曬曬我的孩子作文（通用5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的曬曬我的孩子作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我的孩子作文1
我的小寶貝劉莞琳是我的雙胞胎女兒中的老二，因從一生下來(lái)時(shí)比較調(diào)皮搗蛋。兩個(gè)月大時(shí)我給她起了個(gè)句子叫搗搗。等她長(zhǎng)大了，她不讓人叫她搗搗了，讓叫她乖乖。
不管是搗搗還是乖乖，總之，我認(rèn)為琳琳是個(gè)聰明可愛(ài)的小美人，她對(duì)任何事物充滿了好奇，對(duì)一些事物很積極參與，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子很想自己做一些事情，我覺(jué)得這是好現(xiàn)象，有時(shí)我干家務(wù)時(shí)，她積極主動(dòng)地參與，現(xiàn)在在我們指導(dǎo)下能獨(dú)立地做西紅柿炒雞蛋等一些簡(jiǎn)單的菜，并且在我們的指導(dǎo)下能用榨汁機(jī)做豆汁了。
莞琳能主動(dòng)的和父母交流自己的想法和疑惑，能表達(dá)出對(duì)一些事物的看法，這一點(diǎn)和她姐姐不一樣，比她姐姐好點(diǎn)。
莞琳在其他方面表現(xiàn)也不錯(cuò)，如美術(shù)、跳舞、學(xué)習(xí)等，但在當(dāng)今社會(huì)和其他的一些孩子相比，還是比較內(nèi)向，社交能力稍差一些，做為母親，我以后要讓孩子以后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，早日成為對(duì)個(gè)人，家庭以及社會(huì)有用的人才。
曬曬我的孩子作文2
總是想學(xué)著別人把鋼筆字練的瀟灑一點(diǎn)。我索性就一直寫寫寫。然，循規(guī)蹈矩的字體還是乖乖的留在我身邊。
看著本子上一個(gè)個(gè)那么乖的字體。忽然，一種叫情愫的東西油然而生。喜歡上了那一個(gè)一個(gè)乖乖的小字。雖然它比不上別人的那樣優(yōu)雅、秀氣、瀟灑、大方。但，那是我的字。是我用盡什么方式都改變不了的字。是只屬于我一個(gè)人的字。
因?yàn)�，是我給了它們生命。所以，我就要有足夠的心去欣賞。去無(wú)限喜愛(ài)。難過(guò)時(shí)，只有它們才是我最忠誠(chéng)的聽(tīng)眾。
它們不會(huì)對(duì)我冷眼。它們不會(huì)暗地里對(duì)我嘲笑。它們不會(huì)以假面示于我。它們不會(huì)背叛我。它們不會(huì)讓我的情緒大起大落。
我愛(ài)這樣平凡的字。一種只屬于我的字。一種無(wú)可取代的字。
任何人都別嫌棄你的字。即使它很丑。即使它歪歪扭扭。即使它平淡無(wú)奇。但是，你要知道那永遠(yuǎn)都是只屬于你一個(gè)人的字。所以，我一直堅(jiān)信字都是有感情的。它們是會(huì)一直隨著你的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的字。那么你呢？
曬曬我的孩子作文3
這個(gè)幸福的王國(guó)里都是我的家人，整個(gè)世界都屬于我們，我們擁有無(wú)窮的法力，因此豐衣足食，每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
日久天長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)這種生活雖然幸�？鞓�(lè)，可是卻沒(méi)有一點(diǎn)味道，我看不到孩子們到底有什么優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，就像所有的孩子都是一個(gè)人似的。我便召集所有的兒女告訴他們我的想法，想讓他們重新投胎去地球上生活，因?yàn)橹挥械厍蛏系沫h(huán)境最好了。大家都覺(jué)得主意不錯(cuò)，想去另一個(gè)環(huán)境中生活便答應(yīng)了。
于是我身邊只剩下了妻子和一些神仙官員，我的孩子都變成各種各樣的生物來(lái)到地球，他們把所有的記憶都抹去了，仙骨也抽掉了。成為真正的凡人，開(kāi)始新的生活。
我那最小的兒子變成好多紅杉樹(shù)，他是我最寵愛(ài)的孩子，也是最令我擔(dān)心的，平日里有哥哥姐姐的照顧，還有父母的寵愛(ài)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)任何的挫折與磨難，我真擔(dān)心他無(wú)法生存。然而他的生活經(jīng)歷卻叫我無(wú)比驚訝。
