尊師的作文（精選10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的尊師的作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊師的作文1
尊敬師長(zhǎng)，你做到了嗎？作為一個(gè)美德少年，我可以自豪地告訴你：我做到了！“您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就的卻是在祖國(guó)的四面八方�！�
是誰(shuí)，教我們獨(dú)立，讓我們強(qiáng)大，是誰(shuí)，把他的知識(shí)與人生的所有經(jīng)驗(yàn)一絲不剩的傳授給我們？那就是老師。他們是人類的靈魂的工程師；他們是呵護(hù)我們成長(zhǎng)的園��；老師這個(gè)職業(yè)，是世界上最偉大的職業(yè)！科學(xué)家，總統(tǒng)，宇航員，他們的成就，不都是兒時(shí)老師的一手栽培嗎？
我從一年級(jí)開始就排入優(yōu)等生的行列，我每節(jié)課都很認(rèn)真地聽，一是為了自己的學(xué)習(xí)；二是怕辜負(fù)老師的勞動(dòng)成果；三是因?yàn)槲业母改冈谟變簣@時(shí)就給我灌輸了太多的思想：“只要你聽老師的話，你就一定是一個(gè)好孩子！”“上課的時(shí)間，就是考驗(yàn)誰(shuí)是好孩子的時(shí)間�！钡鹊�。
給我印象最深的是在開學(xué)的頭一天晚上，我的媽媽坐在床頭對(duì)我說(shuō)：“你想當(dāng)天使嗎？”“想！”我天真的回答�！袄蠋熅褪巧系叟蓙�(lái)考察誰(shuí)有資格當(dāng)天使，考察一段時(shí)間后，就將她變成一位美麗又動(dòng)人的小天使！但是如果你不懂事，不交齊老師布置給你的任務(wù)，上課不認(rèn)真聽，你就永遠(yuǎn)成為不了天使�！薄澳强疾於嚅L(zhǎng)時(shí)間呢？”“嗯，不知道�？赡芎芏�，又可能很長(zhǎng)。”直到現(xiàn)在，我仍然把這個(gè)動(dòng)人的故事當(dāng)作我認(rèn)真聽課的理由。
尊師的作文2
在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來(lái)歌頌老師吧！
老師，您就像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位慈母，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名舵手，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影，教室里總能聽見您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話語(yǔ)……
記得有一次，您生病了，可是，您還堅(jiān)持來(lái)上課。我們看見了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說(shuō)：“老師，您身體不舒服，您應(yīng)該在家休息��！”可您卻說(shuō)：“不行��！你們快要考試了，我可不能耽誤了你們的課程�。 闭媸且晃粺釔劢逃暮美蠋煱。�
還記得有一次，我考差了，您把我?guī)У侥磉�，�?dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢？想著想著，我看見了您慈祥的面容，您沒(méi)有批評(píng)我，而是拿出我的試卷，把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗是成功之母��！我相信你一定可以從失敗中走出來(lái)！”聽了您的鼓勵(lì)，我的心溫暖了許久。��！老師，是您讓我從失敗中站了起來(lái)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起您的鼓勵(lì)，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的`老師啊！我們永遠(yuǎn)也忘不了您。
老師，您辛苦了，您為了祖國(guó)的下一代嘔心瀝血，我們將永遠(yuǎn)愛您，我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì)上的各界人士，讓我們一起來(lái)尊師重教吧！
尊師的作文3
相信大家看見“敬老孝親”這個(gè)詞，都會(huì)想起家里的親人，尤其是比較年邁的老人家。今天，我要與大家談一下這個(gè)話題。
爺爺奶奶們常常默默的為子女和孫子孫女們付出。曾記得在烈日當(dāng)空下，他們依舊是一鋤一鋤的在田地里干活；在熱浪襲人的夏夜，他們扇子蒲扇為我們驅(qū)趕蚊蟲；在寒冷的冬天，他們把最暖和的衣裳給我們披上……但為什么，還有是又許多的老人流離失所，無(wú)家可歸呢？
關(guān)愛老人，是每一個(gè)人所應(yīng)有的義務(wù)。大家還記得花木蘭吧！花木蘭年代女子不裹小腳。南北朝時(shí)期，朝廷為抗擊倭寇而命花弧應(yīng)征入伍�；咎m想到父親年老多病，弟弟花木力年幼無(wú)知，決意女扮男裝，以弟弟的名字，代父從軍。開始全家都不同意，花木蘭想盡方法來(lái)說(shuō)服他們�；ɑ”臼且粋�(gè)老英雄，看女兒一片忠孝之心，又是智勇雙全，答應(yīng)女兒穿上戰(zhàn)袍，跨上戰(zhàn)馬，趕赴邊關(guān)去報(bào)效祖國(guó)。這替父從軍的故事傳頌了千百年，這樣的精神將被世人歌頌！
曾記得，在敬老院里，為老人們打掃衛(wèi)生的場(chǎng)景還在眼前回放；為老人們帶去食物的愛之味還在心中縈繞；給老人們的舞曲依舊在心田蕩漾……最揮之不去的，便是老人們的陣陣笑聲和欣慰的笑臉……我們就是老人的開心果，我們可以使他們永遠(yuǎn)的開心與幸福！
