三年級(jí)作文：老鷹捉小雞
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文：老鷹捉小雞，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞1
下課了，我們像開(kāi)籠的小鳥(niǎo)，飛快地沖出教室。我們用“石頭剪子布”來(lái)爭(zhēng)奪母雞和老鷹。我?jiàn)Z得了母雞的角色，馮軍波爭(zhēng)得了老鷹的角色，其他同學(xué)自然屬于小雞了。大家各就各位，擺開(kāi)陣勢(shì)。游戲在快樂(lè)的氣氛中開(kāi)始。
只見(jiàn)，老鷹貪婪地盯著小雞，像餓著肚子的老虎，猛撲過(guò)來(lái)，想抓住一只小雞美餐一頓�！皼](méi)門(mén)!”我把眼睛瞪得大大的，大吼一聲，攔住老鷹的去路。老鷹停了一下，向右一晃，但猛向左撲來(lái)。我早有防備，伸開(kāi)雙臂，攔住了他。老鷹吃不到美味佳肴，急壞了。他左撲撲，我也左攔攔;他右撲撲，我也右攔攔。后面的小雞跟著我甩來(lái)甩去。始終不給老鷹下手的機(jī)會(huì)。老鷹無(wú)可奈何，無(wú)力地垂下了頭，我松了一口氣。趁我不備，老鷹一個(gè)箭步想從我的掖下鉆過(guò)去捉小雞。我猛地一夾手臂，夾住了老鷹的頭，疼得老鷹“哇哇”地叫起來(lái)。我只好手臂一松，老鷹的腦袋縮了回去。后面的小雞“咯咯”地笑起來(lái)。有的拍起了手。
“鈴……”上課鈴響了，我們又像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)來(lái)教室。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞2
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到操場(chǎng)去玩老鷹捉小雞的游戲，到了操場(chǎng)，大家選我當(dāng)小老鷹，我十分緊張，要是捉不到小雞，該怎么辦呢?小紅當(dāng)雞媽媽?zhuān)溆嗟娜水?dāng)小雞
游戲開(kāi)始了，我看你媽媽的注意力全在我的腳上，如果給他來(lái)個(gè)生動(dòng)姿勢(shì)，肯定反應(yīng)過(guò)來(lái)的，于是我心一直往右跑，吸引注意力，然后突然往左跑，結(jié)果雞媽媽聰明，在我快要捉到手機(jī)時(shí)，蹲下喝水，我連忙喊上一把刀，殺死一只雞，他們又趕忙起來(lái)了，這招聲東擊西是不行了，就給他來(lái)個(gè)措不及防，就這樣，我一會(huì)兒左跑，一會(huì)兒往右跑，跟不上我的節(jié)奏，我向左跑，這些又跑成績(jī)，媽媽沒(méi)攔住我時(shí)，我就捉到了兩只小雞，到我這雞媽媽了，他跑得很快，一會(huì)兒就不見(jiàn)他的人影了，我循著他的腳印找去，發(fā)現(xiàn)有一顆樹(shù)在搖動(dòng)，我本以為是他，結(jié)果他是他說(shuō)的，我心想可能他現(xiàn)在已經(jīng)逃回小雞群了，于是我回小雞群去看，結(jié)果他真的回了小雞群。我捉到了雞媽媽?zhuān)亿A了，我高興的一蹦三尺高。
雖然游戲結(jié)束了，但我們的友誼和笑聲仍回蕩在操場(chǎng)上。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞3
星期六，我們玩了一次“老鷹捉小雞”的游戲，玩得可高興啦！
紅寶當(dāng)兇惡的老鷹，車(chē)池當(dāng)負(fù)責(zé)任的雞媽媽?zhuān)Ｏ碌娜硕籍?dāng)小雞。“小雞”們一個(gè)拉著一個(gè)，拉前面“小雞”衣服的一角，都在“雞媽媽”的背后。游戲開(kāi)始了，“老鷹”伸出鋒利的爪子，氣焰囂張地向小雞們撲來(lái)，“小雞們”嚇得連連后退，“雞媽媽”立即張開(kāi)那寬大的“雙翅”來(lái)保護(hù)身后那些害怕的小雞們。“老鷹”沒(méi)抓到小雞又張牙舞爪、氣勢(shì)洶洶地沖了過(guò)來(lái)�！靶‰u們”害怕得都瑟瑟發(fā)抖了，“雞媽媽”急忙上下舞動(dòng)她那寬大的“雙翅”，阻擋“老鷹”的進(jìn)攻，以免小雞們被抓�！