與摯友相伴的日子作文（通用22篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的與摯友相伴的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　與摯友相伴的日子作文 1

　　陽(yáng)光照耀著大地，透過(guò)樹枝間的間隙，投射下斑斑駁駁的陰影，陽(yáng)光總是如此燦爛，就在窗前的那張照片上，總是散發(fā)著光芒，讓人的身子暖烘烘的。

　　那是一張我與小學(xué)同學(xué)的合影，她是我最好的朋友，在照片中她露出她那天真無(wú)邪的笑容，她待人極好，特別愛(ài)樂(lè)于助人，也經(jīng)常幫助我，當(dāng)然也是我最好的閨密，她就是張璃。

　　她總是為她人著想，和他相伴的日子，總是讓我感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)，有一次我們倆一起去參加了一場(chǎng)奧數(shù)比賽，他就坐在我的前面，給了我一種前所未有的安全感，讓心中的緊張徹底的消失了。

　　在比賽前一天我們一起去吃了燒烤，一起相互加油打氣，然后一起寫作業(yè)，在比賽開始的'早上我跟她一起去吃飯，互相幫助學(xué)習(xí)。在比賽開始時(shí)，我找不到我的直尺了，但是我明明記得我放在了書包里的，我看著黑板上的倒計(jì)時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，就連前排的張璃也感受到了我的不安，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)道：“怎么了，發(fā)生什么了？”我連忙回答道：“我的直尺不見(jiàn)了，怎么辦？比賽馬上就開始了�！彼�轉(zhuǎn)過(guò)頭去，從她的筆袋中拿出一塊嶄新的直尺“啪”的一聲，直尺就成了兩塊，一塊給了我一塊放在了她自己的桌子上，我看著他的動(dòng)作，那時(shí)，我覺(jué)得我有一個(gè)無(wú)比好的朋友。

　　雖然這是曾經(jīng)所發(fā)生的一件平淡無(wú)奇的小事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有著重大的意義，而我到現(xiàn)在也仍舊保留著那一把直尺。

　　那時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，她的成績(jī)比我要好，經(jīng)常幫助我，下課后我們又在一起打打鬧鬧，商討問(wèn)題。

　　有一次比賽時(shí)，我并沒(méi)有把握會(huì)贏，她生病了沒(méi)有辦法陪著我參加比賽，她托人給我遞了一張紙條，紙條上寫著一些暖心的話語(yǔ)，讓我有了信心，那一次我拿了獎(jiǎng)，但我覺(jué)得自己拿獎(jiǎng)是她給我的信心，那時(shí)我感受到了她對(duì)我的關(guān)心。

　　畢業(yè)時(shí)她送給了我一個(gè)她自己做的書簽，書簽上寫著她清秀的字，也寫著她最想跟我說(shuō)的話。

　　后來(lái)我們還是分開了，但我相信終究會(huì)有一天我們還會(huì)再相遇，“時(shí)光不老，我們不散”這是我給她的畢業(yè)贈(zèng)言，我和她在一起的時(shí)候總是快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的，因?yàn)樗�總是�?huì)無(wú)條件的支持我。

　　最后，我想對(duì)她說(shuō)，張璃，謝謝你，六年的時(shí)光有你，真的很好。

　　與摯友相伴的日子作文 2

　　我非常懷念與摯友相伴的日子，我與他年齡相仿，他家就住在我家旁邊，有事沒(méi)事就跑到他家里玩一會(huì)兒，他與我差不多，也是一有空就來(lái)我家玩。

　　我們那時(shí)候非常有創(chuàng)意，在一個(gè)樹邊搭造。屬于我們的“秘密基地”，后面是墻，右邊是一個(gè)柵欄，然后我沒(méi)用一些，直板在樹，土墻，和柵欄，之間建了一個(gè)紙房子。雖然紙房子并不算大，但是也不小。能容納四五個(gè)人，因?yàn)橹蛋啾砻媸潜容^，防水的，所以雨天也能在那里玩，一般玩躲貓貓，躲貓貓時(shí)我們躲在里面。外面的光線照不進(jìn)來(lái)所以顯得里面比較黑暗，我們躲在里面，如果不是我們想出去他們找半天也找不到。

　　有一次，我的水彩筆沒(méi)有帶，去向別人借時(shí)，他們不想借我，我正在為此事發(fā)愁時(shí)，他就把他的水彩筆借給了我，并說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)你水彩筆沒(méi)有帶，所以我就把我自己的借給你，真是的'，水彩筆沒(méi)有帶也不來(lái)找我。如果你以后再有什么東西沒(méi)帶可以來(lái)找我。我會(huì)借給你的。因?yàn)槲覀兪桥笥��！?/p>

　　我深深的記住了這句話。并在心里默默想著，要是有一天我也能幫助他就好了。感覺(jué)老天爺都知道了我的心思。沒(méi)過(guò)幾天，在一個(gè)下午，他正在房間里背他爸爸罵，由于他就住在在我們隔壁，所以我一下就聽(tīng)到了他爸爸罵他的聲音。我就想到了一計(jì)，最后我就去敲他們家的門。是他爸爸給我開的門，我就問(wèn)他：“叔叔我能找他玩嗎？”他的眼睛看著我，不好拒絕我。絕對(duì)是房間里喊了一句：“出去玩吧！”他面試一起，立馬拉住我就外跑，好像是生怕他爸爸反悔一樣。出來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“謝謝了，如果不是你我肯定要被罵到天黑�！蔽倚χ鴮�(duì)他說(shuō)：“不客氣，我們是朋友，朋友互相幫助嘛�！蔽覜](méi)有開心的玩了一下午。

　　就這樣，時(shí)間匆匆，我們各自上了小學(xué)，他突然找到我說(shuō)：“抱歉，以后不能再陪你玩兒了，我要回老家上學(xué)了，以后都見(jiàn)不到你了�！蔽胰套⊙蹨I說(shuō)：“我知道了，拜拜，祝你能找到新的好朋友。”說(shuō)完后我立馬跑回家，跳到床上，用被子捂住頭放聲大哭，因?yàn)樾那椴缓茫�晚上連飯都沒(méi)吃。凌晨天還沒(méi)亮。隨著汽車的轟鳴聲，他走了，不知道什么時(shí)候可以再次相見(jiàn)，希望那時(shí)還能認(rèn)識(shí)對(duì)方。

　　與摯友相伴的日子作文 3

　　大量的友誼是生命堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)與被愛(ài)是生活中最大的幸福。

　　——題記

　　朋友，這個(gè)詞既復(fù)雜，有簡(jiǎn)單。對(duì)我來(lái)說(shuō)的話朋友便是朱熹說(shuō)的一樣“朋友，以義合者。”朋友，“義”字很重要，有了朋友，生命的價(jià)值會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。而“義”才會(huì)將生命變得有價(jià)值。

　　而我的朋友便是書，書或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書，很好的詮釋了“義”字，當(dāng)我身處順境，只在接受邀請(qǐng)的時(shí)候才來(lái)訪，而當(dāng)我身處逆境時(shí)候不用邀請(qǐng)便自己來(lái)訪。

　　在平時(shí)，我身處順境時(shí)，書帶我遨游中國(guó)。

　　��！看到了，我看到了雄偉的'長(zhǎng)城，延綿起伏！��！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！�。】吹搅�，我看到了壯麗的天安門，使人驚嘆！�。】吹搅�，我看到了高大的樂(lè)山大佛，靜靜聳立……

　　書，帶我鳥瞰世界。

　　��！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀！��！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨(dú)特！�。】吹搅�，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚嘆！��！看到了，我看到了……

　　書，帶我飛向太空。

　　那大大的，紅彤彤的太陽(yáng)讓人的眼鏡瞇成一條縫；那謎一樣的月球讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想；那美麗的地球讓人贊嘆；那浩瀚的銀河系讓人嘆為觀止……

