做個(gè)好孩子
做個(gè)好孩子1
大家要做個(gè)文明的好孩子，不要像我們班的韓蘊(yùn)楊和劉東昊還有汪孟然這些壞孩子。他們經(jīng)常打人，經(jīng)常搶人家的東西，他們還偷偷躲藏起來(lái)，不讓自己班上的人發(fā)現(xiàn)。有的還罵老師壞話(huà)呢！
在我們班里，韓蘊(yùn)楊屬于最調(diào)皮的了，他在星期五那一天還要干天一的東西，干天一不給他，他就逼著要給，結(jié)果韓蘊(yùn)楊撕破了干天一的書(shū)，干天一只好把那個(gè)東西給韓蘊(yùn)楊。
前幾天，在午休老師走后，剛好韓蘊(yùn)楊和劉嘉深都到達(dá)了教室。韓蘊(yùn)楊一下子和劉嘉深打了起來(lái)，最后韓蘊(yùn)楊把劉嘉深打了下來(lái)，才放過(guò)他。
如果韓蘊(yùn)楊不再改正錯(cuò)誤，就會(huì)引起公憤，所有人都不喜歡他，韓蘊(yùn)楊就會(huì)變得很孤獨(dú)很孤獨(dú)。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改就是好孩子。我也做過(guò)錯(cuò)誤的事情，比如：媽媽一說(shuō)我的作業(yè)錯(cuò)了，我就非常生氣，媽媽這時(shí)候經(jīng)常問(wèn)我，你怎么這種態(tài)度對(duì)著我，你再這樣，這道題目就一直錯(cuò)下去吧！
自從這以后，我就沒(méi)有這樣對(duì)待媽媽了。
我希望韓蘊(yùn)楊能夠改正錯(cuò)誤，讓我們一起來(lái)做個(gè)文明好孩子吧！
做個(gè)好孩子2
"我們都是好孩子，最最善良的孩子....."這首歌放起時(shí)，我不禁想問(wèn)：好孩子的定義是什么？一年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)，好孩子就是聽(tīng)話(huà)、不打架、遵守紀(jì)律的孩子，好孩子還有小紅花領(lǐng)。漸漸長(zhǎng)大后，沒(méi)有小紅花，每人拿我當(dāng)孩子了，我就忘了怎么當(dāng)父母眼中的好孩子了。
但我明明做到不打架、遵守紀(jì)律啦，為什么他們還要說(shuō)我不是好孩子呢？很久以后我才明白，他們一直都覺(jué)得我不夠聽(tīng)話(huà)。
聽(tīng)話(huà)？是乖乖聽(tīng)別人的話(huà)，別人讓做什么就做什么嗎？但作為一個(gè)有獨(dú)立思想的人，只是乖乖聽(tīng)別人的話(huà)真得好嗎？所以他們認(rèn)為我這是叛逆，責(zé)怪我，他們責(zé)怪我的話(huà)里除了不尊重長(zhǎng)輩這一點(diǎn)外，我不太認(rèn)同其他的話(huà)語(yǔ)。
說(shuō)真的，到底怎么做好孩子？
我心中的好孩子，是有自己的主見(jiàn)，從不為了討好他人而做自己最討厭的事的人，對(duì)他人友善，即使討厭也不指著他人罵的人。
最最最重要的一點(diǎn)——不管怎么瘋玩，也不能做出丟自己和爸媽面子的事，不能讓別人指著說(shuō)沒(méi)家教！即使父母用他們的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定我不是個(gè)好孩子，但我絕對(duì)不可以超過(guò)這一點(diǎn)，不可以超過(guò)我心中好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
我相信，其實(shí)每一個(gè)人都想做好孩子，但我們心中的“好孩子標(biāo)準(zhǔn)”與爸媽的不一樣，所以，爸媽?zhuān)嘈盼遥∥艺娴南胱鰝�(gè)好孩子！
做個(gè)好孩子3
我要做一個(gè)好孩子，讓老師是不生氣，上課的時(shí)候我不做小動(dòng)作，老師講課的時(shí)候不低頭看書(shū)，老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候要仔細(xì)的看老師寫(xiě)的字�？荚嚸看味家J(rèn)真考，不作弊，不抄別人的試卷。上課還要積極的舉手。
下課以后，首先要把下一節(jié)課的學(xué)習(xí)物品準(zhǔn)備好擺整齊放到左上角，在樓道外面不追跑打鬧，上完廁所以后回到教室里可以看書(shū)，可以談天，不可以大聲喧嘩，影響老師工作，老師不在的時(shí)候要遵守紀(jì)律，見(jiàn)到老師以后就要跟老師打招呼，在樓道里也不大聲的喧嘩。
