補(bǔ)課_500字
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在這漫長的二個月暑假里，補(bǔ)課無疑是我最頭疼的一件事情。但不瞞你們說這次的補(bǔ)課是我自己義無反顧要求要報的。俗話說的好“一份耕耘，一份收獲”沒有艱苦，哪兒來的甜蜜？也就是這種想考上欲望太強(qiáng)烈，才會傻到自己要來補(bǔ)課吧！
看了這么多的補(bǔ)習(xí)班廣告，但我最終還是選擇了陳老師推薦的光明中學(xué)實(shí)驗班老師補(bǔ)的班。初次見到黃老師感覺他挺和善的，但上了一段時間后我發(fā)現(xiàn)我錯了，黃老師是那么的兇、狠、準(zhǔn)。老師交了一段時間英語后，發(fā)現(xiàn)交上去的作業(yè)本有寫錯了或者壓根沒寫的那可是倒霉了，又粗又長的尺子打10下，我可沒有嚇唬你。還記得，在一次英語課剛結(jié)束時，有兩個頑皮的男同學(xué)在教室里打打鬧鬧，大聲喧嘩，黃老師第一次警告了他們倆，可他們像猴子一樣，老師還沒走出教室又開始了，黃老師聽見了非常氣憤一團(tuán)熊熊火焰在心中燃燒，拿著那把打過數(shù)人的尺子，怒氣沖沖地說：“我講你倆沒聽見是不是？啊！給我過來。”他倆像病貓似的小心翼翼地走到老師面前大氣也不敢出，黃老師暴不住火先給他倆一頓狠狠地批評，然后就開始了暴力行動，一棍，不行，二棍，NO!……經(jīng)過了很多棍后，他們倆的皮膚算是得到解脫了�？袋S老師氣的那樣像是牙根都在癢癢，我們看見了也不由自主地發(fā)抖，真可怕！
唉！這輩子補(bǔ)課班都是我心里的陰影了。
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“我是一只自由的小鳥，因為我沒有補(bǔ)課的煩惱！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補(bǔ)課孩子的自由，也唱出了補(bǔ)課學(xué)生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。
聽同學(xué)說，他的父母一周就讓他上三個補(bǔ)習(xí)班，只有星期天下午才有時間做作業(yè)和玩耍的時間�？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認(rèn)為這些家長也太狠了點(diǎn)吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，哎……”暑假到了，我又碰到了這樣一個例子：我有一個朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補(bǔ)課又“纏”上了她。
從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會使學(xué)生們把補(bǔ)課當(dāng)作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的厭惡感。
補(bǔ)課真的能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高嗎？我想不能。因為到了放假時間同學(xué)們心中想的都是玩耍，就算補(bǔ)課，學(xué)生們的心還在外面，導(dǎo)致課聽不進(jìn)去，作業(yè)也沒心思做，搞得學(xué)生們精神壓力大，負(fù)擔(dān)多，頭腦負(fù)荷過重，又怎么能學(xué)好呢？補(bǔ)課，只會帶給學(xué)生過多的煩惱，反而不能吸收進(jìn)知識，還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。
補(bǔ)課，就是學(xué)習(xí)課堂上的知識，那為什么不讓學(xué)生利用放假時間去生活中實(shí)踐，去社會中體驗，這不也是一種補(bǔ)課嗎？
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因為上學(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補(bǔ)習(xí)班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書本，為我?guī)砹诵碌呐笥�，新的知識。
