小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌1
我家的陽(yáng)臺(tái)上有很多花，月季，一品紅，夜來(lái)香，君子蘭，仙人掌，者是爸爸精心培育出來(lái)的，其中最不起眼的要屬仙人掌了，因?yàn)樗L(zhǎng)滿(mǎn)了刺，扎到手鉆心地疼。我最不喜歡它。但爸爸卻格外偏愛(ài)它，我很嫉妒，經(jīng)常乘爸爸不留意，拿水果刀在它“身上”劃一個(gè)口子，以報(bào)扎手之仇。
一次我正拿著刀挖它身上的小刺時(shí)，不料被爸爸逮了個(gè)正著。爸爸一見(jiàn)這情景，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，奪下我手中的刀扔向窗外，緊接著轉(zhuǎn)過(guò)身“啪啪啪”幾巴掌便落在了我的屁股上，我的屁股還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)疼就已經(jīng)被打麻了，我嚇呆了，縮在一角不知所措地望著爸爸，突然發(fā)覺(jué)爸爸的手在顫抖，他像呵護(hù)著嬰兒一樣撫摸著被我割傷的仙人掌，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“它雖然外表不好看，但它身上卻有許多值得你挖掘和學(xué)習(xí)的東西……”停頓了一會(huì)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你知道嗎？在你出生的第一天起，我就種下了它，我希望你能和它一起成長(zhǎng)，我把同樣的關(guān)愛(ài)給了你們，把同樣的呵護(hù)給了你們，希望你們能共同成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然而……你好好想想吧！”爸爸一擺手，嘆了口氣把仙人掌抱進(jìn)了臥室，我納悶至極，腦子里來(lái)回琢磨著爸爸的話(huà)，早忘了痛，然而我還是想不明白，我怎么能和一株植物共同成長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短呢？
轉(zhuǎn)眼“五一”到了，爸爸決定帶我們?nèi)ニ拇糜危R行前，他特地囑咐我給所有的花澆一遍透水，尤其是仙人掌。我一聽(tīng)便氣不打一處來(lái)，報(bào)仇的時(shí)候到了，我給所有的花澆透了水，惟獨(dú)沒(méi)澆仙人掌，還特意把它搬到陽(yáng)光最強(qiáng)的位置放下，我想等著瞧吧，等我們回來(lái)，再讓老爸給你收“尸”吧，望著放在角落里的仙人掌，我幸災(zāi)樂(lè)禍地鎖上門(mén)走了，到了四川，我高興地把什么都拋在了腦后。
五天后回到家中，我打開(kāi)門(mén)一看，大吃一驚，完了，所有的花都趴在花盆里枯萎了，我的目光立即掃向陽(yáng)臺(tái)的那個(gè)角落，奇怪，仙人掌不但沒(méi)有枯死，反而更加翠綠，挺拔了。同樣的考驗(yàn)，同樣的環(huán)境，差別竟如此之大。爸爸來(lái)不及換鞋，立即走過(guò)來(lái)捧起仙人掌驚喜地說(shuō)：“我就知道我的寶貝是最堅(jiān)強(qiáng)，最勇敢的”，說(shuō)著便轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，任何折磨和考驗(yàn)都嚇不到它，而你缺乏的正是這一點(diǎn)，該好好學(xué)學(xué)了�！卑职忠痪湓�(huà)說(shuō)得我面紅耳赤。是啊！五天，整整五天它忍受著難耐的口渴，經(jīng)歷著驕陽(yáng)的炙烤，但它依然昂著頭，不放棄一點(diǎn)生的希望，耐那些平時(shí)驕艷欲滴的花卻……想到這，我錳然醒悟了，我明白了爸爸的話(huà)，也理解了爸爸的心，我們一起成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短！
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌2
“蘿卜白菜，各有所愛(ài)。”有人喜歡五顏六色的玫瑰花；有人喜歡直插云天的勁松；有人喜歡迎風(fēng)傲雪的梅花；有人喜歡“出淤泥而不染”的荷花……可我卻最喜歡那默默無(wú)聞的仙人掌。
相傳在古時(shí)候，兩國(guó)發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。一位勇士的母親被俘虜了，他一個(gè)人單槍匹馬沖進(jìn)兵營(yíng)救母親�？墒菙潮娢夜�，勇士被打敗了，可他卻永不服輸。狠心的敵人將他的心臟挖出來(lái)，仍在沙漠之中。久而久之，那心臟便化為了一種堅(jiān)強(qiáng)的植物——仙人掌。
我雖不敢說(shuō)仙人掌的傳說(shuō)是真實(shí)可信的，但我卻知道仙人掌是沙漠中的普通多刺植物，種類(lèi)繁多，有40多個(gè)品種。綠色的莖球形態(tài)各異：有的像一個(gè)帶刺的大絨球，有的像一只長(zhǎng)滿(mǎn)長(zhǎng)毛的大手掌，還有的像一個(gè)高大威武的將軍，虎視眈眈地望著你，說(shuō)：“別碰我，你可惹不起！”記得我在科學(xué)書(shū)上看過(guò)：仙人掌有葉子，可它為了在干旱的沙漠中生存下來(lái)，就把葉子退化成了刺，以減少水份蒸發(fā)。呀，仙人掌真是一個(gè)聰明絕頂?shù)摹白宰o(hù)神”。
每到細(xì)雨紛飛的季節(jié)，仙人掌便盡情地吮吸著甘露，舒舒服服地享受著“雨花浴�！痹巨抢X袋的它，瞬間便綻放出迷人的笑臉。呦，不禁意間仙人掌居然開(kāi)花了，一朵朵嬌美嫩黃的小花，在陽(yáng)光下顯得光彩奪目。
