導語：大自然十分的神秘，同時，也為人們提供了豐富的資源，甚至是創(chuàng)設了我們現在優(yōu)美的環(huán)境!我們生活中的某件物品的創(chuàng)作的靈感，或是啟示，其實就是來自于我們的大自然!
篇一：
想當科學家的小朋友，務必要珍惜大自然的啟示，因為它可以啟發(fā)我們對科學研究的興趣。
我們班就舉行了一次“大自然啟示”的匯報會。
叮玲玲，上課鈴響了，同學們爭先恐后地涌進教室，老師也匆匆地走進了教室。老師對我們說：“同學們，這一節(jié)語文課我們來談一談昨天同學們收集的有關‘大自然啟示’的資料，好不好?”同學們異口同聲地說：“好!”老師宣布：“‘大自然的啟示’匯報會現在開始!”同學們迫不及待地舉手發(fā)言，首先登場的同學叫黃致遠，他走上講臺就問：“請問同學們，你們知道‘水母耳風暴預測儀’仿照了哪一種水下動物的耳朵的結構和功能呢?”同學們異口同聲的回答：“仿照了水母的耳朵的結構和功能�！秉S致遠祝賀我們：“恭喜你們答對了!”接下來是李倩瑜上場：“同學們，你們知道人類從哪一種飛行動物身上得到了啟示制造了人工冷光嗎?”同學們又回答：“是螢火蟲!”李倩瑜說：“你們又答對了，就是螢火蟲�！币粏栆淮鸬剡@樣過去了，時間過得飛快，到下課時間了，這一次的匯報會也就結束了。
在這一次的匯報會中，我學到了許多知識，比如說：生物學家通過對蛛絲的研究制造出高級絲線，抵抗斷裂降落傘與臨時吊橋用的高強度纜索。響尾蛇導彈是科學家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研制開發(fā)出來的現代化武器等可靠的知識。
大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感，讓我們去觀察、探索、發(fā)現吧!
篇二：
在公園里看到一些植物和動物，讓我很感慨，因此得到了一些啟示。
蜜蜂在公園的空中飛來飛去，難道它們不累嗎?它們飛來習去，不知道一天要來回采蜜多少次?我查了資料，蜜蜂的翅膀每分鐘抖動600多次，它們?yōu)榉渫醣M心盡力，從不偷吃一點蜂蜜，全力以赴為人類送蜂蜜。雖然甜蜜的蜂蜜就在嘴邊，自己卻從來不貪吃一點蜂蜜。
蜜蜂大公無私的精神深深地打動了我，想起自己有時看到同學需要幫助，想借自己的文具，自己卻推說沒有，心理真是感覺慚愧。一只小小的蜜蜂能做到，為什么自己卻做不到呢?只有多做奉獻，世界才會更加美好。
住在山上的仙人掌同樣打動了我。仙人掌生活在高高的沙石山上，一年四季中，無論是烈日炎炎的夏天，還是風雪如刀的冬天，仙人掌依然傲立于高山之中，他們不怕艱難困苦，不被困難所懼。盡管干旱，土地像蜘蛛網一樣開裂，仙人掌卻綠色不倒，特別是身上的小刺，仿佛是在告訴我們：他們能排除萬難，吹不倒壓不垮的勇士。仙人掌這種堅強的精神值得我們學習。在生活中我們碰到困難就嚇倒，碰到不會做的題目就退縮，我們應該向仙人掌學習不屈不饒的精神，有堅強的毅力。
大自然中的生物給予我們人類太多啟示，我們應該向這些堅強的朋友學習。
篇三：
魯班看見孩子玩荷葉，發(fā)明了雨傘;牛頓被蘋果砸到，知道了地球的引力;科學家看到青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示，發(fā)明了迷彩服……從中，我最感興趣的是魯班造傘了。
我知道這個故事：一天，魯班看到幾個孩子拿著荷葉在玩。魯班想：如果有一樣東西能夠像荷葉一樣能遮風擋雨，該多好啊!魯班回去把這個想法告訴了妻子。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡單的傘了。但是，妻子問他，怎樣才能讓傘收起來。魯班經過反反復復的試驗，終于發(fā)明了能收縮的傘。你看，魯班從大自然中得到了啟示，這一點，足夠說明大自然真是人類的好老師。
大自然中的一切事物都是互相聯系的，我們要認識自然之道，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥兒靠吃害蟲生活;人類靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應自然，遵守自然，才能辦好事情。