在餐廳里，先洗手注意衛(wèi)生，然后就靜靜地坐在自己的位置上，等大家到齊了一起吃飯，吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，如果有重要的事情要給老師說(shuō)的話(huà)，要小聲的說(shuō)你們倆聽(tīng)見(jiàn)就行了，在餐廳里不要大聲喧嘩影響其他的同學(xué)吃飯，吃飯的時(shí)候不要狼吞虎咽的吃，要細(xì)嚼慢咽的吃，因?yàn)橐称贰?/p>
在宿舍里，要趕快換衣服，站隊(duì)去打水，打水的時(shí)候不要插隊(duì)，不要打鬧，打完水了以后，要慢慢的走回去，要不慌不忙，在洗漱的過(guò)程中不要灑水要不然別人回來(lái)的時(shí)候就會(huì)滑到，洗漱中要洗的干干凈凈，洗臉要洗干凈，洗腳的時(shí)候可以用肥皂洗，還要搓干凈，洗的襪子也要用專(zhuān)門(mén)洗襪子的肥皂洗。最后打水的時(shí)候，也不要跑，熄燈睡覺(jué)的時(shí)候不要跟其他的同學(xué)說(shuō)話(huà)，影響其他的.同學(xué)睡覺(jué)。
我要做一個(gè)不讓老師生氣的好孩子。不追跑打鬧。
做個(gè)好孩子4
在我的“小書(shū)山”里，有著一本與眾不同的小說(shuō)，它似乎有著神奇的魔力，總讓我百看不厭。在我不開(kāi)心的時(shí)候，只要看了它就會(huì)情不自禁地“撲哧”一笑，把不開(kāi)心拋到了九霄云外。它，就是黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物是主人公金鈴。因?yàn)樗芟瘳F(xiàn)實(shí)中的我，天天為了使自己成為家長(zhǎng)和老師認(rèn)可并滿(mǎn)意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖，但是我的體育成績(jī)也不好。而且我和她一樣粗心，數(shù)學(xué)也不太行，老是在計(jì)算方面出錯(cuò)。就連我的媽媽也和金鈴的媽媽卉紫一樣，為了我們的成長(zhǎng)，為了我們的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，為我們拔去成長(zhǎng)道路上的荊棘……
書(shū)中，有一段話(huà)讓我刻骨銘心。金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手，滿(mǎn)臉是淚地大聲道：‘因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅。劉婭如。倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！’聽(tīng)完金鈴的話(huà)卉紫楞了。原來(lái)，金鈴真的努力過(guò)，其實(shí)她還有許多優(yōu)點(diǎn)……”
讀了這本書(shū)，我深深地明白了：世上的每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，只不過(guò)愛(ài)的表達(dá)有所不同，愛(ài)如調(diào)味瓶，愛(ài)如清茶，愛(ài)如茉莉！
做個(gè)好孩子5
我們?cè)谡n本上學(xué)習(xí)了祖國(guó)、國(guó)旗、首都的知識(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)裁词亲鎳?guó)？媽媽說(shuō)：祖國(guó)就是我們的家，祖國(guó)就是我們?nèi)w中國(guó)人的媽媽?zhuān)鹤幽阆胂朐鯓幼霾攀菒?ài)祖國(guó)？我說(shuō)：我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。寫(xiě)卷子的時(shí)候不看別人的答案，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，考不好老師可以再教我，但是不誠(chéng)實(shí)的孩子不是好孩子。我要做個(gè)守紀(jì)律的孩子。上課的時(shí)候不擾亂課堂紀(jì)律，不和別人說(shuō)話(huà)，這樣做即打攪別人，又耽誤自己的學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽(tīng)課，就學(xué)不會(huì)知識(shí)。我要做個(gè)吃飯好的孩子。