仙人掌不僅美麗，而且用途廣泛。它全身是寶：花可以供人欣賞，給人以美的享受；它的莖可以消炎止痛。記得有一次，我再家門(mén)口的石頭堆上玩泥巴，這時(shí)，我不小心一滑，身體向后仰去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我伸手用力一撐，頭才沒(méi)有被撞到。頭保住了，卻苦了我的手。我的手被鋒利的石頭割破了，疼得我“哇哇大哭”起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，一話(huà)不說(shuō)，立刻從仙人掌上割下一塊莖，剁成肉醬，敷在我手上的受傷處。頓時(shí)，一陣清涼傳遍全身，嘿，我的手竟奇跡地不痛了。過(guò)了四五天，傷口就愈合了。多虧有了仙人掌的鼎力相助�。�
從此，我便和仙人掌成了好朋友。它在我眼中是一個(gè)有情有義的忠實(shí)伙伴。我把仙人掌放在電腦桌前凈化空氣，減少輻射。每次放學(xué)回來(lái)，我便和仙人掌說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。當(dāng)我長(zhǎng)時(shí)間沉浸在電腦時(shí)，只要一看到仙人掌，就仿佛覺(jué)得它在提醒我：“不要只盯著電腦，看看我，或是出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，給眼睛放個(gè)假吧！”愛(ài)眼心切的我，自然就不敢再貪戀電腦了。
仙人掌，我愛(ài)你，愛(ài)你的堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛(ài)你的忠誠(chéng)無(wú)私。我愛(ài)你，如果要一個(gè)愛(ài)的程度，我會(huì)愛(ài)你一萬(wàn)分；如果要一個(gè)愛(ài)的期限，我會(huì)愛(ài)你一萬(wàn)年。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌3
仙人掌擁有著頑強(qiáng)的生命力，它不像身旁的“嬌花”，它往往能在惡劣的環(huán)境下開(kāi)出壯麗的花。
——題記
“不爭(zhēng)百花艷，一現(xiàn)曇花香�！边@說(shuō)的就是那令我敬佩而又喜愛(ài)的仙人掌了，雖然它滿(mǎn)身都是刺，不像其它花那么嬌艷奪目，但在我心里，它是那么得堅(jiān)強(qiáng)。雖然它可能需要十年、二十年才會(huì)開(kāi)花，但我卻佩服它在這漫長(zhǎng)的過(guò)程，所需要付出的難以想象的艱苦卓絕的努力。
看，這仙人掌長(zhǎng)得真奇怪，姿態(tài)各異——有的挺立著，佇立在沙漠之中，好像一位戍守邊疆的戰(zhàn)士，英俊瀟灑;有的生長(zhǎng)在墻壁上，好像幾條藤蔓，彎彎曲曲地延伸著;有的又似老鼠鉆進(jìn)洞里，尾巴露了出來(lái);有的像極了一個(gè)音樂(lè)家，正帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)演奏出一首《仙人掌之歌》。仙人掌是那么得綠，綠得那么蒼郁，那么深沉，像一位因創(chuàng)作失敗而情緒低落的年輕人。仙人掌開(kāi)出的花顏色豐富鮮艷，黃的，紅的，紫的……像一個(gè)個(gè)女孩子，頭上頂著各色的帽子。仙人掌的大小也各不相同，有的像一位年少無(wú)知的小孩，有的像一位大腹便便的紳士，還有的像一位面黃肌瘦的老人。
我之所以這么喜愛(ài)仙人掌，不僅因?yàn)樗庑蚊烙^獨(dú)特，而且它對(duì)人們有著巨大的作用。
仙人掌的肉和花都可以入藥，可以消腫止痛、行氣活血、清熱解毒、抗炎鎮(zhèn)痛。同時(shí)，它還能美容養(yǎng)顏。仙人掌還可以直接食用，對(duì)降血糖、免疫力有較好的良效。當(dāng)然，我更喜歡仙人掌餡餅了，一口咬下去，鮮嫩多汁，可好吃了，它可是健體的好東西啊!
聽(tīng)說(shuō)，關(guān)于仙人掌的花語(yǔ)，還有一個(gè)奇妙的故事呢!仙人掌在造物之初，它是最柔弱的，上帝便給予它一身盔甲，凡是靠近它的人，都會(huì)鮮血淋漓。后來(lái)，一位勇士劈開(kāi)了仙人掌塵封的心，化作滴滴淚珠，凸顯了它的堅(jiān)強(qiáng)，所以，它的花語(yǔ)是——堅(jiān)強(qiáng)。
家鄉(xiāng)的仙人掌，你嬌小的身軀居然能承受幾十次、幾百次、甚至上萬(wàn)次的摧殘，卻依然還是那么挺拔，真是讓人又喜愛(ài)又敬佩。
仙人掌，我想送你一道美麗的彩虹：
雖刺猶人愛(ài)，不與其它同。
拒爭(zhēng)芬芳艷，渙然一身清。
——后記
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌4
它是一種植物，卻沒(méi)有牡丹那樣艷麗的外表，也沒(méi)有蘭花那婀娜多姿的軀體。雖然它外表樸素，形態(tài)丑陋，但是它深受我的喜愛(ài)。它就是沙漠中的精靈——仙人掌。
一提起仙人掌，我們的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一種通體綠色，長(zhǎng)有尖刺的植物，或許并不受到人們的喜愛(ài)。記得在我八歲的時(shí)候。一天中午，爸爸搬了一盆仙人掌回家，我頓時(shí)對(duì)它產(chǎn)生了濃濃的好奇之心，因?yàn)樗拈L(zhǎng)相實(shí)在很怪異，與我家的蘭花、杜鵑花、郁金香同放在一起顯得極為另類(lèi)。仙人掌并沒(méi)有蘭花、郁金香那樣高貴氣質(zhì)，樣子土氣，可是我早已厭倦了那樣妖嬈艷麗的花朵，仙人掌的土氣反而受我的青睞。后來(lái)我開(kāi)始照顧這盆仙人掌。媽媽叮囑我不可以頻繁大量的澆水，我的內(nèi)心頓時(shí)產(chǎn)生了疑惑，于是我索性幾個(gè)星期都不給他澆水，但是仙人掌卻并沒(méi)有枯萎，只是它那光滑、綠色的外表變得有皺紋了，而那一根干刺就像一個(gè)個(gè)站崗的士兵，高高挺立在仙人掌軀干之上，保衛(wèi)著它的安全。此時(shí)的仙人掌就仿佛一位飽經(jīng)滄桑的老人，外表蒼老卻依然精神抖擻。這要是蘭花，九星期不澆水的話(huà)，早已成為了一盆干菜。仙人掌頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)持不懈的精神，成為了人們學(xué)習(xí)的典范。
