學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文1
“辦黑板報(bào)啦！辦黑板報(bào)啦！”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報(bào)是由我和李迪負(fù)責(zé)，其他的同學(xué)聽(tīng)我們的吩咐，我們叫他們干什么他們就干什么。
這期黑板報(bào)的主題是“文明城市”。我們先分工，由李迪寫大標(biāo)題，也就是黑板報(bào)的主題。我和萬(wàn)紫荊畫插圖，張玉琳抄寫文字。
開始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。你要在這里寫她要在這里畫，結(jié)果畫沒(méi)畫好，字也沒(méi)寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把李迪叫到一邊商量，我說(shuō)：“你先把大標(biāo)題寫好，再開始抄文章，最后畫插圖，這樣免得打亂仗。”李迪說(shuō)：“好！”說(shuō)著就爬上桌子，開始寫大標(biāo)題。標(biāo)題寫好了，我站在后面一看，嘿！漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫插圖的地方留出了，我就和萬(wàn)紫荊畫插圖。
我就畫了一幅維尼小熊，萬(wàn)紫荊畫的是草莓。同學(xué)們都說(shuō)我畫的小熊栩栩如生，而萬(wàn)紫荊的草莓卻不怎么像。萬(wàn)紫荊不服氣，趕快反復(fù)修改。最后，我們很快就把自己份內(nèi)的工作做完了，一期很漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家的眼前。班主任張老師看了后，笑瞇瞇地說(shuō)：“哇！你們干得太漂亮啦！”
通過(guò)這次辦黑板報(bào)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要大家分好工，團(tuán)結(jié)一致，好好合作，就一定能成功。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文2
這次的大同體育節(jié)上，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神，20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來(lái)，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了�！熬凸帜�，走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣，一氣這下，全隊(duì)解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜下來(lái)一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，這樣一來(lái)，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。
我們一直訓(xùn)練到比賽那天。這場(chǎng)比賽我們得了第三名，這個(gè)成績(jī)雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文3
上大學(xué)了，自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了，但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)了好多壞毛病，總是愛(ài)顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病，還是自傲的表現(xiàn)。
我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生，但是我卻很喜歡，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)有一些實(shí)驗(yàn)課，而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動(dòng)物了，每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面，當(dāng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物領(lǐng)到手后，我就開始動(dòng)手操作了起來(lái)，其他人都是兩三個(gè)一起，而我或許是顯擺自己多有能力一樣，總是一個(gè)人，并且每次都能得到老師贊揚(yáng)，但是，這樣的情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。
那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合，我向往常一樣，拿著實(shí)驗(yàn)動(dòng)物開始做了起來(lái)，雖然傷口有了，但是縫合時(shí)卻遇到了麻煩，因?yàn)楸仨氂幸粋�(gè)人幫忙控制傷口才行，我靠其他人都配合的很好，而我卻始終完成不好，我知道了自己的錯(cuò)誤，此時(shí)此刻我才知道一個(gè)人的力量是多么有限，一臺(tái)好的手術(shù)，不是靠自己一個(gè)人就能完成的，必須通過(guò)一起的努力才能做好。
