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【精選】詩(shī)歌作文400字19篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的【精選】詩(shī)歌作文400字19篇，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌作文400字 1
那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字，會(huì)在詩(shī)歌的對(duì)偶成雙的押韻下散發(fā)光輝，讓我被感動(dòng)，被撥動(dòng)心弦，讓我與作者共鳴……
從“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的體會(huì)到作者的孤單以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，引發(fā)了我對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)，因?yàn)樗茏対h字變得更加具有魅力。
從“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”我知道了友誼的光輝，那種對(duì)摯友的依依不舍，激發(fā)了我追尋詩(shī)歌妙趣的腳步，因?yàn)樗芨屛颐靼诐h字富有情感。
從“了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發(fā)生”我感覺(jué)到了作者對(duì)國(guó)家的衷心，但卻不能施展抱負(fù)的無(wú)奈、不滿(mǎn)，讓我知道了社會(huì)并不是完全美好的，也讓我對(duì)詩(shī)歌所能表達(dá)情感的豪氣所敬佩。
詩(shī)歌就像一個(gè)老師，教會(huì)了我很多。
詩(shī)歌就像一個(gè)朋友，讓我的生活更精彩。
詩(shī)歌就像一個(gè)愛(ài)人，情感傾灑在我的腦海，與我共鳴。
與詩(shī)歌相見(jiàn)恨晚，那種初讀詩(shī)歌如獲至寶的`心情，我至今仍然記得。
詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫親情，“家書(shū)抵過(guò)萬(wàn)重金”作者對(duì)家人的情感引發(fā)了我的深思。
詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫愛(ài)情，“求之不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”作者對(duì)暗戀之人的愛(ài)慕引發(fā)了我的幻想。
詩(shī)歌對(duì)我如師如友，讓我手不釋卷，深深的沉迷陶醉。
詩(shī)歌作文400字 2
若如，夢(mèng)不曾醒來(lái)，我們是不是可以將過(guò)往遺失的時(shí)光重新?lián)炱穑?/p>
是不是可以找回不小心丟失的彼此？
若如，夢(mèng)不曾醒來(lái)，我會(huì)與你在緣分的世界里，找尋屬于我們相遇的那一季春暖花開(kāi)，找尋屬于你我的細(xì)水流長(zhǎng)。
若如，夢(mèng)不曾醒來(lái)，我會(huì)用心與你預(yù)約每一個(gè)晨風(fēng)中的燦燦日輝，預(yù)約每一個(gè)夜幕中的皎皎月光，用心預(yù)約天地間的日月情長(zhǎng)。
若如，夢(mèng)不曾醒來(lái)，我情愿與你永遠(yuǎn)沉迷于最煙火的俗世，靜度風(fēng)輕云淡的`日子，不再輕易說(shuō)分離。
若如，夢(mèng)不曾醒來(lái)，我情愿做一縷清風(fēng)，輕輕隨著你的影子，看你回首抬眸時(shí)柔情的一瞥；
我情愿做一朵不起眼的小花，默默靜候在你來(lái)往的路邊，看你輕快的步履漫步踏過(guò)我柔軟的心田。
若如，夢(mèng)不曾醒來(lái)，我情愿做一盞孤燈，陪伴你每個(gè)黑夜到黎明；
我情愿做你窗前一枝細(xì)小的青藤，陪伴你走過(guò)年復(fù)一年的春夏秋冬。
若如，夢(mèng)不曾醒來(lái)，我情愿就這樣與你隔著一個(gè)窗戶(hù)的距離，情愿就這樣不遠(yuǎn)不近地守望，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，不傷著自己，也不要你再受傷。
詩(shī)歌作文400字 3
小時(shí)候，我對(duì)詩(shī)歌一無(wú)所知，認(rèn)為它只是一堆押韻的句子。直到有一天，我在圖書(shū)館偶然翻到了一本古詩(shī)集。