我的補(bǔ)習(xí)老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發(fā)，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認(rèn)真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實(shí)在沒有辦法說話了。
看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎？為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí)，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認(rèn)真聽講是在浪費(fèi)他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱巨的任務(wù)，如果身為學(xué)生的我們，還不好好學(xué)習(xí)，那老師們不都就很悲哀嗎？
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“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄�！比欢覅s沒有任何心情去欣賞。
看著手里的補(bǔ)課通知單，我無奈。時常想，假如初三不再補(bǔ)課，該有多好��！
假如初三不再補(bǔ)課，我一定要拿出我心愛的竹笛，吹奏幾曲，我要吹醒冬眠的青蛙，吹醒埋在地里的綠芽，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化這雪白的雪花。我要把春之氣息，吹回人間，給大地披上一層綠紗。
假如初三不再補(bǔ)課，我一定要利用這段時間，到各地去旅游，去走遍中華大地的大江南北，去了解和認(rèn)識我們偉大的祖國。我要去山東的孔廟，去拜見一下這位偉大的思想家；我要去云南的少數(shù)民族聚集地去了解體會各個民族的習(xí)俗和文化；我還要去四川的災(zāi)區(qū)，去看一看那些可愛的孩子們，給他們帶去我最真誠的祝愿。我還要去……
假如初三不再補(bǔ)課，我一定要翻開我珍藏已久的唐詩宋詞大全和古人一起暢游在我國古代文化知識的殿堂，與陶淵明一起高吟“采菊東籬下，悠然見南山”，體會隱士的閑情逸致；與蘇東坡一起低唱“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達(dá)真誠的美好祝愿；與曹孟德一起低吟“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，抒發(fā)寬廣豁達(dá)的胸懷。
假如初三不再補(bǔ)課，我要化作一只飛鳥，飛回屬于我的那熟悉的天空，飛回那茂密的森林。去呼吸最新鮮的空氣，去享受那溫暖的陽光，去享受那最美好的人間天堂。
假如……
一串串的假如在我的腦海中依依浮現(xiàn)，每一個假如都是那么美麗，都讓我流連忘返。然而中考的腳步也越來越近，來到我的身邊，我要把這些美好的遐想化作自己學(xué)習(xí)的動力，我相信：三年血汗，化為心羽；一飛沖天，鵬程萬里。在中考中，我定能取得令父母高興，老師滿意，自己驕傲的成績！
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夢以微微的陽光摻著青草淡淡的香味帶著我走向初三的生活，初三補(bǔ)課成了初三生活的象征。假如初三不再補(bǔ)課，那么，我會在哪里？在做什么呢？
看！翩翩起舞的蝴蝶，我和伙伴穿著公主服在公園中跳舞，多么快樂��！小蜜蜂為我們加油，就連小草叔叔也在和我們招手。我們的手中拿著七彩花瓣，呼吸著它所發(fā)出的香醇，多么迷人��！中午，我們一切在碧綠的大草原上野餐，吃我們想到的一切美食，多愜意啊！
假如初三不再補(bǔ)課，那么，我就可以和伙伴們一起跳舞，野餐。
