導(dǎo)語：是的，藍(lán)天始終存在，陽光一定會驅(qū)散陰霾。如果我們信仰光明，希望的雙臂總會給你擁抱。暫時的困頓一定會被沖破，世間會有溫暖……這一刻我的溫暖來自于助學(xué)筑夢鑄人征文范文1500字里面故事!
篇一：
以身化臺甘搭梯，扶助貧寒奮斗人�！}記
我早知道這所學(xué)校是最有溫度的，沒有之一。
記得一年多前來到這里，望著遠(yuǎn)處的人民教育出版社，我曾久久陷入沉思——這里就是我的大學(xué)，這里就是我一生難忘的精神家園，我將用最火熱的激情去創(chuàng)作，去耕耘我的青春，去獲取最精華的知識，做一個俯仰不愧，知行合一的民大人!我的內(nèi)心充滿對未來的渴望，我知道了，我看到了，我來了，我必將有所作為!
揣著假期辛辛苦苦教書賺來的七千元錢，我走入了陌生的城市——總在夢中浮現(xiàn)的北京�？粗诌咓[次櫛比的高樓，不禁目眩神迷，我不知道這里是否會有自己的容身之處，也突然對在這里生活感到一絲微微的惶恐。
是的，我并沒有多余的錢，一切的花費除了用雙手得來，就是家鄉(xiāng)消防的叔叔阿姨給我的捐贈，我已經(jīng)不忍再讓家中的母親再承擔(dān)更多的負(fù)擔(dān)，至少我不再想讓她太過勞累，我希望她幸福。
畢竟，在這個世界的相依為命，并不是說說，而是血脈中的難分難舍。時間的指針悄然撥回六年，一切的一切從那個晚上開始，我眼看著她日漸老去，工作顛沛，我眼看著至親離去，家庭崩析……我卻什么也做不了，唯一的可能，就是變得堅強(qiáng)，給她希望。
而我也做到了，這六年，我們沒有被摧垮，我更破天荒的成為整個家族考取大學(xué)的第一人。當(dāng)我慶祝升學(xué)時，給母親的，除了一紙早已知曉目的地的通知書，還有一份禮物:與書里通知相配的學(xué)費——它是我一句話一句話教書教出來的，我覺得，這就是我送給她最好的禮物。
我說：“媽，剩下的路，我陪你，一起走�！�
我笑了，她卻哭了，當(dāng)著所有親戚的面，淚流滿面，我抱著她，好久沒有松開。
苦甜參半回憶就從這里戛然而止。思緒漸漸從遠(yuǎn)方收到當(dāng)下。
人總要吃飯，總要在大學(xué)里活下去。突然發(fā)現(xiàn)來自小城市的我并不了解周圍的真正的消費水平，每每把自己弄得狼狽不已，大一的課還不是很多，于是我來到這座城市里第一個舉動就是，找工作。
穿著半新不舊的西裝，一個準(zhǔn)大一的新生，第一次匯入這座城市的洪流。唯一一個感覺，累，好累。
工作并非沒有，因為有一點教書經(jīng)驗，很多教育機(jī)構(gòu)都很樂意聘請，加上飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，倒也十分相配于斯�？擅恐苌衔缟险n，晚上上課，下午教書，來回兩個小時的奔波，真的讓自己身心俱疲。每每在學(xué)習(xí)的時候還要分心備課，教書的時候不忘自己的考試，分裂的感覺讓自己陷入不安定的憂郁中，而竭澤而漁的方式往往讓自己有一種被掏空的感覺。我很想把課教好，也一直奮斗為此奮斗著，努力著，可沒有豐厚的學(xué)養(yǎng)，哪里會有更為精妙的論述?
那一天，我坐在西二旗新硅谷的馬路邊上，望著街邊的車流，默然無言。夕陽把身影拉的很長，卻并未改變著什么。
難道自己一生都要做一個毫無思考的平庸的補習(xí)班教師?這就是我全部的大學(xué)生活么——我又陷入了沉思。
因為過于奔波加上精神不適，我病了，躺在床上昏昏沉沉。和善的上司(也是一位很可愛的老師)打來電話，問我究竟怎么樣了。
我只苦笑著答，老師，我病的很嚴(yán)重，可以把現(xiàn)在的工資先給我么?