　　我的不僅在我順境時(shí)幫助我，也在我逆境時(shí)幫助我。

　　書，在我悲傷時(shí)讓我歡樂(lè)。

　　當(dāng)你遇到什么不順心的事時(shí)，只要你拿起書看一看：當(dāng)你拿到一本講快樂(lè)的書時(shí)，你會(huì)捧腹大笑；當(dāng)你拿到一本講悲傷的書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來(lái)，那自己還有什么理由不再悲傷？當(dāng)你拿到……

　　書，在你失望時(shí)讓人振奮。

　　當(dāng)你感到失敗時(shí)，只要你拿起書看一看：當(dāng)你拿到一本將名人的書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)名人中有許多也失敗過(guò)，可他又振作起來(lái)，所以聞名世界；當(dāng)你拿到一本將研究的書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗不過(guò)是一個(gè)小插曲，不值一提；當(dāng)你拿到……

　　書是我最好的朋友，也是人類最誠(chéng)的摯友呀！

　　與摯友相伴的日子作文 4

　　每個(gè)人都有很多朋友，男的、女的、大的、小的，但是，我這個(gè)朋友不一樣，因?yàn)樗�小巧玲瓏，才五歲就會(huì)寫自己的小名，畫畫還畫的栩栩如生，美麗極了！剛才說(shuō)了她小巧可愛(ài)，當(dāng)然，樣子也很美！她眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，畫畫的時(shí)候喜歡緊鎖眉頭，手小小的，手臂上有一個(gè)小小的點(diǎn)點(diǎn)，黑黑的，所以她爸爸媽媽給她取了這樣一個(gè)好聽(tīng)的小名—“點(diǎn)點(diǎn)”。

　　她有一雙粗粗的小腿，每天都穿著美麗的鞋子，腳上還涂上了紅色的指甲油呢。她美麗的樣子你能想象的出來(lái)了嗎？一定是個(gè)美麗的小公主，對(duì)吧？她現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)寫三個(gè)字了，分別是：點(diǎn)、門、人。她可是個(gè)愛(ài)提問(wèn)愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩子呢。有一天，媽媽告訴我今天點(diǎn)點(diǎn)要來(lái)我們家玩，但是又告訴我：“你要完成了今天的作業(yè)才能和點(diǎn)點(diǎn)一起玩�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話很傷心，以為不能玩兒了呢。但是沒(méi)有想到的是我在做作業(yè)的時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)竟然一直陪在我的身旁，靜靜的畫畫，一點(diǎn)也沒(méi)有打擾到我，我也很快的做完了作業(yè)，這一天我們都開心極了！

　　我放了暑假，點(diǎn)點(diǎn)就經(jīng)常來(lái)找我玩兒，我們每天都玩不同的游戲，每次都很快樂(lè)。這一天，點(diǎn)點(diǎn)又來(lái)了，我們一起去游泳，但是她還不會(huì)游泳，我就給她準(zhǔn)備了一個(gè)游泳圈，我們?cè)谟斡境赝嫠�中大�?zhàn)。剛開始，點(diǎn)點(diǎn)在前面跑，我在后面追，這樣玩沒(méi)有什么意思，于是我想出了一個(gè)好玩的游戲，那就是——潑水仗！點(diǎn)點(diǎn)同意后，我們開始來(lái)玩兒，可是她很快就不是我的對(duì)手了，被我潑的渾身是水，后來(lái)她都快要哭出來(lái)了，我只好放棄了這個(gè)游戲。

　　點(diǎn)點(diǎn)也有不好的'地方，比如說(shuō)她的任性。有一天媽媽給我們買了一瓶好玩的汽水，可是剛喝完，我們還想要汽水瓶里的玻璃珠于是又提出還要買，大人當(dāng)然就不同意了，點(diǎn)點(diǎn)就任性的一直鬧著：“我要買汽水，我就要買汽水，反正我就是要買汽水�！�，當(dāng)然最后大人也沒(méi)有同意我們無(wú)理的要求。

　　這就是我的好朋友——點(diǎn)點(diǎn)，你們了解她是怎樣一個(gè)女孩兒了嗎？我很喜歡的可愛(ài)美麗的小妹妹，以后可不要再任性了哦！

　　與摯友相伴的日子作文 5

　　易汝

　　好美的名字哦，太喜歡你的名字了！你欣賞我的文采，這是我感到很欣慰。其實(shí)在家里，爸爸媽媽都說(shuō)我的文章沒(méi)姐姐的好，現(xiàn)在在，就不同了。謝謝你，易汝姐姐，是你讓我的心是溫暖的。能和你做朋友，是妹妹我的榮幸，能交上一個(gè)知心朋友，更是求之不得。姐姐，你知道嗎？每次沒(méi)有看到你的紙條，我的心里就不舒服。希望姐姐能經(jīng)常給我發(fā)紙條，我也會(huì)給你發(fā)紙條的。

　　漂亮泡泡

　　看到你的名字，我就在回憶著曾和小伙伴們吹泡泡的情景，那情景使我至今都難已忘懷�，F(xiàn)在又看到你的'名字，心里就有種激動(dòng)感。姐姐��？為什么不經(jīng)常跟我聯(lián)系呢？差點(diǎn)啊，就把你給遺忘了。

　　山泉

　　你的名字正好是一個(gè)詞哦。泉水是清澈的，看到你的名字，就組成了芷若冰泉。妹妹真得謝謝姐姐給了我靈感。你也跟我點(diǎn)評(píng)過(guò)一些作文，妹妹感激不盡。所謂“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，姐姐的恩情，小妹怎能說(shuō)忘就忘呢？和姐姐聊天的機(jī)會(huì)太少了，對(duì)姐姐的了解也不夠深刻。希望和姐姐能多多聊天！

　　看到你的名字，我想到了一個(gè)廣告詞“喜歡你沒(méi)道理！”這句話，我實(shí)在是太喜歡了，配在你身上，可真是恰當(dāng)！和你認(rèn)識(shí)，也只是一個(gè)偶然，也許。這就是我們的緣分吧。很是喜歡你的文采哦，喜歡我的文采嗎？

　　瀟瀟才女

　　提到你，讓我不知該怎樣寫你。后悔對(duì)你的認(rèn)識(shí)太少了，但是為了充數(shù)，也只能寫你了。希望你對(duì)我的答復(fù)千萬(wàn)不要抱有真實(shí)的感覺(jué)，我也只是玩玩而已。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，該怎樣寫你，我心中并沒(méi)有底。也只能談?wù)勎覍?duì)你的看法了�！稙t瀟自述》里，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)完全的你，但是卻想真正的去認(rèn)識(shí)你，我們多多談?wù)劙�。讓我�?duì)你的了解加深一點(diǎn)。

　　穎英

　　許多人都贊賞過(guò)你，當(dāng)然我也和贊賞你噢。你，一個(gè)可愛(ài)的小女孩，永遠(yuǎn)是里的榜樣。作文是那么的杰出，怎能不讓人喜歡呢？說(shuō)你機(jī)靈吧，我沒(méi)有根據(jù)，說(shuō)你可惡吧，我更沒(méi)有依據(jù)了。那我只能說(shuō)句好聽(tīng)的了，那就是可愛(ài)了！姐姐，我喜歡你，你喜歡我嗎？

　　與摯友相伴的日子作文 6

　　我們的青春，在一夏一夏的蟬鳴里，又招搖揮霍了半季。

　　我在心底，為你留了一塊溫柔的地方，懷著溫暖，我再回首，再直面，那兵荒馬亂的青春年華。

　　我走出門，你轉(zhuǎn)過(guò)身。

　　我看見(jiàn)你，就站在了我的眼底，地平線的位置。紅紅的夕陽(yáng)落在了你發(fā)梢的肩上，沉沒(méi)的悄無(wú)聲息。像是一個(gè)，纏綿而不忘的.黑白色的夢(mèng)境。

