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我的雙面老師作文（通用27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的雙面老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的雙面老師作文 1
從小學(xué)一年級開始，我們遇到過許多老師，我們同老師度過了六個春夏秋冬，酸甜苦辣。不同的老師也有不同的性格，而我的老師卻有‘雙面“的性格。
劉老師是我三年級班主任，他總是帶著墨黑色邊框的眼鏡，挺拔的身體令他顯得更加的帥氣。
劉老師在很多同學(xué)的心目中的印象都是很嚴(yán)肅的'，內(nèi)心深處對他都是有種懼怕的感覺。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，無形的威嚴(yán)就悄然籠罩了整個教室。每個人立刻挺起腰板，安靜的等待著老師上課，老師見這模樣，就露出一抹笑容，說道：“我又不是什么洪水野獸，不用這么緊張�！甭犕赀@句話，同學(xué)們頓時活躍起來，一節(jié)課的時間就在我們不知不覺中悄悄溜走了。但有時候，劉老師也會厲聲訓(xùn)斥那些不聽話的同學(xué)，我們對老師的害怕可能就從這來的吧。
我還朦朧的記得，有一次，老師叫我們出黑板報，那是我第一次寫黑板報，寫起來不禁有些生澀。原本以為我在本子上的字寫的還可以，黑板字應(yīng)該寫的不錯。但我的這想法卻大錯特錯，當(dāng)我寫完最后一個字的時候，我聽背后有人說：“寫的這么難看，換其它人來寫啦。聽完這話，我不禁撇撇嘴，心中暗想：自己又不過來寫。不過我不得不承認(rèn)，那時我寫的字的確很難看，歪歪扭扭。當(dāng)老師過來時，我的心立刻提了起來，老師看了看我，又看了看黑板的字，笑著說道：“寫的不錯，繼續(xù)努力。”我鼻子一酸，想要哭了下來，但我還是努力的止住了。之后我又寫了很多次，黑板字漸漸寫的好了起來。
劉老師外表是嚴(yán)肅的，仿佛是不易人親近的，但他卻令我感覺是和藹可親的。
我的雙面老師作文 2
看到這樣的題目，你們一定會想，為什么叫雙面老師！雙面是什么意思呢？我這個雙面老師呀，一為慈祥二為嚴(yán)厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無比開心！她就是我們的語文老師——于老師。
上課了，走進(jìn)教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽到的是書聲瑯瑯，她笑得格外開心，我們心里也樂開了花，因為這是我們的`表現(xiàn)讓老師笑得那么開心！課上得也非常開心。念書時，老師夸得我們小臉上的酒窩都出來了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來了！我們和老師做互動，老師說上句，我們接下句；和老師一起玩成語接龍的游戲，玩古詩比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動。我們來PK老師，在九九八十一戰(zhàn)中，還是斗不過我們知識淵博的于老師，敗下陣來。我們也愿賭服輸，答應(yīng)老師一個條件。老師卻說：“我不需要你們做什么，只要你們好好學(xué)習(xí)就行了！”看看，我們的于老師慈祥可愛吧！
可也有雷霆大怒的時候呀！有一次，我們在站隊的時候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結(jié)果被老師很嚴(yán)厲地批評了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無地自容。后來我問老師：“為什么會生那么大的氣？”老師語重心長地說：“你們連一個隊形都站不好！會做好什么事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀于蟻穴，將來要吃大虧的�！蔽野l(fā)現(xiàn)，老師無論做什么都是為了我們好，我深深感動了。
我的雙面老師，就是這樣的。我覺得也可以叫做單面老師，因為老師無論怎么變都是為了我們好！我愛我的雙面老師。
我的雙面老師作文 3
歲月悠悠，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風(fēng)趣老師-徐皓祥。
剛來到教室時，大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然，一個影子閃了出來，語文老師來了。他有一點(diǎn)將軍肚，我想這里面一定充滿了許多經(jīng)驗和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛里仿佛會射出一道明亮的光。
我們的語文老師還是一個風(fēng)趣老師。
就比如說不寫作業(yè)就要吃“大補(bǔ)丸”或“健腦片”（指罰寫一張稿紙）。當(dāng)聽了這個之后大家哄堂大笑，語文老師說：“笑什么笑，以后寫作業(yè)好的要加A，挑寫生字或詞語盤點(diǎn)、日積月累全對的'也要加A，10個A是一個免作業(yè)卡，到了復(fù)習(xí)階段，作業(yè)的多少也要用A來決定的。”
他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。
在平時挑寫的時候，又能體現(xiàn)出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫生字，原本是加一個A，結(jié)果徐老師卻說：“今天挑寫全對的就不加A了�！甭犃诉@句話，全班的心情都失落了，這時，徐老師說：“這次挑寫全對的直接免作業(yè)�！比嘞褚粋�被點(diǎn)燃了引線的火藥桶，轟的一聲炸開了鍋，激烈地討論著，說：“這下賺翻了，一個A變成了10個A，實在是太棒了！”
雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線。
有一次，一個同學(xué)沒寫作業(yè)，老師也沒重罰他，就叫他吃了一顆“大補(bǔ)丸”；過了兩天，他又沒寫作業(yè)，老師還是沒重罰他，就是讓他吃了一顆“大補(bǔ)丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒寫作業(yè)，老師狠狠地重罰了他，并與他和他的家長進(jìn)行了“親密”地交談。
怎么樣，我們這個雙面的風(fēng)趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！
我的雙面老師作文 4