袄销棥币�(jiàn)自己一只小雞也沒(méi)抓著，便開(kāi)始打鬼主意了，做假動(dòng)作：他趁“雞媽媽”不留神，像風(fēng)似的，向右一撲，小雞們連忙往左逃，“雞媽媽”眼看“老鷹”向右撲去，腦子突然蹦出一個(gè)好主意，“雞媽媽”往后一閃，躲過(guò)了這個(gè)攻擊，讓老鷹撲了個(gè)空�！袄销棥币�(jiàn)形勢(shì)不妙，便悠閑地坐下來(lái)，假裝不捉小雞了，好讓“雞媽媽”放松警惕。一眨眼，“老鷹”來(lái)了一個(gè)偷襲，可惜“雞媽媽”沒(méi)上當(dāng)，躲過(guò)了這次偷襲。無(wú)論“老鷹”想出什么辦法，雞媽媽都隨機(jī)警惕的躲了過(guò)去。
這次我們玩“老鷹捉小雞”的游戲真高興呀！
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞4
童年的時(shí)候，我們的游戲就像天上閃閃發(fā)光的星星，好多好多，摘下那最燦爛的一顆，也就是最有趣的游戲：老鷹捉小雞展示給你。
記得那是九月份，天高云淡，陽(yáng)光明媚。我們?cè)谟變簣@玩老鷹捉小雞的游戲。大家興高采烈地來(lái)到幼兒園最中心的地方——“滑梯”。我們有一列同學(xué)當(dāng)雞寶寶，老師當(dāng)雞媽媽?zhuān)耶?dāng)老鷹。游戲開(kāi)始了，我瞬間移動(dòng)我的飛毛腿，雞媽媽也身手不凡，把我擋住了。我站在那里，定睛一看，雞媽媽沒(méi)有什么反應(yīng)，我使用了“獅子甩頭”，捉了一只小雞，我心中暗暗自喜。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幫手啦！我對(duì)那位小朋友說(shuō)：“你從這里引開(kāi)雞媽媽的視線(xiàn)，我去捉小雞。”他很乖，按照我的要求去做了，果然，又抓到了一只小雞，我們兩個(gè)配合得天衣無(wú)縫。接下來(lái)，我捉小雞就輕松多了！現(xiàn)在，我跟那兩位小朋友齊心協(xié)力上陣捉小雞，不到一分鐘就有兩只小雞被擒住了。一列有6只小雞，被我抓住了4只，還有2只，我燃起心中的怒火，一下子就抓住了那兩只小雞，這場(chǎng)比賽我贏了！老師獎(jiǎng)給我兩塊糖，我心里美滋滋的。
怎么樣？這就是我的童年趣事。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞5
“叮當(dāng)——”，下課后，我們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，來(lái)到廣闊的操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”。曹成了“母雞”，鄧可欣成了“鷹”，其余的學(xué)生成了“雞”。
比賽開(kāi)始了，我們不時(shí)從操場(chǎng)上傳來(lái)笑聲和喊聲。兇猛的“鷹”低飛盤(pán)旋，她有力的“翅膀”撲向她的獵物——“雞”。緊張的“母雞媽媽”也展開(kāi)了她寬大的“翅膀”來(lái)阻擋“老鷹”，保護(hù)她可愛(ài)的孩子——“小雞”�！苞棥爆F(xiàn)在抓不到“雞”。就像熱鍋上的螞蟻在不停地跑。這時(shí)，不知為什么，原本擁有100倍精神力的“鷹”現(xiàn)在變成了一只虛弱的“雞”！大家都不知道鄧可馨在“鷹”葫蘆里賣(mài)的是什么藥.這時(shí)，她突然撲向我們的“小雞”。當(dāng)我們都驚慌失措的時(shí)候，反應(yīng)敏捷的“母雞”說(shuō)：“趴下！”我們得救了，也松了口氣。我們贏了，老鷹輸了！輸了的“鷹”鄧可欣非常沮喪和不開(kāi)心。每個(gè)人都說(shuō)，“不要灰心，還有一次機(jī)會(huì)。”
這個(gè)游戲太有趣了。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞6
“丁玲玲……”下課后，學(xué)生們像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣沖出了教室。廢棄的操場(chǎng)立刻變得非常熱鬧。每個(gè)人都在談?wù)撛撏媸裁从螒�。我建議，“你為什么不玩老鷹捉小雞？”每個(gè)人都很高興并同意了。