養(yǎng)成不挑食，不吃零食，不吃垃圾食品的好習(xí)慣，讓自己身體棒棒的。我要做個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子。每天學(xué)習(xí)完堅(jiān)持跳繩半小時(shí)，堅(jiān)持使我堅(jiān)強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)使我健康，像superman一樣。我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。洗臉、刷牙、洗襪子、收拾書(shū)包和房間的書(shū)本玩具，自己的事情自己做。還要幫媽媽做事情，愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。我要做個(gè)講衛(wèi)生講禮貌的孩子。勤洗澡勤剪指甲，自己不亂扔垃圾、亂吐痰，看見(jiàn)垃圾要撿起來(lái)；對(duì)待長(zhǎng)輩要尊重，對(duì)待同學(xué)要關(guān)心，要用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)自己的爸爸媽媽。
我要做個(gè)環(huán)保的孩子。給爸爸和所有的叔叔阿姨說(shuō)，少開(kāi)車(chē)多走路，汽車(chē)排出的尾氣二氧化碳會(huì)污染空氣，要愛(ài)護(hù)我們的地球。媽媽?zhuān)乙鰝�(gè)好孩子，有聰明的腦子，有多多的知識(shí)，有健康的身體。長(zhǎng)大了，我要發(fā)明最高級(jí)最特別的戰(zhàn)斗機(jī)，在祖國(guó)的藍(lán)天上飛翔，到時(shí)候，您看到我一定要向我敬禮呀！
做個(gè)好孩子6
孟子曰：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。”我以前一直不懂這句話(huà)的意思，直到有一件事的發(fā)生，讓我真正理解了這句話(huà)的含義。
這一天，爺爺奶奶搬新家，會(huì)來(lái)好多客人。當(dāng)我們到奶奶家時(shí)，剛一下車(chē)就看到好多客人在院子里悠閑地聊天。我從未看到過(guò)這么多親戚聚在一起，還有不少我不認(rèn)識(shí)的客人。心想：這么多人該怎么打招呼呢？干脆來(lái)個(gè)三十六計(jì)走為上。于是我拉著弟弟，把頭一低，從人群邊快速地跑過(guò)，來(lái)到樓上。我看著樓下院子里的人群，松了口氣：終于讓我逃過(guò)這一“劫”了。
在樓上，我看到爸爸媽媽走進(jìn)院子里，熱情地跟每一位客人打著招呼。媽媽放下手中的東西，就直接來(lái)到了樓上，對(duì)我們說(shuō)：“天澤、天賜，你們剛才回來(lái)沒(méi)有喊人吧？”我低下頭不出聲。媽媽把我拉到面前，輕聲對(duì)我說(shuō)：“好孩子不僅要學(xué)習(xí)好，更要做一個(gè)熱情大方懂禮貌的孩子。只有這樣才能成為大家都喜歡的好孩子。去吧，我們下去跟大家打招呼�！眿寢尷液偷艿軄�(lái)到了客人面前，一一向我們介紹。我們也像爸爸媽媽那樣大聲地跟客人們打招呼。他們都笑著說(shuō)：“劉勇這兩個(gè)兒子教育得真好，是個(gè)懂禮貌的好孩子�！蔽乙哺械椒浅ｉ_(kāi)心。
原來(lái)，做一個(gè)懂禮貌的孩子真好！
做個(gè)好孩子7
一大早，小松鼠就來(lái)找好朋友們玩兒。
它來(lái)找小刺猬玩兒，可是小刺猬卻捂著嘴巴說(shuō)：你的嘴巴好臭！我不跟你玩兒！
小松鼠很難過(guò)，它趕緊回家刷了牙，它又來(lái)找小豬玩兒，可是小豬見(jiàn)到它，也捂著嘴巴，說(shuō)：好臭好臭！我不跟你玩兒！
小松鼠覺(jué)得奇怪極了，于是它又跑回家，再次把牙齒刷牙刷，最后，它又找到小花鼠，沒(méi)想到小花鼠也捏著鼻子，捂著嘴巴說(shuō)：臭死了臭死了！
我的嘴巴已經(jīng)刷了好多遍了！為什么大家還是說(shuō)我的嘴巴好臭呢？嗚嗚嗚！小松鼠來(lái)到河馬醫(yī)生的牙科診所，苦惱的說(shuō)。
河馬醫(yī)生為小松鼠仔細(xì)的檢查了一番，說(shuō)：我想我已經(jīng)找到了你嘴巴臭的根源了，你的嘴巴里，藏著好多好多愛(ài)罵人的臟話(huà)，當(dāng)然臭啦！那種臭啊，用牙刷永遠(yuǎn)刷不干凈！
