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描寫彈古箏的初三作文（通用19篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的描寫彈古箏的初三作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫彈古箏的初三作文 1
談起古箏，我就最熟悉不過了，它的樣子是那樣古樸雅典、高貴；琴音是那么優(yōu)雅、清脆玲瓏；時而細于山澗清泉，悲切、憂憫；時而猛于暴風(fēng)驟雨，勇進之氣慨……
記得我五六歲的時候，爺爺常常帶著我到琴行給小朋友上課。爺爺在上課，我就跑到樂器旁開始隨心所欲地彈奏它們，它們也配合我，和我一起在音樂之界里盡情玩�！捎幸淮�，我被一位老師彈奏的古箏曲子吸引住了，我站在老師的身旁靜靜聆聽著。
后來，我便央求爺爺給我買一個古箏，爺爺也爽快地答應(yīng)了我，還報了兩個月的學(xué)習(xí)課程。
自從我有了古箏，我和它走過了許多漫長的春夏秋冬，渡過了重重難關(guān)。有段時間，我曾想過放棄，有時手指上滿是水泡，手指甲全都被琴弦弄裂了，飽受疼痛，可我每一次都去琴行里看老師彈琴的時候，都看見她的'手指都起了繭，但她卻沒有放棄，我一瞬間被她給感動了。那時，我的腦子里總會蹦出了這些話：想要彈好古箏就必須持之以恒，堅持到底，不能有虎頭蛇尾的半點余戀！于是，我放學(xué)回家就立刻和古箏“見上一面”，過了兩個多月，我去考古箏四級，終于有了回報，得了優(yōu)秀，我的努力一點都沒有白費，真是值得的。
古箏，它讓我覺得它是有生命的，并不是呆板而枯燥無味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。也許，有人會覺得我很可笑，但我卻不理會，因為我喜歡彈古箏，喜歡與音樂之界的奇葩交流。
在學(xué)習(xí)的路上，那里有過快樂，有過煩惱，有過淚水和汗水。我曾想過要放棄！可我每一次都會告訴自己，古箏已經(jīng)占有了我生命中的一半，因為我愛它的悠揚婉轉(zhuǎn)，如同天籟之聲般美妙……
描寫彈古箏的初三作文 2
我坐在古箏前，用手輕輕地撫摸古箏的琴側(cè)，之前的一幕幕重現(xiàn)在我的腦海里……
記得一開始練掃搖的時候，因為我手指配合不好，所以一直發(fā)不出掃弦的音來。憑什么別人能掃出來我不行呢？于是我反反復(fù)復(fù)地練，當發(fā)現(xiàn)我的努力有一絲的效果后，我很興奮。一天又一天，一年又一年，我的掃搖終于大有長進�！稇�(zhàn)臺風(fēng)》、《幸福渠水到俺村》的掃搖，我都彈得得心應(yīng)手，因此我得到了媽媽的表揚和老師的夸獎，這使我更增強了學(xué)古箏的信心。
如果你要問我，是誰最懂我。那我一定會毫不猶豫地說：“古箏最懂我。”因為只有古箏明白我的心酸和血淚。有一年冬天時我練琴，因為太寒冷，手裂開了一道口子，鮮血都從里面流了出來。我之前受不了每天都要練琴，想過放棄。但轉(zhuǎn)念一想，如果我放棄的話，三年的努力轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，我舍不得。所以我最終還是咬咬牙堅持了下來。
現(xiàn)在我已經(jīng)會懸搖了，所謂懸搖就是小拇指不搭在琴側(cè)上。（我知道跟你們說這些你們聽不懂。）而且我也會一些很好聽但非常難的曲子：《幸福渠水到俺村》、《雪山春曉》（雪山春曉是G調(diào)的）。我的努力也得到了肯定，因為在上次去上古箏課時，老師告訴了我一個激動人心的`消息：1月1日我要和她一起同臺彈奏《幸福渠水到俺村》，聽到這個消息我一蹦三尺高，之后我在心里默默發(fā)誓：我一定要努力地彈好《幸福渠水到俺村》，爭取彈得滾瓜爛熟，一個音都不彈錯！
每當我彈出一首首悅耳動聽的曲子，我心里便有說不出的高興，我知道這是我努力彈琴的回報！
描寫彈古箏的初三作文 3
每個人都有自己的朋友，一個能跟自己敞開心扉聊天，在背后默默支持你的好朋友。
朋友，也許在你眼里一株自己喜歡的植物就是你的朋友；朋友也許在你眼里一個可愛的小動物就是你的朋友，不管怎么樣，每個人都會有一個或兩個自己的知心朋友。
小時候，我的知心朋友是一把古箏，他讓我在生活中有了快樂。跟它在一起，不僅讓我感到身心放松愉悅，還讓我學(xué)到了許多的知識，豐富了我的閱歷。以前，沒事就會撫摸她的身體，她發(fā)出了美妙動聽的聲音，使我陶醉其中，在安靜的房間里傳出一陣陣美妙的樂曲聲怎能不讓人沉醉其中？
長大后隨著環(huán)境的不同，我認識了許許多多的朋友。里面有我的好閨密，知心朋友……各種各樣性格的人，他們讓我看到了不同的世界，拓展了我的知識面，擴展了我的視野。其中就有一位朋友讓我印象深刻，長長的.頭發(fā)大而圓的眼睛，使我一下就記住了她。