我第一次讀到的是杜甫的《春夜喜雨》。那些字眼像是一朵朵綻放的花，吸引著我的眼球。每一行都表達(dá)著作者內(nèi)心的情感，仿佛能感受到杜甫的歡愉。從此，我被詩(shī)歌深深吸引住了。
從那以后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。每當(dāng)我心情煩悶時(shí)，我就拿起筆，用文字將情緒傾訴出來(lái)。詩(shī)歌成了我心靈的紐帶，讓我與世界更加親近。
在學(xué)校的詩(shī)歌比賽中，我總是勇敢地發(fā)表自己的作品。有一次，我選擇了一首表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)的詩(shī)歌參賽。我用生動(dòng)的詞語(yǔ)描繪出了美麗的山水和友善的`人民，在臺(tái)上朗誦時(shí)，我能感受到觀眾們的掌聲和贊許之眼。那時(shí)，我感到自己的詩(shī)歌有了力量。
隨著時(shí)間的流逝，我不再滿(mǎn)足于心情時(shí)寫(xiě)詩(shī)。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并以詩(shī)歌表達(dá)自己的聲音。我用抒發(fā)真實(shí)感受，呼吁公正和和諧。我相信，通過(guò)詩(shī)歌，我能夠喚起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。
詩(shī)歌不僅僅是一種表達(dá)方式，它也能夠啟發(fā)人們的思維和情感。我希望未來(lái)有更多的人能夠了解和熱愛(ài)詩(shī)歌，用詩(shī)歌去表達(dá)自己的內(nèi)心世界，讓世界因詩(shī)歌而更加美好。
詩(shī)歌作文400字 4
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī)，十幾年過(guò)去了，因?yàn)闈夂竦呐d趣，我對(duì)于詩(shī)歌的情感是日益深厚，不敢說(shuō)精通，但至少是略懂的。沒(méi)有詩(shī)人的才思泉涌，但至少也擁有和他們一樣的情懷。
每當(dāng)在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，那詩(shī)人用那為數(shù)不多的字創(chuàng)造出的意境總讓我遐想不已，在冥冥之中與詩(shī)人同喜、同憂(yōu)、同悲。并且迸發(fā)著一種從心底發(fā)出的創(chuàng)作欲望。所以從那時(shí)起，我已經(jīng)明白，詩(shī)歌在我心中已經(jīng)占據(jù)了一席之地。
并且，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我也不在知識(shí)在古詩(shī)方面涉獵了，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的勢(shì)頭也逐漸走向現(xiàn)代詩(shī)，體驗(yàn)現(xiàn)代詩(shī)的.深?yuàn)W與美妙。
看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！蔽以谖羧盏目禈蛏舷硎軆�(yōu)美的旋律；“明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”我的夢(mèng)中還殘留著“你”這優(yōu)美的《斷章》；“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這有，大陸在那頭。”你用三言?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)出了全國(guó)人民的期望。
詩(shī)歌就這樣在我的心中成長(zhǎng)著，不斷茁壯，陪伴我成長(zhǎng)的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的詩(shī)歌啊，請(qǐng)你一定要繼續(xù)相伴，給我更多的感動(dòng)！
詩(shī)歌作文400字 5
下周二就要詩(shī)朗誦比賽了，從開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)有了三個(gè)多星期了。這里面包括著許多環(huán)節(jié)，先是排隊(duì)型﹑加動(dòng)作﹑學(xué)唱古詩(shī)等。還有舞蹈隊(duì)的舞蹈動(dòng)作，一點(diǎn)失誤都不許有，要做到認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。
