我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字

時(shí)間：2021-05-13 13:12:42 推薦作文我要投稿

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字1

　　我們班有三只小書蟲。

　　楊洋就是其中的一位，她長得高高的、瘦瘦的，皮膚有點(diǎn)白。因?yàn)檠劬μ焐徒�，所以看書的時(shí)候眼睛離的很近。她的頭發(fā)每天都會變。雖然眼睛近視，但楊洋的成績一直名列前茅，在班上，她的總體分?jǐn)?shù)總是在前十名。楊洋還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是愛看書，她一看起書來就沒完沒了，誰也無法制止她。

　　記得四年級的一次陽光體育活動，我們跑都出去玩了，而教室里，只留下楊洋、華語和肖雨鑫三個(gè)人。他們?nèi)齻€(gè)既不是訂正作業(yè)，也不是補(bǔ)作業(yè)，他們?nèi)齻€(gè)是在看書。

　　楊洋，別看了，出來玩吧！別老是在教室里，小心生��！在一邊玩的女生突然叫道�？墒菞钛蟀汛蠹业脑挳�(dāng)作耳邊風(fēng)，頭也不抬，眼睛死死的盯在書上。

　　這時(shí)有人對我說：瑤玥，你跟楊洋比較好，不如你去說說，讓她和我們一起玩！那——我有點(diǎn)兒猶豫。求求你了！她眼睛不好，看時(shí)間長了更不好。那好，我試試。

　　我走過去，小聲地說：楊洋，別看了，跟我們一起玩吧！我不，我不，這好看。無奈，讓她看吧！讓她看吧！我也不理她了，但我有點(diǎn)惋惜。

　　過了一會兒，我又來催她了，這會我不是說，而是拉。我拉著楊洋的手，一推，一拽，一拉，好不容易把楊洋從座位上拉了起來，可是她還是抱著那本書：可以吧！太無奈，你太可惡了——楊洋不停的抱怨。

　　剛到走廊一會兒，又不見楊洋的蹤影了。我到教室一看，洋洋果然又在看書了。

　　楊洋，你愛看書，不愛玩，而我只愛玩，不愛看書，這究竟是怎么回事呢？

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字2

　　說到我們班的小書蟲，那稱號非楊揚(yáng)莫屬，所以我決定以副班長的名義給予她“雛鷹獎狀—閱讀之星”。

　　她呀，讀起書來不知疲倦，廢寢忘食。上課讀、下課讀、午休讀、放學(xué)回家的路上讀，讀、讀、讀，就好像她永遠(yuǎn)有讀不完的書。

　　記得有一回，老師讓我們臨時(shí)考了一次試，全班同學(xué)都沒有復(fù)習(xí)，大家都顯得坐立不安，只有楊揚(yáng)坐在那里，顯得胸有成竹。考卷一發(fā)下來，我們都在心里暗暗叫苦：“怎么這么難啊！”，而楊揚(yáng)坐在那兒思考了一會，就拿起筆來飛快地寫了起來，而我呢，左想右想不知如何下筆。后來通過我和她交談才知道那天考試考到的名人名言她都看過，并且牢牢地記了下來，難怪那天她寫的這么快，看來我該多多向她學(xué)習(xí)��！

　　還有一次我親自采訪她：“楊揚(yáng)，請問你到現(xiàn)在已經(jīng)讀了多少本課外讀物了？”“大概300本，”楊揚(yáng)自豪地說�！巴�，這么多，那你覺得你讀過的書中印象最深的，幫助最大的是哪些書呢？”我十分驚訝，繼續(xù)問道。“有《海底兩萬里》《昆蟲記》《總有一天會長大》等這幾本，因?yàn)檫@些書上有很多的好詞佳句，對我寫作有很大的幫助。”楊揚(yáng)驕傲地說�！昂玫模x謝你配合我的采訪，我們下次再見！”

　　怎么樣，我們班的小書蟲楊揚(yáng)是不是實(shí)至名歸呀！

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字3

　　我們班有很多小書蟲，他們知識淵博、樂于助人、積極上進(jìn)，老師們都非常喜歡他們。今天我給大家介紹一下我們班期中一個(gè)小書蟲——段佳杉。

　　她高高的個(gè)子，微胖的體形，白白的瓜子臉上有一雙炯炯有神的小眼睛，唯一美中不足的就是小小年級的她戴著一副藍(lán)色的近視眼鏡。之所以她這么早近視，是因?yàn)樗磿鴷r(shí)間太長的緣故吧。