我們先用石頭、剪刀和紙來(lái)決定角色，然后我變成了一只鷹。也許我看到我比較瘦，母雞和小雞沒(méi)有注意到我，在那里大笑。我心想，“鷹”并不強(qiáng)壯。當(dāng)我是一只生病的貓，你會(huì)看到它。
在比賽開(kāi)始時(shí)，我瞄準(zhǔn)了一只豐滿(mǎn)的雞，并在瞬間撲向它。然而，它似乎已經(jīng)警惕了很長(zhǎng)時(shí)間。我一轉(zhuǎn)身，就騰空一躍，差點(diǎn)摔倒在地。這真是一個(gè)糟糕的開(kāi)始！
接下來(lái)，我吸取了一個(gè)教訓(xùn)，改變了主意，我想出了一個(gè)好辦法“向東打，向西打”。我向前沖，后退，左跳右跳。母雞被我弄暈了，不知道我攻擊的方向，愚蠢地展開(kāi)翅膀，跟著我左右搖擺。小雞們更加困惑了。我抓住機(jī)會(huì)沖了上去。我喜歡吃雞肉。我得意地對(duì)母雞笑了笑。現(xiàn)在我知道我有多好了。
“丁玲玲……”下課后，我們匆匆回到教室，但我們?nèi)匀辉诓賵?chǎng)上。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞7
今天，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲規(guī)則如下：選擇一個(gè)人做鷹，一個(gè)人做母雞，其余的人做雞。老鷹應(yīng)該抓小雞，母雞應(yīng)該保護(hù)身后的小雞。小雞想抓住前一個(gè)人的衣服。如果它不小心松開(kāi)手，它會(huì)被老鷹抓住。只要老鷹抓到所有的雞，它就會(huì)贏。
游戲開(kāi)始了。首先，“黑白搭配”選出小石頭為鷹，王為雞，和為雞。我在一旁看著。當(dāng)老師喊開(kāi)始時(shí)，小石飛快地向左邊跑去�！澳鸽u”王用胳膊把他捆了起來(lái)。但是“鷹”仍然頑強(qiáng)地跑了過(guò)來(lái)。最后一只小雞因?yàn)閯×业膿u晃立刻被扔了出去。過(guò)了一會(huì)兒，“鷹”失去了一些力量。羅納爾迪尼奧喊道：“來(lái)吧，來(lái)抓我！”。也許他用兇狠的目光和通紅的臉看著一群“雞”，激怒了“鷹”。突然，他向右邊跑去。那些“雞”大聲尖叫著，突然，三只“雞”被扔了出去。最后幾只雞也緊張地跑著。由于第一只“雞”抓得不牢，所有的“雞”都被扔了出去，掉到了地上。
哈哈，多有趣的游戲啊！
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞8
今天上課前，呼吸作文老師帶我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。大家飛奔一般朝空地跑去，臉上都露出了開(kāi)心的笑容。
老師首先跟我們講了游戲規(guī)則：選出一個(gè)同學(xué)當(dāng)“大母雞”、一個(gè)同學(xué)當(dāng)“老鷹”，其他同學(xué)當(dāng)“小雞”。
因?yàn)槲议L(zhǎng)得高，同學(xué)們選我當(dāng)“大母雞”，因?yàn)槲红髁炙俣瓤煊置艚�，所以同學(xué)們才選他當(dāng)“老鷹”。
游戲正式開(kāi)始啦，只見(jiàn)“老鷹”展開(kāi)雙翅，迅速兇猛地向“小雞”撲去，“大母雞”也不示弱，張開(kāi)翅膀護(hù)著“小雞”，“小雞”一個(gè)跟著一個(gè)躲在“大母雞”后面，生怕自己被抓住了。
這時(shí)“老鷹”一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，“大母雞”帶著“小雞”左躲右閃，個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁。突然，“老鷹”再次發(fā)起了猛攻，沖向“小雞”，原來(lái)“老鷹”是搞突然襲擊啊，“母雞”沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，抵擋不住“老鷹”的沖擊，一眨眼一只“小雞”就被逮住了……