通過(guò)那次實(shí)驗(yàn)課，我想了好多，在接下來(lái)的課堂里，我學(xué)會(huì)了與他們合作，并且我進(jìn)步的更快了。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文4
大家都知道，一個(gè)人的力量不足以抵抗眾人的力量。所以我覺(jué)得，團(tuán)結(jié)就是力量。有些事情一個(gè)人是完成不了的。所以只有學(xué)會(huì)和別人合作，才可以很順利地完成許多事情。
光說(shuō)不練假把式，我就來(lái)和大家說(shuō)兩個(gè)小事例吧。記得有一次，快要期末考試了。我的好朋友——張子晗很高興的告訴我，他有一張非常好的卷子，我和他一起做，說(shuō)不定還能提高成績(jī)。我很為難地說(shuō)，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，又很想做這張卷子。你能不能等我一下，等一會(huì)我們倆再一起做？過(guò)了一會(huì)兒，我寫完了，和他一起做卷子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一道很難的題，我們兩想了半天也做不出來(lái)。這時(shí)候陸文濤來(lái)了，他便也和我們一起饒有興趣的做起這道題。人多力量大，不一會(huì)兒，我們就得出了結(jié)果，彼此都非常高興。
還有一次，我們玩拔河。一跟尼龍繩，中間畫一條紅線，兩邊的人都很多，大家齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)“大力士”們都使出全身的力氣，累得直喘氣。雖然到最后仍然難分勝負(fù)，但是還是可以從隊(duì)員身上看出團(tuán)結(jié)合作的精神，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，依然是寶貴的。
我希望大家都可以團(tuán)結(jié)合作，有了這種精神，天塌了都能撐著！
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文5
那天是星期天，天氣非常的好，作業(yè)也做完了，我約了幾個(gè)同學(xué)去球場(chǎng)打籃球，伙伴們都來(lái)了，我們就開始打起球來(lái)。
我們分成兩組，其中有一組的伙伴個(gè)子不高，搶球時(shí)很難搶到，但配合的相當(dāng)好，你傳給我，我傳給你，很快就進(jìn)了幾個(gè)球，我們幾個(gè)雖然個(gè)頭高點(diǎn)但配合不好，完全防不住他們的球，他們很輕松的就進(jìn)了十幾個(gè)球。而我們進(jìn)攻時(shí)被他們死死的盯住，盡管我們力氣大，能甩開他們，但不會(huì)配合，丟了幾個(gè)進(jìn)攻的好機(jī)會(huì)，最后我們以6比28的成績(jī)大敗給他們。
還有一次我和幾個(gè)同學(xué)在踢足球，來(lái)了幾個(gè)六年紀(jì)的哥哥叫我們跟他們比賽，我們同意了，比賽開始前，我把自己上次的經(jīng)過(guò)告訴了同學(xué)，告訴他們要相互配合，他們都同意我的說(shuō)法，比賽開始了，他們先發(fā)球，同學(xué)們按我的方法來(lái)了個(gè)“夾擊”，讓他們動(dòng)彈不得，他們看我們小，總以為他們能甩開我們，又不傳球，結(jié)果被我們很輕松的把球搶到，我們馬上進(jìn)攻，你傳給我，我傳給你，使他們都眼花繚亂了，然后趁他們不注意時(shí)，來(lái)了個(gè)直射，球進(jìn)了。我們開心的跳了起來(lái)，可他們不服氣，還要跟我們來(lái)一局，這次我們先發(fā)球，一個(gè)哥哥上來(lái)防守我，我一傳傳給了一個(gè)同學(xué)，我們還是象上次那樣，你傳給我，我傳給你，讓他們無(wú)法阻擋，快接近球門時(shí)一個(gè)同學(xué)飛起一腳，把球踢的高高的飛向球門，那個(gè)守門員跳起根本觸不到球，不用說(shuō)我們又進(jìn)了。
通過(guò)這兩件事情，我不光學(xué)會(huì)了合作，還懂得了在一個(gè)隊(duì)伍里相互合作是多么的重要。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文6
人們常說(shuō)：“人要要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫�！白詮奈覍W(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，才真正明白了合作的重要性：不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人合作。
作者在文章中舉了兩個(gè)例子，分別是演奏樂(lè)團(tuán)和彩球?qū)嶒?yàn)。這兩個(gè)故事都講了一個(gè)道理，我從第一個(gè)演奏樂(lè)團(tuán)體會(huì)到了：依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的習(xí)作精神。而我從另一個(gè)事例中又體會(huì)到一個(gè)道理：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
從這兩個(gè)事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。