　　每當(dāng)下課鈴聲響后，老師剛出教室門，她就滔滔不絕地給我們講她昨天看完的有趣的故事書。每位同學(xué)都聚精會神地聽著，生怕漏掉一個(gè)字。同學(xué)們都親切地叫她“小博士”。

　　每天晚上寫完作業(yè)后，她就開始專心致志地看書，一直看到她媽媽叫她睡覺才留戀不舍地將書放下。有時(shí)，她趁媽媽不注意打開手電筒偷偷地鉆在被窩里看書。這也是她近視的主要原因之一。就是被媽媽發(fā)現(xiàn)，她也會撒撒嬌，就打消了挨罵的局面。每天去學(xué)校的路上，她也會邊走邊看書。有時(shí)看得入迷了，她不小心撞到樹上，她揉揉腦袋繼續(xù)看書。也有時(shí)看到精彩的地方，她就會“咯咯”地笑出聲來。儼然一副書癡的樣子。

　　同學(xué)們，你們喜歡這樣的小書蟲嗎？

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字4

　　在我們五（4）班中有一個(gè)人人皆知的小書蟲，他不像別人一樣有空的時(shí)候才看書，他幾乎每天都在看，連上課也敢看，但是他的成績也很優(yōu)異，他就是我們班的覃甚肖。

　　他看書已經(jīng)入迷了，幾乎和書合二為一，只要有一天不看書心里就不踏實(shí)，就是因?yàn)樗磿朊粤�，所以�?jīng)常發(fā)生很多笑話。

　　在一個(gè)很平常的下午，覃甚肖待在家里看書，看著看著感覺口渴了，就隨手拿了一杯水，他一喝感覺苦苦的，一看，是媽媽都不能一口喝下去的中藥，他連忙打開冰箱，把一大瓶可樂咕嚕咕嚕的給喝完了，可是口里還是感覺苦苦的，他跑到廚房，把嘴巴對著水龍頭漱口，這才消除了口里的苦味。

　　平時(shí)在上課的時(shí)候低著頭把幾本書放在抽屜里，把上課用的書豎起來，把自己的頭遮住，每次老師沒收他一本書，他就又在從抽屜里在拿一本出來。

　　在學(xué)校圖書館里，每天下課都有他的身影，就算快上課了，也在聽到鈴聲響第二遍才回到教室里。

　　雖然他上課也在看書，可是他的學(xué)習(xí)并不差，每次考試都在90分以上，他寫的作文也非常生動有趣！這就是他喜歡看書的理由吧。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字5

　　我們班有一位同學(xué)，她的個(gè)子比較矮，梳著劉海。她是一位名副其實(shí)的“小書蟲”，只要手中一有書，她就會忘了吃，忘了睡。

　　有一次，“小書蟲”借到一本閑書，便津津有味地看起來，上課也不收斂，如醉如癡。老師見狀，便把她的那本書給沒收了。

　　不過，老師的這一舉動并沒有改變“小書蟲”看書的決心，她反而更愛看書了。

　　又一次，“小書蟲”如愿以償?shù)氐玫搅艘槐緯＿@次，她可不敢再在上課時(shí)看了。一下課，她的第一件事就是看書，她那得意的神情，嘖嘖的聲響，仿佛得到了寶貝一般高興。她的嘴角微微往上翹，無比地滿足。午飯時(shí)間到了，我的肚子餓得咕咕叫，于是便催促她快走，她答應(yīng)了一聲，可是兩眼仍不離書本。過了好一會兒，她才依依不舍地走過來，我都感覺餓得前胸貼后背了。

　　這一頓飯，“小書蟲”吃得特別快，她吃完了，我才剛吃一半�；氐浇淌�，“小書蟲”急急忙忙地放了碗筷，又開始和書“聊天”了。

　　唉！真是服了這個(gè)“小書蟲”，想必你已經(jīng)知道她是誰了吧，她就是我的朋友――柳婉清。

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字6

　　包小滿是我的好閨蜜。她有一雙水汪汪的大眼睛，上課的時(shí)候，那雙大眼睛總是閃著光，她留著整齊的劉海，圓圓的小臉看上去像個(gè)包子。

　　包小滿很喜歡讀書。在我的印象中，只要是課余時(shí)間，她和書都是形影不離，只要她開始讀書，那一定是高質(zhì)量，不管發(fā)生什么，她都不知道，完全沉浸在書中。真不愧是“小書蟲”。

