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初三學(xué)生作文：心中的最美---書（通用34篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初三學(xué)生作文：心中的最美---書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 1
直線有筆直的美，曲線有婉轉(zhuǎn)的美，大海有壯闊的美，小溪有優(yōu)雅的美。生活中處處有美，但在我心中，還是你最美。
你的美，不加華麗的修飾；你的美，不帶刻意的打扮；你的美，更不需要一味的模仿。而這種美就是自然之美，在我心中，具有這種美的就是你——我的母親。
人人都說(shuō)，母愛(ài)是天下最偉大的'愛(ài)，是天下最無(wú)私的愛(ài)。她只默默付出，不求任何回報(bào)，你也不例外。你的愛(ài)就如春雨般滋潤(rùn)著我，你的愛(ài)就如燈火般照亮著我，你的愛(ài)就如大海般包容著我。當(dāng)我感到迷茫時(shí)，你會(huì)來(lái)到我的身邊為我指點(diǎn)迷津。當(dāng)我傷心時(shí)，你會(huì)給予我安慰和鼓勵(lì)。當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，你總會(huì)提醒我“人外有人，天外有天”。歲月不停轉(zhuǎn)，你的愛(ài)總是一如既往，從未改變，而你的臉上卻留下了一道道歲月的痕跡。隨著我慢慢長(zhǎng)大，你也逐漸蒼老，但你無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槟阌幸环N無(wú)私之美，一腔無(wú)求的愛(ài)。
記得那一天，我為一件小事和你吵架，我跟你賭氣不吃飯。你要我關(guān)掉電視機(jī)，我偏跟你作對(duì)。你要我睡覺(jué)，我卻熬到半夜12點(diǎn)。睡覺(jué)時(shí)我靜下心來(lái)想了想，那件事是我不對(duì)，我為了一件小事就跟你吵架太不應(yīng)該了，想起你對(duì)我好的那一切，我熱淚盈眶。難道我就這樣回報(bào)你的愛(ài)嗎？我質(zhì)問(wèn)我自己。你的愛(ài)我無(wú)以為報(bào)，卻還給你添麻煩，讓你操心。你總對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，我卻把你的好心當(dāng)成了驢肝肺，但你還是包容了我，這就是你深愛(ài)我的表現(xiàn)啊。
在這漫長(zhǎng)的人生旅途中，帶給我快樂(lè)的也許是朋友，讓我美麗的也許是追求，令我充實(shí)的也許是學(xué)習(xí)，但使我溫暖的一定是你——我的母親。
母親，在我的心中你最美。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 2
你的笑容，含著幸福，藏著甜蜜，你的話語(yǔ)，帶著祝福，伴著期盼。你，最美。
你，是那樣活潑，那樣陽(yáng)光。雖然我們才相識(shí)不久，但你卻帶給我許多……
你予我自信。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我第一個(gè)上場(chǎng)比賽。你，不曾同我講過(guò)一定要怎樣，但我，知道好強(qiáng)的你不甘認(rèn)輸。你在前一天的晚上，給我媽媽發(fā)了一條微信，你說(shuō)，孩子你是最棒得，加油！那句話，在心中激蕩，那份甜蜜，在心中徜徉，讓我回味悠久，那晚我是睡得如此，甜蜜，難忘夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，當(dāng)我奔跑在賽場(chǎng)上，你拼盡全力為我加油，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)認(rèn)定遠(yuǎn)處看臺(tái)上你那紅色的身影，揮舞的手臂，吶喊的聲音；你的目光，追隨著我的腳步，直到我站在終點(diǎn)線上，拂去臉頰的汗跡，回首時(shí)，一抹自信的微笑漾在你的臉龐。
我的一切，你都在注視著。那次吃午飯，我因身體不太舒服便只打了一個(gè)菜，在我坐下的時(shí)候你將目光再次投到了我的身上，你輕輕問(wèn)：“明明可以打三個(gè)菜，你為什么只打了一個(gè)？”我沉默不語(yǔ)。當(dāng)你打完了菜后，我看到你手里拿著一樣小吃緩緩走到我身旁，把它放在了我的盤子里，然后默默轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。你的背影，是那樣美麗，讓我無(wú)法忘卻。
你對(duì)我，總是像大姐姐照顧小妹妹一樣。我的頭發(fā)，總是凌亂不堪，而你，卻為我扎頭，竟如媽媽一樣。那天我的頭發(fā)在跑完步后更加凌亂了，于是在自習(xí)課上，你漫步走到我身邊，你的手里，拿著兩個(gè)美麗的.夾子，你把夾子放在桌上，輕輕解開(kāi)我的頭發(fā)，用手緩緩的為我整理著松散的頭發(fā)，一瞬間，你雙手的溫度，從我的發(fā)絲流淌入我的心間，滋潤(rùn)著心里那片田，你小心地澆灌著，帶著芳香，伴著朝陽(yáng)，你的笑容無(wú)比甜蜜。馬尾辮隨風(fēng)微微擺動(dòng)，你的夾子，為我?jiàn)A上。你的眼里，閃爍著呵護(hù)的陽(yáng)光。
你的美是純潔的，為師之愛(ài)，沒(méi)有一絲塵埃，干凈、明亮。
你的笑是甜蜜的，為師之愛(ài)，沒(méi)有一絲酸澀，甘甜、溫暖。
你帶給我的回憶是美麗的，正如你一襲紅衫的背影。不論是這三年還是更久，你都會(huì)是我心中，最美的存在……
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 3
每個(gè)人心中都有最美的課堂，而我的最美課堂卻源于一次次的考試。
考試是一件家常便飯的事，從小學(xué)開(kāi)始，每學(xué)完一個(gè)單元都要單元考，每過(guò)一個(gè)月要月考，每過(guò)半個(gè)學(xué)期都要期中考，每過(guò)一個(gè)學(xué)期都要期末考。而每一次的考試都有屬于那場(chǎng)考試都成績(jī)，每一場(chǎng)考試都能讓我們學(xué)到許多的道理。
小學(xué)時(shí)，我每一次考試都沒(méi)有檢查的習(xí)慣，總是做完了卷子就坐在位子上發(fā)呆，每一次成績(jī)出來(lái)都是因?yàn)榇中拇笠舛豢鄣姆�，老師也總說(shuō)我很“馬大哈”。六年級(jí)時(shí)，有一次期中考，語(yǔ)文考了79分那是我語(yǔ)文第一次下80分，是因?yàn)殚喿x理解太差和課外拓展太差，雖然說(shuō)語(yǔ)文老師并沒(méi)有說(shuō)我什么，但是我卻把這次考試?yán)卫蔚赜浽诹诵闹�，從那之后，我就�?jīng)�？匆恍┟�有一些富含哲理的書，爸爸還經(jīng)常叫我去背書、默寫課本上的內(nèi)容。還有去年的.期中考，數(shù)學(xué)考了75分，雖然說(shuō)是全班最高，但還是不理想，那是我數(shù)學(xué)第一次考七十幾分。我自己分析了一下卷子為什么會(huì)寫錯(cuò)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是對(duì)概念不清楚，再加上我的粗心，就考得不好了。所以之后的數(shù)學(xué)課上的筆記，我就專門拿了一個(gè)本子來(lái)記筆記，然后作業(yè)認(rèn)真做，認(rèn)真訂正，不懂的問(wèn)老師，把所學(xué)的知識(shí)理解透徹。
而這一次的考試，我在試卷上看到了一句話，叫做“與其怨天尤人，不如全力以赴�！边@句話，像是在對(duì)我做出批評(píng)，我做事情總是抱怨，卻很少全力以赴。這句話就像在說(shuō)：你去抱怨一件事怎樣不好怎樣不好，還不如全力以赴地把這件事做好。因?yàn)樵诳荚囍校铱吹搅�，理解了這句話，所以，以后我要抱著全力以赴的心態(tài)做好每一件事。
在考試中我可以學(xué)到很多知識(shí)，考試后我也可以分析原因。所以考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最美課堂，只是這個(gè)課堂的老師是“試卷”。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 4
燈的世界總是讓人猜摸不透，它是溫暖的，時(shí)而也是冷酷無(wú)情的。燈，它能向人們帶來(lái)幸福，讓人心豐滿而充實(shí)。它，向我們照亮前方的路，奉以人們無(wú)限希望……
向鳥兒?jiǎn)柡茫B兒唱著歌在森林中飛來(lái)飛去……我望著藍(lán)天，看著白云，伴著鈴聲，不知不覺(jué)中以來(lái)到一家專賣燈的店鋪，也許是出于好奇，我輕盈地踏著步伐，走了進(jìn)去。
這似乎是一間時(shí)光隧道，那一盞盞水晶吊燈，散發(fā)著微弱光芒，那一顆顆晶瑩剔透的`水晶，垂掛于中間，搖搖欲墜。
忽然，一個(gè)小小的，不顯眼的燈悄悄的映入我眼簾，紫色的翅膀包裹著圓盤，一位小女孩在絨絨的翅膀上甜睡。她悄悄地，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，回憶著童年往事；悄悄地，她翻了個(gè)身，誰(shuí)也不知道……
我的思緒也隨著白云，飄向遠(yuǎn)方……
我走在石徑小路上，蹣跚地走著步，手上拿著是一張已扣了16分的數(shù)學(xué)試卷，為什么？我明明已經(jīng)很努力了，為什么總是考不好？我真想躲在被窩里痛苦一場(chǎng)……數(shù)學(xué)，已成為我心中永遠(yuǎn)的毒瘤，不管我怎么努力，它永遠(yuǎn)跟我作對(duì)。每次都是這么難看的分?jǐn)?shù)！
回到家，媽媽向我問(wèn)考試成績(jī)，我沒(méi)有回答，是無(wú)言以對(duì)！是您幫我分析錯(cuò)題，并告訴我為什么會(huì)成這樣……燈似乎已亮了一個(gè)晚上，之后。我復(fù)習(xí)錯(cuò)題，整理錯(cuò)題；之后的期中考試，我取得了一個(gè)很好的成績(jī)
我心中的那一盞燈是親情，是友情，更是心中的一份力量。
燈，你經(jīng)歷了多少風(fēng)雨交加的日子，你沒(méi)有抱怨；燈，你經(jīng)歷了多少個(gè)寒風(fēng)刺骨的日子，你沒(méi)有動(dòng)搖；你又經(jīng)歷了多少個(gè)驕陽(yáng)似火的日子，你依然存在……
是你，敞開(kāi)了我的心扉，照亮我的人生。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 5
在我?guī)资甑臍q月里，有著許許多多的老師陪伴著我度過(guò)，她們的性格十分鮮明，教學(xué)方式教學(xué)態(tài)度也截然不同，她們都給我留下深刻的印象，而我心中最美教師是我們班的高老師。
高老師帶著一副紫色鏡片的眼鏡，短而堅(jiān)硬的頭發(fā)；她的發(fā)型像刺猬一樣，我們都叫她；刺猬頭；她有著一雙有神的小眼睛，眼睛里閃爍著對(duì)真理執(zhí)著追求的光。
還記得她給我們上的.第一節(jié)課，高老師就給我們留下深刻的印象，她一進(jìn)教室，我們班的同學(xué)驚訝不已，沒(méi)有想到來(lái)了個(gè)年輕漂亮的老師，而且十分和藹可親，但是她總是讓人感覺(jué)到一種威嚴(yán)；在上語(yǔ)文的時(shí)候，老師總喜歡和我們開(kāi)玩笑，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過(guò)，總會(huì)有一些同學(xué)趁機(jī)說(shuō)話；開(kāi)小動(dòng)作，老師總會(huì)嚴(yán)肅的說(shuō)：“適當(dāng)放松時(shí)可以的，不過(guò)，不能趁熱打鐵，過(guò)了就不好了。言歸正順，學(xué)是學(xué)，玩是玩�！�
高老師很善解人意，記得有一次，其它課程布置的作業(yè)十分繁重，許多同學(xué)都沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)，出乎意料的是；老師說(shuō)了這樣一句話；語(yǔ)文作業(yè)不做，但你要是有原因；聽(tīng)了老師說(shuō)的話，同學(xué)們都興高采烈，馬上說(shuō)出了原因。
高老師有一個(gè)形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。我們問(wèn)老師：“您這樣拍不疼嗎？”老師總喜歡笑一笑，不會(huì)回答我們，然后就過(guò)去了。老師離開(kāi)教師沒(méi)有把竹棒帶走的時(shí)候，同學(xué)們看了都哈哈大笑。
隨著接觸時(shí)間越來(lái)越多，我們和老師也更加地了解了。上課時(shí)，老師很喜歡和我們開(kāi)玩笑。不過(guò)，她總能在開(kāi)玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦后甜，耐住寂寞，擋住誘惑。”希望我們做一個(gè)有理想的人。
老師上課很準(zhǔn)時(shí)，下課也很準(zhǔn)時(shí)。每次在她的課上大家都十分活躍，積極。
這就是我的班主任，一個(gè)和藹可親的老師，我心中最美的老師。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 6
在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年代中，我們需要沉淀；在這喧鬧的環(huán)境中，我們需要安靜；在這個(gè)叛逆的年紀(jì)中，我們需要磨練。
在我還沒(méi)有真正開(kāi)始高中生活的時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)ボ娪?xùn)。于是我們抱著期待來(lái)到了軍區(qū)，開(kāi)始七天的訓(xùn)練。來(lái)到軍區(qū)后，不會(huì)有父母的疼愛(ài)、不會(huì)有父母的呵護(hù)、更沒(méi)有飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，但是我們可以學(xué)到軍人獨(dú)特的氣質(zhì)與勇敢。
其實(shí)在軍訓(xùn)中最勞累的不是我們。而是我們的老師。我們?cè)谘谉岬奶鞖庵熊娪?xùn)時(shí)，老師擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)中暑；在雨天訓(xùn)練的時(shí)候，老師會(huì)擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)著涼。記得在一個(gè)很普通的夜里，宿舍里的同學(xué)都已經(jīng)睡了，可是我卻怎么也睡不著，于是在床上滾來(lái)滾去，尋找一個(gè)舒服的睡姿。忽然，聽(tīng)到有腳步聲，心里不驚一愣，這么晚了誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢。于是我假裝閉上眼睛，聽(tīng)著這里我越來(lái)越近的腳步聲，忽然，腳步聲又停止了，于是我慢慢睜開(kāi)眼睛，眼前的一幕讓我愣住了，我們的班主任和另外的兩個(gè)班主任在為門邊的同學(xué)蓋被子呢。他們的動(dòng)作是那么的仔細(xì)、那么的認(rèn)真、生怕有一點(diǎn)沒(méi)蓋上我們就會(huì)生病一樣。腳步聲離我越來(lái)越近了，我閉上眼睛，老師輕輕的走到我身旁，為我輕輕地蓋好被子，我特別享受這一刻，就覺(jué)得很安心。這是我們的老師，一位還未相處幾天的老師，以一位雖沒(méi)有強(qiáng)大身軀卻有著強(qiáng)大責(zé)任感的老師。聽(tīng)著老師的腳步離我遠(yuǎn)去時(shí)我才慢慢的睜開(kāi)眼睛，心里無(wú)比的感動(dòng)，在一天艱苦的訓(xùn)練中居然還有老師這樣的呵護(hù)。頓時(shí)把疲倦都給趕跑了。不過(guò)在越來(lái)越深的`夜里我還是漸漸的睡著了。
老師每天都不顧嬌陽(yáng)的灼燒或是雨水的拍打，一如既往地跑來(lái)問(wèn)我們需要什么藥。幾乎每天都會(huì)為我們買來(lái)一切需要的藥。這使我在訓(xùn)練中又多了一份信心。
就這樣，老師為我們一直奔波著、操勞著、直到軍訓(xùn)的最后一天。我以有著這樣一位負(fù)責(zé)任的老師而感到驕傲。彩虹有著絢麗的美、鮮花有著誘人的美煙火有著妖嬈的美�？墒窃谖倚闹�，老師是最偉大的美。老師，您是我心中永遠(yuǎn)的最美。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 7
我寧愿放棄一切，也要伴你走天涯，我寧愿失去了一切，我也要陪伴在你身邊。明明知道不可能，但我試著去相信一切。曾經(jīng)的傷痛，曾經(jīng)的憂愁和曾經(jīng)的愛(ài)，不去管它，我知道我想你……因?yàn)橄矚g你，所以我想你。洗刷過(guò)去，讓我再度感受你那光榮的靈魂。
我經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，母親是世界上最偉大的人，但那個(gè)時(shí)候，我不這樣認(rèn)為。我不以我的母親為驕傲。因?yàn)樵谝郧�，我覺(jué)得我的母親兇巴巴的，對(duì)我一點(diǎn)也不和氣……這個(gè)寒假，我又從南寧回來(lái)看望我的母親，我覺(jué)得她不再是以小時(shí)候那種態(tài)度來(lái)對(duì)我了，我也明白我長(zhǎng)大了。這次大年三十晚是外婆的生日，所以我們打算回外婆家去過(guò)節(jié)日，一路上，對(duì)內(nèi)心發(fā)誓，我真是明白了好多好多，媽媽和舅舅舅娘談了好多他們的成長(zhǎng)歷程，還有他們艱苦的創(chuàng)業(yè)，我說(shuō)：“老媽，你現(xiàn)在是不是太富裕了，你買給我燒的'炮怎么3分之2送給別人了”這個(gè)時(shí)候我可以說(shuō)是很討厭我的母親，因?yàn)樵谖业难劾锟磥?lái)那3分之1的炮都已經(jīng)很多了。“不論走到哪里，我都不會(huì)忘記曾經(jīng)幫助過(guò)我的朋友，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，沒(méi)有他們就沒(méi)有今天，你能明白嗎？”頓時(shí)，感動(dòng)的淚水沿著我的臉頰順流而下，母親，跟隨了你那么多年，我都一直不了解你，不是么？現(xiàn)在的你，讓我覺(jué)得好親切，好偉大。但是在這個(gè)寒假里，我也會(huì)討厭我的母親，因?yàn)槊慨?dāng)我玩電腦的時(shí)候，母親都會(huì)過(guò)來(lái)罵我，但是事后反省，覺(jué)得母親也是為我好。
突然想起林俊杰的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，也許在所有人看來(lái)，母親都是很偉大的，我卻不以為然。母親都是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但是突然想起我的外婆，她是個(gè)一輩子艱苦的人，即使現(xiàn)在有了很好的生活環(huán)境，但她依然保持她一貫的作風(fēng)，母親，對(duì)于你我也有獨(dú)特的了解，所以我認(rèn)為你不是最偉大的，但是我知道你在我的世界里是獨(dú)一無(wú)二的。千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，只想對(duì)你說(shuō)一句：“母親，我愛(ài)你�！蹦闶俏倚闹械淖蠲�。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 8
白駒過(guò)隙。自識(shí)字到現(xiàn)在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯里消失過(guò)。
書，如今也已摞下一堆一堆，以至于紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時(shí)的書，正楷，拼音，大到醒目的字號(hào)，還有我稚嫩歪斜的旁批筆記。我覺(jué)得窗外的風(fēng)景正隨我匆匆閱過(guò)的，隨著記載這年代味道的書籍而變化——這廂里桃花四處亂飛風(fēng)舞，一室艷香；那廝中又翠竹節(jié)節(jié)橫滿地，一襲風(fēng)雅；轉(zhuǎn)眼殘風(fēng)席卷落葉，徒增凄涼。
我翻閱著，回憶著，看著書明顯的變化，也清晰的了解著我隱密的成長(zhǎng)。書的題材自初始的童話，到后來(lái)的民間故事，接著是戲劇、文學(xué)、小說(shuō)�？粗业淖煮w一點(diǎn)點(diǎn)成熟，正規(guī)，然后又一點(diǎn)點(diǎn)潦草、“飄逸”然后是現(xiàn)在。
看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的云朵悄無(wú)聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。
我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對(duì)我來(lái)說(shuō)它不僅僅只是知識(shí)的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開(kāi)過(guò)他，將來(lái)我也永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)他。
他同樣是一個(gè)一直在忠實(shí)記錄我的成長(zhǎng)點(diǎn)滴的長(zhǎng)者。我輕輕打開(kāi)一本書的扉頁(yè)，輕柔的撫摸著上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的'豎排字：二零零捌年，肆月三拾日于家中，贈(zèng)：書之友者。
嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。
不管包裝如何，精致與否，其中全部都是思想的結(jié)晶，幽美的字眼，華麗的詞藻。把他們裝飾得華美而又婉約。
托他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 9
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，中等個(gè)子，她是一盞明燈，給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。