聽！這是誰的聲音？哦，原來是姚明在球場上的吶喊聲，我趕快起來看這場球賽。姚明帶領(lǐng)火箭隊的球員一起迎戰(zhàn)湖人隊�？此麄冊谫悎錾吓Φ耐肚�，倒了再起來的堅強(qiáng)意志，深深感動著我。使我不禁向姚明問候：“姚明哥哥，你好！”是姚明堅強(qiáng)意志是我感到生活的趣味，是我對生活充滿了好奇心！
假如初三不再補(bǔ)課，那么我就可以看一場球賽放松自己了。
聽！這是周筆暢最新的樂曲，我聽著音樂，看著天上的白云，仿佛來到了另外一個世界。是世外桃源？不，是一個充滿清香，到處彌漫音樂氣息的世界，多么悠閑�。�
我品一杯清香的綠茶，采一束芳香的野花，感受大自然的親切。原來生活是這般自在！
假如初三不再補(bǔ)課，那么，我就可以聽我喜愛的音樂，過我無憂的生活。
假如初三不再補(bǔ)課，我可以和朋友們跳舞，野餐，我還可以看球賽，聽音樂，多么美好��！
讓我們在海邊，山峰向著天空，群山喊出我們的心愿，讓天地為我們作證，假如初三不再補(bǔ)課，我們內(nèi)心世界自由了，我們還可以把它寫在信紙上，折成小船，讓它飄向遠(yuǎn)方……
假如初三不再補(bǔ)課，那么我們就可以給自己放個假了。
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坐在考場上，回首過去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一張張試卷。風(fēng)吹楊柳，初三，我過得充實(shí)但不快樂。
假如初三不再補(bǔ)課，我不敢想象，這樣的日子真的.會到來�；\中的鳥兒多么期盼湛藍(lán)的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光，假如初三不再補(bǔ)課，我的生活也會重新煥發(fā)光彩。久違了的春風(fēng)秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時的我曾經(jīng)和自然有個約會，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字，舞動在現(xiàn)實(shí)生活中�！皶�(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨��！
我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂與悲傷；我期待著這樣的生活，在合作中感受團(tuán)隊精神。我在球場上灑下汗水，我在網(wǎng)絡(luò)中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風(fēng)飄揚(yáng)，我想象著它能飛多高，飛多遠(yuǎn)�；蛟S我仍然幼稚，或許我略顯無知，不過，在生活中學(xué)到的道理，是一生中最難忘的。
假如初三不再補(bǔ)課，我也不會放松學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會死讀書，我會親自算算小木塊的浮力，我會親自聞聞自己制造出來的氧氣，我會帶著對重點(diǎn)高中的希望走進(jìn)考場！
假如初三不再補(bǔ)課，雛鷹將在藍(lán)天上翱翔，花朵將在陽光下伸腰，我將在生活中奮進(jìn)！
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“哎呀！我不要！我不要！”聽到這聲音，你肯定會問我：你怎么啦？讓我告訴你吧，我明天就要去補(bǔ)課了，唉！
第二天早上，我極不情愿地起了床，瞇著眼睛，慢慢吞吞地穿上衣服，其實(shí)，我是想減少補(bǔ)課的時間，嗯！能減多少就減多少�？上攵覍ρa(bǔ)課是有多討厭��！可該來的總是要來的，我來到了課堂上――宏宇的家，已經(jīng)開始上課了。我暗暗竊喜道：耶！拖延了一些時間。老師叫我回到自己的座位上。好了，補(bǔ)課開始了。
第一節(jié)，是寫暑假作業(yè)。我拿起筆，按著本子，仔仔細(xì)細(xì)地寫著�！昂美�，同學(xué)們，就上到這兒了，下課�！币宦犨@聲音，我高興得不得了，我興奮地站起身來，拼命地沖向門口，�。￡柟夂脺嘏�，這是我第一次覺得太陽這么溫暖。