仙人掌不僅擁有頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)持不懈與自然拼搏的精神，而且可以救人們于危難之中。在沙漠中迷行的人饑渴難耐，身體虛弱，隨時(shí)可能在茫茫大漠中斃命�？梢怯龅揭恢晗扇苏疲@時(shí)情況就會(huì)改變。仙人掌體內(nèi)富含水分，它從地底下抽取水分儲(chǔ)存起來(lái)，這正是仙人掌可以在沙漠中生存下來(lái)的奧秘所在。人們只要把它的尖刺削掉，擠出綠色莖干中的水分，利用這些水，就可以救自己一命，仙人掌除了能救人性命，還能治療疾病。幾年以前，一種名叫腮腺炎的疾病在縣城中悄然傳播。得病后脖子會(huì)腫大，俗稱(chēng)“腫脖子病”。病毒漫延迅速，我不幸染病。父母迅速給我服用了各種藥物，可并不見(jiàn)效。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)把仙人掌貼在患病上可以治病，媽媽于是從鄰居家要來(lái)幾個(gè)仙人掌，將仙人掌用紗布包好，綁在脖子上。令人驚奇的是，連用幾天之后，我的病情竟然有所好轉(zhuǎn)。仙人掌舍己救人，用自己渺小的身軀，救人于水火之中，精神可嘉。
仙人掌那堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，舍己為人、默默奉獻(xiàn)的精神，令人深深敬佩。的確，仙人掌深深牽動(dòng)了我的情思。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌5
抬頭向窗外望去，映入眼簾的便是筆直的立在花盆里的綠色小衛(wèi)士，那不是我家的仙人掌嗎？
剛搬家到這兒時(shí)，那盆仙人掌就立在那，大概是被主人遺棄了。我們一家也誰(shuí)都不愿意多？它一下，盡量遠(yuǎn)離它，它那布滿(mǎn)針尖的外衣讓人生畏。不過(guò)，誰(shuí)讓仙人掌如此普通呢？它全身深綠色，密密麻麻的白點(diǎn)是刺，土里土氣的模樣，一點(diǎn)都不會(huì)打扮。比起高貴的牡丹，耀眼的玫瑰，簡(jiǎn)直遜色多了。比名氣，從古人的評(píng)論里知道荷花出淤泥而不染，梅花凌寒獨(dú)自開(kāi)，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于仙人掌的贊美�？纱巴獾南扇苏埔廊涣⒃诤诓涣锴锏哪喟屠铮瑳](méi)有絲毫的自卑，過(guò)著孤獨(dú)的生活。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我從未管過(guò)仙人掌，媽媽則精心培育蘆薈，聽(tīng)說(shuō)它可以美容。仔細(xì)看看，仙人掌似乎有些焦急，臉上起了一道道的皺紋�！靶⌒拇虝�(huì)蜇到你�！惫黄淙唬珛寢尩闹腋嫣患皶r(shí)了，還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，仙人掌利用風(fēng)的威力向我發(fā)射了隱性無(wú)聲之箭，我的手隱隱作痛，下定決心和仙人掌徹底絕交。
轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)月過(guò)去了，仙人掌會(huì)怎樣？要寫(xiě)一篇有關(guān)植物的作文時(shí)，我不禁想起了它。
抬頭望去，我驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。經(jīng)過(guò)幾十個(gè)日日夜夜的它仍然那么精神。它抬著頭，挺著胸朝著那明亮的太陽(yáng)敬著軍禮。這幾個(gè)月有多少個(gè)夜晚，它是在狂風(fēng)暴雨下度過(guò)的，有多少個(gè)白天它是在烈日炎炎下煎熬。但它從未向困難低過(guò)頭，它似乎把狂風(fēng)暴雨當(dāng)作夏日涼爽的空調(diào)，把烈日當(dāng)作冬天溫暖的火爐，它總是從容的面對(duì)自己的一生，哪怕身陷逆境，也會(huì)咬著牙，憑自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力突破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，把大自然對(duì)它的種種磨礪，考驗(yàn)都默默地承受。雖然它十分卑微，模樣也不漂亮，但這不是最重要的，讓人敬畏的是，它有自信，有堅(jiān)韌不拔的毅力，有頑強(qiáng)不屈的與困難都爭(zhēng)得精神，讓它過(guò)完了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。
那墻角的蘆薈在媽媽的呵護(hù)下，葉子還開(kāi)始泛黃。那迷人的牡丹，玫瑰，典雅的荷花，梅花都因?yàn)榧竟?jié)的不適應(yīng)慢慢的凋謝了，只有那仙人掌永遠(yuǎn)穿一身綠色軍裝，保持著颯爽的風(fēng)姿。
偶然發(fā)現(xiàn)仙人掌正視著我，它好像正耐心的跟我說(shuō)：“不要在乎外表的美麗，要注意自己的內(nèi)心，是充實(shí)的，自信的，用自己堅(jiān)強(qiáng)的一面去抵擋挫折的利箭，這樣，即使你是普通的，但你的生活卻是多姿多彩的�！�
在七彩陽(yáng)光的照耀下，仙人掌我也想對(duì)你說(shuō)句心里話(huà)：“仙人掌，你最美�！�
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌6
最初，我對(duì)于仙人掌就只是于那丑丑的模樣，不值得欣賞，可是后來(lái)，經(jīng)過(guò)了那件事，我發(fā)現(xiàn)仙人掌深深的觸動(dòng)了我。
暑假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)小禮物，我心情自然是倍開(kāi)心的。那天，媽媽拿著禮物回來(lái)，我就一直纏著媽媽?zhuān)钡剿讯Y物放到我的手上。我激動(dòng)打開(kāi)了禮物盒，而映入我眼簾的卻是一盆仙人掌。
且不說(shuō)仙人掌吶大小掌節(jié)是怎樣的歪歪斜斜，怪模怪樣，單是那綠色的掌面，竟皺巴巴的，細(xì)紋密布，我越看越覺(jué)得它丑。