我們班有個“雙面”老師，她就是我的語文老師羅秀娟。她人如其名，氣質(zhì)如蘭，秀外慧中，常年一頭烏黑靚麗的秀發(fā)披肩，一雙炯炯有神的眼睛好似洞察一切，一張櫻桃小嘴妙語連珠，愛穿裙子的她看起來婀娜多姿。
但是，你可千萬不能像我們一樣被她美好和善的外表迷惑了，要知道，她可是一位不折不扣的“雙面”老師。
大家來看，她的第一面：她是一位溫柔親切的良師益友，在她眼里沒有差生。上學(xué)期大家在家里上了近5個月的網(wǎng)課，為了保證教學(xué)質(zhì)量，不讓一個同學(xué)掉隊，羅老師和胡老師想了很多方式。先是把同學(xué)們分成8個小組，指定小組長協(xié)助老師督促組員認(rèn)真學(xué)習(xí)；一段時間后，由于少數(shù)學(xué)生開小差不來上課，她就開始實行騰訊會議學(xué)習(xí)方式，每次上課前對所有學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，最終所有同學(xué)都能按時上課。本來把全班同學(xué)集中在網(wǎng)上上課是件非常不容易的事情，每天對前一天的.作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評講解更是一件辛苦的事情，這意味著她每天都要花費(fèi)大量的時間在批改網(wǎng)傳作業(yè)上。班級67個同學(xué)，每人每天上傳至少5面的作業(yè)，可以想象她每天在網(wǎng)上批改作業(yè)的艱辛。也許她的秀發(fā)上多了好些白發(fā)，也許她有神的眼睛視力下降了好多，也許她空靈般的嗓子黯啞了不少，但她毫無怨言，像朋友一樣對每一個同學(xué)一視同仁。好多次聽到同齡的其他學(xué)校的伙伴說他們上網(wǎng)課想上就上，有時干脆不上時，我很慶幸我們擁有羅老師這樣一位良師益友。
她的第二面：她對我們學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格，偶爾發(fā)起脾氣來氣勢如虹。這學(xué)期，我們搬到了新校區(qū)，新環(huán)境、新教室、新桌椅，大家都很興奮，無時不刻都嘰嘰喳喳，早已將“講文明”拋諸腦后，教室那是一個臟亂差。羅老師發(fā)現(xiàn)這種苗頭后，非常生氣，眉毛都擰在一起了，對我們的不文明行為提出了嚴(yán)厲的批評，同時讓我們自己給自己“立規(guī)矩”，立好后張貼在公示欄，每個人簽字承諾。事后，大家都規(guī)矩了很多。
這就是我的“雙面”老師，有時溫柔，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著我們成長；有時嚴(yán)厲，如同明燈一樣指引我們朝著正確的方向前行。我們愛她敬她。
我的雙面老師作文 5
我的老師可謂雙面派，因為她既能陪我們玩兒，也會嚴(yán)厲地懲罰我們。
有一次課間，老師講完課后組織同學(xué)們到操場上堆雪人。老師也戴上手套兒和我們一起玩兒，她臉上的笑容那么燦爛，那么天真，一改上課時的嚴(yán)厲，和我們打成一片，像我們的朋友一樣，一點(diǎn)兒嚴(yán)師的樣子都沒有了。
別看老師帶我們玩時像個孩子王，但她兇起來時，我們連大氣都不敢喘一下。
有一次，幾個同學(xué)沒有在上課鈴響時回班。老師將她的武器鐵尺立在一邊，一抱肩，倚在講桌旁，眉毛擰在了一塊，活像一根黑麻花，眼睛瞪得老大老大，像有兩條火龍要噴出火焰燃燒一樣，牙齒咯吱咯吱地響，鼻子像煙囪一樣冒著煙，臉通紅通紅的要一直這樣就不用涂腮紅了。吱門開了，幾個同學(xué)像小貓一樣進(jìn)來，一點(diǎn)兒聲也沒有。老師用鐵尺敲了敲地，知道自己錯在哪兒了嗎？上課鈴響聽沒聽到？同學(xué)的.聲音像蚊子一樣嗡嗡的。老師大喊一聲：錯在哪？大聲說，讓全班同學(xué)都聽聽！
上課鈴響了沒回來。同學(xué)說。這回聽清了。老師又大吼：給我回去，抄13遍課文，抄10遍，禁足兩星期！
這種殺雞儆敬猴的場面一開演，底下根本沒人敢吱聲。偏偏小李和他同桌說了些什么，聲音很小，我就在他后面也沒聽到。而老師和他距離那么遠(yuǎn)，卻見老師耳朵微微一動，隨手綽起一個小粉筆頭兒向小李打去。粉筆頭兒與小李擦臉而過，一下子就掉進(jìn)了后座小張的筆袋兒里！當(dāng)時小張正在睡覺，突然被老師扔的粉筆頭驚醒了。我心想：呵，這功夫，了得呀！老師大吼一聲：小張小李，你們倆一樣禁足！
瞧，我的雙面老師像個孩子王，但卻武功高強(qiáng)。
這不，小李還不服氣，小聲說：我豈是一個粉筆頭能搞定的？結(jié)果，老師又扔過去一個，正中他的胸膛，笑著說：一個不行，那就兩個！
我的雙面老師作文 6
新學(xué)期開始了，我們班來了一位新老師。她中等身材，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡，薄薄的鏡片后面隱藏著一雙會說話的大眼睛。她時而高冷如霜，時而溫暖如春。她就是我們的新班主任許老師。
周五下午的語文課上，坐在我后排的一名同學(xué)在課堂上看起了課外書，這一幕被許老師那鷹一般銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。她那可以秒殺一切的高冷目光射到了小王同學(xué)的臉上，四目相視的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)小王同學(xué)那充滿恐懼和悔恨的小眼睛頓時呆滯了。小王同學(xué)面無表情，拿著課外書的小手也顫顫巍巍地動彈不了。其他同學(xué)看到小王同學(xué)窘迫的樣子，頓時都哄堂大笑起來。許老師又用同樣的目光掃視了一遍教室，目光所到之處立刻變得鴉雀無聲，像是有一根無形的魔法棒一樣，讓時光靜止，讓起哄的同學(xué)平靜，更讓犯了錯的同學(xué)膽顫心驚。真是“魔高一尺，道高一丈”，許老師不動聲色就控制住了全局，更是讓小王同學(xué)“束手就擒”了——他的課外書被乖乖地收繳了。估計小王同學(xué)以后再也沒有那么大的膽子，在課堂上偷偷看課外書了吧！
許老師也有溫柔細(xì)致的一面。這次我們班級評選“娃娃校長”，許老師先是將我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了六個小組，每個小組推選一名同學(xué)作為演講人，上臺進(jìn)行競選演講。經(jīng)過激烈的'角逐，姜哲瀚和汪可馨分別以32票和40票的成績評選上了“娃娃校長”，而我和其他三名同學(xué)沒有被選上，那時我的內(nèi)心別提有多失落和沮喪了。這時，許老師走上講臺，她擁著我們?nèi)傔x失敗的同學(xué)的肩膀，微笑著，用溫和的語氣對我們說：“競爭就會有失敗，只要有勇氣參與就是最棒的！”聽到許老師鼓勵的話語，我的內(nèi)心頓時涌出一股暖流。這股暖流像是具有神奇的力量，讓我沮喪的心情頓時煙消云散，立刻精神抖擻，渾身充滿了“戰(zhàn)斗”的力量。
