小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連

時(shí)間：2021-06-16 11:53:24 推薦作文我要投稿

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連1

　　一陣陣?yán)嘶ㄓ可习哆�，又漸漸退去，帶走的是煩悶，留下的是平靜，那樣的畫面，讓我流連。

　　國(guó)慶假期，父母帶我來到了長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)——威海。本該快樂、自由的時(shí)光，卻有一座大山始終壓著我，令我喘不過氣來，那就是學(xué)習(xí)�！鞍�，也就這樣了�！睂�(duì)于英語，我就是個(gè)“榆木腦袋”，怎么都學(xué)不好。煩悶使我無法快來。

　　“XX，走，我們?nèi)ズ＿叄　卑謰尳形�，我只是輕輕的應(yīng)了一聲。

　　我們住的地方距海很近，不一會(huì)就到了。在這里，天那樣藍(lán)，仿佛是涂上了油漆。藍(lán)的那么均勻，那么透徹，那么舒服。令我煩悶的心情緩和了一些，像是被那藍(lán)所包容。

　　海，自古就被人稱頌，而我卻不以為然：“不是說，還都是藍(lán)的或是綠的嗎？為什么我看到的卻是有些渾黃的呢？”

　　忽然，海面上涌起一股浪，發(fā)出“轟轟轟”的聲音，浪花漸漸排成一列矮墻，速度加急，猛地向岸邊涌去，氣勢(shì)磅礴。余浪緩緩向前，到我腳邊后，又快速退去，聚成一股新的力量向回涌去。這時(shí)，海邊勇氣的回浪與海浪相撞，兩股勢(shì)力暗暗較勁，相互撞擊�！盎乩嗽跄茏策^海浪呢？”我心中暗嘲。果不其然，回浪輸給了海浪。但是，較量卻沒有停止，浪涌向岸邊后，又形成了新的回浪，兩股勢(shì)力再次較量，回浪屢戰(zhàn)屢敗，卻屢敗屢戰(zhàn)，永不停息！

　　望著天空，望著這浪花，我的心忽然開闊了。天空，教會(huì)我遇挫時(shí)，要有一顆均衡、平淡的心態(tài)。而大海教我的更多，他叫我，面對(duì)困難，不能沮喪，不能放棄，要有一股屢敗屢戰(zhàn)的拼搏勁兒！即使敵人強(qiáng)大那又怎樣？只要拼，就有希望。

　　我忽然覺得，海也變藍(lán)了，與天一樣，令我神清氣爽，這是大自然的力量！

　　這樣的畫面，讓我流連。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連2

　 “終于寫完作業(yè)了！” “呯！” 的一聲，我推開了書房的窗戶，一陣茉莉花香撲鼻而來，沁人心脾。剛剛下過一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，大豆般的水珠滑落，似珍珠串串散落，濺起小小漣漪。

　　呼，下午的空氣，夾雜著泥土的芳香，一陣陣清風(fēng)拂過，我忽然來了興致，準(zhǔn)備到江邊去溜達(dá)一番。

　　走在江邊那凹凸不平的石子路上，我的心情格外舒暢。風(fēng)兒不斷地玩弄我，我理了理到處飛散的長(zhǎng)發(fā)，吹亂了，理了理，又吹亂了，又理……

　　就這樣，我走了許久。這時(shí)候，一個(gè)瘦小的身影映入眼簾。那是一位很小的女孩，五六歲左右，長(zhǎng)得一般，可她的那雙眼睛卻大得出奇，在遠(yuǎn)處看更是楚楚動(dòng)人。她把手中的白紙小心翼翼地折成船狀，用拼音在船上寫了個(gè)“夢(mèng)想的船”，然后她把船靜靜地放入水中，并微笑著祈禱。

　　我不由地被這情景吸引住了。我慢慢走上前，問道：“小妹妹，你在干什么呀？” “大姐姐，我在放飛夢(mèng)想紙船呢！毛毛老師告訴我們，要想得到成功，最基本是要有夢(mèng)想，我們只要放飛自己的夢(mèng)想，然后努力地拼搏、奮斗，還要相信自己就能夠成功�！�

　　這稚嫩的童聲在我的耳邊回蕩，十分的動(dòng)聽。不知道為什么，我竟然被這個(gè)幼稚的舉動(dòng)感動(dòng)了，是啊，夢(mèng)想，就是成功的動(dòng)力。“大姐姐，你也來放飛夢(mèng)想紙船吧！” 她笑著，遞給我一張紙，嘴的兩邊出現(xiàn)了深深的小梨渦。我接過白紙，也折了只小船，放入水中，祈禱著：那么，從現(xiàn)在開始，夢(mèng)想的船，起航……

