拿著試卷激動(dòng)地一路小跑回家，向媽媽報(bào)告成績(jī)。媽媽微笑著，響起熱烈的掌聲，希望我繼續(xù)保持，再接再厲！這掌聲里都是媽媽的愛。
記得有一次我在小區(qū)里撿到5角錢，我把錢主動(dòng)交給了社區(qū)的民警叔叔。這時(shí)，媽媽又響起了經(jīng)久不息的掌聲，仿佛在表揚(yáng)、夸贊我�！皵�(shù)目雖小，精神可貴�！眿寢尶湮沂敖鸩幻�，這掌聲里都是媽媽的愛。
媽媽的掌聲我永遠(yuǎn)忘不掉，因?yàn)樗娮C、伴隨了我的成長�！罢坡曧懫饋�，我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來，我心更明白，掌聲交匯你我的愛�！�
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 20
近些年來，學(xué)校提倡環(huán)保，并且各個(gè)教室的衛(wèi)生抓得很嚴(yán)，只要被糾察隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一張紙屑，班級(jí)就不能得到每周評(píng)一次的“五星班級(jí)”�？梢�，學(xué)校對(duì)衛(wèi)生多么重視。
這天下午，輪到我們組打掃衛(wèi)生。我邊掃邊抓破頭皮地想：到底要怎么掃或用什么方法才可以讓地上什么時(shí)候都沒有紙屑呢？除了所有人不扔垃圾這個(gè)不可能成立的方法之外，已經(jīng)毫無辦法�？墒�，沒辦法也得想啊！誰叫老師把這個(gè)重任交給我。
第二天我毫無頭緒地來到學(xué)校上課，樹上的蟬“知了，知了”地叫著，使我心情更加煩躁。突然，在我視線前方十一點(diǎn)鐘方向出現(xiàn)了一張被揉成團(tuán)的白紙，一道道揉痕清晰可見，仿佛在傾訴著它被虐待成這樣的悲慘遭遇。我習(xí)慣地彎腰撿起，扔進(jìn)一旁的垃圾桶。不是我愛做好事，而是我看那紙?zhí)豁樠哿�。你想想，我天天左思右想抓耳饒腮地想清除這無數(shù)顆“毒瘤”，吃不好飯睡不好覺，醒來眼前都是那一團(tuán)白白的東西，會(huì)不會(huì)瘋掉？我用極其厭惡的`目光將它送到“家”里，真想回家燒香求它不要再出來作惡。
這一幕，被一旁的值班老師看到了，她竟鼓起了掌，隨之旁邊檢查�；占t領(lǐng)巾的糾察隊(duì)員也鼓起掌來。我疑惑地轉(zhuǎn)過頭，那位老師說：“你做得很好，你的行為值得大家學(xué)習(xí)，難道不需要一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)嗎？”我還暈乎乎地，吞吐地說：“啊，什么？額……對(duì)，沒錯(cuò)。呵呵�！�
在受到掌聲激勵(lì)的我心中萌發(fā)了一個(gè)方法，可以徹底清除紙屑，那就是讓所有人都和我一樣看紙屑不順眼，然后讓紙屑“消失”。計(jì)劃正在進(jìn)行中……
一陣鼓勵(lì)的掌聲，讓我得到靈感，使一個(gè)難以解決的問題被解決。我認(rèn)為掌聲很神奇。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 21
沒錯(cuò)，生命需要掌聲。沒有人鼓勵(lì)，沒有人欣賞的生命是不成功的生命。
試想，如果你正興致勃勃的在臺(tái)上演講，你講得十分激動(dòng)，可臺(tái)下的人卻昏昏欲睡。當(dāng)你演講完畢時(shí)，你驚呆了，因?yàn)槟阏J(rèn)為那理所當(dāng)然的掌聲遲遲沒有響起。你灰溜溜的走下臺(tái)，你的心中不也渴望著掌聲嗎？如果這時(shí)有一個(gè)人，哪怕僅僅一個(gè)人，對(duì)你會(huì)心的一笑后為你鼓掌喝彩，你是不是非常感激他呢？反之，在我們看到別人有如此窘狀時(shí)是否也應(yīng)幫他一把呢？
如果這個(gè)世界充滿了掌聲，那么犯罪率將大幅度下降。許多犯罪的人都是因?yàn)榈貌坏絼e人的鼓勵(lì)安慰才做出犯罪的舉動(dòng)的。同樣的，許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人就是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中諸多失意才轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的世界最后一發(fā)不可收拾。
高爾基說：“給用別拿愉快。”確實(shí)，我們不能老期待著別人給予的掌聲。更多的時(shí)候我們應(yīng)該給予別人以掌聲。在他人的心中也播撒下愛的種子，再由他們把掌聲——這種特殊的'愛傳遞給他人，最終我們自己也會(huì)成為受益者。你會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都樂于給你以鼓勵(lì)和安慰，你會(huì)詫異于原本熟悉的乏味的風(fēng)景突然之間變得那么美好那么絢麗——天空是那么蔚藍(lán)，云彩是那么潔白，花朵是這樣?jì)善G，小草是這樣青翠……給予別人一份愛，你會(huì)收獲更多的愛。以少換多，何樂而不為呢？
