導(dǎo)語(yǔ)：教室里瑯瑯的讀書聲，走廊里熱烈討論后的回聲，花園里互相游戲的身影，操場(chǎng)上歡呼的場(chǎng)景……校園的一切都是那么的美麗，那么的可愛，那么的迷人!
篇一：
美麗的蒲葵樹，獨(dú)特的大棋盤，令人神往的休閑區(qū)，高大別致的教學(xué)樓……這便是我就讀的學(xué)�！呤行W(xué)江濱校區(qū)。它是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。
踏進(jìn)校園，一眼望到的就是兩列高大而筆直的蒲葵樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們就像海邊的椰子樹，挺拔地站立著，猶如十名儀仗兵在迎接我的到來(lái)。
蒲葵樹的旁邊有兩棟澄白相間的教學(xué)樓，現(xiàn)代而亮麗。兩棟教學(xué)樓由走廊連接，呈環(huán)形的一個(gè)整體，在教學(xué)樓里，即使下雨不打傘也可以自由穿梭于各個(gè)地方。教學(xué)樓的走廊很寬，大約有3米，行在走廊上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室門前都有設(shè)計(jì)別致的墻裙，里面有一篇篇精彩的、一幅幅精美的圖片、一張張精致的手抄報(bào)，每一作品旁還都裝飾著各種各樣的花紋，使人看了賞心悅目，為之喝彩。走廊的地上還貼著一些像“跳格子”之類的蹦蹦跳跳的運(yùn)動(dòng)游戲格。下課了，我們都會(huì)在走廊上歡快的游戲，玩耍，好玩極了。同學(xué)們最喜歡的圖書館在四樓。我校的圖書館剛建沒(méi)幾年，因此格外的氣派與時(shí)尚，里面藏書近3萬(wàn)冊(cè)，有小說(shuō)、名著、繪本等，品種繁多，而且書都非常新，因此同學(xué)們幾乎每天都要泡在圖書館里，在知識(shí)海洋里漫游。
趴在四樓欄桿上往下望，環(huán)形教學(xué)樓之間有一個(gè)巨型棋盤，里面有一副巨型棋盤，64格黑白格子特別顯眼，它的棋子可大了，比小嬰兒還大呢!需要一兩個(gè)同學(xué)才能抬起來(lái)。休閑時(shí)，同學(xué)們常常會(huì)來(lái)殺上一局，很有意思。棋盤旁還有6個(gè)大花壇呢，它們錯(cuò)落有致地排放著。每個(gè)花壇中間都有一株桂樹，外沿一圈或是綠黃相間的金邊黃楊，或是整齊有序的綠冬青，或是綠肥紅艷的月季。每當(dāng)秋天來(lái)臨，桂樹翠綠的嫩葉中點(diǎn)綴著淡黃的桂花，微風(fēng)拂過(guò)，桂花雨下，沁人心脾的清香飄蕩在校園的每一個(gè)角落，同學(xué)們最喜在桂樹底下散步。仰起臉，讓小小的桂花飄在你頭發(fā)上，眉毛上，鼻尖上……一天的好心情就在暗香中四溢……
沿著后教學(xué)樓樓梯而下，可以看見一樓的走廊間有個(gè)小小的休閑吧，休閑吧里有個(gè)圖書角，低年級(jí)的同學(xué)經(jīng)常到這來(lái)看漫畫，讀故事書，遨游在知識(shí)的海洋中……圖書角的后面還有個(gè)秘密花園呢!那兒的景色美麗而奇異，只有身臨其境，你才能感到它的秘密所在。
在這美麗的校園里，有一群活潑開朗的小精靈在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地成長(zhǎng)，這是我們成長(zhǎng)的溫馨家園。
篇二：
作為學(xué)生，要說(shuō)我最喜歡的地方，就是我們的學(xué)校。我喜歡她早晨的寧?kù)o，午后的喧鬧;我喜歡她上課時(shí)學(xué)生朗朗的讀書聲和老師娓娓動(dòng)聽的誦讀聲;我喜歡她的一年四季，我喜歡她的角角落落，我喜歡她一切的一切。
你看，春天邁著輕盈的腳步走來(lái)了。太陽(yáng)公公用伸出他那溫暖的雙手輕輕把大地女兒從夢(mèng)中喚醒，無(wú)論江河山巒，還是花草蟲魚，都早早地睜開了眼睛。金色的光輝頓時(shí)鋪滿校園。教室前的柳樹姐姐甩著長(zhǎng)辮子，讓風(fēng)姑娘給她梳妝打扮。不禁讓我想起了詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。就連那粗壯蒼勁的白楊樹，也穿上了翠綠的襯衫，給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。我們這些好似小鳥一樣的孩子活躍起來(lái)了，操場(chǎng)上隨處可見同學(xué)們的身影，好似一縷春風(fēng)，在校園春天的懷抱中飄蕩，飄蕩……
