做實驗作文范文（精選27篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的做實驗作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做實驗作文 篇1
大家一看到題目肯定就會有滿腦子疑惑，“一片普普通通的泡騰片有什么秘密呀？”今天我做了一個叫“海底火山”的實驗，跟著我的腳步，我們一起來看看吧！
我們要做準備的實驗材料有一個透明的玻璃杯、一瓶紅色色素、一小杯食用油、一杯清水、一根攪拌棒，材料中當然少不了今天的主角泡騰片了（只需要一片）。準備好材料以后，我們就要開始做實驗啦！第一步，把清水倒進玻璃杯中，水不要過多。第二步，把1—3滴紅色色素滴入玻璃杯中，用攪拌棒攪拌均勻，清水瞬間變成大紅色，看起來很像紅色的巖漿。第三步，把有一小杯食用油緩慢倒入玻璃杯中，油與玻璃杯中水的比例是1：2，倒入時千萬不要攪拌，可以看到紅色的水和油在玻璃杯中分層，水在玻璃杯的下層，油漂浮在水面的上層。第四步，將一片泡騰片投入玻璃杯中，此時見證奇跡的時刻到了！泡騰片慢慢開始溶解，不斷有紅色的泡沫沖向覆蓋在水面上的油層，紅色的巖漿不停地在滿是油的“海面”下翻滾、跳躍，像極了跳躍的音符。隨著泡騰片不斷溶解完，紅色的巖漿翻出的浪花越來越小，大約4分鐘后，泡騰片全部溶解完，“海面”和“巖漿”終于平靜了，他們又回到最初的位置，巖漿在下層，海面在上層，不同的是巖漿不再像之前那樣透徹了。這就是“海底火山”爆發(fā)的樣子。
讓我告訴大家為什么泡騰片放入水中會出現(xiàn)“海底火山”爆發(fā)的現(xiàn)象，因為泡騰片中含有有機酸碳酸鈉和小蘇打，當泡騰片放入水中之后，兩種物質發(fā)生酸堿反應，會產生大量氣泡，這些氣泡就是二氧化碳。這就是泡騰片的秘密。
科學其實離我們并不遙遠，它就在我們身邊，只要我們用心去探索就一定可以發(fā)現(xiàn)更多科學的奧秘。
做實驗作文 篇2
今天，我做完了老師布置的作業(yè)，閑著沒事干，就做了一項實驗。
我準備好了一包鹽、一根筷子、一個杯子（裝滿水）、一個雞蛋。首先，我把雞蛋放入水中，雞蛋“撲通”掉進了杯底里，雞蛋像一塊巨大的石頭一樣，沉入水底。然后，我向杯里放入二十克左右的鹽，用筷子攪拌均勻，雞蛋慢慢地浮在了水的中間。我又向水里放了二十克左右的鹽，再用筷子攪拌均勻，瞧！雞蛋終于浮出了水面。這時，雞蛋像小朋友游泳時露出的腦袋一樣。
可這是什么原理呢？我的心中冒出了許多的小問號。于是，我就開始上網查答案。我終于找出了答案，原來是因為沒放鹽之前，雞蛋密度大于水，雞蛋就不會浮起來，放了鹽后，鹽水密度大于雞蛋，而且鹽水已經達到了一定的浮力，浮力大于雞蛋自身的重量，所以雞蛋會浮起來。
這個實驗可真有趣，我還要親手做更多的實驗，掌握更多的知識。
做實驗作文 篇3
今天，我們一起走向科學的路徑，往探索一下科學的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。
第一個實驗，需要預備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：假如把玻璃杯垂直扣進水盆里，杯子里的紙就一點也不會濕。由于杯子里的空氣不出往，水也別想進來，這就是空氣占據(jù)了水的空間。假如把杯子斜著放進水盆里，紙就馬上濕透了，由于空氣出往了，水就必須得進來，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個實驗需預備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆里盛滿水，讓塑料袋里布滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親身動手吧。
做實驗作文 篇4
“同學們，今天我們來做一個實驗�！崩蠋熒险n的第一句話、勾起了我們的味口，死氣沉沉的教室里剎那間變得活躍起來，正七嘴八舌討論之時，老師已從辦公室里取來了實驗材料——一支從未見過的白花與一瓶貌不驚人的藥水。
教室里激動不已的同學們不約而同地安靜下來，五十二雙眼睛瞪得老大老大，大家都懷著緊張的心情，將期待的目光聚焦到老師和那兩件奇怪實驗器材上。
只見老師神秘一笑，拔開了小藥水瓶的蓋子，“現(xiàn)在，我要把藥水噴到這朵白花上……”話音未落，班上精通科學的同學再也按捺不住，紛紛說出自己的觀點，有的說是“變色實驗”；有的說是“試紙”，顯然大家的心情與我一樣，對這次實驗是滿懷期待，可是真相仍蒙在神秘的濃霧之中。
