童真去哪兒了作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的童真去哪兒了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“你們的童年只有寫(xiě)作業(yè)嗎？！”這句不經(jīng)意間的質(zhì)問(wèn)，成了我一直深思的問(wèn)題。每次出國(guó)，看見(jiàn)那些和我們年紀(jì)相仿的孩子們追逐著蜻蜓，在河邊放著自己折的小紙船兒，投入大自然的懷抱玩的不亦樂(lè)乎，我便不禁黯然神傷。我們的童真，都去哪兒了？
這次來(lái)澳洲游學(xué)，讓我真正找回了小時(shí)候的感覺(jué)。游樂(lè)場(chǎng)、海灘遍地都是，我抓起秋千，一蕩就是半個(gè)鐘頭；在沙灘上堆起城堡；赤腳趟著水，向一望無(wú)際的大海喊道：“劉音諾——”一切，仿佛回到了那個(gè)十年前天真無(wú)邪的我。
“什么！九點(diǎn)半才上學(xué)，下午兩點(diǎn)就放學(xué)了？”我和室友在和接待家庭討論作息時(shí)間時(shí)，被他們學(xué)校的`作息驚呆了�！澳悄銈冏鳂I(yè)呢？”我心里悄悄地直嘀咕，原來(lái)他們學(xué)習(xí)比較差（特別是數(shù)學(xué)）就差在這里啊……
“不多，三十分鐘全寫(xiě)完，剩下時(shí)間都玩兒。”接待家庭那個(gè)13歲的男孩說(shuō)。
“那你們中高考……”
“但孩子需要的是童真，而不是一頭扎在題海里，”話頭被那個(gè)男主人接了過(guò)去，“年輕時(shí)就該享受生活�！�
“可是……”
“你們的童年只有作業(yè)嗎？”
一時(shí)間，屋子里的人都沉默了。我記得看到有報(bào)道說(shuō)我們的家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，從一歲起就開(kāi)始報(bào)名上早教班，之后幼兒園、小學(xué)、中學(xué)一路被各種培優(yōu)、補(bǔ)習(xí)班所輪番轟炸……本想贏在起跑線上，卻不料有很多摔倒在起跑線上，抹殺了孩子天真爛漫的童年！誠(chéng)然，童真是童年最需要的。我想起那天在海灘上，幾個(gè)孩子搭了城堡，開(kāi)心地大笑著，用身體擋著城堡保護(hù)它不被海水沖塌，浪頭拍在她身上也如不聞；孩子蕩完秋千后向它深鞠一躬，仿佛感謝它能載著她飛上那么高的天空。想起我上小學(xué)因老師一句“拾金不昧”，撿到一元硬幣后等了失主很久，最后還執(zhí)意送到傳達(dá)室去；看了《哆啦A夢(mèng)》幻想著竹蜻蜓能帶我上天，還真和小伙伴們?cè)陬^上綁了一個(gè)。接著，又想起我年僅七歲的表妹，她父母“望女成鳳”，給她取消了一切興趣班，周末的時(shí)間全報(bào)上了課外班，還一個(gè)勁兒催她學(xué)習(xí)，成了真正“沒(méi)有童年的孩子”……
“你們的童年只有作業(yè)嗎？”
是壓力？是時(shí)間？是父母、老師的期盼？帶走了我們的童真？
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