我的語文老師習(xí)作

時(shí)間：2021-04-30 10:33:42 推薦作文我要投稿

我的老師作文推薦度：
語文習(xí)作教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié) 推薦度：
我的老師作文500字推薦度：
我最喜歡的老師作文推薦度：
我的老師作文500字推薦度：
相關(guān)推薦

我的語文老師習(xí)作300字

我的語文老師習(xí)作300字1

　　我們有個(gè)“總”，他就是語文王老師。

我的語文老師習(xí)作300字

　　他總是會(huì)在課堂上講一些做人的道理�！巴瑢W(xué)們，我們?nèi)伺c人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對(duì)他好，他也一定會(huì)對(duì)你好。反過來，你想想看，人家對(duì)你不好，你從心里會(huì)對(duì)他好嗎？這就是我認(rèn)為的‘鏡子效應(yīng)’�！迸叮m然才教我們一個(gè)月，但這樣的話，聽得我耳朵都快起老繭了。不過，在他的“鏡子效應(yīng)”下，班中現(xiàn)在更和睦了。

　　他總是要求我們多學(xué)習(xí)�！艾F(xiàn)在你們多學(xué)些知識(shí)，將來就能能考學(xué)校，以后就能找份好的工作，既為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，又有了好的收入，一舉兩得，多好�。�，豪豪同學(xué)，‘嚎’出你的理想來！”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。

　　他還總是提醒我們讀書作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)，一句口頭禪“保護(hù)視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優(yōu)美的文章以及課外書，沒事就盯著我們及時(shí)完成作業(yè)；每次新課，他總喜歡檢查預(yù)習(xí)……

　　唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛的“總”老師。

我的語文老師習(xí)作300字2

　　在小學(xué)這五年里，教過我的老師有許多，其中給我印象最深刻的是我現(xiàn)在的語文老師——林老師。

　　我的語文老師長(zhǎng)得亭亭玉立，有著一張薄薄的櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，大耳朵，使人一看就覺得這個(gè)人有福氣，還有一頭披肩的長(zhǎng)秀發(fā)。

　　我的語文老師的性格風(fēng)趣幽默，可是在幽默的背后卻藏著一絲屬于老師的嚴(yán)肅，所以使我們對(duì)語文老師又愛又怕。

　　有一次語文老師來上課，她腳剛一走進(jìn)教室，教室里立馬變得鴉雀無聲，就算是一根針掉到地上都能聽得一清二楚。老師的目光像激光槍一樣掃射著我們，被老師看到的人都紛紛汗毛倒豎，就像是一只受驚嚇的小貓一樣在發(fā)抖，過了一會(huì)老師的目光落在了一個(gè)同學(xué)身上，那個(gè)同學(xué)是我們班出了名的厚臉皮。其他老師經(jīng)常說他的臉皮厚過城墻�？�，今天他又玩東西了。語文老師走了過去說：“玩什么呢？給我玩玩�！蔽覀冃南耄赫Z文老師也會(huì)玩玩具？聽到這我們不禁笑出了聲，就這樣過了幾分鐘，可能是那個(gè)同學(xué)被語文老師的幽默的語言打動(dòng)了，他不好意思地收起了玩具，認(rèn)真聽起課來！這真讓我們打心眼里敬佩她。

　　這就是我那個(gè)帶著三分幽默，七分嚴(yán)肅的語文老師，你喜歡嗎？

我的語文老師習(xí)作300字3

　　我的語文老師姓杜，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問。

　　老師的語言很豐富，教學(xué)方法很靈活，她用普通話朗讀課文時(shí)引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示范朗讀課文時(shí)，充滿著對(duì)英子的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中：“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來�！崩蠋煹穆曇粲悬c(diǎn)輕，就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中，我們看出她是那么的善良，那么的慈祥，是一位很有愛心的老師。

　　老師多才多藝。在教《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解荷花，她就用粉筆畫了一朵美麗的荷花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕老師，又教語文，又會(huì)畫畫。

　　我尊敬的老師有很多，但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識(shí)，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪。

我的語文老師習(xí)作300字4

　　我的語文老師，溫柔大方相信你們見了她就會(huì)喜歡上她；我的老師叫曾小穎，頭發(fā)有點(diǎn)金，雖然長(zhǎng)相一般般，但是非常善良，我就開始說我的語文老師吧！

