高二想象作文：神筆(800字)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高二想象作文：神筆(800字)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二想象作文：神筆(800字)1
現(xiàn)在的今天，我們?cè)缫堰^(guò)上了幸福的生活。但是，你可曾知道，在我們幸福的同時(shí)，有些地區(qū)的人們還在受苦受難。
有些地區(qū)非常窮，在他們那里，沒(méi)有多少金錢供自己的孩子上學(xué)。幼小的孩子在這童年階段里，就為大人們擔(dān)起了無(wú)比沉重的擔(dān)子。天天吃不飽，穿不暖。他們一個(gè)個(gè)被餓得面黃肌瘦，骨瘦如柴。他們是多么渴望能像我們一樣，坐在寬敞明亮的教室里，端起一本夢(mèng)寐以求的課本，在知識(shí)的海洋里遨游啊！
有些地區(qū)非常缺乏水資源，那里隨時(shí)都有可能出現(xiàn)因焦渴而死的人�；鹄崩钡奶�(yáng)無(wú)情地把那里的大地“劈”出一道道傷痕，人們不得不背井離鄉(xiāng)。
有些地區(qū)的情況更糟糕，原來(lái)大大片大片密密的樹(shù)林，因?yàn)槿藗兪鞘谴舸舻膩y砍亂伐，樹(shù)木也所剩無(wú)幾。沒(méi)有了樹(shù)的保護(hù)，正好讓蓄謀已久的洪水有了可趁之機(jī)，它叫上龍卷風(fēng)等去“參觀”人們的家園。泥石流、沙塵暴、酸雨、山體滑坡徹底將肥沃的土地侵蝕成了人跡罕至的大沙漠。住在沙漠邊緣的人們整天過(guò)著難以忍受的高溫：白天氣溫高達(dá)幾十?dāng)z氏度，能將雞蛋在瞬時(shí)之間煮熟：晚上，隨著炙熱的散去月亮升起，晚風(fēng)襲來(lái)，氣溫開(kāi)始驟降，能將最耐寒的蛇逼近洞中。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給貧窮地區(qū)的人們花上許多金錢，讓他們不再為此餓得面黃肌瘦，我會(huì)給那里的孩子畫(huà)上一座漂亮的教學(xué)樓，讓他們也能坐在教室里，像我們一樣接受教育。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給水資源缺乏的地區(qū)畫(huà)上一條條清澈新鮮，永不干涸的小河，我會(huì)給火辣兇熱的太陽(yáng)花上一張笑臉，然那里的人們不再因?yàn)榻箍识鴳n愁。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把沙漠從無(wú)情中拉回來(lái)，讓它成為一位少女，我要給她畫(huà)上綠色的長(zhǎng)發(fā)——樹(shù)林，動(dòng)物的衣裙——草原，精致的頭飾——房屋。讓那被破壞的家園重現(xiàn)，讓那里成為一個(gè)美麗的景點(diǎn)。
假如我是神筆馬良，我就會(huì)揮動(dòng)自己手中神奇的畫(huà)筆，為人類描繪出一個(gè)美麗快樂(lè)，五彩繽紛，多姿多彩，充滿和諧的世界！
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓大地永遠(yuǎn)充滿幸福快樂(lè)，不再有憂愁和煩惱；我會(huì)讓大帝永遠(yuǎn)充滿善良，不再有邪惡的空氣！
高二想象作文：神筆(800字)2
我好想有一支神筆，一支和神筆馬良一樣的筆，這支筆是愛(ài)的呼喚，是力量的使者，是正義的代表，他的神奇與魔力同天地永恒。
汶川地震了，短短7日內(nèi)死難人數(shù)28881人,如果我有了那支神筆，我會(huì)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，用它的神奇與魔力畫(huà)出足夠的警力和醫(yī)務(wù)人員去搶救那些傷亡的人們；呼喚全世界的人們獻(xiàn)出愛(ài)心去幫扶他們重建家園；用它的威力震懾自然，讓災(zāi)難就此停步！
云南、廣西部分地區(qū)遭遇百年大旱,6歲女童楊云潤(rùn)每天挑著兩“桶”水（其實(shí)是可樂(lè)飲料瓶）。如果我有了那支神筆，我一定給他們畫(huà)一條涓涓的溪流，永不干涸，汩汩清泉洗滌人們心靈的塵埃與疲憊;讓龜裂的地面愈合，人們的淚水親吻大地；我還要讓大雨酣暢三天三夜,讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)再獲生機(jī)，農(nóng)民笑逐顏開(kāi)；我更要世界排名第三黃果樹(shù)大瀑布重振雄風(fēng)，再次飛流直下三千尺，聲震天下，威名四海！
據(jù)國(guó)際糖尿病聯(lián)合會(huì)公布：目前全球糖尿病患者超過(guò)2.5億人，其中約80％的患者生活在中低收入國(guó)家。在我國(guó)普通人群中大約每10人就有1位是糖尿病患者，已經(jīng)成為世界上糖尿病患者最多的國(guó)家。如果我有了那支神筆，我一定研制最神奇的藥，讓那些病人藥到病除，恢復(fù)健康！
如果我有了那支神筆，我會(huì)畫(huà)好多的課本，送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。畫(huà)好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。
如果我有了那支神筆，我會(huì)畫(huà)好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界：會(huì)畫(huà)一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。會(huì)畫(huà)好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁......