她和我都喜歡彈古箏，所以我們倆有許多的共同語言，也就成了知心朋友，可能是興趣相投的原因吧，我們的關(guān)系越加親密，無話不聊。每天我們兩個總喜歡坐在一起，聊一聊古箏或其他事情比如學(xué)習(xí)中的問題，曲目……每天總能看見我們坐在一起，哈哈大笑。
就是我們這種開朗活潑的性格，所以我們大大咧咧，從不隱藏什么。之后，我們倆發(fā)展成了好閨蜜，一起談人生理想等。
古箏它讓我收獲了一份友情，讓我多了一個知心朋友，但同時它也教會了我人生哲理，遇事要心平靜和，不要毛燥。這個道理會使我受益終身！友情，便是我和它之間最美好的事物！
描寫彈古箏的初三作文 4
我喜歡彈古箏，雖然占用了我大部分課余時間，但是我很樂意去做這件事。我不知道朋友們喜歡什么課余活動呢？
我盼呀盼，終于盼到星期六了，我迫不及待地跑進古箏室放下書包戴上指甲，拿上譜子去b室練琴。練著練著，我覺得有點累，就站起來準備去喝水。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個像古箏一樣的大家伙。我忍不住揭開罩子一看，��！原來是我最喜歡的“朱雀”牌古箏，只有高手才能彈的。我看看它，它默默地立在那里，我好像聽見它對我說：“你好！”我想伸手去摸它，可又把手縮了回來，因為我想它對我有些陌生，只好原地不動。但我立刻又感到它在催我：“快去練琴吧！”我趕快又重新坐到琴前認真地彈了起來。一下，兩下……一個音符，兩個音符……隨著一連貫音符的彈出，一段優(yōu)美的曲子彈奏出來了，就像清澈的泉水從山澗中緩緩流出，鳥兒在枝頭歡快地鳴叫，小鹿在溪邊一邊喝水，一邊欣賞自己美麗的影子。我越彈越帶勁，在優(yōu)美的古箏曲中居然覺得那架“朱雀”牌的古箏上站著一只活潑可愛的朱雀，它仿佛嘰嘰喳喳地叫了起來，好像與我比賽呢！我又彈了一曲，覺得那只朱雀還站在古箏上，對著我撲閃著翅膀，仿佛說：“彈得真好，真好呀！”哎呀！老師過來啦，開始要檢查我上一節(jié)課的曲子。眼尖的我看見老師緩緩向我走來。
我認真地彈了起來，爭取每個音符都彈到位，老師靜靜地聆聽。聽完之后，臉上笑成了一朵花，說：“你彈得真好！我們來學(xué)習(xí)今天要學(xué)的曲子�！苯酉聛�，老師認真地講解，還在“朱雀”牌的古箏上彈琴，那琴聲太悅耳啦，我都陶醉在其中了。我在細心地聽著。小朱雀也一動不動的仿佛在跟我一起聽課呢！時間過得好快呀！不知不覺當中一節(jié)課就結(jié)束了，我今天學(xué)得很快，曲子也彈得很流暢，得到了老師的'夸獎，我得謝謝這位可愛的朋友——“朱雀”牌古箏。
課余時間彈古箏，不但讓我感受到了音樂的神奇魅力，而且豐富了我的課余生活，我會一只堅持下去。
描寫彈古箏的初三作文 5
今天電視上表演民族樂器，一位大姐姐表演，她用手在一把琴上一撥，美妙的聲音如泉水叮咚滋潤著我的心田，我非常陶醉。這是什么呢?引起了我的好奇心。
哦!原來它是中國獨特的、重要的民族樂器之一，古箏。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V，演奏技巧豐富，早在春秋戰(zhàn)國時期，秦國就已廣為流傳，至今已有兩千多年歷史。之所以稱為古箏，就像七弦琴被稱為古箏一樣，是因為它的'歷史久遠。箏是以音響效果命名的樂器，彈奏起來“錚錚”作響，因此稱為箏。
我立刻叫媽媽給我報古箏培訓(xùn)班，媽媽答應(yīng)了。來到古箏培訓(xùn)班，看到了古箏就像一位位阿娜多姿的少女靜靜地躺在那兒，古箏有箏首、箏尾、穿弦釘、前梁、后梁、箏弦、面板、箏碼、變板等。培訓(xùn)班里好像只有古箏和我兩個人了，我數(shù)著琴弦一、二、三……好像是有好多種不同口味的冰淇淋躺在那兒，一共有26根冰淇淋。下課了，我馬上回到家死纏爛打的叫媽媽買古箏。
放學(xué)了，我滿腦子都是古箏，真希望媽媽買給我，回到家，走進了我的房間，看到了我夢寐以求的古箏，媽媽說：“這是你的生日禮物”。啊!現(xiàn)在26跟冰淇淋是我的了，各種各樣的口味有：草莓、香蕉、菠蘿等口味，我的手在草莓口味的琴弦上撥了一下，啊!這聲音像小溪流水，那么優(yōu)美動聽!我的手又從上撥到下，從下?lián)艿缴夏锹曇羰嵌嗝吹拿烂畎?冰淇淋每一種口味我都嘗過了，非常非常好吃，從今往后我的房間里充滿了歌聲，古箏是我最好最好的閨蜜。只有它最懂我，每一次我彈得很好的時候我就覺得是它在鼓勵我。我喜歡你，古箏!
晚上，我和好閨蜜一起進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。夢里我在舞臺上，演奏著《漁舟唱晚》在樂曲里，我感到了快樂與幸福。當我彈到最后的時候“掙”的響了一下，把我從美夢中驚醒了，原來是夢啊!真希望那是真的啊!古箏，你永遠是我最好最好的閨蜜!