我心中最美教師的這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她的面容，她的氣質(zhì)，都散發(fā)著巨大的魅力，讓人如癡如醉。她平易近人，雖說(shuō)不是我們的班主任，但她對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，生活上處處教導(dǎo)著我們；她善解人意，每次都會(huì)站在我們的角度考慮事情；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節(jié)語(yǔ)文課上。鈴聲剛剛響起，老師款款走來(lái)，我們?nèi)孔茫_(kāi)始上課。老師站在講臺(tái)上，聲情并茂的講著，魅力十足的她光芒四射，但講到一半的時(shí)候，老師突然停了下來(lái)，并且眼圈紅紅的，手輕輕的揉著嘴，但她又緊緊的攥著拳頭，緩緩地說(shuō)了一聲：“沒(méi)事，我們繼續(xù)上課。”這一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣，但我似乎能感覺(jué)到老師好像很痛苦。終于下課了，我們讓同學(xué)小白去探個(gè)究竟，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時(shí)的那種痛苦，但我不知道老師是怎樣熬過(guò)那四十分鐘的，也許是有一種力量在支撐著她，使她從不畏懼，想著這個(gè)為我們付出太多的老師，我們甚是心疼�；叵肫甬�(dāng)時(shí)，老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶，吐盡真絲；她真的.就如蠟燭，燃燒年華。她為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了最艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了最矢志不移的決心，就這樣一直默默的，奉獻(xiàn)著自己的一切！
有一種職業(yè)最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)；有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂……
我心中最美的教師：王老師，您辛苦了！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 10
在我的生活中是您——我的媽媽，一直影響著我的成長(zhǎng)，您是我心中最美麗的風(fēng)景。
在我上小學(xué)的時(shí)候，您總是很少管我的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟茵B(yǎng)成良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在無(wú)人看管的情況下，自覺(jué)完成作業(yè)。就是因?yàn)槟�，才讓我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。使我快速完成作業(yè)，并留出大量的時(shí)間復(fù)習(xí)。
您還經(jīng)常很少回家，所以我很早就學(xué)會(huì)了做飯。記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我很不聽(tīng)話，一直不肯做飯，后來(lái)實(shí)在餓得不行了，我拿起了飯勺開(kāi)始做飯。剛開(kāi)始做飯時(shí)，我把廚房弄的一團(tuán)亂，鹽撒在地上，水也潑到了地上……當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，您對(duì)我說(shuō)慢慢來(lái)會(huì)成功的。您手把手的教著我，我也仔細(xì)地吸取教訓(xùn)。這幅景象一直在我的心中回蕩，使我銘記在心。您教會(huì)了我做飯，讓我向自立邁前了一步。
我做事經(jīng)常半途而廢，是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。記得那一次，我突然心血來(lái)潮，想繡十字繡，所以我哭著鬧著讓您給我買一個(gè)，您當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)，我肯定繡不完，所以不給我買，但我當(dāng)時(shí)向您承諾我一定會(huì)繡完的。您選擇相信我，便給我買了一個(gè)。從那以后，我每天都在繡，但是一個(gè)月過(guò)去了，我對(duì)十字繡失去了興趣。忽然有一天，我看到您拿著一個(gè)十字繡認(rèn)真的繡著，我跑了過(guò)去問(wèn)您：“您繡十字繡干什麼呀？”媽媽說(shuō)：“我想和你比賽看誰(shuí)繡的好還多。”我自信的想到：“肯定是我贏。”后來(lái)我沒(méi)怎麼在意。有一天，媽媽拿著一個(gè)半成品對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)快繡完了，你呢？”我心虛的`低下頭說(shuō)：“我也快秀完了。”從那以后，我每天挑燈奮戰(zhàn)，終于在媽媽完成前繡完了。
這次比賽我贏了，我看著自己的戰(zhàn)利品驕傲的笑了。從那以后我干什么事都不半途而廢了。
我學(xué)會(huì)了自立，是您讓我學(xué)會(huì)的，你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的風(fēng)景。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 11
小學(xué)生活是人生中一段重要的時(shí)光。六年的滋潤(rùn)六年的 悉心教導(dǎo)，老師都是重要人物。是親愛(ài)的老師，為我們的未來(lái)之路鋪下基石。在小學(xué)生活中，我的心里有一個(gè)最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進(jìn)。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的、平整的黑發(fā)。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點(diǎn)也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時(shí)，嚴(yán)厲的程老師就像一臺(tái)精密度非常高的探測(cè)儀，“掃描”著我們，不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的調(diào)皮學(xué)生。
為什么說(shuō)程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測(cè)驗(yàn)，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯(cuò)誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復(fù)確認(rèn)。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴(yán)格的他怪我辜負(fù)了他的期待，可是他什么也沒(méi)說(shuō)。我總感覺(jué)程老師是板著臉講題目的`。他還在講的過(guò)程中，認(rèn)真地提我回答一些問(wèn)題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你呢，也不要灰心。不能因?yàn)橐淮问【蛯?duì)自己失去了信心。”我小心翼翼地抬起頭，發(fā)現(xiàn)程老師正懷著鼓勵(lì)的目光看著我。我心里突然有一個(gè)想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團(tuán)火苗點(diǎn)燃了我的信心，鼓勵(lì)了我。然后他拍了拍我的肩，繼續(xù)去忙碌了……
有時(shí)候，程老師為我們不惜時(shí)間一遍遍地講題目；有時(shí)候，他費(fèi)心思為我們仔細(xì)地出題目；有時(shí)候，他也會(huì)和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 12
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，那里鳥語(yǔ)花香，山清水秀，一年四季分明，四周環(huán)繞著青山，這就是我的家鄉(xiāng)大青山。雖然我的家鄉(xiāng)比不上繁華都市的車水馬龍，比不上城市夜晚的霓虹燈，也比不上大街上的高樓大廈，但是我的家鄉(xiāng)有樸實(shí)的人民，美麗的風(fēng)景，獨(dú)特的特產(chǎn)。在我心中，夏天的家鄉(xiāng)最美！
早晨，太陽(yáng)公公悄悄的露出半邊臉，欣賞著云霧繚繞的寧?kù)o的村莊。忽然，一聲“喔喔喔”的聲音，打破了這寂靜，隨之而來(lái)的是一聲聲犬吠；一縷縷輕煙從煙囪上慢慢飄出，人們奏響鍋碗瓢盆的交響曲。人們吃過(guò)早飯，三個(gè)一伙，五個(gè)一群的下田地工作，一天的.忙碌開(kāi)始了，霧也悄悄“退場(chǎng)”了。
中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照，人們面朝地。他們頭上的汗珠在陽(yáng)光的照耀下，宛若一顆顆潔白的珍珠。人們陸續(xù)從田地回家，路過(guò)小溪邊，洗洗臉真精神。不久，村里到處都是飯香味，人們端著碗在樹蔭下邊乘涼邊吃飯，而且有說(shuō)有笑。午飯后開(kāi)始了午休。
下午，人們又開(kāi)始了忙碌，有的人繼續(xù)到田地工作，有的人去放牧……看！田地里的人，他們熟練地除雜草，澆水；放牧的人領(lǐng)著一大群羊，走到草地上，白色的羊群如同給大地繡上了一大朵潔白的蓮花。夕陽(yáng)西下，天空上的火燒云迅速“換姿”，一會(huì)兒是奔騰的駿馬，一會(huì)兒是威武的雄獅……鍋碗瓢盆的奏夜曲開(kāi)始唱響了。
夜慢慢的靜了，月亮代替了太陽(yáng)，群星陪伴著月亮，給黑的發(fā)藍(lán)的夜空增添一絲色彩，讓夜空不寂寞。皎潔的月光照射著大地，村莊在山的四周，猶如搖籃里睡得正香的孩子。人們開(kāi)始?jí)羿l(xiāng)，在夢(mèng)中，秋天的好收成讓他們開(kāi)懷大笑。
太陽(yáng)公公又悄悄上來(lái)了，犬吠又開(kāi)始了，炊煙又開(kāi)始了，忙碌的一天又開(kāi)始了。
��！家鄉(xiāng)的一草一木，一花一樹都是最美的!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 13
語(yǔ)文，在我心中，你最美！——題記
窗外，淅淅瀝瀝的小雨飄揚(yáng)著，漫步在我那溫馨的臥室內(nèi)，手捧一杯香茗輕輕地啜飲著。不自覺(jué)地，目光又停留在書柜里的本本書籍上——那里卷卷都凝聚著語(yǔ)文的精華。
掀開(kāi)唐詩(shī)，細(xì)細(xì)品味。
漫步于長(zhǎng)安的大街小巷，感受那一曲《折楊柳》，勾起了我深深的故國(guó)情戀；靜靜地佇立在姑蘇城外，聆聽(tīng)那“夜半鐘聲到客船”的余韻；長(zhǎng)江岸邊，耳邊響起青蓮居士“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)，使我建立起堅(jiān)定無(wú)比的理想信念；登泰山而小天下，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情在我心中浮起陣陣漣漪……