如果我有了那支神筆，我一定讓李剛早日明白:一味寵兒子是害兒子;一定讓它的兒子李啟銘早日清醒，呈老子英雄怎算英雄？我還要告訴那些罪惡的人們：請(qǐng)不要無(wú)視法律，否則必要受到它嚴(yán)厲的制裁，不是不報(bào)，是時(shí)間未到，正義是永遠(yuǎn)存在的！
我好想有一支神筆，用我的神筆讓天下人幸福、美滿。
高二想象作文：神筆(800字)3
“啊！終于寫(xiě)完作業(yè)了！”我望著堆積如山的作業(yè)說(shuō)道。剛寫(xiě)完作業(yè)，我不管三七二十一躺在床上倒頭就睡，就連作業(yè)也不收拾了。
忽然，一陣強(qiáng)光向我的眼睛射來(lái)，還感覺(jué)到好像要被什么東西吸進(jìn)去似的�？墒堑任曳磻�(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，晚了。
“嘣——轟隆�！薄把剑≌嫣郯��！蔽液孟癖蝗釉趶U墟上。這時(shí)，我朦朦朧朧地聽(tīng)到了一些話：“唉，你沒(méi)事吧？”我揉了揉眼睛，努力地翻過(guò)身，吃力地爬了起來(lái)，急忙地回答：“沒(méi)事，沒(méi)事。”當(dāng)我看清他時(shí)，立刻把我嚇了一大跳�！澳�??你是馬良？”“對(duì)呀。”這是，我就像打開(kāi)了一個(gè)大驚喜一般叫了起來(lái)。
“這條街上有很多美食。走，我?guī)闳コ院贸缘�！”說(shuō)著，他用力把我拉起來(lái)，然后帶著我走。
走上大街，和現(xiàn)在的大街有所不同。他們有的賣糖葫蘆串；有的耍雜技；還有的演皮影戲??熱鬧極了，但他們都不約而同地穿著古裝。我們邊吃邊走，玩得不亦樂(lè)乎。突然一群士兵沖上街大喊：“喂，見(jiàn)過(guò)這個(gè)小孩兒?jiǎn)�？“他好像逃到街北頭去了�！币晃毁u糖葫蘆串的大叔說(shuō)。他看見(jiàn)我們跑到南邊，才這么說(shuō)的。這時(shí)，他帶著我沖進(jìn)了小巷里。剛進(jìn)去，他轉(zhuǎn)過(guò)身，嘿嘿一笑，掏出神筆在空中揮舞。轉(zhuǎn)眼間，一堵墻就擋在我們面前�！捌婀�？剛才還見(jiàn)到跑到這里的，怎么不見(jiàn)了？”立刻，我被嚇出了一身冷汗，剛想大叫，只見(jiàn)他把食指放到嘴邊。我們兩個(gè)都大氣不敢出。當(dāng)軍隊(duì)走了后，我才知道：我穿越來(lái)這里的時(shí)間正是皇帝抓他畫(huà)金子的時(shí)候。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“這里太危險(xiǎn)了，如果我被抓到的話，也會(huì)連累你的�！薄芭笥阎g是不可以丟下對(duì)方的�！蔽艺f(shuō)。但他還是搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“你也有你自己的家庭，如果時(shí)間長(zhǎng)了，你的家人都會(huì)以為你出了什么事情而擔(dān)心你的。”“可是??”
“放心吧，我不會(huì)有事的�！彼牧伺奈业募绨颍又�，用神筆在空中畫(huà)了一個(gè)圈。這時(shí)，那個(gè)圈立刻就變成了一個(gè)黑洞。然后，他把神筆放到我的手心上。
“再見(jiàn)�！蔽乙酪啦簧岬卣f(shuō)。
“再見(jiàn)，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久�！彼�笑著揮手向我告別。
告別時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里還含著一點(diǎn)淚花。剛走進(jìn)那個(gè)黑洞，它就把我吸了進(jìn)去。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我躺在床上。那是夢(mèng)嗎？我想�？墒�，我的手上還握著一支神筆。忽然，神筆從我的手上掙脫出來(lái)，在空中寫(xiě)下了一行字：我會(huì)永遠(yuǎn)想你的。
“我也會(huì)想你的�！辈恢挥X(jué)，我的眼睛里也含著一點(diǎn)淚花。
高二想象作文：神筆(800字)4
日落給黃昏添了一份余韻。我的童年？我咬著筆桿，苦苦的思索著：游戲？課堂？還是……剛上完美術(shù)，桌邊還有著那幅未完成的，但已經(jīng)美倫美奐的圖畫(huà)。我一下子笑了，時(shí)間追溯到了那孩童的時(shí)代……
“乖妹妹，乖妹妹，不用媽媽陪，自己上床睡……”一首首兒歌飄蕩在云間，夾扎著孩子們銀鈴般的笑聲，顯得純粹而天真。
一張張面孔似乎都在向著一個(gè)位置，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一本圖畫(huà)本在同學(xué)們手中傳閱，不時(shí)傳來(lái)贊嘆聲。我的好奇心悄然而至，竟沒(méi)有心事念兒歌了，直呼到：“傳過(guò)來(lái)，讓我看看！”著急的我不時(shí)伸出頭去想看看，只有黑壓壓的一片人群，那圖畫(huà)始終都看不清。
耐心地等待著，終于到我了，我迫不及待的翻開(kāi)圖畫(huà)本，眼前一亮，那魚(yú)，那人，那樹(shù)，栩栩如生——這是張紫璇的圖畫(huà)本。豐富的色彩，大膽的用筆簡(jiǎn)直讓我難以忘懷，我也記住了那個(gè)富含獨(dú)特美的同學(xué)——張紫璇。
