我的另一面作文（通用25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的另一面作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的另一面作文 篇1
在同學(xué)眼中（尤其是男同學(xué)），我是一個(gè)大大咧咧，有一點(diǎn)點(diǎn)暴力的女孩。在老師面前，我可就完全不一樣了。
一個(gè)早自修，我正安安靜靜地練著字，突然看見有人指著看我，大喊一聲：小w是笨蛋！我一聽，火了，腳往地上一跺，手往腰上一叉，用一種很兇的眼神瞪著那個(gè)男生。
我一步一步逼近那男生，剛想發(fā)威，老師忽然走了進(jìn)來(lái)。
我愣了一下，那男生瞬間溜之大吉。我趕緊裝做清點(diǎn)作業(yè)本的樣子，對(duì)老師彬彬有禮地說了一句，老師好。
老師笑著夸我真勤快，這時(shí)，那男生朝我做了一個(gè)鬼臉，我狠狠地瞪了那男生一眼，又馬上轉(zhuǎn)身微笑著對(duì)老師說了句，謝謝老師。
我把作業(yè)端到老師辦公室，剛想放松一下端作業(yè)端到發(fā)酸的手，老師又發(fā)話了，小w，你幫我把這些作業(yè)端到五年級(jí)（12）班。
看著那堆有半人高的作業(yè)本，我一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，但老師的指令，我卻裝得一千個(gè)服從，一萬(wàn)個(gè)服從。
所以我盡管心中充滿了不愿，可嘴上卻說：好的老師，我馬上照做。
在老師面前我是最乖巧的乖乖女，但在同學(xué)面前我卻是個(gè)大大咧咧的女漢子。其實(shí)，還是女漢子對(duì)于我來(lái)說活得比較自然。
我的另一面作文 篇2
在車上，我剛與接送我的老爸告別，就飛快跑進(jìn)了英語(yǔ)教室，找個(gè)位子坐下，本來(lái)在這之后我應(yīng)該去改作業(yè)，可我就是不去，靠在桌上裝睡，就算老師報(bào)我的名字，即使作業(yè)已經(jīng)完成了，我也假裝沒聽見，因?yàn)橐呀?jīng)是好幾次這樣了，所以老師就直接開始了聽寫：“教堂，廣場(chǎng)……”一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從我耳邊經(jīng)過，可因?yàn)閴焊鶝]背英語(yǔ)單詞，我一個(gè)也不會(huì)，就這樣，幾分鐘下來(lái)，我交了一張只標(biāo)了數(shù)字的空白紙上去，然后“心安理得”地拿到了“大鴨蛋”——零分。上課了，我也是靜靜地坐在那里，讓別人瞧著，都會(huì)認(rèn)為很認(rèn)真地在聽課，其實(shí)根本就沒聽，就是發(fā)呆，老師叫我回答，我連“不會(huì)”“不知道”這些詞都懶得說，直接站起來(lái)，然后繼續(xù)發(fā)呆，下課了，作業(yè)一布置，我就飛快地沖出教室。然而家庭作業(yè)我也會(huì)及時(shí)寫好……你肯定不相信，上課神游的我竟能完成作業(yè)，告訴你吧，我的作業(yè)本后面有答案，我的作業(yè)也基本上是抄上去的。
我的另一面還經(jīng)常出現(xiàn)在作文課上，老師讓我們拿出這周寫的作業(yè)，于是，同學(xué)們紛紛拿出自己的本子給老師改，只有我不愿意，把四百格從包里拿出來(lái)在老師面前晃一晃，就當(dāng)做是改好了，就算老師拿告訴家長(zhǎng)來(lái)威脅，我也絕不同意給他看……
也許你會(huì)問，為什么我會(huì)這樣子呢？學(xué)校里好好的，一到校外就調(diào)皮起來(lái)，其實(shí)，只是因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下愛搗蛋的學(xué)生的生活是怎樣的。
我的另一面作文 篇3
我是一個(gè)“兩面派”，在同學(xué)面前是一個(gè)樣，在老師面前又是另一個(gè)樣。
在同學(xué)面前，我很豪放，聊天、玩耍時(shí)都跟同學(xué)相處得很好。
可在老師面前，我就一點(diǎn)兒也不一樣了，我總是裝得很安靜，十分乖巧，老師讓我干嘛，我就干嘛。
每次發(fā)言，我總是說得很輕，老師幾乎要把耳朵貼得很近才能聽到我說話的聲音；而平時(shí)我跟同學(xué)玩耍時(shí)的聲音可大了，我那豪爽的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽見了，所以有時(shí)我大叫時(shí)，有些同學(xué)總會(huì)驚奇地說道：“意琪，原來(lái)你的聲音這么響！”因?yàn)槲冶容^膽小，跟同學(xué)相處久了，熟悉了，才敢大聲，而老師是我們最害怕的人，我自然發(fā)聲就輕了。
一次，老師叫我下課后發(fā)作業(yè)本，我答應(yīng)了，臉上很淡定，面無(wú)表情，而心里卻有一萬(wàn)個(gè)不愿意，我不想浪費(fèi)那寶貴的課間，也不想做這些無(wú)聊的事。可我不敢跟老師說我不想發(fā)作業(yè)本，所以就忍著不說了。
我依舊幫老師把作業(yè)本發(fā)完了，我在老師面前可是很聽話的，我一把就接過了作業(yè)本，發(fā)掉了。一到同學(xué)面前，我就跟他們抱怨，老師總讓我干嘛干嘛的。
我是一個(gè)十足的“兩面派”，我的另一面是一個(gè)很乖巧的人，跟我平時(shí)的差別可真大呢。
我的另一面作文 篇4
漢字是中華傳統(tǒng)文化，是全球使用時(shí)間最長(zhǎng)沒有有出現(xiàn)斷層的文字，它也是我們傾所有人的另一張臉。
單從字表面上來(lái)看，看不出什么，一旦將仔細(xì)觀察他人寫得字，就仿佛看到了那個(gè)人的第二張臉謝老師也曾說過，字如其人，雖然她看不見我們的正臉，但是卻能通過我們的字體，來(lái)觀察我們的另一面。
有的時(shí)候，字真的就和自己差不多一樣，比如說，中國(guó)漢字講究方方正正，做人也講究方方正正，所以，當(dāng)你心不在寫字上時(shí)，字體就會(huì)和認(rèn)真寫得差很多。
