向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文1
七月的陽光從冬日的和煦變?yōu)榇禾斓拿髅�，再變�(yōu)橄奶斓臒崃�。在這暑氣蒸蒸的夏日，在太陽的火辣中，向日葵悄悄地綻開了一年一度的笑顏。
金黃的花瓣，層層疊疊的花蕊，無一不給人一種生機(jī)勃勃的感受。漫步在金燦燦的花叢中，不禁讓人想到了一首鋼琴曲《在陽光下》。是呀，在陽光下。向日葵從春意盎然的四月播種，到令人汗流浹背的七月開花，最后到秋高氣爽的九月產(chǎn)子。哪一天不是沐浴在陽光下的？哪一天不是在太陽的洗禮下成長的？
陽光是向日葵成長的方向與動(dòng)力，也是我們成長的希望。
人總會(huì)有失意之時(shí)。小時(shí)候?qū)W步時(shí)的跌倒，長大后考試后的挫敗，成年后工作中的壓力。這樣的例子不勝枚舉，重要的是我們?nèi)绾慰创б狻?/p>
同樣的夏天，同樣的一片藍(lán)天，同樣的陽光，每個(gè)人卻有著不同的心情，而我應(yīng)該是其中最糟糕的一個(gè)了吧。
舞蹈房鏡子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半?yún)s是疼的。一不小心把韌帶拉傷的感覺，真的一點(diǎn)都不好受。從醫(yī)院回來后，只能在家里養(yǎng)精蓄銳。俗話說“傷筋動(dòng)骨一百天”，可這一百天真不是滋味，走路的時(shí)候疼，上下樓梯的時(shí)候痛，就連動(dòng)一下都覺得自己疼得快“飄飄欲仙”了。那時(shí)我心里想的是“我傷哪兒不好，偏傷韌帶，我寧愿崴了腳，擦了皮，動(dòng)了筋，怎么就偏偏是韌帶呢。”唉，現(xiàn)在想想那時(shí)的自己還真是消極。
我走到窗口，外面的陽光很刺眼，屋子下不知誰種了一棵向日葵，在陽光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的《向日葵》，那是他在法國南部畫的畫，他所愛的就是那里的陽光，那里的顏色，那里的溫暖。他的一生歷經(jīng)坎坷、貧窮、疾病、痛苦，這一切與我相比，瞬間讓我感到自己如此幸運(yùn)。他用作品表達(dá)自己內(nèi)心熊熊的烈火，而我卻在此彷徨、消極。或許是陽光給他的啟示，又或許是自身的堅(jiān)強(qiáng)�？傊�，我也要在這陽光下感受溫暖，感受力量，在陽光下成長。
陽光，多么美好，絲絲希望在蕩漾，點(diǎn)點(diǎn)幸福在飄揚(yáng)，在與心海交織的五線譜上駛向遠(yuǎn)方。
坐在向日葵叢之中，看著陽光灑向大地，聞著淡香沁人心脾，聽著生機(jī)勃勃向上。嗯，在陽光下成長。
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文2
我的家鄉(xiāng)在西安，姑媽家有一套別墅，這套別墅坐落于一個(gè)不怎么大的花園里，這個(gè)花園唯一的植物就是一小片向日葵，就因?yàn)檫@個(gè)原因，我就喜歡上了這片葵花。
這些向日葵生長在肥沃的土壤上，土壤的表面布滿了黑黑的肥料，這使向日葵長得更加挺拔了，它很耐旱，生命力很頑強(qiáng)。向日葵的莖上長著毛刺，摸起來很軟，但時(shí)不時(shí)地身上會(huì)發(fā)一下抖。向日葵的葉上也長著毛刺，但是比莖上的毛刺少多了，摸起來就不會(huì)不時(shí)地發(fā)抖了。
最有趣的要數(shù)向日葵的花了。這些花的花盤會(huì)朝著太陽轉(zhuǎn)，就算你把向日葵扭過去背對(duì)著太陽，向日葵也會(huì)自己轉(zhuǎn)過來面對(duì)太陽。向日葵總是把頭轉(zhuǎn)向太陽，所以它還有個(gè)名字叫“朝陽花”。要是陰天，這些向日葵就亂了套，有的花盤直沖著天，以為現(xiàn)在是中午，有的花盤朝東，它大概覺得太陽是今天早上不見的，肯定天空的烏云走了以后，太陽就像往常一樣從東邊升起的。有的花盤朝西，大概是懶得分辨太陽從哪里升起吧。有的干脆低著頭，當(dāng)成晚上呼嚕呼嚕睡大覺呢。
然而，不同的時(shí)間，向日葵花盤的樣子也不同。剛開始，向日葵才張開幾片嫩黃色的花瓣，但還有很多黃色的、還未成熟的花瓣，看起來跟絲綢似的。等向日葵漸漸長大，所有的花瓣都張開時(shí)，就可以看到里面向日葵的花心，也就是長瓜籽的地方了。但這時(shí)候千萬不要摘籽，因?yàn)檫@些籽還沒有成熟，如果摘了籽，這些瓜籽要不然就是空心的，要不然才長出那么一點(diǎn)點(diǎn)瓜籽的芽。
等向日葵的種子長成熟的時(shí)候，它的花瓣會(huì)變成像抹布一樣皺，而且會(huì)變小。它花盤下的葉子會(huì)把花瓣包住。這時(shí)候，它的籽就成熟了，人們可以把花盤摘下來品嘗原汁原味的瓜子。可惜警察肯定是不讓摘花盤的，要不然我早摘了。如果不摘花盤的話，向日葵會(huì)慢慢地變黃，然后死掉，死去的向日葵的花盤會(huì)連著一小段莖垂下去。這是因?yàn)榛ūP太重了，已經(jīng)脫水的莖承受不了花盤的重量導(dǎo)致的。
