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我心目中的豐碑作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我心目中的豐碑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的豐碑作文 1
站在遼闊的草原上，心胸便寬光了。站在群山之顛，遙望那見行見遠(yuǎn)的歷史長河，思緒便更加遼遠(yuǎn)無邊�？v然是這樣，也始終忘不了高唱“大江東去浪淘盡”的蘇大學(xué)士，忘不了“人比黃花瘦”的易安居士，忘不了“種豆南山下”的五柳先生……他們始終保持高尚、樂觀、豁達(dá)的節(jié)操，他們是我心中的豐碑，永垂不朽的豐碑。
一、一蓑煙雨任平生
把盞臨燈，謫居黃州中，錦帽貂裘，牽黃擎蒼，一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻。你本應(yīng)該身居高位，管理國家，實(shí)現(xiàn)心中理想，本應(yīng)該“西北望，射天狼”誰知你卻被貶入黃州，但你有一顆豁達(dá)的心，舉樽對(duì)江高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”你懂得“逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也�！睔v史是公正的，她成就了一代大文豪，望著東去的大江，我心中的豐碑更加牢固，我敬畏您，東坡。
二、這次第怎一個(gè)愁字了得
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。你在世人眼中是愁的化身，同時(shí)有著令人敬畏的高尚品德，你也有歡樂的`少年時(shí)期“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路……驚起一灘鷗鷺”，你也有一端甜蜜幸福的婚姻生活“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”這種期待是幸福的。單終究物是人非，欲語淚流，國破家亡，怎么能不給你巨大的打擊呢？于是你默默忍受，忍受……一句“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”成了你的形象。你總有無盡的愁，梧桐細(xì)語，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓你的愁如一江春水……但你是堅(jiān)強(qiáng)的，有男兒的志氣，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！奔词乖趤y世，你這顆弱小的黃花仍能抵擋住風(fēng)暴，你是我心中的豐碑，永不倒。我敬畏你——李清照。
三、采菊東籬下
比起竹林七賢，你是真正的隱士。你不為五斗米折腰，毅然辭官，過上田園生活。你披星戴月，晨頭埋荒穢，自得其樂，采菊南山，心遠(yuǎn)地自偏。但你志氣永存“刑天舞干戚，猛志固長存”是你的真實(shí)寫照。你是我心中的豐碑，永遠(yuǎn)矗立，我敬畏您——陶淵明。
歷史總讓人思緒萬千，歷史人物，是非褒貶，評(píng)價(jià)不一。但風(fēng)吹走的，是甘于平庸的人，留下的是精神世界精彩的人。你們是我心中的豐碑，我敬畏你們，你們永垂不朽！
我心目中的豐碑作文 2
你沒有山的高峻，但卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)。你沒有海的洶涌滂湃，但卻有海一般的奔騰不息的意志。你沒有天空一樣遼闊無邊，但卻有天空一樣的博大的胸懷。你沒有太陽的光和熱，但卻有千顆太陽一般熾熱的心。生活中有非常多的人就是你心中的一座豐碑！我的媽媽就是我心中的一座豐碑，她一直指引著我走向成功的道路。