隨即，幼兒園掀起了一陣“圖畫(huà)熱”，玩游戲的不玩了，念兒歌的也不張嘴了，每個(gè)人都有了一本自己的圖畫(huà)本，每個(gè)人都憧憬著自己稚嫩的手畫(huà)出那美倫美奐的圖畫(huà)，每個(gè)人都有了大干一場(chǎng)的興奮。
儼然，張紫璇成為了我們的“小繪畫(huà)老師”，那本圖畫(huà)本也讓我們每個(gè)人都臨摹著，觀察著。畫(huà)不好的地方，張紫璇便用她的那雙神奇的魔法手，繪出了那生靈活現(xiàn)的情景。我們看癡了，也暗暗羨慕起她。
但在我小小的心靈里，也有些嫉妒，或許，這就是我們每個(gè)人對(duì)美的追求吧！那一幅幅圖畫(huà)，至今還深刻地映在我的記憶里。
童年是一支神奇的畫(huà)筆，把生活變得豐富美麗。充滿樂(lè)趣，那畫(huà)中的美，是永遠(yuǎn)抹不掉的……
高二想象作文：神筆(800字)5
我很想有一支像馬良那樣的神筆，畫(huà)啥有啥，如果我能有一支該多好�。�
星期天，我的作業(yè)寫(xiě)完了，就回到了臥室，打開(kāi)了能回到馬良那個(gè)時(shí)代的傳送門。
我剛走進(jìn)去就看見(jiàn)一位老爺爺，我就問(wèn)：“老爺爺，你知道馬良住在哪里嗎？”
“你是找馬良啊，我就是馬良�！崩蠣敔斦f(shuō)。
“你騙人，馬良是一個(gè)少年�！蔽矣悬c(diǎn)兒不相信。
老爺爺說(shuō)：“難道馬良不會(huì)老嗎？”
我半信半疑地說(shuō)：“那你把神筆拿出來(lái)讓我瞧瞧�！敝灰�(jiàn)老爺爺?shù)氖种谐霈F(xiàn)了一支筆，哇！這真的是馬良呀，太棒了！我就說(shuō)：“馬良爺爺，你能把神筆借給我用用嗎？”馬良爺爺對(duì)我說(shuō)：“可以，但有一個(gè)條件，你必須用筆先給老百姓做三件好事。”我滿口答應(yīng)了。
我拿了神筆先畫(huà)了一輛汽車，汽車果然變成了真的。我和馬良爺爺一起開(kāi)著車來(lái)到了一個(gè)偏僻的村子。我看到這里的人們住的房子破破爛爛，心里很難過(guò)。于是我拿起神筆給每家老百姓都畫(huà)了一棟新房子，外觀好看，里面冬暖夏涼，室內(nèi)家具也很好用，老百姓們都?xì)g歡喜喜地搬進(jìn)了新居。
我們又一起到了大山的深處，我看到這里的人們辛苦種地，汗流浹背，可吃的都是粗茶淡飯。我立馬拿出神筆為他們畫(huà)了很多糧食，裝滿了糧倉(cāng)，還有雞蛋肉類，看著他們一個(gè)個(gè)歡喜地吃著饅頭，我心里甭提有多高興了。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這里的田地經(jīng)常干旱，我就在田地旁邊畫(huà)了一個(gè)大水庫(kù)，里面有永遠(yuǎn)用不完的水，看著清清的水，順著水渠流進(jìn)田里，小苗喝足了水，又重新抬起頭來(lái)，那里的人樂(lè)得合不攏嘴，不停向我們道謝。
馬良爺爺說(shuō)：“你做得真好。”可是馬上就要到晚上了，該回家了，我把神筆還給了馬良爺爺說(shuō)：“爺爺，我得走了，回去晚了，我的家人會(huì)擔(dān)心的�！瘪R良爺爺說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子，三件好事做完了，你還有什么心愿嗎？”我說(shuō)：“只要能幫助到別人，看到別人開(kāi)心就是我最大的心愿了。”馬良爺爺說(shuō)：“那你記得回來(lái)玩呀�！蔽乙贿叴饝�(yīng)著，一邊打開(kāi)了傳送門，回到了家里。
和馬良一起玩可真過(guò)癮呀！不光玩得好，還尋找到了快樂(lè)。
高二想象作文：神筆(800字)6
今天，老師跟我們講了貧困山區(qū)兒童上學(xué)困難的故事。我很震撼，很希望能幫助他們，可是，我能做什么呢？回到家，我還在思索這個(gè)問(wèn)題，突然，有人拍了我一下，“哎呀！”我嚇了一跳，只見(jiàn)一個(gè)拿著畫(huà)筆的翩翩少年出現(xiàn)在我的面前；我驚訝地張大了嘴：“你……你是神筆馬良？”只見(jiàn)他呵呵一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就是神筆馬良，我是來(lái)幫助你的！快跟我走吧！”
馬良大筆一揮，畫(huà)了一張飛毯，他一手拉住我，跳上飛毯，他喊了一聲：“去大涼山！”我還沒(méi)有回過(guò)神，“呼——呼——”一會(huì)兒我們就到了大涼山的山區(qū)小學(xué)。
早上，太陽(yáng)剛剛升起，金光灑在漏雨的屋頂，灑進(jìn)破舊的教室，灑在了泛黃的書(shū)本上……雖然教室簡(jiǎn)陋，但是他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
“馬良，這里真的和老師說(shuō)得一樣，你能幫助他們嗎？”“當(dāng)然”馬良畫(huà)了好多書(shū)，筆，還有漂亮的書(shū)包送給了大家，每個(gè)孩子都收到了禮物，綻開(kāi)了笑臉。
中午吃飯時(shí)間到了，孩子們爭(zhēng)先恐后地跑到老師那里打飯，他們的菜里沒(méi)有一點(diǎn)肉，只有一些土豆和玉米，馬良又給他們畫(huà)了好多美食，他們吃得可高興了。