之前我的字體又小又?jǐn)D，現(xiàn)在謝老師開始讓小組長(zhǎng)給組員在作業(yè)下寫上一行規(guī)范的，也是從韓庚容給我寫下那一刻起，我開始認(rèn)真對(duì)待自己的自字體，看著組長(zhǎng)優(yōu)美的字體，我有一點(diǎn)小羨慕，于是我開始向組長(zhǎng)的字體努力，一遍遍描寫著那一行字，不斷的模仿，并譽(yù)抄在本子上，就連寫隨筆也是看著那個(gè)，比著寫。
功夫不負(fù)有心人，我的字體被謝老師表?yè)P(yáng)，我的另一面也越來(lái)越美麗，但我知道光是超過組長(zhǎng)是不行的，我的目標(biāo)是王子軒，如果有一天我的字體能和王子斬并列。才算是真正的滿分。
字是我們的另一面，所以我們要守護(hù)好它，不要讓它受傷，不然最終傷的還是自己。
我的另一面作文 篇5
一年級(jí)我背上書包愉悅的向教室走去，心中不斷幻想著未來(lái)的美好情景。走到學(xué)校望見一個(gè)個(gè)陌生的臉龐心開始有些慌張，幻想仿佛有人擲一塊石頭于水下，水波陡然而立，美好的幻想被撕成碎片，只留下零零星星的碎影……
忽然我的目光落到一個(gè)高個(gè)子女孩身上，他皮膚黝黑，嘴唇紅潤(rùn)如晨曦中的花瓣，粉白中染了些許嫩紅，可愛逗人。大眼睛中閃耀中朝氣和活力。我突然感覺有一種大姐姐的呵護(hù)，心漸漸平穩(wěn)下來(lái)，似乎與她有一種似曾相識(shí)的熟悉感。我坐在她前面，覺得很舒坦，仿佛那個(gè)女孩就是我背后的靠山。
終于挨到了下課，教室里靜悄悄的，畢竟大家也不熟悉，臉上的稚氣還沒褪去，卻平添了幾分羞澀，我實(shí)在人不知想認(rèn)識(shí)那位高子女孩，可心中總是被一種羞澀的氣流強(qiáng)行壓制著，打不開語(yǔ)言的閥門，整個(gè)身心都被緊張籠罩著，臉仿佛被陌生的感覺扭曲著，頓時(shí)漲得通紅，只是無(wú)端的覺得馬上要上課了，我將身子向上一蹦，將腰肢一扭180度轉(zhuǎn)彎跳到她面前，女孩先使用驚異的目光打量我遍身，最后目光落在我通紅的臉上，仿佛已經(jīng)明白我的心思說：“你好，我叫葉婉欣，你呢？”女孩干脆利落的話語(yǔ)如她的大眼睛般充滿青春活力，她全身的散發(fā)出一種朝氣蓬勃的韻味。
有人曾對(duì)我們說：“你們真像對(duì)影子，整天相伴在一起�！笨晌覅s覺得我們像面鏡子，相互之間看到對(duì)方的丑惡善美。
我的另一面作文 篇6
我，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)。烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙會(huì)說話的大眼睛，小小的嘴巴，大大的耳朵，簡(jiǎn)直是一個(gè)典型的帥小伙。
別看我是帥小伙，可是我有我的另一面，那就是要怎么膽小就有怎么膽小。一天晚上，我約了幾個(gè)同學(xué)下樓玩，正玩得熱火朝天的時(shí)候。突然，一個(gè)黑影“嗖”地從樓頭那竄過去，我嚇了一大跳，猛地回頭，一溜煙兒跑到樓道里躲起來(lái)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我不見了，滿草坪找我，我心想：應(yīng)該沒事了，才小心翼翼地走了出來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，該回家了，我們高高興興地分手了�？墒恰盀�(zāi)難”又來(lái)了。我剛上到三樓，樓道里的燈突然滅了。我嚇得全身發(fā)抖，直冒冷汗。就在這時(shí)，樓下又傳來(lái)了沉重的腳步聲。我滿腦子立即浮現(xiàn)出怪物、強(qiáng)盜......越想越害怕，迅速上樓，一個(gè)箭步?jīng)_回家，“砰”的關(guān)上門，站在門口直喘氣。
“你這是怎么了，寶貝？”媽媽關(guān)心地問。
我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，媽媽還沒聽完就哈哈大笑，還捂著肚子說：“你真是個(gè)膽小鬼！”說完又哈哈大笑起來(lái)......
這就是我的另一面。你們又更多的了解我了吧！
我的另一面作文 篇7
在老師眼中，我是一個(gè)聽話的好學(xué)生，在同學(xué)眼中，我是一個(gè)大大咧咧的人，而在父母眼中，我又是一個(gè)幼稚的小孩……看來(lái)我可能是個(gè)“多面體”。不過，我也有不為人知的另一面。
我表面陽(yáng)光向上，乖巧聽話，背地里卻總在心中想象自己成為一只不服輸?shù)镍B，抵死不進(jìn)“鳥籠”。
“這次，因?yàn)槲覀儼嘣谌１稽c(diǎn)名……”課間，老師正在批評(píng)我們晨會(huì)不認(rèn)真。這時(shí)，我人雖然在認(rèn)真聽講，可另一個(gè)我卻出動(dòng)了，在心中開始與老師對(duì)罵：什么鬼點(diǎn)名，校長(zhǎng)說的是有兩位五年級(jí)同學(xué)，不要自作多情，ok？真是的，叫什么，不就有人說了一句，對(duì)嗎？
有時(shí)，我的另一面也展現(xiàn)出“言多必失”。一次美術(shù)課，有好多同學(xué)沒帶美術(shù)工具。我?guī)Я斯ぞ�，并擺放在桌子的一角�？赡苁乔珊�，我的工具一落地，老師就來(lái)查，我反應(yīng)慢沒看見，就全組扣分了。事后我去解釋，老師卻不相信我的話。我當(dāng)時(shí)就想：老師怎么這么死腦筋！一下課，我就與同桌聊起來(lái)。話一多，我的另一面便“開機(jī)”了。我便說了一大通罵老師的話，同桌聽了好久，才明白過來(lái)，對(duì)我說：“你是真瘋了吧！”另一面這才“關(guān)機(jī)”，變?yōu)槠匠顟B(tài)。于是，我警告同桌到死也不能把剛剛聽到的話傳出去。
我也想變一變，把這危險(xiǎn)的一面徹底藏起來(lái)，可是轉(zhuǎn)念一想，我覺得不變才顯得更真實(shí)。
我的另一面作文 篇8