第二節(jié)是看作文書，我特別開心，這可是作為“書迷”最快樂的一件事啊，我打開作文書津津有味地看著。又下課了，可我還沉浸在書的海洋里。
第三節(jié)是看課外書，我也十分高興，我選了一本書叫《銀牙》，它主要講的是：一個小男孩，他得了一種奇怪的病――一到月底，他就會變成一只小白狼。后來，他被一個自稱是他叔叔的怪人給綁架了，最后他的伙伴把他救出來了，他還交到了一位吸血鬼朋友呢！嘀嗒嘀嗒，時間突然走得特別快，我還沒感覺，就放學(xué)了。老師還表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還要甜。
咦？原來補(bǔ)課不可怕呀！下次我還要來。
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床柜上的鬧鐘開始大聲地叫囂著，我不情愿地抬起手，一把把它拍下床柜。一臉痛苦，為什么周末總要補(bǔ)課？真煩，我又得早早起床！
如今，補(bǔ)課，使得我累積在書桌上的書本越來越多，疊在柜子里的試卷越來越厚跟父母在一起的時間越來越少，起床的時間越來越早。
假如周末不再補(bǔ)課，我們就可以靜靜地陪父母。俗話說，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。我們在一天天長大，一天天把頭在卷子與作業(yè)中越來越深。再沒有多余的時間看一看父母，陪一陪他們，幫一幫他們�？墒撬麄�，是多么地期盼與我們聊一聊，甚至一句或者半句就好。如果周末不再補(bǔ)課，我們是否能陪他們聊天、散步，他們臉上的笑容是否會多一些？
假如周末不再補(bǔ)課，我們就可以為自己努力。每個人心中，都有一份埋藏至深的夢想。鋼琴家、科學(xué)家、教授、學(xué)者……，但周末的課業(yè)，老師的教導(dǎo)，父母的催促，使越來越多的少年深陷讀書的漩渦。其實(shí)，有些人，當(dāng)他們彈出一首首流暢而靈動的曲子，他們會無比興奮；有些人，當(dāng)他們讀懂了一本書的內(nèi)涵，他們會露出笑容；有些人，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一條真理，他們會無比快樂。如果周末不再補(bǔ)課，我們是否會找到自己的“朝圣地”，發(fā)揮出自己巨大的潛能呢？
假如周末不再補(bǔ)課，我們就可以奔向戶外。邀幾個好友，騎上單車，去吹吹微風(fēng)，感受大自然的美好：拉上父母，邁開步伐，到鬧市看看人生百態(tài)：獨(dú)自一個人，買張火車票，帶上背包，去外面的大千世界走一走，闖一闖；拽上閨蜜，到大操場上，跑上五六圈，釋放心中已經(jīng)抑制不住的壓力。周末不再補(bǔ)課，好像一切都染上了絢爛的色彩。
周末不再補(bǔ)課，帶上輕松，拉上期望，拽上夢想，去玩，去看，去飛。趁著年少的不羈，揮灑夢一般美妙的自由。
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現(xiàn)在，是子夜，月兒大概隱藏在紗簾后，睡了；而我選擇在此時寫下這篇總結(jié)，不為別的，只求讓腦海的航燈在無邊的暗夜里安穩(wěn)地亮著，照徹生活的航向。
時間，大概像這悄無聲息的夜把萬物安然送入夢寐中一般，悄然把我們這群對中考望而生畏的學(xué)生帶到了初三的河道里。盡管還未開學(xué)，但哪只峭壁上的雛鳥不把自己當(dāng)做雄鷹呢？而我們的補(bǔ)課，也無非是雛鳥嚴(yán)峻的試飛而已。
在這里，我忍不住要勸勸十幾天前的自己，勸自己無需擔(dān)心那些不存在的障礙——陌生的冰冷與尷尬。因為事實(shí)已經(jīng)證明，三個班的融合，就像三條不同領(lǐng)域但目標(biāo)一致的大江終要自然匯入海洋一樣，你無需擔(dān)心波紋的相接，也無需擔(dān)心浪花的激起，因為它們今后將齊力挽起驚濤。我班是特別的，我找不出第二個詞來形容它；學(xué)生是特別的；老師是特別的；知識也是特別的。它們都因特別而新奇，又因新奇而妙趣橫生。你不用再像兒時那樣擔(dān)心小朋友的小肚雞腸——這里的每個人都正直，善良而大方；也不用擔(dān)心老師蒼蠅似的圍追堵截，嘮嘮叨叨——這里的每位老師都適度而人道；更不用擔(dān)心知識傳授方式的生硬、呆板與枯燥，因為這里的師生之間，友好與幽默才是主要的傳媒通道。不必計較，因為你知道其他人心中都各自明了。于是，友情在平淡不乏生氣的日子中如夏花絢爛，師生情在風(fēng)格迥異的課堂上如新芽悄然萌生。也許，畢業(yè)生緊繃繃的心弦今后要在這樣的特別氛圍中得到心靈的補(bǔ)給吧。
