書包里的故事-四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的書包里的故事-四年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
書包里的故事-四年級(jí)作文1
書包里的故事晚上到了,媽媽一邊看電視一邊對(duì)我說(shuō):“作文寫好了?趕快收拾書包吧!"我答應(yīng)著就去收拾書包了。
我一進(jìn)房間,吵鬧聲向我撲過(guò)來(lái),我說(shuō):“這到底是怎么回事,發(fā)生了什么事情?”語(yǔ)文書哭著說(shuō):“主人,有人打我。”我急忙說(shuō):“是誰(shuí),是誰(shuí),趕快給我滾出來(lái)!”我把聲音說(shuō)的老大。數(shù)學(xué)書,科學(xué)書,英語(yǔ)書……異口同聲的說(shuō)道:“不是我。”我看見(jiàn)所有的書都說(shuō)沒(méi)有,這下可難倒我了。這下可難倒我了。
“誰(shuí)是老大?”我對(duì)所有的書說(shuō)了一遍。所有的書都說(shuō):“語(yǔ)文書!蔽倚÷晫(duì)語(yǔ)文書說(shuō):“當(dāng)時(shí),你看見(jiàn)誰(shuí)把你打哭了?”語(yǔ)文書說(shuō):“當(dāng)時(shí)我在玩的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)了這樣的聲音:‘看,這一只小白兔是送給你的!缓笪乙晦D(zhuǎn)身就是一棒子打在我的頭上,然后我就暈倒了。等我醒來(lái)就住在家里面了!蔽以谙耄骸笆钦l(shuí)呢?”
我對(duì)所有的書說(shuō):“你們要誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)比什么都重要!边@時(shí),數(shù)學(xué)書說(shuō):“是我”我摸了摸數(shù)學(xué)的腦袋開(kāi)心的笑了,數(shù)學(xué)書也開(kāi)心的笑了。
書包里的故事-四年級(jí)作文2
我有一個(gè)漂亮的書包,它已經(jīng)陪伴我六年了,在我的書包里橡皮擦和語(yǔ)文書、直尺,它們經(jīng)常吵架。聽(tīng),現(xiàn)在它們又在吵了。
有一天小主人考語(yǔ)文試卷得100分,回到家后小主人把試卷拿回家給媽媽看,媽媽夸小主人是好孩子。夜深了,“嘰里哇啦“的聲音從書包里傳了出來(lái)。原來(lái)“橡皮擦”,“語(yǔ)文書”和“直尺”又在吵架了,它們?cè)诔呈裁茨?原?lái)它們?cè)诔痴l(shuí)的功勞最大。語(yǔ)文書說(shuō):“要是小主人昨晚不看我的話,小主人才不會(huì)得一百分也不會(huì)得到獎(jiǎng)呢!毕鹌げ琳f(shuō):“如果小主人不用我的話卷面才不會(huì)有那么清潔呢!边@時(shí)直尺說(shuō)話了,它說(shuō)道:“你們?cè)谶@嚷嚷什么呢?要說(shuō)在我們?nèi)齻(gè)東西中誰(shuí)功勞大,那還是我的大。要不是今天小主人用我連線的話,老師怎么會(huì)看得清楚呢?”就這樣它們?nèi)齻(gè)你推我攘,一直吵個(gè)不停。突然,書包說(shuō)道:“你們都給我出去,我天天給你們吃,給你們喝,一點(diǎn)感恩都沒(méi)有。”書包里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,終于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。
這就是書包里的故事,雖然這件事發(fā)生在書本和文具的故事,但是它告訴了我一個(gè)道理,告訴我做人不要驕傲自大,要謙虛警慎,所以以后我要謙虛做人。
書包里的故事-四年級(jí)作文3
地球是人類的母親,大海是魚蝦的母親,書包是學(xué)習(xí)用具的母親,書包有著許許多多的孩子,它們各不相同,用處也不一樣。今天就讓我說(shuō)說(shuō)發(fā)生在書包里的有趣的故事吧!