就像人每天離不開吃飯喝水一樣，鼓勵(lì)（例如掌聲）和愛也是人生命中的必需品。一個(gè)人在成長中如果缺乏這些元素，就會(huì)變得異常偏激，做出一些令人發(fā)指的事情。所以，多多給予他人鼓勵(lì)與愛吧，讓我們的生命中充滿掌聲。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 22
生活需要互幫互助，生活需要?dú)g樂，生活需要陪伴......當(dāng)然，生活少不了大家對(duì)你的掌聲。
一年前的今天，我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)名叫《我是小小朗讀者》，一聽題目就知道這是一次關(guān)于朗讀的比賽，參賽中的人選有我，本來我沒有打算參加，因?yàn)槲矣X得自己到講臺(tái)上很緊張，而且還是在全校人的面前，但是我們的語文老師高老師找到我，讓我代表我們班去參加，他說我的聲音非常優(yōu)美，讀課文的時(shí)候也抑揚(yáng)起伏，很有節(jié)奏感，我幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了高老師。
比賽開始了，第1位演講的不是我，是五年級(jí)的一位同學(xué)，他演講的是關(guān)于母親的`聲音動(dòng)聽，速度一致，動(dòng)作到位，我覺得他講得特別好，等他表演完畢，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲，連評(píng)委們都不自覺的點(diǎn)頭，此時(shí)此刻我感覺我的壓力更大了，很害怕自己會(huì)輸給一個(gè)比自己小的小女孩。
第二位就輪到了我，我在心里為自己加油，同學(xué)們一邊鼓勵(lì)我一邊揉搓我這早已出了汗的小手。我打起精神，迅速向臺(tái)上走去，到了臺(tái)上先鞠了個(gè)躬，然后在介紹這次所演講的題目，我準(zhǔn)備的稿子是關(guān)于感恩老師的，稿子里有我多個(gè)夜晚的精心準(zhǔn)備和全部毅力，我相信自己可以做得很好。
我深吸了一口氣，開始演講了過程中我?guī)е砬楹蛣?dòng)作以及洪亮的聲音，緊接著臺(tái)下的人和我一起同步起來，我看到這樣的情景心里別提多開心了，好像得到了一個(gè)貴重的寶貝似的。演講完畢，再一次鞠躬，臺(tái)下的人們好像愣住了，先是一個(gè)人拍手，接著就是一陣震耳欲聾的掌聲，就連我們的校長也忍不住拍起手來。
因?yàn)榇蠹疫@一次的掌聲，我的信心一下子爆棚了，掌聲中帶著鼓勵(lì)和支持，我非常感謝他們給我的這一次掌聲，因?yàn)樗谖医窈蟮某砷L中帶來了莫大的幫助。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 23
掌聲，就像是沙漠中的一灣清泉，把害羞的人變得活潑；掌聲，就像是道路上的一盞明燈，指引害羞的人走上活潑的殿堂……我就得到過掌聲。
剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)很害羞的人。那一天，我早早的`來到學(xué)校，走進(jìn)教室，第一次看見這么多人坐在一個(gè)教室里。我環(huán)視著四周，希望能在眾多人中找到自己的幼兒園同學(xué)，可是老天不如我愿，除了陌生人還是陌生人。
開始點(diǎn)名了，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我膽小地喊了一聲：“到。”眾人的目光一齊射到了我的身上，一下子面紅耳赤，恨不得找條地縫鉆下去。
不久之后，一節(jié)語文課卻把我從害羞變得活潑起來……
我們的語文老師叫張琳，她有著長長的過肩頭發(fā)，戴著一副紅色的眼鏡，尤如天使下凡一般，我們大家都很喜歡她。上課時(shí)，大家都是積極發(fā)言，只有我一個(gè)人在那兒認(rèn)真的聽著，連舉手這份勇氣都沒有，更別說是發(fā)言了，這回，老師卻注意到我。
那次我們是在表演課文，每一個(gè)角色都生動(dòng)有趣，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，只有我在低著頭，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動(dòng)，便叫了我：“張涵！”我一愣，以為是聽錯(cuò)了，同桌向我努努嘴，看來這回是大難當(dāng)前了。
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老師說：“讓我們來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)他！”
“啪啪啪……”班上響起了熱烈的掌聲，我聽了想哭卻哭不出來，只好大步流星地走向了講臺(tái)。那一次，我表現(xiàn)地很好，表演結(jié)束時(shí)，同學(xué)們?cè)僖淮斡谜坡暠頁P(yáng)了我。
那天晚上，我哭得兇……
從此以后，我像脫胎換骨似的，變成了一個(gè)活潑的人。
是那個(gè)掌聲鼓勵(lì)了我，更表揚(yáng)了我，激勵(lì)了我。
我愛掌聲！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 24
對(duì)于老師，大家一定都不陌生，他們每天教我們做人的道理，在我們?nèi)松牡缆飞宵c(diǎn)綴知識(shí)的寶石，使我們更有學(xué)問，長大能作出更多的貢獻(xiàn)。