許多鳥兒會(huì)光顧向日葵，吃里面的籽，葵花籽是美味的小吃，你會(huì)在各大超市找到各種味道的葵花籽，葵花籽里含有大量的油脂，可以做成食用油，用它炒菜很香。而它的花梗和桿還可以用來燒火或喂牲畜。
我喜歡金燦燦的向日葵，特別是我家鄉(xiāng)的向日葵，因?yàn)樗蠲馈?/p>
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文3
我愛向日葵，因?yàn)樗纳μ貏e頑強(qiáng)，而且很漂亮。
向日葵是一年生草本植物，莖很高，葉子互生，心狀卵形或卵圓形，長有葉柄。頭狀花序，花序邊緣生黃色的舌狀花，果實(shí)呈倒卵形或卵狀長圓形，稍扁壓，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，俗稱葵花子。向日葵也叫葵花，有些地區(qū)叫轉(zhuǎn)日蓮。
春天來了，我種下幾顆葵花籽。于是，我每天給它澆水,松土，它終于發(fā)芽了。小芽兒是由兩片嫩綠嫩綠的葉子組成，好像一個(gè)小喇叭似的在高聲地說:“啊，我多么希望快一點(diǎn)長大！”
過了幾天，小芽兒由兩片葉子變成了四片，顏色也比上一次深了，猶如一只翩翩起舞地蝴蝶。我越來越喜歡它，照料的也更細(xì)心了。
又過了幾天，我再去看它時(shí)，它已經(jīng)長了兩分米高了。我欣喜若狂，心中充滿了希望。
這幾天，我被期末考試弄得焦頭爛額，哪還顧得上照顧向日葵啊。一天，天空烏云滿布，一道閃電像把鋒利的寶劍似的把天空劃開了，接著是一陣轟隆隆的雷聲，頓時(shí)下起了傾盆大雨，這時(shí)我才想起了被我拋到九霄云外的向日葵。
第二天，我懷著懊悔的心情來看向日葵。啊，向日葵即沒有被風(fēng)雨打歪，也沒有被旱死，而是開出了一朵金燦燦的黃花。
花盤漸漸成熟，我把它摘下來，吃了一顆，啊，真香!
我愛向日葵，更愛它無私的奉獻(xiàn)！
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文4
此去經(jīng)年，陽光耀眼。
——題記
向日葵，一朵對(duì)著太陽咧嘴傻笑的花。
怕冷的夕陽，躲進(jìn)沉沉的暮靄之中，俏皮地眨著眼睛向我們揮手說再見。
操場(chǎng)上，梳著羊角辮的小女孩，發(fā)間別著閃動(dòng)的蝴蝶發(fā)卡，映襯著她明眸皓齒，洋溢著盈盈笑靨。“爸爸，太陽都下山了，我們快回家，看看我們種的向日葵發(fā)芽了嗎？”一大一小，一前一后，在落日的余暉中漸沒。我想象，那女孩對(duì)著發(fā)芽的向日葵咧嘴傻笑的模樣，我回憶，那曾經(jīng)的美好……
青春像向日葵那般，明媚而美好。
向日葵，向著太陽，青春向著未來。
一步步，一層層，一天天，黑板上鮮紅的粉筆字：距離高考91天。它在驚醒著我們。那些消散的日子，已成過往，而重要的是剩下的日子。我想，畢業(yè)的時(shí)候，我們肯定會(huì)抱頭痛哭吧！三年，奮力拼搏，三年，一起走過，三年，笑意回首。怎么能舍得，怎么能忘懷？三年，見證了我們酸澀的青春年華；三年，見證了老師的辛勤汗水；三年，見證了學(xué)校的快速發(fā)展。
陽光耀眼，迎著太陽奔跑的同學(xué)，似乎不知疲倦，一圈又一圈。汗水的存在，證明了他們有多努力。陽光下，熠熠生輝。奮斗吧！等待就是浪費(fèi)青春。
向日葵，向著太陽，不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)。
青春，向著未來，永不放棄地追求。
我想，我們應(yīng)該像向日葵面朝太陽淺笑。
正午的陽光，光芒萬丈，暖人心扉。它矗立在蒼穹，俯視群雄，我想它今日的耀眼非凡，必定經(jīng)過千錘百煉。
中午，我們可以得到片刻安穩(wěn)，像一只慵懶的貓一樣，尋一處有陽光的地方淺眠。再快步走入教室，奮筆疾書，在書卷中奮戰(zhàn)。
青春，將近；未來，很遠(yuǎn)；畢業(yè)，很近。天空，一如往常的蔚藍(lán)，白云亦很白。為了未來，為了明天，為了那千千萬萬充滿殷切希望的雙眸，我們奮斗吧！別怕，前方的路會(huì)坎坷；別怕，道路上有多少荊棘；別怕，有風(fēng)雨會(huì)摔跤。不管結(jié)果怎樣，一如既往的勇往直前，絕不言棄。
向日葵，沒有嬌艷欲滴的花瓣，沒有馥郁芳香的氣味，沒有惹人憐愛的面容。向日葵，淡淡的，倔強(qiáng)的，永不放棄的。
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文5