我們的古詩(shī)都是一些著名的大詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)，有《望廬山瀑布》、《絕句》﹑《江雪》等�？偣灿芯攀自�(shī)，時(shí)間非常短，很緊張。主持人再說(shuō)臺(tái)詞的時(shí)候，我們要立刻聯(lián)想到時(shí)的情景。沉醉在那種美好的意境當(dāng)中。
比如宋朝詩(shī)人柳宗元的《江雪》，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，”人和鳥(niǎo)都沒(méi)了，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。只剩下一個(gè)小老頭，（準(zhǔn)確地說(shuō)是個(gè)漁翁）在哪兒釣魚(yú)，再比如，杜甫的《春望》，“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！边@首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家，眷念家人的美好情操，意脈貫通，而不平直，情景兼具，而不游離，感情強(qiáng)烈，而不淺陋。內(nèi)容豐富，而不荒雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)，而不呆板。
古詩(shī)是靈動(dòng)的.，唱著它可以表現(xiàn)出古詩(shī)的音韻之美，古詩(shī)是我們中國(guó)詩(shī)壇的長(zhǎng)江，尤其是山水詩(shī)，想象瑰麗，意境高遠(yuǎn)，充滿(mǎn)了靈氣。古詩(shī)可以讓我們知道更多知識(shí)，了解古詩(shī)。我們會(huì)知道古代人們的思想和觀點(diǎn)，所以我們要多讀古詩(shī)，背古詩(shī)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
詩(shī)歌作文400字 6
詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)記發(fā)的信息師給人類(lèi)以朝向理想的勇氣。
詩(shī)伴隨著我們的一生，詩(shī)是抒發(fā)感情的機(jī)器，詩(shī)是向未來(lái)記發(fā)的`信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩(shī)在一起。
在假期里，通過(guò)讀《繁星春水》和《艾青詩(shī)集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡(jiǎn)短的小詩(shī)了，應(yīng)當(dāng)以愛(ài)詩(shī)為前提，讀詩(shī)為路才可以寫(xiě)出好詩(shī)，詩(shī)培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無(wú)物不可入詩(shī)，無(wú)事不可入詩(shī)。
近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩(shī)，比如：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩(shī)，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考和想象寫(xiě)出來(lái)的，寫(xiě)詩(shī)可不是隨便想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，要進(jìn)行合理的分配，并且在寫(xiě)詩(shī)的前提下還要運(yùn)用一些擬人句，排比句，或反問(wèn)句兒，這樣能使這首詩(shī)更加的生動(dòng)，讓更多的人喜歡這首詩(shī)。
還記得在暑假的時(shí)候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫(xiě)一首詩(shī)，可是我想我又沒(méi)去放過(guò)風(fēng)箏兒，怎么能寫(xiě)出了風(fēng)箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見(jiàn)一個(gè)叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會(huì)就寫(xiě)了出來(lái)。雖然這是我第一次寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)的不是很好，但是我相信我會(huì)越來(lái)越好的。
