蘇教版四年級(jí)下冊(cè)：遺憾的消費(fèi)體驗(yàn)
周末，老師組織了一次別開生面的消費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng),同學(xué)們可以在“跳蚤市場(chǎng)”買東西，也可以帶小物品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交換或出售。
我?guī)狭俗约旱男∝i儲(chǔ)蓄罐，老媽還給了我十五元錢，并且很大方地宣布這錢我可以自由支配。哦，太棒啦，今天花錢我做主!
嗬，我們班的跳蚤市場(chǎng)規(guī)模不小哩，同學(xué)們的`“寶貝”各式各樣，變形金剛、遙控車、芭比娃娃，還有望遠(yuǎn)鏡、太陽帽……簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有，讓人看花了眼�！盎顒�(dòng)開始!”老師一聲令下，教室里頓時(shí)熱鬧起來。我抱著儲(chǔ)蓄罐興奮地轉(zhuǎn)悠著，吆喝著。不一會(huì)兒，我的儲(chǔ)蓄罐就被楠楠看中，賣了六塊錢。這下我的兜里有二十一塊錢啦，到底買什么好呀。
哇，這個(gè)黃底紅花圖案的照相機(jī)太漂亮啦，我拿起來一看，竟然是萬花筒!那些紅紅綠綠的形狀變幻無窮，展現(xiàn)出一個(gè)奇異的世界，我太喜歡了，我要買!“樂樂，這萬花筒多少錢呀?”“8元�！薄�4元吧!” “不行，最少6元。” “最多5元，不賣拉倒。” “好吧，5元就5元。”嘿，搞定了，5元成交!接著，我采購了不少東西。一把小扇子、一支熒光筆、一只音樂陀螺……全因?yàn)橘u主的報(bào)價(jià)特別便宜。
我繼續(xù)向前逛著。這個(gè)削筆器不錯(cuò)!胖胖的小豬造型，那小豬睜著大眼睛，似乎正等我領(lǐng)它回家。“絕對(duì)好用!”林林向我推銷，“要不是我爸媽買重復(fù)了，我哪里舍得賣哦。友情價(jià)六元，心動(dòng)不如行動(dòng)!”唉，我的削筆器壞了，正好需要一個(gè)，新的要十幾塊呢，這個(gè)值得買!可是我摸摸口袋，只剩下兩塊錢了!我埋怨自己：當(dāng)初為什么沒把全場(chǎng)仔細(xì)看一遍就急著花錢呢?
活動(dòng)結(jié)束了，我?guī)е欢选皩氊悺被氐郊遥⑦z憾地告訴媽媽我最想買的削筆器沒買成。媽媽笑著搖搖頭說：“誰讓你一開始花錢那么沖動(dòng)呢?”看來自主消費(fèi)可不是一件簡(jiǎn)單的事，花錢也必須全面考慮、統(tǒng)籌安排呀。
點(diǎn)評(píng)：如何寫好體驗(yàn)活動(dòng)?首先要充分地思考，深入地立意，弄清楚想通過文章表達(dá)什么，帶給大家什么樣的啟示。其次，要考慮如何用已有材料更好地表現(xiàn)文章中心。本文作者有條理地?cái)⑹隽俗约涸诎嗉?jí)“跳蚤市場(chǎng)”里的消費(fèi)經(jīng)過，最后悟出了“花錢必須全面考慮、統(tǒng)籌安排”的道理。詳略有致、點(diǎn)面結(jié)合的描寫揭示了文章的思想意義。
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