師生故事作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的師生故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師生故事作文1
親人永遠愛我，老師也一直付出著關懷，我在幸福中成長，卻不免遇到挫折。
初三那年，我的學習進入了低谷，一直打不起精神，一直生病，三天兩頭地請假。因為初三有三門會考學習緊張，老是缺課的我成績也不好。我也十分的擔心，但卻感到無能為力。
隨著請假次數(shù)的增多，老師也開始擔心我了，每次我請假來，也都會找我談話，認真為我分析學習情況，詢問我身體情況。當時我也明白了，我缺的就是一點精神與學習的動力。生病也大部分是心理作用造成的，所以我努力打起精神，未果。不爭氣的我因為考前突發(fā)癥狀連期末考試也給耽誤了，當我再回頭想想我初三的生活是，竟沒有什麼詳細的記憶。
我很吃驚，同時也為被我荒蕪的一年而后悔。老師的話語縈繞耳旁，我下定決心：我要改變！我盡我最大努力去鍛煉身體，從根本上來減少感冒次數(shù)來避免耽誤上課，現(xiàn)在也算是有一點點進步了。當我想把精力再放到學習上的時候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難了，所以我采取了老師的建議，找到適合自己的學習方法，現(xiàn)在我一直在努力，就算考不好我也不會后悔了，因為我知道自己已經(jīng)認真去學了，雖然有些吃力，但初三的荒廢需要我的彌補。
老師的話使我重新努力，并讓我找到屬于我自己的路，也許對老師來說算不上什么，但卻從根本上改變了我的思想。我堅信，我會為了我的理想一直努力下去的！
學習上的低估，雖然曾使我灰心失落，但那些鼓勵的話語，怎能讓我失去動力？
師生故事作文2
老師，是我們一輩子的恩人。她教給我們知識，教給我們做人的道理。所謂一日為師，終身為父，老師是我們的領路人，是陪伴我們一生的恩人。
小學一年級的時候，我的班主任是景老師。他的教學方法很獨特，她會把知識編成故事講給我們聽。她從不大聲呵斥我們，每當我們犯了錯誤的時候，她總是溫柔的把道理說給我們聽。時間總是那么快，我已經(jīng)成了六年級的大學生了，每當看到景老師，我總會跑過去跟她打招呼，她每次都是笑著和我說話，我又想起了以前和老師一起學習的日子。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)踏入了初中的校門，我的班主任是玄老師，一個嚴肅而不失溫柔的.老師。玄老師教我們歷史和語文，我打心底里佩服她。她讓我們?yōu)樗湴�，在她的教導下，我們班的成績在級部從來都是�?yōu)秀的。在學習上她總是那么嚴肅，那么一絲不茍，可生活中她卻溫柔體貼。星期天的下午我的腿不小心磕傷了，疼的連走路都成問題。媽媽千叮嚀萬囑咐讓我不能跑步，我在想要怎么跟老師說呢？下了第二節(jié)課。我看到老師走過來了，我小心翼翼的走到老師跟前說：“老師，我腿磕了一下很疼，能不跑了嗎？”我還在嘀咕老師到底會不會不答應啊的時候，老師答應了，她還叮囑我讓我去旁邊休息。此刻，我感覺到，玄老師是那么的平易近人、善解人意。
老師，您是花園里的園丁，細心地澆灌著稚嫩的花花草草；老師，您是黑夜里的一盞明燈，為我們照亮了前行的道路。謝謝您，老師！
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