置身于唐詩(shī)，聆聽(tīng)這雋永的唐詩(shī)，感受著曼妙的`唐詩(shī)。
捧著宋詞，體會(huì)宋詞。
游走于宋朝盛世，聞聽(tīng)東坡居士一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福，心中的幸福感不自覺(jué)洋溢；欣賞江南旖旎風(fēng)光，眼前忽現(xiàn)“綠肥紅瘦”的景色，不由得贊嘆春光美麗；西北邊疆，廝殺過(guò)后，徒留下“西北望，射天狼”的壯語(yǔ)……
置于明清，閱覽小說(shuō)。
站在吳承恩身邊，為孫悟空降妖除魔而感到大快淋漓；面對(duì)施耐庵，為梁山一百單八將的興衰而長(zhǎng)吁短嘆；大觀園里，黛玉葬花的淡淡憂絲蘢在心間；三國(guó)疆場(chǎng)，嘆服于“合久必分，分久必合”的天下定論……
獨(dú)自走在小說(shuō)的路上，品閱千古流傳的曠世奇著，心中悅?cè)弧?/p>
……
唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)，積淀著中華文化的精華，都是中華文化的印記，凝集了文人墨客的思想精髓，敘寫了多少驚天動(dòng)地的人間是故，風(fēng)花雪月，人生哲理一點(diǎn)一滴地凝結(jié)成語(yǔ)文璀璨的亮點(diǎn)。
世間金錢，我不所動(dòng)；鉆石瑪瑙，亦不打動(dòng)；唯有語(yǔ)文，吾戀已久。的確，在我心中，語(yǔ)文最美！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 14
我心中有一個(gè)美麗的地方，它景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，它就是我的第二故鄉(xiāng)——石門。
看南邊的澧水河，蜿蜒曲折流向遠(yuǎn)方。河水清澈見(jiàn)底，清晰可見(jiàn)水底的沙石。水中魚兒、蝦兒自由自在嬉戲。時(shí)不時(shí)還會(huì)有一兩群小鴨悠閑憩息在水面上，好似在欣賞水中風(fēng)景的倒影，又好似在尋找可口的美餐。水面上，小船“從流漂蕩，任意東西”。河面上，橫跨南北的石門澧水大橋，是連接兩岸的交通要道。再遠(yuǎn)處便是一望無(wú)際的田野，春天一到，嫩綠的麥苗，金黃的油菜花，匯成了一道綺麗的風(fēng)景。田野中蜜峰辛勤勞動(dòng)，蝴蝶翩翩起舞，為寂靜的田野增添了無(wú)限生機(jī)。農(nóng)民伯伯在田間忙碌，播下了顆顆種子，也種下了滿懷的希望。最引人注目的是矗立其中的石門電廠，它發(fā)出的電輸送到祖國(guó)大江南北，支援祖國(guó)建設(shè)。再遠(yuǎn)處，就是峰巒起伏的十九峰，美麗的青山上樹木蔥郁，林間鳥語(yǔ)花香。好一幅雋妙的春景圖啊！
望北面，是連綿起伏的群山，枝柳鐵路穿山而過(guò)，火車呼嘯著馳向遠(yuǎn)方。旁邊的紅軍山上埋藏著烈士的忠骨，記載了那段紅色的戰(zhàn)斗歷史，詮釋著石門的人民是英雄的人民。
瞧，西面是瓜果飄香的花果山。春天，桔樹蔥蔥郁郁，桔花十里飄香。秋天，桔樹上掛滿了一個(gè)個(gè)小燈籠似的桔子，這些桔子呀，又大又紅，又香又甜，馳名中外。它們是家鄉(xiāng)的標(biāo)志，更是石門人的自豪。
縣城的東邊是新的開(kāi)發(fā)區(qū)，有林立的.樓房，有高聳的鐵塔；有新建的一中；還有雄偉的廣電大樓……那一座座挺立的高樓，象征著石門在發(fā)展，祖國(guó)在富強(qiáng)。
縣城中間有繁華的步行街，有寬闊筆直的馬路，車輛川流不息，行人來(lái)來(lái)往往……一到傍晚，萬(wàn)家燈火通明，像天上的銀河落到了人間，好一派繁榮昌盛的景象。
我愛(ài)石門，愛(ài)這里的青山綠水，愛(ài)這里豐富的物產(chǎn)，更愛(ài)這里勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民。石門，我心中的最美。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 15
什么樣的人讀什么樣的書。
爸爸他對(duì)我很好，他。口中的話是我聽(tīng)到大的道理。他很好真的很好，但是因?yàn)樗拇蟮览矶�，他好像忘了我和他不一樣，我還小，有些事情我不懂，有些事情也不像他口中說(shuō)的那樣。
假如你對(duì)一個(gè)人說(shuō)。有什么事情可以跟我說(shuō)，可是那個(gè)人確定，你說(shuō)好啊�？上а剑娴目上а�。你從來(lái)都不會(huì)知道他心里是怎么想的。他會(huì)想，如果我跟你說(shuō)了，你會(huì)不會(huì)改變你對(duì)我的看法或者地位�；蛘吣銜�(huì)覺(jué)得我好煩好煩好幼稚。
日日夜夜想著憑什么世界對(duì)我不公平。我哪里不好了？不公平就不公平吧，就這樣吧，我不需要了。什么人生什么前途，老子都不要了。要了也沒(méi)用，快樂(lè)都沒(méi)有前途有何意義？前途，有錢有車有房�？鞓�(lè)嗎？有了前途就一定有快樂(lè)。？
從小到大聽(tīng)著道理，長(zhǎng)大懂得了很多。想改變的為什么都改變不了？為什么讓我出生在10月。為什么先讓我遇到錯(cuò)的人，再遇到對(duì)的人，為什么世界要給我十幾個(gè)選擇？為什么只能選擇一個(gè)？為什么要離開(kāi)我？
我用我的笑聲覆蓋了所有。
我用我的表情覆蓋了我所有經(jīng)過(guò)的傷疤。
“要想成功就收起你的玻璃心，這是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)為了你的脆弱而憐惜你，想成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，登上人生巔峰就得讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大越來(lái)越勇敢，你要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的看到事情光亮的一面，積極樂(lè)觀的為自己盡力爭(zhēng)取，用自己的`堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)生命中的每一刻艱難時(shí)刻，不怨不怒無(wú)所畏懼的邁開(kāi)前行的步伐，然后你將以寬廣的胸懷主動(dòng)擁抱未來(lái)的成功”
看了阿書上寫的真好，真的很積極。真的想讓人改變。可是，我根本就改變不了啊。玻璃心放不下來(lái)啊。你讓我要他怎么碎 挖出來(lái)嗎？
爸爸他擔(dān)心我，他怕我走向不好的路�？墒窃谖已劾镌缫逊艞�。走吧，走吧，反正終究都是要走的。何必?fù)?dān)心呢？
爸爸買的書很好看，都有小故事，告訴人生道理，人生的路途，這些書是人生的光，指引者，他告訴了我很多。
“登上沒(méi)有退路的懸崖，把自己逼上巔峰”
“你必須對(duì)自己狠一點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)一直等著你”
“這個(gè)世界沒(méi)有毫無(wú)理由的橫空出世”
“人心很小，裝的太多會(huì)讓你一無(wú)所有”
“所有的不公平都是因?yàn)槟悴粔蚝谩?/p>
我明白啊，書很好看，可是終究改變不了，小時(shí)候到現(xiàn)在發(fā)生的事情，那些充滿恨的事情我始終記得，可是每當(dāng)爸爸說(shuō)出真相的時(shí)候，眼淚已經(jīng)淚流滿面，我在想他為什么不早點(diǎn)告訴我為什么要讓我恨他十幾年。
他跟我說(shuō)你還小，有些事情你不懂。說(shuō)出來(lái)你也不懂。就這樣啊，我有好多都不懂。
書很好看。人也很好看。可惜終究還是外表。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 16
放慢你的腳步，選一處陰涼處小憩一會(huì)兒。慢慢地翻動(dòng)書本，品味這精神的食糧�！}記
累
“我好累啊，”同桌向我大倒苦水，是啊，做學(xué)生夠累的，白天，要處理各科作業(yè)；晚上，又要復(fù)習(xí)，就連可憐的假期，也被各科作業(yè)“占領(lǐng)”，還有父母給我們的額外“加餐”。見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，同桌又問(wèn)道：“你累嗎？”我苦笑了一笑，“當(dāng)然累”，隨即又嫣然一笑，“也不累”，同桌望了我一眼，又用手搭在我的額頭上試了試，驚訝的說(shuō)，“你沒(méi)發(fā)燒吧”。我當(dāng)然沒(méi)發(fā)燒，我當(dāng)然也一樣累，我這兒又不是世外桃源，怎么可能獨(dú)善其身？只是，我找到了一個(gè)解除疲勞的方法，也可以說(shuō)是讓自己更累的方法，那就是讀課外書。
課間，當(dāng)其他的同學(xué)正在埋頭做題時(shí)，我卻從屜子里拿出一本課外書津津有味的讀起來(lái)；晚上，當(dāng)其他同學(xué)搖頭晃腦的背誦知識(shí)時(shí)，我又掏出我的課外書，聚精會(huì)神的看起來(lái)；假期里，當(dāng)其他同學(xué)忙于走親訪友時(shí)，我卻一個(gè)人躲在小屋里，和我的課外書親密接觸。
累并快樂(lè)著，一本本課外書，成了我的解除疲勞的催化劑，讓我得到休息，既很快恢復(fù)疲勞，又增加了精神食糧，雖然累點(diǎn)，可是收獲頗多，雖然累，可不覺(jué)得累。
靜
今天是星期六，忙完了一切，我呆呆的站在房間里，好像突然很不習(xí)慣。我下意識(shí)的抬頭看向房間里的一角，那是一個(gè)書架，上面放了一些我愛(ài)看的.書。我走了過(guò)去，書面上已落滿了灰塵，翻開(kāi)其中一本，扉頁(yè)上寫著：“贈(zèng)給我最好的朋友！”我用紙小心翼翼的擦去灰塵，書本煥然一新。于是，搬來(lái)小凳，輕輕地坐著，翻開(kāi)書，書名《莫急，你要的，時(shí)間總會(huì)給你的》，讓人心靜。
輕抿一口小茶，手翻動(dòng)書頁(yè)，陽(yáng)光斜斜的射入。這一刻，感覺(jué)世界都靜止了，微風(fēng)柔柔地?fù)崦�，一切是那么的恬淡、靜美。猶如徜徉在舒卷自如、去留隨意的藍(lán)天白云中，也如身處繁星閃爍、螢火飛舞的靜夜之中。翻書的感覺(jué)正如風(fēng)吹一樣，摸書的感覺(jué)就如摸鋼琴一樣，讀書的感覺(jué)就如欣賞一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，令人神往，流連忘返。
悟
“人總會(huì)刻意去追求他們所得不到的東西，而忽略了他們所擁有的東西，等真的得到了，卻有莫名的失落感。因?yàn)樗麄兪チ苏嬲臇|西�！蔽彝蝗活D悟，和這本書產(chǎn)生了共鳴。一直以來(lái)，我就有這種感受，但苦于無(wú)法表達(dá)，那種只能意會(huì)、不能言傳的痛苦，實(shí)在難受，今天，書中一席話，勝過(guò)我半年苦修，如醍醐灌頂，我豁然開(kāi)朗，仿佛一下子開(kāi)悟、明白。
不知何時(shí)，太陽(yáng)悄悄的爬走了，而微風(fēng)依然在依戀，正如我依戀書一樣。做個(gè)深呼吸，輕輕地合上書頁(yè)，茶早已涼了，而心理卻暖暖的。爬上柔軟的小床，吸著周圍的空氣，心里滿滿的幸福。
今夜，我沒(méi)有深深的眼圈，而是做了個(gè)美美的夢(mèng)。我夢(mèng)到我和那本書的作者坐在一起，甜甜的翻著書頁(yè)，乘著微風(fēng)，和著白云，放慢了腳步，自由的遨游在書的世界里。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 17