描寫彈古箏的初三作文 6
每個人都有自己的拿手好戲，它們各種各樣，五花八門。像我的拿手好戲就是彈古箏，因為我喜歡古箏，所以從很小就開始學(xué)習(xí)了。
雖然在學(xué)古箏的路上我遇到了許許多多的坎坷和困難，但是我卻在父母與老師的鼓勵下一次又一次地站了起來戰(zhàn)勝了自己。我在這個不停地摔倒又爬起來的情況中走過了兩年。
記得那是一年中最好的季節(jié)，我和爸爸媽媽一起去公園中散步。我快活地走在鋪滿石子的小路上，望著路邊嬌嫩的花朵，心情格外舒暢。這時，一陣優(yōu)美的'琴聲穿過樹林，拂到我的耳邊來，我仔細一聽，只聽那聲音抑揚頓挫，時而如堅冰般鏗鏘有力，時而如浮云般溫柔委婉。
我趕緊湊過去，順著聲音一看。見一個大姐姐如仙女般端坐在琴凳上，兩只纖細的手正緩緩地拔弄著古箏琴弦。我呆呆地望著她，在那一刻，我覺得她像黑夜中的唯一一顆星星，像茫茫大海中的唯一一座燈塔，不知道為什么，那顆小小的古箏夢的種子在我心中慢慢發(fā)芽。
自那以后，媽媽給我報了一個古箏班。由于我特別想像那位厲害的大姐姐一樣把曲子彈得惟妙惟肖，所以，我上課時認真聽講，下課后也認真練習(xí)指法和曲子。但是伴隨著時間的流逝，我對古箏的興趣逐漸淡化，總是不想練古箏，甚至連古箏課也不想上。
但是，這一切都終止于那一次古箏課。記得那一次古箏課，由于我長時間不練習(xí)古箏，我對曲子十分生疏，總是跟不上老師的節(jié)奏。于是，老師便坐在了我的旁邊，細心地為我指導(dǎo)著指法與節(jié)奏。一遍不會就教兩遍，直到教會為止。我望著滿頭大汗的老師，心里難受極了，覺得自己辜負了老師的一片心意，心里比挨打挨罵還難受。
那一刻，我便明白，做什么都要有肯吃苦，不怕輸?shù)木�，不能半途而廢，做事要有恒心才能成功，這和“滴水穿石”的道理是一樣的。
描寫彈古箏的初三作文 7
在孩子還在上幼兒園時，差不多身邊的每個小朋友都在學(xué)樂器，我問她，她沒有說什么，是我想給她買古箏的。其實她想要一架鋼琴。
說到樂器，基本每個家里都有，有拉小提琴的、彈鋼琴的、拉二胡的、吹大小號的… …。我想在一個小區(qū)里一座樓里平均每單元里都有一件或多件樂器。都是父母為了望子成龍望女成鳳，可后來又都不得不無可奈何花落去。無可奈何也是為了望子成龍望女成鳳，只不過以前是在樂器上… …，現(xiàn)在是在能學(xué)習(xí)好，將來能考取好的中學(xué)和大學(xué)。放棄也是望子成龍望女成鳳。身邊的孩子就有的到了五年級，一般都不大再彈了，由于準備考重點，到處補習(xí)，大量做卷子… … 焦頭爛額，忙不過來。有的.也是因為家長沒有這個耐心了，相繼也就把樂器放在家里成了擺設(shè)，也有的干脆就當成了玩具。
我當時就想，女孩子嘛，就當培養(yǎng)個興趣。雖然當不了音樂家，至少是當一個會彈琴的人。為了把這個矛盾花得心里舒坦些，也主要是怕花一萬多元錢把這個昂貴的東西（鋼琴）擺在家里，就給她到處在網(wǎng)上查找，去庫房看琴，買了架楠木深雕九龍古箏，找了老師一本正經(jīng)的學(xué)了起來。從五線譜開始，從指法開始。我想既是彈不出什么音樂家來，也是培養(yǎng)一下興趣，提高提高修養(yǎng)和素質(zhì)。
到了上小學(xué)后，果然沒有時間了，除了學(xué)習(xí)就是看些課外書。也就沒有再陪著讓她彈琴了。真得成了家里的擺設(shè)和玩具了�？墒亲罱偸遣淮髦笂A就坐在那里彈她以前學(xué)過的曲子。她還沒有忘記。后來我才知道是學(xué)校里在搞樂器比賽，學(xué)樂器的同學(xué)們都自己報了名，她沒有報。只是聽她說學(xué)校里的同學(xué)差不多都報了。我安慰她說，沒關(guān)系的，你沒有能堅持到最后，你能把你以前學(xué)過的彈的滾瓜爛熟就行了。我告訴她你有時間就接著再練吧，咱們也不用出去考級。就當個會彈琴的人吧。
描寫彈古箏的初三作文 8
我喜歡彈古箏，雖然占用了我大多數(shù)課余時間，但我非常樂意去做這件事。我不知曉朋友們喜歡什么課余活動呢？
我盼呀盼，終于盼到星期六了，我迫不及待地跑進古箏室放下書包戴上指甲，拿上譜子去B室練琴。練著練著，我感覺有點累，就站起來籌備去喝水。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個像古箏一樣的大伙伙。我忍不住揭開罩子一看，��！原來是我最喜歡的“朱雀”牌古箏，只有高手才能彈的。我看看它，它默默地立在那里，我仿佛聽見它對我說：“你好！”我想伸手去摸它，可又把手縮了回來，由于我想它對我有的陌生，只好原地不動。但我立刻又感到它在催我：“快去練琴吧！”我趕快又重新坐到琴前認真地彈了起來。一下，兩下……一個音符，兩個音符……伴隨一連貫音符的彈出，一段優(yōu)美的曲子彈奏出來了，就像清澈的泉水從山澗中緩緩流出，鳥兒在枝頭歡快地鳴叫，小鹿在溪邊一邊喝水，一邊賞析自己漂亮的影子。我越彈越帶勁，在優(yōu)美的古箏曲中居然感覺那架“朱雀”牌的古箏上站著一只鬼靈精怪的朱雀，它仿佛嘰嘰喳喳地叫了起來，仿佛與我比賽呢！我又彈了一曲，感覺那只朱雀還站在古箏上，對著我撲閃著翅膀，仿佛說：“彈得真好，真好呀！”哎呀！老師過來啦，開始要檢查我上一節(jié)課的曲子。眼尖的我看見老師緩緩向我走來。