我一直狂熱地愛著向日葵，于是我第一次看到這幅畫，便愛上了那個(gè)在澆灌夢(mèng)想的女孩。
在畫面中，有一個(gè)往上的樓梯。畫面從面分成了兩個(gè)部分。左側(cè)有兩朵盛放的向日葵，可惜，頭是低垂的，而右側(cè)有一朵巨大的向日葵，花瓣固然柔軟，但仍然一枚一枚伸直著。花下面有一個(gè)小小的畫架，上面畫著一枚小小的花苞。繼續(xù)往上走，有兩朵更大的向日葵，分別在樓梯兩側(cè)。
右側(cè)的那朵向日葵略高一些，花瓣更大更舒展一些，花盤上有翻滾的夜色和璀璨的群星。一個(gè)穿白裙的長發(fā)女孩踩在花盤上，拿著一個(gè)噴水壺。女孩的裙子被風(fēng)卷起，鼓成兩只蝴蝶的翅膀，仿佛要帶她飛起來。她的長發(fā)柔柔地披在肩上，依偎著她的脖子。她的兩只眼睛大而明亮。長長的睫毛撲閃著，流露出一種柔和的目光，帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的興奮與企盼。然而，那目光又是那么堅(jiān)定，像是揉進(jìn)了許許多多閃亮的小星星。她的嘴角也向上揚(yáng)起，露出幸福的微笑。她，究竟看到了什么？
順著那股從噴水壺中涌出的好股水流看去，我看見了天文學(xué)博士側(cè)的那朵向日葵，上面有著一陣陣間雜著星星的浪花在涌動(dòng)。我想，這是托著夢(mèng)想的向日葵吧。果然，花盤上有一個(gè)畫架，比剛才的那個(gè)大一些。水流在畫架表面變成一顆顆小水珠，飛濺開去。畫架被一片片花瓣包住，在水的澆灌下，一枚一枚的花瓣已先后展開。
我終于明白了女孩的微笑。
女孩的右腳短一些，也就是說，她是個(gè)殘疾人�？墒�，她竟來到了向日葵上，澆灌她的畫家夢(mèng)。也許，她從未爬過那么高，也許她從未見過向日葵，但是，我相信，她一定付出了努力，她心里也一定有一朵盛開的向日葵！因?yàn)�，她本身就是一朵向日葵！不信，你看她的笑容分明是一綻放的向日葵！
幾株枯了的向日葵，趴在那兩朵巨大的向日葵邊上。幾朵殘敗的向日葵，襯得那個(gè)澆灌夢(mèng)想的女孩和她的夢(mèng)想之花分外嬌艷�？粗切垟〉幕�，我仿佛聽見女孩用脆脆的聲音說：“誰說我不能成為畫家？我一定能成為一個(gè)出名的畫家！”
我的眼暖暖的，那個(gè)女孩，倔強(qiáng)而固執(zhí)地追夢(mèng)，多像我��！
我決定，從此做一個(gè)澆灌夢(mèng)想的向日葵女孩！
我從此，便走上了追夢(mèng)路……
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文6
暖暖的夏風(fēng)吹過，仔細(xì)地親吻著每一朵葵花的臉頰。那熱情的夏風(fēng)又調(diào)皮地溜過我的裙角。向日葵用盡力氣伸長著自己的枝葉，但卻少了那份熱烈，哥哥，還好嗎。
“哥哥，我種完了，哈哈，我比你快�！蔽翼斨刑栍嘞愕哪槼绺缟敌��！班培�，真厲害，玲兒真棒!”哥哥笑笑說。
我左踩踩右踩踩地跑向哥哥。然后用沾滿泥巴的小臟手去拉哥哥的手。
“呼!終于種完了，妹，哥哥厲害吧?”哥哥對(duì)我得意地說。“哪有，明明都是我種的耶。”我嘟嘟嘴�！昂煤煤茫俏壹颐妹梅N的。”哥哥寵溺地回答我。
“哈哈哈。”我和哥哥叉著腰對(duì)一地的向日葵發(fā)出征服的大笑。
“妹，我要活得跟向日葵一樣有朝氣，然后好好照顧你和外婆，妹妹也要快快長大才行哦!比過我們的向日葵�！�(我和哥哥當(dāng)時(shí)六歲)。
“嗯嗯，哥哥有前途。”我捂嘴偷笑。哥哥挑挑眉：“什么嘛，一點(diǎn)也不誠懇�！薄澳挠��！蔽已鹧b生氣地回答。“明明就有，就有。你�！备绺绾吆哒f。“哪有哪有，看，說不過了我了吧，小氣鬼哥哥�！蔽疫呎f邊做鬼臉：“哈哈哈，來追我啊，小氣鬼小氣鬼�！备绺鐨獾眯∧樛t結(jié)巴說：“你。你給我等著�！备绺邕呎f邊追我。
我和哥哥追跑在田間，那時(shí)的純真，現(xiàn)在。
一轉(zhuǎn)眼幾年了，向日葵長大了。
“抓小偷，抓小偷�！编従佑衷诤傲耍铱匆娔莻�(gè)逃跑的影子，呵呵，哥哥。我跑出屋去，我也追著那個(gè)“小偷”，那個(gè)我熟悉的陌生人。
不知不覺到了那邊向日葵的地方�！案�，你怎么又偷東西了�！蔽�?guī)е耷徽f。“要你管，滾開!別以為你是我的誰。”哥哥不屑地說。我用手去拉哥哥，但與種花時(shí)已經(jīng)不同了�！拔以僬f一遍，給我滾!”哥哥狂吼。我咬牙不放。“滾!”哥哥怒吼著把我推開。然后消失在了田野上，消失在了以前的向日葵中。
還是一樣的夏風(fēng)，向日葵花開了，但一切都變了，我捂住嘴，盡量安撫自己，安慰自己，哥哥沒變，沒變。風(fēng)好溫柔，樹葉也是那時(shí)的綠，還有我。我不斷回憶著，可眼淚像斷了的珍珠項(xiàng)鏈，一顆一顆滑落我的臉龐。
怎么會(huì)變呢?