記的有一次是星期六的上午7：00，我和媽媽乘公共汽車去城里邊玩，我在公共汽車上的椅子上看窗外的風(fēng)景不知過了多久汽車停了，上來一個(gè)8旬的老爺爺柱著手杖艱難的上了車，那時(shí)候車上的座位己經(jīng)滿了，老爺爺只好站在汽車的一個(gè)把手旁，車上的人沒有一個(gè)人主動(dòng)的讓座，每一個(gè)人不是玩手機(jī)就是假裝看窗外的美景，我也沉醉在玩手機(jī)的隊(duì)里我玩的正歡著呢！
突然聽到了一句熟悉的`聲音‘老大爺；您來這坐吧！我向發(fā)出聲音的那個(gè)地方望去，發(fā)現(xiàn)是媽媽我吃了一驚，那個(gè)老爺爺連說：謝謝……我連忙站起來給媽媽讓座，媽媽說：你坐吧，我站著一會(huì)就到了。
過了一會(huì)汽車停了我和媽媽一起下了車，下車己后已經(jīng)中午了，我們就在附近的一家餐廳吃了飯，吃飯的時(shí)候我問媽媽：你為什么給那一位老爺爺讓座呢？媽媽說：我們不是應(yīng)該尊老愛幼嗎？我的媽媽那天給我上了一節(jié)令我現(xiàn)在印象很深的課，她讓我懂得了尊重老人愛護(hù)幼小的重要性。
在我遇到困難時(shí)，是您鼓勵(lì)我讓我勇敢的克服困難。當(dāng)我遇到失敗時(shí)，總有一塊豐碑鼓勵(lì)著我讓我勇往直前。��！媽媽你是我心中永遠(yuǎn)的豐碑。
我心目中的豐碑作文 3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，我今天演講的題目是“永遠(yuǎn)的豐碑”，這是一座用生命譜寫的豐碑，這是一座熠熠生輝、不朽的豐碑。
江蘇金壇市城南小學(xué)女教師殷雪梅，在護(hù)送學(xué)生排隊(duì)過馬路時(shí)，突遇一輛汽車橫沖過來，眼見就要撞向?qū)W生，在這危急關(guān)頭，她奮不顧身沖到學(xué)生身邊，張開雙臂奮力將馬路中央五六名學(xué)生推到路邊，挽救了學(xué)生的生命，自己卻被汽車撞傷，因傷勢(shì)過重，搶救無效重，搶救無效，不幸殉職。面對(duì)突如其來的狂奔汽車，殷老師是沒有心理上準(zhǔn)備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學(xué)生，把危險(xiǎn)留給了自己！在生與死的瞬間，殷老師沒有考慮自己；在生與死的瞬間，殷老師把自己全部的愛都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。
殷老師走了，她用一個(gè)人的生命挽救了6個(gè)像我一樣的孩子。殷老師走了，在那一瞬間，幾秒鐘的壯舉，卻托起了一座永遠(yuǎn)的豐碑、永恒的豐碑，幾秒鐘的壯舉譜寫了瞬間的永恒，創(chuàng)造了永恒的`瞬間。殷老師，在您的身上，我知道了什么是偉大，什么是崇高；殷老師，在您的身上我知道了什么是無私，什么是奉獻(xiàn)；殷老師您的愛是那么的博大，殷老師您的愛是那么的無私。
人們常說：死有輕于鴻毛，有重于泰山。殷老師，您死的比泰山還要重！您是我學(xué)習(xí)的表率，您不是“永遠(yuǎn)的豐碑”誰是？您不僅會(huì)永遠(yuǎn)活在我的心中，您還會(huì)永遠(yuǎn)矗立在億萬人民心中，并永遠(yuǎn)熠熠生輝！
我心目中的豐碑作文 4
每學(xué)完一篇課文，我都會(huì)查查相關(guān)的資料，我覺得這是一件很有意思的事。
今天，我們學(xué)完了一篇選讀課文——《豐碑》。這堂課氣氛很熱鬧，更是刺激！僅僅關(guān)于這篇課文的主角，我們就爭論了一節(jié)課，大家你一言我一語，有理有據(jù)，簡直就是一場辯論賽。
《豐碑》這篇課文的主角是一名軍需處長，他在本文中，沒有說過一句話。因?yàn)楣适碌拈_始，他就已經(jīng)為國家犧牲了。