早上書包媽媽和孩子們玩游戲,到了晚上,書包媽媽就哄著用具孩子們睡覺(jué),就這樣在書包媽媽的呵護(hù)下,用具孩子們漸漸地長(zhǎng)大了。一天,尺子問(wèn)書包媽媽說(shuō):“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,為什么還要您保護(hù)呢?應(yīng)該是我們保護(hù)您了!睍舱f(shuō):“我們小的時(shí)候,您保護(hù)我們,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,應(yīng)該是我們保護(hù)您!睍鼖寢屩皇俏⑽⒌男α艘幌,便說(shuō):“除非你們?nèi)プ鲆患@天動(dòng)地的事來(lái),讓我瞧一瞧!背咦勇(tīng)了,通知了鉛筆和橡皮。他四處去尋找能讓它做出驚天動(dòng)地的事情。尺子發(fā)現(xiàn)主人有難了便走過(guò)去,一看 發(fā)現(xiàn)主人寫錯(cuò)了一個(gè)字,尺子想橡皮能做到我也能做到。
它擦了擦,尺子的頭上出現(xiàn)了一個(gè)包。尺子沒(méi)有完成,橡皮看了看尺子笑了一下,爬上桌子把那字擦了,可是并沒(méi)有得到什么,橡皮也失敗了。在一次考試的中,主人的朋友忘記帶鉛筆了,主人把鉛筆借給了他。鉛筆在考試卷上寫得很出色,。得到了主人朋友的贊賞。
鉛筆也得到了書包媽媽的同意,自己獨(dú)立生活去了。
書包里的故事-四年級(jí)作文4
我的書包里有許多書,分別是:語(yǔ)文書,數(shù)學(xué)書,英文書……有一次,他們發(fā)生了爭(zhēng)論,爭(zhēng)論的題目是"誰(shuí)的內(nèi)容里知識(shí)最多!
語(yǔ)文書先發(fā)話,它說(shuō):“我的內(nèi)容里包含的知識(shí)最多。因?yàn)槊看沃魅擞胁粫?huì)的字,詞或者不會(huì)改的句子都會(huì)把我翻出來(lái)找答案,所以我的內(nèi)容里的知識(shí)最多!闭Z(yǔ)文書剛說(shuō)完,數(shù)學(xué)書馬上接者說(shuō):“我的內(nèi)容里的知識(shí)才是最多的呢。因?yàn)橹魅嗣看斡龅讲粫?huì)做的數(shù)學(xué)題都會(huì)把我翻開(kāi)來(lái)找答案,所以我的知識(shí)最多”。它們倆吵了起來(lái)。這時(shí),英語(yǔ)書用它那又粗又響亮的聲音說(shuō):“我的內(nèi)容最豐富,因?yàn)槲疫@里有許多單詞和有趣的課文,所以我的內(nèi)容最多”。就這樣,三本書吵啊,吵啊,吵啊……
這時(shí),有一個(gè)小記事本,看到了,它說(shuō):“你們?yōu)槭裁匆臣苣?你們的?nèi)容里包含的知識(shí)最多,只是科目不同。請(qǐng)你們不要在吵了。
三本書聽(tīng)了,都覺(jué)得自己很慚愧。相互道歉,和好了。小記事本開(kāi)心的笑了。從此以后他們成了最好的朋友。
道理:做人不要和別人比,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,和不足,是無(wú)法相比的。人人平等,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。
書包里的故事-四年級(jí)作文5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,有一位叫小明的小男孩,他的媽媽給他買了一個(gè)藍(lán)色的新書包,還買了好多文具有:鉛筆、鉛筆盒、橡皮、尺子、卷筆刀......一個(gè)故事就開(kāi)始了。
上學(xué)第一天,小明背上新書包,開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。書包里有許多文具,橡皮哥哥跳出了鉛筆盒,它看了看四周,愁眉苦臉地說(shuō):“哎,周圍怎么那么暗!燈在哪。
這時(shí)候,尺子爺爺從縫隙里鉆了出來(lái),它聽(tīng)到橡皮哥哥在說(shuō)話,尺子爺爺就應(yīng)了一句:“不知道!
小明在走路的時(shí)候,不小心被絆了一下,書包里的文具一下子就亂了,鉛筆弟弟在書包里一會(huì)滾到這,一會(huì)滾到那,別提有多開(kāi)心了!