轉(zhuǎn)眼就到了下午，“能把你的神筆借給我用用嗎？”我試著問(wèn)了問(wèn)馬良，馬良絲毫沒(méi)有猶豫：“給你”，我開(kāi)心極了，拿著神筆，又畫(huà)起了新教室，新桌椅，還畫(huà)了跳繩，籃球……馬良點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯，你畫(huà)得真不錯(cuò)，其實(shí)他們這兒最缺的就是老師，一位老師要上好幾門課，如果你們的好課程可以傳遞給他們就太好了！”“這容易啊，馬良，電腦和網(wǎng)絡(luò)就能解決”，只見(jiàn)馬良刷刷幾筆，教室里配上了電腦，投影屏和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)連接到吳昊老師的作文課堂時(shí)，大家都聚精會(huì)神，眼睛都舍不得離開(kāi)屏幕，時(shí)不時(shí)還笑得前仰后伏！看著他們的笑臉，我和馬良都很開(kāi)心。
一天就要結(jié)束了，馬良對(duì)我說(shuō)：“是時(shí)候要回去了”，馬良畫(huà)了一扇門,對(duì)我說(shuō)：“快進(jìn)去吧，我也要離開(kāi)了！”我念念不舍地問(wèn)：“謝謝你，馬良，什么時(shí)候你會(huì)再來(lái)？”馬良笑笑：“放心，我們一定會(huì)再見(jiàn)的，再見(jiàn)！”
高二想象作文：神筆(800字)7
假如我有一支馬良的神筆，我要在莊稼上描描畫(huà)畫(huà)；我要在高層建筑上添上美麗的裝飾品；我也要在畫(huà)出許多花兒獻(xiàn)給大自然，讓大自然變得五彩繽紛。
假如我有一支馬良的神筆，我要在畫(huà)出許多高大的樹(shù)給大自然，讓大自然有更多的清新空氣；我要給空溜溜的稻田里畫(huà)上許許多多的谷物，讓村民不再挨餓，假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給在災(zāi)區(qū)許多沒(méi)錢讀書(shū)的孩子的家里畫(huà)上許許多多的錢；給那兒貧困的學(xué)校畫(huà)上美麗的建筑物，好好地裝飾一番。假如我有一支馬良的神筆，我要在無(wú)人的孤島上畫(huà)上一棟棟美麗的樓房，讓人們住進(jìn)出；我還要在孤島上畫(huà)上鳥(niǎo)兒，蝴蝶，酒店…使孤島變得沸騰起來(lái)。
假如我有一支馬良的神筆，我在給火車上畫(huà)上安全指導(dǎo)，這種指導(dǎo)。會(huì)使火車不再發(fā)生意外；我還要在飛機(jī)上畫(huà)上鷹眼機(jī)器，讓飛機(jī)員能發(fā)現(xiàn)更遠(yuǎn)的路。
假如我有一支馬良的神筆，我要給無(wú)人看管的地方畫(huà)上智慧機(jī)器人；假如我有一支馬良的神筆，我要給大森林里畫(huà)上看管的機(jī)器人，這樣如果有獵人想打獵，必須通過(guò)機(jī)器人的驗(yàn)證才能進(jìn)森林。
假如我有一支馬良的神筆，我要給孤獨(dú)的小女孩畫(huà)一個(gè)溫暖的家，讓她再也不用，躲在黑暗的角落里哭泣。假如我有一支馬良的神筆，我要給失去光明的小弟弟畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他再也不用，看不見(jiàn)精彩的世界。假如我有一支馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫(huà)一所漂亮的學(xué)校，讓小朋友們?cè)僖膊粫?huì)，學(xué)不到豐富的知識(shí)。假如我有一支馬良的神筆，
我要給辛苦的媽媽畫(huà)一個(gè)十分能干的機(jī)器人。讓媽媽再也不用，為家務(wù)活操心了。
假如我有一只馬良的筆，我要把美好的河山盡情描繪假如我有一副百靈鳥(niǎo)的歌喉我要把春天裝扮得更加秀美，假如我有一雙李逵的開(kāi)山大斧我要把人間的一切不平劈碎假如我有一壇劉伶的美酒，我要讓勤勞的窮人們都陶醉，假如我有一枝馬良的神筆，我要把華夏江山描繪的更加秀麗。假如我有一把子龍的寶劍，我要把所有世間不平之事斬?cái)�。假如我有一雙魯斑的巧手，我要讓所有的人生活的更加美好。
如果我有一枝馬良的神筆，那該有多好��！
高二想象作文：神筆(800字)8
假如我有一支能畫(huà)龍點(diǎn)睛的筆，而且我能使用它三天時(shí)間，我會(huì)用它去做許多事情。
第一天的時(shí)間里，我會(huì)先去小區(qū)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。不知道今天會(huì)遇到那只橘色的貓咪，還是會(huì)遇到那只瑟縮在角落里的小花狗。它們一定是和自己的主人走散了吧，或許它們還在默默期盼自己能有個(gè)家。提起這只神筆，我要為那些流浪的小動(dòng)物們畫(huà)上一個(gè)溫馨的小窩——對(duì)了，還有充足的食物，讓它們不再受凍挨餓。
我還要給那些快要枯死的小樹(shù)畫(huà)上碧綠的枝條，在荒蕪的土地上畫(huà)上數(shù)不清的綠植；我要把到處都漂浮著垃圾的污水涂抹成清澈見(jiàn)底的小溪，將一尾尾小魚(yú)點(diǎn)綴在搖曳的水藻間……這是我每天生活的地方，我要用自己的能力把她變得更美麗。