在我的腦海中有許多老師鼓勵(lì)我的.故事，但其中有一件事讓我記憶猶新、難以忘懷。
那是二年級(jí)的事情了，原來的我是一個(gè)學(xué)習(xí)中下等、上課馬虎愛玩的學(xué)生，每當(dāng)老師提問的時(shí)候，我總是彎下腰、低下頭，生怕被老師叫到，成績(jī)也很一般。有一次語文課，老師想讓沒有發(fā)過言的同學(xué)發(fā)言，老師的目光落在了我的身上，“請(qǐng)樊宜樸回答。”我聽到這句話時(shí)仿佛心被狠狠地扎了一下，渾身發(fā)抖、顫顫巍巍地站了起來支支吾吾地說：“我……我……”我低下了頭，不敢面對(duì)老師。由于我實(shí)在不想受到老師的批評(píng)，就鼓起勇氣看著老師，我看見老師眼睛里滿是鼓勵(lì)的光芒，也不知怎么的，我的心里好像打翻了五味瓶一樣，難受無比，同時(shí)又像有一群小螞蟻在心里爬。忽然我想到了老師辛苦教我們知識(shí)，我竟然這樣，真是太對(duì)不起老師為我們付出的汗水了！
想到這兒，我的自信心又不知不覺地回來了，我大聲地說了起來……當(dāng)我回答完問題后，教室里首先是一兩個(gè)人鼓掌，繼而從教室中爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲，老師也參與在其中，她的眼睛里跳動(dòng)著喜悅的光芒，那眼神就像一盞燒不盡的燈，用那燦爛而明亮的光照亮了我前方的路。
在以后的日子里，我變成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、積極發(fā)言的好學(xué)生。
如果我是一棵樹干，老師就像是樹枝和樹葉，她在我平凡的人生路上增添了色彩和光芒，讓我成為一棵高大、枝繁葉茂的參天大樹……
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 25
掌聲，是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)可，也是對(duì)一個(gè)人得到成功鑰匙那一瞬間的鼓舞和開心。
當(dāng)我看到那些因獲得成功而得到朋友，家人的熱烈掌聲時(shí)，我渴望得到他們的掌聲，當(dāng)我看到那些因自己的努力而得到老師，同學(xué)的熱烈掌聲時(shí)，我渴望得到他們的.掌聲，當(dāng)我看到那些因作出了不凡的事情或他們的精神感動(dòng)了身邊的人時(shí)，我渴望得到掌聲的心情越來越強(qiáng)烈了。
于是渴望掌聲的我開始追逐自己的夢(mèng)想，于是我便學(xué)起了鋼琴。當(dāng)我覺得自己的水平已經(jīng)足夠好時(shí)，我便告訴爸爸：爸爸，我覺得現(xiàn)在我完全可以去參加比賽了。爸爸說：那好，如果你能得到觀眾的掌聲，我就視你為學(xué)會(huì)了，當(dāng)如果你沒得到他們的掌聲，那只能說明你太驕傲了。聽完后，我高興的說：你就看著吧。
但當(dāng)?shù)搅吮荣惖哪且惶�，我后悔了，面�?duì)這么多人，我怎么可能得到他們的認(rèn)同，于是我懷著忐忑不安的心理，走上了舞臺(tái)。我深吸了一口氣，在那一剎那，我覺得世界仿佛都已經(jīng)將時(shí)間停留了，于是我便用我那靈活的手指在光滑的鍵盤上像一個(gè)溜冰員一樣開始了我不一樣的旅程，可能只有在那一刻，我才會(huì)覺得時(shí)間老人騎著時(shí)間從我身邊飛奔而去，五分鐘過去了，十分鐘過去了，當(dāng)我依然沉醉在自己的鋼琴聲里時(shí)，臺(tái)下驟然響起了歡呼和我覺得有史以來最熱烈的掌聲，當(dāng)我回家告訴爸爸時(shí)，爸爸沒有過多的夸贊和鼓勵(lì)，他只跟我說了一句話：掌聲就是你前進(jìn)的動(dòng)力，所以你要贏得更多人的掌聲。
是啊，掌聲就像那朵在寒風(fēng)中依然盛開的花兒，是它讓我明白了：只有它才能讓一朵已經(jīng)凋零的花兒重新綻放。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 26
掌聲像一位仙女，膽怯時(shí)給予我鼓勵(lì)，成功時(shí)給予我獎(jiǎng)勵(lì)，我一直都忘不了那次掌聲。
四年級(jí)，我毫不猶豫地選擇了學(xué)芭蕾舞。
要知道，跳芭蕾舞不是一件容易的事情，它的內(nèi)容很復(fù)雜，什么一位、二位、三位、半蹲……都要記。當(dāng)時(shí)的我，不是把一位當(dāng)成二位，就是把三位當(dāng)成二位。
可是最難的還是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮，可穿上它就不覺得漂亮了。只要一立起來，全身的力量都?jí)涸诹四_上，立多了，就會(huì)腫，更何況還要穿它跳舞。
表演的日子一天一天接近，我趕緊努力練習(xí)，腳也一天比一天腫。
表演的日子終于到了，我拎著一雙惡魔般的足尖鞋，看著轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘，心想：要是我摔倒了怎么辦？為什么不早點(diǎn)放棄？唉，默默，既然選擇了，就不能放棄！我對(duì)自己說，那就來吧。
我穿上了足尖鞋，忍著痛苦，一步一步地練了起來。
