不速之客_600字_小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的不速之客_600字_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不速之客_600字_小學(xué)作文1
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”，您還別說(shuō)，寒假里我們家來(lái)了個(gè)“不速之客”。朋友，您想知道她是誰(shuí)嗎？且聽(tīng)我慢慢的告訴您吧！
她可愛(ài)、機(jī)靈非常討人喜愛(ài)。我給她起名叫小灰灰，小灰灰可不是我們家買(mǎi)來(lái)的，而是因?yàn)榉藕倜妹脤W(xué)校沒(méi)人照顧她，所以妹妹帶回來(lái)臨時(shí)寄養(yǎng)的。我們家里每個(gè)人都非常的喜愛(ài)她，她儼然成了我家的座上客，別提有多神氣呢！
小灰灰全身上下穿了一身毛絨絨的“灰毛衣”，可她的尾巴特別有意思，并沒(méi)有像衣服一樣是灰色的，而是像一個(gè)白色的圓絨球。聰明的腦袋上頂著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的灰耳朵，我都在納悶為什么是網(wǎng)絡(luò)抖音上都是“小的白了兔，白了又了白，兩只耳朵豎了起來(lái)”，她卻是灰的呢？橢圓形的臉上鑲嵌著一對(duì)像紅寶石一樣水靈靈的眼鏡，長(zhǎng)著一張“Y”字形的小嘴巴。當(dāng)我撫摸她時(shí)，暖暖的抱起來(lái)，還可以當(dāng)個(gè)熱水袋用呢！
小灰灰的前腿短，后腿長(zhǎng)。每次我們比賽爬樓梯的時(shí)候，她總是比我們跑的快，可每次下樓梯呢，她總比我們慢。我總結(jié)了一句：“上山難，灰灰易；下山易，灰灰難”。
那天晚飯時(shí)，我用兔子盆裝了胡蘿卜、青菜等一些她愛(ài)吃的食物。我正端過(guò)去時(shí)，她看到了我，就爬到籠子上眼巴巴的望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，小主人，你可不可以快點(diǎn)，我已經(jīng)都快餓扁了”。我默不作聲，心想：“我就不快，我就不快，看你拿我怎么著！”她好像明白了我的意思，氣的她直跺腳！
快樂(lè)的日子總是那么短暫，我很喜歡小灰灰。真想讓她一直留在我們家，可是開(kāi)學(xué)了，她需要去陪伴她更多的朋友，我只能等到暑假的時(shí)候再邀請(qǐng)她來(lái)我們家做客了。
聽(tīng)：“你，就是我的小灰灰！”耳邊又響起了老爸的手機(jī)鈴聲！朋友，我家的“不速之客”您喜歡嗎？
不速之客_600字_小學(xué)作文2
昨晚，我們家來(lái)了很多“不速之客 ”。
因?yàn)榘滋爝B日下起了暴雨，吃晚飯時(shí)就覺(jué)得很悶熱，晚上開(kāi)燈做作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我背上有昆蟲(chóng)，我順手拍一下，打中了，還是覺(jué)得怎么左邊背上也有，右邊背上也有：“到底是什么蚊子這么多？”我伸手一抓，這個(gè)“呆”蚊子怎么這么容易抓到呢？拿在眼前一看：這哪里是蚊子，仔細(xì)觀(guān)察這只“怪物”：它的體形可稱(chēng)得上是“人高馬大”，它不像蚊子那么小，樣子又有點(diǎn)像螞蟻，身體是橘色的，黃燦燦的，它的身體長(zhǎng)不到一厘米 ，頭為黑色 ，胸部是桔黃色 ，翅膀覆蓋在前腹部，有兩對(duì)小小而且透明的翅膀，腳有好幾只，細(xì)的像頭發(fā)，尾部從鼓到尖。哎呀，瞧這家伙，厲害！會(huì)爬也會(huì)飛，順著它飛的方向一看，不看不知道，抬頭一看嚇了一大跳，陽(yáng)臺(tái)外面許許多多只“怪物”居然不怕?tīng)C不怕電呢，擠擠挨挨的，它們密密麻麻繞著陽(yáng)臺(tái)的燈亂飛亂撞，它們?cè)陲w舞，好像在開(kāi)舞會(huì)，不，應(yīng)該說(shuō)是明星見(jiàn)面會(huì)。有的掉到地板上依然慢吞吞地爬來(lái)爬去，還有的脫掉翅膀依然還活著。