小松鼠聽(tīng)了，恍然大悟，它說(shuō)：那我以后再也不說(shuō)臟話(huà)了，這樣大家是不是都和我玩兒了呢？
河馬醫(yī)生微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：當(dāng)然了，不說(shuō)臟話(huà)，你就會(huì)變成一個(gè)有素質(zhì)有禮貌的好孩子，大家當(dāng)然愿意和你一起玩兒啦！
做個(gè)好孩子8
暑假里的一天，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。
蔬菜買(mǎi)好后，媽媽讓我拎著土豆，還有韭菜。她就去買(mǎi)其它菜了。突然我看見(jiàn)那里有人在耍小猴，非常熱鬧，就走過(guò)去看一看。結(jié)果人越來(lái)越多，我被圍在了里面。里面的人很多，小猴真的很有趣，在主人的命令下，表演著各種動(dòng)作：敬禮、翻跟頭、吃香煙等等，真是有趣極了，我看得入了迷，就把袋子放在了地上。有個(gè)人看耍猴沒(méi)注意，隨腳一踢把我的土豆踢掉了。我趕忙把土豆拾起來(lái)，一想時(shí)間不早了，趕快往外走，好不容易才走出去。卻不知，我去看耍小猴的那段時(shí)間里，媽媽找了很久都沒(méi)找到我。當(dāng)我回到媽媽身邊的時(shí)候。她說(shuō)： “ 你到哪里去了？ ” 我說(shuō)： “ 我看耍猴的。 ” 媽媽又說(shuō)： “ 叫你別亂跑，媽媽找不到你急壞了。 ” 我低著頭對(duì)媽媽說(shuō)： “ 對(duì)不起，媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)彛彝浉嬖V你了。 ” 媽媽說(shuō)： “ 知道錯(cuò)就好，聽(tīng)話(huà)的孩子才是好孩子。 ”
想必大家都聽(tīng)過(guò)周杰倫唱的一首歌《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。想想以前我經(jīng)常不聽(tīng)媽媽的話(huà)，我覺(jué)得做個(gè)好孩子真不容易。但我今后要努力做個(gè)好孩子。
做個(gè)好孩子9
幾天前，我讀了意大利作家卡爾洛·科洛迪寫(xiě)的《木偶奇遇記》。讀完以后，我感悟很深。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了：一個(gè)叫櫻桃?guī)煾档娜税l(fā)現(xiàn)了一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的木頭，把它交給了杰佩托，杰佩托把這塊木頭做成了木偶，給它取名為“皮諾曹”。后來(lái)，皮諾曹認(rèn)識(shí)了藍(lán)發(fā)小仙女，想要成為真正的孩子，皮諾曹犯了很多過(guò)錯(cuò)，但小仙女最終原諒了他的過(guò)失，把皮諾曹變成了真正的孩子，皮諾曹和杰佩托過(guò)上了幸福的生活。
當(dāng)我讀到“吃完梨皮之后，皮諾曹又繼續(xù)啃梨核。直到全都吃光了。皮諾曹才覺(jué)得心滿(mǎn)意足”時(shí)，我深深地體會(huì)到了食物的重要性，在吃完三個(gè)梨之后，皮諾曹又把梨皮與梨核給吃了，由此可以看出沒(méi)有食物，我們根本無(wú)法生存，但是我們，卻總是浪費(fèi)食物。有一次媽媽買(mǎi)了很多的菜，有很多我不喜歡吃的菜，吃飯的時(shí)候，我一點(diǎn)兒菜都沒(méi)吃，扒了幾口飯就不吃了。媽媽讓我把飯吃掉，不要浪費(fèi)食物，可我不聽(tīng)，還是沒(méi)有把飯吃光�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”我們一定要珍惜糧食�。�
當(dāng)我讀到“原野上種植金幣，怎么可能像南瓜、豆子一樣結(jié)果。一個(gè)人要賺錢(qián)，需要付出自己的幸勤的勞動(dòng)，需要用大腦認(rèn)真想一想”時(shí)，我想起了學(xué)校門(mén)口小攤上摸獎(jiǎng)的同學(xué)們，他們想通過(guò)摸獎(jiǎng)來(lái)賺錢(qián)，但他們就和那皮諾曹一樣，總是空手而歸，我們應(yīng)該憑借自己的雙手，努力學(xué)習(xí)，這樣才能得到回報(bào)。像那樣把錢(qián)都花在摸獎(jiǎng)上的同學(xué)，最后一定會(huì)空著手回家。