比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)，就需要大家的合作才能成功。有一次，老師讓我們四個(gè)人一組的去做實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都在家準(zhǔn)備好幾樣實(shí)驗(yàn)材料。開始做實(shí)驗(yàn)了，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的材料，大家都一起做實(shí)驗(yàn)，一開始由于有兩個(gè)人脾氣不合，就自己做自己的實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，于是過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有成功。我們好不容易的說(shuō)服了大家，這才合作，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)是研究成功了。我們歡呼雀躍。
這說(shuō)明在日常生活中處處需要合作，一個(gè)人學(xué)會(huì)的與別人合作，也就獲得了打開成功之門的金鑰匙。所以，人們常說(shuō)：有多大的合作，就有多大的成就。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文7
我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區(qū)別》。
故事說(shuō)的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見(jiàn)很多人圍著一口大鍋?zhàn)�，鍋里面有食物，足夠他們吃的，而且每人面前都有一只湯勺，只是湯勺的柄很長(zhǎng)很長(zhǎng)，誰(shuí)都無(wú)法用勺將食物送到自己嘴里，他們饑渴難耐，面對(duì)吃不到嘴里的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這里也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一只柄兒很長(zhǎng)很長(zhǎng)的湯勺，但這兒歡歌笑語(yǔ)，每個(gè)人都很快樂(lè)。傳教士問(wèn)上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什么一個(gè)快樂(lè)，一個(gè)悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒(méi)有看見(jiàn)，天堂里的人都是在互相用勺子喂對(duì)方吃嗎？
這個(gè)故事里明明白白地告訴我們：當(dāng)今世界，人們是相互依存、共同發(fā)展的。我們每個(gè)人在享受著他人服務(wù)的同時(shí)，也在向別人提供著服務(wù)。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會(huì)才能變得越來(lái)越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自掃門前雪”，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成冷冰冰的地獄。
在學(xué)校里，在生活中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里，同學(xué)們也自然會(huì)把我們記在心中，我們永遠(yuǎn)會(huì)覺(jué)得非常幸福；反之，如果光想著自己，自私自利，我們就會(huì)失去所有的朋友，得不到一點(diǎn)兒快樂(lè)。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文8
你讀過(guò)《三個(gè)和尚》嗎？我覺(jué)得這本書十分具有教育意義.《三個(gè)和尚》講的是：一個(gè)小和尚到寺廟里去，沒(méi)有別人依靠，就每天到山下挑水吃，日子過(guò)得也非常好；后來(lái)又來(lái)了一個(gè)和尚，他們便有些計(jì)較了，但還是兩人一起去抬水吃；最后，一個(gè)胖和尚來(lái)了，三個(gè)人更加計(jì)較自己的得失，你推我，我賴你，最后反倒落了個(gè)沒(méi)水吃的下場(chǎng)。我覺(jué)得他們只為自己著想，真是太自私了！
后來(lái)，寺廟里起了大火，他們的家馬上就要消失了！
這時(shí)，他們?nèi)齻�(gè)人都著急了，爭(zhēng)先恐后地救火，可是缸里并沒(méi)有水��！
那時(shí)候，他們誰(shuí)也沒(méi)有心思去想誰(shuí)吃虧誰(shuí)占便宜了，都爭(zhēng)著搶著的去挑水。由于大家齊心協(xié)力，十分合作，大火終于被撲滅了。他們?cè)谝黄鹧芯�、探討，又想出了一個(gè)省力、省時(shí)又有質(zhì)量的辦法：用輪滑提水。從此以后，他們?cè)僖膊粫?huì)為喝不到清涼甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了！
我覺(jué)得他們這樣做真好，齊心協(xié)力、共同努力畢竟才是最重要的呀！
其實(shí)，生活中有很多事情都是需要合作才能完成的。就說(shuō)學(xué)校的大掃除吧，你看，同學(xué)們?nèi)紕?dòng)起來(lái)了：有的擦窗戶；有的排桌子；有的掃地；還有的擦黑板、倒垃圾……大家累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但每個(gè)人的臉上都充滿了笑容。效果出來(lái)了：窗戶被擦得一塵不染、桌子被排得整整齊齊、地被掃得干干凈凈……看，這就是合作的成果！