我問(wèn)鄰居他們家有沒(méi)有，對(duì)面叔叔連忙說(shuō)：“有，是白蟻，快關(guān)上門(mén)窗！”于是，我趕緊關(guān)嚴(yán)門(mén)窗。但是還是有幾只頑強(qiáng)的白蟻“沖”了過(guò)來(lái)，這時(shí)大人不在家，男子漢當(dāng)機(jī)立斷，也來(lái)個(gè)滅蟻行動(dòng)，我想到電視劇《神雕俠侶》里的小龍女教楊過(guò)練輕功，教他捉麻雀，看來(lái)我學(xué)過(guò)的武術(shù)可以派上用場(chǎng)了，我跳起來(lái)左捉一只白蟻，右捉一只白蟻，一共抓了好幾只，看到敵人不多了，還故意把門(mén)窗開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，我心里想：飛進(jìn)來(lái)吧，楊過(guò)捉麻雀，我卻捉白蟻，我這是也在練武功吧？還邊打邊唱起打油詩(shī)：“今天作業(yè)少，處處白蟻咬，有我歐陽(yáng)霖在，看你死多少！”我正干的起勁的時(shí)候，爸爸媽媽回家看見(jiàn)了就厲聲喝道：“停！別拍打、揉搓它們，它們體內(nèi)有毒液，流出來(lái)碰到了皮膚的話(huà)會(huì)得皮炎了。”我一聽(tīng)，嚇得不敢再捉了，我二話(huà)不說(shuō)地沖向衛(wèi)生間去洗澡……
這些可惡的“客人”，我們不歡迎你！得盡快想辦法消滅你！
不速之客_600字_小學(xué)作文3
[原文·開(kāi)頭]
有一天，在學(xué)校里，我們正在上早自習(xí)，一個(gè)同學(xué)進(jìn)教室大聲說(shuō)：“我們班級(jí)的屋檐下有一只蝙蝠�！蔽倚睦锔械接悬c(diǎn)兒奇怪：我奇怪的不是別的事，而是大白天的，蝙蝠怎么在我們教室的屋檐下呢？我往外面一看，同學(xué)們都在看蝙蝠呢。我也想去瞧瞧，但是我有點(diǎn)兒害怕，不看心里又癢癢。最后，我決定去看蝙蝠。
[評(píng)析]
原文所寫(xiě)的故事，屬于校園里突發(fā)的事兒、有趣的事兒。把突然出現(xiàn)在教室屋檐下的一只蝙蝠稱(chēng)為不速之客，也很有意思。然而，讀了這個(gè)開(kāi)頭，我們不免感到有些遺憾：本來(lái)非常有意思的故事，開(kāi)頭卻沒(méi)有“出彩”！其根本原因是，描寫(xiě)不夠細(xì)致，重點(diǎn)不夠突出。
你想啊，這么一件突發(fā)的事兒，那位同學(xué)最先發(fā)現(xiàn)，向大家報(bào)告時(shí)，能那么四平八穩(wěn)地說(shuō)出那個(gè)完整、然而卻是平平淡淡的話(huà)嗎？他一“亮相”——?jiǎng)幼餮健⑸駪B(tài)，就應(yīng)透漏、體現(xiàn)出故事的趣味性，因而，應(yīng)該對(duì)他的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等進(jìn)行細(xì)致、準(zhǔn)確、生動(dòng)的刻畫(huà)。
再想想，這位同學(xué)報(bào)告后，同學(xué)們應(yīng)該作出什么反應(yīng)？那個(gè)情景，那個(gè)場(chǎng)面，肯定熱鬧、有趣，而該原文卻忽略了。
另外，“在學(xué)校里”這幾個(gè)字顯得多余，“我往外面一看”這種交待也與當(dāng)時(shí)的情景不協(xié)調(diào)，因?yàn)椤拔摇辈⒎蔷滞馊耍筒灰o人留下“突然發(fā)現(xiàn)”的感覺(jué)。
不速之客
[改后文·開(kāi)頭]
一天，我們正在上早自習(xí)，一個(gè)同學(xué)在教室門(mén)口探進(jìn)腦袋，神秘兮兮地說(shuō)：“噓——，有一只蝙蝠。”
“在哪？”有同學(xué)興奮地問(wèn)。
“咱班的屋檐下�！�
說(shuō)話(huà)間，同學(xué)們都離座往門(mén)口擁去。我心里有點(diǎn)兒奇怪：大白天的，蝙蝠怎么待在我們教室的屋檐下呢？我心里癢癢了，也想去瞧瞧，但一想到蝙蝠那怪怪的丑樣，心里有點(diǎn)兒害怕。最后，我還是擠在了同學(xué)們中間仰起了頭。
不速之客_600字_小學(xué)作文4
必答題，請(qǐng)問(wèn)一生中給你打針次數(shù)最多的是誰(shuí)？選手A請(qǐng)回答�！搬t(yī)生”，嘟——，回答錯(cuò)誤；選手B：“護(hù)士”，“嘟——”又錯(cuò)了。選手C：“蚊子！”“叮勾”回答正確加十分。
