關(guān)于小學(xué)作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
靜靜的夜晚，絲絲的光點(diǎn)在云霧中吹散。鄉(xiāng)村的夜景為它渲染著奪目的亮點(diǎn)，月光也緩緩流動(dòng)，在天幕上留下淺淺殘痕，閃閃發(fā)光，仿佛是沙灘漫步的足。這樣使人陶醉的夜晚也為田園鍍上了一層賞心悅目的亮點(diǎn)，令人為之動(dòng)容。
“啪嗒啪嗒”，在茂盛的草叢中，露水伴隨著綠葉的莖脈，緩緩滑落，一霎那間，只留下淺淺回聲，瞧，這無(wú)疑是最好的前奏。露水幽幽地滲入泥土，泛起微涼，驚醒了熟睡的樹(shù)木。它睜開(kāi)睡醉的綠眼，望著世界，似乎有些不滿(mǎn)。風(fēng)兒唱的可歡了，它邊走邊打著轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跑上山坡，一會(huì)兒俯沖下森林，使得樹(shù)林發(fā)出“沙沙”的聲響，這不是最好的伴奏嗎？
夜已深了，可真正的交響樂(lè)才剛剛開(kāi)始。
“嘩嘩”溪水沿著山坡往下淌，悠閑自在地奔跑著，像一個(gè)不知疲倦的孩童，調(diào)皮地吵鬧，卻又害怕被責(zé)備，跑下來(lái)躲藏。一只只小昆蟲(chóng)也沒(méi)閑著，它們仿佛是暗夜中的精靈，輕聲低吟著落幕的哀傷，漸漸地，漸漸地，深入人心。小草似乎聽(tīng)懂了，在微風(fēng)中悠悠搖曳著弱小的身軀。它低著頭，緩緩蕩漾的身子顯得更加纖細(xì)柔弱，這是在為誰(shuí)禱告？為誰(shuí)起舞？月光下，一朵朵綻開(kāi)的花瓣變得嬌嫩欲滴，零零碎碎的淺光在花蕊中跳動(dòng)，譜寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的音符閃耀著璀璨的亮點(diǎn)。月亮也是靜靜地看著，不敢出聲，生怕一不小心打擾了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
一場(chǎng)華麗的舞會(huì)即將結(jié)束，一切重新歸于平靜，當(dāng)它們?cè)俅纬霈F(xiàn)時(shí)，又會(huì)留下美妙的旋律，而今天，小精靈們的低語(yǔ)便是世界上最寂靜的音符了。
小學(xué)作文 篇2
真好！爸爸今天帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，而且今天特別大方，從錢(qián)包里，“刷”地一聲，抽出一張百元大鈔，說(shuō)了一聲：“今天你爸高興，隨便買(mǎi)�！币�！難得爸爸這么大氣，我得多買(mǎi)一些，等下次來(lái)買(mǎi)，就指不定的何年何月了。
我回家了，我今天買(mǎi)了一整套《淘氣包馬小跳》，這可是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，我可要認(rèn)真看。
今天，我為書(shū)哭了。因?yàn)榻裉煳曳艑W(xué)回家，一到家，我放下書(shū)包，脫了鞋，飛奔到房間里準(zhǔn)備好好地把這本書(shū)啃完。媽媽來(lái)我房間叫我吃辣白菜和炸雞腿，但我還是沉浸在書(shū)的世界里，后來(lái)，媽媽直接向我走過(guò)來(lái)，把我拎起來(lái)就往餐桌前跑。我極不情愿地開(kāi)始吃飯，我不吃菜，只吃白米飯，狼吞虎咽地幾口吃完了。又跑到房間里看書(shū)。媽媽又走進(jìn)去，把書(shū)搶走，還沒(méi)收了，還和我說(shuō)：“你快寫(xiě)作業(yè)，不準(zhǔn)看書(shū)�！崩蠇屢浑x開(kāi)房間，我就哇哇大哭。
有一次，我在上課時(shí)看書(shū)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就打了小報(bào)告，還把我叫到辦公室里。我一回家，就看見(jiàn)父母正拿著“打狗棒”坐在沙發(fā)上等我回家，我走到沙發(fā)前，就開(kāi)始了“男女混合雙打”。之前那和藹的父母，變成了面目猙獰的魔鬼。
書(shū)，陪伴我成長(zhǎng)，是它，哺乳我的大腦，讓我獲得知識(shí)。
小學(xué)作文 篇3
