導(dǎo)語(yǔ)：眼前的春雨淅瀝瀝地下著，一片不合時(shí)宜的黃樹葉飄落下來(lái)，我不覺就想起了我心中敬愛的那位老師……
篇一：
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。
陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。記得他給我們上《長(zhǎng)城和運(yùn)河》一文。陳老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來(lái)欣賞我們祖先創(chuàng)造的奇跡。像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒陳老師那聲情并茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽著、想著，覺得自己仿佛已經(jīng)跟隨著陳老師在攀登長(zhǎng)城，暢游運(yùn)河。同學(xué)們都津津有味得聽著、思考著、想象著
陳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求。記得有一次考試，有一題要求用橫線畫出正確答案，而我卻在正確答案上畫了個(gè)鉤，陳老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓(xùn)。從此以后，我考試認(rèn)真讀題，養(yǎng)成了細(xì)心的良好習(xí)慣。
陳老師就像一位辛勤的園丁，日復(fù)一日培育著我們這些祖國(guó)的花朵。年復(fù)一年教我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈�。他就是我心目中的好老師�?/p>
篇二：
我心目中的好老師是我的班主任龔老師。
龔老師高高的個(gè)子，平時(shí)很隨易的扎一個(gè)馬尾辮，國(guó)字臉上有一雙溫和的眼神，高高的鼻梁薄薄的嘴唇笑起來(lái)就露出一排潔白整齊的牙齒。
龔老師總是鼓勵(lì)我們課堂上要積極大膽的發(fā)言。記的有一次課堂上龔老師又提問了，我明知答案卻不敢舉手回答，龔老師似乎看出我的心事就點(diǎn)名要我回答，我紅著臉緊張的從座位上站起來(lái)，這時(shí)看到龔老師那雙溫和的眼神好像在說(shuō)：你能行""頓時(shí)我輕松多了，把正確的答案完整的說(shuō)了一遍。這時(shí)候龔老師的眼神好像在說(shuō)：你真棒""
龔老師不但把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，還教我們?cè)鯓幼鋈�。龔老師總是說(shuō)我們同在一個(gè)班要像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)友愛，每次放學(xué)龔老師總要把我們送過路口才安心的回家。
這就是我心目中的好老師，我愛您。
篇三：
老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，人們對(duì)老師的贊美真崇高啊。我從小就崇拜老師，我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。
我希望自己能從小努力學(xué)好本領(lǐng)，具備淵博的知識(shí)。
當(dāng)我成為的一名老師時(shí)，我會(huì)把自己本領(lǐng)和知識(shí)毫無(wú)保留地教給我的學(xué)生。
我要培養(yǎng)自己廣泛的愛好和興趣，并且讓自己變得幽默、風(fēng)趣。當(dāng)我成為一名老師時(shí)，可以和學(xué)生更好地交流和切磋，并拉進(jìn)相互間的距離。
我要從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我成為一名老師時(shí)，我可以言傳身教我的學(xué)生。
最重要的是，我要有一顆關(guān)愛和寬容的心，當(dāng)我的學(xué)生遇到困難或犯了錯(cuò)時(shí)，我會(huì)及時(shí)地給予溫暖和幫助，讓他看到希望和未來(lái)。
我要努力成為這樣的老師，這樣的老師也是我心中的老師。
篇四：
我的老師，他不是最漂亮的，但是他在我心中是最樸素。一絲不茍的。他有一雙有神的大眼睛，高挑的鼻子上還有一個(gè)黑框眼鏡，薄薄的嘴唇，典型的“包子臉”。十分卡哇伊(可愛)。
