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木棉情作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的木棉情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木棉情作文1
風(fēng)吹過(guò)來(lái)，這棵木棉樹(shù)開(kāi)始隨風(fēng)飄舞……
第一次走進(jìn)校園時(shí)，首先映入我眼簾的便是那棵巨大、挺拔的木棉樹(shù)。它的外形如同一把綠傘，青蔥茂密的葉子是傘面，四面延伸的樹(shù)枝就是它的傘骨。由于那天我心情極好，它在微風(fēng)下輕微的搖曳，被我自作多情地當(dāng)作了熱情的歡迎。
不久，我們班便被派來(lái)負(fù)責(zé)這棵木棉樹(shù)下的清潔衛(wèi)生。我走到它面前，細(xì)細(xì)打望。它的樹(shù)干上長(zhǎng)滿(mǎn)了瘤刺，刺并不尖，倒像武士披著帶釘?shù)目�，凜然不可侵犯。抬起頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，閃爍著光芒，在地上撒下點(diǎn)點(diǎn)光斑。嘿，這樣的環(huán)境下做清潔可真是享受!我拿起掃把，三下五除二就把樹(shù)葉掃完。這木棉樹(shù)倒也很高興，把樹(shù)葉搖得“沙沙”作響，似乎想與我談笑一番。不過(guò)它這熱情卻讓我哭笑不得。好不容易掃完，木棉又掉下些樹(shù)葉，如此節(jié)奏，那得掃多久才能功成身退啊。哎，大概這落葉漫天、交織錯(cuò)舞的美景只能存在書(shū)本里啊，否則下場(chǎng)就是———清潔做不干凈，挨老師批評(píng)!這木棉樹(shù)有時(shí)也“害人不淺”呀!
三四月間，木棉樹(shù)開(kāi)花了。火紅的花在樹(shù)上格外引人注目，這讓學(xué)習(xí)勞累的我獲得了視覺(jué)上的休息，而木棉樹(shù)下的三寸土地，也成為我的心情加油站。被木棉樹(shù)蔭蔽的地方可是大家爭(zhēng)奪的風(fēng)水寶地，課間那里總是圍坐著一群人，去得晚的同學(xué)甚至只能在遠(yuǎn)處用幽怨的`眼神看兩眼。我是不去湊這個(gè)熱鬧的，我會(huì)在窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。與樹(shù)下的喧鬧不同，木棉樹(shù)總是默默佇立，默默開(kāi)花。這個(gè)畫(huà)面是極其美麗的，這甚至讓我產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，木棉樹(shù)每天都關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)著我們青春的秘密。
漸漸習(xí)慣了有它陪伴的日子，我開(kāi)始關(guān)心它的存在。那些刮大風(fēng)、下暴雨的日子，當(dāng)用手遮著頭飛快地跑離學(xué)校時(shí)，我總會(huì)有意無(wú)意地朝它望上兩眼，似乎多看兩眼它就會(huì)少受點(diǎn)風(fēng)雨的折磨一般。第二天來(lái)到校園，我通常會(huì)去看看它。很多時(shí)候，它都是無(wú)法抵擋一夜風(fēng)雨的，操場(chǎng)上是滿(mǎn)地的落葉、樹(shù)枝。我走到木棉樹(shù)下，拾起一片樹(shù)葉，捧在手心，好像我們做著一場(chǎng)無(wú)聲的交流，彼此感受著對(duì)方的千言萬(wàn)語(yǔ)……
就這樣，木棉樹(shù)陪我走過(guò)了兩年多的時(shí)光�，F(xiàn)在分別在即，我還真有點(diǎn)不舍呢!