我認真地彈了起來，爭取每一個音符都彈到位，老師靜靜地聆聽。聽完之后，臉上笑成了一朵花，說：“你彈得真好！大家來學(xué)習(xí)今天要學(xué)的曲子�！毕旅�，老師認真地解說，還在“朱雀”牌的.古箏上彈琴，那琴聲太悅耳啦，我都陶醉在其中了。我在細心地聽著。小朱雀也一動不動的仿佛在跟我一塊聽課呢！時間過得好快呀！無聲無息當中一節(jié)課就結(jié)束了，我今天學(xué)得非�？�，曲子也彈得非常流暢，得到了老師的夸獎，我得謝謝這位討人喜歡的朋友——“朱雀”牌古箏。
課余時間彈古箏，不但讓我感受到了音樂的神奇魔力，而且豐富了我的課余生活，我會一只堅持下去。
描寫彈古箏的初三作文 9
我是怎么愛上彈古箏的呢？那還得從一次音樂會說起。
六年前的一個晚上，奶奶帶我去參加音樂會。我看見節(jié)目單中有一個古箏獨奏的節(jié)目，這一下子引起了我的好奇心：古箏是什么模樣的呀？當帷幕徐徐拉開時，我看見舞臺上安放著一個條案似的東西。隨著演奏者的手指在琴上彈撥，美妙的樂聲如泉水叮咚滋潤著我的心田，我被陶醉了。音樂會結(jié)束后，我拉著奶奶跑到了后臺，后臺擺著四五架這樣的大怪物。它們渾身棕黑，約一米長，在中間凹進去的`地方，系著20來根弦，有綠的，也有白的。奶奶在一旁告訴我：“這就是古箏，是我們中國的民族樂器，具有兩千年的悠久歷史呢！”我十分羨慕，希望有朝一日也能學(xué)會彈古箏。
于是，我纏著媽媽買古箏，后來媽媽被我磨得沒辦法，終于買了一架古箏，我別提有多高興了。從此，白天我在老師家中認真學(xué)習(xí)；晚上，我在家里刻苦訓(xùn)練。有時連續(xù)練習(xí)3個小時，手臂都酸得抬不起來，但對古箏的濃厚興趣又使我忘記了酸疼。經(jīng)過六個嚴寒酷暑，我已經(jīng)能彈熟許多曲子了。
其中，我最喜歡《戰(zhàn)臺風(fēng)》這首曲子。它是王昌元的力作。這首曲子氣勢磅礴，快速熱烈。彈著這首曲子，我仿佛看到了這樣一幅畫面：碼頭上，工人們正忙碌地搬運貨物，突然，刮起了大風(fēng)，海面波濤洶涌，臺風(fēng)來了！碼頭工人迅速地與狂風(fēng)展開搏斗，奮力保護國家財產(chǎn)。臺風(fēng)過后，貨物一樣不少，工人們終于喘了一口氣，欣慰地笑了。彈著彈著，我不禁為工人們這種維護集體財產(chǎn)的精神感到驕傲！
《山丹丹花開紅艷艷》是一首陜北民歌，也是我喜愛的曲譜之一。它描述了解放軍來到陜北時，山上的紅花盛開，紅艷艷一片，表達了陜北人民對黨的熱愛，對大自然的贊美。整首曲子先舒展后歡快，使我覺得自己仿佛與陜北同胞們一起載歌載舞，在歡迎解放軍的到來……
古箏，其吟似歌唱，敘如故事，訴像哭泣，泄成瀑布。它滋潤多少情懷，激勵多少壯志。我為會彈古箏感到自豪，我愛彈古箏！
描寫彈古箏的初三作文 10
你知道我的拿手好戲是什么嗎？對了，就是彈古箏。
古箏是一門高雅的樂器，能放松我的身心，能增長我的素養(yǎng)。我從三年級就開始彈古箏了，每天晚上都會練習(xí)，從漁舟唱晚到高山流水，我已經(jīng)彈了許多首曲子，有名曲，有流行曲。我每一首曲子，都是反復(fù)的、不停地練，有時候，一天練幾十遍都不成問題，就是因為這不斷的練習(xí)，彈古箏才成為了我的拿手好戲。
彈古箏成為了我自信的源頭，每當彈起古箏，我就會感到無比的自信。
一天寫完作業(yè)，看著還有許多時間，我就心里給自己定了一個目標：今天一定要練三十遍，把這首曲子給背下來！我坐了下來，大大的吸了一口氣，雙手向琴弦伸去，彈起了那首新學(xué)的曲子——高山流水。每一個音我都用勁來彈，每一個指法我都用高標準來要求，談到高山部分時，每一根手指都繃緊了，眼睛死死地盯著琴弦，然后快速一松，彈出高山的宏偉，壯麗。彈流水部分時，我的雙手快速地上下移動，就像一只燕子在飛著，靈活地用手指輕輕地撥動著琴弦，彈出細細的流水聲。最后還不忘一手按琴弦，一手彈琴弦，發(fā)出如水滴滴在山洞里的聲音。一曲彈完，媽媽一邊鼓掌一邊說：“不錯不錯，這次彈得又有進步了，讓我聽得十分入迷呢！”她用贊賞的眼光看著我，讓我不禁有些得意，變得飄飄然了，但有時過于自信、得意，就會出現(xiàn)錯誤。
開始彈第二遍了，我像上一次那樣彈著，可注意力變得有些不集中，心里想著：看，全家就只有我一個人懂音樂，看得懂這樂譜，我可真是厲害！這樣想著，我就失誤了。重新彈的時候，我提高了幾分精神，可琴弦就像在跟我作怪，讓我怎么也彈不對，重新彈了幾遍，都出錯了，不是這個音忘了彈，就是那個音彈錯了，讓我又著急又尷尬。心想：上一次彈得那樣好，這次怎么就彈不好了呢？終于，在我重新彈了幾次后，才流暢的.彈完了第二遍。