正浮想聯(lián)翩之時，耳畔猛聽得一片雷鳴般的掌聲與驚嘆之聲，我急忙抬頭一看，喲，剛才還是雪白雪白的花瓣沾了點兒藥水，竟泛起了片片桃花般的粉紅色，眾目睽睽之下，老師再次舉起小藥瓶，在花葉子上又接連“噗噗……”噴了好幾下，兩片葉子竟泛起了柳葉般的綠色，乍一看，整個兒都變了，白花白葉，變成了紅花綠葉，與那真花一般無二！這下，我終于證實了自己的觀點——沒錯，這肯定是藥水與酸堿紙搗的鬼，可是弄明白了道理，一個問題又在我的腦中油然而生，變成綠色的是哪一種性質的紙？而變成紅色的呢？
正冥思苦想之時，一股白醋的酸味撲鼻而來，坐在前排的我敏銳地發(fā)現(xiàn)那股醋酸味兒不是從別處，正是從白花的花瓣上傳來的，而花瓣的顏色就是紅色。
明白了真相的我激動萬分，課件上的資料使我們了解得更加透徹，原來那神奇的藥水不是別的，竟是我們平日吃的紫包菜——紫甘藍做的藥水，而能檢測出酸堿性的正是紫甘藍中富含的花青素�；ㄇ嗨厥且环N溶性植物色素，如果細胞液呈酸性則偏紅，呈堿性則偏藍。這才使白色的紙花最終變成了逼真的花紅葉綠的樣子。
這次實驗不長，只有短短三十分鐘時間，卻使我們了解到了天然酸堿性試劑——紫甘藍。同學們不僅驚嘆于大自然的神奇，更明白了一個道理：探索一切事物的真相來源于細心的觀察與思考。
做實驗作文 篇5
今天是禮拜五，下戰(zhàn)書有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最愛好的課呀！今天老師會讓咱們研討什么呢？我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽科學老師說了一聲“出來排隊�！蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂，來到了科學教室。
來到教室，科學老師就高聲說：“同窗們，我們今天學著做白紙�！薄白霭准�？”我不禁得想：白紙怎么做呀？只聽老師說：“大家看桌上有一個盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色�！崩蠋熯呎f邊拿出一個小網罩，“把纖維攪爛，我就會發(fā)這樣的一個網罩�！崩蠋熣f著用手里的木棍動搖著盆子里的水。我們的手都癢了，便急不可待地開端攪纖維。
我率領的小組更是熱烈。你攪一會兒，我攪一會兒，他也攪一會兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，警惕地把網放入盆里，又微微地把網向上提，等網上的水滴干了，我們就用毛巾和報紙裹起來，使勁壓，把水分都擠出來，我又把報紙跟纖維輕輕離開。“啊，白紙做成了！”我們興奮地叫了起來。
這真是一次有趣的試驗�。�
做實驗作文 篇6
中午我懶洋洋地坐在椅子上看作文書。小作者的作文讓我入了迷，我看見其中一個系列是寫做實驗的，突然，我心血來潮，自己也來做一個小實驗！
紙杯里盛了水還會在火中燃燒嗎？我一定要搞個究竟！
我在家里找到了一個廢的紙杯，往里面裝了一些水，然后讓爸爸給我提供一個打火機。一切準備好后，我高興地笑了。俗話說：“真金不怕火煉�！边@柔弱的紙杯怕不怕火煉呢？我倒要看看。
我把紙杯移到打火機上面，點著火，那火焰像蛇一樣貪婪地舔著紙杯底部，幾秒鐘后，杯底已經被火焰燒得“面目全非”了，原來的“小白臉”已經變成了“包公臉”，可其它地方沒有變化，即使過了幾十秒中，紙杯也還完好無損！我想：這是其中盛了水的原因嗎？如果沒盛水的話，會不會著火呢？
帶著疑問，我又找了一個紙杯，沒有盛水，把它放到打火機上方，點著火，那火蛇又開始攻擊杯子，不一會兒，紙杯就被燒成了灰燼。和書上告訴我的實驗結果完全一樣！
這是為什么呢？我經不住答案的誘惑，上網查了一下資料。
原來紙杯的燃點很低，里面又只有空氣，就算是打火機那么微弱的火也能輕易把它點著。加入水后，由于水有良好的吸熱性，把打火機提供的熱量都吸收了，所以紙杯就點不著了。
雖然書上告訴了我實驗的結論，但我覺得，自己親身做實驗后，得出的結論才是最完美的結論。
做實驗作文 篇7
一天，我正在看書，媽媽突然走到房間里說：“來吃點水果吧，水果里的維C對身體有好處哦！”我放下書，問媽媽：“那什么水果的維C多？”“我也不知道�！眿寢尰卮稹Ｎ异`機一動，想起我的“科學百寶箱”里有一個檢測維C的實驗。
實驗開始啦，我拿出菠蘿片、蘋果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中，水立刻變的和濃墨一樣黑。接著我把加入碘伏的水倒進三個小杯子里。然后把蘋果片和菠蘿片擠出汁，把汁液放進兩個杯子里。最后把維C片倒進第三個杯子里。
我看了看說明書，拿出一根筷子，在每個杯子里攪拌。過了一兩分鐘，水變色了。加入蘋果汁的水變成了淡紫色，加入菠蘿片的水變成了淡黃色，加入維C的水變成了很淡很淡的綠色。