通過(guò)讀《三個(gè)和尚》這本書，我明白了：要從小學(xué)會(huì)與他人合作！
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文9
人與人之間的關(guān)系，不論從事什么職業(yè)，不論何時(shí)何地，都離不開人與人合作的這個(gè)道理。
這個(gè)社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人在合作，老師與老師合作，傳授學(xué)生知識(shí)；工人與工人合作，制作衣服；士兵與士兵合作，保衛(wèi)國(guó)家；學(xué)生與學(xué)生合作，互助學(xué)習(xí)；醫(yī)生與醫(yī)生合作，完成手術(shù)……
當(dāng)然，我也需要和別人合作。每當(dāng)?shù)綄W(xué)校的大掃除，我和李某就要合作。我和她負(fù)責(zé)擦窗，她比較高，所以上面的'窗由她負(fù)責(zé)；下面窗戶的護(hù)欄不高，所以由我來(lái)負(fù)責(zé)擦；窗戶槽則每人負(fù)責(zé)一半；玻璃窗外面我負(fù)責(zé)，里面由李某負(fù)責(zé)……
開始大掃除了，我倆各自打來(lái)一盆水。李某先用報(bào)紙把上面的玻璃窗擦干凈，然后再用抹布把周圍的灰塵擦干凈，等她從桌上下來(lái)，我便開始擦我負(fù)責(zé)的護(hù)欄了，同時(shí)，李某也正在擦她所負(fù)責(zé)的內(nèi)窗……就這樣，我們有條不紊的進(jìn)行著。如果有一個(gè)人提前弄好了她所負(fù)責(zé)的地方就可以幫助另外一個(gè)人……很快，窗戶就擦干凈了。要問(wèn)為什么會(huì)那么快就把窗戶擦干凈了，這就是因?yàn)槲覀兒献髁耍?/p>
“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！眲傞_始并不覺(jué)得有什么，但現(xiàn)在我明白了合作所帶給自己的幫助，使我與別人的默契“升級(jí)”。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文10
誠(chéng)信像土，一畝心靈之土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，使它們開出美麗的鮮花。誠(chéng)信像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水，滋潤(rùn)著小樹舒枝展葉，天天向上。誠(chéng)信是人之本，民之基，國(guó)之根。
不錯(cuò)，人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。唯獨(dú)誠(chéng)信不可失。失去誠(chéng)信，你所擁有的金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……
更重要的是，誠(chéng)信我們的祖先代代相傳的美德。它即是一種無(wú)形的力量，又是一種寶貴的財(cái)富，還是連接友誼的無(wú)形紐帶。在我們這個(gè)人文社會(huì)，不管在哪一個(gè)方面，都要講究誠(chéng)信，誠(chéng)信是福，一個(gè)擁有誠(chéng)信的人不管在事業(yè)方面，還是在生活方面都會(huì)取得成功，所以誠(chéng)信是一個(gè)人最為重要的一項(xiàng)方面。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。
既然如此，那我們就背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文11
金秋十月，正是旅游的好時(shí)節(jié)，學(xué)校組織大家去青龍湖游玩。剛開始是建隊(duì)儀式，實(shí)在是十分無(wú)聊：老師在前面滔滔不絕地講，大家在下面罰站，三小時(shí)過(guò)后，腿都木了。十一點(diǎn)半，活動(dòng)終于開始了。
第一關(guān)(A關(guān))，教練首先讓我們圍成一個(gè)圓圈，之后與自己正對(duì)面的人握手（用左手），再用右手與另外一個(gè)人握手，都握好后，教練說(shuō)：“現(xiàn)在，在不松手的前提下，使隊(duì)伍重新成為一個(gè)半圓”�！芭�，老天啊，這不可能！”望著這比麻花還麻花的二十雙手，我產(chǎn)生了這樣的念頭。
可是，事情的發(fā)展往往出乎人的意料：還沒(méi)到五分鐘，我、畢海和宋飛就被“擇”了出來(lái)，更讓我吃驚的是，分離工作有條不紊地進(jìn)行著，一雙雙手從麻花陣中脫離出來(lái)。還剩十雙手，九雙手，八雙手……我在心中想著，數(shù)著，很快大家就成功地完成了任務(wù)。
之后，在B、C、D、E、F關(guān)中，大家屢戰(zhàn)屢勝，并最終取得了優(yōu)異的成績(jī)�？墒�，究竟是什么使得大家取得勝利的呢？那就是我?guī)缀鯊牟恢匾暤模汉献鳌?/p>
說(shuō)實(shí)話，我不太重視合作，不是我不愿意合作，而是沒(méi)人愿意與我合作（小學(xué)時(shí)），于是，我便漸漸地不重視合作了。但是這回經(jīng)歷了“歡樂(lè)英雄”拓展活動(dòng)后，我了解了合作的重要性，讓我知道了合作才能成功。讓我們一起，合作創(chuàng)造美好未來(lái)！
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文12