在人多的時(shí)候，我會(huì)看恐怖電視，如果你以為是我喜歡看，那你就被我“騙”了。我只不過是想看看鬼怪們?cè)谀膬撼霈F(xiàn)，并且掩埋自己的膽小，我把自己的膽小埋得很深，不怎么容易讓人發(fā)現(xiàn)。
晚上睡覺時(shí)，由于我是一個(gè)人睡，所以我喜歡把頭蒙在被窩，因?yàn)槲铱倱?dān)心房間里的什么東西不被人操控，就自己動(dòng)起來(lái)，我還害怕床底下會(huì)有什么鬼爬出來(lái)。你說，我膽小不但��？
告訴你們一個(gè)秘密，我不但害怕漆黑的夜晚，而且還害怕鏡子。我不喜歡照鏡子，是因?yàn)槲艺J(rèn)為鏡子中的我會(huì)自己動(dòng)起來(lái)，走出鏡子，并且和我對(duì)換身份，讓我成為鏡子中的自己，讓鏡子中的自己成為我。
你們可能認(rèn)為我在異想天開，膽小的我總覺得這些可能都是真的。
以前，我的膽子很大，但是，有一次，我看了一本書，就變成了現(xiàn)在這樣膽小。我還記得那本書上說，一輛火車不知怎么的`，突然不見了，過了好些年，這輛火車又回來(lái)了。它（指火車）看起來(lái)完好無(wú)損，但奇怪的是車上的人全都不見了，連科學(xué)也解釋不了這次事情。我看了，倒吸一口涼氣，變得膽小了，因?yàn)槲液ε挛乙郧翱吹目植拦适露际钦娴摹?/p>
也許就是這本書，讓我變得如此膽小，哎。
我的另一面作文 篇9
我一直自認(rèn)為是一個(gè)善良的人。如果算不上善良，至少也是一個(gè)富有同情心的人，可是就在最近我卻不再如此看待自己了。
在街上行走遇上乞討者，我不似從前，口袋里即使有零碎的錢，也不會(huì)掏出去放入他（她）的碗中。見到他們，我只會(huì)想他們自己小時(shí)候定是頑皮不認(rèn)真讀書，否則也不會(huì)落到如今的這般地步（當(dāng)然，一些遭遇不幸的乞丐除外）。不知為什么，我的善良與同情之心逐漸地變淡漠了。
常在新聞上看到某某老人摔倒在地，好幾個(gè)路人不上前去扶一把，而是無(wú)視著走開。一開始我憤憤不平，在那兒嘆息現(xiàn)在社會(huì)的冷漠，而靜下心從自己的內(nèi)心最深處去想，我如果遇上這般情況會(huì)上前幫忙嗎？不會(huì)！我的內(nèi)心跳出了一個(gè)足以讓我害怕的答案�？赡苁切侣勚械摹芭龃伞被蛘邆哔嚿暇戎咦屛疑�，我的同情心真的淡了許多。
學(xué)校里，我在老師同學(xué)眼中還算得上“善良”，而如果自己重新去審視一下自我，必然會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒有。
同學(xué)們打架，我會(huì)饒有興致地找張靠“事發(fā)地”較近的椅子坐下觀看，有時(shí)甚至還會(huì)趁亂在一旁叫上幾句，為其打斗增些樂趣。廣播操，有同學(xué)不下樓去做，我會(huì)“邪惡”地注視著他（她），猜想那人定是裝病不去做廣播操，但愿他真的像自己說的一樣什么腳痛、肚子痛一樣，而不會(huì)像以前一般去問候他（她）。
將我自己一番“解剖”，我的內(nèi)心甚是不堪入目，身上都是大小“污點(diǎn)”，唉！得想個(gè)辦法稍稍掩飾下了，我還能回到過去的純樸和善良嗎？
我的另一面作文 篇10
好看的皮囊千變一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一，我自認(rèn)為自己還算風(fēng)趣幽默的。至少在熟人面前是這樣、可縱使歡脫如我，也不是何時(shí)何地都那么熱情。
平時(shí)我自己一個(gè)人話都很多，但當(dāng)我一去到外面，立刻沉默下來(lái)變成一言不發(fā)的啞巴，安靜得讓人尷尬，我自己都不知道是因?yàn)槭裁�。有人瞅我，我�?huì)淡定地瞅個(gè)回禮，把人盯走，我也扭頭就走，沒人看我，我照樣沉默是金，有人跟我說話，只要不是朋友或者我感興趣的話題我都會(huì)愛搭不理的，頂多用幾個(gè)語(yǔ)氣詞哼哼兩聲完事，尷尬不死他。
在街上碰見了熟人，除非他開口說話，我都視若無(wú)睹，這種情況是最為尷尬的。在街上遇到長(zhǎng)輩我會(huì)打招呼是出于禮貌，因此，我爸經(jīng)常嫌棄我見人不打招呼，但遇到別人就不一定了，能把我尷尬進(jìn)土里。
在外面的我尷尬如冰雕，每次有人看我、理我、遇上我，我全身上下都會(huì)爬滿了尷尬感；你不要過來(lái)啊！然后語(yǔ)言系統(tǒng)和額前葉就罷工了。
在朋友面前的我動(dòng)若瘋兔，快樂似升天做仙，每次都能笑成沙漠之鷹。可能因?yàn)槭煜�，和她們�(cè)谝黄鹞叶紵o(wú)比放松，而一到那陌生的“外面”我就緊張了起來(lái)。我想，是時(shí)候治一下我的生人“尷尬癥”了。
我的另一面作文 篇11
我喜歡幾乎所有的小動(dòng)物，尤其是貓，但是我唯獨(dú)害怕公雞。有人會(huì)覺得很奇怪，其實(shí)這背后有一段令我難以忘懷的故事。
我從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，爺爺奶奶養(yǎng)了很多雞。平時(shí)我無(wú)聊了，就會(huì)跑去和雞玩，給它們喂水和食物這類事情我都干過。一次我生奶奶的氣，拿石頭砸雞，一只公雞飛出了籬笆（因?yàn)榛h笆比較矮，雞也不常常飛，只用把雞圍住就行），朝我撲過來(lái)，我并不害怕，也開始砸公雞。公雞竟跑來(lái)啄我，感受到疼痛的我狂奔回家，路上不小心絆到大石頭而摔倒，把下巴摔裂了一道大口子，到醫(yī)院縫了好多針，這件事爺爺奶奶遵循我的意見沒有告訴父母，但我覺得他們發(fā)現(xiàn)了。從那以后，我開始害怕雞了。
在鄉(xiāng)下的那段時(shí)間里，我再也沒有去找過雞玩。出門時(shí)碰到野公雞都嚇得不輕，更別說自己家里養(yǎng)的雞了，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就算是把雞殺了給我吃，我都只是草草吃兩口飯就下桌了。上小學(xué)了，美術(shù)課上要畫公雞，圖片一彈出，我立即捂住眼睛，嘴里喃喃著：“不要過來(lái)，不要！”恰好媽媽又屬雞，一到本命年，她就會(huì)買雞的玩偶給我，我總是扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一到雞年，媽媽會(huì)把電腦屏幕，手機(jī)壁紙，甚至是弟弟和我的衣服圖案全變成關(guān)于雞的。我總是很害怕，有時(shí)還會(huì)嚇得哭出來(lái)，總之，一切關(guān)于雞的東西都會(huì)令我產(chǎn)生恐懼。