　　有一次課間的時(shí)候，我和同學(xué)們都在教室外面玩游戲，男生大都在玩波波鼠，女生大都在玩寵物游戲。大家都玩得不亦樂乎，叫喊聲此起彼伏。這時(shí)，我覺得口渴，就返回教室喝水，進(jìn)教室后，我發(fā)現(xiàn)大大的教室里只有包小滿一個(gè)人。只見她手里捧著一本書，站在圖書角，專心致志地讀著書，大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上的文字，連眼睛似乎都不舍得眨一下�？晌疫€是打斷了安靜的她，我走過去對她說：“我們一起出去玩吧？”包小滿沒理我，任然津津有味地讀著書，于是我放大聲音，又問了一遍，可她還是若無其事，我有點(diǎn)兒生氣，她為什么不理我？我又問了一遍，這一次幾乎是在喊了，她這才慢慢抬起頭，眨著大眼睛問：“你說什么？”我有些惱火，也有些無奈，只能無語地看著她。

　　這就是我們班的“小書蟲”。

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字7

　　我們班有一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，他的名字叫——蔣奕飛。你別說啊，他還真像一個(gè)小書蟲，整天沉迷在書的海洋里，還時(shí)常感覺自己很渺小。

　　蔣奕飛個(gè)子高高的，人長得帥帥的，班里很多女生都喜歡他。他學(xué)習(xí)成績好，特別是作文水平，和我有得一爭。他能把童話故事里的動物寫得活靈活現(xiàn)，寫日記更是輕松得一氣呵成。我很好奇，他的作文水平怎么會這樣突飛猛進(jìn)？去問他，只說兩個(gè)字：讀書。我聽了一頭霧水，讀書？對了！他一定很愛讀書！

　　我想得一點(diǎn)也沒錯，他特別加非常愛讀書，并很喜歡看科幻類小說。

　　有一次，他上我家玩，看到了一本名叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書后，就不理我了，一個(gè)人躲在安靜的地方津津有味地讀了起來。讀到感人的地方，沒想到一個(gè)大男生竟然也跟著哭了起來；看到主人公歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終于安然無恙的情節(jié)后，又會高興得跳起來；讀到壞蛋干壞事的章節(jié)，他就非常生氣，有時(shí)氣得直跺腳……眼看太陽公公快落山了，他還沒出來。我到屋里去找他，見他已經(jīng)陶醉在書中了，便不想去打擾他，但他總不能不回家��！于是我對他說：“蔣奕飛，馬上要天黑了，你該回家了�！薄暗鹊龋任野堰@段看完的。”他把那段看完以后，又舍不得這本書，就央求我：“我能把這本書帶回家看嗎？這本書太好看了！”

　　不過，蔣奕飛雖然愛看書，可眼睛并沒有近視哦！他時(shí)時(shí)刻刻注意保護(hù)自己的眼睛，因?yàn)樗幌氪餮坨R。

　　小書蟲蔣奕飛啊，長大后你一定會變成大書蟲的！

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字8

　　我們班有一個(gè)小書蟲，你知道是誰嗎？沒錯，就是楊俊豪！

　　在我們班里，他是大名鼎鼎的“小書蟲”。每次下課，同學(xué)們有的在打鬧；有的在追逐；還有的在聊天。但是他完全對這些事不理不睬。他常常被書中的故事吸引了，有時(shí)被逗得哈哈大笑，有時(shí)皺起了眉頭，甚至有時(shí)同學(xué)叫他都不知道，因此大家就給了他一個(gè)有趣的外號：“書蟲”。悄悄告訴你們，他課間10分鐘就能看完一本較厚的書。有些不愛看書的同學(xué)得一天才能看完一本薄薄的書呢！因?yàn)閻劭磿�，他知識豐富，知道的也特別多，成績在班里名列前茅，同學(xué)送他一個(gè)光榮的外號：“學(xué)霸”。小書蟲由于看書成為了學(xué)霸，他是多么高興啊！

　　書是我們的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯。他離不開書，書讓他的知識更豐富，讓他更自信。每天晚上，他至少要看一個(gè)小時(shí)的'書。當(dāng)他在看書時(shí)，就會馬上進(jìn)入書中的故事，連媽媽叫他，他都聽不到。有時(shí)他看書看到連覺也不睡，一定要媽媽直接關(guān)了燈，他才肯睡覺。雖然睡了，但他還沉迷在書中的故事里，睡夢中還在笑呢！