媽媽見(jiàn)我不是很滿(mǎn)意，問(wèn)道：“不喜歡嗎？”我沖她笑：“沒(méi)呢，很喜歡�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身去，苦笑了一聲，拿起仙人掌就回房間。
回到了房間，本想把它放于書(shū)桌上，但一想到以后寫(xiě)作業(yè)都要看到這渾身長(zhǎng)著刺且長(zhǎng)得怪模怪樣的東西，我便改變了主意。于是，陽(yáng)臺(tái)便成了仙人掌的“專(zhuān)屬領(lǐng)地”。剛開(kāi)始的幾天，我為了不讓媽媽失望，隔個(gè)兩三天就為仙人掌澆水，漸漸地，我便忘記了這一回事。再一次想起仙人掌，已是一個(gè)星期后的事了。
走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，我看到的依舊是一盆仙人掌——依舊綠油油，走近仔細(xì)看，好像還長(zhǎng)高了不少呢。我不禁有點(diǎn)驚訝，于它的生命力。我想，這么丑的植物一個(gè)星期沒(méi)有澆水居然還活著。此后，我隔個(gè)七八天才為仙人掌澆水，卻不曾想會(huì)有那樣的事發(fā)生。
一個(gè)久后的早晨，我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，蛋青色的光和泉水般的空氣撲面而來(lái)。然后，我看見(jiàn)了那盆仙人掌，我一下子愣住了。
仙人掌開(kāi)花了？真的！它開(kāi)花了，我沒(méi)有看錯(cuò)。我走近仔細(xì)觀察這那朵亮麗的花朵。
那是一朵堅(jiān)強(qiáng)的花，在滿(mǎn)是刺的仙人掌掌面綻放出絢麗的色彩，它與其他的花都差不多，可是，在我的眼中，它卻比其他的花了一種東西——堅(jiān)強(qiáng)。那一瞬間，我的心被深深觸動(dòng)了。我相信它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不敢泯滅的美令我瞬間充滿(mǎn)力量，敬佩之情油然而生。我真的從未想過(guò)，隔個(gè)一個(gè)星期不澆水的仙人掌會(huì)開(kāi)花，要在別人眼里，這絕對(duì)是無(wú)稽之談。但是，我信了，因?yàn)槲乙驯幌扇苏颇穷B強(qiáng)的生命力所震撼，那強(qiáng)憾的力量讓我改變了對(duì)它的態(tài)度。我輕輕地把仙人掌捧在手上，走進(jìn)了臥室，放在了我的書(shū)桌上。
仙人掌，深深地觸動(dòng)了我的心，我想，不止是它的生命力頑強(qiáng)，還有它的不甘泯滅觸動(dòng)了我！
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌7
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆小巧玲瓏的仙人掌。
仙人掌的身體像一塊碧綠無(wú)比的翡翠，又像一只活潑可愛(ài)的小刺猬。它全身都布滿(mǎn)了像鋼針一樣的刺，你可別小看了這些刺，這可是它用來(lái)自衛(wèi)還擊的武器呢！我曾經(jīng)被它刺過(guò)很多次，疼極了。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，在仙人掌“媽媽”的身上長(zhǎng)出了一個(gè)小仙人掌，小仙人掌顯得那么弱小、脆嫩。仙人掌“媽媽”總是用自己的身體為小仙人掌擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總往上鉆，有一天，它終于長(zhǎng)大了。
夏天來(lái)臨，仙人掌身上長(zhǎng)出了花苞。說(shuō)來(lái)也奇怪，仙人掌開(kāi)花很有“次序”，總是兩朵花一起開(kāi)，像一對(duì)孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結(jié)。仙人掌的花開(kāi)得潔白芬芳，像一位美麗的少女穿著潔白的裙子，在翡翠舞臺(tái)上跳著婀娜多姿的舞蹈。
秋天，仙人掌長(zhǎng)大了。它的用處可多啦！可以切成片泡茶喝，可以做盆景……真是說(shuō)都說(shuō)不完啊，但是令人大吃一驚的是它竟然能熬成藥水來(lái)治病。
這就是我家的仙人掌。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌8
在這個(gè)多姿多彩、生機(jī)勃勃的世界里，有的人喜歡亭亭玉立、又閉又合的睡蓮；有的人喜歡嫵媚多彩、婀娜多姿的菊花；有的人喜歡小巧玲瓏、香飄十里的桂花；有的人喜歡雍容華貴、香氣迷人的玫瑰；有的人喜歡潔白如玉、姿態(tài)玲瓏的百合……但我卻喜歡默默無(wú)聞、毫不起眼的仙人球，并悟出了一個(gè)深刻的道理…。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸交給我一盆毫不起眼的花，它的肚子又圓又大，好像一個(gè)大胖子一搖一擺的在街上行走；上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了許許多多，又小又硬的刺，好像一枚枚尖利的鋼針，但它們的距離是十分整齊的，好像是有人細(xì)心將它們細(xì)致地覆上去的；除了全身的綠色，比起鐵茉莉的淡粉，真是一只“丑小鴨”�！斑@是仙人球，雖然外表十分丑陋，但抗旱性特別強(qiáng)。它的生命力特別頑強(qiáng)，但花期特別短，所以我把它交給你照料�！卑职终f(shuō)，“哦，對(duì)了！你不要看不起它，它那大肚子是用來(lái)儲(chǔ)水的！”我死死地盯著它看：“它是不是以后照樣外表丑陋？它會(huì)不會(huì)過(guò)幾天就蔫了？”沒(méi)辦法，我只好天天觀察它、澆水、換土、搬來(lái)搬去曬太陽(yáng)。
過(guò)了幾天，我無(wú)意地走到它面前，它卻讓我很失望：綠油油的“將軍肚”、又密又麻的小刺、幾個(gè)小“葉片”，就是沒(méi)有開(kāi)出一朵花，連花苞都沒(méi)有。我越看越失望，心中打起了嘀咕：“這花真是名不副實(shí)！”我又把它從陽(yáng)臺(tái)正中移到了一個(gè)灰暗的小角落里。