在我學(xué)校里，我總是表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，害怕公雞這件事我對(duì)同學(xué)們絕口不提，也從未在同學(xué)面前流露過害怕公雞的一面。通常是每逢過年回老家（鄉(xiāng)下）時(shí)才會(huì)偶表現(xiàn)一次（因?yàn)槲抑篮ε鹿u，所以很少出去）。我并不是害怕同學(xué)們的嘲笑，而是我更愿意將這件事深深埋在心底。雖然它帶給了我無(wú)比巨大的傷害，但我已經(jīng)在努力走出這個(gè)陰影了。
我的另一面作文 篇12
我有著一個(gè)另一面，一個(gè)不常顯現(xiàn)的一面。
在同學(xué)眼中，我可能是算比較乖巧的吧，可是，在爸爸媽媽眼中，我是一個(gè)脾氣有點(diǎn)暴躁的野丫頭。
當(dāng)我的心情不好時(shí)，我就會(huì)把家里搞得亂七八糟，發(fā)脾氣時(shí)就把衣服、被子、枕頭等等亂扔，扯得鞋子也是東一只西一只，然后就把自己鎖在房間里，什么話也不說什么事也不做。在房間門口爸爸媽媽也在議論著：“這孩子，脾氣真挺暴躁，不知道以后，該怎么辦？希望她在學(xué)校沒有對(duì)其他同學(xué)這樣吧。”
早晨一睜開眼睛，我會(huì)很用力地踹開被子，洗漱時(shí)也是重重地拿放洗漱用品。早餐吃得也是挑三揀四，媽媽說：“我辛辛苦苦地做好的飯你又浪費(fèi)，還不如不做呢”。媽媽做的三樣吃的，我連一樣都沒吃完。
可是我在學(xué)校，我會(huì)對(duì)同學(xué)這樣嗎？不會(huì)，我會(huì)幫助同學(xué)，幫助老師做力所能及的事，都很謹(jǐn)慎、認(rèn)真，都不敢有半點(diǎn)馬虎。在一些課上，我也因?yàn)橛型瑢W(xué)的陪伴下，連枯燥的課也會(huì)變得生動(dòng)有趣。
這就是我，一個(gè)在校與在家兩面的我。
我的另一面作文 篇13
我是一個(gè)乖男孩，在學(xué)校里給老師的印象非常好，但你們知道嗎？我在家里的每時(shí)每刻，都在表演著我的另一面——調(diào)皮。
在家里，爸媽總叫我調(diào)皮蛋，因?yàn)槲姨{(diào)皮了。有天下午放學(xué)，我回到家中就開始撒野，我拿起我的小足球在自己做的球門前玩耍，其實(shí)啊，哪是玩球啊，就是在搗亂！我踢得很帶勁，一會(huì)兒踢中了電視機(jī)，不一會(huì)兒踢中了小花瓶，甚至還踢中了媽媽，把家里的東西弄得亂糟糟的。爸媽非常生氣，他們一邊忙碌地收拾東西，一邊警告我，“你這調(diào)皮蛋，以后注意點(diǎn)兒啊！”事后，我不過把他們的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，一點(diǎn)兒也沒有聽進(jìn)去。爸媽總是十分費(fèi)勁地說幾次，我只聽進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，這讓他們很無(wú)奈。
記得還有一次，我和媽媽一起去買菜，在回家的路上，我拿出了袋中的雞蛋，把雞蛋當(dāng)足球在空中揮舞，一不小心，雞蛋落在了地上，雞蛋碎了，我想：完了，完了！果真我為調(diào)皮付出了代價(jià)，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓。
我的另一面作文 篇14
我是一個(gè)很普通的小女孩，在學(xué)校里，我總是大大咧咧，很調(diào)皮、淘氣，但在家里我就變得像換了一個(gè)人似的。
早晨我起了床，就屁顛屁顛地去上學(xué)了，一放學(xué)我就慢悠悠地走回家，為的就是那么一點(diǎn)點(diǎn)自由的時(shí)間。
雖然平時(shí)在學(xué)校大大咧咧的我像一只母老虎，但是我在家里可是一只乖乖的小兔子。
一到家，我放下書包，本來(lái)想繼續(xù)哼我剛學(xué)的網(wǎng)紅歌曲：“一個(gè)人的夜，我的心應(yīng)該放在哪里？燃燒我的卡路里，拜拜甜甜圈珍珠奶茶方便面�！�
可是旁邊又插進(jìn)了一個(gè)嗓音，“還不快去寫作業(yè)，寫完作業(yè)你還要去閱讀、跳繩呢！趕緊，真受不了你，動(dòng)作這么慢�！眿寢尨蠛爸�。
被迫無(wú)奈的我只好去寫作業(yè)，我拿起筆，心平氣和地寫作業(yè)，好了以后乖乖上交給媽媽批改，我像木頭人一樣站在旁邊，連呼吸都小心翼翼，生怕出了什么差錯(cuò)，不然又得遭受那一大片的口水了。
已經(jīng)到了9點(diǎn)，要睡覺了，媽媽躺在床上，快要睡著了，我踮起腳尖，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音，突然腳一滑，哇！發(fā)出一聲“巨響”，不出所料，我的左邊又傳來(lái)了一個(gè)聲音，我連忙起來(lái)，輕輕地對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，我不是故意的�！�
到了第二天，我還是照樣乖乖地起床，吃早飯，一出門，我總算松了一口氣，我又要去學(xué)校了，去展現(xiàn)媽媽不了解的另一面了！
我的另一面作文 篇15
在別人的眼中，我是一個(gè)厚臉皮的人，甚至上課被老師批評(píng)時(shí)，也是不太在意�？赡銈円苍S不知道，我其實(shí)是一個(gè)愛面子的人。
我可不是一般的愛面子，出去吃個(gè)飯，要點(diǎn)最貴的來(lái)吃；買雙鞋子，要買最貴的，生怕別人笑話。