當(dāng)然也發(fā)生了一些不愉快的事情,小明一跳,書包就晃了一下,剪刀爸爸不小心把橡皮哥哥的頭剪了一個(gè)小缺口,剪刀爸爸大驚失色,不知道該怎么辦了,而橡皮哥哥,在那里一直哭。
鉛筆弟弟從小明的筆記本上撕了一點(diǎn)紙片,遞給了橡皮哥哥,橡皮哥哥又笑了。
它們都重新回到了鉛筆盒里,當(dāng)小明到學(xué)校,打開(kāi)書包時(shí),文具仍然放在原位,什么事也沒(méi)有發(fā)生。
書包里的故事-四年級(jí)作文6
書包里有褶皺的書本,嶄新的文具;書包里有媽媽親手裝的水果盒,有我偷偷放進(jìn)去的漫畫書……但是,在我的書包里,還有一種東西……
那是一次小考,題很難,可我卻暗暗慶幸,因?yàn)檫@張卷子上的題,我昨天都復(fù)習(xí)過(guò)。于是,我就立下目標(biāo):交頭卷。
我環(huán)顧四周,已經(jīng)有許多同學(xué)在做另一面了 。我咬咬牙,努力地寫,寫啊寫啊,終于做到了最后一題,我再看一眼,有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)起身交卷了。不行,我一定要交頭卷!我推開(kāi)同桌,一個(gè)箭步?jīng)_到講臺(tái)上,三步并作兩步,沖向老師!袄蠋,交卷!”我信心十足的對(duì)老師說(shuō)道。
“不錯(cuò),交了頭卷。”老師輕言輕語(yǔ)地說(shuō)。周圍的同學(xué)都對(duì)我投向贊許的目光。
眨眼間,發(fā)卷的日子到了,別人都是100分,99分,98分……而我,才考了80分,這“0”好像在張開(kāi)大嘴笑話我,別提我有多難受了,老師還在卷子上留下了一句評(píng)語(yǔ):“做事只圖快,是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。看到這句評(píng)語(yǔ),我紅彤彤的臉變得更像一個(gè)大紅蘋果了。
這張卷子是三年前的,卷面早已泛黃,但卷子上面的淚痕還清晰可見(jiàn)。他一直放在我的書包里,時(shí)刻提醒著我做事的原則,我的書包會(huì)一直乘載著這張卷子,在我的人生路上伴隨。
書包里的`故事-四年級(jí)作文7
晚上,明明的書包里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵。原來(lái)它們要爭(zhēng)第一。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆,他高傲的說(shuō):”書包里誰(shuí)也沒(méi)有我重要,沒(méi)有我明明就沒(méi)有辦法寫字和素描!
這句話可把橡皮給說(shuō)生氣了。他大聲說(shuō):”難道主人不用我擦?我才是老大“
這時(shí),早就生氣的鋼筆要發(fā)言了!蔽也攀堑谝!要知道,現(xiàn)在主人可愛(ài)練字了,你們個(gè)個(gè)都不行!
本子可發(fā)怒了!”難不成,小主人不是在身上練得字嗎?我才是第一!
這時(shí)課本們生氣了!”我們才是第一!我們是知識(shí)的寶庫(kù),沒(méi)有我們,你們一定不頂用。“
水壺可生氣了!”要不是我把水裝,小主人渴了,就根本無(wú)心學(xué)習(xí)了!“
書包也生氣了!”要是我不把你們放進(jìn)來(lái),主人一定會(huì)非常麻煩!