不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，我們便回教室上課了�！袄销椬叫‰u”的游戲可真好玩，下一次我們還要玩。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞9
在活動(dòng)課上，王老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩捉小雞的游戲。
規(guī)則是，一個(gè)應(yīng)該是鷹，一個(gè)應(yīng)該是老母雞，其余的應(yīng)該是雞。老鷹應(yīng)該在一分鐘內(nèi)抓到幾只雞。老母雞應(yīng)該盡力保護(hù)小雞。小雞應(yīng)該跟在老母雞后面跑，以防老鷹抓到它們。
玩了黑白游戲后，我決定做一只“老母雞”。小王是“鷹”，其他人是“雞”。游戲開(kāi)始了。老鷹的眼睛盯著最后一只雞，心想：我必須抓住它。我也不想被超越。我張開(kāi)雙臂，盡可能快地跑，以防止它碰到雞。在我的保護(hù)下，沒(méi)有一只“雞”被抓到。起初他們很緊張，但現(xiàn)在他們出奇地淘氣！他們緊緊地拉著前面的人，東奔西跑。有些人甚至說(shuō)，“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)抓我。我不怕你。”老鷹勃然大怒，加快了腳步，最后一只雞被抓住了。老鷹非常驕傲，它繼續(xù)追逐并抓了幾只雞。此時(shí)此刻，我是如此的焦慮，我不能再讓老鷹抓到他們了。老鷹向左跑，我向左跑，老鷹向右跑，我及時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身。一分鐘過(guò)去了，老鷹只抓了三只雞。
我非常喜歡玩這個(gè)游戲。這很有趣！
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞10
下課時(shí)，同學(xué)們從二樓下樓梯走到操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)上的小朋友們有的玩跳皮筋，有的跳繩，還有的編花籃，我最喜歡的是老鷹捉小雞。
我們用手心手背來(lái)決定游戲中的角色，第一個(gè)勝出的人是“老鷹”，第二個(gè)勝出的人是“雞媽媽”，剩下的人當(dāng)“雞寶寶”，結(jié)果我當(dāng)?shù)慕巧切枰半u媽媽”保護(hù)的“雞寶寶”。
游戲開(kāi)始時(shí)，“老鷹”張牙舞爪地向我們撲來(lái)，“雞媽媽”張開(kāi)雙臂保護(hù)我們，眼看“老鷹”就要捉到我們了，“小雞們”都嚇得哇哇大叫，東躲西藏的亂成一團(tuán)，“雞媽媽”在手忙腳亂，拼命護(hù)著我們，第一次“老鷹”沒(méi)成功。“老鷹”氣得火冒三丈的，站在原地好像在想些什么，過(guò)了不一會(huì)兒說(shuō)：“我不捉了！”大家說(shuō)“真的不捉了？”“真的不捉了！”老鷹說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，他采用聲東擊西的辦法，假裝向左邊去捉“小雞”，“雞媽媽”趕緊向左邊去保護(hù)“小雞們”，結(jié)果“老鷹”迅速地向右邊跑去，沒(méi)等“雞媽媽”反應(yīng)過(guò)來(lái)，“老鷹”就向我們撲過(guò)來(lái)了，捉住了許多只“小雞”，他得意洋洋的.。
正當(dāng)我們還想再玩一次的時(shí)候，上課鈴聲響起了，我們依依不舍地進(jìn)入教室上課了。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞11
體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)，我們一聽(tīng)可高興了。于是，我們組成了老鷹捉小雞的隊(duì)伍。