　　我說(shuō)：青春許你以年華。

　　你說(shuō)：年華許我以流沙。

　　你說(shuō)走吧。

　　在回憶的路上，時(shí)間變得好慢。

　　老街坊，小禮堂，還有屬于我們的綠漆大門的開水房。

　　房門上曾經(jīng)我們吃力刻下的印記早已斑駁了痕跡，我卻好像看到你趴在門上寫字的背影。

　　我回頭看那時(shí)的片段，回憶有一些風(fēng)霜。

　　山坡上排列的小茶莊，茶花沒(méi)開，我聞著了茶香。

　　煮一壺茶，折一枝花，撐一把傘，雨泠泠落下。

　　水滴入濃稠的泥土里變成了黃漿，包裹著我在春天的時(shí)候和你們一起藏在綠茶嫩芽里的盼望，被雨化開，化成了一段殤。

　　現(xiàn)實(shí)擱淺，回憶仍在等待救援。

　　我不知不覺(jué)嘆息，嘆那不知不覺(jué)年紀(jì)，茶片清晰的脈絡(luò)應(yīng)聲倒地。

　　曾經(jīng)的少年這樣的你，立在秋千上，搖晃著不老的童年秘密。

　　我立在你寢室殘缺的鏡前，看到了我們昨天的影，你笑得那樣好，我笑得那樣輕，輕如某個(gè)午夜，我們冒險(xiǎn)爬上房頂看到的月光的蟬翼。說(shuō)了些什么我已記不清，但我能記得月下我們虔誠(chéng)的眼睛，分明的鐫刻著莫失莫忘的友情！

　　而現(xiàn)在，故事的結(jié)局叫牽掛，琴弦斷了舊知音。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的街，一直到未知的天邊；長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，一直到未完的童年；你長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，印在我手里握著的老照片。

　　你轉(zhuǎn)過(guò)身，我鎖上門，再無(wú)人相問(wèn)。你終于離開了我的視線，夕陽(yáng)落下了山巔。冬等不到春，春等不到秋，秋等不到再聚首…。

　　“啪”

　　聽(tīng)醒木一聲收，故事里我還在等候。說(shuō)書人合扇又說(shuō)從頭，誰(shuí)低頭，淚濕衣袖？

　　與摯友相伴的日子作文 7

　　如果有人問(wèn)我，你的好朋友是誰(shuí)？我一定會(huì)不假思索的脫口而出：《讀友》。從三年級(jí)開始，我就與《讀友》結(jié)下了不解之緣，也算是《讀友》的忠實(shí)粉絲了。我對(duì)《讀友》的熱愛(ài)，并未隨著時(shí)間消逝，反而愈加深厚。

　　《讀友》，更像是一位能讀懂心靈的朋友。三年來(lái)，它無(wú)時(shí)不刻不再陪伴著我：是它，讓我看到人性的光輝；是它，讓我體會(huì)到文字的魅力；是它，讓我感到世間的溫暖……《讀友》，帶著自己獨(dú)有的清新芬芳，在文學(xué)百花園中驚艷的綻放；十年，花開花謝，唯有《讀友》一直守護(hù)著孩子們純真的心靈，教我們?nèi)ンw會(huì)世間的美好，讓我們得以在紛繁世界中與其攜手，留住本真的自己，保持心靈當(dāng)初的那份純真。一本帶有濃濃的愛(ài)的《讀友》，在風(fēng)雨中給我鼓勵(lì)，讓我為之動(dòng)容，為之震撼，為之陶醉。

　　《讀友》中清新純真的詩(shī)文讓我如沐春風(fēng)，扣人心弦的故事讓我熱淚盈眶，質(zhì)樸溫暖的插圖令我無(wú)比驚嘆……它不是使用華麗的辭藻來(lái)堆砌出文章，也不是用充滿抒情的文字堆積成的'散文。就像是一眼清澈的泉水，《讀友》排開塵埃，過(guò)濾丑惡，將這萬(wàn)千世界中的真、善、美淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前。也因?yàn)檫@樣，《讀友》為萬(wàn)千讀者所認(rèn)識(shí)，所熟悉，所喜愛(ài)，所陶醉。

　　無(wú)論是怎樣的環(huán)境，我始終都對(duì)《讀友》滿懷期待。而它，也從未讓我失望，總是給我驚喜，超出期待。時(shí)光流逝，一路走來(lái)，我見(jiàn)證了《讀友》的成長(zhǎng)，增加了有趣的欄目，去調(diào)了多余的負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化和綻放新的光芒，初心一直未曾改變�！蹲x友》吸引我的不僅僅是精美的畫面，更有它那淡淡的芬芳，恬雅的氣質(zhì)，還有細(xì)膩的文筆，生動(dòng)的內(nèi)容。我收獲的，不僅僅是知識(shí)的積累，眼界的開闊，更是教我成長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)世間溫暖和千姿百態(tài)。

　　一路走來(lái)，風(fēng)雨并肩。感謝有你，愿我們不離不棄，一生相伴！

　　與摯友相伴的日子作文 8

　　茫茫人海中，結(jié)交一個(gè)朋友，非常簡(jiǎn)單；結(jié)交一個(gè)摯友，卻是不易�！�—題記

　　摯友，一位和你交情很深的人。你有嗎？我就有一位，他的名字叫李騰瀟。

　　我的這位摯友，不能稱他為朋友，堪稱兄弟。因?yàn)槲覀冎�間的交情非常深，差不多五年多了吧！想知道我和他的故事嗎？想知道他長(zhǎng)什么樣嗎？還想聽(tīng)聽(tīng)他這個(gè)人的特點(diǎn)嗎……如果想知道的話，那你就按捺住那顆迫不及待的心，接著往一看吧！

　　NO·1他是大帥哥。

　　李騰瀟可是我們班的一位大帥哥哩！他短短的豎發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一雙大而明亮的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，再配上整潔的校服和鮮艷的紅領(lǐng)巾，別提那股精神勁兒了，看著就不得不讓你駐足癡望。

　　NO·2他是“車大王”。

　　他在我們班是被同學(xué)們公認(rèn)的“車大王”。因?yàn)樗�認(rèn)識(shí)的車幾乎有幾百種了呢！什么，你不信？那我就把我的親身經(jīng)歷告訴你。

　　記得有一次，我們上某一節(jié)課時(shí)，在課本上看到了一輛車的`“半截圖”。于是，我便得意地問(wèn)他：“嘿嘿，李騰瀟，你知道這是什么車嗎？”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，李騰瀟只斜了一眼那個(gè)圖片，胸有成竹地回答道：“老版桑塔納三千，因?yàn)樗�的車尾又高雙寬！”My gad！他連車的型號(hào)也能說(shuō)出來(lái)，真是“車看百遍，其義自現(xiàn)”啊！

　　NO·3我和他的故事。

　　相信你一定想知道我和李騰瀟的故事吧？那好，我和李騰瀟的故事現(xiàn)在就講給你聽(tīng)！

　　我和李騰瀟情如摯友，親如兄弟。今年暑假，李騰瀟去北京旅游，在游覽清華大學(xué)后，他買鋼筆時(shí)也沒(méi)忘記我這個(gè)兄弟，還為我買了一支，我非常感動(dòng)。記得一次體育課，練習(xí)完扔球后，身為小組長(zhǎng)的我忘記把小球還給體育老師，結(jié)果被老師批評(píng)，可是李騰瀟卻說(shuō)是他的錯(cuò)，因?yàn)樗�忘記提醒我了。本�?lái)這件事與他無(wú)關(guān)，還被他說(shuō)成是他的錯(cuò)�？�，我們真是兄弟：有福同享，有難同當(dāng)！