實驗做完了，可怎么知道哪個維C最多呢？實驗的原理又是什么呢？我好奇極了，就去問爸爸。爸爸說：“蘋果的維C少，菠蘿中等，維C片最多。因為維C會使加了碘伏的水變色，維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近�！�
原來，維C的奧秘這么大��！
做實驗作文 篇8
今天，天氣，真哈皮。不是什么大事，就是今天下午我上課，上的是物理課。而且是在實驗室里做實驗。你說老師有沒有什么對我們一點也不好啊。別的地方班一次機會的都沒有，只有個別人，個別的班（我們班）。喝，下次我一定要去好好說話對老師。嘻嘻。
今天，主要講的是電路圖。對于我來說卻不難。因為我在家里有經常去復習。正在老師說的唾沫星子橫飛時，我正在嘚瑟吧。因為心靈手巧的人，就是這樣快�。∥掖笫忠粨]，電器在我的收拾收拾一下就可以變成一個完整的電路了。同桌才是張嘴巴得可以塞一個雞蛋下去了。
我滿臉驕傲的對同桌說：“咋沒我這樣呢！”同桌不以為然的說：“小樣，我也來躍躍欲試。”話才閉，他就動手起來�？烧l知動了半天，才花了一個圖。
這次對我同桌的其實很大作用。其實，大家有事的說高分低能的。好好的打算動手，就可以格物致知。
做實驗作文 篇9
今天，老師給我們做了個紙圈實驗。
老師拿來了一個紙圈，笑著問：“我從中間剪開，會是幾個圈？”同學們都說是兩個，我也覺得是兩個，因為是剪它的.一半嘛。
老師把它剪開，果然是兩個，對我們說：“這是普通的�！闭f完，又拿來了一個紙圈，說：“看看這個能剪幾個？”大部分同學都還說兩個，也有幾個同學說四個。我就想：會不會真的像那幾個同學說的那樣是四個呢？還是和上一個一樣是兩個？老師已經在剪了，我看著紙圈，只聽見老師說；“見證奇跡的時候到了！”我們一看，還是一個圈，都“哇”的叫了起來，真的太神奇了。還有的同學說老師是魔術師。
然后，老師又拿來了一個紙圈，說：“看好了是幾個�！边�沒等我想呢，身邊吵鬧的聲音響起——兩個，四個，一個。
我想了想，覺得應該是兩個，不然，就這幾種剪法，還能剪成什么樣？老師又說：“這次我剪細點，剪兩圈。
過了一會兒，老師給我們看，還說：“這個神奇的地方就是——兩個圈穿在一起�！边吷嫌殖沉似饋恚f：“老師會變魔術，老師是魔術師�！�
之后老師又從外面“變”了一個紙圈出來，和我們說：“剛才第一剪的大家都知道，后面幾個剪的吉奧莫烏斯比。它的特別就在——是反過來剪得�！闭f完，就弄給我們看。
剪好后，我們一看，果然是一個大圈，我現(xiàn)在終于明白這是怎么回事了，原來是把紙條反過來折疊了一下，剪開來的時候，那折疊起來的地方就不折了，這樣就變成一個大圈了。
這個紙圈真是太神奇了！
做實驗作文 篇10
這個周末，老師給我們布置了一個奇特的作業(yè)，就是做一個實驗。我在心里想，老師還從來沒有布置過這樣的作業(yè)，太奇怪了。
一回到家里我就放下了我的書包直奔我的臥室， 做起了老師所說的這個實驗，就是拿 一個輕的東西和一個重的東西從同一高度掉下來，看哪個東西先落地。我拿了一包巧克力和一個鬧鐘，站在床上做起了實驗，在我的想法里，肯定是重的東西先落地，第一次我沒有看清楚，以為是重的東西先落地，第二次我看清楚了，是兩個東西同時落地的，我不相信這個結果，又做了好幾次實驗，才相信兩個東西是同時落地的。
今天我很開心，因為我既完成了一個作業(yè)，還學到了一個科學知識，看來，每個科學知識都不是想當然的，而是要通過實驗，才能答出一個正確的答案。
做實驗作文 篇11
從小就我是一個愛做實驗的孩子。在我還小的時候，經常這樣做實驗。
“嗯……這樣不太好……”爸爸媽媽又開始嘮叨了。爸爸媽媽走之后，我經常在廚房、廁所、藥柜之間跑來跑去，為的是拿走一切像是試驗品的東西，然后再把它們全部拿到一個個裁掉半截的礦泉水瓶里，一些蓋上蓋子，放到陰暗的地方；一些也蓋上蓋子，但是放到明亮的地方；一些埋到土里，一些攪拌好之后自然晾干磨成粉；一些……最后，再把它們從土里，廁所里，廚房煤氣爐旁邊，樓頂上一類的地方回收回來，用酒精把它們混合到一起，然后拿著這些亂成一團的東西有的拿去當墨水，有的拿去澆樹，還有的在過年的時候加到鞭炮里，之后聞著滿屋子的臭味不知道怎么辦……因為上面的事，我從小就是整個大院聞名的“小煉金術士”。
后來雖然長大了一點，但是，我對實驗的熱愛仍然沒有結束。
漸漸地，我開始了解有關化學實驗方面的知識，但是還是不足以支持我的實驗。
當時，我對實驗的渴求，就像對假期一樣。從沙子堆里挖的沙子，和枯干的雜草還有磚頭混合起來，竟在大院的小角落里勉強搭起了一面還行的磚墻，最后還搭建起一間“小屋”。公司不要的架子上擺滿了從隔壁藥廠收集的零碎資源和化學藥品，幾乎每種都有近半瓶，每天放學后就沖到那里面做實驗，有一回不小心在濕臺子上混合起來了碘和鋁粉，之后突然著火，然后冒出一堆煙，煙冒了將近15米高，持續(xù)了30秒鐘，最后，煙漸漸的不冒了，嚇的我趕緊把一大把濕土埋在上面，結果煙又從土縫里冒出來……