是啊，小時(shí)候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動(dòng)，感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷，感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆孝親敬老的心！
尊師的作文4
在我拿起筆時(shí)，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。
有一次，我寫了一篇作文，內(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語(yǔ)是：“文章以小見大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請(qǐng)個(gè)性一下再交上來(lái)�！蔽铱春蟊阏兆隽�，之后又一次交了上去。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō)：“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子！”這時(shí)，很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事，我打開作業(yè)本后，只見呈現(xiàn)在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字：“寫得不錯(cuò)，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”當(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。
其實(shí)，一對(duì)卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子，它好美好美！再想想老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，我無(wú)語(yǔ)了，更多的是感激。我只覺得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的，一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃，好似一把吉他，越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開那智慧的大門。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學(xué)的高峰……
不管我們以后會(huì)不會(huì)見面，我一直都會(huì)把她放在心底。我會(huì)把那些最為美好的回憶當(dāng)作寶貝一樣地珍藏著，直到永遠(yuǎn)……
尊師的作文5
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們不會(huì)忘記，當(dāng)眾星閃爍時(shí)，你們還在不辭勞苦地批改作業(yè)，編寫教案，當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享團(tuán)圓之樂(lè)時(shí)，你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排擾解難。三尺講臺(tái)是您為我們指點(diǎn)迷津，開拓視野的燈塔，不求回報(bào)是你們的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)的真實(shí)寫照。你們將自己一生托付給光輝的事業(yè)，教書育人。
尊師重教是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志，在改革開放迅速發(fā)展的今天，萍實(shí)以面向未來(lái)的姿態(tài)，昂首闊步，蓬勃發(fā)展，我們作為萍實(shí)的一份子，要讓尊師重教成為我們每個(gè)萍實(shí)人的優(yōu)良品德。
尊重老師在于行動(dòng)，首先應(yīng)尊重老師的勞動(dòng)成果，老師的辛勤勞作體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重。其次，要虛心聽取教誨，接受老師的批評(píng)教育，最后，要做到禮儀行事，見到老師要主動(dòng)問(wèn)好，上下課要起立迎送，不得隨意翻動(dòng)老師的物品，進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門，休息時(shí)間盡量不打擾老師。
只有教育發(fā)展，國(guó)家才會(huì)強(qiáng)盛，中國(guó)正處在發(fā)展的階段，我們應(yīng)在學(xué)校學(xué)好知識(shí)，以便將來(lái)能更好的報(bào)效祖國(guó)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！為了國(guó)之崛起，我們更應(yīng)該“尊師重教”，共同打造美好的明天！
尊師的作文6
尊敬老師，是我們中華民族一直以來(lái)得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者，乃不愛學(xué)者，一個(gè)不尊師重道的人，如果說(shuō)他愛學(xué)習(xí)，那不豈是貽笑大方!