　　哎——，先別說(shuō)這么多了，李騰瀟在樓下叫我去玩呢！拜拜！

　　與摯友相伴的日子作文 9

　　“一本好書，就是一輪太陽(yáng)�！边@是作家曹文軒先生的話。我對(duì)于這句話深表贊同，因?yàn)樵谖业穆�漫成長(zhǎng)路上，是書，照亮了我前進(jìn)的方向，是書，成為了我不可取代的摯友。

　　從小到大，我都對(duì)書愛(ài)不釋手。最近，一本名為《傅雷家書》的優(yōu)秀書籍更是使我感觸萬(wàn)千。

　　這本書十分獨(dú)特，源于它并非刻意編寫，而是收錄了傅雷在兒子遠(yuǎn)渡重洋漂泊海外時(shí)與他之間的書信往來(lái)。其中，要說(shuō)最打動(dòng)我的細(xì)節(jié)，莫過(guò)于父親傅雷在某封信中，對(duì)兒子在禮儀方面的教導(dǎo)。乍一聽(tīng)，似乎這是極為普通、平淡的一個(gè)片段，然而并非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的失態(tài)與不足，揮筆寫下許多應(yīng)在禮節(jié)、儀態(tài)方面的注意事項(xiàng)。看似教條刻板，但傅雷隨后表明，希望兒子不嫌棄他的嘮叨，把這些謹(jǐn)記在心，因?yàn)閮鹤由碓诋愢l(xiāng)，若禮儀表現(xiàn)欠佳則會(huì)受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細(xì)細(xì)品味這些文字，體會(huì)到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無(wú)巨細(xì)，為孩子進(jìn)行細(xì)致入微的行為指導(dǎo)。這段話背后，我看到了一位嚴(yán)厲而不失慈祥的老父親為了呵護(hù)兒子在他國(guó)的人格尊嚴(yán)、為了矯正兒子不良行為習(xí)慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術(shù)家所做出的最大努力。這份看似深沉實(shí)則濃厚的父愛(ài)令我感動(dòng)。諄諄人世語(yǔ)，悠悠父子情。父親傅雷對(duì)兒子的'如山父愛(ài)凝成了這本書。

　　在閱讀此書后，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的父愛(ài)，令我瞬間對(duì)我以前因不理解父母所做出的行為感到深深的自責(zé)與歉疚。情感上的悄然改變，帶來(lái)了心靈上的飛速成長(zhǎng)。

　　書，永遠(yuǎn)是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進(jìn)步。在我的成長(zhǎng)路上，書給予了我真誠(chéng)的思想引導(dǎo)，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。

　　與摯友相伴的日子作文 10

　　多年不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙？

　　輕撫那枚晶瑩透亮的玉，串著的流蘇微微拂動(dòng)，思緒不禁隨之飄遠(yuǎn)……

　　“叮鈴”，自行車的鈴聲刺耳響起�！澳銈兡懿荒苄⌒狞c(diǎn)兒？”自行車上的人皺著眉嚷嚷。“咯咯咯……”銀鈴般稚嫩的笑聲交雜在叫聲中。瞧，那是我和童年摯友的身影。

　　飛一般地跑開，手里緊緊攥著向父母討來(lái)的買糖錢。在人頭攢動(dòng)的`街道上找尋熟悉的，總飄著香味的甜食店，心中的饞蟲不知道勾了幾回。

　　眼眸無(wú)意間一瞟，一位白發(fā)蒼蒼的老者，蜷坐在冰冷潮濕的巷角，破爛不堪的馬褂隨意搭在身上，頭發(fā)胡子亂糟糟的，但是很少有人注意到他，好像人們都習(xí)以為常了。他面前擺著同樣破爛的小瓷碗，只有幾個(gè)孤零零的小小的硬幣。

　　我與摯友相對(duì)無(wú)言，不約而同放慢腳步，走到老人面前。買糖錢被握緊，又被松開。

　　“哐當(dāng)哐當(dāng)”硬幣隨聲落下，老人空洞無(wú)神的雙眼不禁閃爍，或是詫異，或是感激，淚光倒影著我們的影子。剛要抬腿，老人叫住我們，將馬褂里的一卷紅繩送予我們。疑惑之余，老人開口，蒼老的聲音充滿嘶啞“這是我唯一的東西啦，送給你們！”

　　我與摯友相視，早已明白老人的意思，朝老人笑著跑了。摸摸口袋，剩下的角票只能夠買一顆糖，揭開糖紙，淡黃色的糖如玉，散發(fā)著誘人的香味，一人一半，放入嘴中細(xì)細(xì)品味。轉(zhuǎn)瞬，摯友家因故要遷離到外地，很是不舍。臨別前，想起兒時(shí)那串紅繩。去做成了流蘇，串上各自的福玉，交換。期盼一朝再相見(jiàn)。

　　如今五年轉(zhuǎn)瞬即逝，春去秋來(lái)，冬去春來(lái)。那串平安玉還留著。那份念想，我還留著。那些友情，我還記著。

　　念想。心上有今，心上有相。今日想著，明日亦想。想的是物，是人，是情。輾轉(zhuǎn)各地，在某處與你擦肩而過(guò)，幾步之遙，停步回首，相擁而泣。

　　你還好嗎?

　　與摯友相伴的日子作文 11

　　大家都知道：在外靠朋友。朋友能幫助我們很多事情，幫助我學(xué)習(xí)，幫助我排憂解難。今天我又認(rèn)識(shí)了一位與我特別親密的“朋友”——紅領(lǐng)巾。

　　紅領(lǐng)巾在我撒謊時(shí)，她教育我如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子；在我遇到挫折時(shí)，她激勵(lì)我不要灰心，不要放棄，努力就能成功。

　　入隊(duì)那天站在臺(tái)上，國(guó)歌響起了，一名大哥哥走向前，把我盼望已久的紅領(lǐng)巾系在了我的脖子上。從此，我與紅領(lǐng)巾：相依，遙遠(yuǎn)，結(jié)合。相依是我們的緣分，我們的相識(shí)，但是在時(shí)間的年輪下我們漸漸遙遠(yuǎn)，這是上天賜予我們的禮物――考驗(yàn)�？缭娇简�(yàn)，我們真正感悟了對(duì)方，共同堅(jiān)定了彼此的信任……

　　有一次，我在做作業(yè)時(shí)，遇到了難題，我思前想后還是想不出來(lái)，當(dāng)我想把這道題放棄，胸前的紅領(lǐng)巾可不愿意，它眉頭一皺擺出一副失望的表情，我看著紅領(lǐng)巾，想起了先烈們那種永不言敗的精神。我自言自語(yǔ)：“我一定不能退縮”。我又回到了那個(gè)題目。在旁的紅領(lǐng)巾也轉(zhuǎn)悲為喜了。

　　紅領(lǐng)巾不僅在我學(xué)習(xí)上有幫助，而且在生活中也起了很大的作用。讓我記憶猶新的還是那一件事情：一次，我與媽媽去買東西，我們?nèi)チ速I水果的攤位上。媽媽說(shuō)“：看著水果很新鮮買幾斤”。當(dāng)阿姨一找媽媽錢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)阿姨找錯(cuò)了，多找了我們一元錢。腦海中有了兩個(gè)答案：到底說(shuō)還是不說(shuō)呢？算了吧，反正我們沒(méi)吃虧，走著走我胸前的紅領(lǐng)巾，它不知怎么了動(dòng)來(lái)動(dòng)去。難道它在責(zé)備我嗎？對(duì)了，我剛才騙了阿姨，我是少先隊(duì)員，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。我急忙向那個(gè)小攤跑去，我把那一元錢還給了那個(gè)阿姨。阿姨還夸獎(jiǎng)了我是一個(gè)好孩子。