　　講起看書，他真的很多很多的趣事，真的是名副其實(shí)的小書蟲呀！

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字9

　　在我們邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們?nèi)话嘁彩且粋€(gè)小家庭。在這個(gè)小家庭中，56個(gè)性格不同的同學(xué)聚在一起，其中有許多小書蟲，而像班長惠詩涵一樣的小書蟲，可真少呢！

　　記得有一天中午，班長一直在看書，中午的語文作業(yè)也沒寫完，快上課了，她還在看。我便走了過去，輕聲提醒她：“唉，惠詩涵，你中午作業(yè)還沒寫，下一節(jié)課是語文老師的課，她一定會檢查作業(yè)，我勸你快補(bǔ)吧！”

　　可是，她卻還一直在看書，一點(diǎn)兒也沒有補(bǔ)作業(yè)的意思，而且竟然沒回應(yīng)我一聲，真是奇怪。這下子，我有點(diǎn)生氣了，提高聲音對她說：“你快補(bǔ)作業(yè)�。　笨墒�，她仍舊一聲不吭，我徹底爆發(fā)了，聲音提高了八倍：“惠詩涵！”我叫道，引得同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭來，“我的忍耐是有限度的，我好心好意提醒你補(bǔ)作業(yè)，你卻不理我！”可能是她用余光瞄到了這么多雙眼睛盯著她，于是，她插上書簽，合上書，把書塞入桌肚，開始了她的“補(bǔ)作業(yè)之旅”。

　　還有一次，惠詩涵悄悄告訴我，她家大約有幾百本書，堆起來好高�？墒�，我不大相信，因?yàn)檫@么多書，得放多少書架呀！她家有那么多地方放嗎？

　　于是我就去問她，她回我一句：“明天我讓你看照片！”果然，第二天她就給我看了照片。哇！整個(gè)書架，密密麻麻的放滿了書，這還不夠，旁邊還有一個(gè)更大的書架也放滿了書。她朝我笑了笑，說：“知道了吧！”

　　有這么一個(gè)書蟲朋友，是我的福氣，因?yàn)槲乙猜兂闪诵x！其實(shí)在我們班，像這樣的小書蟲還有很多呢！

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字10

　　你想知道她是誰嗎？那就來猜一猜吧！她的個(gè)子不高也不矮，有齊耳的短發(fā)和彎彎的眉毛，眼睛雖然不是很大但很亮。她笑起來的時(shí)候特別可愛！你猜對了，她就是周天嬋。

　　想知道我為什么叫她“小書蟲”嗎？別著急，聽我慢慢跟你講。

　　周天嬋愛書成癡在我們班可謂是“家喻戶曉”。記得有一次，我吃過午飯回到教室，發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個(gè)鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒和我的鉛筆盒有點(diǎn)像，可并不是我的。我仔細(xì)瞅了瞅，原來是周天嬋的。我走到周天嬋的位子邊，輕輕地叫了一聲“周天嬋”。見她看得很入迷，好像沒聽到我的聲音，于是我又叫了一聲�？墒�，她依然沒反應(yīng)。我只好放開嗓子“吼”了一聲，這下子她終于有反應(yīng)了。我把鉛筆盒還給她，說：“你的鉛筆盒和我的鉛筆盒很像，所以撿到鉛筆盒的同學(xué)就把你的鉛筆盒放我桌上了。喏，拿去�！彼贿吔舆^鉛筆盒，一邊對我道了謝。老師還沒來，我本來還想跟她聊一聊天，可是她竟然把鉛筆盒放好之后又“扎”進(jìn)了書里……

　　看，“小書蟲”這名號是不是很適合她�。�

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字11

　　我們班有一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。她呀，什么書都看。不過，她有一個(gè)缺點(diǎn)，就是喜歡安靜的時(shí)候看書，連吃飯、睡覺前，也必須要看，睡覺之前不看一個(gè)小時(shí)書，她是不會罷休的。

　　有一次，中自習(xí)，老師布置完作業(yè)后就休息了，小書蟲像往常一樣寫作業(yè)，過了一會兒以后，她抬頭看看別人，已經(jīng)有人寫完了，正在看書呢。于是，她也手癢癢了，便偷偷摸摸的，拿出一本書來，邊看邊寫。人家都快寫完了，她才寫一半�？煜抡n時(shí)，老師起來了，走到正看書的她的后面，輕聲問了一句：“你作業(yè)寫完了嗎？”