詩(shī)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，我愛(ài)詩(shī)。
詩(shī)歌作文400字 7
閉上眼睛，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)們的朗誦，仿佛在聆聽(tīng)一首美妙的合唱。
六年三班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌柔美輕巧，猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，仿佛一只淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時(shí)而柔順高雅，時(shí)而頑皮可愛(ài)。六年五班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚(yáng)琴的歌聲，是媽媽的叮嚀，那么美妙清脆！
還有六班同學(xué)們的詩(shī)歌，輕柔的白云；七班同學(xué)們的詩(shī)歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學(xué)們的詩(shī)歌，新年的.鐘聲輕輕敲響；二班同學(xué)們的詩(shī)歌，雄偉的石龍……
同學(xué)們的詩(shī)歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂(lè)。
如果最激動(dòng)的時(shí)刻，是同學(xué)們心跳的節(jié)奏，是同學(xué)們的舞步。那就要數(shù)我們班的節(jié)目了，同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉(zhuǎn)歌唱，時(shí)而昂首高歌一曲！
訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠(yuǎn)的故事……
雖然，這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高，但同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)成為了我們心中的一絲美好的回憶！
在即將畢業(yè)之前，讓我們?cè)谀感＞`放自己的碩果！
成就自己的夢(mèng)想！
詩(shī)心如虹！
五彩繽紛的詩(shī)歌印烙在我們心田！
詩(shī)歌作文400字 8
有人說(shuō)那些詩(shī)歌，從來(lái)都在我們身邊。
因?yàn)槟切┧夭�，從�?lái)都是來(lái)源于生活。如果我們真的想要說(shuō)一句話(huà)，那么這時(shí)候我們需要看懂的，其實(shí)都是一個(gè)結(jié)果而已。
只是突然有一天，他們看著自己所在的季節(jié)，也突然想到那些歲月。
每個(gè)人都知道，那些留戀，都因?yàn)椴簧帷?/p>
這一天天的歲月，隨著風(fēng)景不斷的流逝，我們約定好了下個(gè)路口相見(jiàn)，可是到最后還是忘記了，其實(shí)這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連往返的。
在此之前，我不得而知。
所有的`風(fēng)景，都早已將天地洞悉。如果我們給自己太多的壓力，那些負(fù)擔(dān)將會(huì)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì)看到更美的風(fēng)景，會(huì)遇到更多有緣分的人。
這一切，都是注定了的，可是如果你聞著松香的味道，你自然也會(huì)突然明白，這樣的生活變成了常態(tài)。
其實(shí)，你的追求和他們從來(lái)都不一樣，當(dāng)然你不擅長(zhǎng)管理，你也想要讓自己看懂更多的歲月，這些又談何容易呢。問(wèn)題，也許一直都在這里。
我們閉上眼睛，再睜開(kāi)，眼前仍然還是生活。
詩(shī)歌作文400字 9
今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，今天是歌誦比賽的日子。