當(dāng)我讀到“那些討厭讀書(shū)，討厭上學(xué)，討厭老師，整天從早玩到晚的孩子，遲早都要變成蠢驢”時(shí)，我的感悟最深。沒(méi)錯(cuò)，不學(xué)習(xí)、不勞動(dòng)的人，一無(wú)是處，就和蠢驢一樣沒(méi)用，甚至比蠢驢還要沒(méi)用，畢竟蠢驢還可以為農(nóng)民拉車(chē)、干活。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做個(gè)有用的人。
當(dāng)我讀到“孩子能在父母生病的時(shí)候，出于愛(ài)心幫助他們，總是值得贊揚(yáng)的。這樣看來(lái)，你是很有前途的，也會(huì)幸福的”時(shí)，我十分感動(dòng)，是的，只要有一顆愛(ài)心，有孝心，就一定可以使自己幸福。我為人人，人人也會(huì)為我。
我們一定要做一個(gè)珍惜糧食、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)、有愛(ài)心，有孝心的好孩子。
做個(gè)好孩子10
《我要做個(gè)好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品，我閱讀后便有了很大感觸。
金鈴是書(shū)中的主人公，也是一位熱心腸的好孩子。有一次，修車(chē)的老爺爺因?yàn)橹酗L(fēng)去世了，家里只剩下老爺爺五。六歲的孫女：幸幸。于是，金鈴便把幸幸?guī)Щ刈约旱募依�，像媽媽一般照�?yīng)小幸幸，當(dāng)幸幸的媽媽把幸幸接走時(shí)金鈴便很舍不得幸幸的離開(kāi)。
金亦鳴和趙卉紫是主人公的父母，金亦鳴是個(gè)做事過(guò)于投入反而把事情弄糟的爸爸。有一次奶粉吃光了，媽媽卉紫讓爸爸金亦鳴去買(mǎi)奶粉，結(jié)果他把所有奶粉看個(gè)便看那一種成分好的在買(mǎi)耽誤時(shí)間，餓的金鈴在家哇哇大哭。趙卉紫是個(gè)時(shí)好時(shí)壞不讓孩子有一點(diǎn)秘密的媽媽?zhuān)幸淮我粋�(gè)老奶奶幫金鈴補(bǔ)習(xí)功課，讓她不要告訴別人否則就不再幫她補(bǔ)習(xí)，結(jié)果卉紫媽媽跟蹤金鈴發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密使得金鈴無(wú)法再補(bǔ)習(xí)了。
所以，我讀了這篇文章后認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子留下一點(diǎn)秘密空間，這是對(duì)孩子的尊重，因?yàn)楹⒆觽円灿凶宰鹦难�！每天孩子們放學(xué)一回家家長(zhǎng)就是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，所有事情都問(wèn)到底。到晚上還去看孩子的日記，不是對(duì)孩子們不信任，不尊重嗎？所以請(qǐng)最好讓孩子們保留一點(diǎn)秘密和空間吧！
做個(gè)好孩子11
昨天，我們班發(fā)生了一起強(qiáng)搶豪奪事件，給我們班級(jí)造成了不良影響。
我沒(méi)有親眼目睹打架事件，聽(tīng)同學(xué)們告訴老師后，我才知道了整件事情的經(jīng)過(guò)。韓蘊(yùn)揚(yáng)是我們班最調(diào)皮的同學(xué)，天天都會(huì)打架，欺負(fù)別的同學(xué)。剛開(kāi)始，韓蘊(yùn)揚(yáng)強(qiáng)逼干天一送給他一個(gè)小小的、不起眼的東西。由于干天一怕韓蘊(yùn)揚(yáng)，他只好給了韓蘊(yùn)揚(yáng)。不知為什么，劉東昊把東西拿走了，韓蘊(yùn)揚(yáng)克制不住自己的憤怒，一下子就把劉東昊的語(yǔ)文書(shū)撕爛了。韓蘊(yùn)揚(yáng)還拿書(shū)包砸劉東昊，沒(méi)想到卻不小心打到了萬(wàn)松禾。李老師知道后，嚴(yán)肅地批評(píng)了韓蘊(yùn)揚(yáng)和劉東昊，干天一把東西拿了回來(lái)。后來(lái)，李老師給大家講了很多文明禮貌的道理，讓同學(xué)們回家就打架事件寫(xiě)一篇作文。