時(shí)光如梭，光陰似箭。夏天到了，我突然發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)光下滋潤(rùn)的鐵茉莉竟枯萎了。我急得干瞪眼。這時(shí)，我用余光掃了一圈，我竟發(fā)現(xiàn)——那仙人球竟開(kāi)出了一朵又黃又嫩的小花，這朵花兒好像一把“太陽(yáng)傘”一樣。��！它從昔日的“丑小鴨”變成了如今的“白天鵝”了！我又翻看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，上面又有許多關(guān)于仙人球的介紹，我便了解了許許多多仙人球的相關(guān)信息：仙人球原產(chǎn)沙漠地區(qū)，所以它的葉片退化成了一枚枚短而硬的針。這樣，它既能防止水分散發(fā)，還可以用針刺護(hù)住自己柔軟的身軀�！案埂贝笕绻牡纳眢w是它的儲(chǔ)水的變態(tài)莖。而又細(xì)又軟的根須雖然短，但吸水性能卻很強(qiáng)，一到雨季，它的根就會(huì)吸收大量的水分，存到莖里面。所以，當(dāng)旅游的人迷路時(shí)，就切下一塊仙人掌，削去表皮，為趕路人充饑解渴。秋天，還會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)紅艷艷果實(shí)，為動(dòng)物獲得充分營(yíng)養(yǎng)和水分。
我愛(ài)仙人球，不僅愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力，更愛(ài)它不怕風(fēng)寒、不怕烈日暴曬的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌9
我記得我小時(shí)候最喜歡的植物是仙人掌。雖然長(zhǎng)得不高，但她翠綠的身子長(zhǎng)滿(mǎn)刺，一根根很堅(jiān)硬，以一種抗拒性的傲慢的姿態(tài)站得很直。當(dāng)我第一次看到她時(shí)就愛(ài)極了她的樣子，我心里不停地說(shuō)，可真漂亮呵。于是我伸過(guò)手去想撫摸她，然后被她的刺刺痛了，痛得我眼淚不停地流下來(lái)。最后媽媽用縫衣針把那根刺挑出來(lái)……可我依舊喜歡她，喜歡她身上的刺，想摸摸她……
我喜歡的仙人掌就像我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候聽(tīng)著姐姐描述成長(zhǎng)，我總覺(jué)得成長(zhǎng)是件很美的事。所以我總是盼望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，沒(méi)有原因的想要長(zhǎng)大。于是我飛快地跑，跑，直到追上了那列叫做成長(zhǎng)的火車(chē)，于是我和成千上萬(wàn)的孩子一起踏上成長(zhǎng)的路�，F(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得很可笑，因?yàn)闊o(wú)論我是跑得快還是慢，都最終會(huì)被那列火車(chē)接走，每個(gè)孩子都會(huì)被那列車(chē)接走，這世上沒(méi)有彼?德潘。
那時(shí)的我不懂裝懂，那時(shí)的我很傲很狂，那時(shí)的我橫沖直撞，那時(shí)的我想成長(zhǎng)真的好美……我在車(chē)上肆無(wú)忌憚地?fù)]霍親人朋友給我的愛(ài)，絲毫不懂得珍惜。
成長(zhǎng)成長(zhǎng)，但當(dāng)我在成長(zhǎng)的路上走了不遠(yuǎn)時(shí)我卻害怕起來(lái)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不美。她很殘酷，她把我弄痛了。就像我以前愛(ài)極了的仙人掌，當(dāng)我用手觸摸它時(shí)它刺痛了我。
成長(zhǎng)的路上我漸漸懂得很多事。成長(zhǎng)途中我知道了什么是“地位”。我的一個(gè)好朋友和一位成績(jī)拔尖的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤時(shí)我的朋友被罵得無(wú)地自容甚至連家長(zhǎng)都被請(qǐng)到學(xué)校，而那位拔尖的學(xué)生僅僅被說(shuō)了兩句；成長(zhǎng)途中我懂得哪里有我的發(fā)言權(quán)而哪里沒(méi)有。但為此我被最?lèi)?ài)我的人狠狠地甩了兩個(gè)耳光，那兩個(gè)耳光甩掉了連接我和她的一切，并且再也找不回來(lái)；成長(zhǎng)途中我明白什么是“友誼”，明白什么樣的人值得我用生命去交換，這是小J和一個(gè)我曾經(jīng)稱(chēng)之為朋友的人告訴我的，那個(gè)人在和我的打賭中輸了之后當(dāng)眾用很文明但長(zhǎng)滿(mǎn)刺的語(yǔ)言狠狠地“說(shuō)”了我一頓，說(shuō)得我眼淚不停不停地流下來(lái)……而小J為了幫我送東西冒雨騎車(chē)而感冒發(fā)燒卻還笑著說(shuō)“沒(méi)事！”……
你看，成長(zhǎng)讓我懂得那么多，那么多。但為懂得這些要交的學(xué)費(fèi)太貴了，我付不起，所以賬單像冰雹那樣從天而降砸得我頭破血流。我不停地問(wèn)“怎么是這樣的怎么是這樣的？”可是沒(méi)有人回答這個(gè)問(wèn)題，人們依舊大聲說(shuō)“這個(gè)世界多美啊！上帝多么公平！”回答這個(gè)問(wèn)題的只有事實(shí)，她說(shuō)“就是這樣就是這樣的啊！”我無(wú)奈但我依舊對(duì)事實(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭我說(shuō)好把好吧我接受。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌10
我的植物朋友，它就是傳說(shuō)中大名鼎鼎的仙人掌。至于為什么要寫(xiě)它，請(qǐng)看下文。
生長(zhǎng)環(huán)境