書是智慧的生命，是無(wú)盡的源泉。走在書里，感覺(jué)到智慧，快樂(lè)，釋放，溫暖，寧?kù)o……
我和——這本書關(guān)系很復(fù)雜。我們之間沒(méi)有家庭關(guān)系。我們只是伙伴。我有我的內(nèi)容，書有書的內(nèi)容。然而，一個(gè)真的是幻覺(jué)。但我們是朋友，世界上最親密最真誠(chéng)的朋友。是一輩子的朋友，值得依賴和信任。無(wú)論強(qiáng)壯還是生病。書會(huì)一視同仁。如果有必要，馬上伸出援助之手，讓我開(kāi)心。
好書包含豐富的知識(shí)和美好的感情。讀一本好書，就是跨越時(shí)空與睿智高尚的人交談。多么美好的事情！任何時(shí)候任何國(guó)家的成功人士都喜歡閱讀，并善于從中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功之路。一個(gè)人的文采好不好，取決于他是否有趣。
放學(xué)后，我離不開(kāi)書，書成了我生活中不可或缺的`一部分。因?yàn)槲蚁矚g看書，我媽媽經(jīng)常給我買書�，F(xiàn)在我有很多書，比如童話，散文，科學(xué)知識(shí)，歷史故事，漫畫。這可以使人們相愛(ài)，幾乎建立了一個(gè)小書店！這些書我不知道翻了多少遍；是的，我還在慢慢欣賞。然而，我還是不滿意，所以我把目光投向了書店。這里的書種類很多，內(nèi)容也比較豐富。簡(jiǎn)直就是書海。
《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我知道一些生活的道理；《幻城》等等，讓我體會(huì)到了大作家的風(fēng)采。雖然年紀(jì)小，不知道什么是真情，但曾經(jīng)在《紅樓夢(mèng)》為林黛玉嘆息，為《簡(jiǎn)愛(ài)》的女主角終于找到了幸福而心花怒放，更為重要的是《西游記》的四位師徒化險(xiǎn)為夷，最終勝出。面對(duì)這些好書，讓我融入書中，走進(jìn)人物的內(nèi)心。
書陪我走過(guò)春夏秋冬。在我過(guò)去的歲月里，書總是充滿了獨(dú)特的香味！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 18
我，是一個(gè)愛(ài)幻想的女生，也是一個(gè)愛(ài)看書的女生。書是我的精神食糧。當(dāng)然，因?yàn)榛孟�，我也更易身臨其境的融入到書的情節(jié)中。
我喜歡讀書的原因，全要?dú)w功于我的媽媽了。媽媽從小就給我講故事，教我看書，希望我盡早的接觸語(yǔ)言文字。因此，從那時(shí)起，我便深深地愛(ài)上了它—書籍。我在讀書的過(guò)程中常常沉溺與故事情節(jié)中，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，既有利也有弊，有利的是，我可以更深入的感受到故事中主人公的思想情感以及他身處此情節(jié)的心理情緒：當(dāng)然，也正當(dāng)我融入到書中來(lái)時(shí)，我所說(shuō)的弊也靜悄悄的隨之而來(lái)，這樣的`弊在我身邊還發(fā)生過(guò)不少回呢！舉個(gè)例子吧，那一天只有我和我同學(xué)兩人在家，那時(shí)是在傍晚的時(shí)候，我同學(xué)在書房玩電腦，而我在客廳看《意林?哆啦A夢(mèng)》這是一本幻想故事書，我隨手翻開(kāi)了書，翻到了一篇名叫《見(jiàn)鬼》的文章。我忘記介紹了一點(diǎn)，我的好奇心很強(qiáng)，而且不怕鬼。因此，這篇文章引起了我的注意，這是發(fā)生在醫(yī)院的事，我知道什么是醫(yī)院，也知道醫(yī)院里有什么，我漸漸有點(diǎn)怕了，我繼續(xù)“小心翼翼”地往下看著，此時(shí)我同學(xué)沒(méi)有出任何聲音，整間屋子靜悄悄的，突然我背后一顫，這一顫，令我瞬間毛骨悚然，出了一身冷汗。我便在心里告訴自己別怕，世上沒(méi)有鬼，到最后，我終于找到了“罪魁禍?zhǔn)住薄謾C(jī)，有人發(fā)來(lái)了一條短信，我連忙吐了口氣，心里咒罵著自己“什么時(shí)候變得這么膽小了��？”我倒是體會(huì)到了融到情節(jié)中的感覺(jué)，可我也漸漸變得膽小了。但我絕不會(huì)放棄看書，因?yàn)槲蚁矚g它，它已經(jīng)在我心中占領(lǐng)了地位，并且它已深深的埋在了我的心中。
我喜歡讀書，我愛(ài)讀書，我不會(huì)放棄讀書，“書是人們進(jìn)步的階梯”，書永遠(yuǎn)在我心中。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 19
正如烏皮特所言：書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。
猶記得小時(shí)候，因?yàn)椴徽J(rèn)字便吵著讓媽媽念那一本本自己很喜歡的書，聽(tīng)著那些精彩的童話，心里開(kāi)始憧憬未來(lái)。每當(dāng)媽媽停下來(lái)我就很著急，盼望長(zhǎng)大，快快識(shí)字去看書房里那一排排的書。
上學(xué)后，我開(kāi)始嘗試著看那些詩(shī)詞。起先，并不理解那些詩(shī)里的意思。只是覺(jué)得五字一行七字一句的這種格式很有趣，讀起來(lái)也瑯瑯上口。
大一些后，一個(gè)人時(shí)就會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。那時(shí)，我便捧本詩(shī)集如癡如醉的沁入進(jìn)去。
“舉頭邀明月，對(duì)影成三人”“長(zhǎng)嘯梁甫吟，何時(shí)見(jiàn)望春”。李白的孤獨(dú)，李白的失意仿佛都展現(xiàn)在我面前。我如饑似渴的`讀著，心中的孤獨(dú)驟然消失。
有時(shí)，我會(huì)為腹中空空而著急。那時(shí)，就會(huì)看看《洛神賦》�！棒嫒趔@鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”。再看那寥寥幾句勾勒出少女的風(fēng)姿卓約“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪。遠(yuǎn)而望之，皎若太陽(yáng)升朝。迫而察之，灼若芙蕖出綠波�！�
書中有著夢(mèng)幻般的境界和浪漫的情懷。仿佛林中透進(jìn)的縷縷陽(yáng)光，照亮了我的內(nèi)心世界。
“書中自有黃金屋。”我覺(jué)得，這黃金屋中的知識(shí)寶庫(kù)就是一盞點(diǎn)亮我人生道路的神燈。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 20
放眼望去，我家的書架上，早已被我數(shù)不清的動(dòng)物小說(shuō)所霸占，坐在床頭，傍著臺(tái)燈發(fā)出的依稀的光芒，我手中總捧著一本動(dòng)物小說(shuō)；課間休息，我也會(huì)從書包中掏出動(dòng)物小說(shuō)細(xì)細(xì)品讀；甚至出門旅行，我亦會(huì)在手機(jī)中下載好音頻來(lái)“解饞”，因?yàn)�，每一次翻開(kāi)這動(dòng)物小說(shuō)，我便擁有了新的世界，新的視野，仿佛身處于威風(fēng)凜凜的雄獅追逐的草原上，亦或是斑羚飛躍的懸崖峭壁我最喜歡這種被動(dòng)物圍著的感覺(jué)。
在這人聲喧雜，車水馬龍的城市中，我的眼前盡是那擁擠，高樓林立的世界，而動(dòng)物小說(shuō)，將我?guī)У搅俗杂�，帶到了灑脫，帶到了遼闊，帶到了另一個(gè)截然不同的世界動(dòng)物的世界。
小時(shí)候，我們家便養(yǎng)狗，養(yǎng)烏龜，養(yǎng)小魚，養(yǎng)小鳥，養(yǎng)蝸牛，也正是他們使我愛(ài)上了小動(dòng)物，而因此我也喜歡上了動(dòng)物小說(shuō)。寫實(shí)類的動(dòng)物小說(shuō)，科幻類的動(dòng)物小說(shuō)，童話類的動(dòng)物小說(shuō)平時(shí)，看看我的房間，書本凌亂的散落在地上，文具都無(wú)序的散在桌邊，但唯有動(dòng)物小說(shuō)，我總會(huì)收集許多，將它們整整齊齊的分好類，擺在書架上，其中的每一本，我都讀了兩三遍《貓武士》，《狼王夢(mèng)》每次去書展，我也總會(huì)拉著媽媽去動(dòng)物小說(shuō)的展臺(tái)逛好久，最后拿著書本找到作者來(lái)簽名，這才如獲珍寶似的將書本捧回了家，如今，沈石溪爺爺?shù)暮灻�，外�?guó)作家皮爾奇的簽名，都被我好好保管在玻璃柜中了。也許，這會(huì)是我一輩子珍藏的物品了吧。
然而，細(xì)品這動(dòng)物小說(shuō)，宛若置身于森林中，草原上時(shí)，讀書的.滋味也變得更為有趣更令人深思了。小時(shí)候，初識(shí)動(dòng)物小說(shuō)，讀到那聞名遐邇的《狼王夢(mèng)》時(shí)，卻只被其中精美的插畫吸引，為狼群們打斗的，嬉戲的本事所贊嘆，再次翻開(kāi)它，已是五年級(jí)了，又一次細(xì)細(xì)品讀，這一次，我為紫嵐那可悲的命運(yùn)所默哀，為她身上那偉大的母愛(ài)所感動(dòng)。動(dòng)物的世界，或許與人相同，又或許與人的不同，很多人會(huì)以為動(dòng)物的智商一定比人低，然而并非如此，同樣是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，但動(dòng)物也在思考，動(dòng)物的母愛(ài)，動(dòng)物的友誼，動(dòng)物的團(tuán)結(jié)，同樣令人感動(dòng)。我喜歡動(dòng)物小說(shuō)，正因?yàn)樗咏谋驹�，更接近生命的真�?shí)。
每每翻開(kāi)一本動(dòng)物小說(shuō)，我便擁有了新的世界，那里是廣闊的草原，是茂密的森林，是蜿蜒的河水，是淙淙的小溪，沒(méi)錯(cuò)，這便是我心中的書動(dòng)物小說(shuō)。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 21
書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o……
我與書——這種復(fù)雜的關(guān)系，我們之間沒(méi)有親情可言，我們只是伙伴。我有我的內(nèi)容，書有書的內(nèi)容。只不過(guò)，一個(gè)真是一個(gè)虛幻。但是我們是朋友，是這個(gè)世界上最親密最真誠(chéng)的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無(wú)論強(qiáng)健還是病疾。書都會(huì)一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂(lè)，使我開(kāi)心。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的`事情�。」沤裰型庥谐删偷娜�，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。一個(gè)人的文采好不好來(lái)源于他有沒(méi)有趣。