該去表演了！我脫下足尖鞋，跟著老師走進(jìn)了魔鬼般的表演場(chǎng)地。
來到服裝室，我換上了夢(mèng)寐以求的閃亮的小天鵝服裝，換上了舞鞋。
來到后臺(tái)，我悄悄地瞄了一眼臺(tái)上。舞臺(tái)上燈光閃耀，特別華麗，臺(tái)下的'觀眾座黑壓壓的，仿佛無數(shù)根鋼針。
我趕緊把頭縮了回來，耐心地等待。
下馬上輪到我們隊(duì)了，我不停地顫抖，手心濕濕的。一想起剛才的觀眾席，我不由地打了一個(gè)冷顫。
該上臺(tái)了，我踮起足尖，露出一絲苦笑，走了上去。一絲燈光照在我身上，仿佛能照出我心里的小九九。
突然，臺(tái)下響起了雷鳴似的掌聲，那掌聲，比天使的吻還要溫暖。也不知道為什么，我的內(nèi)心平靜了許多。音樂響起，我翩翩起舞，跳得越來越投入。
結(jié)束時(shí)，又是一陣熱烈的掌聲。
這掌聲，給了我莫大的鼓舞，教我不斷前進(jìn)。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 27
那一次，他鼓起了勇氣，站上了講臺(tái)；那一次，他付出的艱苦卓絕的努力終于得到了回報(bào)；。但是我將如何表達(dá)我的一份鼓勵(lì)和祝福呢？一個(gè)微笑，一句話語嗎？不，我都放棄了。我想送你給他一個(gè)最真誠的祝�！坡暋�
在生活中，處處充滿了掌聲，似乎它已經(jīng)成為了所有人心中一個(gè)最直接的表達(dá)方式。就說我們六年級(jí)的學(xué)生吧！對(duì)他人說一句鼓勵(lì)的話語，聲音如蚊子一樣輕，誰叫我們都長大了呢？總是有點(diǎn)害羞的。所以大多數(shù)同學(xué)都選擇了掌聲，一個(gè)會(huì)心的祝福。
那一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了四百米長跑。在準(zhǔn)備的時(shí)候，就我和自己的助手在躍躍欲試的等待，在我的腦海里，周圍除了緊張的`氣氛，一切似乎都十分寂靜。但是為了能為班級(jí)爭(zhēng)光，我站上了跑道，同學(xué)們?cè)谝慌源舸舻模⒁曋�，最后一圈了，我�(guī)缀蹙Ａ�，大口大口的喘著粗氣。就在那一刻，同學(xué)們都跑過來為我加油、鼓勁，這是我心中只有一個(gè)信念，就是拋棄一切，全力做到最好！又加上同學(xué)們的支持。我憑借最后一點(diǎn)力氣，來了個(gè)五十米沖刺，像一只發(fā)了威的猛虎一樣，一個(gè)勁的向前沖。終于，我成功了，隨著我一聲歡呼，所有的同學(xué)也正在享受這份喜悅，“嘩”一陣掌聲頓時(shí)響起，久久的不能離我而去，也不知誰熱情的雙手，為我送來一絲清涼。 在那一個(gè)瞬間我就想吃了蜜一樣甜，享受著這份喜悅，都不知有哪些同學(xué)在為我歡呼，但是有一個(gè)是可以肯定的，在我心中，那是世界上最真摯得友誼。
掌聲是一個(gè)充滿傳奇色彩的詞語，也是一個(gè)人記憶中最美好的時(shí)光。生活處處充滿掌聲，相信你的生活一定會(huì)絢麗多姿！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 28
二年級(jí)下半學(xué)期，我們學(xué)校的首屆“希望之星”評(píng)選比賽拉開帷幕。同學(xué)們緊張地準(zhǔn)備著，我準(zhǔn)備競(jìng)選“舞蹈之星”。
啊，那一天終于來到了！同學(xué)們手拿演講稿、U盤，準(zhǔn)備上臺(tái)演講。時(shí)間一分一秒地過去 了，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)競(jìng)選，馬上輪到“才藝之星”了。
老師在黑板上寫下“才藝之星大評(píng)比”，就在那一刻，我感到，我的同桌、后面的人、后面人的同桌……他們的目光一齊投向了我。那目光如炬、如冰、如狐貍尖牙般盯在我的背上……恐懼、害怕、甚至不服氣一齊如尖刃般刺向了我。我手中的U盤從我的掌心掉出，連我自己都不知道是怎么回事。
我看著黑板想：“這回可是完蛋了。”當(dāng)我看著一個(gè)個(gè)高分出現(xiàn)在黑板上：42、48、45 ……？52？滿分哎！我把頭低了下去，我的心在那一刻，仿佛，結(jié)了冰。
正當(dāng)我呆呆地坐著，忽然，老師叫了一聲：“下一個(gè)！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到講臺(tái)前，手忙腳亂地整理好衣服。突然從同學(xué)中間響起了陳昶文諷刺的笑聲，頓時(shí)引起了一行人的'不滿，看來他們很期待呀！我的心情放松了，就在我打開PPT的時(shí)候，一陣夾雜著驚嘆聲的掌聲響了起來。那掌聲仿佛有一種能量，讓我充滿了勇氣，差點(diǎn)兒笑起來。
我一邊微笑一邊講，有幾次因?yàn)槲艺f得不錯(cuò)，以致我還沒說完就引起的零星的掌聲，都讓我說破了句子。
當(dāng)我結(jié)束演講時(shí)，班里又響起了那種掌聲，這次我真的笑起來了，我一邊笑一邊轉(zhuǎn)過去。老師大聲說：“52票！”我揚(yáng)起臉龐，笑得像一朵花。我成功以全票通過！
可見，掌聲的力量如此強(qiáng)大。同學(xué)們，你得到過掌聲嗎？
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 29
