那些曾陪我走過(guò)的人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的那些曾陪我走過(guò)的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)就是一條尋找自己的路，一路上不會(huì)只有荊棘，但也并非總是花香四溢。有過(guò)相遇，就會(huì)有分離；有過(guò)相識(shí)，也就會(huì)有相知。每一個(gè)經(jīng)過(guò)的，停留的人，都值得去懷念，更何況那些曾陪你一起走過(guò)的人，更是應(yīng)該珍藏在心底里。
還記得孩童時(shí)代的我，是大人們眼中不起眼的小孩。既不聰明，又呆呆的不愛(ài)講話，成了家庭中最容易被忽略的成員。而唯一支撐起那段記憶的，也只有些許朦朧不清，雞零狗碎的畫(huà)面吧！是在大雪紛飛的雪地里嚼著冰雪的我，是在公園照相時(shí)嚼著柳枝的我，還是一天天等待石榴樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果的我……
一切都已變得閃爍不清，捉摸不定，甚至懷疑，那只是自己曾在夢(mèng)中偶遇或編織的另一個(gè)夢(mèng)！不過(guò)，不用懷疑的，是他們陪我走過(guò)那懵懂的一段。是母親、姐姐……因?yàn)樗麄�，我感到我的降臨并不是孤單的。
慢慢，小腳丫長(zhǎng)大了，我也慢慢穿上鞋子，背上可愛(ài)的書(shū)包，奔向那洋溢著快樂(lè)的幼稚園。想著，那也許是我該去的一個(gè)地方�？墒牵∠笾械淖约�，卻是那樣孤獨(dú)、寂寞。是獨(dú)自站在一旁，看著小朋友玩游戲的我，還是獨(dú)自縮在墻角，最后被一個(gè)蘋果溫暖的我。不清楚了……卻依稀記得，幼稚園里的小被子上，還繡著兩個(gè)字“天真”�？墒�，我卻充滿著一個(gè)天真孩童不該有的寂寞與無(wú)奈。好在有姐姐和爺爺一直陪在我身邊，這是唯一能自我安慰的。
跳過(guò)了一大段時(shí)間，我背起了更大的書(shū)包，穿上了更大更漂亮的鞋子。我開(kāi)始學(xué)會(huì)交朋友了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……
我們開(kāi)始一起追著公交車跑，開(kāi)始一起穿著拖鞋被罰站，開(kāi)始一起拉幫結(jié)伙偷別人果子，開(kāi)始一起扯壞別人的衣服，開(kāi)始一起欺負(fù)班里的同學(xué)……甚至開(kāi)始和爺爺斗嘴，和姐姐臭罵。最后，連畢業(yè)那天，也是一起淋著雨。小學(xué)的我，開(kāi)始變得叛逆，有了脾氣。是倔強(qiáng)、是任性、是胡鬧、是無(wú)知，還是開(kāi)朗、活潑、天真和童趣，我想全都有吧！要不然，也不會(huì)有那么多令人啼笑皆非、難以置信的光輝歷史吧！
這一段，我記住了，而且是深深地刻在了心中。因?yàn)殚_(kāi)始懂得了快樂(lè)，擁有了快樂(lè)，享受了快樂(lè)。更重要的是有那些一直陪我走過(guò)的人——我的好朋友們。
時(shí)間的`鐘擺還在我面前不停的晃動(dòng)。左搖、右擺，來(lái)來(lái)回回，不管我多么想它停下來(lái)，不管我多么想時(shí)光倒流，回到過(guò)去。而它那從頭至尾的無(wú)聲卻扼住了我的喉嚨，我不敢再幻想，只能任其在我眼前反反復(fù)復(fù)。
就這樣，在這長(zhǎng)久無(wú)聲地等待中，我成為了一個(gè)中學(xué)生。而等到的，卻是一個(gè)叫“青春”的神秘來(lái)賓。它讓我開(kāi)始煩惱，為自己的夢(mèng)想，為自己的軟弱，為自己的愚蠢，為自己的無(wú)能，為自己的膽小，為自己的害怕，為自己愛(ài)的，為自己恨的，為自己的人生……是否每個(gè)人到了這個(gè)年齡都會(huì)思索，不停地思索，思索著自己選擇的那條路，思索著路上的坎坷，路上的風(fēng)景……但在這思索當(dāng)中，帶給我無(wú)限走下去的力量的，卻還是那些一直陪在我身邊的人——許許多多的朋友和那些親人。
人生中悲傷無(wú)助總是難免的，但是如果心中存有希望，走下去，也并不是那么難。
時(shí)光如水，回憶就像是水波上的容顏。無(wú)論水流如何湍急，曾帶來(lái)過(guò)什么，又悄然帶走過(guò)什么，那都是種刻骨的感覺(jué)。就像那些停留在水面上的容顏，會(huì)一直靜靜地躺在那里，除非，河水干涸了……
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