文章的大意是，紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)，軍需處長在這支隊(duì)伍中年齡最大。他為了讓大家能夠打起精神，勝利打贏這場戰(zhàn)爭，讓大伙吃得好、睡得好、穿得好，在寒冷的冬天，唯獨(dú)他自己穿著單薄的衣服。他為了戰(zhàn)爭的勝利，犧牲自我的精神讓我想起了另一篇課文——《金色的.魚鉤》，它與《豐碑》這篇課文極其相似。它講述一個(gè)老班長帶著戰(zhàn)士走出草地，將好吃的、好穿的都留給其他戰(zhàn)士，自己卻吃他們剩下的，在距離走出草地很近的地方，這名無私的老班長犧牲了，他沒能堅(jiān)持到最后一刻。這個(gè)故事雖短，但足以表達(dá)老班長對(duì)國家的熱愛。
這名軍需處長對(duì)國家的忠誠和熱愛，是沒有幾人能超越的。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我明白了軍需處長、老班長以及和他們一樣，具有崇高精神的革命先烈們，是他們不畏艱難險(xiǎn)阻、奮勇向前的拼搏，才有了我們今天的幸福生活。作為新時(shí)代的好少年，我們要繼承先烈遺志、努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
我心目中的豐碑作文 5
剛剛過去的五月，是一個(gè)災(zāi)難的五月，傷心的五月，哭泣的五月。五月，這個(gè)鮮花盛開的時(shí)刻，一場地震震動(dòng)了中國大地。在地震中，一幕幕感人的場面不斷出現(xiàn)：小小的朗錚向解放軍敬禮，一位母親雙腿跪地，保護(hù)了她幼小的嬰兒......
今天，我讀了一篇文章，名叫《古老而永恒的豐碑》。這篇文章說的是在貴州發(fā)生的纜車事故中，潘天琪、賀艷文夫婦在纜車墜地的一瞬間，同時(shí)舉起了兩歲半的兒子潘子浩。父母死了，而兒子卻安然無恙。在南京的“七三一”空難中一位母親保護(hù)了她的嬰兒，在二十多個(gè)幸存者中，嬰兒傷勢(shì)最輕。當(dāng)年唐山大地震時(shí)，還是一位母親，割破了自己的血管，用鮮紅的熱血讓孩子活了下了。
讀完了這三個(gè)小故事，我的心不由自主地顫動(dòng)了一下。這些父母為了自己的孩子，不顧惜自己的生命，從死亡的懸崖邊上救回了孩子，而自己卻與世長辭了。讀到這里，我不能不被父母們的事跡所深深的感動(dòng)。想想我們的.父母，在我們遇到困難時(shí)，不也是讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，拿出勇氣去迎接挑戰(zhàn)嗎？父母對(duì)我們的牽掛、關(guān)心，是無處不在的。我相信，故事中的父母們，都是一塊塊古老而永恒的豐碑！
在汶川大地震中，那一幕幕感人的場景讓我們?yōu)橹袆?dòng)。地震把大樓震倒了，把墻震倒了，但是人不會(huì)倒，中國，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒！因?yàn)椋袊�，是一塊古老而永恒的豐碑！
我心目中的豐碑作文 6
今天是一個(gè)特殊的日子——五一勞動(dòng)節(jié)。這個(gè)節(jié)日屬于每個(gè)熱愛生活的人，屬于熱愛這個(gè)世界的建設(shè)者們。
勞動(dòng)節(jié)的確立，具有深刻的意義，號(hào)召我們要熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，激勵(lì)我們要把這個(gè)世界——人類賴以生存的地球保護(hù)好，建設(shè)的更好。勞動(dòng)者光榮，需要全社會(huì)尊重勞動(dòng)者。