第二天——我擁有這支神筆的第二天——我會(huì)到那些貧窮落后的地方去走一走。首先，我要先去一些坐落在城市邊緣的偏僻學(xué)校。我會(huì)用神筆把搖搖欲墜的教學(xué)樓改造成堅(jiān)固防震、窗明幾凈的大樓；我還要給他們添置一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，讓他們也能和我們一樣享受現(xiàn)代文明帶來(lái)的便捷；還要記得把那些容易讓學(xué)生受傷的體育設(shè)備加固變新，讓他們也擁有堅(jiān)強(qiáng)的體魄……
我還要去貧民窟，把窮人衣服上的補(bǔ)丁變成裝飾品。我知道錢不能解決所有的問(wèn)題，我希望能夠用這只神筆讓他們感受到生活的歡樂(lè)和希望。我不會(huì)一下子把他們變成富人，我會(huì)用神筆幫助每個(gè)人迅速學(xué)會(huì)他們最喜歡的一項(xiàng)技能，讓他們各自找一份工作，自食其力。
第三天，也就是我拿到這支神筆的最后一天，我會(huì)去醫(yī)院的重病監(jiān)護(hù)所。那里有飽受病痛煎熬的病人，也有焦急萬(wàn)分的親人。我還沒(méi)有想好要去畫(huà)寫(xiě)什么，但我想，他們需要的不一定是具體的事物。我要給他們帶去希望，給予他們關(guān)心，賦予他們樂(lè)觀的態(tài)度和戰(zhàn)勝病痛的決心。也許有些事是我所不能左右的，那么我會(huì)畫(huà)一個(gè)大大的擁抱給他們，希望能夠給予他們安慰。
順便，我也要去探望那些救死扶傷的.醫(yī)生。希望我能夠輕輕抬筆，便圈畫(huà)掉他們的疲憊，圈畫(huà)掉醫(yī)患之間關(guān)系的緊張。在那些容易對(duì)他人產(chǎn)生誤會(huì)的人的內(nèi)心，畫(huà)上善解人意的橋梁——這樣，人與人之間的關(guān)系應(yīng)該會(huì)更加美好吧！
第三天快要結(jié)束了，我將失去這支神筆。雖然我沒(méi)有用這支神筆為自己做任何事情，但是我不會(huì)后悔和失落，因?yàn)椤獛椭吮茸约旱牡玫脚c收獲更加更快樂(lè)。
高二想象作文：神筆(800字)9
假如我有一支神筆，我要現(xiàn)出一種新型的粉筆，這支粉筆跟自動(dòng)鉛筆一樣，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，可以在黑板上揮灑自如，讓粉筆灰不再來(lái)迷失我們的眼睛。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)出一種別具一格的飛行衣，人們穿上這種衣服，就像鳥(niǎo)兒一樣在天空自由飛翔，想到哪兒就到哪兒，讓風(fēng)景不再來(lái)襲擊我們，讓困難不再來(lái)困擾我們。
假如我有一支神筆，我希望自己能畫(huà)出一種激光治療儀，讓所有的病人用這種機(jī)器治療各種病，一定會(huì)早日脫離痛苦，讓病人搖籃有健康的身心。 假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)很大很大的淡水湖。因?yàn)榈厍蛏系牡Y源很少，有很多國(guó)家都缺少淡水。我們中國(guó)也是一個(gè)缺水較嚴(yán)重的國(guó)家，而我畫(huà)出的這個(gè)淡水湖則可以緩解一下因缺水而帶來(lái)的危機(jī)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出很多很多有教育意義的書(shū)送給災(zāi)區(qū)的孩子。因?yàn)闉?zāi)區(qū)的孩子暫時(shí)上不了學(xué)，也就學(xué)不到知識(shí)。而我把這些書(shū)畫(huà)出來(lái)送給他們，就可以讓他們享受讀書(shū)的快樂(lè)，我也做了一件大好事。
假如我是神筆馬良，我要給盲人畫(huà)出一雙明亮的眼睛。因?yàn)樵诿と说难劾�，五彩繽紛的世界嗆詘檔？只能聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)美麗的世界。如果我為盲人畫(huà)出眼睛，那么他們就會(huì)打開(kāi)久封的心靈之窗，就會(huì)看到這美好的世界，不是值得我們高興嗎？
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一種高科技"風(fēng)力車"。這種"風(fēng)力車"不用汽油來(lái)啟動(dòng)，而是靠風(fēng)。車的后面有一個(gè)小孔，小孔的旁邊是個(gè)小風(fēng)扇，風(fēng)吹入這個(gè)小孔里，小孔里的增強(qiáng)風(fēng)力設(shè)備就會(huì)把風(fēng)力增強(qiáng)百倍輸送給小風(fēng)扇，小風(fēng)扇一扇，車就飛速前進(jìn)，而且可以減速，加速，變方向和急剎車。這樣的車既環(huán)保又美觀，真是個(gè)好發(fā)明呀！
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出很多的樹(shù)木。因?yàn)槿祟惔罅科茐纳�，已�?jīng)受到了大自然的懲罰，如果人類繼續(xù)破壞森林，那將來(lái)的場(chǎng)面肯定會(huì)更慘不忍睹。而我畫(huà)出的樹(shù)木可以讓大自然高興點(diǎn)兒，不生人類的氣，不又做了件好事兒?jiǎn)幔?/p>
......