年老的字典公公說(shuō)話了!焙⒆觽儯銈兌己苤匾,少了那一個(gè),都會(huì)影響小主人正常的學(xué)習(xí)。“
書包里的故事-四年級(jí)作文8
自打被生產(chǎn)制造出去而且貼上中國(guó)制造業(yè)的標(biāo)識(shí)后,這一書包里的故事就開(kāi)始了:它的身體被灌滿海棉,一陣晃動(dòng)后在一家店鋪里,它碰到了它目前為止的第一個(gè)也是最后一個(gè)主人。
它的主人是一個(gè)學(xué)員。
剛開(kāi)始,它的身體被填滿各種各樣零食,也有兩本薄薄小學(xué)課本及其一個(gè)鋁質(zhì)算盤。
之后,中小學(xué)生發(fā)展為中小學(xué)生,少年兒童也變成了青少年,書包同志的擔(dān)子變重了,身體發(fā)生的故事也愈來(lái)愈豐富多彩了。
它黑瘦的臉孔形容枯槁,但軀體水腫不堪入目,它發(fā)黃的面皮下是外溢的滿腦肥腸。書包的身體便是這般精彩紛呈:書與書、卷與卷,為了更好地主人探頤索隱的要求,相互占有相互的部位,相互發(fā)生糾紛案件。這就是書包里精彩紛呈紛紜的故事。
這一書包的主人,具體就是我。
這一書包的諸多歷險(xiǎn),具體就是我的歷經(jīng)。這一書包里邊的故事,具體就是我的求學(xué)之路、人生道路的熱血傳奇。
書包里的故事-四年級(jí)作文9
夜深了,小明睡著了,可書包里的文具們開(kāi)起了大會(huì)。
書包搶先說(shuō):“以前主人每天都洗洗我,我可干凈了,可是現(xiàn)在,主人都用鋼筆在我身上畫畫了!闭n本們一個(gè)個(gè)跳出來(lái),齊聲說(shuō):“主人現(xiàn)在每天都在我們身上畫火車,有時(shí)還脫下我們漂亮的衣服!便U筆傷心地說(shuō):“別說(shuō)了,我的小主人每天上課都來(lái)咬咬我的頭,可疼了。”鋼筆關(guān)心地問(wèn):“好了嗎?”鉛筆又說(shuō):“還早著呢!”橡皮憤憤地說(shuō):“現(xiàn)在,主人都把我扔在地上,用腳踩來(lái)踩去,我身上掛滿了黑土,像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子一樣!毕鹌ふf(shuō)著,說(shuō)著就哭了,大家也接二連三的哭了,流下了心酸的眼淚。
小明被他們的哭聲驚醒了,他非常慚愧,心里想:以后我再也不要欺負(fù)他們了,他們可是我學(xué)習(xí)中的好朋友!
書包里的故事-四年級(jí)作文10
我有一個(gè)漂亮、美麗的書包,里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋。
突然有一天,它們發(fā)生了爭(zhēng)吵?此鼈兊难劬Φ傻枚啻,聽(tīng)它們的嗓門提得多高。只見(jiàn)筆拄著拐,橡皮張著大耳朵,調(diào)皮的書包急得蹦蹦跳跳,首先發(fā)言的是尺子它的嗓門就像雷聲一樣:“伙伴們,沒(méi)有我,小主人就不能畫直線了!背咦拥脑捳衼(lái)一陣嘲笑,頭一個(gè)不服氣的是橡皮。“哼,要是沒(méi)有我,小主人寫錯(cuò)字就不能擦掉了,那會(huì)多難看。 毕鹌ふf(shuō)的條條是道的。書包聽(tīng)了和文具盒一起反駁,它們說(shuō):“要不是我們把你們裝進(jìn)我們的肚子里,你們就會(huì)四分五裂,小主人上學(xué)就會(huì)遲到了!睂W(xué)問(wèn)最深的要算書本了,它的話總是那么深?yuàn)W,只聽(tīng)到書本說(shuō):“小主人的腦袋里裝著全是我們的知識(shí),沒(méi)有我,小主人就學(xué)不到知識(shí)了。”水平最高的要數(shù)筆了,它總受在后面打別人的小報(bào)告。“只有我的功勞最大,沒(méi)有我小主人就不能寫出優(yōu)美的字和畫出漂亮的畫了。”文具們吵得不可開(kāi)交,我看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái),說(shuō):“文具們,你們的功勞都很大,如果沒(méi)你們,我的成績(jī)就得不到提高!”
經(jīng)過(guò)了這件事,我明白了一個(gè)道理,我們不能只看到看已的找處而不看到自已的短處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能有成就!