　　不知不覺，太陽公公漸漸落山了，晚霞把大地照得一片金黃：小狗變成金色的了，小鳥也成金色的了，老人家的白胡子變成金胡子……遠(yuǎn)處的笛聲在我耳邊回蕩，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，時(shí)快時(shí)緩，是那么的安詳，悅耳……

　　我和她蹲在江邊，靜靜地看著那兩只準(zhǔn)備乘風(fēng)破浪的小船，慢慢漂著，漂著，漂進(jìn)了我的心，讓我流連……

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連3

　　駕一葉扁舟，在書籍的長(zhǎng)流中，緩緩而行。望兩岸綺麗畫面，讓我流連。

　　五千年傳統(tǒng)文化，給后人留下了豐富的寶藏。經(jīng)過時(shí)間的沉淀，不曾蒙上一絲灰塵，洗盡鉛華，始終保持著光彩奪目。聆聽老子天道合一的深邃。每當(dāng)翻開《德道經(jīng)》時(shí)，一位老者便捋著胡須悠悠走來，撣一撣地上的塵土，盤腿而坐，講述著從古而來的智慧。觀摩孔子育人的奧秘，杏壇之上，一位智者攜《論語》而來�！爸疄橹恢獮椴恢�，是知也�！弊巫尾痪氲亟虒�(dǎo)著眾多弟子。在老子的熏陶下，在孔夫子的影響下。讓我在學(xué)習(xí)和為人處事上，找到了必勝寶典。領(lǐng)略了孟子的雄辯，揮揮手告別千里奔波的墨子，看濠水上的莊子，是否化作彩蝶一路神清氣揚(yáng)壯志飛。這些老師們一幕幕諄諄誘導(dǎo)的畫面，都久久縈繞在我的心頭，讓我流連。

　　一本《詩詞三百首》擺在桌上，一束束光線灑在昏黃的紙上，發(fā)出陣陣墨香，沁人心脾。夜幕降臨，抱書而睡，枕書而眠。睡夢(mèng)中便來到了詩歌的世界，肆意翱翔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見杜甫一人在深秋，望著自己破亂不堪的草房子，突然抬頭吶喊了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”歌罷，撿起身邊散落茅草，回到房中，可他心中仍想著天下百姓。深山之中，夕陽西下，在晚霞的輝映下，山頭霧氣的點(diǎn)染下，陶淵明舉起酒杯，嗅嗅花香，遙望南山，輕吟道“采菊東籬下，悠然見南山”。是你告訴了我什么是憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷，是你告訴了我什么是悠閑安適的清高超拔。這畫面，讓我流連。

　　三國(guó)的硝煙還在彌漫，梁山上的戰(zhàn)火已熊熊燃起。紅樓中金陵十二釵暗自忖尋，西行路上師徒四人可曾修成真身？四大名著又陪我度過了多少不眠之夜。書中各個(gè)人物活靈活現(xiàn)，躍然紙上。各自演繹著自己的傳奇。這樣的畫面，讓我流連。

　　書中自有黃金屋，感謝在我成長(zhǎng)路上有您們的身影，這些定格的畫面都將成為我生命中最美好的畫面，讓我流連。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連4

　　加油，加油！賽場(chǎng)上的加油聲此起彼伏，這場(chǎng)由我校與別校開展的籃球賽吸引來了很多觀眾。

　　我校為紅隊(duì)，他校為藍(lán)隊(duì)，這場(chǎng)籃球比賽自然會(huì)擦出激烈的火花。噓，順著裁判的哨聲，比賽開始了，我校籃球主力持球，籃球在他雙手之間靈動(dòng)的跳躍著，像一只活潑的小精靈。我方擺好陣勢(shì)，整裝待發(fā)。藍(lán)隊(duì)擺好陣勢(shì)浩浩蕩蕩地迎來，想要包抄我方，主力小王用上了一切本領(lǐng)突擊，直指對(duì)方球框，他左右手交替地靈活運(yùn)球，雙腿叉開，手臂大幅度地?cái)[動(dòng)，想來迷住對(duì)方，眼睛死死盯住對(duì)方球友，不敢有一點(diǎn)馬虎，這讓在觀眾席的我們干著急啊！

　　隊(duì)友小方上前迎球，在兩人交替地瞬間，球也交換了持球者，藍(lán)隊(duì)窮追小王，卻發(fā)現(xiàn)沒有收獲，惱羞成怒，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，又一窩蜂地沖向小方。