假如我真的是神筆馬良，我一定要用我的神筆來(lái)造福人類，造福地球。
高二想象作文：神筆(800字)10
天剛剛亮，太陽(yáng)露出了半個(gè)紅紅的腦袋，好似一個(gè)害羞的小姑娘。漸漸地有千萬(wàn)縷陽(yáng)光射進(jìn)窗戶，我揉了揉眼睛，坐在床上，從枕頭底下拿出一本童話故事書(shū)——《神筆馬良》。這是我的習(xí)慣，每天早上都背著媽媽，悄悄地讀一會(huì)兒書(shū)。每次讀完這本書(shū)，我仿佛就被注入了用不完的力量，渾身充滿了干勁兒，心中充滿著抱負(fù)！
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫馬良的少年，從一個(gè)老人手里拿到了一枝神筆，他用這枝神筆給窮人造福，也用它懲罰了貪的官。
于是，我心中也油然而生了一個(gè)小小的愿望——擁有一支神筆。不過(guò)，雖然我也想與馬良一樣用神筆來(lái)普濟(jì)窮人，懲罰惡人，但是我更想去繪畫(huà)所有的生靈，讓每個(gè)角落都充滿綠的足跡，讓每個(gè)地方都變得萬(wàn)分美麗，讓人們每分每秒都生活在愛(ài)的海洋中，讓愛(ài)灑滿人間。
我多想有一支神筆。我要用這支神筆給缺水的地方，畫(huà)上一條條清澈見(jiàn)底的小溪。云南干旱給人民帶來(lái)了危害，許許多多老百姓都緊急需要水，水便成了人們的生存之水，生命之水。我便要用我手中的神筆，畫(huà)上許許多多條生命之泉，送給老百姓們，讓他們不再為缺水而煩惱，讓他們從此變得快樂(lè)。
我多想有一支神筆，我要用這支神筆把沙漠繪畫(huà)成綠洲。走進(jìn)沙漠，看到的是如海洋一般無(wú)邊無(wú)際的沙漠，與你為伴的也只有沙子。是不是還缺少點(diǎn)什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是綠的足跡，可是要想在荒無(wú)人煙的沙漠里種植綠化簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，可我卻要讓它成為現(xiàn)實(shí)。我好想有一支神筆，我要讓沙漠添上一點(diǎn)新綠。不，是一整片新綠。讓周圍的人們擺脫無(wú)情地沙漠，迎來(lái)充滿生機(jī)的綠洲，擁抱新鮮空氣，讓沙漠變成綠洲也成為現(xiàn)實(shí)，讓世界上每個(gè)角落都布滿綠的足跡！
我多想有一支神筆，我要用這支神奇的筆為有困難的人繪畫(huà)美好的明天。我要為雙目失明的海倫。凱勒，畫(huà)上珍貴而美麗的藍(lán)色大眼睛；我要為癱瘓?jiān)谳喴紊系氖返俜摇；艚穑?huà)上健全的身體；我要為2008年奧運(yùn)會(huì)賽前受傷的劉翔，畫(huà)上他展現(xiàn)自我的風(fēng)采的跑道；我要為牛郎織女，畫(huà)上淺淺的天河讓他們得以團(tuán)聚；我要為世界上所有的人，畫(huà)上美好的明天……我好想有一支神筆，在人間這張并不完美的圖上，繪畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)幸福的場(chǎng)景！
這時(shí)一束燦爛的陽(yáng)光照在我的筆上，多么美麗而絢爛��！我想現(xiàn)在自己已經(jīng)有一支神筆了，但我還不會(huì)駕馭它，只有等到自己知識(shí)淵博時(shí)，它才會(huì)綻放出光彩，才能實(shí)現(xiàn)我的愿望，為我們祖國(guó)畫(huà)上光輝燦爛的明天！
高二想象作文：神筆(800字)11
那一天，我在寫(xiě)功課，不知怎的，手上緊握的筆就開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，就好像被施了魔法一樣，字也寫(xiě)特別的好看。一連好幾天，老師特別的夸獎(jiǎng)我的字在進(jìn)步，就連考試成績(jī)都很亮眼，就連我最討厭的數(shù)學(xué)，原本每一次都考不及格，最近竟然可以考到九十五分以上。
正當(dāng)我慶幸這支筆帶給我好運(yùn)的時(shí)候，一天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，一個(gè)長(zhǎng)的看起來(lái)就很像神仙的老爺爺，一身穿著白衣服，留著兩道白白的眉毛和很長(zhǎng)的胡須，手里拿著一只拐杖，他說(shuō)：“筆好用嗎？這是我的最喜歡的一支筆，也是一支擁有神力的筆，拿得我看你跟我很有緣，我就把它送給你，請(qǐng)你一定要記住一件事情，那就是你一定要把它當(dāng)作是你的生命來(lái)疼惜，否則你將會(huì)失去所有，千萬(wàn)記得！”當(dāng)我迷迷糊糊從夢(mèng)中醒來(lái)，赫然發(fā)現(xiàn)那一支幸運(yùn)的神筆，竟然飄浮在空中，我驚愕的說(shuō)不出話來(lái)。
當(dāng)我把那一支筆接過(guò)來(lái)時(shí)，那一支筆瞬間的發(fā)光，仿佛那一個(gè)約定已經(jīng)啟動(dòng)了，隔天我想要試試會(huì)不會(huì)有特別的改變，當(dāng)我寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候好像被立體化了一樣，突然它就跳出來(lái)，我下了一跳，沒(méi)有想到除了寫(xiě)字好看，功課變好竟然還有一個(gè)用那一支寫(xiě)字的或畫(huà)畫(huà)的都會(huì)被實(shí)體化，這真是太厲害了，我為了繼續(xù)擁有這一支筆，我必須努力保護(hù)，于是我把它加框用透明玻璃把它框筆來(lái)，要用的時(shí)候在拿出來(lái)用避免遭到損壞之后，被神仙沒(méi)收回去。
有一天，我怎么找都找不到，我試圖趕快上床去睡覺(jué)，因?yàn)槲蚁Ｍ趬?mèng)境跟神仙解釋和求救，但我怎么都睡不著，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻，看見(jiàn)一張字條，原來(lái)是寶貝弟弟借走了。我如釋重負(fù)的松了一起口氣，但卻怎么也不想跟弟弟解釋，因?yàn)樗矏?ài)不釋手的想霸占，我才不會(huì)輕易放手呢！
這一路來(lái)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，我始終覺(jué)得是神筆的功能，但我也意識(shí)到自己也該用功努力，不能完全靠神筆。之后，就算沒(méi)有神筆，我的成績(jī)依舊名列前茅，我為自己驕傲。
這天晚上，神仙再度入夢(mèng)來(lái)，他笑呵呵的說(shuō)：“你想通了？靠自己才最真實(shí)，我放心了！可以把筆收回，因?yàn)槟阋呀?jīng)對(duì)自己充滿了信心，何必需要神筆呢？”