　　有一次我上課回答不出來，老師并沒有罵我，而是親切的對(duì)我說"沒關(guān)系，我再請(qǐng)一位同學(xué)上來回答，你聽他們?cè)跽f”原本我還有點(diǎn)害怕，但是聽了老師的話我便放松了。還有我們每天早上都有大課間活動(dòng)，我們都出來了，然后我們女生在玩跳大繩，老師就跟我們?cè)谕嫣罄K，跟我們就像朋友。考試考不好她不會(huì)批評(píng)，反而會(huì)鼓勵(lì)我們，又是那樣的美麗，那樣的和諧。我們的語文老師是多么的美麗多么的善良。我有一次愛上了電腦，導(dǎo)致參加下降，語文老師只是在課堂上批評(píng)我，是為了讓我改過自新。

　　從那以后我的語文成績(jī)都在90分以上，所以我一直很喜歡我的語文老師，這就是我的語文老師——曾小穎！

我的語文老師習(xí)作300字5

　　小學(xué)的語文老師就像樹的枝干，給我們這些小樹葉提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。

　　我正在教室里和全班同學(xué)等待語文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長(zhǎng)？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問題將我的大腦團(tuán)團(tuán)圍住。

　　這時(shí)，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個(gè)好老師！”

　　走進(jìn)教室。仔細(xì)一看，哇塞！標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個(gè)子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學(xué)問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！

　　認(rèn)識(shí)了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說說話？對(duì)了，問問題！于是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什么問題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個(gè)山指。”我的天�。∵@個(gè)老師也太厲害啦！不僅講清兩個(gè)詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識(shí)真豐富呀！

　　從此，因?yàn)槔蠋熤v解細(xì)致到位，加深了我對(duì)課文的理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個(gè)從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。

　　我愛我的語文老師！

我的語文老師習(xí)作300字6

　　我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。

　　陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

　　陳老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。

　　很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過陳老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，陳老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

　　陳老師每次上課前的時(shí)候，都會(huì)給我們講一些笑話，引起學(xué)生的注意，她再上課。

　　我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

我的語文老師習(xí)作300字7

　　在五年級(jí)的時(shí)候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。她教學(xué)有方，對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生從來不吵也不打擊，而是很有耐心地教導(dǎo)他們。張老師以前帶的畢業(yè)班，都是文明班級(jí)呢！

　　那是從一節(jié)作文課上，我深深地喜歡上了張老師。

　　那是張老師第一次給我們上作文課。在三至四年級(jí)時(shí)，我們都不喜歡寫作文，感覺沒有題材可寫，作文怎么也寫不好，而張老師卻毫不保留地將自己的知識(shí)傳授給我們，教我們?nèi)绾螌懽魑�，現(xiàn)在，我們都期待著寫作文呢！

　　重點(diǎn)還在下面。

　　也是一節(jié)作文課上，因?yàn)橐幻瑢W(xué)說話，所以引起了張老師的關(guān)注。因?yàn)檫@名同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)并不是太好，所以張老師讓我們每個(gè)人都給那名同學(xué)寫一句鼓勵(lì)的話。我們按照老師的要求，紛紛寫了一句鼓勵(lì)的話遞給那名同學(xué)，張老師最后也作了總結(jié)。在以后的日子里，那名同學(xué)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)也開始一點(diǎn)點(diǎn)提升了。

　　這就是張老師的鼓勵(lì)方法，給學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以鼓勵(lì)，但千萬不要吵他，否則會(huì)讓他產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。

　　這就是張老師的教學(xué)方法，廣大老師可以來借鑒。另外，張老師還有很多教學(xué)法，鼓勵(lì)法只是其中之一，要想學(xué)，就繼續(xù)關(guān)注噢！

我的語文老師習(xí)作300字8

　　丁老師是我的語文老師，他帶著一副眼鏡，看起來特別有學(xué)問。

　　我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語文課的到來，總在喊語文課，語文課。我不喜歡上語文課，一上語文課我就肚子疼。要是連著上兩節(jié)語文課，肚子會(huì)一直疼。要是一天都上語文課，我的五臟六腑都要跳出來了。哎，語文課實(shí)在是太搞笑了，我會(huì)一直笑到肚子疼。直到下課，我會(huì)趴在桌上，一只手枕著頭，一只手捂著肚子，笑得喘不過氣來。這也不能怪丁老師，他有滿肚子的笑話，要是不發(fā)泄出來，晚上睡覺他都會(huì)笑醒的。