練習(xí)足球，練習(xí)之前，我們要先換衣服。別人都隨便找個(gè)地方換，可我卻硬要去衛(wèi)生間換，我就怕別人說我怎么樣不體面。
我在家里也很要面子，我從來(lái)不會(huì)哭。這可不是堅(jiān)強(qiáng)，而是死要臉！我特別怕別人說我愛哭，是個(gè)膽小又不堅(jiān)強(qiáng)的人。
上周末，我和一幫哥們出去玩兒。去那邊之后，游樂項(xiàng)目都很貴。他們都說不要玩兒了，可我卻說：“沒事兒，我請(qǐng)客！”我拿出隨身帶著的100元給了老板。對(duì)于我這個(gè)愛面子的人來(lái)說，這樣才讓我不會(huì)丟臉。他們都以為我只是大方。
父母都說：“哎！說你怎么好，你這么愛面子，要改一改你這個(gè)習(xí)慣了！”我也不想��！可我就是忍不住，老是想著別人會(huì)怎么看。這可不是個(gè)好習(xí)慣，可我就是改不掉。這個(gè)秘密，如果我不說，也許將只有我和父母知道。
人的另一面往往深不可測(cè)，露出的，卻只有冰山一角。我的另一面就是這樣，你呢？
我的另一面作文 篇16
在朱老師的眼里我是一個(gè)管理能力較強(qiáng)的學(xué)生，但偏偏自我管理比較弱。其實(shí)，我的自我管理能力也是挺好的。如果全班排名，我可數(shù)一數(shù)二。比如，上課別人在那兒偷偷的講話，我呢，在認(rèn)真的聽老師講課；別人在那兒做小動(dòng)作，我呢，端正地坐好。但班主任看到的場(chǎng)面總是我在跟同學(xué)講話，這可不是我的錯(cuò)，是因?yàn)槟菚r(shí)是午休，不能講話，但總有幾個(gè)同學(xué)一直在打擾我，寫作業(yè)時(shí)叫我?guī)退ㄋ┊嫯�，教她（他）寫題目呀。我跟她（他）說我現(xiàn)在有事情，她（他）就問什么事，我不理她（他）就一直打擾我。我正要說等一下時(shí)，卻已經(jīng)被老師聽見。老師一發(fā)現(xiàn)我們講話，就扣分，我站起來(lái)想解釋，但老師總是說沒有什么可說的。就這樣，我被扣了分。
我上課舉手發(fā)言也很積極的。但老師在學(xué)期成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)總是寫著“但老師希望你發(fā)言更積極”，這時(shí)，我特別想說：我明明舉手了呀，就因?yàn)槟悴徽?qǐng)我，當(dāng)沒看見我一樣，真是的，老師是不是近視了呀？但為什么還請(qǐng)我后面的同學(xué)，老師，你到底是近視還是遠(yuǎn)視呀！
其實(shí)，我有展現(xiàn)我的另一面，上課很好地管好自己的嘴巴，盡量不被別人打擾，而且發(fā)言也很積極，就是老師你沒發(fā)現(xiàn)。
我的另一面作文 篇17
小的時(shí)候，盼望快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后又想重返童年。
正如香港散文作家潘柳黛說的，女人在他還是少女時(shí)，希望自己成熟的向個(gè)少婦，但是等他成為少婦時(shí)，卻又希望自己嬌羞的向個(gè)少女。
英國(guó)有句名詩(shī)，說結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠外的鳥向往籠里的安逸舒適，籠里的鳥向往籠外的自由飛翔。
許多時(shí)候，人向往另一面。
為什么向往另一面？罪犯說：“我的另一面很可能是善良的�！逼蜇ふf：“我的另一面很可能是富翁�！逼矫裾f：“我的另一面可能是個(gè)官員。”
實(shí)際上，世界上的事物都是一分為二的這一面有這一面的好，另一面有另一面的秒。只不過這一面我們擁有的太多，便向往另一面的秒。
我們以擁有這一面，小心翼翼得向另一面走去。很多時(shí)候，踏進(jìn)另一面門檻里往往覺得不適應(yīng)。
我們每個(gè)人來(lái)到世上，時(shí)間有限，而且買的全是單程票，面對(duì)五彩斑斕的生活，千萬(wàn)千萬(wàn)，不要因?yàn)橄蛲硪幻娑艞壯矍暗娘L(fēng)景。也不要因?yàn)橐晃坏牡?/p>
首，而看不見還有更加動(dòng)人的另一面在前方向我們熱烈的招手。
我的另一面作文 篇18
在學(xué)校里，我總喜歡穿得像個(gè)男孩子，走起路來(lái)昂首闊步，面無(wú)表情，給周圍的人一種酷酷的感覺。課間休息時(shí)，我總是獨(dú)自一人坐在locker旁邊看書。除了我的成績(jī)外，我對(duì)學(xué)校的任何活動(dòng)都表現(xiàn)的莫不關(guān)心。在加上我很少和生人說話，又不愛和同學(xué)門出去逛街。大多數(shù)的人都會(huì)用內(nèi)向，不聞窗外事，只讀圣賢書，冷漠等詞來(lái)形容我。
記得有一個(gè)俄羅斯朋友曾跟我說，她說從我的眼光里就能看出我很寂寞。我開玩笑跟她說：‘是不是因?yàn)槲业难劬雌饋?lái)淚汪汪的？那是因?yàn)槲易蛲頉]睡好，困得直打哈欠�！�
其實(shí)，只要私底下和我生活一段時(shí)間，你就會(huì)漸漸的挖掘出我的另一面。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)被認(rèn)為刻苦讀書的人竟會(huì)在臨期末考的前幾天大玩電腦游戲，直到考試的前一天才開始緊張兮兮的復(fù)習(xí)功課。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂“早熟”的十六歲女孩會(huì)經(jīng)常的去看一些給三歲小孩看的動(dòng)畫片，還看得津津有味。
如果你成為我的好朋友的話，我會(huì)時(shí)常給你打電話，聊上個(gè)一小時(shí)。過生日時(shí)你打開門，可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)一瓶裝有一千顆折好的愿望星躺在你家門口，旁邊擺著一張賀卡，上面寫著：親手折上一千顆愿望星，祝你夢(mèng)想成真！
這個(gè)不聞窗外事的人一到夏天就冒著大太陽(yáng)天天往外跑，曬的黑黑的還要和男生一起打籃球。一說起籃球我簡(jiǎn)直就是愛不釋手，一天不打就燒的慌。