　　小方也不甘示弱，隊(duì)友們?cè)谕鈬甲�，等待小方傳球，小方向小張比了個(gè)手勢(shì)，小張恍然大悟。原來小方想用假動(dòng)作迷惑對(duì)手，小方弓著腰，好像把球投向小劉，當(dāng)所有人馬上轉(zhuǎn)向小劉，在這一瞬，小方以掩耳不及迅雷之勢(shì)，把球傳給了小張。好樣的！我校觀眾忍不住拍響了巴掌，臉上掛著興奮的笑容。小張拿到球，像一只猛虎般沖鋒陷陣，勢(shì)不可擋。只見他左腳一踢，往右一閃，躲過一名敵方隊(duì)員，這動(dòng)作迅速得我都看不太清，場(chǎng)下再次響起了雷鳴般的掌聲，掌聲激發(fā)全隊(duì)的決勝欲。只見小張曲著腿，身體后傾，手牢牢握住球，準(zhǔn)備一擊命中。

　　這一系列標(biāo)準(zhǔn)的投球動(dòng)作讓他校觀眾們捏了一把汗，小張頭上的汗大顆大顆地流下，咬緊牙關(guān)，眼睛像被磁石吸住一般，目光中燃起了勝利的戰(zhàn)火，像是想把框看穿。下一瞬間，他瞪起雙腿，球漸漸接近球框，手猛得一推，滿身肌肉繃得緊緊的，像是一個(gè)小山包，觀眾席更是鴉雀無聲，所有人都屏住了呼吸，沉默兩秒過后，我校觀眾全都揚(yáng)起了嘴角，彎起了眉毛，眼睛瞇成一條縫，開心地笑了，所有我校老師同學(xué)熱情地歡呼著，吶喊著

　　這次比賽，那個(gè)瞬間，我將永遠(yuǎn)把它留在我的腦海中，念念不忘。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連5

　　母親，是必不可少的，她生育了我們，養(yǎng)育了我們，還教給了我們?cè)S多的知識(shí)，讓我們能更好的踏進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)。但是她老了的時(shí)候，我們也要反過來給他們養(yǎng)老，讓她活得幸福。

　　我和母親的事情非常多，下面就來講幾個(gè)：小時(shí)候，也就是在上幼兒園之前，我很瘦，經(jīng)常不吃飯，媽媽就跟著我屁股后面喂，常常灑了一地，這個(gè)時(shí)候我就哈哈個(gè)不停。這樣子經(jīng)常讓媽媽燙著手，但是媽媽還有有恒心的喂著我，總想讓我長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖，成為一個(gè)健康的小伙子。

　　在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常陪我玩，總是和我玩得不亦樂乎，媽媽總是讓我開心，只有我開心了，媽媽才高興，在我小時(shí)候，我有時(shí)候經(jīng)常惹媽媽生氣，但是媽媽還一直不離不棄地陪著我。

　　在我2010年剛上一年級(jí)的時(shí)候，我長(zhǎng)了肺炎，那個(gè)時(shí)候我高燒不退，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心急如焚，問別人的藥方，再給我買藥，為我吃藥，還給我買好吃的，希望我早日康復(fù)，走出醫(yī)院，開開心心的讀書。在我住院的時(shí)候，媽媽也給我補(bǔ)習(xí)功課，希望我在第一次考試的時(shí)候考好。

　　在我剛剛踏入二年級(jí)的時(shí)候，我的體質(zhì)越來越好，到了中午，媽媽開始給我講故事，剛開始講的是小畫冊(cè)，到了二年級(jí)下學(xué)期，媽媽就開始給我讀林漢達(dá)的《中華上下五千年》，剛開始讀有些吃力，后來我的閱讀和理解能力愈發(fā)上升，到了三年級(jí)，讀《中華上下五千年》的鐘聲敲響，我慢慢的也步入正題。讀完了《中華上下五千年》，媽媽又和我讀《小恐龍》一系列的書。

　　隨之，慢慢的我也就不需要媽媽，都開始我自己看書了，我自己讀了《地心游記》、《金銀島》、《神秘島》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》等，但是，我讀的這些書，都離不開媽媽對(duì)我以前讀的那些書，媽媽對(duì)我的啟示是無窮無盡的。

　　到了四年級(jí)，媽媽幫復(fù)習(xí)功課，教我一些題，幫我理清概念，才使我考好。

　　媽媽現(xiàn)在也經(jīng)常帶我出去玩，媽媽帶我去過的威海和上海，讓我記憶深刻，也讓我流連忘返，上海和威海讓我長(zhǎng)了許多的見識(shí)，讓我見到了大世面。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連6