這讓我明白了，彈古箏雖然是我的拿手好戲，但太得意之后也會出錯，看來以后要更嚴格的練習(xí)，減少自己出錯的機會呀！
描寫彈古箏的初三作文 11
要說起我的拿手好戲，那就是彈古箏了。
我和古箏的緣分是從我六歲時開始的。當時媽媽帶我去了一個音樂培訓(xùn)機構(gòu)，前臺有很多樂器，我偏偏看中了古箏，就奔到古箏面前用手撥弦，瞬間，美麗的聲音如泉水叮咚般從手指間流出來，我立刻喜歡上了這個空靈的聲音。但媽媽想讓我學(xué)鋼琴，試了好幾節(jié)課，我仍舊不肯點頭，媽媽便依了我。她總想讓我學(xué)點音樂，于是又就把我?guī)У搅斯殴~老師面前，我還是不愿意學(xué)，這次媽媽改變了策略，她先上課學(xué)習(xí)古箏，但每次都把我?guī)�，好奇的我便站著她旁邊跟著撥弦。一心想招個男學(xué)生的古箏老師在旁瞧著，拉著我的手說：“涵涵，你這個動作錯了哦，來，老師教你。”從此，我就與古箏結(jié)下了不解之緣。經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)學(xué)到了九級，與古箏之間也發(fā)生了許多故事。
有一次我去參加三獨比賽的事塞，一到賽場后我就緊張得不行，兩條腿不受控制的抖動。在我前面候場的有五人，一人上場后行云流水彈完一曲，再下一個，再下一個……到我啦，我走到場中，對評委行了個禮：“各……各位評委老師好，我為大家彈奏的曲目是《戰(zhàn)臺風(fēng)》�！蔽易焦殴~前開始彈奏，起初我錯了好幾個音，可隨著我越來越投入，我慢慢開始放松。曲子的高潮來臨，一幅幅真實的`畫面浮出來：天上晴空萬里，陽光明媚，碼頭上的工人正在辛勤勞動著，突然卷起了大風(fēng)，頓時天上烏云黑壓壓一大片。突然，一滴雨飄然而下，緊接著，無數(shù)顆豆大的雨點從天而降。風(fēng)夾著雷鳴閃電，似一隊浩浩蕩蕩的大軍壓了過來。碼頭上的工人卻并沒有停下，反而越來越賣力，他們喊著號子與臺風(fēng)對戰(zhàn)。終于，雨停了，陽光從烏云的縫隙中灑下，落在了碼頭上。我用歡快的曲調(diào)收尾后，全場響起了熱烈的掌聲。評委站起來點評說：“雖然前面有些小錯誤，可后面情感充沛，讓人有畫面感，十分不錯。”
熱愛是初心，坦然接受自己的小錯誤，以更好的姿態(tài)更昂揚的斗志擁抱自己的愛好，這是《戰(zhàn)臺風(fēng)》給我的啟示，也是這次比賽給我的啟示。
描寫彈古箏的初三作文 12
清晨的陽光溫暖著每個角落，伴隨著鳥兒清脆的啼叫。斷斷續(xù)續(xù)的，著名的古箏歌曲繼續(xù)流動，但這種情況持續(xù)不了多久。不一會兒，屋里響起了各種譴責聲
一開始沒那么喜歡彈古箏。彈古箏沒有我想象的那么容易。古箏的弦很硬，需要用指尖按壓。一次兩次也沒什么，但是如果一直按下去，指尖會像被蟲子咬了一樣痛，指尖可能好幾天都碰不到弦。遇到其他事情也是一種很可怕的痛苦。有時候練完古箏手指麻木了，但是一碰到什么東西就像針一樣疼。更不用說，我還要用手去打弦，這是一種懲罰。冬天更難受，手凍得不靈活。你需要玩幾分鐘來暖手。而且彈古箏的時候走神了，還不知道老師的.指法技巧和重點，回去還會被媽媽罵。這樣的煎熬真的讓我不寒而栗，心里一直在打退堂鼓。
業(yè)余時間被古箏占據(jù)，變得郁郁寡歡�？吹轿乙稽c進步都沒有，我媽好像想通了，直接跟我說：不想學(xué)就不要勉強。在寫,的時候，我感到震驚。期待已久的時刻終于到來了嗎？
我好激動，終于可以和這個家伙說再見了，可是為什么我的手還在摸弦？我終于可以和這個家伙說再見了，可是為什么我的腳不肯踏出琴房？事情發(fā)生的時候，我又坐在古箏前面，它靜靜地呆著，像老朋友一樣盯著我，等著我和它產(chǎn)生共鳴。
不知不覺，我們在一起六年了。手指不經(jīng)意間觸碰到琴弦，凄惻之聲此起彼伏。我不能拋棄它！
我又一次坐在古箏前，沉下心來慢慢地與之共鳴，只想著如何才能把古箏彈好，如何才能相互配合。鋼琴聲像流水一樣包圍著我，連我媽都被我吸引住了，但我停不下來。這一次我忘記了時間，只覺得手指一遍又一遍的隨著琴弦歌唱。原來我是愛古箏的，還沒意識到就已經(jīng)愛上古箏了。
如今，古箏是我的知音。我可以告訴它任何事情。我越來越離不開古箏：她可以消磨我無聊的時光，帶走我的煩惱，帶來發(fā)自內(nèi)心的快樂。我喜歡古箏，她是我最好的搭檔。
描寫彈古箏的初三作文 13
“現(xiàn)在有請513號選手上臺領(lǐng)八級證書！”我穿一襲白裙，頭發(fā)順柔地依偎在肩上，淡然一笑，露出盛滿甜蜜的小酒窩，落落大方地走上領(lǐng)獎臺。我站在臺上，沐浴在人們此起彼伏的掌聲和贊揚聲中，外表看似很輕松，可背后是我苦練五年艱辛的汗水。
