我是遺忘的守護(hù)神_小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我是遺忘的'守護(hù)神_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
為什么這樣說呢？那是因?yàn)槲业挠洃浟?shí)在是太差了，常常忘記東西放在哪兒了，因此就耽誤了一些事。
剛開學(xué)要交寒假作業(yè)，可是我身為遺忘的守護(hù)神當(dāng)然很迷糊的忘了帶作業(yè)，可是老師不同意了，她說如果我明天再不交作業(yè)，就罰我抄最長(zhǎng)的課文，可是星期一我又忘了帶了，幸好老師不查，否則我可“死翹翹”了，唉，我可真是遺忘的守護(hù)神呀。
有一次，我和同學(xué)說好了去圖書館，結(jié)果上完英語班都已經(jīng)中午兩點(diǎn)了，我還沒有想起來，還在悠然自得的在網(wǎng)上逛，看別人是怎樣寫的什么文章。這一逛，我又寫了一篇文章《簡(jiǎn)單小孩》，一看讓我的心情更加沮喪：普通！那個(gè)同學(xué)星期一直問我為什么不去圖書館，害得我啞口無言，唉，真是禍不單行啊。
遺忘阿遺忘，你要我怎么說你呢？朋友們，千萬不要做遺忘的守護(hù)神阿，不然無法想象你會(huì)怎么樣。
為什么這樣說呢？那是因?yàn)槲业挠洃浟?shí)在是太差了，常常忘記東西放在哪兒了，因此就耽誤了一些事。
剛開學(xué)要交寒假作業(yè)，可是我身為遺忘的守護(hù)神當(dāng)然很迷糊的忘了帶作業(yè)，可是老師不同意了，她說如果我明天再不交作業(yè)，就罰我抄最長(zhǎng)的課文，可是星期一我又忘了帶了，幸好老師不查，否則我可“死翹翹”了，唉，我可真是遺忘的守護(hù)神呀。
有一次，我和同學(xué)說好了去圖書館，結(jié)果上完英語班都已經(jīng)中午兩點(diǎn)了，我還沒有想起來，還在悠然自得的在網(wǎng)上逛，看別人是怎樣寫的什么文章。這一逛，我又寫了一篇文章《簡(jiǎn)單小孩》，一看讓我的心情更加沮喪：普通！那個(gè)同學(xué)星期一直問我為什么不去圖書館，害得我啞口無言，唉，真是禍不單行啊。
遺忘阿遺忘，你要我怎么說你呢？朋友們，千萬不要做遺忘的守護(hù)神阿，不然無法想象你會(huì)怎么樣。
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