經過這次“教訓”，我發(fā)現(xiàn)必須加一個屋頂，然后，我便踩著桌子，往墻上蓋了幾塊打了孔的硬紙板，這就是一個簡易簡易的屋頂。
雖然經歷了這種事，我的好奇心依然沒有平息。就在這個暑假，我又從網上看見了一個自制煙花的教程，里面說要拿鋁粉，三氧化二鐵，按照3：1的比例混合起來，再拿一根鎂條當引線，點燃后據(jù)說很漂亮。于是，我就按照教程上面說的做了，也點燃了，然后我就退到屋外去，不久后，忽然覺的一股熱浪撲面而來，我踉踉蹌蹌向后退了好幾步，差點一下子摔到地上。再回頭看看屋子——天哪！只見被我點燃的那灘粉末經劇烈燃燒起來，似乎太陽都因為這燃燒變暗了，我不禁心悸起來：如果我還在“屋子”里，我這時候可能已經焦了！過了兩三分鐘，那火焰才慢慢熄滅，我進屋一看，驚呆了！紙質天花板只剩下了焦黑的邊緣，桌子也焦了一大片，但，最讓我目瞪口呆的還是地板上的——一灘還在流動的鐵水！之后，我在網上查到，上面的冒煙的反應是“鋁碘反應”，著火的反應是“鋁熱劑”，溫度完全可以把鐵化成水！從此以后，我再也不敢亂做實驗了。
現(xiàn)在，我來到了這里，不知在這里可否繼續(xù)我的實驗？
做實驗作文 篇12
轉眼間，一個單元學完了，又到了布置習作的時候。今天，老師給我們布置的習作是“我做了一個小實驗”。
同學們，一般情況下，雞蛋是無法直立在桌面上的。那么，怎么樣才能使雞蛋立起來呢？下面我就給大家做個實驗“立雞蛋”，你們一定覺得很有趣吧？首先，我們要準備好材料，一勺鹽和一個雞蛋。實驗開始了，先把一勺鹽倒在桌面上，堆成小鹽堆，然后，小心翼翼地把雞蛋的底部放在鹽堆上。我一松手，雞蛋竟然立起來了，實驗成功了，我好高興呀！你知道這個實驗的原理嗎？讓我來告訴你吧，是因為雞蛋與桌面的接觸面增大了，鹽對雞蛋有一定的支撐，所以，雞蛋會立起來。同學們，你還有什么辦法能使雞蛋立起來呢？快來試一試吧！
科學小實驗使我知道了科學是那么的有趣，那么的神奇，并且還鍛煉了我們的動手能力。我們應該多學科學知識，成為小小科學家，長大后為國家多做貢獻。
做實驗作文 篇13
終于寫完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實驗箱，把材料和工具倒了一地。
我鄭重地戴上手套和護目鏡，像個大科學家一樣，神情嚴肅地選擇實驗項目，但實際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實驗項目-火山爆發(fā)。
我放松情緒，根據(jù)實驗教程一步一步地操作：調好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關鍵的一步了，我一邊想象著火山爆發(fā)的壯觀景象，一邊把泡騰片丟進了實驗杯里……但是，事與愿違，被子里連一點動靜都沒有，實驗失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的火苗瞬間熄滅了。
“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實驗過程重新梳理了一遍，查找可能存在問題的環(huán)節(jié)，然后又重整旗鼓，認真做起實驗來。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素攪拌均勻，然后小心翼翼地把食用油倒進瓶內，此時，金黃的油浮在淡藍色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來，緊接著，猛地噴了出來。實驗成功啦！此時此刻，我的心里比吃了蜜還甜。
世上無難事，只怕有心人。無論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅持，只有這樣，才能取得最后的成功。
做實驗作文 篇14
今天我從電視少兒節(jié)目中學會做一個小實驗，這個小實驗是這樣做的：將一只玻璃杯倒?jié)M水，再剪一張跟玻璃杯口差不多大小的白紙，用牙簽在白紙上插幾個小孔，把有小孔的白紙平整地蓋在玻璃杯口上，然后把玻璃杯倒過來，竟然發(fā)現(xiàn)水不會從小洞里流出來。
這是為什么呢？因為水接觸到有小孔的白紙會形成薄摸，所以水不會流出來，不過白紙上的孔不可以太大。
做實驗作文 篇15
“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來是丁老師在帶我們做實驗。