時而高冷，時而溫和，卻讓我們感受到溫暖和百分百的愛，這就是我的雙面老師——許老師。
我的雙面老師作文 7
張老師，我們的班主任。一米八，是任課老師中最高的，但表情卻是最少的。偶爾兩個嘴角會高幅度地往上翹一下，一般情況下五官都緊緊繃著，看上去十二分嚴(yán)肅。
他在課堂上可兇了。
臨近期末考試了，張老師一如既往地監(jiān)督我們背小科。他佇立在講臺上，雙臂習(xí)慣性地交叉抱在胸前，五官又如往常一樣緊緊地繃著，鷹似的眼睛不停地掃視著，以防我們“為非作歹”。此時的他像極了電視上那些又兇又狠的軍官。
教室內(nèi)的氣氛很壓抑，仿佛連空氣中的原子都停止了一般。終于，有幾個膽大的同學(xué)耐不住了，在座位下竊竊私語，雖然他們掩飾得很到位，但怎逃脫得了張老師多年修煉而成的火眼金睛呢？果然，張老師憤怒地朝他們走過去：“都到這個時候了，你們還有心思玩……”硬梆梆的話語如石塊般劈頭蓋臉地朝他們砸去。最后，他惡狠狠地吼道：“你們都給我出來！”
等那幾個調(diào)皮蛋再回教室時，一個個如霜打的茄子，蔫得不行，頭幾乎要垂到膝蓋上了�？粗麄兡悄鑳簶�，我們也嚇得面面相覷，從此，便無人敢在張老師的眼皮子底下偷著玩了。
一貫兇巴巴的張老師，沒想到他也有溫情的一面。
那天，早自習(xí)結(jié)束后，我準(zhǔn)備到教室外吃面包，正好遇見張老師，我有些緊張，正想逃開，卻聽見他說：“早餐沒吃吧，我?guī)湍銦嵋粺�。”說完，張老師就拿過面包回到辦公室去了。我忐忑不安地站在外面，生怕他出來后會批評我為什么吃冷面包。
正想著，張老師出來了，手里的面包冒著熱氣，他還端了一杯熱水給我：“早上不要吃涼的.喲，這樣對胃不好。”他的兩個嘴角高幅度往上翹了起來，一貫緊繃的臉上竟現(xiàn)出難得的溫和笑容，我緊張的心情頓時舒緩下來，感覺張老師的話語像手中的面包一樣熱騰騰的，那一刻，溫暖溢滿了我小小的胸腔。
自那以后，我理解張老師了。正是他的兇，給我們創(chuàng)造了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；正是他的暖，讓我領(lǐng)悟到一顆熱騰騰的愛生之心。
有這樣一個雙面老師，挺好！
我的雙面老師作文 8
小學(xué)時，我們學(xué)校有個“著名”的老師在幼兒園時，我便在同學(xué)的交談中認(rèn)識了這位老師。
當(dāng)時的學(xué)長學(xué)姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音�！澳咐匣ⅰ�，“女魔頭”這些稱呼都在這位老師身上出現(xiàn)過。但我卻沒想到，她竟會是帶我走過小學(xué)四年時光的人。
升入小學(xué)的第一天，背著嶄新的書包，裝著沉甸甸的新本子與新書，懷著激動地心情，我腳步輕盈地走進(jìn)教室。講臺上站著一位30歲左右，不算漂亮，但卻有著獨(dú)特氣質(zhì)的老師。我在想：這應(yīng)該就是班主任吧。找了一個位置隨即坐下，不一會兒，那位老師做了一個簡短的自我介紹，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任，楊新櫻。”我愣住了，名字好像有些耳熟。轉(zhuǎn)念一想，這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎？
但是，在我于洋老師熟悉后，才真正的了解了她。
她在課堂上呼風(fēng)喚雨，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨(dú)談話，你仿佛會看見她的頭上長出了一對紅色的角。
但它卻是一位很好的老師。
隨著我們慢慢長大，老師也對我們越來越嚴(yán)厲，二年級時，還有個同學(xué)因為被訓(xùn)而嚇哭。但是她卻會在你不知所措，傷心難過時，給你最貼心的安慰與幫助。
三年級時，我的語文考砸了，老師并沒有表現(xiàn)出什么，我卻認(rèn)為，老師放棄我了。但在考試后的'期末綜合評價表的“老師評價”欄上出現(xiàn)了這么一段話：“你是個可愛的孩子，謙虛、踏實。同學(xué)們有困難時，你總會最先伸出援助之手。但有一點(diǎn)，經(jīng)常會因粗心從而出現(xiàn)不必要的錯誤。如果能改變這個習(xí)慣，你一定會有更大的收獲
愛你的朋友�！�
自從這次后，老師在我心中的形象便出現(xiàn)了個360°大反轉(zhuǎn)，我更愛與她交流，最愛上她的課了。
她便是我的雙面人老師，我最難忘、最愛的人生教師。
我的雙面老師作文 9
她長著一頭柔順的。黑色亮發(fā)，總愛在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，再配上她那能說會道的櫻桃小嘴了。她漂亮吧！讀了這篇作文，你就知道她是誰了。
她可幽默了，要不然我們怎么會給她起一個“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。
有一次，她正上著課，班上有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講在咬手指。這件事，立刻就被她那機(jī)靈的.大眼睛給發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有立刻批評責(zé)罵這位走神的同學(xué)，而是幽默地說：“大家注意了嗎？班上有位同學(xué)在吃薯條，吃得可香了�！贝蠹乙黄鸪蠋煹哪抗饪慈ィ腥淮笪�，都一起哈哈大笑起來。而那位同學(xué)呢？則低下了頭。從此，他再也沒咬過手指。
老師不僅幽默，而且關(guān)心每一個學(xué)生。記得有一次，我在和小朋友玩抓人的游戲。在我得意忘形的時候，一不小心我從樓梯上滾了下來，我趴在地上嚎啕大哭。李老師看到之后，馬上飛奔過來，她彎下腰看了看我的傷勢，只是擦破了一點(diǎn)皮。連忙安慰我：“錦濤，沒事，我送你去醫(yī)務(wù)室�！钡搅酸t(yī)務(wù)室后，醫(yī)生給我擦碘酒，我害怕極了，她輕輕地拍了拍我的肩膀：“小小男子漢，這么大了，還落金豆豆啊！”一句十分幽默的話，逗笑了我，我馬上破涕為笑。醫(yī)生幫我處理好傷口，過了一會兒，媽媽來了，我高興地回了家。