后來，哥哥被嬸嬸帶走，去打工了。
向日葵花又開了，還是那么美，那么燦爛，卻沒了那份熱烈與純真。我仍舊記得那一串串的笑，記得那個(gè)寵溺我的人。
那一邊的向日葵，你還在嗎，還好嗎，還是那么堅(jiān)強(qiáng)認(rèn)真嗎?
我想那份純真會(huì)一直在的吧。
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文7
向日葵物語：只要心中有太陽，陰雨天又何妨？
一個(gè)陰天的下午，我像往常一樣回家，只是多了幾分擔(dān)憂：那次測(cè)試的成績今天公布了，而分?jǐn)?shù)卻實(shí)在有些“慘不忍睹”。
一路上，心懷忐忑，想著今天我拿到考卷時(shí)絕望的心情，以致于身后汽車的喇叭聲都差點(diǎn)忽略了……
轉(zhuǎn)過一個(gè)街角，于是看見了它們，一片幼小的向日葵，這時(shí)的它們與我一樣，好象也是垂頭喪氣，無精打采。我在心中冷笑，你向日葵不是被認(rèn)作為快樂、活潑和陽光的象征嗎！怎么在沒太陽時(shí)，也只有低頭的份啊。我覺得此時(shí)的世界毫無生機(jī)，一片灰暗。向日葵，你也真這么認(rèn)為嗎？
回到家，“狂風(fēng)驟雨”之后，吃飯，寫作業(yè)。瞄了一眼天氣預(yù)報(bào)：夜里也有狂風(fēng)驟雨.......我倒為那片向日葵擔(dān)心了。天氣預(yù)報(bào)有時(shí)還真準(zhǔn)，夜里，窗外的雨聲很有些煩躁，我也睡不著。第二天一早，晨光微露時(shí)，立馬出門奔向那片向日葵。我真的很想知道結(jié)果：“它們是向命運(yùn)徹底低頭了嗎？還是……”這個(gè)問題困擾了我一夜。
終于看到了，令人難以置信，那片向日葵，非但沒有倒下，居然還挺起胸抬起頭來。頓時(shí)我覺得這將是我這一生中看過的最動(dòng)人的場(chǎng)景——沒有玫瑰的嬌艷，可是它們快樂；沒有牡丹的濃妝，可是它們活潑；沒有荷花的出淤泥而不染，可是它們帶著拼搏的痕跡！世界在我眼中也一下子繽紛起來。沒有陽光的照耀，它們依然堅(jiān)持；大風(fēng)雨來了，它們頑強(qiáng)拼搏。向日葵，你不是花，在我的眼中，你已經(jīng)是一個(gè)信念：心中有太陽！
世界可能就是這樣的：如果你抱著一顆失落、頹廢的心去看，那么這個(gè)世界是灰暗的；相反，如果你懷著一顆裝有太陽的心去看，那么世界就會(huì)變得五彩繽紛。向日葵和人都會(huì)遇到各種各樣的挫折，但是生命長河依然流淌。當(dāng)挫折來臨時(shí)，我要告訴自己：“就算大自然中沒有太陽能溫暖我，但心中的太陽——只要我愿意，它可以隨時(shí)溫暖我。再大的挫折，只要能堅(jiān)強(qiáng)、沉著面對(duì)，那么，我還是可以綻放出最美麗的花朵！而世界，也會(huì)隨之變美麗。”
從那以后，我眼中的世界，也是向日葵眼中的世界。就算有再多挫折，也美好，因?yàn)樾闹杏刑枺?/p>
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文8
是什么。來得如此匆忙。又走得如此急促。卻留下一片生機(jī)勃勃
是什么。來得如此悄然。又走的如此無聲。卻留下一絲清涼怡人
是什么。來得如此及時(shí)。又走的如此靜逸。卻留下一線明亮轉(zhuǎn)機(jī)
是什么。來得如此純潔。又走得如此凄涼。卻留下一世精彩連連
春耕的農(nóng)民說：是春天里。喚醒萬物復(fù)蘇的雨
忙碌的人說：是酷暑的夏天。驅(qū)走炎熱的風(fēng)
失意的人說：是絕望的隔壁。天堂里的希望
有人問過這樣一個(gè)問題？
生活是什么？
有人說：是幸福而甜蜜的糖果
生活是什么？
有人說；是苦澀而醇香的咖啡
生活是什么？
我說：是一朵盛開的向日葵
斷翅的天使。在舞臺(tái)上用力的飛舞。舞出的是一個(gè)奇跡
無聲的天使。在旋律中盡情的演奏。奏出的是一個(gè)傳奇
殘缺的天使。在絕望中努力的尋找。找到的是一個(gè)希望
在舞者的世界里。四肢是他們的全世界
在音樂的世界里。聲音的他們的全世界
在缺陷的世界里。健全是他們渴望的世界
當(dāng)他們都遺失了全世界。掉入深淵的時(shí)候
是否會(huì)有那么一根藤條讓他們抓住
給予那最后一絲的希望
會(huì)有嗎？那最后一絲的希望？
當(dāng)那只斷了一條腿的天鵝。再度在舞池旋轉(zhuǎn)的時(shí)候。你說。有嗎？
當(dāng)那個(gè)失聰了的音樂家。再次創(chuàng)作出新作品時(shí)時(shí)候。你說。有嗎？
當(dāng)那個(gè)從出生就被宣告活不過18歲的男孩。在喜悅的慶祝成人禮的時(shí)候。你說。有嗎？
有。是心中那股不服輸?shù)闹練?/p>
有。是心中那個(gè)不氣餒的堅(jiān)持
有。是心中那個(gè)不放棄的信念
這。是生命。是生活。是生存
這�；蛟S有很多的不如意。不順心
但是。這是上天賦予每一個(gè)人的生命