　　很多女生喜歡丁老師，下課時(shí)大家都圍著丁老師，看丁老師和海玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，海玉加油！于是全班同學(xué)被我?guī)?dòng)起來，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油！

　　如果作文想得A+++，一定要記得把字寫得漂亮。如果寫丁老師，一定要記得結(jié)尾寫丁老師很帥。比如：一個(gè)暑假過去了，丁老師還是那么帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點(diǎn)評(píng)：字寫的那么漂亮，還不忘夸我?guī)�，給你三個(gè)大大的加號(hào)。

　　這就是我的`語文老師丁老師，我要像他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話，再講給妹妹聽。

我的語文老師習(xí)作300字9

　　你看，她又來了，高跟鞋在地上踏踏地響著，眼睛瞪著，一看就是盯準(zhǔn)了某個(gè)人，想把他拽出來踢兩腳。

　　語文老師很嚴(yán)厲，導(dǎo)致有很多同學(xué)們都盼著如果有一天沒有語文課該多好啊！還有的同學(xué)在語文老師去學(xué)習(xí)時(shí)候說：“這下終于可以放松了�！弊屛覀円黄饋砜纯次业恼Z文老師吧！

　　“你，站起來，說，‘草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三兩聲’是什么意思？”老師問孫淼，她的眼睛直盯著孫淼，仿佛貓正盯著一只小老鼠一樣。

　　“是草鋪著橫野六七里，笛子戲弄著晚風(fēng)有三四聲……”

　　“是嗎？還草鋪六七里，別的地方就不長(zhǎng)草了？”孫淼諾諾地說：“也許有人給它噴除草劑了？”全班同學(xué)哄然大笑。

　　這下老師發(fā)怒了，像一只準(zhǔn)備攻擊獵物單位獅子。

　　“出來！”

　　“把書背下來，抄十遍，再寫二十遍意思！”她的眼睛瞪得比剛才還圓。

　　課還沒講多少，下課鈴響了，老師說：“這一節(jié)課什么都沒干！”說完，把課本往桌上一拍，氣呼呼地走出了教室。

　　第二天上學(xué)，發(fā)現(xiàn)孫淼的臉上青一塊紫一塊的，想必是因?yàn)檎Z文老師吧。

我的語文老師習(xí)作300字10

　　她瘦瘦的，皮膚白白的，嫩嫩的，長(zhǎng)得也很漂亮，兩只大大的眼睛，這就是我5年級(jí)的語文老師。

　　她每次講新課時(shí)，都要求我們先把生字、生詞認(rèn)識(shí)理解之后，再把我們不懂的地方講一遍，我們班的同學(xué)，她都會(huì)有耐心的去教會(huì)他們，輔導(dǎo)他們。

　　老師讓我和豐富的知識(shí)成了朋友，老師還認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶好每一個(gè)同學(xué)，就像帶自己的孩子一樣。

　　記得有一次，因?yàn)槲矣行R虎，做錯(cuò)了一道題，當(dāng)老師走到我的面前，用慈祥的眼神看著我，我就會(huì)想起老師教我們的一句話：“馬虎的人永遠(yuǎn)都做不好一件事。”我馬上意識(shí)到自己的馬虎出賣了我，立刻就改了過來。從這一次開始，當(dāng)我每次做作業(yè)時(shí)，都銘記在心，老師教育我們的話，同時(shí)每一次在我做題的時(shí)候，都能感覺到老師那慈祥的面孔浮現(xiàn)在我的眼前，藏在我的心中。

　　我最喜歡我的語文老師了，她是世界上最偉大的人，在我的心目中，無論是哪一個(gè)老師都替代不了我的偉大而善良的語文老師。

我的語文老師習(xí)作300字11

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，有不少的老師教過我。但是，最使我難忘的是三到四年級(jí)教我語文的老師——符玲老師。

　　符老師中等身材，她五十來歲，烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，只見她往講臺(tái)一站，臉一板，眼睛一瞪，嚴(yán)厲地掃視一下教室，吵鬧的教室一下便鴉雀無聲了。她性格溫和，講課時(shí)幽默有趣！大家都喜歡她。