”還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門口時卻發(fā)現(xiàn)，人群中并沒有媽媽的身影，這時我不由得著急起來，過了很長時間，媽媽還是沒來，我害怕的哭了起來。這時有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽，猛一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)是孫老師，孫老師說：“這么大了，還落金豆豆�。 币痪涫钟哪脑�，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時媽媽來了，我高興地回了家。
這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師，一個既幽默，又對學(xué)生充滿愛心的老師，我漸漸地喜歡上了她，也愛上了數(shù)學(xué)課。
我的雙面老師作文 10
有句詩是這樣寫的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是的，老師為我們無私奉獻(xiàn)，且不要回報。我也有一位這樣的老師，但她是一位“雙面人”，表情變化無常，今天，我就給大家介紹一下這位老師吧！
老師的一對眼睛像天上的星星一樣閃爍著明亮的光，那短短的黑發(fā)，那高挺鼻子，那修長的手指格外美麗，大家一定以為她是一位數(shù)學(xué)老師，那你們就錯了，她是我的圍棋老師一一一趙老師。
她的課堂氣氛十分活躍，沒有一個人不喜歡她那歡快而有意思的課堂。有一次，我們在對弈圍棋的時候，我走錯了一步棋，對手也走錯了一步棋。趙老師一看就說：“你們倆都是一個小馬虎，合起來就是一個大馬虎。”同學(xué)們聽了頓時哈哈大笑，有的趴在地上打著滾笑，還有人說：“天哪！我的肚皮都快要笑破了�！蔽覀儌z個小馬虎也不由自主地笑了。
還有一次，我班的圍棋高手高宇對戰(zhàn)趙老師，我心想：趙老師是4段高手，高宇只不過是1級的菜鳥，他也敢與趙老師對奕，這可真是拿雞蛋來碰石頭——不自量力呀！然而趙老師為了讓高宇贏，就說可以讓兩個同學(xué)來輔助高宇。于是同學(xué)們就喊出了“調(diào)皮二組”，也就是愛耍帥的我和穩(wěn)重的小李子，我們?nèi)齻�團(tuán)結(jié)一心下棋。趙老師開始十分驕傲，可到中盤時老師節(jié)節(jié)退敗，防不勝防。結(jié)果我們?nèi)齻�臭皮匠頂一個諸葛亮。把趙老師贏很慘。趙老師高興的說：“你們這群小兔崽仔，等老夫修煉到9段時再與你們大戰(zhàn)三百回合�！蔽覀兇舐暬氐溃骸袄蠋煟覀兦笾坏谩�，聽了這番話，趙老師只能翻白眼，她又夸我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了。
“趙夫子”也有發(fā)威的.時候，那可是火山爆發(fā)的威力啊！。有一次，老師在講重要的對弈部分的時候，我偷偷與同學(xué)交頭接耳，老師一轉(zhuǎn)身，大喝一聲，那聲音就像獅子的吼聲一般震耳欲聾，吼得我鼠膽都快嚇破了，我趕忙說：“老師口下留情啊！”從此以后我再沒敢在課堂上說過話了。
這就是我的“雙面人”趙老師，你們喜歡她嗎？
我的雙面老師作文 11
“今日事，今日畢。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成……”這是節(jié)數(shù)學(xué)課，說話的人，正是五年級教我們的數(shù)學(xué)老師陶楓。
陶老師個頭不高，膚色白凈，大眼睛有時圓瞪有時笑瞇瞇，一頭披肩長發(fā)微卷似細(xì)浪。別看陶老師長得像個洋娃娃，可她嚴(yán)厲著呢！
記得有一次，陶老師布置我們回家剪幾個梯形，還在這項作業(yè)上額外標(biāo)注了五角星，作為重點(diǎn)�？苫丶液�，我光忙著完成其他作業(yè)，偏偏忘記了這項。第二天上數(shù)學(xué)課時，陶老師讓同學(xué)們拿出梯形，我一下子傻了眼。可我轉(zhuǎn)念一想：反正又不是什么大不了的作業(yè)，今天再剪就是了。不等我想完，耳畔響起一聲炸雷般的怒吼：“沒完成作業(yè)的全都站起來！”我只感覺腿肚子一抖，雙腿像灌滿了鉛似的，但也只好硬著頭皮站起來。我把頭埋得低低的，不敢正視老師。糟了，等待我的，將會是前所未有的暴風(fēng)雨……
“課代表，記名字！”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰(zhàn)的威嚴(yán)�！敖袢帐�，今日畢。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成……”陶老師的語氣稍微緩和了些，可怒容依然未消。此刻，她的諄諄教誨就像小錘子一樣，一下下敲擊著我的'心房。
可別以為陶老師只有嚴(yán)厲的一面，我發(fā)現(xiàn)，陶老師也很溫柔呢。
這不，陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中，給它們澆澆水，理理發(fā)，曬曬太陽，忙得不亦樂乎。她凝望花草時的微笑眼神，是那么溫柔，那么慈愛。哦，我明白了，實際上，我們不就是陶老師精心呵護(hù)、培育的小花苗嗎？原來，愛就掩藏在嚴(yán)厲的外表下�。�
陶老師的嚴(yán)厲，讓我敬畏；陶老師的溫柔，更讓我敬愛！
我的雙面老師作文 12
周老師有兩種性格，時而嚴(yán)肅，時而幽默。
上課鈴響了很久了，同學(xué)們還在教室里吵吵鬧鬧，周老師一言不發(fā)，皺著眉頭，走向講臺�？粗_下亂哄哄的我們，他把右手快速舉過頭頂，畫了一個圈，手掌重重地拍在桌子上，還用那雙含有怒火的眼睛瞪著我們。坐在前排的同學(xué)都嚇壞了，后排的同學(xué)依然我行我素，還在后面講話呢！“安靜！”這聲音像利劍一樣，穿過我們的'耳朵，如同山崩地裂，好像教室都被震動起來。后排的同學(xué)立馬安靜下來，仿佛那把利劍刺入了他們的嘴巴。
你不知道，周老師除了會拍桌子，還會變魔術(shù)，每次魔術(shù)都給我們帶來驚喜和歡樂。
快看，他正在偷偷地開抽屜呢！哇——他拿出一個藍(lán)色和銀色相間的袋子，“這個袋子叫乾坤袋。”他把袋子在我們面前晃了晃，“袋子里面沒有東西哦！”同學(xué)們睜大眼睛瞧了又瞧，低頭去看袋子里藏了什么東西。
周老師一邊把袋子拉開給大家看，一邊說：“瞧好了，我空手變出一個東西來！”他在空中抓了幾下，然后把手伸進(jìn)袋子里，活脫脫地從里面拎出一條美麗的紙項鏈，他把項鏈繞在脖子上，似乎成了一個大名鼎鼎的明星。
“誰想要好吃的？”他再次把手伸進(jìn)袋子里抓了抓，“抓”出一顆口香糖。我們正覺得不可思議的時候，他又變出一大把口香糖，我們大聲驚呼“好神奇！”周老師拿出口香糖，一顆一顆地拋給我們。
周老師在課堂上表現(xiàn)出來的“雙重性格”，讓我們感到既收獲了開心和快樂，又學(xué)到了豐富有趣的知識。你想不想來上一堂體驗課呢？
我的雙面老師作文 13