“小寶，寫(xiě)作業(yè)啦！小寶，跳繩啦！小寶，練字啦！小寶，彈琴啦……”在一聲聲的“奪命連環(huán)催”下，我的生活被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｒ荒暧形迨䝼�(gè)星期，一個(gè)星期有七天，似乎每天都有忙不完的活……哎，我真想有個(gè)星期八，可以干自己喜歡的`事情！
我想有個(gè)星期八！可以躺在沙發(fā)上，邊伸懶腰，邊看電視�！秾O悟空》《哪吒?jìng)髌妗贰惰F臂阿童木》《數(shù)碼寶貝》……我統(tǒng)統(tǒng)看個(gè)夠。
春天的星期八，我會(huì)約小朋友們一起去野外郊游，帶上許多好吃的零食，在小樹(shù)林里盡情玩耍，你追我趕；我還想帶上鐵鍬和小樹(shù)苗，那肥沃的土地上種樹(shù)，在心里默默地祝福它能早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
夏天的星期八，我會(huì)用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一支冰棒，坐在綠蔥蔥的銀杏樹(shù)下，愜意的享受美味；我會(huì)和小朋友在郁郁蔥蔥的大樹(shù)下捉幾回迷藏，賽幾趟跑，踢幾腳足球！大汗淋漓，快樂(lè)至極！
秋天的星期八，我會(huì)來(lái)到農(nóng)民伯伯的果園里。摘紫盈盈的葡萄、黃澄澄的鴨梨、紅彤彤的蘋(píng)果……我覺(jué)得吃自己的勞動(dòng)果實(shí)一定是最甜的！有時(shí)候，我會(huì)來(lái)到老家的小院里，逗外祖母的小貓小狗玩，和它們陪外祖母一起曬太陽(yáng)！
冬天的星期八，我會(huì)坐在火爐旁，吃著姥爺專(zhuān)門(mén)為我烤熱的香噴噴的芋頭，看著一本好看的課外書(shū)，樂(lè)此不疲。時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)，透過(guò)玻璃窗欣賞外面的雪景，或和鄰居家的小伙伴出去打雪仗、堆雪人……那一定是一件快樂(lè)的事兒！
我真想有個(gè)星期八，與小伙伴一起唱那《童年》的歌謠……
小學(xué)作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)不僅可以用來(lái)形容老師，還有許多行業(yè)的工作人員也都在為廣大人民群眾默默地奉獻(xiàn)著。
是他們，不惜生命危險(xiǎn)為廣大人民造福；是他們，不顧狂風(fēng)暴雨及時(shí)趕到群眾家里；是他們，不怕工作辛苦，永遠(yuǎn)一絲不茍地工作著。他們就是——電工。
今天下午快兩點(diǎn)時(shí)，媽媽走進(jìn)廚房開(kāi)始做飯，我也走了進(jìn)去，隨手打開(kāi)了廚房的節(jié)能燈，可是，當(dāng)我的指尖觸碰開(kāi)關(guān)的那一剎那間，節(jié)能燈突然“嗡——”地響了起來(lái)，而且節(jié)能燈上還冒出了火星，我和媽媽下了一跳，急忙以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”關(guān)掉開(kāi)關(guān)，跑了出來(lái)。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，我和媽媽按耐不住好奇心，又一次走進(jìn)了廚房，輕輕地觸碰了一下開(kāi)關(guān)，這一按不要緊，燈泡一下子著了火，又落到了地上。媽媽就急忙叫電業(yè)局的電工來(lái)修。電話(huà)剛一打通，電話(huà)那邊便傳來(lái)了溫馨的話(huà)語(yǔ)，差不多過(guò)了十分鐘，兩個(gè)電工就冒雨趕來(lái)了。不一會(huì)兒，電燈就被他們修好了。修好后，他們卻連水也不喝就要走，當(dāng)我和媽媽向他們道謝時(shí)，他們卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我們的工作，我們本來(lái)就應(yīng)該這樣做�！�
溫馨的話(huà)語(yǔ)，熱情的服務(wù)，認(rèn)真的工作態(tài)度，無(wú)時(shí)無(wú)刻地溫暖著廣大人民群眾的心。