現在地球的生態(tài)一天不如一天了：我們大量砍伐樹木，使森林面積減少;工廠大量排放污水，使長江等河流受到嚴重污染……我們破壞了大自然，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國發(fā)生大洪災、2005年印度洋發(fā)生的海嘯等。因此，我們要保護大自然，愛護我們的家園，維持生態(tài)平衡。
大自然給了我們許多的啟示，我們要多觀察探索身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
篇四：
星期天，我正在院子里聚精會神寫字，一只螞蟻爬在了我的書上，像個小逗號，很難發(fā)現那是一只螞蟻，于是我就把它捻的扔在了地下，好奇心驅使我一看，咦，沒死!我十分驚奇，難道螞蟻摔不死嗎?
我放下手中的筆，捉起螞蟻又三番五次從不同的高度摔下，都沒事，這可怪了。
回了家查看了大量的有關螞蟻摔不死的資料，原來螞蟻本身質量輕，在落地的時候又會遇到空氣阻力，其重力與空氣阻力相加后它所受的向下的力很微小!只要一下降他就像紙一樣落下去，絕不會有半點傷害。
沒想到這家伙還有這一手。
來到院子，我又抓起一只螞蟻，對它說：“你們可真有趣啊，而且今天還讓我知道了一個秘密，真是太感謝你了!”說完就把它輕輕放在地上，招手道了聲再見。剛走兩步準備回家，回頭一看，沒有想到的是，它像跟屁蟲一樣，又在我后面爬來，好像和我有了一份感情，還要回家和我作伴呢!
呵呵，小螞蟻對不起，我家拒絕“外星人”，回你的家去吧，你媽媽此時一定想你了……
篇五：
大自然給人們帶來了許多啟發(fā),不信,我來講幾個小故事給你聽。
從前，有一個能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹，只好無奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩(wěn)，他覺得手心傳來一陣劇痛，攤開手一看，原來是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大，能不能鋸斷樹木呢?魯班依照小草的樣子造出了鋸子，魯班上山去試了試，果然很快就把樹木鋸斷了。
還有一次，魯班看天總是下雨，便造了幾座亭子，可是魯班覺得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過了幾天，魯班正在街上散步，邊思考問題，突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來了幾個孩子，他們正想去游泳，見下雨了每個人便在水里摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了雨，魯班靈機一動，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回家里，魯班就找來竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。
大自然給我們的啟示真是無窮無盡呀。
篇六：
二十一世紀，已經是一個高科技的世紀，以前沒有的東西現在都有了。比如，人們想飛上天空，科學家們就發(fā)明了火箭;根據蝙蝠就發(fā)明了雷達。根據水母的順風耳就發(fā)明了風暴預測儀。
有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長的針。我就好奇地問;“爸爸，那是什么東西呀?”爸爸說;“那是避雷針”�！澳前阉旁跇琼斏鲜瞧鹗裁醋饔媚�?”爸爸回答;可以避雷呀。這個問題值得研究了。
于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來避雷針的針頭是尖的，它是專門把雷和房子避開，打雷的時候，如果沒有避雷針，那些高樓大廈就會被電到。于是我就做了一個實驗，房子果然沒有被電到，這時，我高心極了，應為我破解了這個問題。
二十一世紀是科技發(fā)展的時代，需要我們這一代人去發(fā)展，創(chuàng)造為了使世界發(fā)明出來的東西更完美，我們要學會留心觀察周圍的事物，學好科學知識。成為未來的科學家吧!