從那天起，我的神筆消失了。但我靠自己的努力，拿到亮眼的成績(jī)單，充滿了自信和驕傲，走路都有風(fēng)呢！
高二想象作文：神筆(800字)12
夜幕降臨了，我爬上屋頂，呆呆地坐在那兒。百般聊賴之際，忽然，一顆流星從天空劃過(guò)。我立刻許了個(gè)愿望：我想變成神筆馬良。
第二天，我居然真的變成了神筆馬良，我高興得手舞足蹈，我成為了大英雄啦！于是，我馬上來(lái)到人煙稀少的小村莊里，想幫助村莊里的人。想當(dāng)英雄也沒(méi)那么容易，走了老遠(yuǎn)也沒(méi)遇到一個(gè)村落。路上我穿過(guò)了一片樹(shù)林，一只小野兔飛奔過(guò)來(lái)，緊緊地依偎在我腳邊。小野兔喘著粗氣，不停地顫抖著，好像被什么東西給嚇著了，我蹲下身子，輕輕地?fù)崦∫巴��！巴敉�！”原�?lái)是一只獵狗，他瞪著雙眼，齜牙咧嘴地，卻不敢靠近我。我立刻猜到了事情的經(jīng)過(guò)，于是就給小野兔畫(huà)了一件隱身衣。小野兔穿上隱身衣，飛快地跑了，那只獵狗也垂頭喪氣地回去了。
等到太陽(yáng)西垂時(shí)分，我終于尋到了一個(gè)村莊。我一進(jìn)村莊，就看見(jiàn)了一群穿著破破爛爛的衣服、光著腳丫的小孩子。真可憐，我能做什么？我拿出畫(huà)筆給這群小孩們畫(huà)了幾件干干凈凈的衣服和一雙雙嶄新的鞋子。他們一拿到衣服就忙不迭地往頭上套。有了穿的，可是他們也沒(méi)錢上學(xué)讀書(shū)啊！我還能做什么？
為了讓他們也能學(xué)習(xí)，我提筆，又給他們畫(huà)了：課本、書(shū)包、鉛筆、尺子、橡皮……然后又為他們畫(huà)了一所學(xué)校，學(xué)校周圍有各種顏色的鮮花、高大的樹(shù)木和綠油油的草地。很快，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：學(xué)校前面有條小河。這條小河擋住了孩子們上學(xué)的去路，我就在小河上面畫(huà)了一座堅(jiān)固而美觀的小橋，這樣孩子們就能順順利利地去上學(xué)了。過(guò)了一會(huì)兒，我就聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，不禁欣慰地笑了。
我還能做些什么呢？我繞村莊走了一圈又一圈，感覺(jué)村莊里的糧食不但很少，而且很不美味。一位農(nóng)民告訴我，這里曾經(jīng)發(fā)生干旱之前，村里的糧食又多又美味。我知道后，就給村里的人畫(huà)了許許多多的糧食，愿他們以后不會(huì)再餓肚子了。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了。原來(lái)剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)啊。夢(mèng)雖然已醒，但剛才的一切還在我的腦海中回蕩著。我覺(jué)得幫助別人是非常開(kāi)心的，只要我們肯幫助那些貧苦的人們，社會(huì)一定是處處充滿溫暖。
高二想象作文：神筆(800字)13
今天，媽媽去上班了，姥爺姥姥也帶著弟弟去逛萬(wàn)達(dá)商場(chǎng)了，所以，爸爸就帶我去單位辦事。
爸爸是醫(yī)生，在醫(yī)院上班。到了醫(yī)院，爸爸叮囑我說(shuō)：“我去辦點(diǎn)事，你可以隨便逛一逛，但不能走丟，好不好？”
“好”，我毫不猶豫的回答。
我邊在醫(yī)院里走著，邊觀察醫(yī)院的人和物，忽然，我的目光停留在醫(yī)院的一個(gè)墻角上，說(shuō)是墻角，其實(shí)是一個(gè)女子抱著一個(gè)一歲左右的男孩在墻角哭泣。我走過(guò)去問(wèn)道：“阿姨，您這是怎么了？發(fā)生了什么事？”
這個(gè)女子聽(tīng)到了說(shuō)話聲，停止了哭泣，用眼睛掃了我一眼，呆呆地望著我說(shuō)：“我是這個(gè)男孩的媽媽，他得了重病，需要馬上治療，但我沒(méi)有那么多錢，我真的感到非常自責(zé)！”
這時(shí)，我非常想幫助這對(duì)母子，我想起來(lái)動(dòng)畫(huà)人物里有個(gè)神筆馬良，我想：要是我能變成神筆馬良該多好！
過(guò)了一會(huì)兒，我去了一趟衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間的鏡子里我看到我變成了神筆馬良，擁有一支神筆，我就在無(wú)人看到的墻上畫(huà)了厚厚的一沓錢，錢一下子變成了真的，我立刻拿著錢奔向了阿姨所在的位置，用善意的謊言對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，這是我家人過(guò)年給我的壓歲錢，我也沒(méi)有用，您拿去給弟弟治病吧！”
阿姨看著我遞給她的錢，感動(dòng)得都快要哭了，說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你真是的懂事的好孩子……”我被夸的無(wú)地自容，對(duì)阿姨說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就跑走了。
這時(shí)，我又看見(jiàn)一位愁容滿面的先生領(lǐng)著一個(gè)十歲左右的面容憔悴，身體虛弱的女孩，不用問(wèn)，這位先生肯定是這個(gè)女孩的爸爸了，從他們的穿著打扮看并不是窮人，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的詢問(wèn)我才得知，小女孩得了一種怪病，醫(yī)生無(wú)法醫(yī)治，我就又用神筆畫(huà)了一種能醫(yī)治百病的神藥，我把藥物讓醫(yī)生轉(zhuǎn)交給這對(duì)兒父女，我看見(jiàn)女孩吃了藥以后，精神狀態(tài)立刻就好多了，我開(kāi)心的笑了。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)爸爸來(lái)找我了，可是我已經(jīng)變成馬良了，爸爸認(rèn)不出我來(lái)了。我跑到衛(wèi)生間哭了起來(lái)，我抬頭看了一眼鏡子，發(fā)現(xiàn)我竟又變回了原來(lái)的樣子，我高興的沖出衛(wèi)生間，找到了爸爸。
路上，我和爸爸拉著手，邊走邊給他講我剛才發(fā)生的事情，開(kāi)開(kāi)心心的回家去了。
高二想象作文：神筆(800字)14
前幾天，我和神筆馬良度過(guò)了愉快的一天，直到現(xiàn)在我還不太相信！