從這件事中，我知道了要做個(gè)文明的好孩子。我們要做到：不偷搶東西，不欺負(fù)同學(xué)，課間不追逐打鬧，做了錯(cuò)事要積極改正，不說(shuō)謊話(huà)，不巧取豪奪，并且還要保持不犯同樣的錯(cuò)誤，看到有人欺負(fù)同學(xué)要去制止。
我聯(lián)想到了本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一次的打架事件，就是我和幾個(gè)同學(xué)造成的。因?yàn)槲乙粫r(shí)的沖動(dòng)，誤解了同學(xué)的意思，稀里糊涂就打了起來(lái)，還牽連了幾個(gè)同學(xué)�，F(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得非常后悔，如果忍一忍，大家就不會(huì)打起來(lái)了。
我希望經(jīng)常打架的同學(xué)，吸取教訓(xùn)，改正愛(ài)打人的壞毛病，做一個(gè)文明的好孩子。
做個(gè)好孩子12
這是一本不平凡的書(shū)，它不僅改變了我的很多壞毛病，而且改變了我的生活。
金玲，一個(gè)普通的六年級(jí)中等生。她是位“重量級(jí)選手”，性格活潑，常因?yàn)榕趾痛中亩[出不少笑話(huà)。書(shū)中，在她的生活里，發(fā)生了許多看似平淡無(wú)奇實(shí)則非常富有童趣的故事。
金玲是一個(gè)善良、聰慧、樂(lè)觀(guān)的孩子，她可不是“比上不足比下有余”、“爛泥巴扶不上墻”，她總有一些出乎意料的舉動(dòng)。比如把一個(gè)沒(méi)家的小孩領(lǐng)回家，用僅有的二塊五買(mǎi)下了一束玫瑰，為了給幾條撿來(lái)的蠶寶寶找食物而翻墻越欄......
金玲的童年時(shí)苦澀的。她的生活總是被數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)、考試、練習(xí)題、復(fù)習(xí)資料填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有自由。“我就是一只可憐的老鼠”，“老鼠太可憐了，沒(méi)人喜歡的動(dòng)物太可憐了!”在金玲的心中，處處充滿(mǎn)著這樣的呼喚�？鞓�(lè)是孩子天生的權(quán)力，若是剝奪了孩子的快樂(lè)，豈不等于剝奪了他們的天性?
于是，金玲暗自發(fā)誓：“我要做個(gè)好孩子!”
是金子總會(huì)發(fā)光的。我祝愿金玲在不久以后發(fā)出耀眼的光芒!
當(dāng)然我也要祝愿一下自己，因?yàn)椤?/p>
我也是金子，我也會(huì)發(fā)光;
我也是蒼鷹，我也要飛翔;
我也能進(jìn)步，我也要做個(gè)好孩子!
做個(gè)好孩子13
我一定要做一個(gè)講文明又懂禮貌的好孩子，可是我經(jīng)常忘記要講文明，比如說(shuō)：有一次，我和媽媽要去商場(chǎng)。路上，我吃著好吃的冰激凌，吃完了，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶，但是我不想丟到那里去，我也知道冰激凌包裝紙上會(huì)有個(gè)“請(qǐng)把垃圾丟入垃圾桶標(biāo)志”，我卻一直跟著媽媽走到了商場(chǎng)，接著，我神不知鬼不覺(jué)地把冰激凌包裝紙丟在了商場(chǎng)那干凈的地板上。
有一天課間，同學(xué)A把同學(xué)B的課本撕了，同學(xué)B很傷心，同學(xué)們都說(shuō)同學(xué)A這樣做非常不好，大家都批評(píng)了他。事情是這樣的：同學(xué)C有一個(gè)很好看的握筆器，同學(xué)A要同學(xué)C送給他，同學(xué)C不想給他，可又非常害怕，還是不得不給；可是握筆器不知道為什么跑到同學(xué)B的書(shū)包里，同學(xué)A以為同學(xué)C要送給同學(xué)B呢，就把同學(xué)B的書(shū)撕了。通過(guò)這一件事，我們就應(yīng)該更了解講文明、懂禮貌，同學(xué)們應(yīng)該和睦相處。
我上幼兒園的時(shí)候，總是因?yàn)楹π叨徽f(shuō)類(lèi)似于早上好、你好啊之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)我也可以說(shuō)“早上好！”什么的，可聲音特別小，媽媽說(shuō)我不要這么“小里小氣的”，要大方，對(duì)老師、對(duì)小朋友的好感要表達(dá)出來(lái)。