其實(shí)生活的奇妙就在于它的未知性，而這樣明朗又美好的補(bǔ)課生活，我是從未料想到的，正如補(bǔ)課的第一天，我與朋友攜手漫步花園，未曾料想那夏日奪目的絢麗一樣。
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考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大��！
在暑假，我又和老媽嚷嚷上了：“你看看別人一暑假不多少節(jié)課？物理、數(shù)學(xué)、英語……”“他們補(bǔ)關(guān)我什么事啊。”“人家都在外面補(bǔ)，到時候你就落后了。你的語文閱讀和作文都不好，更需要補(bǔ)了�！薄蔽椰F(xiàn)在的成績不是還好嗎？”“好（帶有諷刺）！到時候就落后了……”（以下省略字?jǐn)?shù)1098個，口水2.6噸）
聽見了吧？我的暑假幾乎每一天都要有一番口水仗，作戰(zhàn)雙方是我的老媽和我，內(nèi)容就是萬惡的補(bǔ) 習(xí) 班！
一切都從頭說起。在遙遠(yuǎn)的一年前，我剛上了初中，成績還算不錯，920人中第150多名，我也就一直沒補(bǔ)課。但風(fēng)云突變，到了暑假，補(bǔ)課猶如“非典”席卷全校：我的同學(xué)們一股腦兒全蜂擁著上了補(bǔ)習(xí)班。成績好的、成績差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了，唯獨(dú)一人無動于衷——我。這下我的老媽可急了，她馬上發(fā)出圣旨：讓我暑假補(bǔ)課，我死活不干。就這樣，老媽天天跟我吵，世界大戰(zhàn)都打了幾百次了，我是有苦說不出��！
誒，假如以后不再補(bǔ)課，該有多好！假如以后所有人都不再補(bǔ)課，該有多好！可那如天空中的星星，可望不可及，現(xiàn)在有許多家長望子成龍，想讓他們考一個好成績，不顧孩子的想法讓他們?nèi)パa(bǔ)課，幸免者也會像我一樣天天不得安寧。這讓我們一頭扎在學(xué)習(xí)堆里，沒有空閑，沒有游戲，只有補(bǔ)習(xí)，甚至有些人連多睡會覺都成奢望了。這樣我感到幸運(yùn)，又感到可怕。我們這一代如果只會學(xué)習(xí)，一點(diǎn)實(shí)際能力都沒有，怎么辦？
假如以后不再補(bǔ)課，我們的學(xué)習(xí)可能會更高效，達(dá)到補(bǔ)習(xí)班不能擁有的效果。但我又作為不補(bǔ)習(xí)班的人問了：“補(bǔ)課真的比不補(bǔ)好？”
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唉，明天就要去補(bǔ)課了。雖然是一周一次，可是要背默，要做的東西的量卻是非常大。唉，加上我自己又是一個做事情還蠻拖拉，磨磨唧唧，有點(diǎn)拖延癥的人。
所以吧，我做事情非常的慢，很多的任務(wù)就到了今天。也就是補(bǔ)課的前一天晚上，今天可真是個噩夢。要背的東西太多了，讓人忍不住都皺眉。有些時候真想把這些煩惱都悄悄施個魔法變走�？墒沁@個世界上，哪有那么多神奇的魔法呢？至少，我從來沒有見過唉。我們還是只能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)一樣少一樣嘛。我多背一樣?xùn)|西，也就會越感到輕松。我如果一直逃避這個問題，什么都不去做，就想著自己輕輕松松再玩一會兒的話。負(fù)擔(dān)永遠(yuǎn)都在那里，甚至可能會越變越多。這就是我們懶散，放縱自己最后的結(jié)果了。唉，明天就要去補(bǔ)課了，而我今天晚上壓力之所以那么大。
也是因為前幾天自己根本就沒有很認(rèn)真的背單詞寫作業(yè)，日積月累，今天要做的功課當(dāng)然有很多了。說著說著就要皺眉了，太多了，可是這不也是自己造下的苦果嗎？現(xiàn)在知道別人說有因必有果的意思是什么了，你看，我前幾天沒有認(rèn)真背，這幾天要背的當(dāng)然有很多了，果然就是這個道理。