上午，我們一來(lái)到就開(kāi)始排練，我們老師說(shuō)：“現(xiàn)在臺(tái)上空著，我們?nèi)ヅ啪氁幌掳��！币粫?huì)兒有個(gè)學(xué)生上來(lái)說(shuō)了幾句話(huà)，老師就讓我們下來(lái)了，我們排練了一會(huì)兒就有一個(gè)“瘋子”來(lái)?yè)v亂，他沒(méi)有把老師給弄亂，反而把我們給弄亂了。老師說(shuō)：“看看，在教室里練的挺好的，下來(lái)練，就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了。“老師教導(dǎo)完我們后，我們的.練習(xí)竟然有所好轉(zhuǎn)，就這樣我們堅(jiān)持了一節(jié)課的時(shí)間，把我們的腿給累壞了，第三節(jié)課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排，我們把第一節(jié)課學(xué)到的東西拿出來(lái)，我們下來(lái)后，老師對(duì)我們舉起了大拇指。
下午來(lái)了，我們先是看完了四年級(jí)的表演感到了壓力山大，后面的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：〃四年級(jí)又不是我們的對(duì)手，我們的對(duì)手是五年級(jí)�！ㄎ覀兌加X(jué)得有理，接下來(lái)，到我們了，我們先看了八班的表演，老師給我們總結(jié)了八班的弱點(diǎn)，我們用這個(gè)弱點(diǎn)應(yīng)該打敗了八班，我們看完了別的班的表演都沒(méi)我們表演的好。
這就是我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。
詩(shī)歌作文400字 10
中國(guó)，是一個(gè)是的國(guó)度，時(shí)的歷史淵源流長(zhǎng)，名篇佳作如繁星，而在這燦爛的詩(shī)文中，明月成為名家陛下的寵兒，成為一顆璀璨的明珠。
月，在中國(guó)人心中已經(jīng)神化，人們賦予了他靈魂和精神；月，在中國(guó)歷史上走了數(shù)千年，留下深厚的文化底蘊(yùn)。
文人墨客，情有獨(dú)鐘于月。
一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”成為千古絕唱，似乎沒(méi)個(gè)人從孩童就開(kāi)始誦讀，但只有遠(yuǎn)離故土，才能體會(huì)到詩(shī)中的真諦。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，一曲《水調(diào)歌頭》唱出了多少游子的心聲，身雖離，心相依，即使相隔很遠(yuǎn)，我們也可以共賞明月，就讓思念趁著月色，乘著春風(fēng)，飛到思念人的身邊，伴她安然入夢(mèng)鄉(xiāng)，明月呀明月，你成為多少游子感情的'寄托？
想到相思，人們會(huì)很自然的抬頭望月，看到明月，不禁勾起人們深藏已久的鄉(xiāng)思之情，在中國(guó)，明月與相思似乎巧然地結(jié)合在了一起，從古至今，天數(shù)像李白一樣的異鄉(xiāng)人，看到明月，便會(huì)很自然的想起家鄉(xiāng)的親人，同窗的好友，明月呀明月，你牽動(dòng)著多少游子的肝腸？
王維的“深林人不知，明月來(lái)相照”，又是何等的凄涼。
白居易的“獨(dú)出門(mén)前望野口，月明蕎麥花如雪”又是何等優(yōu)美？
詩(shī)歌作文400字 11
風(fēng)，如果有顏色的話(huà)，那便是藍(lán)色了，風(fēng)+藍(lán)色=靜靜歌唱的希望。
倘若風(fēng)是藍(lán)色的，我堅(jiān)信，她會(huì)喜歡，到那充滿(mǎn)花香的地方，唱著清晨才展開(kāi)兩三片兒的希望，用明朗歡快的舞蹈迎接春天的來(lái)臨。
高興時(shí)，她便要輕巧地卷起幾片沾著希望的花瓣，輕輕地放進(jìn)孩子們的書(shū)中，輕快地跑開(kāi)，卻不知花香沾了自已身上。
下雨時(shí)，她將雨絲編成籃子，悄悄捉來(lái)只歡叫的小燕子，放進(jìn)籃中，雨絲悄然散了，散了，帶著小燕子的歡叫與她對(duì)希望的憧憬與歌聲，散了，散到心頭，仿佛看見(jiàn)那圓圓的酒窩里盛滿(mǎn)的甜蜜。
她是由藍(lán)色的歌聲和希望的風(fēng)組成的，她的小棉衣是由最好的'、絨絨的雪做成的，她的發(fā)卡是由蝴蝶翅上的彩色粉沫和花瓣做的，她的棉褲是由最好的火焰做出，她的棉鞋由星星做成，頭發(fā)是十里地下挖出的甘泉所做。
風(fēng)也會(huì)有憂(yōu)傷，每當(dāng)別的風(fēng)嘲笑她“沒(méi)用”時(shí)，她就會(huì)路到玫瑰山谷中散心，或是蕩秋千，因?yàn)橄Ｍ粫?huì)垮。生氣時(shí)，她也只往玫瑰山谷對(duì)面撒葉子。
風(fēng)+顏色=什么，在你心中有答案了嗎？
詩(shī)歌作文400字 12