小紅杉樹(shù)每天悠閑自在，許多年了他們?nèi)晕撮L(zhǎng)大，周邊的花草鳥(niǎo)蟲(chóng)便嘲笑他：“你們這群笨蛋，我們都不知經(jīng)歷了多少春秋，回頭一瞥，你們?nèi)耘f那樣矮小，天生沒(méi)出息�！边@些話激怒了紅杉樹(shù)，他們準(zhǔn)備奮發(fā)向上，成為樹(shù)中的霸王。的確皇天不負(fù)有心人，他們?cè)诤芏痰腵時(shí)間內(nèi)便長(zhǎng)高了許多，正當(dāng)他們傲慢地抬起頭的那一瞬間，大片紅杉樹(shù)倒下了。
剛好有好心的人們從這兒經(jīng)過(guò)把他們重新載好，他們又一次遭到了樹(shù)木的嘲笑，于是他們?cè)桨l(fā)下定決心，所有的紅杉樹(shù)要齊心協(xié)力超過(guò)所有的樹(shù)木，成為樹(shù)木中真正的霸王。他們計(jì)劃把根扎的淺一些，可以更好的吸收水分和養(yǎng)料，為了防止被風(fēng)吹倒，他們的根緊緊相連，互相纏繞，于是他們長(zhǎng)到了八九十米，無(wú)論狂風(fēng)暴雨都不能使他們動(dòng)搖，無(wú)不令人為之震撼，被人們稱為樹(shù)中的巨無(wú)霸。
這些都是神仙官員們告訴我的，我聽(tīng)了感動(dòng)極了。團(tuán)結(jié)就是力量而且這股力量很難倒下，我也多么希望我的其他兒女也能有這樣的團(tuán)結(jié)精神，讓地球變成美麗的大花園。
曬曬我的孩子作文4
昨晚練完舞蹈八點(diǎn)多到家，今天吃完中午飯又匆匆返回學(xué)校了。無(wú)論是電話、微信還是回來(lái)時(shí)，總是說(shuō)學(xué)校條件太差，在那兒過(guò)得很慘。可是開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，每次來(lái)去匆匆，并沒(méi)在家呆多長(zhǎng)時(shí)間，顯然心已經(jīng)飛離這里了。
這就是我的一胎，持有獨(dú)生子女光榮證的女兒。九七年，那正是這三十五年獨(dú)生子女政策的中間點(diǎn)，也就是在“一對(duì)夫妻一個(gè)孩兒”已深植人心，天經(jīng)地義的時(shí)候來(lái)到這個(gè)世上的。記得八十年代初剛開(kāi)始計(jì)劃生育那幾年，人們總有點(diǎn)不適應(yīng)，不理解，有些人就以各種理由超生認(rèn)罰，所以家里2、3個(gè)孩子的還是有的。而我們孩子出生的年代，家長(zhǎng)頭腦中已根本沒(méi)有什么二胎的概念和想法，不圖光榮，只覺(jué)得很自然。孩子呢，也不知道家里除了自己還可能有別的孩子。近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，個(gè)別有能力和條件生養(yǎng)的人都蠢蠢欲動(dòng)了，尤其是單獨(dú)二胎政策以來(lái)，家有幾個(gè)孩子的已不足為奇。從現(xiàn)在放開(kāi)二胎政策起，獨(dú)生子女家庭即將成為歷史。某種程度上講，我們這些家庭也成了一定歷史時(shí)期內(nèi)政策的標(biāo)志物，也可以說(shuō)是犧牲品。
孩子開(kāi)學(xué)后，我加入了吉林大學(xué)家長(zhǎng)群。沒(méi)事時(shí)常翻看他們的聊天記錄，想了解一些學(xué)校的信息。其實(shí)哪里有什么信息，都是家長(zhǎng)們?cè)诮涣飨肽詈⒆拥母惺�。南方家長(zhǎng)擔(dān)心孩子冷，擔(dān)心吃不慣北方的飯菜，北方較近省份的家長(zhǎng)就計(jì)劃每月什么時(shí)候來(lái)看孩子，本地家長(zhǎng)就提供一些學(xué)校的實(shí)際情況啊，氣候啊，經(jīng)常聊到深夜，早上又很早來(lái)報(bào)到。有的家長(zhǎng)會(huì)在很晚突然冒出一句“我想孩子了，睡不著”，看了很心酸。每個(gè)家長(zhǎng)都知道，孩子遲早要飛走，應(yīng)該盡快適應(yīng)，可是做起來(lái)很難。如果他們身邊還有二胎的話，這個(gè)過(guò)渡期就不會(huì)這么難挨了。
前幾天聽(tīng)北大博士的演講《你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老》，她是父母的獨(dú)生女兒，她在陪媽媽洗澡時(shí)遇到了一位幾近崩潰的失獨(dú)老人。她感慨說(shuō)：“我們的父母承受著世上最大的風(fēng)險(xiǎn)。我真怕我有一天會(huì)離開(kāi)他們。”如此想來(lái)，感受父母承受風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，他們還獨(dú)自承受著世上最大的壓力，不是贍養(yǎng)父母，而是父母對(duì)他們精神上的依賴和需求，很讓人心疼的。