古人有云：“人有三尊，君師父也!”可見尊師這個(gè)理念在古時(shí)有多重要。
從古至今，學(xué)業(yè)有成者，必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就有孔子七十二賢生，他們待孔子如父，見面總是行見父之禮，視師志為己志，實(shí)踐和傳播道義都是以孔子為范本，把行義作為人生的最高價(jià)值。如顏回“安貧樂(lè)道”、“修身”、以及遵守禮儀等，老師怎么說(shuō)就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”，以禮樂(lè)之道施政，使百姓安居樂(lè)業(yè)，德入民心;子夏整理書籍，從事教育，善化民眾。
古時(shí)帝君也是時(shí)常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝，同時(shí)也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對(duì)待老師就要像對(duì)待他自己一樣的好，同時(shí)見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾，行走不便，當(dāng)時(shí)皇宮內(nèi)制度森嚴(yán)，官員不要說(shuō)坐轎，就是出入也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué)，并詔令皇子迎接老師。
古語(yǔ)說(shuō)“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時(shí)也喚醒了人們尊敬師長(zhǎng)的品德，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會(huì)永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上!
尊師的作文7
在我心靈的講壇上走過(guò)許多教師，但隨著時(shí)間的流逝，慢慢地談忘了。唯有他，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。
他是我的尊師——丁煒。
他為人風(fēng)趣。有一次，期中試卷發(fā)下來(lái)了，一向成績(jī)優(yōu)異的董奧只考了八十分。只見他愁眉苦臉地嘟囔著：“怎么辦呀？怎么辦呀？”一個(gè)洪亮的聲音傳了出來(lái)：“涼拌！”全班哄嘡大笑。他故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“噢！董奧的臉是餃子皮嗎？怎么起皺了？”話音未落，連董奧都“撲哧”笑了起來(lái)。
他為人不僅風(fēng)趣，還很細(xì)心。
記得那一次，董奧和黎先旺都來(lái)?yè)屛业呐Ｄ�，�?zhēng)奪之中，無(wú)意把我的頭碰到了桌角，我痛得頓時(shí)哭了起來(lái)，腳快的同學(xué)報(bào)告了丁老師。他把我們?nèi)齻�(gè)叫到值班室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們：“黎先旺，作為班長(zhǎng)的你，應(yīng)該為全班同學(xué)做個(gè)好榜樣。”接著叫他們給我道歉。之后，丁老師把我留下說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶。你就是我們班的車頭，希望你能協(xié)助我管理好這個(gè)班級(jí)……”那天，我又哭了，這次不是頭痛，而是從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師這么信任我。從那以后，我處處嚴(yán)格要求自己，成績(jī)保持年級(jí)前列，并積極帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。
丁老師的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)不盡，講不完。當(dāng)然，這上高大的身影在我心靈的講壇上成了一座豐碑。在此，我想對(duì)丁老師說(shuō)：人生路上遇上你真好！老師，辛苦了！老師，謝謝你！
尊師的作文8
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)到了，我進(jìn)入夫子廟小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。
一年的時(shí)間，我和同學(xué)們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多和藹可親的老師。有我們的班主任----語(yǔ)文王老師，她在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，要我們上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成。有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她就在班上表?yè)P(yáng)他。如果退步了，王老師會(huì)和同學(xué)的家長(zhǎng)交流，和同學(xué)談心，鼓勵(lì)同學(xué)，找出退步的原因，要我們改正過(guò)來(lái)，好好學(xué)習(xí)。在生活上，王老師也很關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候，王老師都來(lái)問(wèn)候，我有一次生病了，把藥帶到學(xué)校吃，卻給同學(xué)打翻了，王老師趕緊給我媽媽打電話，要媽媽送藥過(guò)來(lái)，怕我沒(méi)吃藥，病會(huì)好不了。還有我們的數(shù)學(xué)老師----馮老師，他總是笑瞇瞇的，在下課的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡和馮老師玩，不管我們?cè)趺呆[，馮老師都不生氣，可是如果有同學(xué)在上課的時(shí)候不認(rèn)真，馮老師就會(huì)批評(píng)他了。還有教我們英語(yǔ)的竇老師，教體育的石老師，教美術(shù)的小王老師，教做中學(xué)的賀老師······，我都喜歡他們。