給你一個(gè)坎。接受不同的考驗(yàn)
經(jīng)歷不同的世俗。擁有不一樣的人生
無論你所經(jīng)歷的是什么！
只要你不放棄
勇敢的面對(duì)。不退縮。不氣餒。不墮落。不拋棄
你。會(huì)是你世界的主宰
信念。是一道明媚的陽光。有它你便不會(huì)再害怕黑暗
堅(jiān)持。是一根救命的藤。緊緊抓住它。你便不會(huì)掉入深淵
生命。是一朵盛開的向日葵。永遠(yuǎn)充滿希望
無論你身處何處請(qǐng)不要忘記。有一種東西叫做——希望
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文9
葵乎，葵乎，胡向日？
葵曰：“陽也�！�
暖也。
那是一個(gè)美麗的夏天，陽光如雨露般暖暖地灑在這片葵花地中。葵花愛著陽光的溫暖，吸收著土壤的養(yǎng)分，宛若一個(gè)不懂事的孩子，低著頭盡情的享受著。
從高高的山頭望去，那片葵花地靜靜的安立在那兒，卻又閃爍著一片金黃，稀稀疏疏，黃中夾雜著零星的墨綠色枝葉。
夜幕降臨，萬物沉靜時(shí)，她們?cè)诘驼Z；“我們?yōu)楹问强�？�?/p>
葵花似乎是寂寞的，在等待那似舊未舊的故人，仿佛冥冥中注定了一般。
那天清晨，一個(gè)年輕的媽媽抱著一個(gè)剛出生不久的嬰兒來葵花田散步。他們一邊欣賞著葵花的顏色，一邊俯身微視一下懷抱的嬰兒。母親抱著自己的孩子漫無目的的走過，對(duì)懷中睡著的嬰兒說；“以后你的名字就凡`高吧！”
走出葵花地，嬰兒的眼睛突然睜開了。靈動(dòng)的藍(lán)色雙眸，白皙的嬰兒皮膚，鮮紅的嘴唇………他望著他的母親，更好奇的望著太陽。
仿佛他向往陽光，向往溫暖。
葵花盛開，夏天來臨；葵花凋謝，夏天過去。年復(fù)一年，花季循環(huán)往復(fù)，不知疲倦，不知終結(jié)。
十年后，在那片葵花地中，佇立著一個(gè)身著白襯衣的干凈少年。一雙墨綠色帆布鞋上，散布著幾片葵花花瓣，嫩黃，甚至金黃。少年拿著畫筆蘸取特意調(diào)制的金黃色顏料，在油畫紙上反復(fù)實(shí)踐著。他畫了七年了，整整七年了，但始終畫不出自己所想要見到的那種葵花，一種可以使自己陶醉靈魂的葵花。
他迷茫過。掙扎過，但絲毫不減他的認(rèn)真，對(duì)靈魂的追求，使他在漆黑的深夜中拿著畫筆尋找那被大片顏色渲染出溫暖的葵花。
他不斷嘗試著，
失敗著，
又嘗試著——
微風(fēng)似舊念舊地吹過，凡`高的頭發(fā)被輕盈的掠動(dòng)。
孤單的天空，寂寞的飛鳥。
路轉(zhuǎn)彎了，天空變藍(lán)了，溫度不斷頑皮的爬升，唯一不變的，是那片葵花地，以及那個(gè)少年，和他手中不變的畫筆。
葵花在輕聲低語，凡`高在思索。
終于，他想到了，他將畫筆拿起，想象著太陽的模樣，淡染出了太陽的輪廓，又用金黃色將葵花的花瓣覆蓋在上面。
一筆，兩筆，三筆……
太陽升起來了，葵花第一次與往日不同，她們伸挺了腰，慢慢的抬起了頭，朝著那陽光到來的地方。
微笑，綻放。
在那位少年的筆下，她們抬起了頭。
她們叫向日葵。
向日，向暖。
葵乎，葵乎，胡向日？
葵曰：“陽也。”
暖也。
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文10
少年時(shí)，總喜歡躺在原野上看云飛，看著看著，覺得緊貼身體的大地，一點(diǎn)點(diǎn)在變軟，變藍(lán)。我骨頭脫落，像棉花團(tuán)一樣，飛起來了。哦，那種感覺真美，大概童話里的天使，就是這個(gè)樣子吧。
張大伯找爸爸喝酒，幾盅下去，他的臉飛滿了紅云，拉著爸爸的手說：“輕飄飄地，要變?cè)�，飛起來了……”哦，這不是我要的感覺嗎？心中的向往找到了出口。
一天，趁父母不在家，我打開儲(chǔ)存間，七翻八尋，拿到了父親喝剩的半瓶酒。打開瓶蓋，對(duì)著瓶嘴先喝了一小口，哦，真辣，嗆嗓子。可那種做云的欲望太強(qiáng)烈了，我就摒住氣，嘴對(duì)著瓶口，一口氣吹下去。當(dāng)時(shí)就感覺被泡成了一朵蘑菇云。
第二天早晨，云的感覺還在，可又不敢逃學(xué)。平日里蹬自行車的強(qiáng)有力的腿，像被酒精泡軟了似的。從側(cè)面的巷子，突然沖出一輛摩托車，我來不及躲閃，隨即倒地了……
幸好，我被及時(shí)送往了醫(yī)院。
年輕的幻想太美！第一次為情所縱，無由無理地喝了酒，差點(diǎn)成了冤死鬼。
幻想如果被情掌控，理被拋到九霄云外，就變成了一朵云，腳下生不出根來。
如今，我終于在泥土中扎下根來。我把自己比作一株微笑的向日葵，溫暖向陽，安之若素。
也許你會(huì)問，為什么不做雍容華貴的牡丹，高貴清雅的菊花？我只能回答你，做一株微笑的向日葵，用情點(diǎn)燃生命的微笑，以理詮釋微笑的內(nèi)涵，一直沿著夢(mèng)想的軌跡，釋放生命的真諦。
安靜地佇立在曠野。微笑著，親吻第一縷純粹的陽光，吮吸第一顆干凈的露珠，并從清新的空氣里汲取微笑的養(yǎng)分。執(zhí)著地，靜靜仰望那蔚藍(lán)的天空；一只黑貓?zhí)M(jìn)云朵，搬運(yùn)風(fēng)雨，可我不怕。