一年級練古箏，老師帶我彈奏哆、瑞、咪、發(fā)這幾個音符，到后來就慢慢接觸了練習(xí)曲，就要雙手配合了。由于我的手老是混作一團，看曲譜就更是丈二和尚——摸不著頭腦，各種指法也胡編亂造，我只好背下那5頁多的曲譜。每當練古箏的時候，我就一手拍打著按板，嘴巴跟著節(jié)拍器的節(jié)奏嘟囔；吃飯時，我又用筷子打拍子，勺子跟著節(jié)奏，硬是把飯送到了我嘴里，差點把我嗆個半死，全家人都忍俊不禁。夜里要睡覺了，連夢里我都在打拍子。
清早，媽媽就跑到我房間告狀：“看你，半夜都在唱，還讓不讓人睡覺啦？有一次，我起來去看你，你把被子都打掉了，真行！”媽媽陰陽怪氣地叫喚著，我不好意地撓撓頭，并表示再也不這樣了。經(jīng)過苦練，我的雙手終于不打架了，就這樣，我坐著火箭，一路殺兵斬將，贏得了今天的輝煌。在我的`書房里，書不是最多的，而是獎狀，是什么古箏選拔賽呀，考級證書呀，堆成了一座山。
記得四年級音樂文化比賽時，班主任就讓我彈伴奏。比賽那一天，我緊張地在后面等待，終于，主持人叫到了我的名字，我走上臺，在古箏前坐下，我又在腦海里過濾了一遍那首曲子，我深吸一口氣，腳自然搭在架子上，纖細的手指像畫糖人的勺子一樣輕柔的流露出來，音樂空靈豪放，柔美清澈，評委們紛紛露出陶醉的神情，配合著同學(xué)們婀娜的舞姿，更有一番置身仙境的美感。
不出意外，我們果然座上了特等獎的光榮寶座，因為這件事，不僅老師更加欣賞我，夸獎我，同學(xué)們還給我取了一個霸氣十足的美名——古箏王。
這就是我的拿手好戲，古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每件事只要努力，就會得到一定的回報。
描寫彈古箏的初三作文 14
我從小就對各種樂器感興趣，尤其是民族樂器古箏。
至今仍然記得第一次老師來到我家上課時的情景，那一次，老師一來，先給我簡單介紹了古箏的基本知識，然后示范如何帶指甲，我一知半解地聽了一節(jié)課，直到下課時，仍感覺腦袋空空的，當我回過神來想要問老師的時候，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)下課走了。
剛開始練曲子的時候，非�？菰�，而且一練就要一個小時，我常常因為坐不住而忍不住想放棄，特別是每次上課時，我心里都非常緊張，因為彈的曲子不是卡住，就是彈錯，但是老師依舊耐心地教我，而且每一個錯誤都會指出來，并且教我改正。當我彈得不好或者忘記的時候，老師就會親自給我做示范。聽了老師的彈奏，再聽了自己的.，才知道差距在哪里，這時候我心里就會開始搖擺不定，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“孩子，哪有什么天才�。刻觳攀切枰环痔熨x和九十九滴的汗水”。聽了媽媽的話，我看了看手中的古箏，心想：真的要這樣輕易地放棄嗎？不，絕不！我心里暗暗下定決心，決定堅持下去！
很快，我迎來了我的第一次考級，記得那一天在考場上，我的心跳得快極了，仿佛能聽到撲通撲通的聲音，真正體會到了緊張是什么滋味。當我考完級，走出教室的時候，心才平穩(wěn)了一些，還有一種說不出來的激動。但同時又害怕考不過。媽媽好像能看透我的心似的，輕松地拍了拍我的肩膀，對我說：“考都考完了，就不用那么緊張了，努力了就好”。媽媽的話讓我放松了許多。過了幾天，考級成績出來了，我既緊張又興奮。當媽媽告訴我考過了的時候，我激動得一蹦三尺高，尖叫聲似乎能把房頂炸開。
功夫不負有心人！通過學(xué)古箏，我明白了，要想做好一件事，就要堅持，堅持，堅持！唯有滴水穿石的精神，才能夠創(chuàng)造奇跡！
描寫彈古箏的初三作文 15
說起我的拿手本領(lǐng)，嘿嘿！那就是”琴棋書畫”的第一位——琴。琴？什么琴？那就是大名鼎鼎、名揚四海的古箏！
剛開始學(xué)古箏的時候，老師教我們的是指法練習(xí)。每次上課，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，聚精會神地聽老師講課，每天不管學(xué)習(xí)有多累，都會堅持練上一個小時的古箏。經(jīng)過幾個月的刻苦學(xué)習(xí)，指法一一托、劈、勾、抹……我練習(xí)差不多了。
但是要真正學(xué)會彈古箏，談何容易！再說彈拔時，古箏的琴弦比較多，而且每根琴弦都是白色的，只有把準了才會悅耳動聽。有一次，我差點兒放棄，心里不禁：唉，好難啊！什么時候才能學(xué)會呢？我想放棄了。當時老師好像看出我的心思，鼓勵我：一分耕耘一分收獲；媽媽也鼓勵我：堅持就是勝利。在老師和媽媽的鼓勵和幫助下，我一步又一步艱難地學(xué)了下來。
