“眼鏡”兄_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的“眼鏡”兄_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班上有個(gè)全校聞名的“眼鏡”兄。我和他是鐵哥們，每次我都叫他“眼鏡”兄，如果叫他真名的話反而覺(jué)得別扭了。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，又樂(lè)于助人。因?yàn)樗談�，所以大家給他取了一個(gè)“雅號(hào)”――“流口水”！但是我還是叫他“眼鏡”兄。
“眼鏡”是個(gè)活潑開(kāi)朗的人�！翱诓拧焙芎�。有一次班上有個(gè)“不幸”的人惹著他了（唉，這個(gè)人真倒霉�。阍谀欠牌鹆恕斑B珠炮”。如果你哪天惹著他了，嘿嘿，你可要小心點(diǎn)哈！但因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，所以同學(xué)沒(méi)都對(duì)他又敬又怕。
“眼鏡”還是個(gè)電腦高手，他會(huì)做動(dòng)畫(huà)，課件等。他原來(lái)做的課件還在省里獲得了獎(jiǎng)呢！我是一個(gè)電腦游戲忠實(shí)的“粉絲”，一天我上官網(wǎng)時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)四格漫畫(huà)的活動(dòng)，想去參加，但一想：我沒(méi)做過(guò)四格漫畫(huà)，怎么辦呢？這時(shí)在我腦海中蹦出的第一個(gè)人就是――“眼鏡”兄。他不僅做了書(shū)面講解，還在我家去教我實(shí)際操作，直到我完全懂了為止。
這就是我們班上的“眼鏡”兄，我的'鐵哥們！
我們班上有個(gè)全校聞名的“眼鏡”兄。我和他是鐵哥們，每次我都叫他“眼鏡”兄，如果叫他真名的話反而覺(jué)得別扭了。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，又樂(lè)于助人。因?yàn)樗談�，所以大家給他取了一個(gè)“雅號(hào)”――“流口水”！但是我還是叫他“眼鏡”兄。
“眼鏡”是個(gè)活潑開(kāi)朗的人�！翱诓拧焙芎�。有一次班上有個(gè)“不幸”的人惹著他了（唉，這個(gè)人真倒霉�。�，他便在那放起了“連珠炮”。如果你哪天惹著他了，嘿嘿，你可要小心點(diǎn)哈！但因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，所以同學(xué)沒(méi)都對(duì)他又敬又怕。
“眼鏡”還是個(gè)電腦高手，他會(huì)做動(dòng)畫(huà)，課件等。他原來(lái)做的課件還在省里獲得了獎(jiǎng)呢！我是一個(gè)電腦游戲忠實(shí)的“粉絲”，一天我上官網(wǎng)時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)四格漫畫(huà)的活動(dòng)，想去參加，但一想：我沒(méi)做過(guò)四格漫畫(huà)，怎么辦呢？這時(shí)在我腦海中蹦出的第一個(gè)人就是――“眼鏡”兄。他不僅做了書(shū)面講解，還在我家去教我實(shí)際操作，直到我完全懂了為止。
這就是我們班上的“眼鏡”兄，我的鐵哥們！