唉，還是趕緊抓緊時間背吧，再拖就更來不及啦！認(rèn)真努力的背，再重的負(fù)擔(dān)我想，也會有卸下的一天吧！
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如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是這小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞燈。
每個人都曾感受到過別人的關(guān)愛，我也不例外，有一件事讓我至今難忘。有一次，我發(fā)燒沒有上學(xué)，心想：哎呀，今天老師教的新知識沒學(xué)到，真可惜！我嘆了口氣，無奈地?fù)u搖頭，又躺在了床上。到了下午放學(xué)的時間，我打電話向崔瀚哲問作業(yè)，他說正在來我家的路上，要來給我補(bǔ)課，馬上就到了。我聽了真是驚喜極了，但是立刻為他擔(dān)憂起來，外面正下著傾盆大雨，我連忙說不用來了。崔瀚哲說：“沒事，我們是好朋友。”放下電話，我心里暖暖的，感動得真想哭。
沒過多久門鈴響了，我跑過去開開門，只見崔瀚哲全身都淋濕了。進(jìn)了家門，他不喝水，也不吃東西，用毛巾擦了擦頭上的水，就進(jìn)了我的臥室開始給我講題。他首先給我復(fù)習(xí)老師之前講得內(nèi)容，再講今天學(xué)的新知識，最后給我預(yù)習(xí)了一下第二天要講的內(nèi)容。然后，他又看著我寫作業(yè)，當(dāng)遇到不會做的題時，他總是耐心的給我講，一直到我聽明白為止，并鼓勵我要努力，不要放棄。
一轉(zhuǎn)眼快9點(diǎn)鐘了，我突然想起崔瀚哲自己的作業(yè)還沒寫呢，就趕快催促他回家。他一邊收拾東西，一邊毫不在意地說：“沒事，回家一會就寫完�！笨墒堑诙焐蠈W(xué)時，我卻從崔瀚哲臉上看出了疲憊的神情。從他的黑眼圈就能知道，昨晚回家后，他肯定寫作業(yè)到很晚。
崔瀚哲利用業(yè)余時間來給我補(bǔ)課，只因為我是他的同學(xué)，我是他的朋友。這份感情讓我深深地感動，我要珍惜這深厚的友誼。
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，而來自小伙伴的關(guān)愛在我的身邊無處不在。崔瀚哲給予我的關(guān)愛，讓我的童年生活變得幸福而快樂。
補(bǔ)課_500字13
7月10日開始補(bǔ)課，我在電腦前一直坐了22天。可能是太過遷就自己的結(jié)果，今天我再沒了任何寫文章的靈感。我好苦悶，實(shí)在沒事情可做。黑客網(wǎng)站上的帖子隨便看看，黑色軟件隨便下載，把這機(jī)子上種了不知道多少木馬、間諜軟件！我苦悶，在黑客小組碰到個比我大點(diǎn)的斑竹，答應(yīng)幫我找事情做！可一聽我高考都還沒參加，就堅決的要我參加了高考再找他！我真要瘋了！我為什么要學(xué)習(xí)計算機(jī)？
斑竹喚醒了我的未知情緒，為了高考，我決定閉關(guān)！雖然我的英語很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命！我豁出去了。9月將有等級考試和計算機(jī)奧林匹克競賽，我的三級必須通過，因為高三不會在給我過級的時間！奧賽我不想?yún)⒓恿�，以我現(xiàn)在的實(shí)力，我得給自己留點(diǎn)自知之明。當(dāng)然，如果站在講臺上的那家伙實(shí)在要我參加，我還是會欣然前往的！但我想那不可能了，所以把這無知的夢收起來！
還有自己的文章，我愛好文學(xué)，如果我熱愛戰(zhàn)爭！我所有的激情和狂熱都可以奉獻(xiàn)在這片我熱愛的土地。現(xiàn)在有十多天時間可以讓我用來寫文章，我決不會放過。機(jī)遇難得，好的寫作環(huán)境更難得。拼盡我所有的熱情把握！