今天我要用文字勾勒出一幅人物漫畫，你是否好奇我漫畫里的主角是誰呢？沒錯，她既是我的班主任也是我的語文老師—孫老師。
她：高高的個子，穿著一身休閑裝，運(yùn)動鞋是她的標(biāo)配。圓圓的蘋果臉，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。她的眼里有時透露出一種不容挑釁的'威嚴(yán)；有時透露出對我們的關(guān)心與鼓勵。這樣“雙面”的她讓我們又懼又愛。
有一次，孫老師正在上課，我們班的“老油條”又開始搗蛋。他拿出馬克球自顧自地玩了起來，還發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟Ｒ兰词乖傩〉穆曇粢矡o法逃過孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師馬上停止講課，轉(zhuǎn)向了他，眼睛像探照燈似的，馬上“鎖定”了這個“搗蛋鬼”，瞪大的眼里射出了一道可怕的寒光。瞬間，同學(xué)們嚇得一動也不敢動。但“老油條”卻不以為然，抬頭看了看孫老師，居然繼續(xù)玩了起來。這下可把孫老師激怒了，她瞪大眼睛，頭上青筋暴起，臉脹的通紅，走上前，抓起一把馬克球，往地上一扔，隨著一聲噼里啪啦的響聲，馬克球散落了一地！我們嚇得大氣也不敢出。哎！“老油條”呀！你非要挑釁，非要“以身試法”，惹得孫老師發(fā)脾氣不可嗎？
別看孫老師兇起來這么嚇人，但事實上，在平時的學(xué)習(xí)生活中，她對我們充滿了關(guān)愛。她會在飯前叮囑我們用盡力氣吃飯，她會把家里看過的好書搬來與我們分享，她會給我們講很多課本以外的知識，她還會抽出空余時間陪我們訓(xùn)練體能……上學(xué)期期末考前，為了給我們考前補(bǔ)充能量，她特意帶來了一個粉色的面包機(jī)，烤了熱乎乎的吐司給我們吃。當(dāng)我從孫老師手中接過吐司時，看到了那時的她滿眼溫柔，從她身上感受到了像媽媽一樣的愛！
怎么樣，這樣的雙面老師你喜歡嗎？反正我很喜歡！
我的雙面老師作文 14
我有一位很好的老師，他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識，獨(dú)特的方式，幽默的語言，把我們的魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——于老師。
于老師高高的個子，微胖，有時候我們和他說笑時說他胖，他也不生氣，反而驕傲的說：“我胖，我驕傲！”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮，實際可不是呢！
他不生氣的時候像溫柔的天使，好地不得了，有時給我們發(fā)棒棒糖，在每年圣誕節(jié)還會有小禮物和抽獎活動……但這些都是有前提條件的，用于老師的話來說就是：“你們都是小鳥，我呢，是獵人，一旦讓我這水汪汪的.大眼盯上你，哈哈，那你就慘了！”接下來就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事，他會變著法兒的罰你，直到你改邪歸正，這才算告一段落。
于老師從天使變魔鬼，也就是一瞬間的事兒，你可別不信，我接下來就講給你聽。
于老師的課堂，有趣而不失規(guī)矩。課堂上，在老師說話的時候，底下永遠(yuǎn)鴉雀無聲。直到有一天，一位同學(xué)在老師講話時悄悄和同桌說道：“今天于老師怪……”話音未落，于老師一顆棋子扔過去，正中他的眉心。接下來就是一句怒吼：“不想聽課，出去！”等那位同學(xué)走出教室，老師笑笑，接著說：“我本是一文弱書生，非要把我逼上梁山，真是的！”待我們笑聲平靜以后，老師又接著把那看似枯燥的圍棋題講得津津有味。
師者，傳到，授業(yè)，解惑也。每當(dāng)于老師帶領(lǐng)我們輕松的穿梭在圍棋——這個世界上最復(fù)雜的棋盤游戲中，為我們化解一道道博弈時的難題，溫柔如慈母也好，嚴(yán)厲如老虎也罷，總之，不變的是我確認(rèn)，于老師就是我尊敬著的雙面老師！
我的雙面老師作文 15
每個人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對我們嚴(yán)厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰嗎？隨著我的筆尖看下去吧——
見到她容貌的人，只能用一個字形容：美。瞧！那大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的嘴唇配上白嫩的皮膚。她不僅美、有氣質(zhì)，而且教學(xué)方式也很獨(dú)特。
“叮鈴鈴——”鈴聲過后，班級里都是講話聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優(yōu)美”的樂曲。突然，她出現(xiàn)在窗外，她死死地瞪著我們。全班同學(xué)似耗子見了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。
耳邊傳來重重的椅子碰撞聲與摔書聲。我心里暗暗感到倒霉：完了！完了！“都這樣了，還裝什么裝！”她大吼一聲，全班同學(xué)沉重地抬起頭，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”。“平時上課的口才都沒剛才說話的好！”林老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著，像只暴怒的'獅子。全班同學(xué)低著頭，自責(zé)起來，一言不發(fā)，就這樣沉默了五六分鐘。
過了一會兒，她給我們展示了班長陳雅靜寫的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事�！澳銈兛此龔念^到尾的每一個字都寫得工工整整，多好看��！”她稱贊道�！袄蠋煟菍懙糜心愫每磫�？”我的同桌鄭策大聲叫道�！澳钱�(dāng)然還是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來全班同學(xué)一陣哄堂大笑，她自己不禁也笑了……
要問我喜歡哪種老師，我將會毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因為只有“雙面性”老師能在犯錯時，引導(dǎo)我們；在開心時與我們肆無忌憚地嬉戲玩耍。而那個“她”便是我們班的大美女——林老師，她會永存在我心中，不不僅是因為她的容貌，還有她的“雙面性”。
我的雙面老師作文 16
“同學(xué)們，翻開語文書第59頁，今天我們……”這節(jié)課是語文課，說話的正是我們的語文老師——劉老師。