書包里的故事-四年級(jí)作文11
夜深人靜,抬頭看看鐘表已經(jīng)12點(diǎn)了。寂寞又一次包圍了自己。隨意瞥到了立在墻角的書包。我的思緒又拉回到了以前。以前的書包裝載了我多少故事啊……
曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)封閉自己,開(kāi)始將自己的秘密寫成張張紙條塞進(jìn)書包。不曾有人清楚,也不曾有人知道。默默的寫下一個(gè)人的記憶,一個(gè)人的秘密。那時(shí),書包就是我傾訴的對(duì)象。可是,一切都太過(guò)平靜,就像一杯水,不曾有人動(dòng)過(guò)。然而,該發(fā)生的還是發(fā)生了,沒(méi)有給我任何準(zhǔn)備的余地……
一天,媽媽說(shuō)要給我洗書包,然后一把拎起書包……霎時(shí)間,自己認(rèn)為奇妙的秘密都揮灑了出來(lái),如同一只只紙蝴蝶,有些被浸濕了,有的則落在我的肩上。這一切,使我的笑容僵住,尷尬寫在我的臉上。接著,我的耳膜中便充斥著無(wú)盡的責(zé)罵……
我不敢肯定自己能否想下去,隱約感動(dòng)一種淚崩的感覺(jué),之后的故事無(wú)法繼續(xù),可是悲傷已經(jīng)蔓延全身,仿佛一呼吸就會(huì)觸痛。
終于,思緒被現(xiàn)實(shí)扯回來(lái),回頭看到鼓鼓的書包,順手從書包拉出恰似奏折的故事本。翻開(kāi)來(lái)看看,其實(shí)是一種深夜的享受。
書包里的故事也許不是什么驚天大事。但卻記載著我的生活瑣事,是一種當(dāng)生活物是人非時(shí)屬于自己的美好回憶……
書包里的故事-四年級(jí)作文12
一天晚上,我正睡得香,可是我的書包里卻非常熱鬧。因?yàn)樗麄兌贾,我的作文寫得不錯(cuò)呢!
課本、文具盒、記錄本都想先看我的文章。他們用我從記錄本上撕下的小紙片拼起來(lái)當(dāng)舞臺(tái)。首先發(fā)言的是語(yǔ)文書大哥,他走上臺(tái),清了清嗓子,說(shuō):“我的功勞最大,每次讀書小主人都捧著我,而且我?guī)托≈魅嗽鲩L(zhǎng)了很多知識(shí),每次考試我都是100分。所以,依我看,作文應(yīng)該讓我先看。”
音樂(lè)書小姐氣得肚子里的音符“嘭”地一下子蹦了出來(lái)。她說(shuō):“小主人每次上音樂(lè)課都帶著我,而且她干什么事情都唱著歌,我也是她最喜歡的科目之一,所以,我覺(jué)得作文應(yīng)該讓我先看”。
文具盒一下子把音樂(lè)書小姐推下臺(tái),把她都推哭了!記錄本大媽連忙勸他,可是文具盒不聽(tīng),一把抓過(guò)話筒,大聲地說(shuō):“我是小主人的必備品,如果哪一次上課不帶著我,她就會(huì)非常著急,所以這作文,應(yīng)該讓我先看。”記錄本大媽走上臺(tái),她不是來(lái)吵的,而是來(lái)講道理的。她說(shuō):“你們都對(duì)小主人有用,我覺(jué)得,你們可以一起看作文。”
聽(tīng)了記錄本大媽的話,他們都低下了頭。后來(lái),他們和好了,都讀起了作文。我的書包里傳來(lái)了朗朗的讀書聲。從此,他們?cè)跁锷畹梅浅?鞓?lè)。作文
書包里的故事-四年級(jí)作文13
我的書包里有許多的故事,如:個(gè)人的小秘密、老師的教誨可最深刻的還是父母的關(guān)愛(ài)。
記得一次開(kāi)學(xué),老師讓我們訂新本子,晚上我卻忘告訴媽媽了。誰(shuí)知第二天我背書包時(shí),書包滿滿的,也沒(méi)有在意,就和每天一樣背著書包上學(xué)了。等老師要檢查新本子的時(shí)候,我心想:完了,完了,我昨天晚上沒(méi)有訂本子。等老師來(lái)到我面前的時(shí)候,我只好小心翼翼地打開(kāi)書包,卻看見(jiàn)新本子已經(jīng)訂好,整齊的擺放在書包里。是誰(shuí)幫我釘?shù)谋咀幽?是媽媽?還是爸爸?放學(xué)了,我就問(wèn)媽媽:媽媽,媽媽,是作文你給我訂的本子嗎?媽媽不慌不忙地說(shuō):是啊,我看微信群了,你也沒(méi)有告訴我,我就隨手幫你訂了。我被媽媽感動(dòng)了。每當(dāng)打開(kāi)書包,看到整齊的本子時(shí),就會(huì)想起媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