　　朝霞滴在柔嫩的花蕊中，朝陽卻還未撒在我的面頰，獨(dú)步在石子道上，縱使不見那朝陽的磅礴，但身邊卻有鳥鳴花香也以彌補(bǔ)了這美麗的遺憾，回遁于花木之美，腳下早已不知石子的刺痛，待我脫下那礙事的鞋子之余，我已步入封頂，那彌漫在山腰的云層“踩”在腳下，回身望東，那一雙溫蘊(yùn)如母親的手撫摸著我稚氣的臉頰，剛想擁抱她，可是那又是望不可及的遠(yuǎn)，縱然不再去想擁抱她，讓她把溫蘊(yùn)的朝氣傳給每一個(gè)氣餒或堅(jiān)持的人……

　　于我轉(zhuǎn)身之時(shí)，不料有一個(gè)不和諧的石塊將我絆倒，可當(dāng)我撲向草地時(shí)卻已不怨那一不和諧的石頭，它放佛是上天故意安排在這，讓我接觸這更柔的草地。

　　撲在草地上，清新的青草味中夾雜著一點(diǎn)泥土的渾濁，可我并不厭惡這怪味，我反而從中奪得了一種更美的安慰。草葉上的露水滲透了我的衣服，緊接著，它有十分調(diào)皮地竄進(jìn)了我的頭發(fā)。露珠不僅滲透了我的衣褲，它也滲進(jìn)了我的心房，輕輕地敲開了我堅(jiān)固的房門走了進(jìn)去……

　　讓我翻過身來，又是母親的手為我擦拭了臉上的雜物，全身心地放松躺在草地上，合閉了以前只望外表的眸子。

　　“布谷，布谷……”一只布谷鳥在我身旁的大樹上為大自然開始演唱，而我身邊的草叢中又多了一只蟬為布谷鳥奏樂，緊隨其后的是一場(chǎng)“森林演唱會(huì)”，主唱者們各自鳴起了拿手的歌目，而伴奏者也不慌亂，有條不紊地為主唱伴奏……縱然如此，可這演唱會(huì)也不嘈雜，多的是一曲曲動(dòng)聽的歌聲，少的是城市尾氣的喧嘩，不知不覺，我在演唱會(huì)中沉睡了，當(dāng)我在醒來，已是傍晚時(shí)分，目送著西下的夕陽歸去，我也循著石路走出了心靈的凈田。

　　哪一曲曲美妙的歌詞仍在我身旁盤旋，那一場(chǎng)盛大的“音樂會(huì)”仍記于我心，這片山土，這片樹木，這樣的畫面，已讓我沉醉。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連7

　　流年清淺，歲月斑斕，紛然如昨的往事如涓涓細(xì)流，緩緩蕩滌，也終究會(huì)遺忘于繁華剎那。但總有一幅旖旎的畫面，溫柔了時(shí)光，定格在心上，流連于記憶。

　　晨光

　　晨光繾綣于粉紅的梳妝臺(tái)上，鏡前是端坐著的我與佇立于我身后的母親。母親手執(zhí)一把木梳，為我梳發(fā)。那因家務(wù)而略顯蒼老的手，如同一只年幕的蝴蝶，緩緩飛行于如瀑的青絲之間，小心翼翼，生怕一時(shí)疏忽，扯到一縷發(fā)絲，又惹我氣惱。而我也曾見過母親的秀發(fā)，本來一頭墨墨的青絲，因?yàn)樾量嗖賱谝采鰩自S銀絲，心中涌起陣陣酸楚。為母親，為青春期不懂事而向母親發(fā)怒的行為內(nèi)疚。于是，嘗試著變得安穩(wěn)沉靜，只為不傷害那份溫柔的親情。

　　俗世繁華，紅塵喧囂，而我只愿每日清晨端坐于鏡前，讓母親溫暖的手撫過我的發(fā)梢，讓純凈的愛伴隨整個(gè)人生旅途。這樣的畫面讓我流連。

　　烈陽

　　熾熱的陽光灑在臘紅的跑道上，沉悶的空氣不覺使人煩躁。周圍只一片靜謐——我們，在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一聲槍響，驚碎了一世靜謐，也驚醒了緊張的我們。我站在觀眾席上，緊張地骨節(jié)泛白，指尖冰涼。心中是無盡的祈禱，嘴邊是不停地“加油”吶喊，1500米，一圈又一圈，每一步運(yùn)動(dòng)員的馳騁奔跑，都有我們熾熱目光的緊步跟隨；每一個(gè)堅(jiān)毅步伐的鏗鏘有力，都重重地?fù)粼谖覀兊男纳�。越過終點(diǎn)的那一刻，不管輸贏我們都由衷地拍手、呼喊——不為別的，只為那份同學(xué)間純潔的友誼。