深夜，窗外的燈光熄滅了，只留下一些星星倔強(qiáng)地在云間閃耀。一縷微弱的星光進(jìn)了屋，就像薄紗窗簾；微風(fēng)徐徐吹來，窗簾翻轉(zhuǎn)，床紗微微移動(dòng)，微微的涼意讓人感覺更舒服。我看著窗外，一點(diǎn)也不困。突然發(fā)現(xiàn)眼前的場(chǎng)景似曾相識(shí)，似乎少了什么。我一直在腦海里尋找。最后，我找到了一些零星的紀(jì)念品，順便說一句，那是我的父親，我今晚失去了我的父親！
同樣的夜，同樣的'場(chǎng)景，看著窗外睡不著。突然，一個(gè)熟悉的腳步聲向我走來。我忙著蓋被子，閉上眼睛假裝睡著。
門開了，燈開了，但是房間里沒有聲音。我微微睜開眼睛，瞇成一條細(xì)縫，仔細(xì)看了看門口，父親高大的身軀映入我的眼簾。我心里納悶，我爸怎么來我房間的。雖然心里很詫異，但還是睡得虛情假意。父親慢慢向我走來，拉開床紗，輕輕坐在床上，專注地盯著我。良久，他起身往床紗里面看，好像在找什么東西。
我越驚訝，我爸到底在找什么？會(huì)不會(huì)是...會(huì)不會(huì)是...猜疑期間，父親的重重掌聲打斷了我的思緒。我微微睜開眼睛，偷偷看著父親。我發(fā)現(xiàn)父親手里有一個(gè)紅色的血池，還有一只被壓碎變形的蚊子...
“傻孩子，睡覺前不知道怎么抓蚊子�！备赣H說話很慢，繼續(xù)抓蚊子。就是這樣！心里不禁為父親感到羞愧。不是味道。臉上感覺火辣辣的，鼻子酸酸的，眼淚差點(diǎn)掉下來。
不久之后，我父親消滅了蚊子。他輕輕俯下身，把臉貼在我的額頭上，笑著低聲說:“現(xiàn)在你可以睡個(gè)好覺了�！泵看蜗肫饋砟X子都暈暈的，眼睛朦朧，眼皮都撐不住了，漸漸就睡著了。
不知過了多久，耳邊響起了熟悉而又轟轟烈烈的掌聲。我勉強(qiáng)睜開眼睛，看到熟悉的大手，殷紅的血，蚊子畸形的身體...
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 30
當(dāng)掌聲響起，內(nèi)心泛起陣陣快樂的漣漪；當(dāng)掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當(dāng)掌聲響起，仿佛在為我的努力豎立里程碑；當(dāng)掌聲響起，仿佛一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，為我撐起一片屬于自己的榮耀。
從小，似乎便與音樂結(jié)下了不解之緣。心頭被烏云籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到哪朵人們揶揄之云的背后。此時(shí)，腦中浮現(xiàn)了一段旋律，輕快地將音符送進(jìn)陰暗的心，將朵朵的沉重驅(qū)離；如一場(chǎng)甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘著音符，極力去追求、征服每一次的挑戰(zhàn)，并相信自己能秉持信念，往夢(mèng)想邁進(jìn)！因?qū)σ魳酚蟹N溢于言辭的熱愛，我加入了合唱團(tuán)，享受每次和音樂共舞的時(shí)刻、徜徉每次唱歌的喜悅。漸漸地，我們合唱團(tuán)的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近。
猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫的抬起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時(shí)，我是一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，飛越層層山巒的蓊郁、飛過一片海洋的湛藍(lán)，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的.心推至更遠(yuǎn)的地方。鋼琴聲一轉(zhuǎn)，全場(chǎng)頓時(shí)染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到故鄉(xiāng)的游子，將自己比擬一朵浮云，向你傾訴我回到故鄉(xiāng)的近鄉(xiāng)情更怯及物是人非的感觸。和弦凝在一個(gè)完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，臺(tái)下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！
偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時(shí)的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當(dāng)掌聲響起時(shí)，同學(xué)們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當(dāng)掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對(duì)音樂那份執(zhí)著的熱愛。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 31