事情是這樣的：前幾天正好是周日，我還沒(méi)有課，所以在屋子里玩兒，突然我發(fā)現(xiàn)了一根神奇漂亮的筆，但是我也沒(méi)在意，直接把它放到衣服兜里了。我在家玩了一個(gè)上午，我決定出去玩一會(huì)兒。剛出門便有一個(gè)人攔住我，他給我看了一張照片，問(wèn)我見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)照片里的筆。我看了一下，這不就是我在屋子里發(fā)現(xiàn)的那支筆嗎！我從衣服兜里拿出那支筆給他，他接過(guò)了筆并對(duì)我表示了感謝，他轉(zhuǎn)身想走，我腦子里突然閃出了一個(gè)想法，我攔住他問(wèn)道：“你是不是就是傳說(shuō)中的神筆馬良啊？”他非常奇怪地看著我問(wèn)道：“你怎么知道我是神筆馬良呢？”我聽(tīng)了他的回答非常高興，說(shuō)道：“因?yàn)槲覐男【拖矚g讀神筆馬良這個(gè)故事！”神筆馬良聽(tīng)了我的回答也非常高興，說(shuō)：“那我就陪你玩一天吧�！蔽议_(kāi)心的回答道：“好呀，好呀！”
馬良畫(huà)了一架飛機(jī)，邀請(qǐng)我乘坐飛機(jī)一起飛入了藍(lán)天！我們一起飛過(guò)了海洋、飛過(guò)了沙漠、飛過(guò)了綠洲，在天空快樂(lè)的遨游了一圈他又把我安全的帶回來(lái)了。馬良又畫(huà)了一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī)，我看著這神奇的時(shí)光穿梭機(jī)興奮極了，馬良問(wèn)我：“你想去到什么時(shí)候呢？”我想了想說(shuō)：“那我們就去50年后吧！”神筆馬良立刻啟動(dòng)時(shí)光穿梭機(jī)帶著我去了50年后。我們很快就到了50年后，我看著眼前這個(gè)50年后的世界，沙漠都變成了綠洲，乘坐太空飛船去太空就像在路上開(kāi)車一樣簡(jiǎn)單！我真是太開(kāi)心了，又對(duì)馬良說(shuō)：“再帶我去距現(xiàn)在的100年后看看吧。”神筆馬良立刻啟動(dòng)了時(shí)光穿梭機(jī)帶我來(lái)到了距我生活的150年后。當(dāng)時(shí)光穿梭機(jī)停下的時(shí)候我被眼前的景象驚呆了，這里沒(méi)有了樹(shù)木，沒(méi)有了海洋，到處都是尸體和燃燒的火苗。原來(lái)，在150年后，人們?yōu)榱藸?zhēng)奪石油而發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果就是不但石油沒(méi)有了，就連人們賴以生存的基本生態(tài)環(huán)境都遭受到了嚴(yán)重的污染和破壞！
不知不覺(jué)中一天的時(shí)間過(guò)去了，神筆馬良把我送回家，我站在家門口感覺(jué)自己就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，這時(shí)媽媽喊我回家吃飯了。
我和神筆馬良度過(guò)了快樂(lè)而又有意義的一天，我倡導(dǎo)人人都能保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球，讓我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物們可以在這顆藍(lán)色的星球上永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活下去！
高二想象作文：神筆(800字)15
前些日子，我看了一本書(shū)，名叫《神筆馬良》，這是一個(gè)民間故事，內(nèi)容十分精彩。下面，我就為大家介紹一下：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)�？伤依锖芨F，買不起筆，他日思夜想能夠擁有一支屬于他自己的筆，所以身體消瘦了許多。一天晚上，馬良睡覺(jué)時(shí)突然有一道白光，光里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他從衣袖里取出了一支十分漂亮的筆給了馬良�？上О。@只是一個(gè)夢(mèng)。可他睜開(kāi)眼睛，卻真有一支筆呀！他高興極了，畫(huà)了一只大公雞，大公雞叫了起來(lái)。從此鄉(xiāng)親們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁了，要什么有什么，缺什么畫(huà)什么。可是這件事被貪婪的皇上知道了，皇上命令馬良畫(huà)一座金山，馬良不得不畫(huà)一座，他又在周圍點(diǎn)了許多海水。皇上乘船過(guò)去，馬良又畫(huà)了幾股暴風(fēng)，把皇上卷入大海。從此以后，馬良又開(kāi)始為貧苦的老百姓畫(huà)東西了。馬良所做的這些事，表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。
看了這個(gè)故事，對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅(jiān)定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。我十分敬佩馬良，別人有了好東西，都會(huì)炫耀，留著，將自己變成大財(cái)主�？神R良不是，他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓，愿為窮人造福，他用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛、水車許多生產(chǎn)工具和生活用品；他懲惡揚(yáng)善，斷然拒絕為財(cái)主、皇帝畫(huà)金山、搖錢樹(shù)；他非常勇敢，用自己的智慧打敗了惡人、貪財(cái)官。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”
我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。如果我有一只馬良的神筆，我要給沒(méi)有房子的人畫(huà)房子，畫(huà)一股大風(fēng)卷走所有的武器，讓世界充滿和平。還要幫殘疾人畫(huà)出健康的身體。將沙漠畫(huà)成綠洲。給汶川人民畫(huà)出更多更結(jié)實(shí)的房子，給非洲難民畫(huà)出吃不完的糧食……
我多想有一只神筆�？蛇@世上沒(méi)有真正的神筆，只有真正友善、充滿溫暖的心。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿！愿世上人人都有一顆神筆馬良般的心！