　　紅領(lǐng)巾也興奮不已，被我的'誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了。

　　當(dāng)我不想幫助別人時(shí)，紅領(lǐng)巾教育我要幫助別人快樂(lè)自己；當(dāng)我不愿撿起地上那小小的紙屑時(shí)，紅領(lǐng)巾教導(dǎo)我保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；當(dāng)我不要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，紅領(lǐng)巾教誨我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　有紅領(lǐng)巾相伴的日子，我的生活很精彩！

　　與摯友相伴的日子作文 12

　　他的頭發(fā)天生就是自然卷，毛色也與眾不同：頭發(fā)中摻著不太明顯的淡淡的棕。他學(xué)習(xí)起來(lái)，孜孜以求，所以我叫他“饑渴”。

　　我們第一次相識(shí)是在初一第一學(xué)期，他因?yàn)檫M(jìn)班的成績(jī)很高，所以一開學(xué)就被人知曉。他數(shù)學(xué)很好，所以我盡量跟他靠近，更幸運(yùn)的是我們成了同桌，后來(lái)成了摯友。我剛進(jìn)班時(shí)，不知“人外有人，山外有山”，直到第二次數(shù)學(xué)考試后，我才心有感觸。數(shù)學(xué)課代表把試卷拿了進(jìn)來(lái)，他滿臉烏云，是低著頭走進(jìn)來(lái)的，他雖然是雙手拿著卷子，但卷子垂了下來(lái)。他抬起頭，把卷子放在講桌上。迎著燈光，可以隱約看到他眼角上有眼淚的痕跡。

　　我與“饑渴”都很緊張拿到了卷子，在我的卷子上用紅筆寫了97，我快要一蹦三尺高了。但我聽(tīng)見(jiàn)他在嘆息，我問(wèn)他：“考了多少分？不就是一次考試嗎？不要難過(guò)！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“99分，就是應(yīng)用題過(guò)程沒(méi)寫好，早知道就寫好一點(diǎn)，不偷這個(gè)懶了！”我十分無(wú)語(yǔ)，99分還嫌差，太虛偽了。就這樣，他被我貼上了虛偽的標(biāo)簽。

　　可是這個(gè)標(biāo)簽太不堅(jiān)固了，被一記重?fù)舸蚱屏恕?/p>

　　那是在期中考試前夕，數(shù)學(xué)老師為了使我們鞏固知識(shí)，她寫了一個(gè)很難的題目，大多數(shù)人都快速地在草稿本上計(jì)算，唯獨(dú)“饑渴”他慢慢地算。我在算到一半時(shí)，卡殼了，我是環(huán)顧了一下四周，大家都咬起了筆頭，可是他還在算，好似他與正確答案之間的.道路暢通無(wú)阻。

　　老師問(wèn)：“誰(shuí)做出來(lái)了舉手？”我看看四周沒(méi)人舉手，突然“饑渴”舉起了他自信的手，說(shuō)：“我有兩種方法�！彼�話一出口，下面就一陣嘩然，別人一種都想不出，他去卻兩種。老師示意讓他說(shuō)。他走上講臺(tái)開始講題目，講到一半時(shí)，我突然茅塞頓開。下課后，我問(wèn)他為什么知道得這么多。他說(shuō)，做得多了也就會(huì)了，并且初二有一些例題與這題目相似，我只是看懂了一些罷了。

　　以后，他就成了我的另一個(gè)老師，他讓我樹立起了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　與摯友相伴的日子作文 13

　　置身在喧囂的塵世間，忙碌于煩瑣的生活中，人人都渴望得到心靈的片刻寧?kù)o。而音樂(lè)，就像我的精神伴侶，分享我的快樂(lè)，撫慰我的傷痛。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，熏陶著我，使我學(xué)會(huì)心的聆聽(tīng)，懂得美的欣賞。

　　音樂(lè)，也是浩瀚的大海，更如宇宙一般，無(wú)邊無(wú)垠。它匯集了深沉的呼喚、甜美的歡歌，這些都是永恒的經(jīng)典。閑暇之余，我喜歡獨(dú)自一人泛舟在音樂(lè)的`海洋上，享受它無(wú)與倫比的魅力。

　　泛舟來(lái)到樂(lè)海，抒情宛轉(zhuǎn)的旋律讓人無(wú)比舒暢。聽(tīng)，優(yōu)雅高貴的古典樂(lè)曲，和著水面上水花的撞擊，編織出高山流水般的情致。輕柔的音律緊扣著心弦，心中無(wú)不泛起感動(dòng)的漣漪。眼前是廣闊的碧海藍(lán)天，乘一葉小舟飄蕩其間，閑適自在。

　　雙目微閉，享受難得的清靜。我的思想也隨著水波的蕩漾，遐想那亦真亦幻的世外桃源。突然，一陣巨浪冷不防將我和小舟高高托起，那洶涌的浪濤互相搏擊，沖撞中生成的渾厚的高音使我仿佛來(lái)到了樂(lè)章的高潮。只能用心感受……一瀉千里的氣勢(shì)磅礴壯闊，震撼了整個(gè)天宇，也使我亢奮高昂，迸發(fā)出內(nèi)心積聚的激情和力量。

　　正在忘我地沉浸，驀地，一個(gè)水花打濕了臉，把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)。我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。清醒了意識(shí)，回想起自己已不知不覺(jué)經(jīng)歷了2場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，也不知還有什么等待自己的？正想泛舟起航，只見(jiàn)海水似乎凝成一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小水珠，如“大珠小珠落玉盤”，叮叮作響。海水有節(jié)奏地分開聚合，使我不由地默默打起了節(jié)拍。那堅(jiān)定有力的節(jié)奏敲擊著心房，傾聽(tīng)吧，多么真切的旋律：時(shí)而優(yōu)美婉約，時(shí)而沉郁低調(diào)，時(shí)而激情四射，時(shí)而剛勁高調(diào)，豐富多彩的旋律交織成一支和諧宏偉的交響曲，如一床大河正在滔滔奔流……

　　夕陽(yáng)西下，黃昏來(lái)臨。朝霞的投影倒映在水面，顯得格外輝煌。我?guī)е鵁o(wú)盡的不舍和留戀，告別樂(lè)海，駕舟返航。

　　音樂(lè)的瑰麗使我深深喜愛(ài)上了它，并與它難分難舍。它就是我知心的摯友，我將和它一起度過(guò)人生寶貴的時(shí)光……

　　與摯友相伴的日子作文 14

　　紛紛落葉，我拾一片最艷的給你；皎皎月光，我尋一縷最亮的給你；艷艷玫瑰，我摘一朵最香的給你。

　　追憶往事，我和你的第一次見(jiàn)面十分平常，平常的我快記憶不起來(lái)。那是開學(xué)的時(shí)候，我在排隊(duì)打飯，回頭一看便看見(jiàn)了你，你臉上爽朗的笑容溫暖著我，有很多人說(shuō)我們長(zhǎng)得很像，可能相似的容貌就是我們之間的緣分。

　　不知從何時(shí)起，我們開始形影不離，上學(xué)在一起，放學(xué)還在一起；不知何時(shí)起，對(duì)方已經(jīng)成了可以傾訴秘密的人。但不管擁有多好的感情，也會(huì)有出現(xiàn)裂縫的時(shí)候。

　　那天，在夏日里，飛速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇驅(qū)不去心里的熱意，知了的鳴叫聲更加使人心煩意亂。我頂著烈日去你家找你。前腳，剛踏進(jìn)你家門，身后便傳來(lái)一陣轟隆隆的打雷聲，驕陽(yáng)似火的天空就已經(jīng)烏云密布，豆大的'雨點(diǎn)傾盆而下。原定的計(jì)劃被打破，我們百無(wú)聊賴，只得玩起石頭剪刀布，贏的可以打輸?shù)囊幌隆＿B輸幾局的我心中充滿了怨氣，導(dǎo)致打下去的時(shí)候力氣打了點(diǎn)，你白嫩的臉上立刻浮現(xiàn)出一個(gè)鮮紅的巴掌印。然后，你怒了，我愣了。以你的性格怎會(huì)讓人白白打你一下，于是你也打了我一巴掌。臉上火辣辣的疼痛讓我清醒了不少，我負(fù)氣走出你家。