二胎政策的放開(kāi)，回頭審視我們這些家長(zhǎng)和一胎，我們有一種虧大了的感覺(jué)。相對(duì)于多胎家庭，我們物質(zhì)上或許寬裕了一點(diǎn)，情感上卻缺失很多。一胎的孩子們，沒(méi)有兄弟姐妹，沒(méi)有兄弟姐妹童年共處并可回顧一生的快樂(lè)記憶。而且有一天，他們要獨(dú)自面對(duì)和承受父母離世的悲傷和之后的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們這些家長(zhǎng)呢，一生能體會(huì)的，只有陪女兒或兒子成長(zhǎng)的快樂(lè)，而不能同時(shí)擁有女兒和兒子，為人父母相當(dāng)于只做了一半。而這些都是無(wú)法彌補(bǔ)和替代的。唯一可以安慰的，就是我們舍小家為大家，曾為社會(huì)為國(guó)家做了貢獻(xiàn)吧！
曬曬我的孩子作文5
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。今年7月，我有幸地成為了一名幼兒園教師，可以從事我深深向往的這份職業(yè)，守護(hù)在孩子們的身旁，一起體會(huì)他們成長(zhǎng)中的酸甜，他們的純潔，他們的五彩繽紛。
孩子是凈化心靈的一抹良劑，喧囂的社會(huì)，生活的壓力，都會(huì)在你進(jìn)入孩子世界的那一刻起拋之腦后。.因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自內(nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，孩子的一句頂真的話語(yǔ)會(huì)使我們頂真地融入其中，在玩娃娃家時(shí)候，我輕輕地走到孩子們的身邊，小宇突然抬起頭，用充滿神采的小眼睛看著我說(shuō)：“老師，我的玉米燒好了，你過(guò)來(lái)吃吃看好吃嗎？”本來(lái)是想觀察孩子活動(dòng)情況的我，領(lǐng)會(huì)地捧起了他盛放玉米的小碗，大口大口地吃起“香玉米”來(lái)，他高興地“咯咯咯”直笑，“老師，我下次再燒給你吃”。
戶外游戲的時(shí)候，孩子的一個(gè)小小的動(dòng)作會(huì)深深地打動(dòng)我們，在用小呼啦圈玩開(kāi)小汽車的游戲的時(shí)候，程程用她的小手牽起我的手，示意我和她一起玩，一股親切無(wú)比的感覺(jué)會(huì)油然而生，于是我牽起了她的手，一起“嘀嘀嘀”開(kāi)起小汽車來(lái)�！俺坛蹋∑囬_(kāi)到哪里去呀？”“開(kāi)到上海去”程程愉快地回答我。我們?cè)谒苣z操場(chǎng)的路途中開(kāi)始了我們快樂(lè)的車程。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。自由活動(dòng)的時(shí)候，田田不小心自己摔了一下，他哭著跑到我的身邊，我蹲下去問(wèn)他情況，田田看到我蹲下來(lái)，一下子把頭埋在我的脖子里，一雙可愛(ài)的小手抱住了我的身體，于是我也抱住了他，在他的小耳朵旁輕輕地安慰他：“田田最棒了，沒(méi)關(guān)系的，田田是個(gè)男子漢，下次走路的時(shí)候自己小心點(diǎn)哦！”田田點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在我的眼中，孩子就是聯(lián)系家庭，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系感情的一條五彩繽紛的紐帶。每天早上，孩子在爸爸或媽媽或其他家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園的時(shí)候，大聲地喊：“老師早”，這是一句再普通不過(guò)的話了，但是相信每個(gè)幼兒園教師都會(huì)活在這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)中，因?yàn)檫@就代表并且意味著孩子正在你的眼中一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)著，滋潤(rùn)著。孩子在傍晚離園的時(shí)候說(shuō)的一句“老師再見(jiàn)”也會(huì)讓教師在其中樂(lè)此不疲，回味很久，因?yàn)楹⒆拥亩Y貌代表著他記得你，尊敬你，舍不得你。
孩子的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容，一個(gè)擁抱，一句話語(yǔ)，一聲道別都能讓每一個(gè)幼兒園教師記憶猶新，銘記在心，因?yàn)楹⒆拥扔谑亲约旱暮⒆�，他的疼是我的疼，他的�?lè)是我的樂(lè)，他的悲是我的悲，每一舉動(dòng)，每一行為都是深深牽連在一起的。在我的心中，我和我的孩子們是同根連株的小植物，彼此誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨。
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