我們來到這個(gè)世界，是要為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己的力量，做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瓿勺约旱腵光榮使命。一個(gè)人的能量有大小，竭盡全力去做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，就是對(duì)這個(gè)世界最大的奉獻(xiàn)，無愧于心即可。因?yàn)�，這個(gè)世界是一部巨型機(jī)器，由千千萬萬個(gè)螺絲釘組合起來進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)螺絲都非常重要。所以，我們不能低估自己的力量與作用。社會(huì)上只有分工不同，沒有卑賤之分。我們每天的勞動(dòng)，就是在建設(shè)這個(gè)世界，把人類社會(huì)推向新的高峰。
今天這個(gè)節(jié)日，屬于你、我、他……屬于每一個(gè)人。勞動(dòng)節(jié)沒有國界，沒有種族的區(qū)分，勞動(dòng)節(jié)屬于所有熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的人……
春光明媚，陽光普照，綠色的生命蓬勃崛起，在這樣的大好季節(jié)迎來五一勞動(dòng)節(jié)的到來，真的讓人心情愉悅，格外舒暢，……
五一勞動(dòng)節(jié)，為我們的生活增添了喜悅，激勵(lì)人心，……
時(shí)值節(jié)日，在此祝愿每個(gè)勞動(dòng)者，生活快樂，身體健康，揚(yáng)帆躍馬馳騁在祖國的建設(shè)道路上，為中國夢(mèng)插上翅膀，讓美好理想如愿以償。
我心目中的豐碑作文 7
生命，像清泉噴涌；流銀瀉��；潺潺流動(dòng)。陽光下熠熠，素練白絹。蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命，像寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚(yáng)起自強(qiáng)的鞭子，生命才會(huì)如駿馬一般在人生的疆場。也許這就是《最后一課》的深刻含義。
我清晰地記得譚老師說的那句話：“生命的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)！”最后一課，教會(huì)同學(xué)做人；最后一課，教會(huì)同學(xué)珍惜；最后一課，教會(huì)同學(xué)感動(dòng)。在早晨的第一縷陽光升起時(shí)，照耀著黑板上白色的字“人生的價(jià)值”。
生命看似十分脆弱。輕輕一折，花草凋零枯萎了，腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了：武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡……生命是如此的弱不禁風(fēng)。可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：譚千秋老師即使早已被石板砸傷，可是他依然沒有放棄，直到生命的終結(jié)。鼓舞我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的'挫折，鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
電影用倒敘和插敘相結(jié)合的手法真實(shí)再現(xiàn)了譚千秋老師在危機(jī)關(guān)頭的生死抉擇。為了護(hù)住四名學(xué)生的生命，譚千秋老師毅然的俯下身去，趴在講桌上，任由坍塌的墻壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進(jìn)肉里，他依然毫無懼色。