說起劉老師，我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運(yùn)動衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴，講起話來總是滔滔不絕，會給我們講一個個大道理，讓我們心服口服。
你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著老師的'澆灌�！班藕撸 彪S著老師的咳嗽聲，教室里頓時變得鴉雀無聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴(yán)厲的目光掃視了一遍教室�！昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說：“小明，你又在說悄悄話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛。“同學(xué)們，上課的時間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……
哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴(yán)厲的一面，其實她還是有親切的一面。每次一下課，她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術(shù)，會給我們講故事，還會陪我們玩有趣的游戲……
這就是我的雙面老師——劉老師，她時而嚴(yán)厲，時而親切，我們非常喜歡她。
我的雙面老師作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的就是盡職盡責(zé)的好老師。在我們班里就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。
陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學(xué)的第一天，我找了個座位坐下，正在幻想著：老師是男的，還是女的？是兇的，還是溫柔的……突然一個同學(xué)大喊：“老師來了！”那時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，非常擔(dān)心又非常好奇。
這時，老師走了過來，用溫柔的.語氣向我們自我介紹，看著老師這么年輕漂亮，還很溫柔，我終于松了一口氣，以后終于可以不用再這么擔(dān)心了。
記得有一次我少寫了一項作業(yè)，擔(dān)心老師會批評我，可是，她并沒有，反而語重心長地對我來說：“僥藝��！這次怎么忘記寫作業(yè)了？下次要記得哦！快去補(bǔ)上�！�
但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢！
在課堂上溫柔可親，可是，一到下課就像變了一個人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責(zé)：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動，調(diào)節(jié)好情緒，為下一節(jié)課的聽課效率做最好的準(zhǔn)備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險！危險！太危險！而且過度運(yùn)動肯定會影響到下節(jié)聽課效率的！聽到了嗎？別鬧！”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們，陳老師真是嚴(yán)慈有度啊。
老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團(tuán)火焰，一半用于照亮我們內(nèi)心，一半照亮了我們的生活。
我的雙面老師作文 18
今年，我們班來了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。
我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子，未免讓人覺得她很“溫柔”。
可是，我不但覺得老師很“溫柔”，還覺得老師很“嚴(yán)格”!有時溫柔，有時嚴(yán)格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴(yán)格時的樣子呢?快點(diǎn)和我一起往下看吧!
老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學(xué)期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當(dāng)我們自豪的.回到班級時，老師開口說話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭取下次做得更好!”說完，微微一笑走出了教室。
但是老師同時也是嚴(yán)格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時，只少有不到過半的同學(xué)沒做，結(jié)果被督導(dǎo)隊員扣了5分，我們?nèi)喽急焕蠋熍u了一頓。還被罰不準(zhǔn)下課!批評完后，老師語重心長的對我們說：“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時間認(rèn)認(rèn)真真的做完眼保健操，既保護(hù)了自己的眼睛，也贏得了班級榮譽(yù)。我們要在正確的時間做正確的事情�！�
這就是我們的“雙面老師”有時溫柔，有時嚴(yán)格，但嚴(yán)格中又充滿了對我們的愛護(hù)和關(guān)懷。
我的雙面老師作文 19
大家看到這個題目一定會丈二和尚——摸不著頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽我說說吧。
我說的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著烏黑帶卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱的身材，總是顯得那么精神！
我們的雙面老師有時很嚴(yán)勵，有時卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護(hù)著我們。
先拿嚴(yán)肅來說吧，記得有一次我和一位同學(xué)為了爭搶位置而吵了起來，誰知道吵著吵著，竟然打了起來，這時許老師走了進(jìn)來，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個老鼠洞鉆進(jìn)去，我在心里默默發(fā)誓，再也不和同學(xué)打架了。