上學(xué)后我更是和書形影不離，書成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜歡看書的緣故所以媽媽經(jīng)常給我買書，現(xiàn)在我的書已經(jīng)有上好多本，有童話、有關(guān)于作文的、有關(guān)于科學(xué)知識(shí)的、歷史故事、漫畫書……可讓人各取所愛(ài)，幾乎可以辦個(gè)小書城了！這些書有的我已經(jīng)不知翻過(guò)多少遍；有的我還在慢慢欣賞。然而，我仍不滿足，我把眼光投向了書城。這里的書籍種類繁多，內(nèi)容更為豐富，簡(jiǎn)直是書的海洋。
《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《幻城》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家的風(fēng)采。雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍。面對(duì)這一本本好書，讓我自己融入書中，走進(jìn)人物的心里。
書，伴我走過(guò)了春夏秋冬．在我那些走過(guò)的歲月，始終彌漫著書，那特有的芬芳?xì)庀ⅲ?/p>
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 22
冥冥之中的追尋，只為與你相遇，渡過(guò)詩(shī)經(jīng)的漫漫長(zhǎng)河，穿過(guò)唐詩(shī)的繁花似錦，我撥開(kāi)歲月封塵而迷惘的雙眼，通過(guò)它注視著你的一切，如此，你成了我的一部分。
那經(jīng)年的回憶，漸漸淡去，我轉(zhuǎn)身向你，見(jiàn)你似少女般，明眸皓齒，楚楚動(dòng)人，于是追上你飛揚(yáng)的步伐，撩動(dòng)你飄舞的青絲，我的生命開(kāi)始萌動(dòng)與發(fā)芽，伴隨你尋訪高山流水的靜謐，伴隨你追憶似水年華的感動(dòng)，伴隨你追逐生命的豐饒而偉大，伴隨你體味人間的哀怨愁腸。內(nèi)心豐富，充滿堅(jiān)定，明白你的存在，使我干涸的心靈得到了滋養(yǎng)，明白你的存在，使我愚昧的大腦得到了啟迪，明白你，是我的一切，如此重要，不可割舍。
在那天朗氣清的歲月中，我與你在湖邊相遇，你頷眉低首，淺淺吟唱，于是，在你迷人的歌聲里，我沉浸在越人歌相偎相依的幸福快樂(lè)中，我流淌在蒹葭蒼蒼、白露為霜的'相互深情呼喚中，我飛向前往南唐，化身為李煜那一江春水向東流的愁苦哀怨，我輪回至大宋，品味李清照花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁的少女情懷。
聽(tīng)山風(fēng)濤聲，感受玉老田荒，心事已遲暮，唯有慢將孤寂孤寂度年華，追逐你是一種過(guò)錯(cuò)，因?yàn)槟�，讓我變得多愁善感，但放棄你更是一種錯(cuò)，缺少你，生命將毫無(wú)意義。
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，我需要的，是在月明風(fēng)清的晚上，有人愿與我共賦瑤琴，見(jiàn)那潮漲潮消，看那月明月缺，任憑斗轉(zhuǎn)星移，亦能始終彼此了然于心間，這便是一生的幸福，而唯有你方能給我這種幸福，指引我追逐人生的目標(biāo)。
映夢(mèng)窗，凌亂碧，十八年的歲月轉(zhuǎn)眼即逝，你卻仍是美麗而動(dòng)人，充滿朝氣與活力，你說(shuō)新的思想給你注入了新的生命，而我說(shuō)，問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)，你給了我十八年的活水，沖凈了我心中的淤泥，沖凈了無(wú)知和愚昧，讓我的生命得到了美麗與純潔。
突然好想與你一起，攜手仰望那天邊的一輪明月，而此時(shí)的你，卻早已深深地化為我心中的那輪明月！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 23
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中的人發(fā)現(xiàn)了水，像音樂(lè)那樣動(dòng)聽(tīng)，更像是在黑暗里為我們照亮路的永垂不朽的明燈！
書籍能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，使我們博古通今，上知天文下知地理。在我七歲時(shí)，媽媽送給我一本名叫《千字文》的書。那天晚上，我?guī)缀鯖](méi)睡覺(jué)才把《千字文》讀完。到了第二天，我又把書拿出來(lái)品味一遍，勾畫出主要的'字，詞，句，段……自己也仿佛乘著時(shí)光機(jī)來(lái)到了古代！
讀書能使我們明白許許多多做人處事的大道理，讓我領(lǐng)悟到了人世的真諦。為此，爸爸送我一本名叫《引導(dǎo)學(xué)生為人處世的故事全集》的書。當(dāng)我那到這本書時(shí)，起初我對(duì)它的興趣并不大，但是在我第二次讀這本書時(shí)，看法完全不同。它，使我從別人的故事中找回曾經(jīng)自己的影子；從別人的努力中找回曾經(jīng)自己的夢(mèng)想；從別人的性情中找到真實(shí)的自我……
翻閱書卷，堅(jiān)毅，樂(lè)觀和勇敢，進(jìn)取的勵(lì)志往往使我身臨其境，不能自已！《尼魔島》這本書是媽媽送給我的，這本書里充滿了童話，幻想與荒言的色彩，同時(shí)是那么的真誠(chéng)，充滿陽(yáng)光！
讀書是一件好事，既然是好事我們又何樂(lè)而不為呢？書籍給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，書籍給我們帶來(lái)了智慧，讀書滋潤(rùn)了我們的心靈，陶冶了我們的情操，使我們回頭看到了昨天，更加珍惜今天，又會(huì)對(duì)明天充滿期待！書籍，我生命中的一盞明燈，照亮了我的人生之路！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 24
白駒過(guò)隙。自識(shí)字到現(xiàn)在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯里消失過(guò)。
書，如今也已摞下一堆一堆，以至于紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時(shí)的書，正楷，拼音，大到醒目的字號(hào)，還有我稚嫩歪斜的旁批筆記。我覺(jué)得窗外的風(fēng)景正隨我匆匆閱過(guò)的，隨著記載這年代味道的書籍而變化——這廂里桃花四處亂飛風(fēng)舞，一室艷香；那廝中又翠竹節(jié)節(jié)橫滿地，一襲風(fēng)雅；轉(zhuǎn)眼殘風(fēng)席卷落葉，徒增凄涼。
我翻閱著，回憶著，看著書明顯的變化，也清晰的了解著我隱密的成長(zhǎng)。書的題材自初始的童話，到后來(lái)的'民間故事，接著是戲劇、文學(xué)、小說(shuō)。看著我的字體一點(diǎn)點(diǎn)成熟，正規(guī)，然后又一點(diǎn)點(diǎn)潦草、“飄逸”然后是現(xiàn)在。
看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的云朵悄無(wú)聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。
我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對(duì)我來(lái)說(shuō)它不僅僅只是知識(shí)的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開(kāi)過(guò)他，將來(lái)我也永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)他。
他同樣是一個(gè)一直在忠實(shí)記錄我的成長(zhǎng)點(diǎn)滴的長(zhǎng)者。我輕輕打開(kāi)一本書的扉頁(yè)，輕柔的撫摸著上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日于家中，贈(zèng)：書之友者。
嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。
不管包裝如何，精致與否，其中全部都是思想的結(jié)晶，幽美的字眼，華麗的詞藻......把他們裝飾得華美而又婉約。
托他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。
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書吧；是專門為書迷們?cè)O(shè)立的一個(gè)場(chǎng)所。
在我心目中，它不能有網(wǎng)吧里的那種吵鬧與喧嘩，也不能有錯(cuò)誤百出的盜版書籍，能擁有一個(gè)屬于自己的書吧，該有多好��！我希望在書吧可以輕松地找到自己想要的東西，能讓我得到意想不到的收獲。他就像我的知心朋友，能無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我排憂解難；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，他會(huì)遞給我一本笑話大王，使我的煩惱一下子拋到九屑云外去；當(dāng)我遇到難題時(shí)，他會(huì)想方設(shè)法地幫我解決問(wèn)題；當(dāng)我寫完所有作業(yè)時(shí)，他又會(huì)為我奉上最喜歡看的`科幻故事等等，書籍讓我大飽眼福，笑口常開(kāi)喲！
在我的心目中，書吧好比是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，我就好比是那寶庫(kù)的鑰匙。
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書，是伴我們成長(zhǎng)的好伙伴，是我們?cè)鰪?qiáng)知識(shí)的好老師……我們需要書，更需要好書
童話書我的“好媽媽”
小時(shí)候，我最喜歡看的書就是童話書。因?yàn)閶寢寷](méi)在家，沒(méi)人哄我睡覺(jué)，所以爸爸就給我買了很多童話書。于是，童話書替代了“媽媽”，它每天晚上都哄我睡覺(jué)。告訴我大灰狼有多壞，小白兔有多可愛(ài)。還要我像白雪公主一樣善良，像小裁縫一樣愛(ài)動(dòng)腦筋。不要像巫婆一樣嫉妒別人。它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我、教育我。
童話書，你真是我的好媽媽。
作文書，我的“好伙伴”
上學(xué)以后，每次寫作文都不知道怎么寫，還好有作文書陪我一起寫。它總是在我身邊提醒我語(yǔ)句要流暢，優(yōu)美;上下要連貫，文章要富有感情色彩……
我喜歡和它一起欣賞好詞好句，喜歡和它一起感受作者賦予的感情。我之所以在作文上有了進(jìn)步，全都要感謝我的.好伙伴。是它讓我學(xué)會(huì)了寫作文。
教育書，我的“好老師”
成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育對(duì)我們尤為重要。我們的一言一行都和教育有關(guān)。而我在教育方面就有一位好老師——《愛(ài)的教育》。
它提醒著我要樂(lè)于助人，幫助同學(xué)。警告我做錯(cuò)事時(shí)要勇于承認(rèn)，知錯(cuò)就改。還教我什么該做，什么不該做�？傊以谀菍W(xué)會(huì)了很多做人的道理，它真的是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的好老師呀!