譚千秋，論萬古。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。譚千秋老師的無疆大愛、格盡職守和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駷槲覀儤淞⒘艘蛔篮愕呢S碑。
我心目中的豐碑作文 8
身為中國的人我驕傲，中華民族有那么多的美德，我為此自豪；千百年來中華民族傳統(tǒng)美德一直流傳至今，又有多少兒女為此驕傲，為此自豪。
當(dāng)你在電視中看見大俠們拔刀救人時(shí)，你是否想像他們那樣去拯救蒼生呢？當(dāng)你走在馬路上看見一些青少年敲詐小學(xué)生時(shí)，你是否上前去幫助他們呢。當(dāng)你在坐在公交車上時(shí)看見小偷正偷東西時(shí)，你是否敢于上前阻止呢。當(dāng)你進(jìn)入一家金銀店的時(shí)候，里面正遭到歹徒搶劫，你是否能夠運(yùn)用自己的智慧與他們搏斗呢？
雷鋒遇到幫助的人，不會(huì)做“看客”。他會(huì)主動(dòng)去幫助別人，并且不需回報(bào)�，F(xiàn)在，許多人都上過學(xué)，行為卻很殘忍。某市曾發(fā)生一件讓人痛心疾首的事、有法人深省的事情。懷抱嬰兒的.男子在街頭突發(fā)疾病昏倒在地，雖然是發(fā)生地點(diǎn)距公用電話亭僅幾步之遙，但眾人只是圍觀而不施救，致使該拿你最終死亡。只是多么令人痛恨的是�。∵@樣的事情在這個(gè)時(shí)代接二連三的出現(xiàn)。在去年，一個(gè)女孩名叫小悅悅在馬路上被車撞了，人來人往卻沒有一個(gè)站出來幫助小悅悅，個(gè)個(gè)袖手旁觀，小月月被車壓的······最后還是一位老奶奶把小悅悅扶起來的，但是為時(shí)已晚······
我們要提倡雷鋒精神，讓祖國各地掀起學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，讓雷鋒精神深入人心，讓文明美德之花處處綻放！學(xué)習(xí)雷鋒精神，繼承、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
我心目中的豐碑作文 9
我們每個(gè)人心目中都有一座豐碑。他們往往是我們最崇拜的人，是我們的榜樣。我心中的`豐碑有一個(gè)感人的故事。
紅軍在草地艱難地前行著，饑餓和勞累就像瘟疫一樣在部隊(duì)里散播著，草地上死氣沉沉，毫無生機(jī)。人們都無精打采，低著頭，自己走自己的，誰也不看著誰。走著走著，一位小紅軍戰(zhàn)士因饑餓而暈倒在地上，可是沒有人察覺。一位老戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了他，瘋狂地?fù)u著小紅軍戰(zhàn)士。因?yàn)樗�，在這里停下就意味著死亡。當(dāng)大部隊(duì)走了很遠(yuǎn)的時(shí)候，這位小紅軍戰(zhàn)士才清醒了過來。老戰(zhàn)士給了他一點(diǎn)食物，并關(guān)懷說：“你餓壞了吧！”這位小紅軍戰(zhàn)士什么也沒說，拿起食物就吃了起來。
小紅軍吃完了食物，他們就開始尋找大部隊(duì)，隨身只有一些青稞面，糧食十分稀少。路上，老戰(zhàn)士不小心陷入了沼澤里，他把身上的糧食都給了小紅軍，讓他先去找大部隊(duì)，再回來救他。于是他一直不停地尋找著。終于，他找到了大部隊(duì)，并原路返回去找那位老戰(zhàn)士。當(dāng)找到老戰(zhàn)士時(shí)，他已經(jīng)犧牲了，臉上全是泥土，但嘴角上還有一絲微笑。老戰(zhàn)士佇立在沼澤里，身體如同一座豐碑。小戰(zhàn)士熱淚盈眶，久久地守在老戰(zhàn)士身旁。
漫漫長征途中，再也不會(huì)有這位老紅軍的身影了。豐碑一樣的他仿佛在告訴著我們：如果勝利不屬于這支部隊(duì)，那還會(huì)屬于誰呢？
我心目中的豐碑作文 10
你們用鮮血譜寫了一段可歌可泣的歷史。你們用雙手洗刷了中國的屈辱。你們用不可磨滅的意志開始了一段新的神話。