記得還有一次,我們放學(xué)時(shí)正趕上下雨了,心想:倒霉,今天沒(méi)帶雨衣。突然,我摸著后背書包的外層鼓鼓的,便打開(kāi)書包外層一看,原來(lái)是雨衣。我急忙穿上雨衣,走出了校門。回家后,才知道是媽媽在我早上上學(xué)前看了天氣預(yù)報(bào),把雨衣裝在書包里的。
書包里的故事有很多,但最多的是父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
書包里的故事-四年級(jí)作文14
我的書包,是黑色的,有四個(gè)“肚子”,還有一個(gè)隱藏的小兜兒?墒蔷瓦@樣一個(gè)簡(jiǎn)單的書包,給了我一個(gè)故事。
十月中旬,我媽媽回老家看哥哥姐姐去,老爹主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。每天早上上學(xué)時(shí),就會(huì)提醒我:“兒子呀,你的手機(jī)呢,鑰匙呢,都在書包里嗎?”我就經(jīng)常打開(kāi)書包看一遍,確定后再和老爹說(shuō):“OK,都在書包里呢!比缓笕ド蠈W(xué)。不過(guò)每天都要問(wèn)我,是很容易保持不了的,但他還是沒(méi)有忘記。
可是,時(shí)間長(zhǎng)了,就有些煩了,老是問(wèn)來(lái)問(wèn)去的,我自己不會(huì)干嗎?我老想著。這不,有一天,爸爸照舊問(wèn)我,我卻不耐煩地說(shuō)在書包里。其實(shí)那些還沒(méi)有放進(jìn)去,連我都忘了。
到學(xué)校后,再想起來(lái),趕緊把第三層的拉鏈兒打開(kāi),瞧,手機(jī)和鑰匙正安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在里面呢,原來(lái)是他趁我吃飯時(shí),把那倆小玩意兒放了進(jìn)去。我對(duì)爸爸的愧疚之心油然而生,每天提醒我,可是我呢,我呢,我竟然煩起老爹來(lái)了,還用那樣的口氣對(duì)他說(shuō)話,羞愧呀!本來(lái)我想和他說(shuō)聲抱歉,可是看見(jiàn)他時(shí)卻說(shuō)不出口。
以后,每一天爸爸在問(wèn)我之前,我都把它們收得好好的,放進(jìn)書包里;卮鹄系儐(wèn)的時(shí)候,心里也不煩了。好像像打開(kāi)了一扇門,我知道那是老爹對(duì)我的愛(ài)。
謝謝您,爸爸!
書包里的故事-四年級(jí)作文15
書包里有折疊的書和嶄新的文具;我書包里有一個(gè)水果盒,是我媽媽親手放的,還有一本我偷偷放進(jìn)去的漫畫書.但是我的書包里還有另外一件東西.
這是一個(gè)小測(cè)驗(yàn),問(wèn)題很難回答,但我暗自高興,因?yàn)槲易蛱鞆?fù)習(xí)了這篇論文上的問(wèn)題。因此,我設(shè)定了一個(gè)目標(biāo):交第一卷。
我環(huán)顧四周,已經(jīng)有很多同學(xué)在做另一邊。我咬緊牙關(guān),努力寫,寫,寫,最后做了最后一個(gè)問(wèn)題。我又看了一眼,幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)起來(lái)交論文了。不,我必須交第一份報(bào)告!我把我的同桌推到一邊,一步、三步、兩步地向講臺(tái)沖去!袄蠋,交論文!”我自信地對(duì)老師說(shuō)。
"是的,我交了第一卷。"老師說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。我周圍的所有學(xué)生都贊許地看著我。
轉(zhuǎn)眼間,分發(fā)試卷的時(shí)候到了。其他人都得了100分,99分,98分.我考試只得了80分!0”似乎在咧開(kāi)嘴笑我。別提我有多痛苦。老師還在紙上留下了一條評(píng)論:“做事快不是對(duì)自己負(fù)責(zé)。看到這個(gè)評(píng)論,我的紅臉變得更像一個(gè)紅蘋果。
這篇論文是三年前寫的。紙的表面早已發(fā)黃,但紙上的淚痕仍然清晰可見(jiàn)。他總是把它放在我的書包里,提醒我做事的原則。我的書包將永遠(yuǎn)帶著這張紙,伴隨我一生。
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