　　她隨口回答了一句：“沒呢，別來煩我。”可是她想想，不對呀，中自習(xí)，老師在后面休息呢，頓時(shí)，她的臉紅了，紅的像樹上熟透了的紅蘋果。

　　老師這時(shí)又說了一句：“下節(jié)課檢查作業(yè)，沒寫完的給我抽�！痹掃€沒說完呢，就下課了，于是她奮筆疾書，可是，最終還是沒有按時(shí)完成，只好挨老師懲罰了一頓。

　　想知道這個(gè)小書迷是誰嗎？她就是我們班的張靈靈。每次看到“小書蟲”，我就覺得她像一條小魚，在知識的海洋里快樂暢游；像一只蜜蜂，在知識的叢林中盡情地采摘花蜜；像一只小鳥，在知識的藍(lán)天里自由地飛翔。

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字12

　　令人敬佩的“小書蟲”

　　我們班有個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。他個(gè)子不高，圓圓的腦袋上長著一雙月牙似的眉毛，水靈靈的眼睛下有一張小嘴，潔白無線的牙齒閃著耀眼的光彩。他就是我們班的“小書蟲”——黃佳明。

　　“丁零零！丁零零！”下課鈴聲終于在我的等待下，唱起了優(yōu)美的歌兒。同學(xué)們猶如一個(gè)個(gè)被軟禁了40年的犯人釋放了一樣，在走廊上大顯身手：有的在玩撕名牌，嘻嘻哈哈的笑聲響徹云霄；有的在玩“東南西北步”像幾只機(jī)靈的猴子一蹦一跳；有的在玩“穿越火線”，“砰砰砰”的“槍聲”在校園里久久回蕩......

　　我也興高采烈地來到黃佳明前，只見他正端端正正地捧著“吳姐姐將歷史故事13》全神貫注地看呢。他的眼睛片刻不離書本，連蚊子飛到他的手臂上也毫無察覺，甚至連我來了他也無動于衷。就像一只饑腸轆轆的小老鼠如饑似渴地啃著一塊永無止境的面包。

　　“黃佳明，我們?nèi)ネ姘�！“我輕輕地說。

　　可是黃佳明好似一尊雕塑，一動不動地坐在那兒，好似時(shí)間停止了。

　　“黃佳明，我們?nèi)ネ饷嫱姘�！“我湊在他的旁邊，提高了音量�?/p>

　　只見黃佳明用手將我往外推去，冷冷地說：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，我要看書，別來煩我。你愛找誰找誰去，不要煩我......

　　只見他的眼睛死死地盯著書，時(shí)而面露微笑，時(shí)而渾身顫抖，時(shí)候眉毛緊縮，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而......

　　這就是我們班有名的“小書蟲”，我敬佩，你敬佩嗎？

我們班的“小書蟲” - 寫人的作文400字13

　　每到下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們就會像浪花一樣沖了出去，快樂地在走廊上互相追逐打鬧。然而，在教室的一個(gè)角落里，有一個(gè)穿著紅色衣服的小男孩，他并不往外跑，而是靜靜地來到教室的圖書角。他圓潤而秀氣的臉上，有一對大而明亮的眼睛，像森林中平靜的湖水，可以倒映出一片蔚藍(lán)的天空。他聽不見教室和走廊上同學(xué)們的喧鬧聲，也不管教室里同學(xué)們朗朗的讀書聲。他只是坐在課桌前，靜靜地看著一本課外書《調(diào)皮的日子》。只見書頁在他的指尖輕輕地翻動著，他的嘴角漾著一絲絲抹不掉的微笑，他就是我們班的小書蟲。

　　他形影不離的伙伴就是書。只要一有時(shí)間，他就會變戲法似的從課桌里拿出一本書來看。每當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，他就會立刻把課本放進(jìn)桌肚里，再從里面迅速地抽出了一本精美而好看的課外書，認(rèn)真地看起來。時(shí)間飛快地過去了，上課鈴聲叮鈴鈴，叮鈴鈴地響了起來，但他依然沉浸在美妙的故事中，直到老師走上了講臺，他才戀戀不舍地把那本書輕輕地放回了桌肚。

　　書，像一只小船，載著他駛向知識的海洋；書，增長了他的知識；書，豐富了他的課余生活，提高了他的寫作水平。

　　請你們猜猜，他是誰？一個(gè)男孩羞怯地站在講臺分享他的作文；傅予墨。同學(xué)們異口同聲地回答。