我們圍成了一個(gè)圈，商量誰(shuí)當(dāng)"老鷹”，誰(shuí)當(dāng)"母雞”。經(jīng)過(guò)討論后，我們選出陳天堯當(dāng)"母雞”，馬成祥當(dāng)"老鷹”，其它同學(xué)自覺(jué)地站在了"母雞”的后面組成了小雞的隊(duì)伍，于是游戲開(kāi)始了。"老鷹”向我們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，"母雞”沉著地應(yīng)戰(zhàn)，"老鷹”見(jiàn)這次沒(méi)成功，又使出“調(diào)虎離山”之計(jì)，結(jié)果被我們識(shí)破了�！袄销棥笔謿鈵�，他煽動(dòng)著翅膀，左右移動(dòng)，弄得我們天旋地轉(zhuǎn)，突然，一只“小雞”摔倒了，“老鷹”飛快地沖過(guò)去，抓起“小雞”就跑。老鷹美滋滋地吃完一只“小雞”，有虎視耽耽地注視著我們，雙方對(duì)峙著……“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們依依不舍地走出操場(chǎng)。
這次游戲緊張、刺激，但是我們很高興。
簡(jiǎn)評(píng)：文章把游戲的玩法簡(jiǎn)練清楚地介紹了出來(lái)，并且把游戲的過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體，表達(dá)了自己的真情實(shí)感
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞12
星期天，我閑著沒(méi)事就出去溜達(dá)溜達(dá)。溜達(dá)的時(shí)候看見(jiàn)有很多小伙伴圍坐在一起，好奇的我便過(guò)去一探究竟。她們看見(jiàn)我后熱情的招呼我坐下和她們一起聊天�！鞍�，原來(lái)是在聊天呀，太無(wú)聊啦。”“是啊，太無(wú)聊了，所以我們?cè)谟懻撛撟鍪裁春媚��！毙⌒〉氖涓泻�，一個(gè)開(kāi)朗的女生回答我。我聽(tīng)后毫不猶豫的說(shuō)：“我們這么多人，那就一起來(lái)玩老鷹捉小雞的游戲吧？”“好�。 贝蠹耶惪谕暷鼗卮�。
在我們分好誰(shuí)是老鷹誰(shuí)是小雞后，游戲開(kāi)始了。我當(dāng)“老鷹”，所以就由我去抓“小雞”了�！澳鸽u”死死的盯著我這個(gè)“老鷹”，拼命的保護(hù)著自己的寶寶們。我才不會(huì)讓著“母雞”呢，先是一會(huì)兒跑左一會(huì)兒跑右，迷惑“母雞”，讓她自己亂了陣腳，再趁亂一下子沖過(guò)去，嚇得“雞群們”四處逃竄。就這樣，不一會(huì)兒我就抓住了好幾只“小雞”啦！
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，馬上就到中午了呢。伙伴們都滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，但我們都很開(kāi)心，告別后就各自回家了。希望以后還能和這群伙伴快樂(lè)的玩耍。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞13
今天下午整理課，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，不時(shí)傳來(lái)各種歡笑聲和喝彩聲。
我找了7個(gè)人，因?yàn)槲覄?dòng)作比較敏捷，大家推薦我當(dāng)“老鷹”,周家鼎身材高大，所以大家都愿讓他當(dāng)自己的“媽媽”--“雞媽媽。
游戲開(kāi)始了，我像一只兇猛的老鷹在低空中盤(pán)旋著，扇動(dòng)翅膀，貼著地面疾飛，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，伺機(jī)撲著我的”獵物“”小雞“.善良的周家鼎張開(kāi)了強(qiáng)有力的翅膀左擋右擋，警惕地張望著，護(hù)著活潑可愛(ài)的”小雞“ --六個(gè)男孩子，敏捷地左躲右閃，蹦來(lái)跳去。我一時(shí)沒(méi)捉到”小雞“,像是熱鍋上的螞蟻--急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想了種種妙計(jì)對(duì)付雞群，可都失敗了。
突然，我想出了一招，就故意向左跑去，”母雞“也急忙向左擋住我，這時(shí)我來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，故意做出向右跑的動(dòng)作，周家鼎也連忙剎住腳步向右跑去，我趁機(jī)猛地向左，這一下，被我連抓了五只”小雞“.