我喜歡學(xué)習(xí)，但不是死讀書。由于雙子座的天性，我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇感。正是這種好奇感驅(qū)使我不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。生物，語(yǔ)言，藝術(shù)，音樂，體育，理財(cái)，法律等我都非常感興趣。
至于我很寂寞，我不否認(rèn)這點(diǎn)，但不是“很”寂寞。我有知心朋友，但不多，一個(gè)而已。在加拿大這邊很難交到十分要好的朋友。這邊的人都變了，變得防范，懷疑和自我了。但我沒有放棄，我在耐心得等待著，尋找著。
chihiro是千尋得意思，我不斷得尋找內(nèi)心的需求，尋找真摯的友誼。
我的另一面作文 篇19
在老師和家長(zhǎng)眼中，我是一個(gè)乖乖女，但在男同學(xué)的眼中，我就是一個(gè)十足的暴力女。
在早晨做操時(shí)，老師讓我們好好做，我都會(huì)乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，女同學(xué)輕輕推一下我我也覺得沒關(guān)系。但是男同學(xué)只要敢欺負(fù)女生，或者碰我一下，我就會(huì)給他一個(gè)好看。
記得有一次我寫作業(yè)時(shí)，坐在我前面的一個(gè)男同學(xué)沒事干，就將我的筆袋拿起來(lái)，放下去，拿起來(lái)，放下去，還不停地?fù)u擺，我被他惹怒了，直接扇了他一巴掌，他尖叫著跑走了。
還有一次我在跑步時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生在欺負(fù)一個(gè)女生，還向我做鬼臉，我想：這不是擺明了要挨打嗎好，那就讓我送你一程吧，那個(gè)男生還沒反應(yīng)過來(lái)就狠狠的被我踢了一腳“啊！”他大叫了一聲就灰溜溜的逃走了。
從此很多男生都知道了我的厲害，在我看他一眼時(shí)就跑掉了，還有一些膽大的在我面前跑來(lái)跑去，但我只要拍下桌子，就假裝打一下，他就大叫著跑走了。
在老師面前我是一個(gè)乖巧溫柔的女生，但是在校外或者同學(xué)面前我是完全不同的，我覺得這樣的我才是最真實(shí)最“自由”的。
我的另一面作文 篇20
每一個(gè)人都有自己的另一面。我也不例外，我的另一面是一個(gè)文靜的女孩子。
我在現(xiàn)實(shí)生活中是一個(gè)大大咧咧，粗心的一個(gè)女孩。如果要說琴棋書畫，我用那從沒考過級(jí)的幼兒園小朋友的水平可以勉強(qiáng)的彈一曲。棋呢，我只會(huì)一點(diǎn)五子棋。書呢，我只會(huì)輸。畫呢，我只有兒童簡(jiǎn)筆的水平。所以，我琴棋書畫樣樣不行。我的另一面，則是一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的女孩兒，跟現(xiàn)實(shí)生活中差別很大。
我在現(xiàn)實(shí)生活中，是一個(gè)不太喜歡閱讀的一個(gè)女孩兒，所以我的作文一般都寫得很差。我的另一面是一個(gè)特別愛看書的女孩兒，文筆也很好，寫作文也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。所以我決定現(xiàn)在要多看書，這作文才寫的好，閱讀理解也好。
我上課時(shí)，有時(shí)想著想著一件事情就走神了，上課沒有聽老師講課，所以做作業(yè)有些題不會(huì)做，而我的另一面，上課坐的老端正了，老師講到哪兒，也隨聲附和到哪兒，成績(jī)也算優(yōu)異，我現(xiàn)在要向我的另一面看齊，做一個(gè)好學(xué)生。
我在學(xué)校里基本上就是女漢子模式，回到家就是開啟“懶癌”模式。在學(xué)校里，有哪個(gè)男生惹到我了，一言不合就來(lái)一腳，再加上一掌。我的另一面，就是用成績(jī)?nèi)ゴ驍∷麄�。我也想改掉暴力的脾氣啊，可是那些男生就是一天要�?lái)惹你，現(xiàn)在我就是“眼不見心不煩”，等我修煉成功，再一筆一筆賬跟他們算。
每個(gè)人的另一面都是不同的，有些很文靜，有些很暴力，這些我都體驗(yàn)過，其實(shí)另一面存不存在都無(wú)所謂，只要自己想要努力的變成自己想要成為的那一種人，無(wú)論什么事情，都一定能成功。
我的另一面作文 篇21
我懂得了生活的另一面。生活里，我們不僅要正常的成長(zhǎng)，更要從中發(fā)現(xiàn)它的另一面，只有這樣，我們才能擁有更多更多。
又一只雄鷹展開了那豐滿的羽翅，從它眼前滑翔而過，直插云霄。于是不知誰(shuí)扔起一顆石子，再次投入了它的夢(mèng)湖，頃刻波瀾四起，不復(fù)平靜。它抖了抖濕潤(rùn)而稀疏的羽毛，小心地挪到了鷹巢邊，睜大了眼睛往下看，那千丈削谷，云霧繚繞，像是野獸張開了血盆大口，等著它這只鷹雛。
它想飛，它要飛！
濃重的墨色勾勒著黎明的蕭瑟，它從夢(mèng)中醒來(lái)。它不能算是鷹雛了，它現(xiàn)在擁有了濃密黑亮的羽毛，小小的鷹巢
只能勉強(qiáng)承載它了。再一次，它的鷹眸里承映出萬(wàn)丈深淵，它聽出夢(mèng)想召喚它的聲音。然而它終究不敢這樣沖下去，它聽說崖底堆滿了鷹骸，它輸不起。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)就這樣肆虐它的心，它痛苦不堪。
它想飛，它要飛！
母親回來(lái)了，它慈愛的眼光贊賞地掠過兒子漂亮的羽翼，它在心里說，可以了。于是它就這么一推，它閃著墨綠色的翅膀在朝陽(yáng)下劃出了一道痛苦而莊嚴(yán)的弧――把初成健壯的兒子推入了懸崖。
毫無(wú)防備的鷹子就這么直線下墜，它耳旁劃過凜冽哀號(hào)的風(fēng)聲，它漂亮的雙翅此刻儼然是它的負(fù)擔(dān)，它仿佛聽到了死神的召喚。它痛苦，它不能理解慈愛的母親怎會(huì)如此狠心，它流出了令人揪心的淚。于是天哭了，鷹母也哭了。瞬間，它張開了緊閉的眸子，兩道閃著雄心的光迸射而出。
