朗誦成長(zhǎng)了我作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的朗誦成長(zhǎng)了我作文，歡迎閱讀與收藏。
今年的藝術(shù)節(jié)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但細(xì)細(xì)回味：合唱、戲劇、朗誦、舞蹈，每一個(gè)專場(chǎng)都給我的心靈帶來(lái)極大的震撼，特別是朗誦，對(duì)我來(lái)說(shuō)如同一場(chǎng)精神洗禮。
回想剛接觸朗誦的我，還是一個(gè)牙都沒(méi)長(zhǎng)齊的“小屁孩”。因?yàn)樾�、不懂事、貪玩，總認(rèn)為朗誦會(huì)占據(jù)我不可多得的玩耍時(shí)間，覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間的排練是種折磨，所以那時(shí)的我排斥參加朗誦。
但是后來(lái)，因?yàn)橐还?jié)語(yǔ)文課，我漸漸喜歡上了朗誦。
記得那是在四年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)課文《鳥的天堂》時(shí)，我深深地被美麗的大榕樹所吸引，所以當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)朗讀課文時(shí)，我便自告奮勇地朗讀了“榕樹正在茂盛的時(shí)期……這美麗的南國(guó)的樹！”這一自然段。我至今不會(huì)忘記，朗讀完之后，教室里先是鴉雀無(wú)聲，繼而響起經(jīng)久不息的掌聲……
第一次收獲了朗誦帶來(lái)的喜悅，讓我堅(jiān)定了把朗誦練好的決心。
一番努力之后，我終于在學(xué)校第二屆文化藝術(shù)節(jié)朗誦比賽中嶄露頭角。我知道在這次比賽中，收獲的'不僅是比賽的名次，更重要的是獲得了自信心的源泉，我的人生字典里也對(duì)“功夫不負(fù)有心人”“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”兩句名言的內(nèi)涵有了更深刻的理解。
今年，學(xué)校舉行了第三屆文化藝術(shù)節(jié)。在這次藝術(shù)節(jié)上我朗誦的篇目是《將進(jìn)酒》�！敖K于到我們的節(jié)目啦！我可是重要的角色。這個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子�。 蔽夷钪�。同學(xué)們已經(jīng)排好了隊(duì)形，就要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著，我努力使自己的心情平靜下來(lái)。這次朗誦中，除字正腔圓外，更重要的是要做到以聲傳情、形神兼?zhèn)�，引起聽眾的共鳴。隨著詩(shī)的變化，情感也隨之跌宕起伏……此時(shí)，我心中的緊張?jiān)缫严ТM，轉(zhuǎn)而是一種快樂(lè)。這時(shí)的操場(chǎng)顯得異常安靜，隨著朗誦，我們的心和作者的心碰撞在了一起……
此時(shí)，我聽到臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，我的心中涌起一股莫名的感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己在享受舞臺(tái)的同時(shí)又給他人帶來(lái)朗誦的愉悅�；叵氤砷L(zhǎng)之路，真是“退后一步是黃昏，向前一步是幸福�！�
如今的我對(duì)朗誦已情有獨(dú)鐘，感謝鼓勵(lì)我成長(zhǎng)的老師們。正如一篇文章所寫：“有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語(yǔ)、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)而珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。”
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