童話書，和我一起成長(zhǎng)，讓我的童年快快樂(lè)樂(lè);作文書，和我一起學(xué)知識(shí)，讓我的學(xué)習(xí)無(wú)憂無(wú)慮;教育書，和我一起學(xué)道理，讓我的生活充滿愛(ài)。
它們都是我心中最美的書。
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書籍就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前進(jìn)的道路；書籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。
“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會(huì)合胃口的。總而言之，正是“于書無(wú)所不讀，凡物皆有可觀”。
人生與書本，書本與人生，兩者對(duì)愛(ài)讀書之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書中呢？怎么樣的人，便會(huì)看怎么樣的書；相對(duì)地，看怎么樣的書，便會(huì)成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里，人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢，南來(lái)北去都是房子、股票，問(wèn)他莎士比亞是何人也？則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語(yǔ)言無(wú)味，而且可憎的“空心一族”而已。
古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度，出俗的`談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧？）還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)�！�
為什么有的人上了年紀(jì)，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無(wú)邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無(wú)他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久，就愈是語(yǔ)言無(wú)味，愈是面目可憎了。相對(duì)地，書鄉(xiāng)浸淫日久，則胸次玲瓏、見(jiàn)識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書卷氣”之謂也！固然，我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
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我是一個(gè)喜歡看書的人，家里有很多書，比如《果殼中的宇宙》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《水滸傳》、《童年》等，它們都是很有名的書，不過(guò)我印象最深的，卻是一本名不見(jiàn)經(jīng)傳的《國(guó)文趣味》。
那天晚上，我去書城買書，在書架間游走了許久，可就是找不到一本好看的、有趣的書。就在這時(shí)，我偶然間看到了一本書——《國(guó)文趣味》，本著抓鬮的心態(tài)，我讀了起來(lái)。讓人意想不到的是，這是一本講語(yǔ)文的書！但是它卻不像教科書一樣，只有文章，更深層的含意需要自己解讀，而是十分有趣。事實(shí)上，它更像是一本穿插了故事和討論的中文語(yǔ)法書，一本書讀下來(lái)，不是索然無(wú)味，而是意猶未盡。
于是，我的.雙腳就像生了根一樣，停在了書架前，一整個(gè)晚上都在那看這本《國(guó)文趣味》。到了準(zhǔn)備買單的時(shí)候，我終于放下它，思考起我該買哪本書了。我想：“要不就買這本《國(guó)文趣味》吧？”可是一想到這本書的名氣，又覺(jué)得：“這么名不見(jiàn)經(jīng)傳的書買回去，未免太low了吧？”這時(shí)突然看見(jiàn)旁邊有一本《三國(guó)演義》，于是就決定買這本《三國(guó)演義》。
我找到爸爸，他一看我手里的書，就問(wèn)：“你確定你要買這個(gè)，你真的想要嗎？”我一時(shí)間有些汗顏，因?yàn)槲掖_實(shí)是隨手挑的。他又說(shuō)：“實(shí)際上你真的不用拿你不喜歡的書來(lái)糊弄我的，反正都是你自己看�！蔽易屑�(xì)一想，突然間明白了，書不存在“l(fā)ow”或“high”的區(qū)別，只有好或不好、合適或不合適的區(qū)別。
最后，我恢復(fù)了我一開(kāi)始的選擇，買下了那本《國(guó)文趣味》。
實(shí)際上，不只書是這樣，人也是一樣。我們都太容易讓別人左右了，以至于被世俗的偏見(jiàn)所迷惑，忽略了那些沒(méi)有名氣的事物，忽略了平凡中的美好。
現(xiàn)在，那本書我還常常翻起。它是我心中的那一本書，帶給我樂(lè)趣，教會(huì)我道理。
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書，是一杯香茗，先是苦澀，再是甘甜；書，是一盞明燈，先是黯淡，再是光明。
我從小就是一個(gè)小書迷，整天捧著一本帶著插圖的小書，一本正經(jīng)、搖頭晃腦地“念”著并不認(rèn)識(shí)的字，偶爾遇到真正會(huì)念的字，便屁顛屁顛地跑到爸爸媽媽那兒，手指著字神氣活現(xiàn)地讀給他們聽(tīng)，得到了意料之中的贊許后，便美滋滋地回去繼續(xù)我的“念”書大業(yè)。
但我真正熱愛(ài)讀書是從三年級(jí)開(kāi)始的。入學(xué)以來(lái)，我懷著對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣，興致勃勃地參與了各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽，卻總是無(wú)功而返。這時(shí)語(yǔ)文老師告訴我說(shuō)：“要想真正提高語(yǔ)文素養(yǎng)，重在積累，必須要多讀課外書�！�
從此，我常常獨(dú)自徜徉在書的世界中。在這里，我發(fā)現(xiàn)了以前從未發(fā)現(xiàn)的文字的魅力。那些文字就像一個(gè)個(gè)小精靈，那一句句優(yōu)美的佳句仿佛組成了靈動(dòng)的方陣，在我周圍翩翩起舞。
長(zhǎng)大一點(diǎn)的我，躍躍欲試地嘗試寫作。此時(shí)我便開(kāi)始被種種名篇佳作所吸引，它們獨(dú)辟蹊徑的構(gòu)思，栩栩如生的描寫，常常讓我愛(ài)不釋手。每每遇到一些好詞佳句，我都會(huì)不厭其煩地將它們抄在自己的“采蜜本”上，閑暇時(shí)拿出來(lái)反復(fù)誦讀回味。正是這樣不斷積累的習(xí)慣，讓我體驗(yàn)到了寫作日益游刃有余的快樂(lè)。我不斷記錄下我的閱讀體驗(yàn)，記我所見(jiàn)，寫我所想。不斷積累的習(xí)慣、源源不斷的文學(xué)熏陶又潤(rùn)澤著我原本干枯貧乏的語(yǔ)言，灌溉我蓬勃生長(zhǎng)的思想之樹。全國(guó)創(chuàng)新作文大賽三等獎(jiǎng)和發(fā)表在省市雜志上的.幾篇文章，作為我寫作道路上最初的收獲，也讓我感受到了被認(rèn)可的欣喜，激勵(lì)我繼續(xù)勇往向前。
書，你是我的良師益友，閱讀讓我變得智慧和快樂(lè)。書，你是我心中的明燈，指引我前進(jìn)的方向！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 30
是什么把我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了一個(gè)滿載抱負(fù)的少女？是什么給予了我那樣大的動(dòng)力？是什么讓我變成了成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生？又是什么使我一出口就是滿腹經(jīng)文？是的，也許您已經(jīng)猜到了，她就是我心中永遠(yuǎn)抹不掉的那本《語(yǔ)文》書。
“向言琴”我的這個(gè)名字，如果我不學(xué)會(huì)語(yǔ)文，何來(lái)會(huì)讀這個(gè)名字！又何來(lái)會(huì)寫這個(gè)名字呢？剛踏進(jìn)學(xué)校的我，一無(wú)所知，一個(gè)字也不會(huì)讀、不會(huì)寫，即使寫了，也是歪七扭八的。后來(lái)就是那本《語(yǔ)文》書給了我莫大的幫助，《語(yǔ)文》書上那一排排整齊的字句，讓我激動(dòng)、讓我欽佩。那時(shí)我曾想：如果我能寫出這樣的字那該多好��！老師教我做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)一筆一畫的去模仿，漸漸地我就練成今天擁有的一手端莊工整的`字。
古人曾說(shuō)“書讀百遍，其義自見(jiàn)�！保繘](méi)錯(cuò)，我就最愛(ài)讀書，專心讀、仔細(xì)讀、不厭其煩的讀，在《語(yǔ)文》書上我讀懂了為人的品質(zhì)，讀懂了先進(jìn)的思想，讀懂了優(yōu)秀的文化。還認(rèn)識(shí)了許多大作家，如我常常讀到我非常喜愛(ài)的葉圣陶先生的文章，《爬山虎的腳》正是葉圣陶先生寫的，文中運(yùn)用了多種修辭手法，通過(guò)作者在生活中的仔細(xì)觀察，細(xì)心思考，細(xì)膩的描繪出爬山虎不在乎自己所站的位置是好是壞，努力地、頑強(qiáng)地、一步一步地奔向陽(yáng)光普照的地方。告訴我們熱愛(ài)生命，不斷奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自己存在的價(jià)值。對(duì)朱自清寫的《匆匆》更有莫大的感觸，我覺(jué)得我的時(shí)間也去得匆匆了，聊天時(shí)，時(shí)間從嘴邊過(guò)去；玩電腦時(shí)，時(shí)間從鍵盤上過(guò)去；踢毽子時(shí)，時(shí)間從腳尖上過(guò)去�，F(xiàn)在我真正懂得了我不能那么白白浪費(fèi)時(shí)間了，浪費(fèi)生命，不能什么貢獻(xiàn)也沒(méi)有。
那本《語(yǔ)文》書已經(jīng)陪伴我六年了，是她伴我一起成長(zhǎng)；是她讓我領(lǐng)悟到人生的哲理，提高了我的素養(yǎng)；是她帶我在知識(shí)的海洋里遨游；是她在我的人生中寫下了濃墨重彩的一筆！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 31
莎士比亞把書比作了“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，而高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，我的確被書給迷住了。至今我還記得那件事：