夏天，大地像一個(gè)蒸籠，氣溫直線上升。可是，校園依舊充滿朗朗的讀書聲，我們學(xué)習(xí)的熱情似乎也隨著溫度的升高而高漲。我們的老師——辛勤的園丁，把各科知識(shí)傳授給我們，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師的教導(dǎo)使我懂得了玩是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)也同樣充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣!一種強(qiáng)烈的求知欲像一顆種子在我心底悄悄萌發(fā)，知識(shí)的獲取使我不斷成長(zhǎng)，不斷堅(jiān)強(qiáng)。
夏天悄悄地跑開了，秋姑娘帶來(lái)了一絲清涼。她親著樹木，小草，給它們換上了秋裝。秋風(fēng)掠過(guò)學(xué)校的池塘，池水蕩漾著波紋，就像一幅連綿不斷的畫卷。盡管沒(méi)有大海的雄姿，沒(méi)有西湖的風(fēng)采，但這片池塘卻讓我回味無(wú)窮!校園里的孩子們抓住了這個(gè)好時(shí)節(jié)，開展了跳繩活動(dòng)，大家在操場(chǎng)上跳躍，歡笑。在“嗖嗖”的繩子舞動(dòng)聲中，無(wú)數(shù)只小腳不停地交替著，孩子們的臉上洋溢著興奮的笑容，喊著“加油”，感受收獲與成功的喜悅。
當(dāng)我們還沉靜在秋天那絢爛多姿的季節(jié)時(shí)，冬婆婆帶著寒風(fēng)呼嘯著撲了過(guò)來(lái)，她封住了小河，招來(lái)了白雪，可她卻沒(méi)能凍住我們的心，凝住我們的歡笑。課間，同學(xué)們打雪仗，堆雪人，雪球從東邊飛到西邊，從西邊飛到東邊，來(lái)來(lái)往往，不亦樂(lè)乎。一個(gè)男生沒(méi)有防備，一下子被擊中摔在地上，他摸了摸摔疼的屁股，反倒哈哈大笑起來(lái)。女生們心靈手巧，在堆好的雪人周圍載歌載舞，婀娜多姿……
瞧，這就是我們歡樂(lè)的校園，多彩的校園。然而，最最動(dòng)人的卻在教室里，那里有一株株小苗：正在吮吸知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小樹苗，校園才生機(jī)勃勃，處處彌漫著芬香!
篇三：
“哈哈——”咦，這是從那里傳來(lái)的笑聲呀?哦，原來(lái)是從我們美麗的校園——五小里傳來(lái)的呀!
走進(jìn)寬敞的大門，你便會(huì)看見一顆高大的松樹。這棵松樹像一位慈祥的老爺爺，每天笑呵呵地接待來(lái)往的同學(xué)們。它的樹皮干裂了，摸起來(lái)很粗糙。像烏龜殼似的。仿佛見證著學(xué)校多年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。它的樹針綠油油的，像一座綠色的寶塔。每當(dāng)冬天下雪時(shí)，松樹上便會(huì)積滿一層白雪，白雪點(diǎn)綴著碧綠的松樹，使你感到進(jìn)了一個(gè)童話世界。
學(xué)校中心路有兩排芙蓉樹。
“沙、沙”瞧，芙蓉姐姐們正在快活的吹口琴呢!她們?yōu)橥瑢W(xué)們撐開了一把把碩大的傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。每當(dāng)芙蓉花盛開的季節(jié)，粉紅色的芙蓉花便像一個(gè)個(gè)小精靈，居住在芙蓉樹身上。同學(xué)們經(jīng)常撿一些來(lái)觀賞。
學(xué)校西邊的涼亭旁有兩棵紫藤，它們粗壯的枝干互相纏繞，盤曲而上，枝條覆蓋著整個(gè)涼亭的頂部。夏天，紫藤花開了，一串串淡紫色的小花掛滿了枝頭，隨著微風(fēng)散發(fā)出淡雅的芳香，招惹蜂蝶飛舞。下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡到那里乘涼、玩耍。就這樣，這座涼亭給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
涼亭的對(duì)面就是我們的教師。我們的教室寬敞明亮，墻壁有碧綠和雪白兩種顏色，格外淡雅。教室里還有嶄新的黑板，明亮的窗戶和擺放整齊的桌椅。每天早晨都可以聽見從教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲。哦，這是同學(xué)們?cè)诔孔x呢!