觀《血站臺(tái)兒莊》時(shí)，我的心情洶涌澎湃。又有誰能用平靜心情來對(duì)待這樣不平靜的畫面：1938年春，為打通津浦線，畑俊六陸軍大將打算圍徐州。李宗仁抵達(dá)徐州，與敵人決戰(zhàn)。李將軍任用張自忠，同時(shí)將川軍收編。日軍攻克滕縣，又向徐州進(jìn)犯。李宗仁扼守要塞臺(tái)兒莊，與日軍展開決戰(zhàn)。湯恩伯率部隊(duì)向日軍進(jìn)攻。同時(shí)，臺(tái)兒莊守軍全線反擊，大戰(zhàn)告捷。這部電影我看了多遍，心情久久不能平靜。每當(dāng)看到中國軍人的頑強(qiáng)拼殺，我總是情不自禁地吶喊：“中國萬歲�！�
啊，中國士兵，你們將生死致之度外的精神讓我佩服不已。特別是張治中，他為了國家的利益居然能與昔日有一之仇的“敵人”龐炳勛重歸于好。當(dāng)我看到他們兩人緊緊抱在一起時(shí)，不由渾身一震，這得付出多大的努力才能將心頭上這塊“仇恨”之冰融化呀！而我，為了一件小事卻與好朋友斤斤計(jì)較。鬧了個(gè)“大路朝天，各走半邊”的結(jié)果。一想到這，我不由自主地低下了高昂的'頭。中國人民那不可屈辱的精神將會(huì)伴我走過一生。即使飲彈自絕，也不讓敵人活捉的川軍們深深地感染著我。他們演出了中華民族的英雄氣概。
中國軍人們，你們用雙手創(chuàng)造了今天的美好生活。我將以你們?yōu)榘駱�，努力地向成功跨去。謝謝你們！
我心目中的豐碑作文 11
這篇課文很感人，大致內(nèi)容是這樣的：‘一支裝備很差的紅軍隊(duì)伍在云中山面對(duì)著十分惡劣的環(huán)境行進(jìn)，正當(dāng)將軍擔(dān)心戰(zhàn)士們是否能走出云中山時(shí)，前面的戰(zhàn)士就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)凍僵的老紅軍：他倚著一根樹干坐著，神態(tài)十分鎮(zhèn)定，安詳，身上只穿一件破舊的`襯衫，將軍生氣地責(zé)備軍需處長不給這位老戰(zhàn)士發(fā)棉衣，后來他才知道，這位老戰(zhàn)士就是軍需處長。將軍愣住了，他對(duì)這位老戰(zhàn)士敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)雪把軍需處長的身體蓋住了，他變成了一座晶瑩的豐碑。
大家繼續(xù)前行，他們堅(jiān)定的腳步聲仿佛在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢?’是啊，如果勝利不屬于這樣舍己為人、克己奉公的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢?我的生活中就有一個(gè)這樣的例子：一次我坐公交車，有一個(gè)空位子沒人坐，我便坐了上去，這時(shí)，迎面蹣跚地走來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我因?yàn)椴幌胱屪�，便趕緊扭頭假裝沒看見。軍需處長呢?他為了沒有棉衣的小戰(zhàn)士，把自己的棉衣給了他，自己卻凍死在冰天雪地之中。我呢?連讓一個(gè)座位都做不到，更別說像軍需處長那樣舍己為人了。讀完這篇文章，我有很多感受要說：我們現(xiàn)在的生活多好，沒有惡劣的環(huán)境，沒有破爛的衣物，沒有毫無營養(yǎng)的食物……
我們既然如此豐衣足食，為什么就不能好好學(xué)習(xí)呢?為什么就不能為國家貢獻(xiàn)一份力量呢?學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，學(xué)習(xí)才能使國家強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí)軍需處長那克己奉公的精神，軍需處長不朽的精神，永遠(yuǎn)在我們心中樹起一座高大的豐碑!