上學(xué)第一天，我懷著忐忑不安的心情，走進(jìn)學(xué)校，剛剛跨入學(xué)校，一位熱情的老師跑過來(lái)說(shuō)：“你好，請(qǐng)問是新生嗎?”我訕訕地說(shuō)：“恩”。他微笑著拉著我的手，走進(jìn)學(xué)校，一邊用手告訴我那里是什么地方，嘴巴還振振有詞，走到初中部，他用手頂了頂眼鏡說(shuō)：“這里以后就是你的班級(jí)，你不要怕陌生，以后這里就是你的第二個(gè)家了，歡迎!”走進(jìn)班級(jí)，一些男生用手指吹出一些口哨表示歡迎，一些熱情的同學(xué)，抬頭跟我揮手，一些膽小的女同學(xué)，小聲地說(shuō)：歡迎你～!“要不是我耳力好，否則一定聽不見，老師告訴我一個(gè)座位，我坐下去，友好的對(duì)我同桌微了微笑，同桌對(duì)我回視一笑，不過一會(huì)，我的知心朋友就誕生了，這時(shí)，老師抱著書，走上講臺(tái)，一邊嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們這個(gè)家，又來(lái)了一位新同學(xué)，大家可不要欺負(fù)他哦～�！�
篇五：
從一年級(jí)到四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的一共有三位老師，其中我印象最深的是莊老師。
莊老師那高高的鼻梁上戴著一副邊框是黑色的眼鏡。圓圓的眼睛亮而有神，像兩顆黑珍珠。紅紅的嘴想櫻桃，很美麗。
莊老師做事時(shí)很謹(jǐn)慎。記得有一次，莊老師在講相交與垂直，但王天一故意搞怪，他對(duì)向往說(shuō)：“香蕉?哪有香蕉?”莊老師寫完字轉(zhuǎn)了過來(lái)，想找出那個(gè)說(shuō)話的“真兇”，但她沒有發(fā)現(xiàn)。于是接著講：“相交就是兩條直線相互交叉，而且必須要用直尺畫，如果不用，就算你畫對(duì)了我也不會(huì)給你畫五星，聽懂了嗎?”我們齊聲回答道：“聽懂了!”莊老師又說(shuō)：“不要不懂裝懂，老師可不想給你們炒陳菜了!”我在心里想：王天一一整節(jié)課都在說(shuō)話，肯定沒聽懂，這下可有好戲看了。
我們的莊老師就是這樣一位處事謹(jǐn)慎的老師，是您，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游了，是您，帶我們探索數(shù)學(xué)的奧秘。您對(duì)我們的恩情，我將終生難忘!
篇六：
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多教過我的老師。有和藹可親的童老師，有嚴(yán)厲的燕老師，有改作業(yè)快的竺老師……其中，我最喜歡慈祥的李老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我們從走廊上沖進(jìn)教室。沒等同學(xué)們坐穩(wěn)，李老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。教室里突然安靜下來(lái)，靜靜地聽老師講課。李老師講課速度很快，剛剛過去25分鐘，練習(xí)一·練習(xí)二·練習(xí)三就被老師講完了。一但碰上考試，李老師在早自習(xí)上發(fā)下試卷，開始考，只要說(shuō)一聲“�！�，同學(xué)們便明白了老師的用意，小組長(zhǎng)把試卷收了起來(lái)，交給老師。一節(jié)課過后，試卷就發(fā)了下來(lái)。李老師還統(tǒng)計(jì)各個(gè)級(jí)別的人數(shù)。在她的教育下，我們的速度也快起來(lái)，家里的輔導(dǎo)卷用不著20分鐘，就可以O(shè)K了。
李老師不但速度快，而且十分慈祥。
有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一位同學(xué)上課時(shí)開小差，嘴里嘰哩咕嚕地說(shuō)著悠悠球，李老師上課并沒有批評(píng)他，只是輕輕地拍了一下他的頭，他似乎知道了老師的心思，趕緊坐正身子，挺了挺腰，認(rèn)真的聽起課來(lái)。從那以后，同學(xué)們沒有開過小差。
我喜歡速度快慈祥的數(shù)學(xué)老師——李老師。
篇七：
我們班的楊老師，已經(jīng)教我們五年了，我發(fā)現(xiàn)我們的楊老師的眼睛很神奇，你一定想不到，她的眼睛竟然會(huì)說(shuō)話吧!