時間倒流，記得我第一次登臺表演。輪到我表演時，我的心情好緊張��！像懷里揣著一只活蹦亂跳的小兔子，忐忑不安，好怕自己彈不好，當眾出丑，手心都沁出了汗。這時我耳邊又響起老師的話：“在臺上表演就像平時練習(xí)一樣，平時怎么練，在臺上就怎么彈�！边@是我第一次在這么多人面前表演。但是我相信我一定會表演得很出色的'，不知為什么，我突然自信了起來。
音樂開始了，我走到臺中給大家行個鞠躬禮，緩緩走到古箏前，坐了下來，輕呼一口氣，伸出雙手，開始隨著音樂彈奏起來，琴聲時而快，時而慢；時而響，時而弱；時而清脆，時而低沉，曲子動聽、優(yōu)美。連我自己都聽得如癡如醉，深深地陶醉在其中……一曲過后，臺下瞬間響起排山倒海的掌聲，那是對我琴技的肯定，更是對我的鼓勵，我將繼續(xù)努力，彈奏出更美的樂曲。
這就是我的拿手好戲，它是柔和的，是優(yōu)美的；有時又是雄偉的，有力的。感謝你一一古箏，讓我進入了一個豐富多彩樂曲的世界！
描寫彈古箏的初三作文 16
藝術(shù)對我有著神奇的吸引力。
一出生，正是白雪飛舞的時刻，我在這白雪皚皚的冬天，亮開了嗓門，為這單調(diào)的冬天添了一道“光彩”。我好像天生就和藝術(shù)有緣，從小就很喜歡唱歌。
在我上一年級前，我來到北師大附小參觀，看見幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個只有十幾根“線”的東西。那聲音優(yōu)美、動聽，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國最古老的彈撥樂器之一——古箏。從那時起，我對古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我上一年級時開始正式學(xué)習(xí)古箏，教我的老師姓張，不但人長得很漂亮而且很有耐心。她首先教我認弦，并告訴我古箏一共有二十一根琴弦，綠色的琴弦是“5”，其余為“1、2、3、6�！痹诠殴~中“4、7”這兩個音是沒有單獨的琴弦的，只有通過雙手同時按弦才可以發(fā)出這兩個特殊的音。古箏還分幾個音區(qū)，在上面的是低音區(qū)，在下面的'是高音區(qū)。就這樣，我開始學(xué)習(xí)了第一首古箏曲《沂蒙山歌》，那時的我還小，又是一個新生，找一根弦都要花上一分鐘，動作又有點笨拙，好不容易找到這根弦了，可是下一根弦又找不到了……
還記得在我身上發(fā)生的一件趣事。那是我第一次考級前的一節(jié)課，張老師對我說：“現(xiàn)在我們進行模擬考試�！苯Y(jié)果我已經(jīng)練得很純熟的考級曲目突然間不記得了，不是不斷的重復(fù)就是節(jié)拍不對了，我急得滿頭大汗，如熱鍋上的螞蟻。張老師忍不住笑了，并告訴我要放松，又耐心地告訴我考級時的注意事項……那次考級我取得了優(yōu)異的成績。
平時練琴，我都要花上半個小時或一個小時。既要練習(xí)新學(xué)的曲目，又要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的曲子。雖然開始因為不習(xí)慣，每次都覺得腰酸背痛，可我依然沒有改變對古箏的愛好。不論寒冬還是酷暑，古箏前總有我的身影。
功夫不負有心人！在我的不斷努力下，我已經(jīng)順利地通過了六級考試。我相信，只要我堅持不懈、持之以恒，我的琴藝一定會比現(xiàn)在更上一層樓！
描寫彈古箏的初三作文 17
古箏是源于中國的樂器，能在舞臺上獨自彈奏一首《高山流水》一直是我的夢想，為了實現(xiàn)這個夢想，四年級開學(xué)伊始，媽媽給我報名參加了學(xué)校的古箏樂器班，我的古箏學(xué)習(xí)就這樣開始了。
剛開始彈奏的是小撮練習(xí)曲，分別是《瑪麗有只小羔羊》、《茉莉花》和《拔蘿卜》，這幾首曲子比較容易，我很快就掌握了，學(xué)期結(jié)束，我順利地通過了古箏一級，我特別高興。
新學(xué)期到來了，我們開始學(xué)習(xí)花指和按弦�；ㄖ负桶聪乙粋�難，一個苦。在學(xué)習(xí)花指時，我彈得結(jié)結(jié)巴巴的，差錯不斷，總也達不到我想象的那個樣子。上課時，我屏息凝神，瞪大眼睛觀察老師的手形，課下，我一遍遍反復(fù)練習(xí)，每當我因為那些反復(fù)出現(xiàn)的小差錯想放棄時，腦海里就會浮現(xiàn)媽媽和老師鼓勵的笑容。想到這里，我又重新戴好指甲，我默默告訴自己：我不能半途而廢，我一定要戰(zhàn)勝困難！然后，我深吸一口氣，繼續(xù)練習(xí)那些容易出錯的地方，漸漸地，我已經(jīng)能把那些有難度的地方彈的很熟練了，我的'心里有說不出的高興。
困難又來了。學(xué)習(xí)按弦時，右手在琴碼的右側(cè)彈"sou"音時，琴碼左側(cè)的左手就必須用力地按"sou"的這根弦。剛開始按弦時，我的左手手指尖出現(xiàn)了一道通紅的印記，長時間的按弦使我的手指痛的直發(fā)抖。盡管如此，我沒有停歇，每天都堅持練琴。
