體驗(yàn)當(dāng)盲人作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的體驗(yàn)當(dāng)盲人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體驗(yàn)當(dāng)盲人作文1

　　有一種人，永遠(yuǎn)生活在黑暗在地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只有一層層烏云，陽(yáng)光在他們的上空，他們卻渾然不知---他們就是盲人。

　　我曾經(jīng)以為那很有趣，但是我只堅(jiān)持了半天，那天我心血來(lái)潮，想要體驗(yàn)盲人的生活，我為自已的想法雀躍不已，于是我找來(lái)我媽媽的圍巾帶在眼上，頓時(shí)，我眼前一片漆黑，即使在白天我什么也看不見(jiàn)，就滿屋子轉(zhuǎn)，原本熟悉的屋子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)十分陌生，一會(huì)摸摸那兒，一會(huì)碰碰這兒，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，身上青了好幾塊，我曾想放棄，我不行，放棄吧！這幾個(gè)字在海里揮之不去，我也曾一次一次放棄這個(gè)想法，但是我做不到。我也信誓旦旦的說(shuō)過(guò)，別說(shuō)是一天，三天我也能堅(jiān)持下來(lái)。但是事實(shí)上，連一天都沒(méi)到。想到這兒我特別佩服那些盲人，他們一生都永無(wú)天日，是怎樣的毅力使他們度過(guò)這一生的呢？

　　海倫·凱勒她并不陌生，我們小學(xué)就學(xué)習(xí)她的文章，她是美國(guó)著名盲人女作家，19個(gè)月就因病失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話的能力，然而就是這樣的一位又聾又啞的重度殘障者，卻創(chuàng)造了人生奇跡。在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫作和說(shuō)話，并且以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她還寫下無(wú)數(shù)著名作品，影響一代又一代。

　　還有大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國(guó)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書是她在病床上用歷時(shí)三年的'心血完成的一部小說(shuō)。

　　在他們的世界里，睜眼閉眼都是一樣的，任何東西，天空，大地，還有豐富多彩的建筑……他們雖然是盲人，但是他們身殘志堅(jiān)，我們四肢健全的人都無(wú)法做的那樣優(yōu)秀，足見(jiàn)他們的毅力多么堅(jiān)定。還要忍受世人嘲笑的目光。

　　通過(guò)體驗(yàn)盲人生活這件事，讓我深感觸動(dòng)。作為一個(gè)四肢健全的正常人，我們應(yīng)該多去關(guān)心幫助盲人。為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會(huì)主義和諧社會(huì)的溫暖，感受到我們共同擁有一個(gè)美好的世界！

體驗(yàn)當(dāng)盲人作文2

　　海倫·凱勒掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，完成了一系列的著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一，榮獲了“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。海倫·凱勒是一位盲人，她是怎么能夠超過(guò)正常人的？帶著這種疑問(wèn)，讓我們體會(huì)一下她的世界吧。

　　為了讓我們更好地體驗(yàn)盲人的感受，我們?cè)诎嗌现圃炝艘晃弧懊と恕�，讓“盲人”上臺(tái)畫一個(gè)人的鼻子，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是小菜一碟、輕而易舉就能完成的，可是盲人們眼前一片漆黑，看不見(jiàn)任何東西。

　　首先，“盲人”要慢慢地用手摸前面有沒(méi)有障礙物，然后一步一步艱難地往前走。她走上講臺(tái)，慢慢地在講臺(tái)上找黑筆，結(jié)果他在講臺(tái)上摸到了一只老師用來(lái)批改同學(xué)們作業(yè)的紅筆，他感覺(jué)到不對(duì)勁，又把手中的筆放回了原位，又在講臺(tái)上摸著有沒(méi)有黑筆，結(jié)果這位“盲人”終于在第一排同學(xué)的桌子上找到了老師放的黑筆，他松了一口氣。接著他在白板上摸索著人的臉在哪里，人的眼睛又在哪里，同學(xué)們有的好心幫助他，還有的故意讓他畫錯(cuò)位置，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，“盲人”在白板上畫好了鼻子，他又用手摸索著往回走，他后面的一位同學(xué)故意捉弄“盲人”同學(xué)，他故意坐到了盲人的'位置上，這位“盲人”摸索了半天，也不知道該坐在哪，當(dāng)他摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候大吃一驚，怎么自己坐在了別人的位置上，他又看了看自己畫的鼻子對(duì)不對(duì)，哎！他把鼻子畫在了臉的邊上。

　　我又想起了海倫·凱勒，她不是一天兩天看不見(jiàn)的，而她卻一直忍受著巨大的困難和痛苦，真是可憐。

　　盲人看不見(jiàn)，可是耳朵可以聽(tīng)得很清楚，我們班上另一位“盲人”也出來(lái)了，老師讓他站在講臺(tái)前。首先，老師先在一個(gè)同學(xué)的桌上用黑筆敲著，“盲人”靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)到老師站的位置，老師飛快地轉(zhuǎn)移了地方，老師又走到了我桌子的邊上敲著，只聽(tīng)“咚、咚、咚”，那個(gè)“盲人”聽(tīng)到了聲音，又來(lái)到我這邊，可是當(dāng)老師沒(méi)有發(fā)出聲音的時(shí)候，他驚慌失措，不知道老師在哪一個(gè)位置，當(dāng)老師和同學(xué)們一起發(fā)出聲音時(shí)，“盲人”又分不清老師在哪一個(gè)位置了。

　　我覺(jué)得盲人真的是不容易呀！我們要多加幫助看不見(jiàn)和聽(tīng)不見(jiàn)的人。

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