它想飛，它要飛！
它終于展開了豐滿的羽翅，奮力撲騰，噬心的痛電流一般流過它的四肢百骸，它的雙翅不可自己地抖。痛！痛！但展開的翅膀仍堅(jiān)持著那個(gè)讓人敬佩的翱翔之姿。難言的輕松襲來(lái)，它飛起來(lái)了！它的心充實(shí)起來(lái)，那時(shí)兩種難融的感覺，痛苦！快樂！
鷹在生死一線上的拼搏，震撼人心。鷹母為了鷹子以后的生活，不惜忍痛把它推下懸崖，完成一個(gè)生存的洗禮，生命從此蛻變。于是生活一下子柳暗花明了，在痛苦之后，在快樂之后。
我懂得了生活的另一面，它使我的人生又得到了另一個(gè)高度，是我也又更一步的提升。
我的另一面作文 篇22
生活并不是一帆風(fēng)順的，有歡樂，有痛苦。自然，也少不了艱難。
剛上小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。有一次，竟然考了七十多分，我和家長(zhǎng)十分發(fā)愁。我上課也不是不聽講啊，是一個(gè)挺聽話的孩子。這時(shí)，奶奶想到：會(huì)不會(huì)是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)？于是她和我開始漫長(zhǎng)的尋找學(xué)習(xí)方法的道路。
我先讓奶奶輔導(dǎo)，但奶奶是教初中的老師，做題用的方法和小學(xué)不一樣。比如說，有些要用算術(shù)方法做的，她用方程算。我聽她講，常常聽的是云里霧里。一學(xué)期下來(lái)，成績(jī)沒有大進(jìn)展。這個(gè)方法不行。
我們改用另一種方法：補(bǔ)課。這是現(xiàn)在的家長(zhǎng)想到的最直接的方法。于是，我去了一個(gè)老師家里補(bǔ)習(xí)。她講的是奧數(shù)，我對(duì)這門課一點(diǎn)兒都不懂，常常聽得腦袋里和稀飯一樣，什么都沒弄懂。這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，結(jié)果可想而知了。
最后，我們買了教材輔導(dǎo)書，奶奶為了我的學(xué)習(xí)，自己在家研究，弄明白再講給我聽。而且我在每堂課聽完后還有練習(xí)。這樣既能鞏固我原來(lái)學(xué)習(xí)的舊知識(shí)，還可以預(yù)習(xí)新的知識(shí)。這樣一個(gè)學(xué)期之后，我的成績(jī)升了上來(lái)，逐漸成為一個(gè)好學(xué)生，并保持到現(xiàn)在。
其實(shí)，生活中我們會(huì)遇到很多艱難，只要你不放棄、不認(rèn)輸，努力克服它，不斷摸索屬于自己的東西，走出一條自己的路，就會(huì)化艱難為容易。這，就是生活的另一面。它能鍛煉人的意志，使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，它能逼著人去追尋，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的另一面作文 篇23
愛，令人神往，愛，令人感動(dòng)，愛，令人的生命得到了光彩，愛是神秘而又不隱蔽的東西。終于，我懂得了它。
我的爸爸是一名教師，他用哲理去指導(dǎo)學(xué)生，卻始終引導(dǎo)不了我。他對(duì)我很苛刻，在學(xué)習(xí)不斷地要求我，但在我的內(nèi)心世界里，他始終也不了解我，他只對(duì)我的成績(jī)一味地要求，但對(duì)我卻是一點(diǎn)也不關(guān)心。媽媽是一個(gè)羅羅嗦嗦的人，只知道罵，和爸爸一樣，只知道一味地溺愛她的寶貝兒子，他們始終給不了我愛，反而讓我背著一個(gè)包袱----壓力。終于，有一天，我忍不住了，逃了課，在大街上面無(wú)表情地走著，是冷漠給了我太多，是孤僻纏繞了我太久。愛，表現(xiàn)在哪里？我像一個(gè)瞎子在盲目地尋找著。
到了五點(diǎn)多鐘，我還拿不定主意，回去還是不回去？這時(shí)，我遇到了我的一個(gè)同學(xué)，她關(guān)心地問我：“怎么不上學(xué)？你去哪兒了？”又告訴我，老師同學(xué)都在找我，叫我快點(diǎn)回家。那個(gè)時(shí)候，我感覺到從沒有過的幸福，因?yàn)槲疫�有老師，同學(xué)的愛。我從容地回家了，爸爸沒有問我去哪兒，什么也沒有說，好象什么事也沒有發(fā)生，慣了。第二天上午第一節(jié)課，是語(yǔ)文，是我最害怕的課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師批評(píng)人是一針見血，從來(lái)不會(huì)留半點(diǎn)尊嚴(yán)給我們。下第一節(jié)課了，她突然走到我的座位旁邊，對(duì)我說：“你不能這樣，你和我以前相比，你幸福多了，你應(yīng)該珍惜，不能因?yàn)楸桓改噶R幾句就斷送人生……記住，要笑對(duì)人生！”這么多年了，我渴望的不就是這些理解，這些關(guān)心，這些愛嗎？
我的眼睛濕潤(rùn)了，我懂得了愛，我相信，我會(huì)隨著愛的節(jié)奏一步一步地走向生活，走向社會(huì)，走向理想！
我的另一面作文 篇24
提起魯迅，人們往往會(huì)覺得他是一個(gè)橫眉冷對(duì)千夫指，以筆為武器一直在打筆仗的作家，從他深沉的文字中，難免會(huì)讓人認(rèn)為他性格冷峻、嚴(yán)肅。魯近先生愛憎竊分明，他的文學(xué)作品激勵(lì)了無(wú)數(shù)青年，喚醒人們心中那份對(duì)祖國(guó)的愛，但并不代表魯迅沒有普通人的情感。相反，我眼中的魯迅先生，他心地善良，樂于助人，平日里，性格溫和、幽默。