　　花開花落，云卷云舒。而我只愿永遠(yuǎn)珍惜那份同窗情，讓友誼之花永不凋零，綻放美麗，讓真摯友情溫暖整個(gè)豆寇年華。

　　人生匆匆，而我希望——用心守候著每一個(gè)美好畫面，怡然溫暖著彼此走過的歲月。這樣的畫面，讓我流連；這樣的情感，值得守護(hù)。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連8

　　生活就像是一桌菜肴，有苦，有甜，有酸，有辣，每當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味，各種味道，百感交集，會(huì)心酸，會(huì)流淚，會(huì)感動(dòng)，會(huì)懊悔……

　　這天，始終是陰沉沉的，天上的烏云仿佛是早就商量好了似的全都聚集在一起。川流不息的人群，繁忙的交通，人來人往，仿佛預(yù)示著什么，果真，到了下午，天空下起了傾盆大雨，雨滴像顆顆小石子打在臉上，那么迅速、猛烈，想要把大地打穿一般。

　　大雨的到來，擋住了放學(xué)回家路上的我，我騎著自行車，無處可擋，只好停下腳步，暫時(shí)在道路兩旁避雨。大雨早已打濕了全身，心里不覺有些沮喪�？粗鴣韥硗能囕v，大雨淅淅淋淋地下著，落在水泥地上，噼噼啪啪地響著，心里不知何時(shí)才能回家。

　　就在這時(shí)，我的一次無意間抬頭，看到人世間常有而又偉大的場(chǎng)景：一個(gè)婦女騎著電瓶車帶著放學(xué)的女兒，婦女緊皺眉頭，凝視著前方，專注地開車，雙臂因冰冷的雨水而凍得瑟瑟發(fā)抖，唯一的一件雨衣則是穿在女兒的.身上，她低著頭，緊靠在母親背上，盡情地享受母親給她的保護(hù)。婦女騎著車漸行漸遠(yuǎn)，我凝望著他們的背影，直到消失在朦朧的雨夜之中……

　　一種感動(dòng)在我心中油然而生，這，就是母愛吧！雖然這行為在我們子女看來你是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，但是，這是父母無私的，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)他們的一切，給予我們所需要的一切。

　　把最好吃的給你；把最好用的給你；犯了錯(cuò)誤他們批評(píng)你；遇到挫折他們鼓勵(lì)你……這。就是父母之愛吧！這些看起來是那么渺小，微不足道，但是它平凡而又偉大。絲絲扣動(dòng)我的心弦。美麗的風(fēng)景讓我流連。美味的失誤讓物流連。一句知心話讓我流連，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神讓我流連。一個(gè)父母之愛的畫面讓我流連。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連9

　　真得想把它留住了！這樣的畫面，好美，好美；讓我流連……

　　綠樹成蔭，微風(fēng)徐徐，我們衣衫飛揚(yáng)，給這個(gè)初夏添了一抹青春靚麗的色彩。

　　“我們比誰扔石頭扔的遠(yuǎn)吧！”我們之中，有誰這樣提議到。我心中輕笑著，感嘆著她們的幼稚，卻不由自主地加入了她們的行列。

　　湖水有些干涸了，露出岸邊的淺灘，我們便齊齊地站在上面。

　　石頭砸在水面上，水面蕩起一圈一圈的漣漪。歲月靜好！可是，我們，一群十三四歲的孩子，顯然與這種安寧的氣氛格格不入。

　　“嘿，你干什么！”在同伴的壞笑聲中，另一個(gè)差點(diǎn)被推下水的同伴大聲叫嚷著，兩個(gè)人開始在淺灘上追逐起來。

　　“喂！小心吶！”我一面提醒，一面也小碎步跟著被帶動(dòng)起來的大家。曾何時(shí)起，我們漸漸組成了一個(gè)小團(tuán)體？那搞笑的相遇，那激烈的爭(zhēng)吵，那溫暖的勸慰，那長(zhǎng)久的陪伴……每跑一步，都像電影一樣，在腦海中一幀幀放映著，微微泛舊的畫面不再如當(dāng)時(shí)那般清晰，卻多了一種特殊的，叫做時(shí)光的味道。