　　外面的雨愈下愈大，雷聲響遏行云，冷風(fēng)襲來(lái)，身著短袖、短褲的我不禁哆嗦了一下。我的心里期待著你能給我?guī)Я艘话延陚�。然而，時(shí)間一滴一秒的流逝，我始終沒(méi)看見(jiàn)你的身影，于是只得淋著雨悻悻離去。

　　回到家后，我越想越覺(jué)得你不可理喻，下定決心不再與你講話。一個(gè)月過(guò)去了，我們之間真的除了日常交流沒(méi)在講過(guò)一句話。我沒(méi)想到原來(lái)和一個(gè)曾經(jīng)親密無(wú)間的好朋友冷戰(zhàn)是那么的傷人心，于是我放下所謂的自尊心向你服了軟，生活又恢復(fù)往常的樣子。而我們之間的友情也因?yàn)檫@次矛盾更加堅(jiān)不可摧。

　　親愛(ài)的摯友，感謝你在我索然無(wú)味的生活里增添一絲色彩，感謝你在我的青春流年里留下一道無(wú)法抹去的身影。

　　與摯友相伴的日子作文 15

　　山巒巍然屹立，流水滔滔不竭，為何山美、水美、而人更美？因?yàn)槲覀冄�黃子孫有美德，中華上下五千年，美德如滾滾奔騰的黃河水，滋潤(rùn)了我們世世代代。

　　百善孝為先。我自認(rèn)為不讓父母焦心勞思，個(gè)人自強(qiáng)自立，對(duì)父母畢恭畢敬，就是“孝”。但事實(shí)證明，我依然太過(guò)目光短淺。

　　在上個(gè)星期三的午飯時(shí)間，我和許華琪何佳楠坐在一起吃午餐，分享各自的菜肴。嘗口你的吃口我的，吃得不亦樂(lè)乎。

　　我?jiàn)A了一塊許華琪的蘑菇，放在嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，是涼的。我不禁疑惑：難道蘑菇和白菜炒在一起也是一種涼菜嗎？

　　我又吃了一口許華琪帶的另一道菜，也是涼的。心直口快的我脫口而出：“許華琪，你的菜怎么是涼的？”

　　許華琪不以為然，瞥了我一眼，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“上次一摔，飯盒不保溫了唄，能怎么樣？”我猝不及防，簡(jiǎn)單的應(yīng)了一聲。

　　隨即，我的大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，不對(duì)，飯盒不保溫，阿姨怎么不買新的？我質(zhì)問(wèn)她：“你沒(méi)有告訴你媽媽？”許華琪看了我一眼，心虛的低下頭，用勺子撥弄飯盒里的米飯。

　　聲若蚊蠅的哼了一句：“我不想讓我媽媽操心”我應(yīng)了一聲，不再說(shuō)話。一時(shí)間，我和她都沉默了，何佳楠同樣閉口不言，在喧鬧的教室里，我們?nèi)�人顯得格格不入。

　　須臾后，許華琪郁郁寡歡的說(shuō)：“我吃飽了”我抬頭，出乎意料的是，許華琪一臉壞笑的和我說(shuō)：“李妍，這些菜拜托你了！”

　　說(shuō)著，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)將她的菜倒進(jìn)了我的'飯盒。我目瞪口呆，口是心非的抱怨了兩句。心理如沐春光，太好了，許華琪依然是那個(gè)愛(ài)開玩笑的許華琪。

　　事發(fā)當(dāng)天的晚上，我久久不能入睡，或許，無(wú)時(shí)無(wú)刻的體諒自己的父母，才是真正的“孝”。

　　許華琪，在那個(gè)平淡無(wú)奇的中午給我上了一課。

　　我想，美德和幸福一定是一對(duì)密友，一個(gè)人有了美德就有了幸福；一個(gè)人若是幸福就一定擁有美德。

　　看著一臉笑容的許華琪，在心里默默的想，我也要變得更加幸福。

　　與摯友相伴的日子作文 16

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，不知成為了多少人的座右銘。確實(shí)，正如他所說(shuō)，書籍是我們進(jìn)步的階梯。但在我看來(lái)，他更是教會(huì)了我們知識(shí)的良師，是告訴我們道理的哲人，是陪伴我們一生的摯友。

　　不管是令人深思的《活著》。是勵(lì)志感人的《假如給我三天光明》，還是那亦真亦幻的《西游記》。都教會(huì)了我很多，更讓我開闊了眼界。但令我印象最深刻的認(rèn)識(shí)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，在這本書中，有兄弟的情誼，有母女間的羈絆，有朋友間的情同手足，但其中使我最銘刻于心的，就是《目送》她寫出了母子間那不舍卻又不得不放手的母愛(ài)。

　　目送中的第一個(gè)故事便是《目送》，這是龍應(yīng)臺(tái)送兒子去機(jī)場(chǎng)時(shí)的情景，文中龍應(yīng)臺(tái)的不舍，無(wú)奈的感情躍然紙上，使我讀著讀著，腦海中便浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：母親把兒子送到機(jī)場(chǎng)，再三的叮囑，但兒子似乎不怎么領(lǐng)情，還沒(méi)等母親把話說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了人海。母親直直地望著兒子的背影，直到他的.消失了身形，母親站在原地，落寞地低下了頭，他終是沒(méi)能等到兒子的一個(gè)揮手告別甚至是一個(gè)回頭……這就是母親吧，我想，看到龍應(yīng)臺(tái)回想兒子小時(shí)就不愿同她分享快樂(lè)時(shí)，我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔(dān)心我們，為我們東奔西跑時(shí)，我卻沒(méi)有為她做些什么。甚至是一杯熱水，一句“您辛苦了”都沒(méi)有，她卻從未抱怨過(guò)什么。

　　想起每天媽媽送我上學(xué)，我總是早早到校門口等候開門，到了那里，我總會(huì)和同學(xué)們聊天說(shuō)笑，卻從未回頭看一眼站在那里等我進(jìn)校再走的媽媽。想到這里，我又一次濕了眼睛……

　　《目送》這本書就像我的摯友，他教會(huì)了我很多，也讓我成長(zhǎng)了許多。他讓我明白了母親的不易，明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書的重要性。

　　書，實(shí)在是我的摯友。

　　與摯友相伴的日子作文 17

　　我想每個(gè)人都會(huì)有摯友，我也不例外。而我心中的第一摯友，永遠(yuǎn)是哪個(gè)充滿迷人笑容，捂著耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，穿著一件帶著活力的運(yùn)動(dòng)襯衫的可愛(ài)男孩！

　　初次見(jiàn)到他，他是以領(lǐng)讀英語(yǔ)的方式出現(xiàn)在我眼前的。記得那次上課，他連續(xù)帶我們領(lǐng)讀了三篇英語(yǔ)課文，他拿著書，流利地讀著句子。那些在我們眼里長(zhǎng)而陌生的單詞，在他的嘴中，卻當(dāng)成歌一樣唱出來(lái)，毫不吃力。他時(shí)而眉頭緊鎖，模仿著人物形象，時(shí)而搖頭晃腦，把一句話的調(diào)升了上去，給人一種親切感。有時(shí)連老師都對(duì)他驚人的朗讀能力都十分佩服！

