【必備】小學(xué)作文匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
這是一個(gè)大冬天，外面冰雪覆蓋，溫度在0℃以下。突然，窗外的一片白雪中，出現(xiàn)了一個(gè)蹣跚的人影，是奶奶買蕃茄回來(lái)了！
因?yàn)槟棠讨牢覑?ài)吃蕃茄炒雞蛋，每一次去奶奶家看望她和爺爺，她都會(huì)做這道菜。每一次去廚房都會(huì)看見(jiàn)菜籃中有兩三個(gè)鮮紅的蕃茄和幾個(gè)新鮮的雞蛋。
小時(shí)候，幼兒園里放假，家里沒(méi)有人管我。爸爸媽媽便把我送到鄉(xiāng)下奶奶家，讓奶奶管我。每天奶奶都會(huì)炒蕃茄炒雞蛋。奶奶炒的蕃茄炒雞蛋雖然十分糊，但是正好適合我的中味，不干。那味道，也十分的美味，簡(jiǎn)直就像神仙的佳肴。
暑假的時(shí)候，天氣炎熱。奶奶特地頂著烈日，出去買蕃茄，以前村里條件不太好，奶奶通常走十多里路，去鎮(zhèn)上的菜市場(chǎng)買。通�；貋�(lái)以后會(huì)累得滿頭大汗，到家后又風(fēng)風(fēng)火火得去廚房燒菜。有一次她竟然中屠了！但是奶奶覺(jué)得為了我，做這一切都值得。
到寒假，奶奶又要冒著鵝毛大雪和凜咧的寒風(fēng)去鎮(zhèn)上買菜。有一次，因?yàn)槁访嫣�，奶奶頭上、手上都摔傷了。但是奶奶卻不為為然，依然為我們燒菜，做飯，洗衣服。每一次回家，奶奶都會(huì)給我?guī)讉�(gè)自家種的蕃茄，她認(rèn)為城里的蕃茄不好，要吃蕃茄的時(shí)候，就吃自家種的蕃茄，營(yíng)養(yǎng)也好。
現(xiàn)在，奶奶年紀(jì)大了，活動(dòng)也不方便了，我們說(shuō)話也很難聽(tīng)清楚了，身體也不再硬朗。但是蕃茄炒雞蛋這道菜，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。每當(dāng)我和爸爸媽媽去看望奶奶。在餐桌上，永遠(yuǎn)放著一碗蕃茄炒雞蛋。那時(shí)的濃濃溫情，我永遠(yuǎn)也忘不了。
小學(xué)作文 篇2
昨天，我觀賞到了日食。據(jù)說(shuō)這次日全食是500年來(lái)持續(xù)時(shí)
間最長(zhǎng)、覆蓋人口最多的一次。有幸能一睹這么難得的天象奇觀，真是興奮。
我戴上墨鏡，翹首企盼，心情異常興奮。許多人家陽(yáng)臺(tái)擠滿了人，不管年長(zhǎng)年幼，不管多么忙碌都停下手中的活，見(jiàn)證這歷史性的時(shí)刻。
我目不轉(zhuǎn)睛的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上看日全食,媽媽也來(lái)了，我就和媽媽一起看。天氣突然暗了下來(lái)，太陽(yáng)像被什么咬了一口，不再是圓的了。十幾分鐘后太陽(yáng)又失去了一半，四周朦朦朧朧，房子啊，樹(shù)啊，仿佛披上一層紗。“太陽(yáng)變成月亮了！”“更像小船呢！”......樓上樓下的人都七嘴八舌欣喜地議論著。天快暗下來(lái)了，很多人都把燈打開(kāi)了。小鳥(niǎo)感到莫名其妙，喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“天怎么那么快就黑了呢？”又過(guò)了一會(huì)兒天又亮起來(lái)了。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)日全食是這樣形成的：當(dāng)月亮繞到地球和太陽(yáng)中間變成一條直線的時(shí)候，月亮擋住太陽(yáng)光，在地球上形成陰影，位于陰影地區(qū)的人們看不太陽(yáng)，這就是日全食了�！眿寢屵�說(shuō)再過(guò)80年才可以看到日全食了。到那時(shí)我就已經(jīng)變成老太婆了。
雖然日食已經(jīng)結(jié)束了，可我仍然還是很開(kāi)心。
小學(xué)作文 篇3
我叫樓羿辰，9歲，是一個(gè)帥氣、聰明、活潑的小男孩。最喜歡的顏色是黃色，學(xué)校是暨陽(yáng)小學(xué)，二（3）班。我有很多的缺點(diǎn)，如：粗心大意、驕傲自大、調(diào)皮......可我也有很多優(yōu)點(diǎn)，如：聰明、速度很快、教一次就會(huì)做、助人為樂(lè)......