晚上收到一個(gè)陌生女孩給我發(fā)來的消息。她說：“木蘭姐，我是那個(gè)曾私信給你留言的女孩，”她說：“為什么現(xiàn)在一直沒有看到你寫文章了，”她說：“我支持你，會(huì)永遠(yuǎn)做你的讀者�！�
曾經(jīng)也有個(gè)女孩對(duì)我說過類似的話。她說：“你的文字那么受傷那么絕望，卻又帶給我無盡的希望，”她說：“我只是想透過文字看看你最近過得怎么樣？”我常常不擅表達(dá)，因此在回復(fù)時(shí)總是打了又刪，刪了又打，幾次都欲掉眼淚。好像，我總是這么的不快樂。
受了點(diǎn)小痛，經(jīng)歷點(diǎn)小傷，就覺得眼前漆黑一片。厭倦愛情里太多的無疾而終，兩兩相忘；厭倦友情里太多的當(dāng)面一套，背后一套；厭倦親情里太多的欲語還休，隔膜牽絆。每次想到這些都有種無語凝噎的疲憊感，甚至開始擔(dān)心這輩子都找不到愛自己的人了。
也許在十六歲以前，我也曾幻想過浪漫唯美的愛情。童話里英勇的.騎士；韓劇里溫柔多金的王子；小說里無所不能卻只對(duì)女主專情的男主角。但十八歲以后，愛情在我的世界觀便開始混沌模糊，不再買帥氣的偶像貼紙貼滿整個(gè)房間，不再輕易喜歡一個(gè)人，不再因?yàn)槟硞�(gè)人的突然表白而手足無措激動(dòng)好幾天。
誠然，不管我們抽過多少煙，喝過多少酒，有沒有實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想，是不是和年少時(shí)的戀人走到一起，我們意氣風(fēng)發(fā)的青春都不會(huì)再回來了，也不可能再重來了，因?yàn)樯羁偸峭埃瑫r(shí)光總是往前。
我離開學(xué)校四年，我漂泊四年，我熱愛文字四年，我收起那些桀驁不馴四年，我愛身邊所有給過我溫暖的人四年。我所度過的所有的寂寞永夜，漫漫人生，我所收獲過的所有鮮花和掌聲，都來源于我有一個(gè)郁郁寡歡的靈魂。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 32
“掌聲”對(duì)于我們來說，表面上看起來是很簡(jiǎn)單的，兩只手一拍，發(fā)出清脆的聲響，這便是掌聲了。但是我們似乎都沒有發(fā)覺到這清脆響聲的正真含義和它帶給我們的幸福。
平凡的人因?yàn)檎坡暤墓膭?lì)而偉大；自卑的人因?yàn)檎坡暥孕牛荒切┍辉娙丝床黄鸬娜艘苍S有一天，他會(huì)因?yàn)檎坡暥兂扇巳搜瞿降娜恕磺幸蛘坡晻?huì)變得皆有可能。
生活中，多一點(diǎn)張申的鼓勵(lì)，其實(shí)這也可稱為是對(duì)他人給予無限的幫助，對(duì)生邊認(rèn)的肯定。想象如果有一天因?yàn)槟愕囊魂嚥黄鹧鄣恼坡暥炀土艘粋�(gè)人一輩的成功，你該是多的榮幸而自豪。
“掌聲”是對(duì)一個(gè)人最親切的鼓勵(lì)，是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)可。
換位感受：
如果我為他人閱讀了一篇文章，讀得很好！別人為我鼓掌是，我心里的喜悅與感激這輩子都不會(huì)忘了吧！同時(shí)，我也因此有了足夠的信心做出更好的成績(jī)來。這些，難道不該感謝掌聲嗎？沒有這清脆的.掌聲，我又會(huì)怎么樣��！是否會(huì)憑空增添一份自信。
每個(gè)人相信這感受都會(huì)一樣吧！
我們總是不停追尋著那可貴的真誠！真誠是什么？我說：真誠就是你對(duì)我的認(rèn)可——掌聲！別人說：真誠就是你對(duì)我的認(rèn)可——掌聲！
生活中，掌聲其實(shí)很簡(jiǎn)單，它更可以表達(dá)你最深的誠意。不論是對(duì)是錯(cuò)，你永遠(yuǎn)都能讓掌聲陪伴你，相信，掌聲它不會(huì)累的！
當(dāng)你身邊的人感到灰心喪氣的時(shí)候，請(qǐng)你用掌聲喚醒他的自信，重新是她直挺挺地站在人們眼前。
生活中，請(qǐng)大家拍手！發(fā)出著清脆悅耳的聲響！掌聲是人們最給力的希望。掌聲的人可使我自信！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 33
在一場(chǎng)演講比賽之后，我收獲了掌聲。至今，每當(dāng)我回想起比賽的那一幕，我內(nèi)心里都會(huì)激動(dòng)，我的耳畔似乎也響起了那一陣陣熱烈的掌聲。
這是校園演講比賽的最終決賽，為了這場(chǎng)比賽，我已經(jīng)準(zhǔn)備了好長一段時(shí)間。所以，當(dāng)我一步一步走上講臺(tái)的時(shí)候，我內(nèi)心里有興奮也有緊張。我站在講臺(tái)前，接著對(duì)著話筒開始了我準(zhǔn)備了無數(shù)次的演講。
在這場(chǎng)比賽之前，只要我有時(shí)間，我就在不斷的練習(xí)著我的演講稿。我早上練習(xí)，中午練習(xí)，并且每晚睡覺之前也會(huì)練習(xí)一番。因?yàn)樵缭谶@場(chǎng)演講比賽開始之前，我就有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)就是我能夠獲得這場(chǎng)比賽的冠軍。為了我的這個(gè)目標(biāo)，我一直都在努力著。經(jīng)過了幾番出色的演講，終于我來到了最后決戰(zhàn)的舞臺(tái)。