　　有時(shí)老師會(huì)布置背誦英語(yǔ)課文的作業(yè)，我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的抱怨，表示根本背不下來(lái)。而他卻在仔細(xì)的地分析課文，用堅(jiān)定的目光注視著這一個(gè)個(gè)活生生的單詞，一句話一句話地對(duì)照著課文譯則默背著，不到一個(gè)下課的時(shí)間，他立刻跑到老師那里，把課文順口成章、一次不落地背下來(lái)，還是一樣的流利。背誦時(shí)，他總是用記憶與對(duì)課文的深入的了解，閉上眼睛，靜心回想，不再像領(lǐng)讀時(shí)那樣活潑，他也曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如富哦靜下心來(lái)，是可以做好任何一件事情的。”

　　我就這樣認(rèn)識(shí)了他，他又成了我的第一摯友。他不僅是一個(gè)“英語(yǔ)達(dá)人”還是一位時(shí)尚的“音樂(lè)潮男”。

　　在下課的`時(shí)候，他總是把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里，把MP5揣進(jìn)口袋，漫步在樹林中，享受著音樂(lè)給他帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。他時(shí)不時(shí)哼著旋律，主旋律舞進(jìn)夕陽(yáng)中飄動(dòng)著，他動(dòng)聽(tīng)的聲音雖說(shuō)不是那樣的渾然天成，卻有幾絲唯美。他有時(shí)聽(tīng)著歌，忽然忘我的注視著某處景物，上課玲已經(jīng)打響，他也沒(méi)有離去的意思。直到他發(fā)現(xiàn)旁邊已經(jīng)空無(wú)一人時(shí)，才依依不舍的摘下耳機(jī)，慌忙的奔向教室，他迷戀音樂(lè)的程度，已達(dá)到“輕度戀物”的狀態(tài)了。

　　他就是這樣一個(gè)熱愛(ài)英語(yǔ)，能把英語(yǔ)課文當(dāng)歌一樣流利地讀下來(lái)的活潑大男孩，他也是一個(gè)這樣愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能達(dá)到迷戀程度的時(shí)尚大男孩。他就是我的第一摯友—魏佳樂(lè)！

　　與摯友相伴的日子作文 18

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。但是我并不這樣覺(jué)得。我認(rèn)為書就像是我們的老師，我們的家長(zhǎng)，更像我們的摯友。因?yàn)槲覀兛梢詮臅�中汲取知識(shí)�？梢詮臅�中獲得為人處事的道理，還可以從書中獲取一些情感的詮釋，讓自己能夠有感情的成長(zhǎng)。

　　就拿最近我在讀的兩本書來(lái)說(shuō)吧！

　　《傅雷家書》收錄了許許多多傅雷與傅聰兩人來(lái)往的信件。傅雷告知漂泊在外的兒子，如何學(xué)習(xí)，如何處理當(dāng)下的事。仔細(xì)想了想我的父親，他也是這樣的。他每天都要叮囑我的一句話就是：“好好學(xué)習(xí)，別老玩手機(jī)，手機(jī)給不了你什么，只會(huì)浪費(fèi)大好光陰。就像我們一樣，也給不了你什么。你只能去努力才能擁有好的生活”。我也總是用一些博士生卻也找不到好的工作去反駁他。他每次都是嘴角泛起一絲苦笑，然后搖搖頭轉(zhuǎn)身離去。

　　我看過(guò)《傅雷家書》這本書的時(shí)候，就在想我是不是錯(cuò)了。但是沒(méi)有人能回答。父親和傅雷有許多相似之處。就是父親也經(jīng)常會(huì)把他當(dāng)初和現(xiàn)在學(xué)習(xí)，處事之道與我分享。告訴我怎樣去學(xué)習(xí)，怎么為人處事。

　　當(dāng)我看到我的另一位摯友《目送》的時(shí)候，我的問(wèn)題就解決了。

　　在龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中有這樣一段話“所謂父女母子一場(chǎng)，不過(guò)是看著他們的背影漸行漸遠(yuǎn)”。是啊，在我們每天進(jìn)校門的`時(shí)候，父母總會(huì)在校門口看著你的背影消失在拐角處，然后他們才會(huì)轉(zhuǎn)身離去。而我們離開的時(shí)候連聲招呼都不打。

　　在讀完《目送》后的我試著給他們說(shuō)了一聲再見(jiàn)。看著他微僵的臉上閃現(xiàn)一絲欣慰。我的心中不由升起一絲愧疚。于是，我也試著目送他離去，竟然發(fā)現(xiàn)心里有一絲絲的難受。我想父親大概也是這樣的感受吧。從那以后，我學(xué)會(huì)了說(shuō)再見(jiàn)。然后目送他離開后再踏進(jìn)了校園。

　　書，就是我的摯友，她告訴了我父女，母子之間的愛(ài)。告訴了我，我作為子女應(yīng)盡的孝心，讓我?guī)е�情感去快�?lè)的成長(zhǎng)。

　　與摯友相伴的日子作文 19

　　許多人都有摯友，可能是一位童心未泯的大人，可能是一個(gè)與自己同齡的同學(xué)，也可能是自己的爸爸媽媽……然而我的“摯友”，卻加上了引號(hào)，這是為什么呢？因?yàn)樗�是一只可�?ài)、好動(dòng)并且十分喜歡奔跑的小倉(cāng)鼠，它的名字叫——默默。

　　默默是我前年生日爸爸送給我的禮物。當(dāng)看到它時(shí)，我就開始端詳它了，默默有一身柔軟、蓬松的毛發(fā)，兩顆棕色的稀有“寶石”鑲嵌在眼窩里，那兩顆又大又白的門牙露在外面，它看起來(lái)還有一些大腹便便，當(dāng)它縮著睡覺(jué)的時(shí)候，就變成了一個(gè)小絨球，十分可愛(ài)。

　　有一天，我的數(shù)學(xué)考試考的不太好，回到家后，一聲不響地跑回了房間并且撲到床上大哭了一場(chǎng)，正當(dāng)我“傷心欲絕”的時(shí)候，旁邊傳來(lái)了“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音，我一看是默默，只見(jiàn)它那一副認(rèn)真的表情，快速地跑上了滾輪，開始跑動(dòng)起來(lái)，它一邊“嘰嘰”地叫著，一邊不停地?cái)[動(dòng)那短小的四肢，有時(shí)候，又從滾輪上掉落下來(lái)，可它依然堅(jiān)持不懈，重復(fù)著之前的動(dòng)作！從它的語(yǔ)言和行為中，我似乎聽(tīng)到了，看出了一點(diǎn)意思：“主人，你不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，只要您不斷努力，持之以恒，就能克服任何考驗(yàn)與挫折，加油。”我看著他從滾輪上掉下來(lái)又爬上去的身影，忍不住哈哈大笑起來(lái)，我的默默原來(lái)是一只很會(huì)安慰人的倉(cāng)鼠。

　　默默還是一只十足的`吃貨！我們每天定時(shí)定量地給它吃一些水果仁和水，它卻總會(huì)想盡辦法偷吃其他的東西。有一次，我們將它七天的伙食放在了籠子上端，它就使勁地撞籠子，讓果仁掉下來(lái)，然后吃掉。不過(guò)最后，它還是沒(méi)有得逞。

　　這就是我家的默默，一只集可愛(ài)、善良、貪吃、又有一些小聰明等等于一身的小倉(cāng)鼠。它會(huì)在我悲傷的時(shí)候安慰我，孤單的時(shí)候陪伴我，快樂(lè)的時(shí)候感染我……是我身邊真正的“摯友”。

　　與摯友相伴的日子作文 20

　　歲月的沉淀，最好的證明便是書籍。

　　——題記

　　品一杯香茗，在微風(fēng)徐徐下閱讀；提一壺美酒，在詩(shī)風(fēng)畫意下賞讀；愜意之下，憂愁之中，苦惱之時(shí)，書都是最好的寄托與陪伴。從古至今，書籍千千萬(wàn)，從小到大，我的閱讀量也不小，但在蕓蕓眾書中，最喜歡的一本莫過(guò)于《假如給我三天光明》。