仙人掌生在一望無(wú)際的大沙漠之中生活著。它敢于在大沙漠中生存下去的勇氣讓我十分欽佩。但是，在干燥少雨的大沙漠中，它是如何生存下去的呢？難道它不用喝水嗎？小時(shí)候我是有過(guò)這個(gè)疑問(wèn)的。后來(lái)我看書(shū)才知道，仙人掌是要喝水的，因?yàn)槭篱g萬(wàn)物都離不開(kāi)水。它那大巴掌里有許多水分，可以維持一個(gè)月。但一個(gè)月后它就死了嗎？No，No，No。它還可以從地下吸取水分，再存到大巴掌里，為以后提供水分。
外貌
仙人掌全身墨綠色，全身上下還長(zhǎng)著許多又黑又尖又短的小刺。那不但是它的自衛(wèi)武器，還是它的葉子。它還長(zhǎng)著兩個(gè)大巴掌，大的有我的頭那么大，小的只有巴掌那么小。它們都昂首挺胸像一個(gè)個(gè)沙漠中的小戰(zhàn)士。它們頭上還可以開(kāi)出朵朵小花，漂亮極了。
我和它的故事
記得幾年前，那時(shí)我大概有兩三歲。我的媽媽買(mǎi)來(lái)了一盆仙人掌和一盆蘆薈，擺在陽(yáng)臺(tái)上。陽(yáng)臺(tái)上頓時(shí)有了一些生機(jī)。但是，蘆薈一直不能和仙人掌和睦相處。蘆薈一直背對(duì)著仙人掌，而且它們隔的很遠(yuǎn)，原來(lái)如果把它們放的很近的話(huà)，那它就要從蘆薈變成仙人掌了。它倆就像好朋友鬧矛盾了一樣，整天背對(duì)背。因?yàn)槲乙蠈W(xué)，寫(xiě)作業(yè)，我爸媽又太忙，我姐更忙。因?yàn)槲覀內(nèi)叶际呛苊β�，�?duì)它倆疏于照顧。一段時(shí)間后蘆薈安靜的死去了，仙人掌傷心欲絕青翠的巴掌也越來(lái)越暗仙人掌也死了。
媽媽認(rèn)為它倆都活不了了。就把它倆安置在小公園的花壇里。春節(jié)過(guò)后我和媽媽去小公園玩，媽媽卻發(fā)現(xiàn)仙人掌竟然渾身青翠的活過(guò)來(lái)了。我也難以置信地揉揉眼睛，真的是仙人掌活了！可能是那時(shí)候我們都以為它死了，其實(shí)它還活著，只不過(guò)外表看起來(lái)枯萎了。天氣變暖后，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)它又活過(guò)來(lái)了。媽媽也在感慨仙人掌的生命力。我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上媽媽新買(mǎi)了幾盆花，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)上又一片生機(jī)盎然。頓時(shí)，我由心中燃起了對(duì)仙人掌的敬佩之情。
仙人掌，你這個(gè)家伙可真有趣，生命力真頑強(qiáng)�。�
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌11
有人喜歡華麗高貴的奇花，有人喜歡詩(shī)意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的.仙人掌。
仙人掌是青綠色的像一片綠色的海洋，仙人掌之所以是青綠色的，是因?yàn)楸阌谠谔?yáng)光進(jìn)行光合作用，讓它生長(zhǎng)得既鮮嫩又青綠。仙人掌的形狀有許許多多，形態(tài)萬(wàn)千，千奇百怪，各式各樣有的仙人掌的巴掌像一把扇子，有的像一個(gè)球，有的像一把劍，也有的像一個(gè)人的上半身，還有的像打魚(yú)時(shí)用的魚(yú)叉，也像一只小狗，書(shū)上說(shuō)：“仙人掌之所以是這樣子的形狀是因?yàn)槭墉h(huán)境條件的不同，而呈現(xiàn)不同的形狀。仙人掌是由根、仙人掌、小刺、花球等等東西組成的。
仙人掌雖然沒(méi)有婀娜的“身段”，也沒(méi)有沁人的芳香，更沒(méi)有艷麗的“衣裳”。我之所以喜歡仙人掌，是因?yàn)樗娜矶际菍�，不和其它花一樣，只有漂亮的“外衣”和美麗的圖案，卻沒(méi)有什么實(shí)際作用。對(duì)仙人掌可不能以“貌”衡量呀，仙人掌可以入藥，具有安神收斂作用，軟化血管，防止動(dòng)脈硬化。外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷。也可以食用，做出可口的菜肴，你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我也它驕傲呀！
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
看到了仙人掌我們不得不戀想到它的這種吃苦堅(jiān)韌的精神，就油然而生對(duì)它的敬佩，我們也應(yīng)該像仙人掌那樣，在生活上，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力。不斷磨練自己意志；在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)韌不拔，敢于吃苦，學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)也使自己像仙人掌一樣渾身是“寶”，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
我愛(ài)仙人掌！
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌12
媽媽喜歡養(yǎng)些花花草草。因了這個(gè)原因，家里的陽(yáng)臺(tái)上，總是綠意盈盈，花兒朵朵的，我呢？也是常常要幫助媽媽給這些盆栽植物澆個(gè)水施個(gè)肥，儼然成了一位小花匠。
今年五月份“軋神仙”的時(shí)候，媽媽帶回家一盆仙人掌。看著仙人掌渾身長(zhǎng)刺的怪模樣，我打心眼里對(duì)它充滿(mǎn)了厭煩。于是，這盆仙人掌自然被我請(qǐng)到了陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落里。