　　記得有一次符老師在給我們上新的課文，同學(xué)們都在全神貫注地聽符老師講課，而我卻并沒有專注聽，而是在下面開小差，符老師很快就發(fā)現(xiàn)了我。就在這時(shí)，符老師生氣地說：“陳道淳同學(xué)，你竟敢在課堂上開小差，下課后請(qǐng)到辦公室找我�！闭f完，符老師又繼續(xù)給同學(xué)們講課了。過了一會(huì)兒，下課鈴聲響了，我緊張地下樓走去辦公室，等待著符老師。沒多久，符老師過來了，拍了拍我的肩膀，溫柔地對(duì)我說：“陳道淳同學(xué)，你是班里的副班長(zhǎng)，要起到帶頭作用，以身作責(zé)，而不能在課堂上開小差……老師相信你一定可以做到的！”聽了老師的這般話，我慚愧極了，暗暗發(fā)誓：“今后，每節(jié)課都應(yīng)認(rèn)真聽講，不能再開小差，起到領(lǐng)導(dǎo)作用�！�

　　這件事對(duì)我教育很深刻。符老師，謝謝您細(xì)心地教導(dǎo)我，您的教育之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)鳴記在心的。

我的語文老師習(xí)作300字12

　　我有一個(gè)美麗的語文老師，她善解人意，嚴(yán)厲而又溫柔。她就是我們的——萬老師。

　　我們?nèi)f老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，有點(diǎn)卷，光亮照人，一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都躲不過她的眼睛，一個(gè)好看的鼻子，長(zhǎng)在五官的中間，漂亮極啦！一張能說回道的嘴巴，讓同學(xué)們聽起課來津津有味。

　　上課時(shí)，她很嚴(yán)肅，不會(huì)放過每個(gè)同學(xué)的小動(dòng)作。下課時(shí)，她又坐在講臺(tái)前改改作業(yè)，讓同學(xué)們又敬又愛。

　　萬老師每一句話我都很在意。記得上二年級(jí)的時(shí)候，我沒交作業(yè)，放學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn)，我就迫不及待的把作業(yè)給老師送去。老師說：“以后寫作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)，寫著這快干嘛去啊。”聽了老師的話，心里想：以后我一定好好寫字，不讓老師失望。

　　萬老師的每一句，每一言，都想是成長(zhǎng)豆，興奮豆。在他的言里我在學(xué)習(xí)，我在成長(zhǎng)！

我的語文老師習(xí)作300字13

　　我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，還有一張櫻桃般的小嘴，非常漂亮！

　　潘老師上課時(shí)很認(rèn)真：你瞧！她正拿著白板筆在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文：她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全長(zhǎng)開了，露出嫩黃色的小蓮蓬……

　　不過，她處罰同學(xué)時(shí)也是十分嚴(yán)厲的。潘老師的臉色要是由陰轉(zhuǎn)晴，那你會(huì)被老師叫家長(zhǎng)了，臉色要是由晴轉(zhuǎn)陰，那么你會(huì)有一次黃牌警告。

　　潘老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)同學(xué)十分負(fù)責(zé)。有一次，我的學(xué)校成績(jī)直線下降，潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話，她陰著臉，小聲問：“你最近成績(jī)?cè)趺醋儾盍�？怎么回事��？”“我……我……”我紅著臉說不出話來�！靶睦镏谰秃茫�，老師能指出你的錯(cuò)誤，是對(duì)你好。”我羞愧地抬不起頭，回到教室后我差點(diǎn)兒感動(dòng)地哭了。

　　這就是我們的潘老師。雖然她對(duì)我們要求嚴(yán)格，但我們都知道她這是對(duì)我們好，所以我們都很敬佩這位老師！

我的語文老師習(xí)作300字14

　　我的語文老師姓凌，她戴著一副眼鏡，頭發(fā)短短的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。

　　凌老師講課生動(dòng)有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽她講課。凌老師不僅認(rèn)真教我們知識(shí)，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，還教我們?cè)鯓幼鋈�，為將來迎接挑�?zhàn)做準(zhǔn)備。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。緊接著，凌老師跟著來了，她滿臉笑容地進(jìn)了教室。上課了，有幾個(gè)同學(xué)開始小聲說話了，凌老師轉(zhuǎn)過頭來，看見了，說：“ 認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽課!”那些同學(xué)聽見了，急忙坐得端端正正，認(rèn)真聽凌老師講課，也不再小聲地說話了。

　　課余時(shí)間，凌老師常常和我們一起做游戲。這時(shí)候的凌老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就站在她身邊，和她聊天，聽她講動(dòng)人的故事。

　　凌老師像媽媽一樣，冬天提醒我們加衣服，夏天提醒我們防暑，對(duì)我們的照顧無微不至。

　　這就是我可愛可敬的凌老師。