經(jīng)過我的努力，我已經(jīng)牢牢掌握了這兩個難點。這個暑假，我每天堅持練琴半個到一個小時，發(fā)視頻讓老師指點，然后我再練習(xí)......漸漸地，我喜歡上了彈古箏，每當我聽到從我的指尖流淌出的美妙的樂曲，我的心里就會有一種喜悅，那是克服了困難以后的成就感。我相信，不管做任何事情，只要專注去做，就一定能達到自己想象的那個樣子。
描寫彈古箏的初三作文 18
每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長畫畫，有的人擅長跳舞，有的人擅長彈鋼琴……我的拿手好戲是彈古箏。
上了小學(xué)，在學(xué)校，我們可以選擇一門興趣課。我掃了一眼那張列滿各種興趣課程的單子，最終我把目光鎖定看到了古箏。當時我不知道它是什么，就好奇地報了名。
一開始，我覺得彈古箏特別好玩兒，每一根弦發(fā)出的聲音都不一樣，而且弦還有顏色，有4根是綠色的，還有17根應(yīng)該是白色的，它們都代表不同的音。學(xué)古箏我們還要戴假指甲，一開始我大部分時間都在練基本功，每節(jié)課基本彈的內(nèi)容都一樣，就是簡單的重復(fù)，雖然看起來很枯燥，但我覺得很好玩兒。
學(xué)了三年后，媽媽每天讓我練琴，練得我手酸酸的。當時我覺得彈古箏一點兒意思也沒了，而且還要背譜子，真是一件苦差事，漸漸的我就有了放棄的念頭。但在媽媽的逼迫下，我還是堅持了下來，把彈古箏當作自己的一種“放松”方式。每當我感到累或心情低落時，我都會彈一會兒，那優(yōu)美的旋律讓我放松下來，并且我的技藝也純熟了許多。
一次的新年晚會，老師說可以表演節(jié)目，我踴躍地報了名要彈古箏。當時我選的曲目是《春節(jié)序曲》。這首曲子旋律歡快快正適合在新年晚會彈。
終于到了表演的那一天，我落落大方地登臺，向觀眾鞠了一躬坐到琴前，調(diào)整好自己的`氣息。我開始彈了，手指在琴弦上撥動，身子一會兒向前，一會兒向后，聲音一會兒強一會兒弱，同學(xué)們在底下都在歡呼、鼓掌。我聽到熱烈的歡呼聲和鼓掌聲，我心里美滋滋的，我為我掌握這一手拿手好戲感到很自豪。彈完了，同學(xué)們都為我豎起了大拇指，都夸我彈得好。
“你彈得真好，快教教我!”
“你彈得太好了，讓我聽得如癡如醉�！�
聽了這些同學(xué)們的贊嘆，我更加有了信心了，我要讓自己彈得更好。得到夸贊讓我懂得了:堅持就可以看到成功的喜悅，做什么事都要學(xué)會堅持。
描寫彈古箏的初三作文 19
傾聽那如流水般的聲音，使我不禁迷上了它。它——便是具有千年文化歷史的樂器——古箏。
記得第一次看到古箏，是在五年前的一次演唱會上。一位姐姐的手指在琴弦上撥動著，發(fā)出美妙的聲音，讓我仿佛走進了仙境一般。我拉著媽媽跑到后臺，目的就是為了要親眼看看古箏。
一看到古箏，我有些驚訝：這么長，立起來比我還高呢！琴上的弦有白色的，也有綠色的。我數(shù)了數(shù)，一共有二十二根琴弦。天哪，這么多的琴弦，學(xué)古箏的人怎么分清呢？那位姐姐告訴我：“只要有心學(xué)，就算再多的弦也分得清。”為了每天聽到那似清泉叮咚的聲音，我左顧又纏，媽媽終于答應(yīng)給我買一臺古箏了！
古箏，其實也不是那么好學(xué)的，既要分清每根弦是什么音，還要知道每首曲子是什么調(diào)；指法也非常復(fù)雜，既有勾托抹，又有搖指、掃弦、還有按弦、顫音......要是把G調(diào)的曲子彈成D調(diào)了，那整首曲子都要變味兒了。
為了彈好古箏，不管是嚴寒酷暑還是狂風(fēng)暴雨，每一節(jié)課我都不缺席，每一節(jié)課我都認真聽講；在家里，每天都會花上一小時練古箏。經(jīng)過將近六年的學(xué)習(xí)，我慢慢學(xué)會了許多曲子，這些曲子也帶給我很多感觸：《茉莉芬芳》讓我感到茉莉那潔白無暇和淡淡清香，帶我走進濃郁的江南水鄉(xiāng)，像是到田園風(fēng)光的風(fēng)情畫卷；《戰(zhàn)臺風(fēng)》讓我感到工人面對臺風(fēng)頑強搏斗的精神；《豐收鑼鼓》讓我感到辛苦一年的農(nóng)民豐收的'喜悅......
學(xué)習(xí)古箏，不光是聽它那美妙的聲音，還能在生活和學(xué)習(xí)中明白許多道理：遇到困難和難題時，我要像《戰(zhàn)臺風(fēng)》里的工人面對臺風(fēng)頑強搏斗的精神，對困難和難題不低頭；我理解了《豐收鑼鼓》里農(nóng)民伯伯一樣，只有付出，才有回報；用《茉莉芬芳》中散發(fā)出淡淡清香的茉莉花來陶治我的情趣......
古箏，我的最愛。
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