　　《假如給我三天光明》講述了一個(gè)從小就雙目失明，雙耳失聰?shù)纳倥�海�?凱勒如何在這個(gè)色彩繽紛，聲音紛雜的世界像正常人一樣成長(zhǎng)并成功的'故事。我甚少會(huì)為書中的人物而哭泣，但我卻為這本書的主角也是作者本人而潸然淚下。這眼淚并不是為她艱苦的處境而是為了她的勇氣與毅力。文中的她從摸盲文開始到用自己的雙手創(chuàng)造出這本絕世杰作，她經(jīng)歷了很多，也努力了很多。她一直有一個(gè)夢(mèng)想——可以擁有三天的光明來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。即便這個(gè)夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但她在一步步靠近，她學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了做飯、洗衣。海倫.凱勒如此的努力令人感動(dòng)。

　　這本書讓我受益匪淺，它給我?guī)��?lái)的影響一直從小學(xué)持續(xù)到了現(xiàn)在，我相信將會(huì)影響我的一生。首先，我學(xué)會(huì)了不放棄去努力，先天的不足并沒(méi)有使海倫去頹廢去放棄去結(jié)束自己的人生。作為正常人的我已比她幸運(yùn)很多了，學(xué)洗中一點(diǎn)點(diǎn)的挫折又算什么呢？其次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，俗話說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上亦或是以后的事業(yè)上，肯定會(huì)有大大小小的困難，只要堅(jiān)持便可克服，為何不再多努力一點(diǎn)，多堅(jiān)持一會(huì)呢？最后，從這本書中，我也得到了追逐夢(mèng)想的勇氣，夢(mèng)想可以遙不可及，沒(méi)必要一定要達(dá)到，只需不斷的努力，有足夠的勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近，你依然是一個(gè)成功者。

　　茶涼了，酒空了，我合起書籍，閉上雙眼，去聆聽(tīng)書中的聲音，回味書中的道理。是啊，我的人生摯友——《假如給我三天光明》。

　　我最愛(ài)的一本書便是它。

　　與摯友相伴的日子作文 21

　　“真誠(chéng)的友誼能將一頭魔龍變成你生死與共的摯友！”這是我看完《我撿到一條噴火龍》這部幻想小說(shuō)后的最大收獲。他，一個(gè)叫夏鳥鳥的孩子，和我一般大，12歲。但他卻是一個(gè)拯救了兩個(gè)世紀(jì)的少年英雄。他外表普通而渺小，身上弱點(diǎn)多多，沒(méi)有一點(diǎn)英雄氣概。但，他卻用真摯的友誼把魔龍變成朋友，用正義消滅黑暗……故事是這樣的——12歲那年，夏鳥鳥無(wú)意中得知他奶奶埋葬了一條噴火龍。對(duì)于一個(gè)12歲的男孩來(lái)說(shuō)，這是一件多么令人興奮的事呀！連夜，他把噴火龍帶回了家。盡管已氣息奄奄，也變得只有蜥蜴般大小，但在夏鳥鳥的精心呵護(hù)下，它又有了精神！它便是魔龍烈火藍(lán)焰。這時(shí)，另外兩條魔龍從天罰之門來(lái)到了人間，他們指責(zé)改邪歸正的烈火藍(lán)焰，計(jì)劃著捉住魔界拯救者——夏鳥鳥。

　　結(jié)果嘛……嘿嘿！烈火藍(lán)焰又重新變成了能噴火的'巨龍！在它的幫助下，夏鳥鳥打敗了另外兩條魔龍。而烈火藍(lán)焰留在了人間，成為了夏鳥鳥的同窗好友。故事情節(jié)的驚心動(dòng)魄自然是不在話下，我也被深深吸引住了，不知不覺(jué)地隨著主人公進(jìn)行了一次又一次的魔幻之旅。旅途中，仿佛那個(gè)12歲的少年就是我，騎在巨龍背上，翱翔于魔界大地，擁有無(wú)比的神力。再看，似乎“鏡泉”那邊的五彩鳥是媽媽的化身，她那默默傳遞著溫情的雙目，掩不住淡淡的憂傷……然而，最讓我感動(dòng)的還是那一份超越生死的友誼。一次次，男孩的真誠(chéng)與執(zhí)著打動(dòng)了魔龍；一回回，魔龍將生死置之度外保護(hù)著男孩。達(dá)爾文說(shuō)：名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土！夏鳥鳥是多么幸福啊，因?yàn)樗麚碛腥绱苏滟F的友誼。

　　我真的很羨慕他，可是現(xiàn)在我知道了，要得到真正的友誼是不容易的，必須要用真誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。與夏鳥鳥相比，我對(duì)自己的朋友做得太少了、太少了……“真誠(chéng)的友誼，能將一頭魔龍變成你生死與共的摯友！”當(dāng)我記住這句話的時(shí)候，一朵真正的友情之花已經(jīng)在我心里悄悄開放。

　　與摯友相伴的日子作文 22

　　世界上最神圣的愛(ài)，莫過(guò)于師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生熾熱的愛(ài)！——題記

　　我和老班的感情可謂日久見(jiàn)人心，不敢說(shuō)“一日為師，終生為父”，但老班的話我肯定是要聽(tīng)的`，有時(shí)比老爸的話還管用，真的！

　　嚴(yán)師

　　老班從初一開始教我語(yǔ)文，初二分班又在他手下，很是慶幸。老班教學(xué)幽默風(fēng)趣，同學(xué)們很愛(ài)聽(tīng)，考試成績(jī)也棒！不過(guò)他有時(shí)嚴(yán)厲起來(lái)也讓人提心吊膽。默寫古詩(shī)詞時(shí)，老班會(huì)在教室四周隨意轉(zhuǎn)幾圈，可他“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，要是哪個(gè)冒失鬼“吃了熊心豹子膽”頂風(fēng)作案，肯定逃不過(guò)他的“法眼”，“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，就等待老班的“世紀(jì)審判”吧！老班的口頭禪是“你可以犯錯(cuò)誤，但撒謊和作弊法不容情！”

　　慈父

　　老班待我們不僅僅是師生，而且還像父子一樣。不久以前，我為班級(jí)扛瓶裝水，一不小心把桶摔壞了，水全灑在了教室里。其實(shí)一桶水也就5元錢，可塑料桶值40元，我擔(dān)心老班要讓我全賠了！老班看到教室里“水漫金山”，一臉怒氣地責(zé)問(wèn)怎么回事？我嚇得當(dāng)時(shí)不知道怎么回答，還是值日班委出來(lái)解了圍。老班知道真相后，不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還像一位慈祥的父親一樣安慰我，給我吃了一顆“定心丸”。下午老師從家里拿了一個(gè)多余的塑料桶過(guò)來(lái)，讓我賠給學(xué)校，這件“塑料桶”風(fēng)波得以圓滿結(jié)束。

　　摯友

　　老師不僅教給我們知識(shí)，還像朋友一樣跟我們談心，教我們做人的道理。只要走出課堂，我們就會(huì)有說(shuō)有笑，大家都忘記了他課堂上的嚴(yán)厲。老班很“時(shí)髦”，他建立了班級(jí)QQ群，會(huì)上網(wǎng)偷我們的菜，還有自己的博客，我們對(duì)此很是驚訝。因?yàn)槔习嗳说街心炅�，在我們意識(shí)中應(yīng)該是很古板的那種，沒(méi)想到老班是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人。老班很愛(ài)文學(xué)，我們的作文只要被稍加“潤(rùn)筆”就會(huì)發(fā)表在站上，有時(shí)會(huì)推薦到《揚(yáng)子晚報(bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，一學(xué)期下來(lái)竟然有十幾篇，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看。

　　這就是我的嚴(yán)師、慈父、摯友！

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