今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說：“大家要大膽地假設，小心地求證。大家每張桌子一個組，寫一寫，如果糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應該是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組討論出來的是“苦”，答案剛交上去，我就后悔了，糖和鹽加起來應該不是苦的呀？
丁老師又說：“好，我們現(xiàn)在來求證一下。一起做個實驗。實驗規(guī)則，每組先派一個人去用紙杯接一點水，然后把糖和鹽倒進去攪拌，最后，每個人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會兒的功夫就做好了。一個同學先用吸管沾了一點滴進嘴里，這時，大家都看著那位同學，看他的表現(xiàn)，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學做出了一副被皮鞭打的表情。我說：“沒有那么難吃吧！”我說著就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個反胃的動作�！斑@什么味呀！又甜又咸的，跟我們的預測完全不一樣”。原來我們的假設錯了。
通過這一次實驗，我知道了，無論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯，得出來的結論才是對的。
這個實驗真有趣！
做實驗作文 篇16
雞蛋能在水中浮起來嗎?
大家好，今天我做了一項小實驗，名字叫：在鹽水中雞蛋能浮起來嗎?
首先要準備一個生雞蛋，一些鹽，一些水，一個杯子。
先將水倒入杯子中，輕輕的把雞蛋放入杯子里，雞蛋沉下去了，又我又加了一點兒鹽，攪了攪，雞蛋紋絲不動的，我著急了。開始不停的加鹽，過了一會兒，雞蛋竟然倒立了起來，大頭朝上、小頭朝下，我相信加鹽一定是對的，于是我又加了一些鹽，我的心蹦到嗓子眼兒了，小心翼翼的往里攪，雞蛋居然浮起來了。我心里的石頭落了地，只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下，這是為什么呢?
后來我查了查資料，發(fā)現(xiàn)鹽水的密度比清水要大一些，而雞蛋的密度比鹽水要小，所以雞蛋可以浮起來，這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣，那雞蛋就會直直的立起來，但不會浮起來。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著的地方，里面有空氣，小頭就塞得滿滿的。
糖水有一項功能的是鹽水一樣的，雞蛋在糖水中也可以浮起來。前提是糖水的密度要比雞蛋大。
沒想到這個看似簡單的小實驗背后卻蘊藏著這么復雜的科學道理。
做實驗作文 篇17
今天，我想做一個實驗，就叫試管飛天記吧！先準備材料：一個試管，一袋小蘇打，一瓶醋。材料準備好后，我就開始做實驗了。
首先，在試管里放醋。把醋倒入試管，倒3/4，再把塞子塞上去，快速搖晃。但是，試管卻沒有飛上天。我想：不是會飛嗎？他飛不上去了呢？等一下。我想了一下，哎呀！小蘇打還沒放進去呢。
于是我打開塞子，把小蘇打倒入餐巾紙里。把餐巾紙折成小包，在把小蘇打放進試管里，用牙簽戳下去，然后立刻塞上塞子，把試管倒過來，放在地上。只見，試管彈了一下，又立刻倒在了地上�！斑�，怎么就彈了一下，看來小蘇打放的不夠�！蔽易匝宰哉Z道。
然后，我又把他們的混合物倒到水池里，重新倒上新的醋，醋倒試管的2/4。接著，估一下試管2/4有多少小蘇打，然后把這些小蘇打倒到餐紙上，折成小包。最后，把小包塞進試管里，立刻蓋上塞子，把試管倒過來放在地上�！芭椤币宦暰揄�，試管朝天空沖去。我見了，高興地叫著：“成功了！成功了！”但是我高興的太早了，試管在半空停了一會兒，立刻沖向了地面。在碰到面的一霎那，試管碎了。我見了，心里默默的想：我的試管被我給摔碎了，看來下次做實驗的時候得放少一點小蘇打！
最后，我總結了一下原理：醋和小蘇打反應后，會散發(fā)出二氧化碳，二氧化碳會把塞子給噴出去，反推力會把試管給噴上天。
做實驗作文 篇18
陽光明媚，夏天的微風吹拂在我的臉上，花草的香味圍繞著風。今天，在這美好的天氣里，我做了一個有趣的實驗，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。
先準備好材料：半個瓶子、兩個橡皮筋、一個大盤子、洗碟精等材料。準備齊全后就開始了。
把幾層濕巾紙在瓶口用皮筋固定，用水和洗潔精調配起來，用瓶口沾幾秒鐘，使勁吹，一群小精靈就緩緩地落在盤子當中，哇——我十分激動。可中途又有點困難。
我吹著吹著，咦？怎么沒有了呢？我一看原來是皮筋松掉了，我固定好后又玩了起來。