她囑咐我保重身體。并把忙碌一個月的成果給了自己。拿著這些資金，并沒有成就感，更多是一種羞愧和遺憾。最該用功，最應(yīng)讀書的時光，竟然是如此狼狽。是的，我并不悲哀，也沒有消沉，但我無比渴望著能夠把所有的精力全部集中于課堂，我希望更加飽滿的熱情投身于此，做一個更單純的學(xué)子。
我知道，霧霾一定會散開，藍(lán)天必將在風(fēng)雨后重來。
是的，藍(lán)天始終存在，陽光一定會驅(qū)散陰霾。如果我們信仰光明，希望的雙臂總會給你擁抱。暫時的困頓一定會被沖破，世間會有溫暖。
我的溫暖，就來自民大。她在我最需要幫助的時候，給了我最堅定的支持。老師們也積極的關(guān)心我的生活，我不再憂慮自己，并以更加飽滿的熱情去尋求更加廣闊的精神園地。
我只是一個單純的讀書人，因為站過講臺，便更崇敬自己的老師，虔誠的學(xué)習(xí)他們淵博的知識，也學(xué)習(xí)他們教書的風(fēng)度，珍惜在學(xué)校的時光，拼搏在知識的海洋中，品味別樣的風(fēng)采。
心又一次安靜了下來，我無比的熱愛這種祥和，尤其是坐在國圖淺灰柔軟的地毯上，在書海中奮力遨游的時候，便更加感恩這種來之不易的平靜，而信心，也在智識的成長中，不斷的增加了。
接受幫助，更像是一種愛的傳遞，我們堅信這個世界充滿溫暖，而我們在成長之后，也更有勇氣和責(zé)任去幫助別人。它讓你的心更加柔軟，無窮的遠(yuǎn)方，無盡的人們，冥冥之間都和你存在了聯(lián)系，因為它們幫助了你，你有必要去回饋這個世界，并以更加飽滿的熱情與活力，奮斗當(dāng)下，擁抱未來。
是的，我的母校，培養(yǎng)著未來又一代熱愛幫助的人，瓜瓞綿綿，生生不息，鑄就著靈魂最溫暖的地方。
除了知識，我覺得這就是母校教會我最珍貴的品質(zhì)——去幫助別人!未來的你，有責(zé)任幫助曾經(jīng)的自己。
不必羞愧自己的窘困，不必失望自己的未來，一時的難處算不了什么!最怕，自暴自棄，顧影自憐，沒有方向，隨波逐流。我理解這種感覺，也差點滑向這種深淵�？赡感５膸椭拖褚豢|光，驅(qū)散了所有的陰霾。
助學(xué)是給另一個靈魂筑就通向夢想的梯子，我們每一個人，在接受梯子之后，都會變成新一代搭梯子的人。唯其如此，我們的社會才能有前進(jìn)的可能。這也是一所學(xué)校最應(yīng)該教會我們的，做一個搭梯子的人。
我也在這條路上不斷的努力著。籌集給支教小學(xué)的書本與學(xué)習(xí)物資，聯(lián)系著幫助者與被幫助者，雖然自己做的還比較少，但是我依舊在努力，因為這是我應(yīng)該做的，這是報恩，也是把溫暖，延續(xù)下去。
我愿意通過我的奮斗，在未來，做一個搭梯子的人。也愿我們這所有溫度的學(xué)校，恒久常存。
篇二：
故子女之孝悌者，必先安其身，樂其業(yè)，勿使父母憂之，而后盡其余力，供其所需，以贍父母。天倫之樂，斯可達(dá)也。
庚午年五月，吾降世于中原鸞州。彼之時也，茅屋三間，危然河畔，四壁不敵風(fēng)雨。母嘗謂曰：“炊糧輒罄，爨具不齊，幸汝叔父之周濟(jì)，以紓其難。”困頓之情，豈可言狀?
家雖貧寒，但父嚴(yán)母慈，幼承家教，孝悌累洽，明禮儀，嘗欲效孔門讓梨之禮，而宗王家溫席之義。長而入學(xué)，雖不堪七步之才，亦成績斐然，師甚重之。此后多年，為兄弟之求學(xué)，父則奔走于外，母則勤儉于內(nèi)，故而，常不見父面，而與母、弟相依也。母之養(yǎng)也，但求溫飽，不予閑錢。衣之御寒者，鄰之饋也;食之果腹者，自之耕也。如是苛儉數(shù)年，方以父母之血汗，得償小學(xué)之巨費。其時也，欲求分文，必逡巡數(shù)日，而不得也。非父母之吝，而家之極貧也。猶記吾嘗見人習(xí)帖，自以為愛。遂以告母，欲求毛筆、紙墨、字帖也，以為貪玩，皆不予。乃入雞圈，裁雞毛之毫，縛之于筷，以為毛筆。又取黃土，加以鍋灰，和之為墨。以壁為紙，以地為張，書之以意，畫之隨心，不懼墨竭，不憂紙盡。自沉其中，何其樂也。見此，母乃知，吾之好學(xué)也，遂購毛筆、紙墨、字帖予之。
后，吾與弟相與入初中，寄居學(xué)校，且得政府之“兩免一補”，甚喜之，吾見他人出入商店，購其所好，甚羨之，遂亦欲購之，但念父母之辛苦，故回以告母，母曰：“衣之用者，非逞其艷，而御寒也;食之用者，非爽其口，而飽腹也。勿與人比衣食之貴賤，而比學(xué)業(yè)之高低。卿為長子，吾之所望，宜立大志�！蔽犭m逢考必甲，然志猶不達(dá)也。嘗有問吾志者，對曰：“勞筋骨，苦心志，習(xí)文練武，位卑未敢忘報國，以謝國之恩惠�！�
三年后，復(fù)試高考，品學(xué)兼?zhèn)�，如愿舉入高中，待學(xué)則竭盡全力，善積跬步，不拒小流，恒定如一。而弟則棄學(xué)外出自食其力。及至弱冠，家之困境舒矣，茅屋推而瓦房立，父勞心勞力，工人未來，已于工地。天之蒼蒼，唯見父裳，其影朦朦，其心彰彰;霧之茫茫，唯聞父鏘，其身困困，其志堂堂;日之猖猖，唯覺父累，其汗淌淌，其情湯湯。吾鄰居見之，乃謂吾曰：“令尊勤且勞也，卿其力學(xué);若否，何以慰之?”父之不辭勞苦，辛勤致家，乃有潔室湛湛，白壁燦燦，稍緩?fù)罩揭病?/p>
父母在外奔波多年，受制于知識之短，多有所損，故望子成材之心益切，常勉吾以清華北大之志，望光耀王氏門庭，博取鄉(xiāng)鄰敬重，樹立遠(yuǎn)近名聲。吾常念父母辛苦如此，更有國家政府之惠策，學(xué)校師生之幫助，豈有不好學(xué)之理?遂吾不孚其望，苦學(xué)三年，入于河中醫(yī)也，父之志未償也，然父母仍鼓勵之。吾初入大學(xué)府，人事相關(guān)，往來復(fù)雜。余生性愚鈍，不善交際，嘗悲苦交加。求醫(yī)學(xué)于河中醫(yī)時，常以高考失利告己，立志奮進(jìn)，誓言求學(xué)至博。遂或廢寢以博覽西醫(yī)，或忘食以琢磨中醫(yī)，悠悠五載，常以勤奮自勉，不敢疏懶懈怠。
五載后，吾進(jìn)階燕京，攻讀碩士，意氣方遵，爾今飄零于燕京近兩載，卻恍如隔日，回首思緒，憂郁交集，蹙于眉間;回首念情，歡悅喜樂，浮于心扉。吾嘗于圖書館內(nèi)，遍閱收藏書卷，乃知科學(xué)之玄奧，人文之浩瀚;吾嘗于文華樓中，聆名家講學(xué)，方覺大師之風(fēng)范，匠心之精運;吾亦嘗于理工樓上，觀穹廬萬里之星河，感四時寒暑之遷移，嘆宇宙天地之蒼涼，哀人生往來之臾暫，當(dāng)勵志奮發(fā)以圖強(qiáng)。讀碩期間，吾處而立之年，未從而立之事，于己無以覓衣食，于家父母之擔(dān)重。余雖不肖，然是非羞辱之感亦存焉，不忍以己之青壯，而食父母之老弱，遂吾兼職于太奇教育，同時，得國家之補助，學(xué)校之幫助，以減父母之負(fù)擔(dān)矣。
念父母肩負(fù)雖重，猶督導(dǎo)兒女奮力前行，二十余載寒暑不斷，其中艱辛，實非言語所能盡敘，吾兄弟恪守家訓(xùn)，明理至孝，自立自強(qiáng)。每見父母白發(fā)日添，腰脊?jié)u僂，余心羞愧難當(dāng)。古語云：“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之孝�！比晃峒葹槿俗�，未見光耀門楣以事親盡孝，反累花甲父輩而勞心費神。然吾身發(fā)受寸草春暉之恩情，受國家政府學(xué)校之惠策，其育誨、助學(xué)、鑄夢之恩重，堪比泰山，雖隕首一生不能報之萬一。
嗟乎!言之有盡，敬謝難窮，感慨惶恐，不知所云。父母之愛子女者，勝子女之愛父母者，雖千倍萬倍而不及也。故子女之孝悌者，必先安其身，樂其業(yè)，勿使父母憂之，而后盡其余力，供其所需，以贍父母。天倫之樂，斯可達(dá)也。父母之贍也，必先贍其心，而后贍其身也。正因父母之勤勞，國家之惠策，學(xué)校之幫助，師生之鼓勵，外界之支援，吾才求學(xué)至此。從小學(xué)初中之“兩免一補”至高中大學(xué)之助學(xué)金，從大學(xué)之獎學(xué)金、助學(xué)貸款至研究生之補助、助管，其如一縷陽光源于冬日，暖無數(shù)窮人孩子之心房;其似一場細(xì)雨源于沙漠，潤莘莘學(xué)子之夢想;其像一爐火焰，燃燒著資助者之斗志。其寬吾前行之道，撫吾寂寞無助之心靈。
遂于此，因情造文，跪謝父母養(yǎng)育之恩，祈雙親安享晚年，福壽延綿;遂于此，以拳拳之心，向給予吾勉勵、幫助之師生再致謝忱，愿諸位學(xué)習(xí)進(jìn)步，如細(xì)胞之代謝，常新常換，源源不斷;遂于此，以熱切之情，向陪吾成長之母校致意，愿母校越辦越好、發(fā)展迅速，如分子之碰撞，積聚能量，創(chuàng)造神奇;遂于此，以感恩之心，感謝國家、政府之惠策，愿國家經(jīng)濟(jì)更繁榮，國力更昌盛，吾必苦學(xué)于醫(yī)學(xué)，立長志，奮發(fā)進(jìn)取，嚴(yán)于律己，成有用之才，回報國家，回報社會，回報父母，以此謝之。