又一次進(jìn)攻開(kāi)始了，我突然大叫起來(lái)：”看，天上有一架飛機(jī)！“同學(xué)們信以為真，個(gè)個(gè)抬起了頭，我又抓走了最后一只小雞。
我勝利了，高興地連蹦帶跳，同學(xué)們圍著我，拍手叫好，歡呼雀躍。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞14
我上幼兒園的時(shí)候，老師組織玩“老鷹捉小雞”的游戲。
那時(shí)我根本聽(tīng)不懂老鷹捉小雞是什么意思。老師是一個(gè)通情達(dá)理的好老師，他怕我們聽(tīng)不懂是什么意思，特意給我們?cè)敿?xì)介紹了一遍游戲規(guī)則。由一個(gè)人來(lái)扮演老鷹抓人，其他幾個(gè)人作為小雞躲在老師的后面。老師后面的人不能亂跑，要拉著前面人的衣服，就像小火車(chē)一樣。
講完游戲規(guī)則后，我們開(kāi)始玩游戲了。抓人的老鷹是我們班的李曉明，他眼睛非常敏銳。他往左抓，我們往右跑，他往右抓，我們往左跑。當(dāng)時(shí)我心里膽戰(zhàn)心驚，生怕被抓到。
李曉明德速度又加快了，我嚇得腿都軟了，根本就跑不快。我們繞了好幾圈。當(dāng)李曉明要抓到我們時(shí)，老師就像一只大鳥(niǎo)豎立起全身的羽毛來(lái)保護(hù)我們。李曉明突然眼疾手快，瞬間繞到老師后面，還沒(méi)等老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就抓到末尾的我了。我非常不服氣，撇了撇嘴說(shuō)“哼，要不是我腿軟了，才不會(huì)被你抓到呢！”老師說(shuō)：“做人要愿賭服輸，不要找借口來(lái)掩飾自己的缺點(diǎn)�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得老師說(shuō)得挺有道理，做人就是要愿賭服輸，不能找借口。于是我心平氣和地說(shuō)：“知道了，老師，我下次再也不找借口了�！薄爸灰e(cuò)能改，就還是好孩子�！崩蠋熆洫�(jiǎng)道。
通過(guò)這件事情后，我明白了一個(gè)道理，玩游戲主要的是參與的過(guò)程，而不是輸贏，所以我們不能因?yàn)檩斱A影響我們的心情。
三年級(jí)作文：老鷹捉小雞15
我是一個(gè)可愛(ài)又活潑好動(dòng)的小女孩。除了學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)以外，我最喜歡的就是玩游戲了。
有一次，我和姑姑還有表哥表弟在一起玩老鷹抓小雞的游戲，為了公平公起見(jiàn)，我說(shuō)：讓我們來(lái)剪刀石頭布吧，輸?shù)娜艘?dāng)‘老鷹’來(lái)抓小雞。結(jié)果，姑姑猜拳輸給了我們幾個(gè)小屁孩，當(dāng)起了‘老鷹’，來(lái)抓我和表哥表弟。
游戲開(kāi)始了，我來(lái)當(dāng)雞媽媽?zhuān)o(hù)著小雞們。我心想：我一定不能讓這只‘老鷹’抓到我的小雞們。當(dāng)我還沒(méi)做好準(zhǔn)備時(shí)，姑姑就一把抓了我的一只‘小雞’。我一下懵了，一只‘小雞’被抓了。這下我得好好護(hù)著這僅剩的一只‘小雞’了。我說(shuō)：姑姑你作弊，趁我不注意的，我不服，再來(lái)。姑姑說(shuō)：好呀，你不服再給你一次機(jī)會(huì)。這一次，我認(rèn)認(rèn)真真地盯著‘老鷹’，‘老鷹’往左邊，我就往左邊�！销棥谟疫叄揖挖s緊拉著‘小雞’往右邊跑。就這樣，幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，姑姑都沒(méi)能抓到小雞，認(rèn)輸了。我開(kāi)心地說(shuō)：好耶！我們贏啦！
從那時(shí)起，老鷹抓小雞變成了我最喜歡玩的一種游戲！
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