真是“人外有人，天外有天”��！其他同學都玩出了新花樣，如：把水換成了冰紅茶；在濕巾紙上涂許多顏色，一吹就成了彩虹色的小精靈；有人直接找一個超大盒子，在里面吹了許多的泡泡。花樣百出，各式各樣的。我真佩服他們的腦洞啊！這時，一個同學問：“為什么會吹出這么多漂亮的泡泡呢？”老師給出了答案：“因為濕巾紙里有許多細小的空間，小空隙就像吹泡泡的小管子一樣，向外吹氣就像許多管子在吹泡泡。”我恍然大悟，原來這個實驗的原理這么簡單。這也算是小發(fā)現(xiàn)！
這次的實驗，讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn)：實驗雖有趣，但原理也很重要。
做實驗作文 篇19
我在一本書中看到：用白糖、洗潔精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛織物上，不但不會破裂，而且能彈起來。我看后半信半疑，決定親手試一試。
我先準備好玻璃棒、綿白糖、洗潔精、清水、毛根、毛手套和兩個量杯。萬事俱備，開始做實驗！
首先，我往量杯中分別加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒攪拌均勻。我看著一粒粒白糖被玻璃棒消滅，變成誘人的糖水，心想：與其做實驗，我還不如把它喝了呢！雖然糖水饞得我直流口水，但還是強忍住不喝它。
接著，我在另一個量杯中加入40毫升洗潔精，把糖水倒入洗潔精中。我發(fā)現(xiàn)，糖水在往下沉，洗潔精浮了起來，而且糖水中還有好多小水柱向上涌，像一個個透明的、細細的噴泉。洗潔精在上面形成了一層膠，我用玻璃棒戳了一下，感覺有點像果凍，看來洗潔精挺有彈性的。我用玻璃棒把它們攪拌均勻，現(xiàn)在就沒什么彈性了。
然后，我把毛根做成了一個帶有小圓圈和毛柄的“泡泡誕生器”。
最后，我戴上手套，把“泡泡誕生器”在泡泡液里攪拌了幾下，拿出來，對準嘴，“噗”地一吹，一個個晶瑩剔透的小泡泡誕生了。陽光下，彩色浮光在一個個透明的小泡泡上亂轉，美麗極了！這時，一個小泡泡落在我的手套上，奇跡發(fā)生了！小泡泡就像小青蛙一樣靈巧地一蹦，從我的手套上跳走了！太神奇啦！
我的實驗成功啦！我高興得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那么脆弱，怎么彈起來的呢？原來，泡泡的表面由水、綿白糖和洗潔精構成，很有彈性，而且可以變形，所以落在毛織物上可以彈起來。
科學真有趣，以后我要好好學習科學，爭取成為優(yōu)秀的科學家，為祖國貢獻自己的一份力量！
做實驗作文 篇20
隨著時代的發(fā)展，我們的生活中出現(xiàn)了一種名為“3D打印”的便捷式打印工具和技術。這種打印工具的打印材料，比普通打印機的材料消耗少，多采用工業(yè)所剩余的木料、鋼料，就連我們所食用的食品也可以用3D打印，打印出的與我們手工制作的外型沒有什么不同。但它們的區(qū)別在什么地方呢?就讓我們來實驗一下。
使用材料：一臺3D打印機、一包彩紙、木料、鋼材，與三條腿殘疾的小狗。
實驗一：用木料在老師的幫助下做出一只假腿，為殘疾小狗安裝上。
實驗二：用鋼材做出另一只假腿，為殘疾小狗安裝上。
實驗三：在電腦上的3D打印軟件上，做出一個假腿的模型，再用油漆把腿涂上與狗毛色相近似的顏色，最后，放入材料，模型打印出來后，用螺絲把假腿安在狗身上。
把三只分別用木材、鋼材和3D打印的腿安在小狗身上后，放在地上讓它們重獲自由。安裝了用木材做的假腿的小狗，在跑了5-6分鐘時，假腿一下斷了。不成功。安裝了用鋼材做假腿的小狗，在跑了7-8分鐘時，假腿掉了。不成功。最后，安裝了用3D打印做的腿的小狗，無論怎樣跑跳，都沒有掉落，3D假腿成為了小狗自己的腿。
從以上實驗可以看出來，用3D打印所做的物品可以更加貼近生活。但我們的手工制作與3D打印的區(qū)別，就在于一個是用自己手工制作出來，有的細節(jié)還不夠完美，而3D打印使用電腦作出的，很多細節(jié)可以用電腦完善。而制作出來的更加貼近生活，而且也不會傷害到使用的人或物。
最后我明白了，3D打印可以為我們帶來更加便利的生活用品，而手工制作只能為我們帶來一時的需求，而不能帶來大批量的需求。
做實驗作文 篇21
前些日子，我在《帥作文》報上看見一個“火燒紙船”的實驗游戲，讓我想起了三國時期的赤壁之戰(zhàn)，我覺得很有趣�？晌也粫奂埓�，怎么辦呢?我決定用紙碗來試一試。
做這個實驗需要幾個紙碗、一個支撐架、一只打火機、一杯自來水和幾支小蠟燭。
毫無經驗的我在支撐架下方點燃蠟燭，再把紙碗放到支撐架上，“嘶”，紙碗瞬間被燒開了一個大口子。“不好，紙碗著火了!”我把燒得只�；业募埻肭鍜吒蓛艉�，又拿來了一個新紙碗。
這次，準備工作還是一樣，只不過紙碗中裝了一些水而已。我再次點燃蠟燭，心緊張得怦怦直跳：這個碗的命運會和上一個一樣嗎?