我愿是這樣一株倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的向日葵，不知疲憊地追尋心中愛慕的太陽。就算花被秋霜揉碎了，又何妨？我內(nèi)心的世界是完整的，向著太陽開放窗口，充滿陽光與幸福的味道。
做一株情理合一的向日葵，循著夢(mèng)想的軌跡，嘴角上揚(yáng)，一直微笑著。因?yàn)槲蚁嘈�，它更像—�?/p>
一個(gè)充滿感性，又不失理性的我。一個(gè)渾身涌動(dòng)著激情，能讓太陽燃燒金黃火焰的我。一個(gè)對(duì)心中的太陽不離不棄，永遠(yuǎn)都目不斜視的我。一個(gè)勇敢地把太陽的金箭插滿身體，抵御寒冷與蠱惑的我。一個(gè)渾身散發(fā)著成熟氣息，像秋天一樣站在地球村的我。
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我眼前的便是《向日葵》了，它對(duì)于每一個(gè)人始終是一個(gè)謎：向日葵究竟朝向哪方？有人說它朝向太陽？
凝視……思維將我拉到歷史的輪回。
黑洞洞的，除了一個(gè)破舊的樓梯在風(fēng)中叫囂著。仿佛是沒有人住的鬼屋。每走一步，梯子都會(huì)吱呀搖晃。推開那彌漫著腐朽氣息沉重的木門，沒有人，也沒有光，哪怕是一盞煤燈，哪怕是蟲蟻的吱吱聲，都沒有。這是一個(gè)沒有生命的世界。黑暗吞噬了一切。地上鋪滿了畫稿，它們被人遺棄仿佛沒有絲毫價(jià)值。一張張畫稿或揉成團(tuán)亦或被撕成碎片在空中無力的漂浮。墻壁早也看不出當(dāng)初的顏色。全被久積的顏料染成雜亂的顏色。讓人不敢直視，就像久置不用的調(diào)色板。
但，在那上面又有新的畫的痕跡——那是一朵向日葵。
或許每一個(gè)人都會(huì)懷疑：我來錯(cuò)了地方，這是一個(gè)人間煉獄，哪是藝術(shù)天堂。沒有陽光，向日葵改朝向哪方？但就在這里，我看到了他——梵高。
打破寂靜的是一串急促的呼吸聲，像幽靈一般。著實(shí)嚇了我一跳。應(yīng)聲去尋。就在那陰暗的一角，仿佛有若隱若無的溫度，空氣一起一伏。若不是那吧剪刀在移動(dòng)還真不敢確定那里有個(gè)人。我小心翼翼的挪過去生怕那就是惡魔。
他萎縮在一個(gè)黑色的桌子下。周圍鋪滿了畫稿，一篇又一篇的向日葵！他就是梵高。他本應(yīng)高雅，驕傲，富有如我所想象。而他卻開玩笑似的頹廢，孤獨(dú)，冷漠，窮困。在我蹲下的片刻。一股濃烈的血腥味迎面襲來。他在顫抖——因?yàn)槔洌恳驗(yàn)樘郏?/p>
月光輕輕透過天窗打在我們之間。我看到了他惡魔般的面容，瘦黃，臉有像山一樣的棱角，他的耳朵很打眼，沒了耳廓，像一個(gè)黑洞，鮮血肆意流竄。剪刀不僅是割斷了他的愛情，也割斷了他的一生。
對(duì)于我的到來，他沒有反應(yīng)，默默沉浸在黑暗的寧靜中。
“你的《向日葵》朝向哪方？”我道出了心中久久的疑惑。
“我本來想讓它朝向太陽，朝向希望……”他忽的站起來仿佛心中早有了答案。
“但是最后它朝向了黑暗，無論我畫多少幅，多少個(gè)方向。最終它都朝向黑暗。所有的所有……”
我走了，就這樣靜默的走了。我并沒有告訴梵高十年之后他的畫會(huì)有多么值錢。因?yàn)闆]有必要。穿過黑暗卻沒有光明，梵高的《向日葵》始終朝向黑暗。
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文12
陽光璀璨，熠熠生輝的向日葵始終自豪的昂著頭，在太陽下綻放開笑容，她是太陽的代表。金色圍繞在這陽光向上的神奇之物，惹人憐愛的金色，溫柔的灑在大地，她在歌唱，你聽見了嗎？她在放聲歌唱，唱著自己編造的歌曲“陽光下金燦燦的我們”：陽光下，我們自豪的抬著頭，驕傲地說，我們，是祖國最美的花朵，陽光溫柔地?fù)崦覀儯覀兙褪悄庆陟谏x的太陽使者，太陽的代表，是祖國最美的天使，我們就是那天使！反復(fù)的唱著，就像一個(gè)清新的少女，戴著太陽帽，穿著素白色的長裙，腳踏涼鞋，一只手輕輕地搭放在耳邊，帶著淺笑，微微的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，歌唱著……清脆的聲音傳滿整個(gè)葵花田；她在舞動(dòng)，她輕搖身軀，旋轉(zhuǎn)著自己的長裙，她，在發(fā)光。伸展開雙臂，擁抱陽光，綻開最美的笑容，一切，都那么安靜，只有陽光，溫暖的照耀著閃亮的“少女”，時(shí)不時(shí)吹來陣陣微風(fēng)，在為她陶醉、癡迷；她在輕輕訴說，只屬于自己的世界：我在唱歌，我在跳舞，多么美好，溫柔的陽光和微風(fēng)撫摸著我，堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、向上、獨(dú)立、自信，是我的代言名詞，我是最幸福的花朵……她跟著太陽走，走到哪里，亮到哪里，淡淡的清香，讓人永生難忘，這是向日葵的力量，更是陽光、太陽賜予她的魅力！