我的頭發(fā)又黑又短，像一個(gè)蘑菇，所以他們都叫我蘑菇頭。我的眉毛又黑又粗，笑起來(lái)像個(gè)彎彎的月亮。我的眼睛大大圓圓的，水汪汪的，像兩顆黑珍珠。我的嘴巴大大的，紅紅的嘴唇笑起來(lái)像一只小船，還會(huì)露出兩顆大門牙。我的臉像一個(gè)大大的蘋果，圓嘟嘟的。
我的愛(ài)好是看書(shū)，說(shuō)到書(shū)的話我家里的房間里有書(shū)，書(shū)桌上有書(shū)，客廳理由書(shū)，沙發(fā)上有書(shū)，就連廁所里都有書(shū)。我家里書(shū)可是堆積如山，我每天睡覺(jué)前都會(huì)看書(shū)，看到半夜了都不知道。直到媽媽來(lái)叫我，我才不舍地放下書(shū)。
這就是我，是獨(dú)一無(wú)二的我。
小學(xué)作文 篇4
改陋習(xí)，講禮貌。每個(gè)市民必需做到：不亂吐亂扔。遵守交通規(guī)則。
有的人圖路近，橫穿馬路。你可明白嗎？如果你不走人行橫道，被車撞了，肇事司機(jī)只負(fù)百分之四十的職責(zé)，你自我要負(fù)百分之六十的職責(zé)，多劃不來(lái)。要就是有個(gè)傷傷殘殘的，多難受��！有個(gè)什么后遺癥什么的，那就更慘了。要就是你走人行橫道，被車撞了，肇事司機(jī)要負(fù)全責(zé)。再說(shuō)，在人行道上被撞的狀況極少，因?yàn)樗緳C(jī)飄過(guò)人行橫道，要減速，所以很少有人在人行橫道行被車撞。
有的人不愛(ài)護(hù)環(huán)境，亂吐亂扔。你明白嗎？達(dá)城正在建立省級(jí)衛(wèi)生城市，如果人人都這樣，亂吐亂扔，成何體統(tǒng)。不但污染了環(huán)境，還容易傳播疾病�！靶⌒∫豢谔�，病菌千千萬(wàn)�！贝蠹叶济靼走@些，可大家怎樣不自覺(jué)持續(xù)公共衛(wèi)生呢？要明白很多疾病都就是不講衛(wèi)生造成的呢！難道非要再來(lái)一次“非典”你才痛改陋習(xí)嗎？如果大家不亂扔垃圾，不隨地吐痰，大家能夠想想，那會(huì)就是一種多么完美的景象啊！就會(huì)象北京、上海那些大城市一樣干凈、整潔！大家何不去享受那完美生活呢？
改陋習(xí)，講禮貌。走人行道，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，改掉陋習(xí)，做一個(gè)禮貌市民，這就是每個(gè)達(dá)州市民應(yīng)盡的職責(zé)！
小學(xué)作文 篇5
今天是1月13日一個(gè)重要又特殊的日子，我要鋼琴考級(jí)。早上一起床，我就興奮地不得了。早晨8點(diǎn)30分，我回學(xué)校領(lǐng)了期末考試的成績(jī)后，我回家就一直練習(xí)鋼琴。下午2時(shí)整，我們準(zhǔn)備了一下，就出門了。一出門，我更是興奮了。3時(shí)整，我們到了考級(jí)的地點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，一位老師叫到了我的名字，看見(jiàn)有人出來(lái)，就可以進(jìn)房間考級(jí)了。隨后我就坐在一個(gè)陌生女孩的旁邊，等候考級(jí)。我越來(lái)越緊張。那個(gè)女孩看出來(lái)了，就問(wèn)我，你是不是很緊張？我只是點(diǎn)頭，但沒(méi)有說(shuō)話。很快，我看見(jiàn)房間里有人出來(lái)，就急忙進(jìn)去了。
一進(jìn)房間，我忽然心跳加速，本來(lái)門外人聲鼎沸，一進(jìn)到這里就鴉雀無(wú)聲。我開(kāi)始彈奏我的曲子了。我非常害怕我會(huì)彈錯(cuò)，我就努力讓自己平靜下來(lái)，可是我怎么也控制不了。這時(shí)，我彈完了自己的`曲子�？脊倬洼p輕地說(shuō)了一句你可以走了。我剛推開(kāi)門就聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的聲音。隨著這聲音，我慢慢的離開(kāi)了考級(jí)的地方。走在路上爸爸問(wèn)我，考得怎樣，我說(shuō)還不錯(cuò)吧，就沒(méi)說(shuō)了。就這樣，我們就回家了。這真是一個(gè)重要又特殊的的日子�。�
小學(xué)作文 篇6
1. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
2. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
3. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
4. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
5. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
6. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
8. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
9. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
10. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
11. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
12. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
13. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
14. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
16. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
19. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
20. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
小學(xué)作文 篇7
在日記里，主人公格雷度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有任何奇跡發(fā)生的圣誕節(jié)。為打發(fā)漫長(zhǎng)無(wú)聊的下雪天，他和他的死黨羅利雄心勃勃地想要堆出“世界上最大的雪人”，卻因?yàn)槿桥习�，雪人被銷毀；格雷可是不甘寂寞；沒(méi)幾天，他又找點(diǎn)樂(lè)子了，在送幼兒園小朋友過(guò)街的時(shí)候，他制造了一地的“蟲(chóng)子事件”嚇唬小朋友，并嫁禍羅利，從而導(dǎo)致一場(chǎng)友情危機(jī)，格雷想了許多樂(lè)子讓羅利高興，并贏得好朋友羅利的信任。
我從中知道了必須能知錯(cuò)就改。
小學(xué)作文 篇8
要下雨了，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁的鳴叫著，蟬更是扯著嗓子拼命的叫:“知了、知了。”
要下雨了，雨水“滴滴答答”，好像鋼琴家在彈奏美妙的樂(lè)曲，非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。一朵朵蓮花在雨中好像是在驕傲著自己的美，蓮葉變得更綠了。
雨越下越大，狂風(fēng)“呼呼”地刮著，好像只大老虎在吼叫，刮得人簡(jiǎn)直站不穩(wěn)腳跟。大滴大滴的雨點(diǎn)像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中飄落下來(lái)。人們撐著雨傘，多像開(kāi)出了一朵朵傘花。粗大的雨點(diǎn)打在屋頂上，濺起一朵朵小水花，想一層層薄霧籠罩在屋頂上。
雨停了，清新的空氣迎面撲來(lái)。大地好像洗了個(gè)澡，變得干干凈凈的，草呀、樹(shù)呀更綠了，花兒更艷了。一條美麗的彩虹橫跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又長(zhǎng)的七彩拱橋。
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