隨后的一段日子里，我絲毫沒(méi)有去關(guān)注過(guò)這盆仙人掌，甚至連水都沒(méi)有給它澆過(guò)一次。今年暑假快開(kāi)始的時(shí)候，天氣已是出奇的炎熱，我給陽(yáng)臺(tái)上的花兒澆水的次數(shù)更多了。而那些花草，不管是秀氣的文竹，還是嫣紅的石榴，也都在我的照料下，長(zhǎng)得紅紅火火，生氣盎然。
然而，因?yàn)橐患既坏氖拢屛覍?duì)被扔在陽(yáng)臺(tái)角落里的那盆仙人掌刮目相看起來(lái)。
那是六月下旬的一天，傍晚的時(shí)候，我從電視上看到一個(gè)紀(jì)錄片《沙漠中的植物》，影片介紹了沙漠去許多神奇的植物，其中居然有我不喜歡的仙人掌。
片中介紹道：沙漠的仙人掌十分耐干旱�？吹竭@個(gè)，不禁讓我想到了被自己扔在角落的那盆仙人掌——已經(jīng)好久沒(méi)有澆水了。
那盆仙人掌不知是死是活？我一下子對(duì)這盆原本厭惡的長(zhǎng)刺家伙關(guān)心了起來(lái)，趕緊到陽(yáng)臺(tái)上，想去看個(gè)究竟。
當(dāng)我從陽(yáng)臺(tái)的角落中搜出那盆仙人掌時(shí)，眼前的情景讓我著實(shí)吃了一驚。那盆仙人掌非但沒(méi)死，反而還活著，郁郁蔥蔥，渾身綠色，充滿(mǎn)了活力。可盆里的土壤，表面已經(jīng)板結(jié)干涸了。
這樣的情景讓我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么仙人掌如此耐干旱呢？片刻之間心中充滿(mǎn)了好奇，暗暗決定：一定要揭開(kāi)仙人掌耐干的秘密。
于是我打開(kāi)了電腦中的“百度”，急急地敲擊著鍵盤(pán)，尋找起答案。很快，真相大白了。原來(lái)這是因?yàn)橄扇苏企w內(nèi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)儲(chǔ)存水分的地方，它們把自己的葉子進(jìn)化了尖尖的刺。刺對(duì)于仙人掌類(lèi)植物的生存有著重要的意義，是一種保護(hù)機(jī)制的產(chǎn)物。那些刺可以防止水分大量蒸發(fā)，也可以防止太陽(yáng)把水分吸收。
真相大白！
仙人掌耐旱的奧秘終于揭開(kāi)了，在對(duì)它充滿(mǎn)敬意的同時(shí)，這一件事也讓我明白了，在我們周?chē)性S多奇花異草，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤于學(xué)習(xí)，就能認(rèn)識(shí)它們，揭開(kāi)其中的奧秘。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌13
竹，清俊挺拔；蘭，常年青綠；菊，晚秋盛景；梅，一枝獨(dú)秀�？晌移粣�(ài)這四大君子，它們于我來(lái)說(shuō)，無(wú)任何意義。那牽動(dòng)我的情思的，卻是那駭人的仙人掌。
仙人掌，渾身是刺，卻通體碧綠，是屹立在沙漠中的勇士�？捎钟姓l(shuí)知道，這勇士的“劍”只是為了保護(hù)自己。
從前，我和多數(shù)人一樣懼怕這仙人掌，卻又在默默地敬畏它。那時(shí)候，母親養(yǎng)了許多的花草，我偏愛(ài)那潔白芳香、惹人憐愛(ài)的茉莉。更偏愛(ài)的便是那桅子花了，潔白略微發(fā)黃的花兒，配上那青翠的葉，更是美不勝收。
一日放學(xué)，回到家中。只見(jiàn)狼狗——貝貝的口中叼著一朵花兒，這花兒著實(shí)令人驚嘆。
它仿若那舞者身上的紗裙，一層一層映出了花瓣尖梢的粉色；又若那雕刻出的蓮花。在夕陽(yáng)的光輝下，顯得那么溫柔。仿若那翩翩起舞的舞者，仿若那稀世珍寶一般，讓人想將它藏起，據(jù)為己有。
可母親從屋中出來(lái)，“啊”的一聲驚叫，將我從那花兒帶給我的震撼中拉回了現(xiàn)實(shí)。
只聽(tīng)母親惋惜到：“好不容易開(kāi)了這么一朵，剛發(fā)到網(wǎng)上，再出來(lái)怎就被這臭狗給叼去了�！�
母親的一句“好不容易”將我那神游天外的思緒也拉了回來(lái)，不由開(kāi)口向母親詢(xún)問(wèn)：“這花兒是哪兒來(lái)的？”母親說(shuō)：“就是那株仙人掌��！”我向那仙人掌看去，果然在它的頂端發(fā)現(xiàn)了半截花莖，拿來(lái)花的那莖和這一接，果然對(duì)上了。
我成功地發(fā)揚(yáng)了“不懂就要問(wèn)”的良好精神，又問(wèn)道：“既然它能開(kāi)出嬌嫩的花，又為何要長(zhǎng)刺呢？”
母親沒(méi)有回答我的問(wèn)題，只給我講了一個(gè)很美卻凄慘的故事：
從前，有兩個(gè)國(guó)家，它們隔海相望。在海的這頭，富饒美麗，在海的那頭兒，貧窮落魄。
有一年，兩個(gè)國(guó)家都遇到了饑荒。戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角吹響，可富饒的國(guó)家不想引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，便讓女兒去和親。公主見(jiàn)到了王子，愛(ài)情的火花被擦燃了。
一日，某個(gè)部落攻打了兩個(gè)國(guó)家，將這對(duì)璧人趕到了沙漠上。公主因饑餓與恐懼就要逝去了，可王子卻說(shuō)：“你若逝去，便化作花兒吧！”我便做保護(hù)花兒的刺。
公主逝去，竟真化作了一朵花，王子死后化作子花的載體，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。
據(jù)說(shuō)，那仙人掌體內(nèi)的汁液，便是王子的血液、公主的淚水……
從那之后，我不再懼怕仙人掌。它宣告了一場(chǎng)偉大的愛(ài)情。它是這場(chǎng)愛(ài)情的見(jiàn)證者。
仙人掌，牽動(dòng)了我的心……
仙人掌，牽走了我的偏見(jiàn)……
仙人掌，牽給了我盛夏的絢麗……
仙人掌！牽動(dòng)了我們——情思。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌14
世間有無(wú)數(shù)種植物，它們總有自己各自的精神和意志。其中，我最喜歡和最敬佩的是——仙人掌。