有一次，我從家里拿了一本漫畫書。在楊老師上課時(shí)，我慢慢翻開書�？戳似饋�(lái)，連我同桌也被吸引，當(dāng)我們倆看得正高興時(shí)，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)楊老師的眼睛正看著我，好像在說(shuō)：“別看書了，好好聽課吧!不然會(huì)影響成績(jī)的，下課再看吧!”我讀懂了老師的眼神，連忙收起書，開始認(rèn)真聽講。
楊老師不僅會(huì)提醒我們，還會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)言呢!記得還有一次，上課的時(shí)候楊老師提出了一個(gè)問題，我看見別的同學(xué)都舉手了，我也舉起手來(lái)。老師請(qǐng)我回答，這是全班都期待著我的回答，不太擅長(zhǎng)表達(dá)的我，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。這是我看到了楊老師的眼睛，它正在鼓勵(lì)的對(duì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，別怕!”看到了這種眼神，我的膽子變大了，說(shuō)話也不結(jié)結(jié)巴巴了。
我每回看到楊老師，就會(huì)去看楊老師的眼睛，就會(huì)不由自主地去讀它，它里面的內(nèi)容豐富多彩，永遠(yuǎn)也讀不完。我會(huì)一生記住楊老師的。
篇八：
中等的身材，圓圓的臉，忽閃忽閃的眼睛露出溫和的目光。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——柴老師。
柴老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生，都溫柔可親。課間課后，時(shí)常跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，同學(xué)們都很喜歡她。別看她每天笑呵呵的，我卻件事過她的“厲害”。記得有一次數(shù)學(xué)考試，題目非常簡(jiǎn)單，我三下兩下便完成了。見其他同學(xué)還在寫卷子，便用鉛筆尺子搭起了積木。不知什么時(shí)候，柴老師悄悄從我身后走來(lái)。拿起我的卷子一看，臉色立即有晴轉(zhuǎn)陰，低聲嚴(yán)肅地說(shuō)：“再把卷子檢查一遍，馬虎就會(huì)丟分�！彼贿呎f(shuō)，一邊用她平日里溫和的目光瞪了我一眼。只是此刻，她的目光格外嚴(yán)厲。
我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，十分羞愧。我連忙收起鉛筆尺子，認(rèn)真檢查我的試卷。不查不知道，一檢查才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我有多處馬虎導(dǎo)致的小錯(cuò)誤。把“6”寫成“0”了，小數(shù)點(diǎn)忘了寫了……幸虧柴老師提醒的及時(shí)啊!
那次考試，我的得了滿分，但只有我自己心里知道，那“100分”差點(diǎn)因?yàn)槲业拇中拇笠馀c我失之交臂。每當(dāng)我寫作業(yè)或考試時(shí)，柴老師的那句話都會(huì)響在我耳邊。
篇九：
我要贊美您，我的老師!
您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng)，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆印Ｓ浀靡淮纹谀┛荚�，我得了滿分，您激動(dòng)地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語(yǔ)文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎(jiǎng)一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說(shuō)：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師!
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
篇十：
我升上四年級(jí)換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發(fā)亮的頭上扎了條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，說(shuō)話聲音很好聽。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。
曾老師說(shuō)話可幽默呢!記得她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，我們班上有兩個(gè)很調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在下面大聲說(shuō)話。我還以為曾老師會(huì)發(fā)火，但曾老師卻面帶笑容地說(shuō)： “你們兩個(gè)對(duì)老師真好，第一節(jié)課就送給老師一份見面禮。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。下課后，同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)老師真有趣。第二節(jié)課，曾老師說(shuō)：“我已經(jīng)看過你們的作業(yè)，凡是做錯(cuò)了格式都要重寫，書寫不工整的都要重寫�！边@就是曾老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。曾老師講課很生動(dòng)，內(nèi)容很豐富，我們都很喜歡上她的課。
這就是我們新學(xué)期的語(yǔ)文老師。我很喜歡她上課的風(fēng)趣，講學(xué)的認(rèn)真。也喜歡她的嚴(yán)格要求。