再來看看她溫柔的`一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來，也許是涼了，肚子疼了起來，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學(xué)校接我，老師把我抱到學(xué)校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫(yī)院看看，看著我走遠(yuǎn)，她才回教室。她不僅這樣關(guān)心我，對我們班所有的同學(xué)都像一位和藹可親的老師媽媽。
這就是我的雙面老師，時而嚴(yán)肅、時而關(guān)心，但是時時處處充滿了愛！許老師，我愛您！
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
我的雙面老師作文 20
你看，迎面走來了我們的老師——頓老師。
頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著一身西裝。他那魁梧的身材，個子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著一對比老鷹還要尖銳的.眼睛，同學(xué)們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能說會唱的嘴，可以把稻草說成黃金。
有一天，我的同桌在上課的時候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然，好像在說：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！”�？墒牵^了一會兒，劉浩然又接著吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說道：“劉浩然，寫900字！”這聲音差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。
頓老師雖然對我們很嚴(yán)厲，但時也很幽默。
記得一次在上閱讀課的時候。老師來改我的作業(yè)，突然往后退了幾步，大聲喊道：“付立業(yè)，你的作業(yè)里有好多毛毛蟲。”教室里傳來了女同學(xué)的尖叫聲。膽大的同學(xué)們紛紛來到我旁邊。頓老師揚(yáng)起我的作文本，笑了笑說：“付立業(yè)的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。
這就是我的雙面老師——頓老師，又嚴(yán)厲又幽默的一位老師。
我的雙面老師作文 21
我有一位雙面老師，她時兒溫柔，時兒嚴(yán)厲，她嚴(yán)厲時如同一只母獅子，溫柔時如同一只小白兔。
我的老師長著不長不短，如同被黑漆刷過的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的`對比。她走起路來像一個超模一樣動人。
剛開學(xué)的時候，我們班沒有班規(guī)，每次當(dāng)老師上課時，教室一片混亂，老師微笑著維持紀(jì)律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦�！鳖D時同學(xué)們都嚇壞了。只見老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了：“你們是怎么回事？是因為每天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈�！蔽覀兩点蹲×耍蠋熡执舐曊f：“快去�！蔽覀儑樀倪B大氣都不敢出，心里想，老師怎么了？頓時教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到�？墒�，從那以后，我們更喜歡老師了。
后來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵我們。當(dāng)老師和顏悅色地對我說：“雨婷，你來回答這個問題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。聽完老師的話，同學(xué)們一個比一個坐的正，回答問題舉起的小手如同小樹林一般，每個同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
我的雙面老師作文 22
我的數(shù)學(xué)老師姓嚴(yán)，她頂著一個蘑菇頭，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是不茍言笑，是個名副其實的“嚴(yán)”老師。
她的“嚴(yán)”是給我的第一印象。記得有一次，嚴(yán)老師抱著一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來，看著她嚴(yán)肅的表情，大家不寒而栗，連班上最調(diào)皮的男生都膽怯起來，原來吵鬧的教室一下子安靜下來。因為沒有考好，嚴(yán)老師讓全班同學(xué)起立，每個人答對問題才能坐下，同學(xué)們都很緊張，生怕自己答錯。一個接著一個，坐下的同學(xué)終于松了一口氣，站著的同學(xué)仍然惴惴不安。經(jīng)過那堂課，大家都不約而同地努力起來，我們班的數(shù)學(xué)成績也有了進(jìn)步。
她的“柔”亦讓人難忘。每學(xué)期，大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿期待地看向教室門口，迎接綜活體的老師。但是，出現(xiàn)的.卻是嚴(yán)老師，大家的心情一下子跌到了谷底�？陕犞鴩�(yán)老師以聊天的口氣說話，大家放松了很多，也漸入佳境。當(dāng)聊到養(yǎng)寵物時，嚴(yán)老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗，說到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴(yán)老師相處這么久，居然第一次發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的笑容是這樣甜美。這節(jié)課，大家其樂融融，拋去了學(xué)習(xí)的壓力，拋棄了對嚴(yán)老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。
