讓座風(fēng)波_小學(xué)寫人記事作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的讓座風(fēng)波_小學(xué)寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　你可別小看了這個讓座，它卻引發(fā)了一場讓座風(fēng)波

　　那一天，我和媽媽乘坐401路公共汽車去解放碑玩耍。突然，我們看到了一位老婆婆在站著，旁邊的幾位叔叔阿姨一動不動；坐在前面的幾個哥哥姐姐也無動于衷。我覺得有些氣憤，因為這么多的人都不愿意為一位本來應(yīng)該安享晚年的老婆婆讓座，我沖了上去，正準(zhǔn)備對那幾個哥哥姐姐大吼：“你們坐在這里干什么，難道不愿意為一位老婆婆讓座嗎？你們是瞎子嗎？”媽媽突然抓住我，不讓我說出來。突然，車子來了一個急剎車，老婆婆只踉踉蹌蹌地走了幾步，便因站不穩(wěn)而要摔倒了，忽然，一個姐姐站起身來，扶了老婆婆一把，老婆婆才站穩(wěn)了。一個哥哥上了車，眼疾手快地?fù)尩搅艘粋�座位，便舒舒服服地坐了上去。突然，不知道是那個哥哥坐得不舒服，還是良心發(fā)現(xiàn)，自覺地站了起來，讓這位老婆婆坐。起初，老婆婆一個勁兒地推脫，但經(jīng)過那個哥哥和周圍的人的.一番動員，便不再推脫了，坐了上去。老婆婆剛一坐上去，周圍的人就你一言我一語的說了起來：

　　一位李婆婆說：“這個小伙子真好，為老人讓座，是其他年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣呀！”

　　一個小妹妹說：“如果這個大哥哥是我的哥哥該多好呀！”

　　一位伯伯說：“如果這個男孩是我的兒子該多好，那樣我就有一個榜樣兒子了。”……見到他們一直這樣說，前排的人也有人插嘴了：“他可是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我要把他的精神發(fā)揚光大！”……聽著他們這樣說著，我的心里也有一絲溫暖溢了出來，心里的一塊大石頭也落了地，這讓我也感到了從人人身上都散發(fā)出來的善良和真誠。

　　我在回來的路上，一直想著：“如果我們老了，沒有人給自己讓座了，那些叔叔阿姨會怎么想呢？……”