小學(xué)六年里，我學(xué)了不少詩(shī)歌。一天，我讀詩(shī)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌有很多顏色，就像一只“變色龍”。
我看了很多詩(shī)句，僅“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這句詩(shī)中就有七種顏色。寫(xiě)紅色的詩(shī)句有很多，比如“紅掌撥清波”“霜葉紅于二月花”“日出江花紅勝火”等等，帶有黃色的詩(shī)句有“新梢漸變鵝黃色”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”等，帶有藍(lán)色的詩(shī)句有“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，帶有綠色的詩(shī)句有“淺水遙添鴨綠紋”……
后來(lái)，我還見(jiàn)過(guò)一些沒(méi)有用表示顏色的字卻描寫(xiě)出顏色的詩(shī)句，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”“草色遙看近卻無(wú)”。你看，“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中的梨花就寫(xiě)出了白色，“草色遙看近卻無(wú)”中的草色就是綠色。另外，還有“竹憐新雨后”，竹子是翠綠色的，“山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)”，夕陽(yáng)是紅色的，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中寫(xiě)出了白色的羊群和綠色的草原。
學(xué)了這么多的詩(shī)句，我才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，也可以借助這樣的寫(xiě)作方法。比如寫(xiě)人開(kāi)心的時(shí)候，可以通過(guò)他的.神態(tài)描寫(xiě)出他開(kāi)心的樣子。他如果生氣了，可以寫(xiě)：他的眼睛瞪得很大，鼻子噴著粗氣，頭上好像著了火。
詩(shī)歌給我們帶來(lái)了許多啟發(fā)，借助古人的方法來(lái)寫(xiě)作文，可以讓我們的作文更優(yōu)美，更生動(dòng)。
詩(shī)歌作文400字 13
為什么現(xiàn)在的我變的好落魄，每天都在苦苦的掙扎著，我不想在活在痛苦之中了，我感覺(jué)現(xiàn)在的我變了許多，變的很在乎身邊的女人，很在乎感情，以前的`我和現(xiàn)在的我真的有很大的差別，現(xiàn)在的我很容易進(jìn)入一個(gè)傷感悲涼的世界，為什么我的命那么苦，為什么我同時(shí)愛(ài)上兩個(gè)女人，而這兩個(gè)女人都很愛(ài)我，我現(xiàn)在真的不知道該去選擇誰(shuí)，離開(kāi)誰(shuí)我都是那么的心痛，有誰(shuí)能救救我，有誰(shuí)能告訴我該怎么做，我恨這個(gè)世界，我恨這個(gè)世界為什么不能同時(shí)接受兩個(gè)女人。
我真的不知道該怎么做了，我真的不想讓她倆因?yàn)槲叶鴤�，我非常清楚那種感受，寧愿我自己承受所有的責(zé)任，也不愿意讓她倆受到任何一點(diǎn)傷害，我真的很在乎她倆，可是我只能選擇一個(gè)，這些天我想了許多，選誰(shuí)都會(huì)給另一個(gè)人造成傷害，我想過(guò)放棄她們倆，讓我在她倆的面前消失，用時(shí)間把她倆給忘了，讓她們找到一個(gè)能給她們幸福的人，可是我真的舍不得，我真的很愛(ài)她倆，可是我必須要選擇一個(gè)。
誰(shuí)幫幫我，給我一個(gè)好的辦法，謝謝了。
詩(shī)歌作文400字 14
冷颼颼的冬天早晨，媽媽是最準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘，讓我結(jié)束和周公的對(duì)話(huà)，抖掉身上的`瞌睡蟲(chóng)，開(kāi)始精彩的一天！
肚子餓得大鬧“空城計(jì)”，媽媽化身成為一位大廚，煎、烤、蒸、炒樣樣來(lái)！
將我厭惡的蔬菜，化腐朽為神奇，變成美味可口的菜肴，讓我吃得心花怒放！
上下課，媽媽是盡責(zé)的司機(jī)，不管是艷陽(yáng)高照，還是陰雨綿綿，都不會(huì)遲到，媽媽的開(kāi)車(chē)技術(shù)，爐火純青，連爸爸都自嘆不如，也讓我舒舒服服上學(xué)去！
寫(xiě)功課，疑難雜癥撓破腦，一經(jīng)媽媽的指點(diǎn)迷津，問(wèn)題通通迎刃而解，讓我茅塞頓開(kāi)，問(wèn)題跑光光！