我心目中的豐碑作文 12
去瑯琊山，緣于最近一次文學(xué)筆會(huì)。那日天氣陰晦，從合肥動(dòng)身時(shí)，車窗外不時(shí)有幾絲梅雨飄忽，潮濕著人的心情。當(dāng)汽車進(jìn)入滁州地界，天乍放晴，云散日出，我們一行筆會(huì)的朋友歡呼雀躍，心情豁然開朗。談笑間，就到了瑯琊山麓，望見山門牌坊以及巨幅鏤花門額上鐫刻著蘇東坡書題的“瑯琊山”三個(gè)大字，一對(duì)威武的巨大石獅鎮(zhèn)守在大門兩旁，頷首迎賓。
知道瑯琊山，是因?yàn)樗未膲酥鳉W陽修的《醉翁亭記》，在中學(xué)課本中讀過，也無數(shù)次在課堂上給學(xué)生聲情并茂的講解，并透過文字想象，由想象而神往。瑯琊山古稱摩陀嶺，相傳西晉時(shí)瑯琊王司馬睿率兵伐吳曾寓居于此，及其稱帝后，后人改稱摩陀嶺為“瑯琊山”。導(dǎo)游小姐插科打渾，一句“一人得道，雞犬升天”，引起客人哄然大笑。但依我看來，瑯琊王該也是一個(gè)懂得山水和親近山水的人；鐘靈毓秀，莫非瑯琊王先沾得了幾分山水造化，才有后來的發(fā)跡。
行走在瑯琊山古道上，山路實(shí)則是一道峽谷，兩旁茂密的樹木漸次伸展到隱約的.山峰，無涯的綠。據(jù)史書記載，自唐刺史李幼卿之后，唐、宋諸多文士名人如相繼出守滁州，修筑城池樓館，開發(fā)山川名勝，傳下眾多名篇佳句。文以山麗，山以文傳，瑯琊山聲名日隆，文人墨客、達(dá)官顯貴，紛紛前來探幽訪古，題詩刻石。置身于無限的山光水色之中，一處處人文景觀歷歷在眼，何等愜意！此刻，踏在無數(shù)先賢名士走過的古道上，樹木蔥蘢，遮天蔽日，恍惚進(jìn)入時(shí)光隧道，自身也成了遠(yuǎn)古先賢的一員。
我心目中的豐碑作文 13
今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完之后，我不由自主地對(duì)軍需處長產(chǎn)生了敬佩之情。
這篇文章的主要內(nèi)容是:一群紅軍在云中山艱難地前進(jìn)，忽然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有一位老戰(zhàn)士凍僵了，將軍就連忙叫軍需處處長來派御寒衣服，這時(shí)有人告訴將軍這位就是軍需處處長。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤了。最后他給這位舍己為人的老戰(zhàn)士敬上了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。
讀完這篇文章后，我不禁對(duì)這位軍需處處長產(chǎn)生了非同一般的.敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的，他那種舍己為人的精神是可歌可泣的，是值得我們學(xué)習(xí)的。正是有像他這一樣的紅軍戰(zhàn)士，紅軍長征才會(huì)取得最后的勝利！他本來可以憑借職位給自己多加一些衣服的，但他把所有的衣服都發(fā)給了戰(zhàn)友們。這是一位不為自己著想，而處處為別人著想想的好處長！
那些舍不得己為人的人，永遠(yuǎn)鼓舞著我，我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)處處處為別人著想的人。我要用我的實(shí)際行動(dòng)，來征明我也是一個(gè)處處為別人著想的人！
我心目中的豐碑作文 14
自從上小學(xué)以來，爸爸媽媽就再也沒有讓我看過電視，哪怕是節(jié)假日或是周末，可是這段時(shí)間爸爸卻網(wǎng)開一面，居然允許我每天傍晚陪他看電視連續(xù)劇《我的兄弟叫順溜》。起初我還不愿意看這么長的劇集，可是在完整地看完了一集之后，我被劇情深深地吸引了。不僅是為劇中宏大的戰(zhàn)爭場面，而是為期中所表現(xiàn)出的英雄主義和愛國主義所感染。通過爸爸耐心的解說，我對(duì)故事的背景－那個(gè)烽火硝煙的抗日戰(zhàn)爭時(shí)代有了一丁點(diǎn)的了解。
故事描寫的是一個(gè)普通戰(zhàn)士－順溜，在抗日戰(zhàn)爭期間，從一個(gè)農(nóng)村獵戶娃娃成為一名新四軍戰(zhàn)士，憑借自己的天賦，在戰(zhàn)爭的歷練中，逐步成長進(jìn)步，成為一位優(yōu)秀的神槍手，在不斷的射殺敵人過程中立功，最后犧牲的故事。