合作在人類社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó)，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想。”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，合作都是必須的�，F(xiàn)在是這樣，將來(lái)也會(huì)是這樣。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文13
《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，而我看來(lái)是一篇哲理論文。合作，就是配合，就是幫助。里面說(shuō)的好，大合作有大成就，小合作有小成就，顧名思義，只要合作，不管你成功不成功，都會(huì)感覺(jué)到心里很不虧欠，要是成功了，那更好，從小到大，慢慢慢慢的變大。
要是這樣，必定會(huì)有人反駁于我：“憑什么合作才能做出成就啊，我一個(gè)人單干不行嗎，吃飯也要合作嗎！”對(duì)于這種我看他是很無(wú)聊、無(wú)賴、無(wú)理的，顧名思義，要是一個(gè)健康人吃飯必定能吃得輕輕松松，津津有味，但是，那些較“特殊”的人呢？例如一些殘疾人呢？難道你要他自己用沒(méi)有手臂的衫袖去拿筷子，那羹勺嗎？真是扯淡！
合作不僅能促進(jìn)效率，也能教人與救人。
在一場(chǎng)火災(zāi)里，只有一個(gè)小門口，難道一起擁擠出去嗎？那火還不燒到屁股眼了？只有一批接一批，有節(jié)奏，迅速的沖出去，那才一傷不著。在大合唱時(shí)，你就咳嗽一聲那全部玩完了，既讓他人罵不了你，也不能不責(zé)備你！
所有所有，都很難很難離開很重要重要的合作，合作合作，就是合伙起來(lái)一起做“作業(yè)”，要是“作業(yè)”完成不了，那我們就要為你“默哀”了。
合作如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)緣人竟“折腰”！要是能發(fā)現(xiàn)合作，與成功就是一步之差！
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文14
古代埃及的一位國(guó)王，為了在大臣中倡導(dǎo)合作精神，曾與大臣做過(guò)這樣一次實(shí)驗(yàn)：晚間，國(guó)王命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上了許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)大臣們觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當(dāng)打開第二間屋子時(shí)，大臣們驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食槽里。大臣們迫不及待地問(wèn)國(guó)王為什么？國(guó)王平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則鉤心斗角，為例以相互殘殺。溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍。同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競(jìng)爭(zhēng)雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因是：人們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，也往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合體現(xiàn)。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠(chéng)為前提，惟其如此，才能描繪出合作的美麗畫卷。
學(xué)會(huì)合作七年級(jí)作文15
時(shí)間似流水，眼看又到了”刷新“黑板報(bào)的時(shí)候了。這次是男女同學(xué)共同合作的，所以我們一定把黑板報(bào)”刷新“好。
首先，我們先擦黑板，我是”領(lǐng)頭雁“，開始拿起濕抹布擦，（因?yàn)槠渌硕既ハ茨ú肌＃┪也恋眠�真有些規(guī)律，從上到下，從下到上，從上到下，從下到上——就這樣反復(fù)上下擦，終于擦好了一遍。看著黑板報(bào)被這么一擦，真有幾分干凈了。這時(shí)，其他同學(xué)也來(lái)擦黑板了。我們就這樣像松毛蟲一樣一個(gè)接著一個(gè)，看著被我們擦得”舒舒服服“的黑板，我還真有點(diǎn)羨慕呢！
給黑板洗完”藻“后，就要讓我們這幾個(gè)出色的”化妝師“來(lái)給黑板化妝了。盧老師不愧是”巧化妝師“，不一會(huì)兒就畫好了一個(gè)好看的向日葵，還在花心里話畫了一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，和一個(gè)笑著的嘴巴，看起來(lái)可愛(ài)極了！然后，盧老師又在向日葵下面的根上畫了一些黑白相間的琴鍵，好看極了！然后在兩邊邊上畫了紅綠燈——
接下來(lái)，該輪到我、張子楨和陳榆升出馬了。我開始認(rèn)真地寫起來(lái)：在道路上追追打打……張子楨也在寫紅綠燈的解釋。陳榆升正斜著身子寫一篇極短的小詩(shī)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們都寫好了，但額頭上早已布滿了汗珠，但我們看著漂亮的黑板報(bào)，開心地笑了。
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