媽媽和我說(shuō)：“你在學(xué)校上課不要講話，很多老師的喉嚨都不好，因?yàn)橐粋�(gè)班有四五十個(gè)孩子，有人講話會(huì)影響別的同學(xué)聽課，老師就要高聲說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了，老師的喉嚨就會(huì)疼的。”我想老師真辛苦��！
我們像那小苗，老師就是那辛勤的園丁，用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)，給我們體貼的關(guān)懷，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹。老師，請(qǐng)讓我對(duì)您敬禮，對(duì)您說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”
尊師的作文9
尊敬老師，如蒙蒙的春雨，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。老師，如辛勤的園丁，而我們，就是一朵朵小花小草，在老師的呵護(hù)下，我們慢慢地長(zhǎng)大。
每當(dāng)走進(jìn)校園的時(shí)候，我都會(huì)大聲地和老師打招呼，當(dāng)老師批評(píng)我的時(shí)候，我會(huì)虛心地接受，努力去改正那個(gè)缺點(diǎn);當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我一定會(huì)謙虛地接受，努力去把優(yōu)點(diǎn)變成在同學(xué)與老師之間的亮點(diǎn)。
一天，同學(xué)汪乾坤把腳伸過(guò)來(lái)，一副想要踢我的樣子，我沒(méi)有理會(huì)他，也許是我平常太嬌小，所以總有同學(xué)想要欺負(fù)我。走了汪乾坤，又來(lái)了陳厚銘，他一雙手掐住我的脖子，讓我難以喘氣。我想甩開他，可我被他弄倒在地，我哭了!就在這時(shí)，吳老師她匆匆走過(guò)來(lái)，一把把我拉起來(lái)，抱在懷里。
欺負(fù)我的同學(xué)跑開了，吳老師問(wèn)我：“哪里還疼?”我哭著回答：“脖子……脖子有點(diǎn)疼。”吳老師幫我揉了揉肩膀，又幫我擦去眼角上的淚水，吳老師又對(duì)我說(shuō)：“男子漢大丈夫，不要輕易地哭出眼淚，以后與別人發(fā)生沖突的時(shí)候，要先看看自己有什么錯(cuò)誤，記住，下次別再被同學(xué)打-倒在地了�！蔽衣犞瑵u漸記住了這些話語(yǔ)。這些話語(yǔ)伴隨我到現(xiàn)在，我的朋友也越來(lái)越多了，我也更加自強(qiáng)了。
我喜歡每天早上和老師大聲地打招呼，我喜歡每天和老師學(xué)習(xí)、玩耍。尊敬老師是我一生中最大的快樂(lè)!
尊師的作文10
我們能考上大學(xué)，成為科學(xué)家、設(shè)計(jì)師、工程師，全都離不開老師的辛勤教育，老師是我們應(yīng)該尊敬的人。
翻開《傳承中華文化》這本書，感覺就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的大花園，里面開著各種各樣的花，有人格修養(yǎng)的花，有尊敬老師的花，還有尊老愛幼的花……在許許多多的花中，我看見了一朵最艷麗的花，這朵花的主人叫顏回，花里就是他的故事……
那是古時(shí)候，孔子在周游列國(guó)，遇到困難，幾乎沒(méi)有東西吃。顏回求到了一些米，然后開始做飯。孔子出門時(shí)，正好看見顏回抓一把飯往嘴里送，孔子以為顏回在偷吃，十分生氣。后來(lái)，顏回解釋說(shuō)是飯里掉進(jìn)了炭灰，但不能把臟飯給老師吃了呀。于是，自己就把臟飯吃了�？鬃踊腥淮笪颍罡械茏邮莻�(gè)賢德之人。
��！顏回那么尊敬他的老師，他種下的花開出了美德。我深深地陶醉在這朵花芬芳的香味中了。相信這朵花一定會(huì)吸引很多人。老師是那么辛苦，一天到晚站在講臺(tái)上，兩腿發(fā)酸，汗流浹背，課后還要辛辛苦苦地批改很多作業(yè)，有時(shí)候?qū)W生調(diào)皮，違反了紀(jì)律，還要耐心教育。老師聲音啞了，感冒了，也要堅(jiān)持上課。大家說(shuō)，我們的老師是不是很辛苦？想想顏回是那么尊敬自己的老師，難道我們不能向顏回學(xué)習(xí)嗎？我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不讓老師為我們操心；要按時(shí)完成作業(yè)，成為社會(huì)有用的人才，以此來(lái)報(bào)答我們的老師。
尊師這朵花，需要我們不斷地澆水施肥，就讓它開得更加?jì)善G些吧，讓它成為世界上最美麗的花。
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