下課鈴一響，同學(xué)們便一窩蜂似地沖到操場(chǎng)上。我們的操場(chǎng)是由塑膠建成的，踩上去很有彈性。有紅、綠、白三種顏色。漂亮極了。還建有足球網(wǎng)、籃球架等體育設(shè)施。同學(xué)們都喜歡到操場(chǎng)上去玩。我們有的跑步，有的踢毽子，還有的丟手絹。玩的可開心了�？�，那邊玩丟手絹的同學(xué)們，一個(gè)女生悄悄地把手絹放到了另一個(gè)同學(xué)的背后，在假裝若無(wú)其事地走了幾步，突然跑了起來(lái)。那個(gè)背后有手絹的同學(xué)連忙抓起手絹?zhàn)妨似饋?lái)，但始終沒(méi)追上，被罰唱了歌。瞧，老師也加入了我們的行列，忍不住踢起了毽子。
“哈哈……”笑聲在校園里久久回蕩。
篇四：
這是一所年輕而又美麗學(xué)校，高大的教學(xué)樓、宏偉大氣的報(bào)告廳，寬廣的操場(chǎng)，幽靜美麗的小花園，透著現(xiàn)代化氣息的同時(shí)，又不失寧?kù)o文雅。它有著一個(gè)美麗的名字——寶帶小學(xué)。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的仲舒大道，取名仲舒是為了紀(jì)念漢代哲學(xué)家董仲舒，也寓意我們進(jìn)入學(xué)校將走向一條學(xué)習(xí)之路。在大道中間右側(cè)，便是學(xué)校的報(bào)告廳----凌虹廳，報(bào)告廳宏偉大氣，設(shè)施齊全，透過(guò)它，我們仿佛看到了一次次盛大的慶典、一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告、一張張稚嫩張揚(yáng)的笑臉……
仲舒大道的左側(cè)是小花園。里面花草叢生，鳥棲蟲居，種了許多桂花樹、玉蘭花等花草樹木，一年四季，花香草綠，是我和小伙伴們最喜歡游戲玩耍的地方。花園中間，有一個(gè)小池塘，因?yàn)樾螤钕耠u，我們便叫它金雞湖。湖的中間有一座十分高大的假山，如同一個(gè)力大無(wú)比的巨人傲立在湖中，時(shí)刻保衛(wèi)著花園。湖的四周也被一圈假山圍了起來(lái)。一到春天，百花盛開，走進(jìn)小花園，立刻就有一陣陣如麝似蘭的香味撲面而來(lái)。早晨，坐在里面讀書，那是一件多么幸福的事啊!夏天，小花園里樹木花草郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，讓美麗的小花園看起來(lái)更加神秘，如同披上了一層綠色的輕紗。池中的荷花也開了，雖然沒(méi)有“接天連葉無(wú)窮碧”的韻味，但卻有“映日荷花別樣紅”的風(fēng)采。池邊的小花生長(zhǎng)得更是茂密得泥土都看不見。在秋天，整個(gè)花園都變成了桂花的舞臺(tái)，雖然不如春天那么生機(jī)勃勃，也不如夏天那么茂密蔥郁，但別有一番情趣。各色的桂花開了，黃的白的，一片片閃耀在枝頭上，還散發(fā)著沁人心脾的香味，使人陶醉。冬天里，當(dāng)大地沉睡時(shí)，那一枝枝寒梅仍傲立在寒風(fēng)白雪中努力地綻放，給冬日里的校園送去一縷縷暗香。
順著仲舒大道繼續(xù)向前走，是教學(xué)樓和老師的辦公樓。三幢四層高的教學(xué)樓前后排列，每幢之間都有長(zhǎng)廊相連。教學(xué)樓里教室寬敞明亮，嶄新的課桌椅、電腦臺(tái)，投影儀等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，你一定會(huì)為如此現(xiàn)代化的教育設(shè)施而驚嘆。長(zhǎng)廊的兩側(cè)布置了各類宣傳櫥窗，一張張漂亮的手抄報(bào)、一篇篇精彩的作文……無(wú)不顯示著同學(xué)們多姿多彩的校園生活。
漫步在校園里，回首五年來(lái)的校園生活，這里的每一處景，每一個(gè)角落，都留下了記憶的痕跡。我仿佛聽到了教室里瑯瑯的讀書聲，走廊里還有我們熱烈討論后的回聲，看到了花園里互相游戲的身影，操場(chǎng)上歡呼的場(chǎng)景……時(shí)間匆匆，也許有一天，我終將離開母校，但這份美好的記憶將一直定格在我的腦海中，直至永遠(yuǎn)……