　　我忽而停下腳步，看向同伴們，汗珠沁濕了她們的鼻尖，就這么逆光站著，跑著，不管是白色還是略黑的皮膚都顯得有些昏暗，藍(lán)色，白色，黑色，淺黃色……五彩斑斕的衣衫融入我眼中。忽然覺得，在年輕的生命里遇到她們，真好！看著她們稚嫩的臉龐上滿是歡樂與朝氣，黑色的眼睛熠熠生輝，映襯著波動(dòng)的水紋，好像見證了時(shí)光的流淌，見證了我們?cè)谝黄鸬娜兆樱娮C了我們的喜怒哀樂，也見證我們的成長(zhǎng)……

　　不遠(yuǎn)處，幾只幽藍(lán)的蜻蜓還在水面上嬉戲著。微風(fēng)拂過，心中泛起一種久違的輕松愉悅。這樣的美麗的畫面，真得想把它留住了！

　　綠樹成蔭，微風(fēng)徐徐，我們衣袂飄飄，給這個(gè)初夏添了一抹青春靚麗的色彩。

　　這樣的畫面，讓我流連！

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連10

　　夕陽西下，金紅色的光芒像鳳凰的尾羽，燃紅了天邊的云，溫暖的，令人迷醉。斜斜的落陽影子悄然籠罩著那孤寂的小樓。

　　腳步匆忙，卻又忍不住在樓前停頓了一下，微微側(cè)頭望向小樓，似乎又聽到了熟悉的切菜聲，似乎又看到了一大一小兩個(gè)依靠在一起的身影。

　　第一次見到他們，我正沉醉于即將消逝的夕陽中。偶然一瞧，發(fā)現(xiàn)一大一小兩個(gè)身影在那灰白色得到的小樓中收拾東西。第一次發(fā)現(xiàn)有人住呢。

　　我好奇的走過去，似乎是一對(duì)父子。兒子眼睛大大亮亮的，映著火紅的夕陽，想藏了兩輪小太陽。父親滿臉皺紋，很是蒼老。他們長(zhǎng)得如此不像，但眼中的神情卻像一個(gè)模子里刻出來的——是對(duì)彼此的愛。打在他們臉上的落日光芒好像是一層圣潔的面紗。后來了解的深了，也就經(jīng)常去他家做客，這對(duì)父子深深地吸引著我，雖然不知道為什么。

　　他們都會(huì)做飯，兒子會(huì)做土豆片，父親會(huì)做土豆絲。記得當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)，我坐在他家窄小的沙發(fā)上，昏黃的燈光映著灰白的墻壁，映著我的面孔�！拔視�(huì)炒土豆片，我爸會(huì)炒土豆絲！”和我年紀(jì)一般大的兒子這樣響亮驕傲地回答我的一個(gè)問題。我聽著這個(gè)回答剛想笑卻又猛然止住。

　　為什么呢？

　　幡然醒悟，兒子和炒土豆片是因?yàn)楦赣H只讓他學(xué)切土豆片，等到父親下班后再切土豆絲。父親是怕兒子手指被切道，小心翼翼地用這種方法保護(hù)著兒子。多么偉大的愛，明明那么疼愛兒子，卻又只能忍痛讓他獨(dú)立！一瞬間，感到熱淚盈眶。窗外，是夕陽的最后一抹余輝，緩緩消失。透過晃動(dòng)透明的晶體，我看見了他火紅的眼睛，藏在他父親的眼中，火紅炫亮、珍貴美好，好似鳳凰長(zhǎng)長(zhǎng)純美的尾羽，如此地令我流連。或許兒子正是因?yàn)橹懒诉@一點(diǎn)，才會(huì)這樣驕傲吧，為自己有這樣一個(gè)父親而驕傲。

　　為什么呢？為什么他們會(huì)這樣的吸引我呢？我踩踏著自己的影子背對(duì)著夕陽前進(jìn)著。

　　突然停住了，明白了，我扭頭微笑地看著金紅絢爛的夕陽——是他們之間的親情，簡(jiǎn)單卻又完美的親情。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連11

　　草地。草地上，一匹匹白馬兒飛馳著，猶如一條巨大無比的“哈達(dá)”。一眨眼，半幅和諧的景象映入眼簾。

　　草地，雖然很美但并沒有想象中的艷麗。草兒自由自在，似不倒翁，任憑春風(fēng)怎樣搖擺。馬兒如一陣風(fēng)，呼的一聲飛奔而過，輕松豪爽，沒有任何顧慮。

　　而現(xiàn)實(shí)就是這樣，使多少人想投入草原的懷抱。

　　我吸了一口氣。��！空氣中帶有草兒淡淡的芳香，也有草兒努力生長(zhǎng)時(shí)的汗水。這氣味，勝過城市中空氣，勝過神仙的“普通水”。這時(shí)，我想變成草原上一棵微不足道的小草，擺脫城市中的“毒氣”，逃離我現(xiàn)在生活的那片灰藍(lán)色的天。