在我小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)學(xué)過這樣一篇課文：作者阿累在書店見了魯迅先生一面，魯迅先生以一塊錢對(duì)將兩本書賣給了作者，而這篇課父就叫做《一面》。那種正直而慈祥的目光，使我點(diǎn)立刻感到身上受到父親的撫摸一嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。字里行間洋溢著作者對(duì)魯透先生的崇敬與愛戴，而透過這些文字，我似乎也看見魯迅先生那慈祥的目光，仿佛感受到魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的熱心關(guān)懷。
從我讀了這篇課文起，魯迅先生的形象在我心中霎時(shí)改變，他的冷峻煙消云散，取而代之的是他心地善良、樂助人、熱愛與關(guān)懷勞動(dòng)青年和進(jìn)步青年的形象對(duì)待外人，魯迅先生心地善良、幫助他人；而對(duì)待家人，魯迅先生又是有著怎樣不為人知的一面呢？
魯迅先生的兒于周海嬰回憶其父親，他說，他們家庭是一種非常溫馨，平和的氛圍，他沒有見過父親發(fā)脾氣的樣子，魯迅先生日常說話和非常和藹，有時(shí)甚至帶著幽默。周海嬰的這番口述再度使我震驚，從前魯迅先生給我留下的不茍言笑的印象和他們古板、嚴(yán)肅的家庭氛圍，也有了翻天覆地的變化，他的和藹可親、幽默、溫和，我都一一從周海嬰這番口述中體會(huì)到了。
在舊社會(huì)、舊思想對(duì)抗時(shí)，魯迅先生確實(shí)是愛憎分明，橫眉冷對(duì)，但那只是社會(huì)需要的魯迅，只是他在與惡勢(shì)為斗爭(zhēng)時(shí)必須要有的嚴(yán)肅、犀利；但是在其余的時(shí)間，魯迅先生不僅熱愛、關(guān)懷、樂于幫助他人，還和藹、幽默，這是生活中的魯迅先生，這是我眼中他的另一面。也只有看到了魯迅名生嚴(yán)肅與慈祥的兩面，才是看到了一個(gè)完整的魯迅。
我的另一面作文 篇25
橘黃色的燈光如花般在冬日里綻放，像水晶一樣的雪飄落在冬朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。輕輕的抬起頭，默默感受著雪的輕拂，靜靜的享受著這一刻的清靜與悠揚(yáng)，靜靜的飄蕩在孤獨(dú)的夜空中，那么美，那么讓人陶醉……
在這醉人的夜晚，我看到小賣部的老奶奶仍在那小小的房子里職守著崗位，我看到建筑工人仍在孜孜不倦地工作著，腦海中不禁閃過兩個(gè)字——
“生活”。
是啊。我們每個(gè)人都為了生活而到處奔波，學(xué)生讀書，大人上班，這幾乎成為天經(jīng)地義的事，但有誰(shuí)想過生活的另一面什么？難到就是這樣嗎？
一位漁民告訴我，因觸礁傾覆的船比被颶風(fēng)掀翻的船要多。人生的許多關(guān)頭，不在于抗風(fēng)雨，而在于補(bǔ)漏洞。
一位園丁告訴我，不是所有的花都適于肥沃的土壤。沙漠就是仙人掌的樂園。人生的許多成敗，不在于環(huán)境的優(yōu)劣，而在于你是否選對(duì)自己的位置。
一位羊倌告訴我，他很快活，因?yàn)樗梢耘c野花攀談與林鳥對(duì)話，隨白云飄蕩草原起舞。人生的的許多空虛，不在于人的孤獨(dú)，而在于心的寂寞。
一位廚師告訴我，鮮活的魚沒有掛糊油炸的，真正的好湯從不添加味精，而是慢慢熬成的原汁。人生的許多檔次，不在于外在的包裝，而在于內(nèi)心的品質(zhì)。
一位山民告訴我，艷麗好看的蘑菇往往有毒，苦澀的野菜常常敗火。人生的許多智慧，不在于觀察，而在于分辨。
一位煉工告訴我，鑄鋼有一道重要的工序叫“淬火”，把滾燙的火錠放到寒水里急驟降溫。人生的許多輝煌，不在于狂熱的宣泄，而在于冷靜的凝結(jié)。
一位教師告訴我，他發(fā)現(xiàn)上課積極提問的學(xué)生比認(rèn)真聽講的學(xué)生，到社會(huì)后有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。人生的許多境界，不在于跟隨，而在于自我探究。
一位畫家告訴我，大師的作品常�！傲舭住�，太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生的許多魅力，不在于完美，而在于對(duì)缺憾的回憶。
一位高僧告訴我，如來(lái)并不住在西方的極樂世界，他就住在我們每一個(gè)人的心中，拜佛不如拜自己。生的許多尋找，不在于千山萬(wàn)水，而在于咫尺之間。
生活就是這樣，每一個(gè)人對(duì)生活的看法不同，對(duì)生活的另一面的理解也就不同，在生活中，我們?cè)诎@生命不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時(shí)間一天一天地過支，童年的無(wú)無(wú)憂無(wú)慮早已如夢(mèng)般散去，少年的浪漫往事，也伴隨著日歷飄逸在歲月的風(fēng)中……時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能存在記憶的光盤中，而未來(lái)的時(shí)光又如一條無(wú)聲的河流，在浩浩蕩蕩地、義無(wú)反顧地向身后延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又像春天的原野般美麗而恬靜……
雪，冰冷潔白，像是神圣不可侵犯的女神。雪，飄飄悠悠地從天空中落下，我伸出手去，一片雪花落在我的手掌里，瞬間便融化了，變成了一兩滴小水珠，安靜地躺在我的手里。我認(rèn)出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩(shī)；而被踩得黯淡板結(jié)的路，是散文。落在樹上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終于出現(xiàn)了輪廓……
【我的另一面作文（通用25篇）】相關(guān)文章：
執(zhí)著的另一面散文02-24
寢室長(zhǎng)的另一面_700字01-24
我的母校作文（通用6篇）10-10
我的周末作文（通用6篇）10-10
我的家鄉(xiāng)作文（通用6篇）10-10
我的校園作文（通用7篇）10-10
我的外公作文（通用6篇）10-10
我的外婆作文（通用6篇）10-10
我的爺爺作文（通用6篇）10-10
我的媽媽作文（通用6篇）10-10