其實(shí)，講文明懂禮貌從我們上幼兒園就開(kāi)始學(xué)，可是好多時(shí)候我們還是忘記了。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們要牢牢記住文明禮貌的要求，做個(gè)文明好孩子。
做個(gè)好孩子14
周五中午課前，呂寒冰因?yàn)椴皇丶o(jì)律，沈老師把他語(yǔ)文書(shū)上黃山奇松那一面撕掉了。
“pa,pa,pa…”徐意婷的小巴掌又響了起來(lái)。這時(shí)，沈老師走進(jìn)教室。“趴著休息一會(huì)兒�！鄙蚶蠋熣f(shuō)。突然老師對(duì)夏鳴陽(yáng)說(shuō)：“你去拎拎他耳朵，去問(wèn)問(wèn)他現(xiàn)在該干嘛！”沈大人指著小呂說(shuō)。夏鳴陽(yáng)立馬塞好凳子，跑到小呂座位旁，拎了拎他耳朵，問(wèn)：“現(xiàn)在該干嘛？”小呂摸摸腦袋不說(shuō)話(huà)，夏鳴陽(yáng)又問(wèn)，可小呂還不說(shuō)話(huà)。第三遍的時(shí)候，小呂才說(shuō)：趴好�！澳銊偛旁诟墒裁�？”夏鳴陽(yáng)又問(wèn)。“我在……畫(huà)畫(huà)。”呂寒冰抓著腦袋說(shuō)。“把書(shū)拿來(lái)！”沈大人說(shuō)。小呂趕緊把語(yǔ)文書(shū)給沈老師。“畫(huà)在哪一頁(yè)？還要我說(shuō)嗎？”沈問(wèn)。我看到小呂好像翻到黃山奇松那一課，心想：這一課還要默寫(xiě)呢！這時(shí)，沈老師毫不猶豫地?fù)屵^(guò)書(shū)，把他畫(huà)的那一頁(yè)飛快地撕下來(lái)，非常生氣地往旁邊一扔。呂寒冰正當(dāng)想坐下來(lái)時(shí)，沈老師跟夏說(shuō)：“你去把他的書(shū)扔到垃圾桶里，他又不要�！眳魏宦�(tīng)，立馬跑過(guò)去把書(shū)撿起來(lái)，回座位。
呂寒冰，你以后一定要遵守紀(jì)律，不能讓老師生氣!
做個(gè)好孩子15
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫金鈴的小女孩，她身高⒈ 4 米 , 體重 50 公斤，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。
金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，男女老少、尊卑貴賤，她一概都能搭上話(huà)、聊上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。
她學(xué)習(xí)中等，不好也不壞，但她是個(gè)可愛(ài)、善良的小女孩。
有一次，一位修車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)死了，丟下一個(gè)五六歲的小女孩——幸幸。幸幸的父母早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰(shuí)都不肯要幸幸，生怕這孩子拖累了自己。金鈴想把幸幸?guī)Щ丶�，但媽媽不同意，她提出，只要金鈴能考到�?yōu)秀就把幸幸留下來(lái)。金鈴一心想把幸幸留下來(lái)，考試時(shí)非常細(xì)心，終于考到了優(yōu)秀—— 98 分。媽媽沒(méi)辦法只好把幸幸留了下來(lái)。金鈴像一個(gè)小母親似的很負(fù)責(zé)地把幸幸抱到浴缸里，先用熱水把幸幸全身沖了一遍，然后仔細(xì)地打上肥皂，再?gòu)牟弊娱_(kāi)始依次搓洗。兒童節(jié)時(shí)金鈴買(mǎi)了一個(gè)連自己都沒(méi)有的，很貴的芭比娃娃以及一本格林童話(huà)作為禮物，送給了幸幸。
就是這么一個(gè)有母親味的小女孩，還非常重情義。
邢老師生病時(shí)，金鈴覺(jué)得邢老師是為了班級(jí)而累病的，她買(mǎi)了一束康乃馨送給老師，為了不讓老師生氣，金鈴把班上的壞事說(shuō)成了好事，善意的謊言讓老師開(kāi)心地笑了。
其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都和金鈴一樣，都愿意做個(gè)好孩子。也許我們的父母只希望我們有所成就，但大家不要忘了要像金鈴一樣關(guān)愛(ài)父母、助人為樂(lè)，做個(gè)好孩子。