那是我剛上小學(xué)的時(shí)候。炎炎夏日，我隨著媽媽來(lái)到柯橋，我倆都熱得受不了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們?nèi)ベI雪糕�！蔽乙贿呎f(shuō)：“不用了”，一邊向路邊的新華書店跑去。媽媽正納悶，見(jiàn)我跑了，趕快追上來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：“你著孩子，東跑西躥，萬(wàn)一有個(gè)閃失，你叫我怎么辦�。俊薄皨�，你看！這么多書！”“快走，別忘了我們是來(lái)看你弟弟的”。媽媽不由分說(shuō)地拉起我的手。
我也不知哪來(lái)的勇氣，趁他們不注意時(shí)，偷偷地溜出來(lái)，再次來(lái)到充滿文學(xué)的'書店，津津有味地看起來(lái)。至今我還記得那幾本書。那一次，我初識(shí)了愛(ài)因斯坦，初見(jiàn)了蒙娜麗莎的微笑。
過(guò)了好久，一個(gè)書店職員發(fā)現(xiàn)了我，沖門口大喊：“這有個(gè)穿白色連衣裙的女孩！”我還沒(méi)反應(yīng)呢，只見(jiàn)媽媽飛奔過(guò)來(lái)，抱住我說(shuō)：“孩子，你怎么跑這兒來(lái)了？可讓媽擔(dān)心死了……”
從那以后，媽媽不再反對(duì)我看書了。在我眼里，看書是一種享受！
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 32
一杯淡雅的明前玉露，或者是醇美的蟹目香珠，伴我坐在書桌前，這是很舒服的時(shí)刻。不管是捧著文字優(yōu)美的散文還是思維縝密的議論文，那感覺(jué)都是美妙的。偶爾，一只小鳥落在花架上，更為讀書添上一份情趣。真的，讀書真好！
那段時(shí)間，我一直很不開(kāi)心，仿佛周圍的一切都充滿敵意，我難過(guò)極了。一次上體育課，我躲在樹蔭下，把自己深深埋在了黑暗中。
“嗨，發(fā)什么呆��？”
我抬頭，是好友小婉。
我勉強(qiáng)笑了笑，又低下了頭。
“其實(shí)，”小婉在我旁邊坐了下來(lái)，“其實(shí)，只有陰影里才有黑暗�！�
我抬頭感激的看著他：“可是，陽(yáng)光離我好遠(yuǎn)�！�
小婉笑了笑，送給我一本粉紅色的小書。里面夾了一張印有黃色的小花信箋，上面寫著馬克·吐溫的名言“幸福就像夕陽(yáng)，人人都能看到，但有些人卻把眼朝向別處，因此錯(cuò)過(guò)了這一片美景�！蔽矣X(jué)得心里熱乎乎的。書上講的是個(gè)叫塞爾瑪?shù)腵姑娘，她隨丈夫到沙漠執(zhí)行任務(wù)。她無(wú)法忍受炎熱與孤單，便給父親寫了一封大發(fā)牢騷的信。父親的回信只有一句話：“親愛(ài)的塞爾瑪，鐵窗里的兩個(gè)囚犯，一個(gè)看見(jiàn)了星星，一個(gè)只看見(jiàn)了泥土。”塞爾瑪悟出了這句話的真諦。結(jié)果，鐵房子沒(méi)有變，印第安人沒(méi)有變，沙漠沒(méi)有變，而塞爾瑪自己卻變了。
我也覺(jué)得豁然開(kāi)朗，我為什么只看見(jiàn)泥土，沒(méi)看見(jiàn)天空的繁星？為什么我只朝向黑暗，不去感受陽(yáng)光？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的感情，只要我們善于去領(lǐng)悟，善于去感受，都會(huì)有很美的體驗(yàn)。感謝小婉，感謝那本小書。書激起我幸福的火花。
前段時(shí)間，一個(gè)“老人與�！钡墓适律钌畹卮騽�(dòng)了我，一個(gè)精力已逐漸衰退的孤獨(dú)老人桑提亞哥出海捕魚，總是空手而歸，但他絲毫沒(méi)有喪失信心。終于有一次打到一條比他的船還要大的馬林魚。面對(duì)這條不肯輕易降服的魚，桑提亞哥依靠自己的硬漢精神獲得了勝利。但是命運(yùn)捉弄了這位善良的老人，鯊魚剝奪了他的成果，最后桑提亞哥只從海上拖回了馬林魚的空骨架。即使如此，老人依然堅(jiān)信：
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就打不敗他。”
于是，我漸漸體味到什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。桑提亞哥是這樣毫不懼色地面對(duì)一切，追逐著自己永恒不屈不撓的夢(mèng)想，我也學(xué)著不向命運(yùn)低頭，不因失敗卻步。書激起我堅(jiān)強(qiáng)的火花。
感謝書給我的饋贈(zèng)，我會(huì)看更多的書，讓更多的知識(shí)充實(shí)自己。讓書激起我心中更多的火花。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 33
即使被關(guān)在果殼之中，我仍自以為是無(wú)限宇宙之王。
——題記
回望過(guò)去十余載，幼時(shí)的玩伴已不知去向，曾經(jīng)捏的泥人也溶于土壤，記憶里那抹七彩的云更是早已遠(yuǎn)去。至今仍在我身邊的，也只有那書罷。
自我有記憶來(lái)，爸爸常講故事給我聽(tīng)。他那圓鼓鼓的肚子里仿佛裝了很多故事書，每個(gè)故事經(jīng)過(guò)他的講述，都被賦予了神奇的魔力。別看他平時(shí)怪木納的，但給我講起故事來(lái)可有板有眼，抑揚(yáng)頓挫掌握的剛好，絲毫不輸給電視里的說(shuō)書人。我記得他最喜歡跟我講的就是《山海經(jīng)》里記載的神話故事和上古異獸。對(duì)于這，我是又愛(ài)又怕。已經(jīng)記不得有多少個(gè)晚上自己被那吃人的窮奇嚇的睡不著覺(jué)，但也許是年少的無(wú)知，我越害怕我就越想聽(tīng)，越想知道遠(yuǎn)古時(shí)代到底有多少不為人知的鬼神猛獸。
有時(shí)候爸爸沒(méi)時(shí)間，我就會(huì)我就會(huì)踩著板凳去夠書架上厚厚的那一本《山海經(jīng)》。雖然不識(shí)字，但書上那花花綠綠的圖畫，也足以使年幼的.我欣賞半天。已至到后來(lái)當(dāng)我讀到魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》便感同身受，這世上哪有孩子能不被里面的奇聞怪事所吸引？
那時(shí)，這本讀不懂的《山海經(jīng)》便是我最愛(ài)的王國(guó)。
到后來(lái)，稍大了些，我迷戀上了那“系馬垂楊下，銜杯大道間”的詩(shī)酒情懷。不論床頭還是桌角，總會(huì)有一兩本詩(shī)集擺在那，閑來(lái)無(wú)事就會(huì)翻翻看。
每當(dāng)讀到杜甫的《春日憶李白》，我便能想到當(dāng)初杜甫，李白策馬挽弓，在大澤濕地相約打獵，幾杯溫酒下肚，詩(shī)意就來(lái)了。
每當(dāng)讀到王翰的《涼州詞》，我便看到王瀚一手端著酒杯，一手摟著美人，在月光下品味佳釀的身影，在這樣一個(gè)歡快的夜晚，他做出唐代邊塞詩(shī)的絕唱，不禁讓人感嘆原來(lái)邊塞詩(shī)還有這樣一番風(fēng)味。
每當(dāng)讀到岑參的《逢入京使》，我仿佛能看到詩(shī)人倚風(fēng)立于邊塞，含淚望著故園方向。岑參無(wú)疑是屬于邊塞的，也不知是他成就了邊塞的的壯闊悲廖還是邊塞成就了他的壯志豪情。
我不敢說(shuō)我對(duì)詩(shī)有多么深的了解，但這樣平平淡淡的就好。這一本本詩(shī)集充實(shí)著我的王國(guó)，我在其中用心去感受才子才女們獨(dú)有的風(fēng)情，也別是一番趣味。
我向來(lái)不會(huì)向人吹噓自己讀過(guò)多少本書，也瞧不上那些顯擺自己如何飽讀詩(shī)書，如何文采過(guò)人。因?yàn)槲抑�，腹有�?shī)書氣自華。真正有涵養(yǎng)的讀書人，是不會(huì)刻意炫耀，為讀書而讀書的。正如郁雪群所說(shuō):“讀書，不知不覺(jué)受熏染，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，同時(shí)在談吐上也自然高遠(yuǎn)不俗。不讀書，現(xiàn)身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名韁利鎖，自然面目可憎，焉能語(yǔ)言有味？”只有將書本堆砌，筑成自己的王國(guó)，我們才有絕對(duì)的能力去抵御喧囂與浮躁，不被媚俗影響，保留內(nèi)心的醇與真。想必這便是我一直追求閱讀的原因罷。
只要心中有書，我就有足夠的底氣立地為王。我相信，生活中的每個(gè)閱讀者，都是自己王國(guó)里的王。
初三學(xué)生作文：心中的最美---書 34
我喜歡讀書，讀書使我成長(zhǎng)，讀書使我快樂(lè)，讀書使我智慧。
我喜歡讀書。所以爸爸媽媽常帶我去書店，而我每次都留連往返，并且每次都會(huì)買幾本喜歡的書回家。因此，我的書架總是滿滿的放著各種各樣的書。有我喜歡的童話書、小說(shuō)、科幻讀物，還有各種名人的故事。
我喜歡讀書，每當(dāng)我苦悶煩惱的時(shí)候，每當(dāng)我快高興快樂(lè)的時(shí)候，我總會(huì)捧起一本書。每一次，我都從書中受到一些啟發(fā)。有一次，爸爸決定利用雙休日帶我出去玩，我很高興，興奮了好久，因?yàn)榘职趾芫枚紱](méi)有帶我出去玩了！正當(dāng)我興奮不已的時(shí)候，媽媽卻跟我說(shuō)：“費(fèi)凡，你明天要去老師那里彈琴的�！眿寢尩囊慌枥渌�，把我的熱情立刻澆滅了。我很沮喪，我是真的很想和爸爸一起出去玩的，但是我又不得不去彈琴。我很苦惱，不知如何是好。我郁悶地走進(jìn)書房，從書架上抽了一本書來(lái)看，是《激勵(lì)世界的101位名人成長(zhǎng)故事》，我隨手一翻，翻到了《卡茨：小棋迷的.選擇》。這個(gè)故事講的是，卡茨的腦子很機(jī)靈，無(wú)論什么事都能很快地掌握技巧，可是中學(xué)的時(shí)候，他的同桌是一個(gè)象棋高手，于是，他很不服氣，花了很大的精力在象棋上，可是，成績(jī)卻一落千丈�？ù牡陌职职l(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，對(duì)卡茨說(shuō)：“人的時(shí)間和精力有限，很難同時(shí)做好幾件事情，爸爸不是不同意你有愛(ài)好，但是像你現(xiàn)在書也沒(méi)讀好，下棋也不能全心全意，到頭來(lái)什么都做不好，浪費(fèi)了時(shí)間，所以我希望你做個(gè)決定，到底把精力花在什么上面？讀書，下棋還是別的什么？這一點(diǎn)你選擇了，就要全心全意地做好�！毙】ù膽賾俨簧岬匕严笃宸胚M(jìn)了箱子，專心于讀書。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得自己和卡茨是多么地像啊。而我也應(yīng)該專心地將一件事做好，而不要分心。于是，我走出書房，和爸爸說(shuō)：“爸爸，我明天不去了，我要去老師那里彈琴�，F(xiàn)在，我要全心全意地把琴練好！”爸爸聽(tīng)了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好兒子，下次有機(jī)會(huì)，爸爸一定帶你去玩！”
我喜歡讀書，書是我的良師益友，書是我心中的一盞明燈！
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