蚊子，想必大家都不陌生吧。夏天一來(lái)，蚊子一直是美好夏天里最不美好的存在，水溝旁、草叢中、垃圾堆上蚊子滿(mǎn)天飛，這一只，那一只，怎么打也打不完。說(shuō)起蚊子，可別小瞧它，它的歷史比人類(lèi)還久遠(yuǎn)呢。據(jù)資料查證，遠(yuǎn)在人類(lèi)還未出現(xiàn)的侏羅紀(jì)時(shí)代，就已經(jīng)有蚊子的存在了。然而并不是所有的蚊子都叮人吸血，蚊子有雌雄之分，雄蚊只吸草汁、花蜜過(guò)活，不吸血。雌蚊必須吸血，其卵巢才能發(fā)育，繁衍后代。要是所有的雌蚊子同公蚊子一樣不叮人吸血，估計(jì)人類(lèi)也不會(huì)這么討厭它們了。
我們家里一直沒(méi)有蚊子，因?yàn)槲覀冮_(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)時(shí)都很迅速，不給蚊子可乘之機(jī)，可自從外婆進(jìn)了我家后，不是門(mén)關(guān)太慢，就是窗紗沒(méi)關(guān)緊。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)身上被送了幾個(gè)“紅包”，不用問(wèn)，肯定是蚊子夫人的功勞。為了復(fù)仇，我決定打響滅蚊的行動(dòng)。
當(dāng)天傍晚，人蚊大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只可惜當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在家，沒(méi)有人一飽眼�？吹轿液臀米哟髴�(zhàn)的過(guò)程。其實(shí)我當(dāng)時(shí)正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然眼的余光看到一只蚊子正叮在我胳膊上貪婪地吸食著，我勃然大怒，一巴掌打下去，蚊子頓時(shí)粉身碎骨，但我胳膊上也多了一個(gè)“紅包”，當(dāng)我重新開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不知道哪里飛來(lái)的蚊子又在耳邊響起了“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”的“駝鈴聲”最后我忍無(wú)可忍，索性把這些不速之客關(guān)在房間里，自己跑到客廳里去寫(xiě)作業(yè)了。
人蚊大戰(zhàn)的結(jié)果是我身上多了幾個(gè)包，雖然消滅了2只蚊子，但這些不速之客大部分還是逃之夭夭，沒(méi)有被徹底消滅，看來(lái)還是得想想更好的辦法，才能把這些“不速之客”給請(qǐng)出去呀！
不速之客_600字_小學(xué)作文5
這一次，王老師的課堂上來(lái)了一位“不速之客”。
乍一看，它是藍(lán)色的，可仔細(xì)一瞧，上面還夾雜著一些白色，稱(chēng)得上是藍(lán)白相間。它的頭圓圓小小的，一雙眼睛像兩粒黑米。翅膀上的條紋像是用墨筆一筆筆畫(huà)上去的，尾巴長(zhǎng)而尖，看起來(lái)像是穿著燕尾服的紳士。這位不速之客是一只虎皮鸚鵡，名字叫小叮當(dāng)。小叮當(dāng)?shù)慕新暫芮宕啵胥~鈴一樣，好像在說(shuō)：“我來(lái)拜訪(fǎng)了！”
把籠子打開(kāi)，它便張開(kāi)翅膀，撲騰一下飛了出來(lái)，在空中畫(huà)出一道美麗的弧線(xiàn)，它在教室里盤(pán)旋了幾圈，引得我們連連歡呼。為了回應(yīng)我們的熱情，小叮當(dāng)放開(kāi)嗓門(mén)“啾啾”直叫，好像在賣(mài)弄自己的歌技。為了討好這位可愛(ài)的“不速之客”，我們爭(zhēng)相問(wèn)它的小主人要了食物，想體驗(yàn)一次喂食的樂(lè)趣。
我在手心放了一顆鳥(niǎo)食，攤開(kāi)，眼睛一眨不眨地盯著小叮當(dāng)。只見(jiàn)它優(yōu)雅地在我面前走來(lái)走去，好像在試探我的誠(chéng)意。我忙輕輕喚它：來(lái)吃啊，小叮當(dāng)。它仿佛聽(tīng)懂了，忽地跳到我手上。別看它小，爪子可鋒利了，緊緊地抓在我的手上，有些疼，又有些癢。我又驚又喜。小叮當(dāng)一點(diǎn)兒也不害羞，一張嘴，如閃電一般，我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看，它一啄就把食物送進(jìn)了尖尖的喙。小叮當(dāng)吃完后，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你，我吃完啦�！彼_(kāi)始在我身邊溜達(dá)起來(lái)，一蹦一跳，“嘰嘰”地叫著，那神氣，好像它成了我的主人。后來(lái)，它干脆輕輕一躍，飛到了我的肩膀上。