大約過了5分鐘，紙碗底部已經被火苗熏黑了，紙碗里的水底也冒出了一些透明的小氣泡，我好奇地用手摸摸那些圓圓的小氣泡，“好燙呀!”我大叫一聲，縮回了手，靜靜地觀察著變化。
漸漸地，小氣泡越來越多，難道紙碗快要燒著了嗎?我心里擔憂極了。半個小時過去了，碗里的水冒起了白氣，蠟燭的火苗還在燃燒，但是紙碗依然堅強地站在支撐架上。為什么這個紙碗沒有被燒著呢?
后來，我在百科全書上找到了答案，是碗里的水不斷吸收了蠟燭火苗的熱量，紙碗達不到燃點，自然燒不破啦。也就是說，是水保護了紙碗。
這項實驗告訴了我一個科學原理——水是導熱的。更激發(fā)了我對科學的興趣，以后我要做更多實驗，探索更多科學奧秘。
做實驗作文 篇22
童年的生活五彩繽紛，即使我忘記了許許多多的事，但都不會忘記一件事，那就是和表弟一起做實驗。
那是一個烈日炎炎的午后，我和表弟都被忙碌著工作的父母送到了鄉(xiāng)下。我們一見面就開始討論起如何打發(fā)時間。最后，我們一致認同了一件以前從來沒有嘗試過的事――做一種能將害蟲毒死的藥。
我們偷偷摸摸地走進衛(wèi)生間，努力地尋找著更多的“配料”――一些洗發(fā)露和各式各樣的清潔用品。哎，沒辦法！誰讓表弟比我小呢，為了讓他，就把搬“配料”的巨大任務交給了自己。一項不愿干苦活的我只好拖著這一大袋的“配料”慢悠悠地向后院走去。剛剛到達目的地，就被表弟拉了去：“你干什么啊？”我氣憤地質問他�！叭思抑徊贿^想快點進行實驗，省的待會兒又要被罵嘛！”“那咱們開始吧！”聽見是關于我們這次計劃的原因，我又打起了精神，把剛才的疲倦感拋到了九霄云外。
做實驗作文 篇23
今天，我找到了一本三年級上的科學書。我一下子就翻到了79頁。忽然我看到了一個實驗：把一團紙巾放在一個杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中。預測一下，紙巾會被水浸濕嗎？我想來想去應該會浸濕，但是我還是認為不會被浸濕，因為我覺得科學實驗與我們平時想得會相反。到底會怎樣呢？我迫不及待地做起了實驗。
我拿了個干凈的玻璃杯，再把紙巾放進杯子里倒扣進水中，然后拿出杯子一看，呀！紙巾濕了。我想我失敗了。我相信紙巾應該不會濕。于是我換了一只同樣的杯子，放進一張新紙巾，可還是弄濕了紙巾。我不知道我的實驗在哪兒出了問題，就去問媽媽。媽媽問我：“你是不是把杯子斜的拿出來了？你要杯子垂直的放進水里再垂直的拿出水面。”
做實驗作文 篇24
今天，我和媽媽做實驗。實驗怎么做呢？我們查了游戲中的科學的那本書，最后我們準備了兩瓶可樂、1枚硬幣、少許食鹽。
我們打開可樂的瓶蓋，放入少許食鹽，看到了可樂噴泉。可是很遺憾，我們沒有來得及把硬幣放上去，沒有看到硬幣跳舞，但是，看到了可樂噴泉，實驗是成功。
可樂中的碳酸和食鹽發(fā)生反應，產生的二氧化碳氣體溢出，大量的液體噴出來產生了噴泉。噴泉沖擊瓶口的硬幣，硬幣發(fā)生跳動一上一下就像跳舞一樣。這次試驗我覺得很有意義。
做實驗作文 篇25
今天，科學老師要我們回家做一個小實驗--讓雞蛋浮出水面。
我想這還不簡單，不就是把雞蛋放在水面上嗎！回家后，我急忙這找來一個空杯子放了半杯水，再拿來一個雞蛋放在水面上。可是，雞蛋不但沒有浮出水面，而且還沉入了水底。我想這個辦法不行，得想其他的辦法了。于是，我又找來一根小木棍，想把雞蛋放在木棍上，可是雞蛋還是滑入水中，又一次沉了下去。這個辦法又失敗了。爸爸在一旁看見了哈哈大笑，我生氣的說：“笑什么”。爸爸說：“小笨蛋，這個都不會，看我的”。只見爸爸拿出一些鹽，倒進杯子里攪拌了一下，只見雞蛋慢慢的向上升，最后浮出了水面�！俺晒α�，成功了”。我高興的叫了起來。