參加演講比賽，媽媽是我的指導(dǎo)老師，導(dǎo)正我的缺點(diǎn)，加強(qiáng)我的弱點(diǎn)，讓我在臺(tái)上發(fā)揮實(shí)力，表現(xiàn)得無(wú)懈可擊！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您是最和煦的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我，使我得到溫暖，也讓我吸收能量，成長(zhǎng)茁壯！
謝謝您！
偉大的媽媽?zhuān)?/p>
詩(shī)歌作文400字 15
我是一只會(huì)變化的鳥(niǎo)兒，時(shí)而美麗，時(shí)而又失了音容，時(shí)而飛上天空，時(shí)而在地上安靜地沉思。
我是一面鏡子，映照著藍(lán)天，映照著世間。
我是生命的源泉，孕育了世界萬(wàn)物，但又親手將它們毀滅。
我是水棲動(dòng)物的家園，我是水的最高的統(tǒng)治者，我是航海人最終的庇護(hù)所。
清晨，風(fēng)輕輕吹拂我的臉龐，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，太陽(yáng)公公也在我的身旁輕輕升起，把我照得通紅。夜晚，他又在我的`身旁落下，為我鍍上了一層金色。
我在天空的注視下高興地?fù)u擺著雙臂，為善良的漁民指引著道路，為惡人帶去毀滅性的災(zāi)難。我注視著魚(yú)兒們歡快玩耍，心里無(wú)比自豪。
我和小鳥(niǎo)一起歌唱，我那低沉的嗓音聲傳千里，人們一起聆聽(tīng)我的歌喉�？墒侨粘鋈章洌l(shuí)真正聽(tīng)得懂我的心聲？歲歲年年，我一遍又一遍地訴說(shuō)著千年歷史時(shí)代的變化；日日夜夜，一聲又一聲地吟唱著，我深不可測(cè)的心聲。
我，為人類(lèi)，為自然，為世界奉獻(xiàn)著自己的青春力量，但卻從不求回報(bào)。我從不像梅花那樣孤芳自賞，不像菊花那樣庸俗富貴，也不像彼岸花那樣顧影自憐。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。
詩(shī)歌作文400字 16
當(dāng)?shù)谝淮慰匆?jiàn)桃花樹(shù)下的你，我便知道，你是我的劫。
感情懵懂的我，尚不知道這是怎樣的感覺(jué)，總感覺(jué)心里癢癢的，不由得想見(jiàn)你，跟你說(shuō)話(huà)，喜歡你英姿颯爽的笑，當(dāng)看見(jiàn)你笑的一剎那，整個(gè)世界就都是你的影子，別的再也入不了耳了。
再然后，你離去時(shí)，我不能說(shuō)讓你不走，只能晚上偷偷在被子里哭。
不想讓你走。
在等待中，從剛開(kāi)始的安慰自己，到最后的.離家出走，我只知道我好想你，想站在你面前說(shuō)：
以前的笨丫頭已經(jīng)長(zhǎng)大了。
可是，當(dāng)我找到你時(shí)，你的身邊已經(jīng)不需要我了，你比以前更俊美了，身邊的人也越來(lái)越多，我再也不能一回頭就看見(jiàn)你了，我軟磨硬泡的要留在你身邊，每天安靜的生活著，感受著你身邊的一切，想把你的影子留在心底，在你身邊呆了很短時(shí)間，在別人卻看來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，3年，我任由自己任性了這么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在該離開(kāi)了，有時(shí)候愛(ài)情求而不得是最美好的，盡然得到就要好好珍惜，我想帶著這份美好走，也許很多年后，我們還能見(jiàn)面，到時(shí)候，也許我們會(huì)找到彼此的幸福。
詩(shī)歌作文400字 17
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌繁盛的國(guó)家，古往今來(lái)，有許許多多詩(shī)詞，其中我感觸最深的就是那詩(shī)歌中的色彩。
在詩(shī)詞中，色彩是分內(nèi)外兩種的，一種是“色彩外溢”，一種是“深藏不露”。
我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)那些色彩外溢的吧！如紅色的“霜葉紅于二月花”，又似黃色的“新梢漸變鵝黃色”，還有那黑色的“月黑雁高飛”，這一句句色彩分明的詩(shī)句讓人眼前浮現(xiàn)出一幅幅色彩繽紛的畫(huà)卷。