爸爸說，順溜是一個(gè)充滿個(gè)人英雄主義色彩的民族英雄，他決不是一個(gè)人，而是代表一群人。順溜這個(gè)角色是虛構(gòu)的，但是在那個(gè)戰(zhàn)爭年代，他那樣的人又是活生生存在著的，是那些為民族獨(dú)立和解放敢于犧牲、奮勇向前的革命軍人。在順溜身上，可以再一次看到千千萬萬個(gè)中華英雄兒女的影子，再一次看到那個(gè)戰(zhàn)爭年代每個(gè)青年戰(zhàn)士身上背負(fù)的`國仇家恨，再一次看到無名英雄們的英勇頑強(qiáng)，并再一次為他們的俠骨心腸所感動(dòng)，為他們身上的民族精神所敬仰。爸爸要求我做一個(gè)像順溜一樣高尚的人，愛國愛家。
我覺得，像我們這些生活在和平年代的青少年和兒童，就應(yīng)該把順溜作為我們學(xué)習(xí)的榜樣，從大的方面來說，要學(xué)習(xí)他的愛國主義和革命英雄主義精神；從小的方面來說，要學(xué)習(xí)他熱愛情人、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友和顧大局、守紀(jì)律的高尚品格。
我學(xué)習(xí)順溜！從知識(shí)和品格上不斷完善自己，長大后為國家強(qiáng)盛貢獻(xiàn)才智。
我心目中的豐碑作文 15
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一現(xiàn)陽光，你是否照亮了一寸土黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的螺絲釘，你又是否堅(jiān)守著你的崗位?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活，付出了你的勞動(dòng)，使世界變得更美麗……”多少年過去了，你還記得他嗎?沒錯(cuò)，他就是雷鋒。
提到雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家里寄錢……也會(huì)想起他“大公無私、全心全意為人民服務(wù)”的精神，想起他“嚴(yán)守紀(jì)律、腳踏實(shí)地干事業(yè)的螺絲釘”的精神。
此時(shí)，一個(gè)人的.身影跳入我的腦海，他就是我的同桌——陳浩。
記得有一次，我生病了，在家休息。下午放學(xué)的時(shí)間到了，我心里空落落的，正在為今天的課程發(fā)愁。突然，一陣清脆的門鈴聲“叮鈴、叮鈴”響起。我以為是媽媽下班回來了，忙去開門，誰知站在門外的卻是陳浩，我的嘴巴張成了“o”型，只聽他說：“我是來幫你補(bǔ)習(xí)功課的�！蔽乙宦�，不爭氣的淚水奪眶而出，哭著說：“真是謝謝你了，我正愁今天的功課怎么補(bǔ)呢�！蔽壹泵φ�(qǐng)他進(jìn)屋。他把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)耐心且細(xì)心的講給我聽;我做題時(shí)，他在一旁認(rèn)真指導(dǎo);之后，他又把他的筆記借我抄。他真像一位無私奉獻(xiàn)的老師，又像一位不求回報(bào)的親人，哦，不，他是“雷鋒”。我的眼眶又一次濕潤了……見我會(huì)的差不多了，他便開開心心地回家了。此時(shí)我只是默默送走了他，什么也沒說，因?yàn)椤袄卒h”是不需要?jiǎng)e人說“謝謝”的。
說他是“雷鋒”，不只是因?yàn)樗麕臀已a(bǔ)課，而是他平時(shí)的表現(xiàn)不得不讓我這樣稱呼他：扶老人過馬路、給同學(xué)們講解難題、幫小同學(xué)系鞋帶、為山區(qū)孩子捐錢……像這樣的小事說也說不完，這不正是雷鋒的影子嗎?
物換星移，當(dāng)歷史的車輪駛?cè)攵皇兰o(jì)時(shí)，雷鋒精神并沒有被時(shí)代淹沒，雷鋒精神將激勵(lì)一代又一代的中華兒女，他的精神，是人類的精神財(cái)富!“雷鋒精神”是永不退色的主題!
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