于是，我照著爸爸的方法又做了一遍，雞蛋果然浮出了水面，我的實驗終于做成功了，我真是高興極了。
做實驗作文 篇26
“哇！好神奇呀！”成長作文班傳來了一陣話語聲。他們在干什么呢？讓我來告訴你們吧！
今天下午，王老師帶著我們做了一個關于鹽巴和胡椒粉的分離實驗。首先，王老師向我們展示了實驗工具，有鹽、胡椒粉、紙巾和塑料湯勺。
開始實驗了，王老師把鹽和胡椒粉倒在紙巾上，用湯勺把它們攪拌均勻。然后，王老師把黑色的湯勺在衣服上使勁摩擦了幾下。接著，老師把湯勺放在了鹽和胡椒粉的上方。只見胡椒粉像跳舞一樣，紛紛跳到了湯勺上，可是鹽卻像聽話的孩子般紋絲不動。老師把湯勺往下移動了一些，鹽巴一下子跳到了湯勺上。同學們歡呼起來，原本鴉雀無聲的教室一下子變得熱鬧起來。
這時，一個同學問道：“老師，為什么胡椒粉比鹽先吸到勺子上呢？”老師告訴了我們實驗原理：“塑料湯勺在衣服上摩擦后會產生靜電，能夠吸附重量輕的物品。之所以先吸附胡椒粉，是因為胡椒粉的密度比鹽輕�！�
我們聽了之后，也想親自嘗試一下，于是老師給我們發(fā)了實驗工具，讓我們過了一把實驗的癮。
通過這節(jié)課的實驗讓我明白了：生活中充滿了奧秘，而實驗可以幫助我們探索奧秘。小朋友們，你們想做這個實驗嗎？想的話就快點加入我們吧！
做實驗作文 篇27
我聽說當新鮮的橘子皮邂逅到美麗的氣球，它們之間會有一種奇妙的化學反應。俗話說得好“百聞不如一見”，今天就讓我們一起來解開這個迷吧!
我們先來準備材料：幾片剛剝下來的橘子皮、一個圓形的氣球。開始吹氣球了，我“呼呼呼“吹了一個大氣球。因為氣球沒扎緊，“唰，唰”一聲優(yōu)美地，在半空中轉了個圈，最后完美落地。我自言自語地說道：“哼!害我花了那么大力氣，臉都吹紅了，你還給我漏氣。真是個討厭的家伙�！笨蛇@畢竟是實驗材料，如果這一步缺少了，整個實驗都沒辦法做了。于是開始了吹氣球的“戰(zhàn)斗”，我拿到了一只紅色的氣球。我先深深地吸了一口氣，再用力地吹。嘿，這頑皮的小氣球在變魔術呢!吹一下，變成了一個小水蜜桃。吹兩下，變成了個小葫蘆……最后吹成了個大皮球。“耶，我終于成功了!”我高興得歡呼起來。終于開始做實驗了，我小心翼翼地拿起氣球，心里忐忑不安，既期望結果快一點兒現(xiàn)身，又怕氣球爆炸傷了自己�！鞍 蔽疑钌畹匚丝跉猓詈筮�是選擇了勇往直前。我從桌上拿起橘子皮，用吃奶的勁兒擠出了幾滴汁，滴在氣球的表面。還沒等我反應過來“啪”的一聲，可惡的氣球來了個突然襲擊，把毫無防備的我嚇了個半死，頓時整個氣球被炸得灰飛煙滅，碎片像仙女散花一樣紛紛揚揚地灑落下來。剛才不是好好的嗎?到底發(fā)生了什么事，氣球怎么一下子就不見了呢?十萬個為什么在我腦子里打了無數(shù)個問號。
這到底是什么原因呢?我決定打破沙鍋問到底，于是我上網查起了資料。原來橘子皮的外面有一層油胞，里面包含很多芳香類精油，這些精油的主要成分是烯、萜、醇、酯4大類有機物。制作氣球的橡膠多是順丁二烯，它跟烯烴類有機物的性質比較相似，很容易相互溶解。所以，當桔子皮油汁中的一些烯類有機物濺到氣球上，會使氣球的橡膠溶解，而氣球被吹鼓后，處于緊繃狀態(tài)，一旦某個局部發(fā)生溶解，導致受力不均勻，就會瞬間爆炸。
橘子皮+氣球=爆炸!大家吃橘子的時候可千萬不要拿氣球玩。大自然是個奇妙無比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘!以后我擦亮雙眼，要多多觀察，多做實驗，增加更多科學知識。
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