我的這場(chǎng)演講繪聲繪色，聲音洪亮，絲毫不怯場(chǎng)，我用我的肢體動(dòng)作協(xié)助著我?guī)е楦械恼Z言。那一瞬間，講臺(tái)上我接受著臺(tái)下所有人的目光，我是矚目的，也是充滿著自信的。等到我的演講完畢，一時(shí)間掌聲響起，如雷般的響在了我的耳畔，震動(dòng)在了我的心里。
我收獲了掌聲，響亮的.掌聲帶給了我震撼，也讓我對(duì)自己充滿著信心。這一次的演講我表演的很好。等到公布成績(jī)的時(shí)刻，我一顆緊張的心在聽到我的名次后，頓時(shí)化作了無數(shù)的歡樂。我是冠軍，在我每日的努力練習(xí)之下，我實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我是興奮與激動(dòng)的，對(duì)自己取得的勝利張開雙手高興的迎接。
在頒獎(jiǎng)儀式上，我再次走上了講臺(tái)，我接過老師給我頒發(fā)的證書與獎(jiǎng)杯。在這光榮的一刻，臺(tái)下又響起了熱烈的掌聲。我收獲了掌聲，那是別人對(duì)我的成功的認(rèn)可，也是同學(xué)與老師對(duì)我的贊美。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 34
掌聲是一道彩虹，燦爛的色彩是贊許；掌聲是一種魔法，魔力的種子在開放；掌聲是一朵鮮花，美麗的花瓣是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)魔法出現(xiàn)，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心情激蕩。
從一年級(jí)，我就非常喜歡朗讀。甚至有時(shí)在家寫完作業(yè)要和爸爸媽媽比一比，誰讀得好，誰讀得差。當(dāng)然，她們每次都會(huì)成為我的手下敗將。
好像是從三年級(jí)，我的朗讀得到了很大的進(jìn)步。因此，在每一次的國學(xué)朗讀比賽時(shí)，老師經(jīng)常讓我來領(lǐng)讀。這時(shí)，我會(huì)感到莫大的.自豪。
慢慢地，我的朗讀越來越有長進(jìn)。有時(shí)會(huì)把爸爸的聲音模仿得惟妙惟肖。我越來越喜歡朗讀，直到五年級(jí)。老師經(jīng)常檢查同學(xué)們讀課文，有些讀不流利的，就讓朗讀好的同學(xué)監(jiān)督他們。我嘛，當(dāng)然是屬于朗讀好的一位了。
有一次，爸爸在朋友圈里看到一位盲人女播音員的演講。她的聲音委婉動(dòng)人，特別的好聽，我甚至也想像她一樣，擁有那種美妙的聲音。就這樣，爸爸為了讓我的聲音好聽，就讓我讀一些文章。練來練去，我口干舌燥，很不舒服。
直到五年級(jí)，有一次參加比賽，里面有一個(gè)是朗誦。我報(bào)了名，而且準(zhǔn)備好了文章，我練啊練，僅僅為了取得一個(gè)好成績(jī)。當(dāng)我把這篇文章倒背如流時(shí)，比賽也來到了。
進(jìn)入場(chǎng)區(qū)，我的心情忽上忽下、忐忑不安。不過，長時(shí)間的練習(xí)使我心情放松，慢慢地恢復(fù)了平靜。馬上就是我了，加油！“請(qǐng)下一位選手登場(chǎng)�！敝鞒秩苏f了話。“佳萱，加油！”媽媽鼓勵(lì)我。我滿懷信心，走上了舞臺(tái)�！霸谔烨缌说臅r(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔……”我的聲音在這里響起。是那么有節(jié)奏，那么有韻味�！芭九九九九九尽闭坡曧懥似饋怼Ｎ腋吲d極了，因?yàn)槲矣忠淮芜~過了一個(gè)困難，又離成功更近了一步。
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 35
掌聲是巨大的鼓勵(lì)，這句話還真名副其實(shí)。說起掌聲，在我腦海中就有一件事在流動(dòng)，讓我覺得掌聲是多么的神奇。
去年六一節(jié)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一個(gè)歌唱比賽，每班必須選一個(gè)同學(xué)參加獨(dú)唱比賽。
我班選的是小明。小明這幾天也鉚足了勁而為比賽做準(zhǔn)備，每天一有時(shí)間就練歌，唱得嗓子都快啞了。老師和同學(xué)們讓他休息休息吧，可小明就是不聽。
比賽當(dāng)天，一件不愉快的事情發(fā)生了：小明因過度練習(xí)，嗓子明顯沙啞了，臉上也是疲憊和焦急疊加�？晌覀儼喑诵∶魅ケ荣愐呀�(jīng)別無選擇，我們說：“放棄比賽吧！身體要緊。”可小明還是硬著頭皮上場(chǎng)了。
比賽開始，所有班的選手都在舞臺(tái)旁邊等候，其他班的參賽者都十分開朗，唯獨(dú)小明一直皺著眉頭。比賽按順序進(jìn)行著，快輪到我們班了，全班同學(xué)更是十分焦急。