有時(shí)，仙人掌的生長(zhǎng)地方是處在沙漠那種特別炎熱而又干旱的環(huán)境。在沙漠里，沒(méi)有水，也沒(méi)有食物，只有成千上萬(wàn)堆的沙子和太陽(yáng)猛烈如火般的照射。
面對(duì)這種惡劣的環(huán)境，一般人都難以忍受。但是仙人掌呢，它并沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，它也沒(méi)有被那惡劣的環(huán)境給壓倒。它而是以自己頑強(qiáng)的生命力茁壯生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。
仙人掌或許它沒(méi)有香雪蘭那樣純潔，或許它沒(méi)有牡丹那樣芳香濃郁，更沒(méi)有吊蘭那樣淡雅。但是仙人掌它一直是我最喜歡的植物。我為什么這么說(shuō)呢？原因是雖然仙人掌它全身只有一件綠衣再加上一支支尖利的刺。它的外表不美，甚至可能有點(diǎn)丑陋。但是它的精神和一直在我的心中格外的美。
仙人掌它在我的心中一直擁有著梅花那種：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡膱�(jiān)強(qiáng)意志。它也一直擁有著小草那種“野花燒不盡，春風(fēng)吹又生。”頑強(qiáng)的生命力。它更擁有著松柏樹(shù)那種“歲寒歲寒然后知松柏之后凋也�！蹦欠N有堅(jiān)忍的力量，可以耐得困苦，受得磨折。在這里，它一直是我最敬佩的植物。
在沙漠中，它總是百折不撓的成長(zhǎng)著，在別處，它依然也是不管風(fēng)霜地寒。不管春夏秋冬，不管刮風(fēng)下雨，日日、月月、年年，它都是如此的堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
我們做人也要像仙人掌那樣堅(jiān)強(qiáng)，充滿(mǎn)生命力，不管處在怎樣的逆境下，都要學(xué)會(huì)與它作斗爭(zhēng)。永遠(yuǎn)不要輕易的被它擊倒，面對(duì)逆境，要勇敢的站起身來(lái)，盡力去戰(zhàn)勝它，絕不做一個(gè)懦夫。讓逆境變成它的到來(lái)，是為了讓我們成長(zhǎng)的更好，而我們對(duì)它的經(jīng)歷是為了磨練自己更堅(jiān)強(qiáng)的意志。
我們要和仙人掌一樣，經(jīng)受得住苦難，經(jīng)受的住風(fēng)吹雨打，相信風(fēng)雨后，出彩虹能翅展鷹飛，能茁壯成長(zhǎng)，能成就希望。
我心中的仙人掌，在它那種堅(jiān)強(qiáng)的精神和頑強(qiáng)的生命力下，我覺(jué)得它不僅是一棵普通而又平凡的植物，更像是一位高大威猛的勇士。它更是象征著我們?nèi)祟?lèi)的優(yōu)秀美好意志和精神之一。
堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的生命力，不美而顯得有點(diǎn)丑陋的外表。這，就是我心中的仙人掌。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的仙人掌15
那時(shí)的我，因?yàn)橐晃慌笥训母吒咴谏狭钗倚暮�，我心里的那一片汪洋瞬間化為烏有，只有那裂痕遍地的荒蕪地帶。而正當(dāng)她跌下天臺(tái)，我想小小地報(bào)復(fù)一下時(shí)，那一盆平常樸素的植物改變了我。
仙人掌是一種很常見(jiàn)的植物，它是一種十分堅(jiān)強(qiáng)的植物。我小時(shí)候爺爺買(mǎi)了一盆仙人掌回來(lái)，它是翠綠的，帶著淡黃色的小刺，很扎手。它沒(méi)有其他花的美艷，梨花、蘭花、蓮花的千姿百態(tài)它都沒(méi)有，它只是帶著一身的刺，令人不易接近，不敢碰觸。這個(gè)高冷的植物體形扁扁的，從遠(yuǎn)處看它，一片綠中帶著黃，而且還有些突起，十分瘆人。因此，在一眾花草中，我十分討厭它。那時(shí)不知道仙人掌不需要水，認(rèn)為它與其他的花一樣，要依靠水才能活下去，是嬌弱的，沒(méi)幾天不澆水就會(huì)枯萎，所以就故意不給它澆水。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是過(guò)了一個(gè)月，仙人掌還像當(dāng)初一樣挺拔地“站”在盆中，像軍人一般挺直背脊，嚴(yán)肅地站著，我覺(jué)得奇怪，便上網(wǎng)搜索了一下，才明白仙人掌是生長(zhǎng)在沙漠中的，不需要過(guò)多的水。我大吃一驚，心想它長(zhǎng)得奇怪就算了，連習(xí)性都這么奇怪，一定不是什么有大用途的花，一邊在不屑它，而另一邊卻又在心中油然生出一種敬重的心情，為它的堅(jiān)強(qiáng)而敬重它。于是接下來(lái)我每天都給它澆水，但心里的敬重使我在澆水時(shí)“手下留情”了一些。幾天以后，仙人掌只是有些蔫蔫地低下了頭，并沒(méi)有死。
后來(lái)我生病了，爺爺聽(tīng)到有個(gè)偏方說(shuō)仙人掌可以用來(lái)治我的病，于是把它切下一半，將它搗碎，入藥給我吃，我的病好了，它卻失去了一半的生命。我懷著感恩的心情去看它，它一半還是像原來(lái)那樣翠綠，但還有一部分是橙色的，那是它為治好我而受的傷，而流的血��！還有那道疤，明明十分破壞美感，但我再也不覺(jué)得它難看了，反而覺(jué)得它比以前更美，美得令我不禁熱淚盈眶。
同時(shí)它也教會(huì)了我一個(gè)道理：不管對(duì)方之前如何看不起你，嫌棄你，但當(dāng)他遇到困難時(shí)，我們要盡力去幫助他，用實(shí)力讓他認(rèn)可你。不要有報(bào)復(fù)之心，但也不可太過(guò)于輕視他人，因?yàn)樗麄兛赡苡泻芏酀撃堋Ｔ谀憷щy時(shí)，他們也許會(huì)幫助到你！仙人掌滋潤(rùn)了我對(duì)與人交往這方面干涸的心田，使那一片荒蕪重又變回汪洋大海，甚至比以前更藍(lán)，更深。謝謝那株仙人掌，謝謝你滋潤(rùn)了我的心田。
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