那么，“深藏不露”是怎樣一種表達(dá)呢？比如，橘紅的“山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)”，這句雖然沒(méi)有出現(xiàn)“紅”字，卻讓人感受到橘紅色夕陽(yáng)的美麗與溫暖。還有“竹憐新雨后”，這句沒(méi)有直接寫(xiě)出清新的綠色，而是隱晦地表現(xiàn)出那讓人耳目一新的`綠，使人身臨其境，仿佛置身于一片竹海之中。這種寫(xiě)詩(shī)的方法也可以“拆遷”到寫(xiě)作上面。比如，一次考試才考了60多分，走出教室，看著那刺眼的陽(yáng)光，我心里不知被什么堵住了，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。第二次考試我以100分奪了冠，再次走出教室，看著明媚的陽(yáng)光，心中一陣舒暢。春風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶來(lái)了一片清香。在這段文字里，我既沒(méi)有寫(xiě)“悲傷”，也沒(méi)有寫(xiě)“快樂(lè)”，但大家是不是都讀出來(lái)了呢？
這樣的寫(xiě)作方法會(huì)使我們的作文錦上添花，余味悠長(zhǎng)。
詩(shī)歌作文400字 18
今天，是我們3、4、5、6年級(jí)的詩(shī)歌比賽，也是元旦的表演。本來(lái)我以為只是唱唱歌、跳跳舞那么簡(jiǎn)單，或許還有一些義賣(mài)活動(dòng)�？删褪菦](méi)有想到是詩(shī)歌比賽，而且比得還是日有所誦上面的，并且小主持人還要隨意抽一個(gè)古詩(shī)讓我們背誦。唉，古詩(shī)可是我的弱點(diǎn)啊，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我們小組的.人應(yīng)該有人會(huì)吧。
下午來(lái)臨，我們的比賽開(kāi)始了。先是第一組開(kāi)始表演，他們的古詩(shī)都沒(méi)有通過(guò)，接著第二組，接著第三組。啊，我覺(jué)得第三組表演的不錯(cuò)，還加了動(dòng)作，不像我們死板板地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒，我們最期待的第九登場(chǎng)，為什么他們是我們最期待的，因?yàn)樗麄兠恳淮蔚谋硌荻际刮覀冮_(kāi)懷大笑，笑得我們肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到我們十二組了，我真希望馬上就下課了，好讓我們有個(gè)心里準(zhǔn)備。
我們表演的是：另一種話(huà)，我和陳心雨先背第一段，吉磊和姬宇軒背第二段，但不像我和陳心雨那樣被，他們是一人背一句，這個(gè)配合的挺默契，可背古詩(shī)就不行了。背南園十三首，我背了前兩句，就不會(huì)了可他們一句都不會(huì)，真是氣死人、丟死人了。
詩(shī)歌作文400字 19
轉(zhuǎn)眼間，我就十二歲了，在詩(shī)歌的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。是詩(shī)歌給了我靈感，給了我啟發(fā)，給了我生活的樂(lè)趣。詩(shī)歌將伴隨我一生。
有一年的春天，大雨剛剛下過(guò)，碧空如洗，大地濕漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的.帶領(lǐng)下走進(jìn)了公園，那里到處都是鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，花壇里的花含羞帶露，嬌艷欲滴。我看著這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”每當(dāng)我想起這首詩(shī)，我就仿佛看見(jiàn)了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹(shù)，千條萬(wàn)條的樹(shù)枝都垂下了綠色的絲條。一陣風(fēng)出國(guó)，細(xì)細(xì)的柳葉都隨風(fēng)搖擺起來(lái)。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景。詩(shī)歌已經(jīng)在不經(jīng)意間深入我的骨髓。 在一點(diǎn)一滴的積累中，我對(duì)詩(shī)歌的興趣越發(fā)濃厚。前幾天綜合性學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，我靈感一現(xiàn)，揮筆寫(xiě)下了我的第一首兒童詩(shī)。 我在詩(shī)歌的墨香中成長(zhǎng)，詩(shī)歌那樸素的花，將伴隨我的成長(zhǎng)悄然開(kāi)放。
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