最后說我最不想做的事情。等級考試得背兩本書，《三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，《計算機(jī)公共基礎(chǔ)知識》這是兩本比背的書籍。我并不是記性差的笨蛋，也不是懶于強(qiáng)記的懶漢！但以我現(xiàn)在的狀態(tài)，可能既寫不好文章，也背不了那兩本書！我對農(nóng)村寄予了太多的希望，希望它不要讓我失望！
補(bǔ)課_500字14
在現(xiàn)代社會的殘酷競爭中，不少同學(xué)的家長因為自己的孩子成績不好而煩惱；老師們也借此開設(shè)了許多的補(bǔ)習(xí)班。家長們不惜價錢的昂貴，都把子女送了進(jìn)去，從此，補(bǔ)課也成為了教育事業(yè)上的一個熱門。但補(bǔ)課是對的嗎，它真的有利于我們的發(fā)展嗎，它真的的能達(dá)到家長們理想中的效果嗎，不如我們來探討一下。
比如說我吧，我媽就很喜歡我去補(bǔ)課，不管有多遠(yuǎn)，價錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對我補(bǔ)課，不知道為什么，可能是因為我舅媽也是老師的緣故吧。
在現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中，補(bǔ)課其實(shí)就是老師們在賺錢，并且都對補(bǔ)課很反感，甚至把補(bǔ)課當(dāng)作玩耍時間。我個人認(rèn)為，補(bǔ)課有好有壞，大部分應(yīng)該是好的。
那就先說說壞處吧！補(bǔ)課，其實(shí)就是在沒上好課的情況下開設(shè)的，這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會，所以上課經(jīng)常性的不聽講，等到補(bǔ)課時再聽，這樣一來，有的知識就沒有聽到，所以成績也就不好。
再說補(bǔ)課的好處！補(bǔ)課，在針對上課認(rèn)真聽了講的同學(xué)就非常有利，它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識，并且還可以使自己對知識的印象更深；有時候還可以增加知識面，提高學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量。這就會更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
所以，對于補(bǔ)課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。
補(bǔ)課_500字15
一次次的考試失利猶如一塊塊沉重的石頭落在我的心底；一個個鮮紅的數(shù)字猶如一盆盆冰冷的水澆滅了我希望的火苗。
我呆呆地望著窗外，試圖將一切煩瑣忘卻，使心靈卸下沉重的包袱。
忽然，門開了，爸爸一臉微笑的把我喚到客廳上，說是要教我品茶。只見父親買了一副新茶具，旁邊電水壺里的水互相打鬧著，冒出白氣，好不歡快。
父親慢騰騰的將茶具清洗了一遍，再用白開水一一的燙了一遍。我心不在焉地望著天花析，仿佛一切都可有可無。父親將茶具清洗完畢，就將一包茶葉放進(jìn)杯里，倒入熱水。只見原先干癟的茶葉漸漸舒展、張開，像久居干燥的小草得到雨水的洗禮一樣，顯示出無窮的活力。濃郁茶香撲鼻而來。
我迫不及待的端起茶杯，吹走了液體表面的熱氣，然后，痛飲了一口。但令我驚訝的是：聞起來很香的茶，喝起來卻是極度的苦澀。
“看我心情不好，還來逗我玩�！拔覛鈶嵉恼f。
父親微笑著并沒有說什么。他慢條斯理地給我杯里加水。爸爸讓我再喝，我猶豫了好一會兒，拿著杯子輕輕的舔了一下，然而令我再次驚訝，這次的茶已褪卻了剛才的苦澀，并且?guī)е匚稛o窮的清香。
我疑惑的望著爸爸，希望他能給我答案。爸爸喝下一口茶，意味深長地說：“茶道如人生。也許第一次是苦澀的，但是只要敢于嘗試第二次，第三次……你就會發(fā)現(xiàn)，苦澀之后是芳香，是甘甜啊�！�
哦，我恍然大悟。
今天，父親給我的人生補(bǔ)了一堂課，他讓我明白：失敗并沒有什么，只要總結(jié)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)提高，就一定會嗅到成功果實(shí)的芳香。
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