　　我坐在椅子上，兩腳輕微抖動(dòng)，著，漸漸地融進(jìn)了草原。

　　“嘰嘰喳喳…..”幾只小麻雀在枝頭幸福地唱歌。這時(shí)，草原突然像是被魔法控制住了，所有熱鬧聲消散了，只留下幾只百靈鳥。它的眼睛很雪亮，似一個(gè)小太陽，發(fā)出微弱的光芒，仿佛這光能照到世界的每一個(gè)角落。

　　“撲通”我又回到了椅子上，小腳繼續(xù)擺動(dòng)。望著天空，忽然，我看見白云一朵朵滾出一，形成了一只努力想要展翅高飛的小鳥。

　　這時(shí)候，我想讓時(shí)間停止，我想沉浸在這美好的畫面中。我的心仿佛被這個(gè)畫面勾住，想回來都難。

　　�。〔菰�！什么時(shí)候還能遇見你？

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連12

　　古稀歲月，兩老靠著藤椅，聽聽古老的收音機(jī)，唱出激昂清亮的京劇。夕陽下，兩人的身影那么單薄，瘦弱。幾十年，是怎么走過的……

　　深秋的晚菊，帶著一陣陣清香。早晨的露水滴在花瓣上，輕輕搖擺，精靈的水珠滑落，似串串玻璃散落，濺起小小漣漪。泥土的芳香夾著菊花的芬芳撲面而來……

　　“老頭子，老頭子，把這件衣服穿上，天涼了，早上冷，多穿點(diǎn)。都這么大的人，就這么不會(huì)照顧自己�！笔亲婺感跣醯亩诼暋�

　　“老婆子，就你煩，整天嘮叨不休的，我這不是去干活嗎，能有多冷？”祖父不耐煩地說完，就扛著一把鋤頭走向田埂。祖母倚著門，瞇著老眼凝望著，直到祖父的身影消失在彌漫的晨霧中。

　　夕陽的余暉灑滿整個(gè)院子，門外的菊花瓣兒開始蜷縮，似乎宣告著一天的即將結(jié)束。

　　祖母又開始凝望遠(yuǎn)方，這回戴著祖父買給她的老花眼鏡。良久，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，祖母像是得了什么命令似的，立即回房，拿上壺具，把水放在火爐上燒了起來……

　　祖母洗洗茶壺，洗洗茶杯�！袄掀抛樱o我泡壺茶�！薄澳悴皇窍游覠﹩�？怎么不自己泡�。　弊婺傅吐暤爻庳�(zé)著，臉上分明流露著欣慰的笑容。

　　祖母為祖父倒茶，給他擦汗。祖父端起茶壺，輕輕喝上一小口。然后，一人一把藤椅，舒適地躺下，喝著清茶，看著夕陽，古老的收音機(jī)又響起了那傳統(tǒng)的京劇聲。

　　一陣風(fēng)拂過，祖父下意識(shí)地把祖母眼前的頭發(fā)攏入耳鬢后，那動(dòng)作好輕好柔。

　　夕陽下，我看到了一幅畫面，一道美麗的風(fēng)景。茶葉的清香飄動(dòng)著，深秋的楓葉旋舞著……

　　祖父祖母就是這樣一天天生活著，明白彼此的感覺，是真愛，是癡情，恐怕也是永恒，是一種超越時(shí)間和空間的相守吧！

　　一道風(fēng)景線，一道美麗的風(fēng)景線，一幅永恒的畫面就定格在這黃昏落日下，流連在我的心靈深處……

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連13

　　光是這綠茵的足球場(chǎng)，就足以令我陶醉，可更令我流連，則是籃球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員激烈的比賽場(chǎng)。

　　那一天，是我校的籃球比賽，下午，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，我是一名啦啦隊(duì)員，比賽隊(duì)伍是金剛隊(duì)和光明隊(duì)PK，來爭(zhēng)籃球杯。

　　比賽馬上開始了，雙方都緊張地搓了搓手，周圍安靜極了，仿佛連一根針掉在地上都聽得見，“噓！”只聽見口哨聲，比賽開始了。

　　只見小明開始進(jìn)攻，他的身體靈巧地躲開了敵人來到籃筐，準(zhǔn)備投籃，可被對(duì)方大將王紅給搶過來。比賽進(jìn)行得很激烈，我們啦啦隊(duì)也在奮力地喊“加油！加油！”

