小學(xué)六年級(jí)作文600字：風(fēng)吹過(guò)平靜的水面

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文600字：風(fēng)吹過(guò)平靜的水面，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　走入春夏秋冬，最早的是風(fēng)。

　　“春風(fēng)又綠江南岸”是說(shuō)春風(fēng)來(lái)了，江南柳枝耐住了寒冬，抽出新芽，綠了江南；“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”足見(jiàn)草葉之盛，風(fēng)過(guò)才見(jiàn)牛羊，可能稍會(huì)便狂風(fēng)亂作，烏云密布，這倒會(huì)牛羊成隊(duì)了，一派紛繁景象；“晚來(lái)風(fēng)急……，正傷心……”道出了秋之蕭瑟，怕也只有秋之勁風(fēng)才見(jiàn)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大景象；冬風(fēng)一過(guò)，世間便“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”了，好一個(gè)晶瑩剔透的世界。

　　縱觀一年四季的風(fēng)，其無(wú)處不在。可是，誰(shuí)曾見(jiàn)過(guò)風(fēng)？否定是確切的，為何我們又確確切切的看到了風(fēng)？認(rèn)真的說(shuō)，我們是看到了風(fēng)吹過(guò)的這個(gè)世界，各樣的風(fēng)吹過(guò)的這個(gè)面。

　　江南綠了，是春風(fēng)拂過(guò)；草木低了，是夏雨要來(lái)；雁乘風(fēng)去，將入深秋；冬風(fēng)吹落雪花。面，揭示了實(shí)質(zhì)。不是萬(wàn)物復(fù)蘇，人們何曾知道就要播種；不是烏云密布，誰(shuí)又知即將傾盆大雨……正因?yàn)榇嬖谝粋�(gè)面，人類(lèi)才能找出實(shí)質(zhì)，才能預(yù)測(cè)未來(lái)，才能掌握規(guī)律。

　　風(fēng)的性能變了，它所經(jīng)過(guò)的面也就變了。風(fēng)吹著歷史，不知吹過(guò)了多少個(gè)“面”。人類(lèi)研究它，發(fā)現(xiàn)了面的本質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)了風(fēng)的`規(guī)律，并把它應(yīng)用到人類(lèi)中去，而且創(chuàng)造了人類(lèi)獨(dú)有的面�？墒侨祟�(lèi)是知道不能違背大自然的，“面”自然不能用，聰明人類(lèi)便在其后加上一個(gè)“子”，稱(chēng)之為“面子”，這樣人用起來(lái)便自然了。

　　人類(lèi)在發(fā)展，他們創(chuàng)造了民族，創(chuàng)造了社會(huì)，“面子”便跟著發(fā)展，成了社會(huì)中必不可少的現(xiàn)象，一個(gè)人要講“面子”，一個(gè)民族要講“面子”，一個(gè)社會(huì)也要講“面子”。面子多了，風(fēng)能否趕上？歷史是否衰退？可是社會(huì)仍在飛快發(fā)展��！

　　于是，便有人發(fā)現(xiàn)風(fēng)的另一個(gè)性質(zhì)——風(fēng)吹過(guò)平靜的湖面時(shí)，能夠創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)面。

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