小學(xué)作文 篇5
春天是充滿(mǎn)生機(jī)的，它生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天是充滿(mǎn)炎熱的，它綠樹(shù)成蔭，驕陽(yáng)似火；冬天是寒冷的，它銀裝素裹，粉妝玉砌。但我卻愛(ài)那金黃的秋，那迷人的秋，那瓜果飄香的秋。
夏姑娘悄無(wú)聲息的走了，收走了熾熱的光芒，而秋姑娘卻不知不覺(jué)中來(lái)到了校園。秋姑娘穿著金色的薄紗，如金子般閃耀的長(zhǎng)發(fā)傾瀉而下，在陽(yáng)光的照耀下生輝，多么美麗的秋，多么迷人的秋！此時(shí)的校園披上了金黃的衣裝，漫步在校園中，一股撲鼻而來(lái)的香氣，撩亂了我綿長(zhǎng)的思緒，一路追尋過(guò)去，展現(xiàn)在我眼前的是一幅獨(dú)特的校園秋景圖。校園的秋，沒(méi)有冷清，沒(méi)有悲涼，而是充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了活力。向前望去，那一簇簇菊花爭(zhēng)奇斗艷，分外妖嬈。在這蕭瑟的秋里，百花盡凋零，只有這傲骨的菊盡情綻放。那邊的白菊花，似雪，如云，純潔，高雅；那邊的粉菊花，似蝶，如霞，艷麗，迷人；那邊的黃菊花，似金，如葉，高貴，雅致。在這空曠的校園，被秋菊們裝點(diǎn)出了生機(jī)，裝點(diǎn)出了活力。那一叢叢，一簇簇的秋菊爭(zhēng)芳斗艷，細(xì)長(zhǎng)而微卷的花瓣一伸一縮，格外美麗。這傲骨的菊呀，這不畏風(fēng)雪的菊！
漫步在校園的小徑上，兩旁全是一顆顆高大挺拔的樹(shù)，一陣秋風(fēng)掃過(guò)，又有幾片黃葉飄落下來(lái)，陷入泥土中，這不由使我想起：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這千古名句。在這眾多的落葉，我卻更喜歡那楓樹(shù)的葉子，
當(dāng)一地黃葉遍布時(shí)，那火紅的楓葉便彰顯出它不一樣的風(fēng)采，只需一片，便足以燃燒我們的視野。那火紅的楓葉是那樣精致小巧，清晰的脈絡(luò)一目了然，光滑的葉面，絢麗的色彩，如同熊熊烈火，愈燃愈烈，點(diǎn)燃了枯黃的秋色。這可真是停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花啊！
我愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽；愛(ài)她的云淡日麗；愛(ài)她的香飄四野。我愛(ài)這秋的韻味！
小學(xué)作文 篇6
有一天，小明出來(lái)玩，他爬上了一棵大樹(shù)，無(wú)意中瞧見(jiàn)樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有兩回只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。于是，他就想起了家里的空鳥(niǎo)籠，就伸手拿下了這個(gè)鳥(niǎo)窩，把小鳥(niǎo)放進(jìn)這個(gè)留心籠里，小鳥(niǎo)又寂寞、又害怕，可憐極了。
過(guò)了幾天，小明帶著鳥(niǎo)籠出來(lái)玩，他路過(guò)一片茂密的樹(shù)林，看見(jiàn)許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在樹(shù)林里快樂(lè)自由地生活著。他愣住了，他再回頭看看籠子里的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的眼神里流露出幾分對(duì)自由的渴望。于是，小明打開(kāi)鳥(niǎo)籠，雙手抱著小鳥(niǎo)，手一松就在放飛小鳥(niǎo)的那一剎那，他的眼睛濕潤(rùn)了，小鳥(niǎo)在他的頭上盤(pán)旋著，好像在說(shuō)：“小明再見(jiàn)！”
小明看到了小鳥(niǎo)回歸大自然了，他微微地笑了。
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