木棉情作文2
有人說(shuō)四季展現(xiàn)不同的風(fēng)情，則是木棉。春天，是木棉花開(kāi)的日子。
五片橙紅色花瓣，包圍著一束綿密的淡黃的花蕊。指尖一不小心觸摸，淡黃淡黃的顏色就會(huì)沾染在你的手上。緊實(shí)而有力的花托，卻成了藥用的價(jià)值。在幼時(shí)的回憶盒里，一到三四月的時(shí)候，總有那么一群群光著小腳丫的孩子，在木棉樹(shù)下采摘木棉。在陽(yáng)光的照射下，從樹(shù)上落下的木棉，在空中仍保持著原狀，一路旋轉(zhuǎn)而下，然后“拍”一聲落到地上，孩子們爭(zhēng)先恐后地去拾起。還有一些孩子，為了想得到木棉花的欲望，拿著其他孩子的鞋子或者籃球往上拋，樹(shù)下落英紛紛，一大堆尚未開(kāi)花的木棉果都飄落下來(lái)了，掛在樹(shù)枝上的木棉花仍然在枝頭上綻放美麗。夏天，木棉綠葉成蔭。告別了花開(kāi)期，也自然的成了木棉長(zhǎng)葉期了。開(kāi)始長(zhǎng)的淡綠，一卻又一切加深它的`魅力所在，慢慢地變成了翠綠，把原有的墨綠更加的呈現(xiàn)出了。在炎熱的夏天里，木棉樹(shù)也成了人們乘涼談話(huà)的地方。沒(méi)到夜晚，一群群拿著凳子、大扇子、手里還不忘拿著一大推瓜子的婦女們，坐在木棉樹(shù)下，一一的細(xì)數(shù)著心中的苦惱。就這樣，在木棉樹(shù)下也就成了婦女們的談話(huà)場(chǎng)所了。秋天，秋葉蕭瑟。樹(shù)上飄落下一塊塊潔白的棉毛，有些棉絲纏繞著木棉樹(shù)枝上，任憑秋風(fēng)掠過(guò)，卻怎么也飄不下來(lái)�？墒秋h落下的棉毛，卻沒(méi)有人去拾起。秋風(fēng)寒意，總牽起一陣陣傷感。曾經(jīng)熱鬧非凡的樹(shù)底下，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人在那逗留了，曾經(jīng)是孩子們的嬉戲地，現(xiàn)在已經(jīng)不再屬于了；曾經(jīng)是我的微笑所在地，現(xiàn)在也就成了傷感的地方了。因?yàn)殡S著一切一切的改變之下，木棉也就成了我們童年里的陪伴者。而陪伴在木棉心中的再也不是我們這群曾經(jīng)在樹(shù)下微笑過(guò)的人。
冬天，木棉禿枝寒樹(shù)。葉子隨著冬天的來(lái)臨，漸漸地掉光了，猶如一個(gè)年老的老人似的。可是，它依然堅(jiān)持著抵寒冬季。雖然木棉沒(méi)有梅花那么美麗，在嚴(yán)寒的冬日里綻放，雖然木棉沒(méi)有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽(yáng)春自樹(shù)頂端向下的蔓延，春天是你花開(kāi)的季節(jié)。
木棉情作文3
情的源頭，是若明若暗的絲痕，將厚重羈絆，將風(fēng)中的最后一點(diǎn)余燼散開(kāi)，他們的笑容款款來(lái)，將春天點(diǎn)亮，于是木棉花開(kāi)如海。
宛如皇冠烘托下的星辰，一襲輕紗下的曼舞，他帶給盛世無(wú)法言說(shuō)的清麗與婉轉(zhuǎn)�！叭松糁蝗绯跻�(jiàn)”娉婷裊娜的詩(shī)句，是他穿透生死的眼眸，當(dāng)最后一道風(fēng)景在眼角逝盡，伊人卻還是最初的模樣。“我從江南打馬走過(guò)，是路人不是歸客�！彼龔乃胁恢圹E地滑過(guò)，一曲秀指下的箜篌將納蘭的情彈破。
于偶然間與你再次邂逅，斑駁的樹(shù)蔭記憶的是那聲耳邊的呢喃�！靶≤幋�，正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行�！蹦前銍艺Z(yǔ)，情意在那不曾消散的墨綠種種暈染開(kāi)來(lái)……于是觸摸變成了幻想，“脈脈不得語(yǔ)”他將萬(wàn)般柔情灑落。蘇軾那樣至誠(chéng)的男子，你的情究竟有多遠(yuǎn)？
涼意浸染的雨水潺潺而下，為月色染上了一層凄冷水的色澤。“一川煙草，滿(mǎn)城飛絮，凌波難過(guò)錢(qián)塘路。”當(dāng)他再次從二十四橋上打馬走過(guò)，卻再也憶不起那支墨梅在宣紙上濃墨重彩的緋紅�！版虫醚U裊十三馀，豆蔻樹(shù)梢二月初。”到到底情歸何處，草長(zhǎng)鶯飛的江南，卻吹不平杜郎那展不平的愁，化不開(kāi)的濃。