　　這時(shí)，小剛右手拍著籃球，兩眼直直地看著敵人，身體向下彎30°，兩腿張開蹲下，成馬步，他的眉毛擰在了一起，鼻子噴著粗氣，就像一只準(zhǔn)備出動(dòng)獵食的老虎，突然，他出去了，一步兩步地繞開了前面的敵人，又有人來阻撓了，她又一個(gè)華麗地轉(zhuǎn)身，球在他手上搖擺，又一次躲開了敵人，慢慢地，小剛有些體力不支了，他又很快被敵人給包圍住了，他沖了幾下，可還是沒沖出敵人的包圍圈，這時(shí)，他的眼光突然看向身后地隊(duì)友，他向小明，眨了眨眼，小明心有靈犀，小剛笑了笑，之后，他雙手抱球，扔出去的同時(shí)，他大聲說：“小明，接著�！彪m然他的聲音有些急，但是又有點(diǎn)堅(jiān)定。

　　小明開始出去，他跑到籃筐前，小明身體微微向后傾，曲著腿，雙手拿球高過頭頂，如同準(zhǔn)備發(fā)射的弩箭，手因用力，手上的肌肉像小山轟然而起，兩眼盯著球筐，他右腳突然發(fā)力，人就躍起來了，籃球甩著漂亮的弧線，我的心都提起來了，我心想，一定要進(jìn)啊，“哐”一聲，球進(jìn)了，球場(chǎng)歡呼聲轟然而起。敵方的眼睛睜得很大，仿佛不相信這是真的。

　　這時(shí)的天空，是那么藍(lán)，小花因我們的勝利而笑開了花。

小學(xué)五年級(jí)作文：這樣的畫面，讓我流連14

　　炎熱的天氣，伴隨著知了的吵鬧，使整個(gè)變得令人煩躁。“你外婆家的枇杷應(yīng)該熟了，我們?nèi)ゲ砂��！眿寢屇闷鹞沂诌叺臅吷蕊L(fēng)邊說道。

　　忍過了一路的顛簸，終于到了外婆家。老遠(yuǎn)就看見一個(gè)瘦小的身子彎著腰在田中忙碌�！巴馄�！”我大聲呼道。瘦小的身影慢慢地站了起來，我向她跑去。“喲，原來是我的大外孫女，來，讓外婆好好看看�！彼龑⑹滞陆笊喜亮瞬�，摸了摸我的手，又撩了撩我額前的頭發(fā)，滄桑的臉上露出微笑。

　　“外婆，我想吃枇杷了�！蔽�?guī)屯馄拍罅四蠹缯f道�！昂煤煤�，我這就去摘�！闭f著外婆放下手中的鐵鍬，往院子里走�！澳氵@孩子，怎么這么不聽話，你為什么不自己摘去，你比她還高，怎么能讓外婆去摘呢？……”媽媽責(zé)備我的話沒說完，外婆忙說：“你怪陽陽干什么？我家外孫女金貴得很，這哪是她干的活兒？你們今天來得正好，樹上的枇杷再不吃就爛了�！�

　　外婆提著一個(gè)籃子，手拿一根長(zhǎng)竹竿來到枇杷樹前，繞著樹轉(zhuǎn)了一圈，一只手去撥開那密密的枇杷樹葉，人鉆了進(jìn)去，便用竹竿敲打那又大又黃的枇杷�！皣W啦嘩啦”一個(gè)，兩個(gè)……我趕緊將地上枇杷撿起來。我一抬頭，只見外婆滿頭蜘蛛網(wǎng)，頭發(fā)上還有只蜘蛛，額頭多了兩個(gè)大疙瘩，那是被蟲咬了的，下巴有一圈紅印，那是被樹枝刮的，襯衫被汗水濕透，一手擦著汗。

　　不知不覺，籃子已裝滿又大又黃的枇杷。她擦了擦頭上的汗，“我來拎吧�！蔽疫B忙跑去抓住籃框說道�！皼]事，這籃子重，還是我來吧。”說著，又將我的手推了回去。她走到水池前，挑起一個(gè)枇杷，用水洗凈，剝了皮后，放在我手掌心中，說道：“來，嘗嘗吧�！蔽乙咽谴瓜讶�，接過枇杷塞入嘴中�！疤饐�？”她期待地問道�！班�，很甜�！蔽疫B忙點(diǎn)頭。“甜就好，呵呵！”外婆滿意地笑了�！翱欤眠^去和吃去�！薄班�！”我拎起籃子便走了。

　　外婆家的枇杷令我流連，外婆在田中摘枇杷的身影一直在我腦海里顯現(xiàn)……那黃澄澄的枇杷令我流連，那個(gè)為我頂著炎熱采枇杷的畫面更令我……