陽光，讓那挺拔的向日葵釋放出自己，她并不是默默無聞，她有生命，有血液，有動(dòng)力，有最美好的笑容，她是最美的，也是最具有美麗的！她樂觀，因?yàn)橛刑栒丈渲o了她動(dòng)力，一切都無法阻擋的動(dòng)力；她堅(jiān)強(qiáng)，無論太陽在哪兒，她都會(huì)在最顯眼的位置迎接陽光，永遠(yuǎn)都是這樣；她向上，因?yàn)椋龕凵�，所以，她總是在成長，在進(jìn)步，天天向上，日漸生輝；她獨(dú)立，她不靠任何勢(shì)力，永遠(yuǎn)都是微笑著去迎接困難，刮風(fēng)下雨，在所不辭；她自信，她擁有一切生命的象征，熱愛所有事物的她，自豪的昂著頭，因?yàn)�，她的所在地，是中國！那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的國家，所以，她自信，她有自信的理由……向日葵，他還有一個(gè)美麗的名字：太陽花，是最優(yōu)越的花朵，她包含了陽光的照料和保護(hù)，陽光，正是那堅(jiān)強(qiáng)的母親，中國，太陽花，是炎黃子孫、華夏兒女，陽光下，那挺拔的的向日葵，還在發(fā)光……
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文13
每次回外婆家，總看見外婆守在田壩邊那棟老房子面前向我們招手，房子已經(jīng)太舊了，墻上都脫了漆，屢次請(qǐng)外婆來城里住，可外婆總是固執(zhí)地?fù)u頭，就像一個(gè)孩子一般。我總是感到疑惑，直到那一天，我遇見了燦爛的葵花……
汽車像甲殼蟲一樣緩慢地在山中行駛。忽然，眼前出現(xiàn)了一片明麗的黃色，一根根筆直的，有棱角的長莖支起一個(gè)個(gè)圓圓的花盤，一地的葵花靜穆地站立著，那花瓣黃得耀眼，黃得似陽。
看到這般景色，我欣喜不已。我一向最愛葵花，它雖然不是百花叢中最妖艷的，也不是最嬌小的，但憑著它那永遠(yuǎn)朝著太陽，然后跟著太陽令人察覺不出地移動(dòng)著，就足以讓我毫無理由地愛上它。
我走進(jìn)這片向日葵里，看著那一片片舒展開的心形葉子和豆大般的飽滿的葵花，不禁想起外婆家門前的那片葵花。
小時(shí)候，我和外婆總愛坐在院子里看門外的葵花。仿佛葵花就是她的孩子一樣，因?yàn)樵趤砟辏蜁?huì)有一大片香香的葵花籽等著我們。外婆種的葵花是他一點(diǎn)一滴灌溉、施肥，用手種出來的。他總是瞇著眼睛望著一望無際的金燦燦的花田，那深邃的眼神里，蘊(yùn)含著無限的對(duì)太陽的向往。
中午時(shí)分，太陽像一只金色的輪子，陽光嘩啦啦地瀉向了葵花田，葵花頓時(shí)變得金光燦爛。好似天上有輪大太陽，而地上有無數(shù)的小太陽，兩個(gè)“太陽”一俯一仰，雖是無聲，但卻意味深長。這葵花一副固執(zhí)，堅(jiān)貞不二的樣子，在這熱烈的田野上，它將把對(duì)太陽所有的熱愛發(fā)揮到極致。
葵花是外婆的命，是全村人的命，他們總是喜歡在烈日下守護(hù)的葵花，它是村莊里最明麗的色彩，它用它對(duì)太陽的忠心感染著人們，在無數(shù)個(gè)吃不飽的日子，想更好的明天問好。
然而就在眼前，公路旁這生機(jī)勃勃的葵花田里，我也被她感染了。細(xì)看那花盤優(yōu)雅而豐厚，每一片花瓣都有一片小小的葉托，由淡到濃，在太陽的映照下生趣盎然。
葵花就是如此的富有魔力，而大片的葵花田更讓人向往。堅(jiān)貞、積極、熱烈……讓我看到了一個(gè)個(gè)像葵花一樣對(duì)故土有著堅(jiān)貞的熱情的人們，看到了一個(gè)個(gè)再一次遇見下被葵花深深感染而不可自拔的人們。
汽車漸行漸遠(yuǎn)，葵花田從一個(gè)半圓變?yōu)橐粋�(gè)點(diǎn)，直至不見，但我依然能夠感受到它的熱情。終于明白外婆的固執(zhí)與堅(jiān)守，在每天清晨，能聞到葵花香能看到葵花田，也許是一件極其幸福的事情吧！
每一個(gè)人對(duì)故土故人都有著向日葵般的堅(jiān)貞熱烈，愿我們都心想故土，自由生長。
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文14
打開記憶的閘門，就會(huì)浮現(xiàn)出一幅又一幅愛的畫面，讓人如沐春風(fēng)，倍感溫暖。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我走在鄉(xiāng)間的小路上，伴隨著花朵的芬芳，露珠的閃爍，大樹的呼喚，一路歡歌去往親戚家。
這是豐收的前奏嗎？一片片金黃的海洋路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)，透出陽光的氣息，一葉葉花瓣猶如一個(gè)個(gè)陽光精靈，在這片向日葵地旁我怎么也挪不開步了。里面的果實(shí)在晨光中“笑”著，讓人忍不住有馬上去嘗嘗那飽滿、香甜的果實(shí)的欲望。