小明上場(chǎng)了。跟著前奏音樂做準(zhǔn)備，一開唱，從他口中發(fā)出的果然是沙啞的`聲音，和以前不可同日而語。我們都十分擔(dān)心，可又想：小明這么用心不全是為了我們班嗎？于是我們班坐的那片兒，響起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)看到了，也跟著響起了熱烈的掌聲，全場(chǎng)所有人都在給小明鼓掌……掌聲如力量，向他傳送，在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲中，小明更投入地唱了起來，終于唱得一如平常那么精彩，那優(yōu)美的歌聲和掌聲連成一片，讓整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)神圣的音樂殿堂。評(píng)委們?yōu)樗虺隽撕芨叩姆謹(jǐn)?shù)，我們班獲得了獨(dú)唱第一名。
掌聲是多么的神奇啊！，它能在關(guān)鍵時(shí)刻，給予了人們最大的鼓勵(lì)，讓你發(fā)揮潛能，所向無敵。你難道不覺得神奇嗎？
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 36
以前我是個(gè)很膽小的人，直到那次演講之后，我變得勇敢了許多。
我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定，在每周一的時(shí)候，同學(xué)們要按號(hào)數(shù)講故事。
開學(xué)第九周時(shí)，我心里就開始忐忑不安了，因?yàn)樵龠^一周就輪到我演講了。周五放學(xué)時(shí)，我立馬讓爸爸為我打印了《龜兔賽跑》這個(gè)故事。在周六周日的時(shí)候，我已背得滾瓜爛熟了。
周一上學(xué)時(shí)，我又把這篇故事背了好幾遍�？墒窃谡n上，教師剛請(qǐng)我上臺(tái)演講，我的兩腿就不聽使喚直發(fā)抖。我咽了一下口水，卻像是啞巴了一樣，一個(gè)字也背不出來。就在這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我大吃一驚，轉(zhuǎn)頭望向同學(xué)們，大家的眼里都是滿滿的鼓勵(lì)。同學(xué)們都在為我加油打氣，我怎樣能退縮呢？我的心里好像突然多了一份溫暖，于是我放松了心境，開始背起了我早已爛熟于心的故事。
“我此刻為同學(xué)們講的是《龜兔賽跑》的故事。從前，有一只十分驕傲的兔子。有一次，這只兔子向?yàn)觚斕魬?zhàn)賽跑，于是……烏龜……”我的聲音越來越小，就像蚊子一般嗡嗡嗡的'。我的底氣越來越不足了，只好抬頭向教師求助。教師面帶微笑地朝我豎起了大拇指，好像在說：“別怕，你是最棒的！”我的心里一下子又充滿了力量，繼續(xù)講了起來：“于是烏龜答應(yīng)了。在比賽那天……兔子想烏龜速度太慢了，于是就在大樹下睡大覺，烏龜堅(jiān)持不懈……”
最終，我的演講結(jié)束了，教室里又響起了熱烈的掌聲，教師也直夸我很厲害。我真不敢相信，我竟然如此勇敢！
自從那次演講后，我的膽子也變大了許多，不會(huì)再像以前那樣畏畏縮縮的。期望我以后能變得更加勇敢，做一個(gè)對(duì)國家有用，對(duì)社會(huì)有用的人才！
難忘的掌聲六年級(jí)作文600字 37
“啪啪……啪啪……”教室里響起了雷鳴般的掌聲。我知道，這掌聲是送給我的�？墒牵覅s高興不起來。
事情還得從頭說起，今天下午第二節(jié)課老師告訴我們：“學(xué)校要舉行足球聯(lián)賽。我們班和四七班組成一個(gè)參賽足球隊(duì)，每班選出5名同學(xué)”。
老師鼓勵(lì)我們報(bào)名參加。我偷偷看了看其他人，班里沒有人敢自告奮勇。有幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試，剛想舉手，又把手縮了回去。老師再次鼓勵(lì)說：“沒事重在參與。只要有責(zé)任心，有團(tuán)隊(duì)合作精神的同學(xué)，也可以報(bào)名。”這時(shí)，同學(xué)們開始舉手了，有六名同學(xué)舉手。（當(dāng)然，包括我在內(nèi)。）多了一名同學(xué)。其中有一名同學(xué)必須退出，老師就讓我們幾個(gè)討論，可是我們幾個(gè)都想去，沒有一個(gè)人退出。這時(shí)，老師給我們講了《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事和《國家隊(duì)的徐云龍》的故事，他們顧全大局的精神深深感動(dòng)了我。老師和同學(xué)們開始倒計(jì)時(shí)：“五、四、三……”。當(dāng)數(shù)到三時(shí)，我說：“我退出了。”雖然我退出了，可后來我還是哭了。老師讓參賽的五名足球隊(duì)員來和我相互擁抱。我們又把手放在一起，大聲喊：“加油”。我們的足球隊(duì)起名叫：“芊苛足球隊(duì)”。這時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲消除了剛才發(fā)生不愉快的事情。老師又悄悄地對(duì)我說：“下一次活動(dòng)，我會(huì)第一個(gè)選你”。但是我不知道下一次是什么時(shí)候，也不知道真的.有下一次嗎？
聽著送給我的掌聲，我流出了眼淚，我不知道這是激動(dòng)的眼淚，還是……但是，我不后悔，我永遠(yuǎn)記住了顧全大局的廉頗和藺相如，還有國家隊(duì)的徐云龍。
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