聰明要用在正地方-作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的聰明要用在正地方-作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我是一個(gè)非常聰明的小姑娘，如果一只自動(dòng)鉛筆全部被弄散架，我不到幾秒鐘就能把它拼起來。如果給我一套拼圖，我三五分鐘內(nèi)就能把它搞定……不過有一次我因?yàn)闆]把聰明用在正地方而吃了大虧。那我就跟你說說吧：

　　記得那是四年級(jí)上學(xué)期期末時(shí)的一件事。

　　有一次，我們要進(jìn)行一至三單元的測試。我知道自己字詞方面掌握的不好，而我卻又不想好好復(fù)習(xí)。我的眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，對(duì)呀，有辦法了！于是，我把我不會(huì)的詞寫在一張小紙條上，然后放在了鋼筆帽里，我還為自己想的'辦法洋洋得意，然后收拾收拾我就睡了。

　　第二天，第一節(jié)課就要考試。我用鋼筆答的卷。“呀！斟酌？”這個(gè)詞我不會(huì)，于是我趁老師不注意，把小紙條拿了出來，��！原來是這么寫的！什么？“切磋？”有這個(gè)詞嗎？我一看，呵！這么簡單啊！過了幾天卷子發(fā)了下來，由于成績優(yōu)異我得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我心里美滋滋的，心想這辦法真好！

　　有一天，我因淋雨發(fā)了高燒，在家休息了一天。晚上，媽媽幫我收拾書包，當(dāng)她幫我灌鋼筆水時(shí)，我沒來得及取出的小紙條被她發(fā)現(xiàn)了。媽媽厲聲問道：“妞妞！這是什么？”我嚇得立刻把頭躲到了被子里，半天沒說出一句話�！斑@是考試答案吧？你給我起來，說！這到底是怎么回事？你身為一名班干部應(yīng)該起模范帶頭作用，你這是自欺欺人。以后不要再耍這樣的小聰明，要把聰明用在正地方……”媽媽犀利的目光和語重心長的話語，使我為自己的不良行為感到非常羞愧和悔恨。

　　這件事雖然過去一年多了，可它深深地刻在了我的腦海里，始終讓我明白一個(gè)道理：聰明要用在正地方。

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