我望望四周，仿佛一幅靜止的風(fēng)景畫，寂然無人。是不是可以隨手掰一個(gè)向日葵邊走邊吃？善良的本性又不允許我去干這事，但貪婪的欲望我又無法克服。終于，我下定了決心，摘一個(gè)嘗嘗！
我躡手躡腳地走向一棵又粗又大的向日葵，一腳踏著地，一腳踩著向日葵粗壯的莖，雙手抓住向日葵頭，動(dòng)手扳了起來。誰知，向日葵不像我想象中那么輕而一舉就能扳下來的。
我使出吃奶的勁兒，又扯又?jǐn)Q，隨后努力一拽，隨著一聲刺耳的巨響，向日葵頭終于被我拽下來了，我也一個(gè)趔趄摔了個(gè)四腳朝天。
也許是壞人沒好報(bào)吧！我雖向把日葵弄了下來，不但摔的渾身是泥，還把腳崴了！“這個(gè)后果真不劃算！”我心里隱隱沮喪著。
突然，我隱隱約約看見前方出現(xiàn)了一個(gè)模糊的人影！糟了，不會(huì)是向日葵地的主人來了吧！我剛想試著挪動(dòng)一下腳，可腳怎么也不聽我的使喚。我既害怕，又緊張，便哭天喊娘地叫了起來。人影越來越清晰，完了！完了！這回非得挨罵不可，說不定還得挨打呢！我無助地看著向日葵地的主人越來越近，最后停在了我的面前。
她，望了望歪在一旁的向日葵桿，又望了望瑟縮成一團(tuán)的我，只是苦笑一下，便把我扶了起來�！巴�，摔疼了沒有？”“我……我的腳扭了，奶奶！”望著眼前的奶奶，我羞愧地說不出話來�！巴�，拿好，以后想吃葵花頭挑飽得扳。實(shí)在扳不下來，向奶奶要就是了！”
事情的發(fā)展完全出乎我的預(yù)料之外，奶奶并沒有對(duì)我破口大罵，反而對(duì)我慈愛有加。她送我回家時(shí)，不但沒有把我偷向日葵的事告訴媽媽，反而編了一套善意的謊言給媽媽聽，說我很可愛，向日葵是她送給我的。望著那張慈愛友好的笑臉，我的眼淚不聽話地在眼眶里打轉(zhuǎn)！
人間處處有真愛！可并不是每個(gè)人，都會(huì)對(duì)一個(gè)素昧平生的人給予友好和關(guān)愛！
那個(gè)其貌不揚(yáng)的老奶奶，永遠(yuǎn)定格在那片金燦燦的向日葵地里，永不退色！
向日葵_小學(xué)生六年級(jí)作文15
巨人睡著了，然而一個(gè)時(shí)代從此降臨。
他是一個(gè)病人，精神病人，時(shí)而清醒，時(shí)而瘋瘋癲癲。他是一個(gè)無家可歸的人，游蕩在位置的世界里，無論是現(xiàn)實(shí)中還是精神上。他終生不被理解，而死后卻冒出了許多號(hào)稱了解他的人。
他是自殺的，在一個(gè)美麗的令人窒息的向日葵園中，哪個(gè)他一生走過無數(shù)次的院子里。他的生命本應(yīng)該這么結(jié)束——在漂亮的向日葵園子里。那時(shí)他生命的唯一港灣，只有在那里，他才被了解、被接納。
天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。
在他死后，人們討論得最多的是他的作品，而非他生前。無論他生前多么窮愁料到，多么孤苦惆悵，人們關(guān)注的僅僅是他的作品，他的向日葵。他已走過，走過了那塊屬于他自己的向日葵園子，別人無法了解的向日葵園子。他走過的，只有他才能夠了解。
某天早晨，他帶著紙和筆，來到了他的園子。陽光下，朵朵向日葵鎮(zhèn)開了他們的臉龐，迎著太陽的光輝，接受陽光的洗禮。陽光照在臉龐上，泛著淡黃色的光，驕傲而又刺眼。在陽光的撫慰下，向日葵呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，茁壯地成長。一股暖流流過他的身體，他為之一顫。他從未見過如此漂亮的色彩，如此美妙的畫面。
他緩緩走過這個(gè)使他產(chǎn)生莫名感動(dòng)的園子，忽然，他意識(shí)到了些什么，他趕緊拿來了筆和紙。
他從早上畫到了中午，又從中午畫到了晚上。啊，那是多么漂亮的一幅畫呀！即使是夜晚，他的畫也泛著淡淡的黃色光暈，照耀著整個(gè)房間，那柔和的色澤，那強(qiáng)烈的刺激。
十五朵向日葵。
后來，這幅激情昂揚(yáng)的畫不知打動(dòng)了多少欣賞者，喚醒了多少人的斗志，激發(fā)起多少人的信心！一幅對(duì)生命無比熱愛的畫，一幅對(duì)生命充滿信心的畫。斯人已去，又有幾人讀得懂他心里的向日葵呢？
又是一天早晨，在燦爛的向日葵園子里，它結(jié)束了自己的生命，結(jié)束了他絢麗的一生。
我想，那天早晨，當(dāng)他回首自己一生的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樽约旱某删透械綐s耀，他傷感自己傾注得太多，他知道沒有人會(huì)在意他的狂亂與瘋癲、不羈與張狂，。
那個(gè)向日葵園子永遠(yuǎn)屬于他的，他心中的向日葵。
他的名字叫做梵高。
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