當(dāng)月光下一襲緋紅如花委地，簫聲四起，可是“玉人何處教吹簫？”
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！狈鸸馄照眨磺惺前仓k與和諧的色調(diào)，他的青春卻再次為布達(dá)拉宮染上了靈動(dòng)�！澳阋�(jiàn)或不見(jiàn)，情就在那里不增不減�！币活w青澀，一種對(duì)自由的渴望。他觸摸著自己靈魂最深處的吶喊。
他沒(méi)有成就西藏，同時(shí)六世班禪的光澤也沒(méi)有成就他。是他的信仰成就了他，于是他成就了愛(ài)情。
一種凄婉，一種哀怨。三寸，一個(gè)腳步的距離。卻因命運(yùn)的'過(guò)錯(cuò)而錯(cuò)過(guò)相守的天堂。守著月光，戒不掉的思念微涼。荒涼的時(shí)光，愛(ài)與不愛(ài)，你不曾說(shuō)過(guò)�！凹t酥手，黃藤酒，滿(mǎn)園春色宮墻柳�！笨酀那殂呵∪缏斓纳n涼。陸游，青梅竹馬的你終究是“系我一生心，負(fù)你千行淚�！睈�(ài)于指尖微涼
總是戒不掉總是化不開(kāi)，他們?nèi)崆樗扑�，他們溫婉如玉，宛如云彩上的鐫刻的記憶，穿越千年的時(shí)光，把美麗言說(shuō)。
于是，歷史向我走來(lái)。情的彼岸，木棉花開(kāi)。那盛開(kāi)的緋紅是姹紫嫣紅的濃烈，是戒不掉的溫情。
木棉情作文4
又是一年盛夏。
我相約幾位兒時(shí)好友，趁著天氣晴好，回到闊別快一年的小學(xué)母校去。想看看老師們，看看那棵木棉……
跨進(jìn)校門(mén)，抬起頭，映入眼簾的便是那棵被滿(mǎn)地落紅圍繞的木棉樹(shù)，和那簇?fù)砭`放的滿(mǎn)樹(shù)粉紅。
那樹(shù)很粗壯，慵懶地彎著身子，兩旁伸出的枝條像是伸著懶腰的兩只手。樹(shù)種在一壇四方形花盆里，可那花盆確是太小太窄了，木棉樹(shù)那一條一條棕綠的枝干爬出花盆，悠然自得地趴在花盆的邊上。我的身心沉醉于此景中，卻仍不忘拿出相機(jī)，“咔擦咔擦”地照下一張張動(dòng)人的畫(huà)面。
在與好友們的津津樂(lè)道中，我才漸漸回想起來(lái)它往昔的模樣：當(dāng)年，20xx年，盛夏。我初次來(lái)到這個(gè)校園，目光便一下子落在這栽在大門(mén)前的木棉樹(shù)上。當(dāng)時(shí)這樹(shù)還不能叫做“大樹(shù)”，兩旁的枝條是那般纖細(xì)，三朵兩朵的小木棉便足以壓得枝頭搖搖晃晃。
可如今，六年來(lái)，那小木棉也變得飽滿(mǎn)了，花邊卷起來(lái)了，白色的花瓣透出一點(diǎn)嬌艷的粉紅。走進(jìn)樹(shù)下，一陣沁人心脾的芳香便會(huì)縈繞在鼻尖，久久不去。
幾人賞花不夠，我們便在鱗次櫛比的教學(xué)樓里找到各科老師，幾句噓寒問(wèn)暖后，便邀請(qǐng)他們一同前去賞木棉花。
他們說(shuō)，我們剛畢業(yè)那會(huì)兒，植物園就新種了一棵更大的木棉，從此，原來(lái)只有園丁來(lái)光顧的植物園，現(xiàn)在每到課間，就會(huì)擠滿(mǎn)賞花的人群。帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇，我們踏著青石板鋪成的小徑，小徑的盡頭就是挺立在植物園最中心的高大筆直的木棉，像是這片園林，這個(gè)校園的`守護(hù)神。
大門(mén)前的那棵木棉，與這棵栽在花草鳥(niǎo)木間的木棉，各有芬芳。前者像是兒時(shí)的我們，稚氣未去，懶懶地過(guò)著每一天，趴在校門(mén)前，等待接送家長(zhǎng)的身影出現(xiàn)�；丶爷偼嬉粋�(gè)晚上，第二天又是前一天的模樣，沒(méi)個(gè)長(zhǎng)進(jìn)。而后者，卻像長(zhǎng)大后前者的模樣，腰桿挺直了，終于有個(gè)學(xué)生的形象，有個(gè)像樣的學(xué)習(xí)生活了。
畢業(yè)了，離開(kāi)了，遠(yuǎn)走高飛了。那花依然在那開(kāi)著，那樹(shù)依然在那種著，種在我們的心里，一棵懶懶的，一棵直直的。木棉樹(shù)的年輪里，木棉花的花房里，一定守著一份不舍的情懷……