我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對我們。我知道，她的“嚴(yán)”是為了激發(fā)我們的上進(jìn)心，她的“柔”是最真實的內(nèi)心。
我的雙面老師作文 23
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴(yán)厲得像一頭兇猛的獅子，時而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的'粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個遍，從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度說了個透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說說“綿羊”。每當(dāng)下課以后，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一伙做起了游戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一伙踢毽子，一會摟著我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步?jīng)_到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴(yán)師，是益友，也是慈母。
我的雙面老師作文 24
在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數(shù)學(xué)。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的`長發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂開了。后來，那位說話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學(xué)接下來上課便認(rèn)認(rèn)真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當(dāng)，我們當(dāng)，我們班同學(xué)連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛！
我的雙面老師作文 25
上四年級的時候，我們班換了一名數(shù)學(xué)老師。老師姓宋，個子高高的，身體有很胖。戴著一副黑色的眼鏡，板這個臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點(diǎn)兒害怕。相處久了，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)宋老師是一個有時嚴(yán)格，有時很搞笑的老師。
說宋老師嚴(yán)格，是因為宋老師經(jīng)常默概念，默錯的人要用1枚作業(yè)幣抵消。有時我也會默得不全面，就被罰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒有辦法，我只好用1枚作業(yè)幣抵消。宋老師在課上還是那么嚴(yán)肅，面無表情，好像沒有看見一樣。我在座位上看到宋老師無動于衷，無可奈何地聳了聳肩。唉，誰叫宋老師就是這樣呢。
宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨(dú)開展了化妝舞會，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊長的，超人的`，清朝格格的……宋老師的衣服令我們開懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語真等人在練習(xí)表演英語小詩。宋老師在門口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著頭看了一陣，壞壞地笑著說：“你們還不來演江南style呢！”說完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。
這就是宋老師，一個有時候嚴(yán)格，有時候很搞笑的“兩面”老師！
我的雙面老師作文 26
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時就像憤怒的獅子一般。
一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認(rèn)真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰�！贝嗽捯怀�，所有同學(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽課，我相信你一定會考到高分的�！焙髞淼�.每一節(jié)課我都認(rèn)真聽講，終于，在期末考試時，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅持下去的希望，而溫柔是你對我堅持下去的勇氣。
我的雙面老師作文 27
我有一位老師，她的頭發(fā)不是很長，也不是特別短。她尋常老是戴著一副眼鏡，鏡片后面躲著一雙清澈明亮的大眼睛，笑起來的時候像彎彎的月牙，錦繡極了！可她是一位情緒多變的`老師。
有一次她正在笑瞇瞇地給我們講故事，突然聽到有同學(xué)在那里講話，她皺起了眉毛，臉上的微笑也瞬間消失了，她狠狠地拍了一下桌子，把我們嚇得“魂飛魄披發(fā)”，接著很嚴(yán)厲地告誡我們：上課要當(dāng)真聽講，要互相尊重。
后來，一次無意偶爾的機(jī)會讓我望到了她溫柔的一面。那天她剛?cè)虢淌遥接幸粋�同學(xué)趴在桌子上很沒精神的樣子，于是就走過往低聲溫柔地詢問：“怎么了，不愜意嗎？”，她輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，驚呼：“呀，好燙，是發(fā)熱了。跟老師到辦公室來，我先給你量量體溫，倒點(diǎn)溫開水喝�！弊鐾赀@些事以后，她立馬跟那位同學(xué)的家長聯(lián)系，讓家長接他往望病。她還提醒我們，以后要是生病了不要硬撐著，要及時告訴她。
時而正嚴(yán)肅色，時而溫柔似東風(fēng)、如流水，這就是我們的“雙面人”老師！
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