雖然我跟它有些熟悉，但我還是有些緊張，我把頭使勁往另外一側(cè)歪，生怕它啄到我。對(duì)于我的不信任，它顯然毫不在意，繼續(xù)在我的肩膀上穩(wěn)穩(wěn)地站著，頭朝前方，好像在監(jiān)視同學(xué)們是否認(rèn)真上課。
同學(xué)們羨慕不已，紛紛攤開(kāi)手心，也想跟小叮當(dāng)親密接觸。一時(shí)間，教室里尖叫聲、歡笑聲此起彼伏，無(wú)比熱鬧！
這位不速之客實(shí)在是太可愛(ài)啦，我也好想養(yǎng)一只！
不速之客_600字_小學(xué)作文6
打開(kāi)衛(wèi)生間的燈，一位不速之客在我的面前，一只草綠色的小螞蚱正緩慢地爬行著。我小心翼翼地把它請(qǐng)進(jìn)了礦泉水瓶里。
小螞蚱從何而來(lái)？少了一只大腳，怎么爬上高樓的？我很好奇，仔細(xì)觀(guān)察起來(lái)。
小螞蚱渾身穿著綠外套，很鮮艷，修長(zhǎng)的身子，大約有3厘米，頭頂一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角，比身子還長(zhǎng)，緊張地轉(zhuǎn)動(dòng)著，搜尋著身邊的信息。扁扁的腦袋，兩只眼睛鼓鼓的，最讓我驚奇的是，一只大腳，特別長(zhǎng)，看起來(lái)比身子還長(zhǎng)。不知何故，現(xiàn)在只有一只長(zhǎng)腳，可以想象，大腳齊全的螞蚱，縱身一躍，不知道要跳多么高！現(xiàn)在只有無(wú)奈地爬行著。
都說(shuō)，秋后的螞蚱，蹦跶不了幾天了。陽(yáng)光下，草叢中，那是螞蚱的樂(lè)園，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。如今，秋風(fēng)乍起，細(xì)雨綿綿，溫度驟降，螞蚱感知天氣變化，所以才四散尋找溫暖的地方。這只小螞蚱或許也是著急找個(gè)靠近太陽(yáng)的地方，不怕辛苦，來(lái)到了高樓�；蛟S，對(duì)小螞蚱來(lái)說(shuō)，累點(diǎn)苦點(diǎn)不算什么，關(guān)鍵是要盡快找到溫暖的新家。
路漫漫其修遠(yuǎn)，小螞蚱排除困難，開(kāi)始了茫茫尋家路！它沒(méi)有小鳥(niǎo)濃密的羽毛，也沒(méi)有動(dòng)物們厚厚的皮囊，更不會(huì)自己造一個(gè)自己的家！寒冷步步逼近，留給螞蚱的時(shí)間真的不多了。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。小螞蚱應(yīng)該勇敢選擇一條適合自己的路，隨機(jī)應(yīng)變，不是隨便應(yīng)付一下就可以的。
祝福小螞蚱吧，不管未來(lái)是什么，嘗試一下未嘗不可，定下目標(biāo)，堅(jiān)持前行。
秋風(fēng)吹著，炎炎烈日不見(jiàn)了，小螞蚱的路非常艱難，真的是路不久長(zhǎng)了。不放棄，堅(jiān)守信念，小螞蚱了不起，為你喝彩。
不速之客_600字_小學(xué)作文7
教室里還是像以往一樣平靜。語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地記筆記。
不經(jīng)意間，我看到一個(gè)黃黑色的小身影飛快地從老師面前飛過(guò)。那是什么東西？老師皺了皺眉頭，又繼續(xù)講課。嗡嗡嗡，這肯定不是幻覺(jué)，老師也因這聲音無(wú)法繼續(xù)上課，開(kāi)始仔細(xì)尋找聲音的發(fā)源地。同學(xué)們也竊竊私語(yǔ)。終于，一個(gè)同學(xué)指著頭頂，尖叫道：看，在那里！是馬蜂！我們也跟著他手指的方向看去，還真是一只馬蜂！
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。膽小的女同學(xué)尖聲驚叫起來(lái)，那些膽子大的男生則一個(gè)個(gè)跳起來(lái)，想打死這只小精靈。只見(jiàn)坐在后排的一個(gè)同學(xué)一把抓起一旁的掃把，站在了桌子上，那掃地的工具在他手中瞬間變成了一把利劍，被耍地虎虎生風(fēng)。啪一聲，馬蜂被打得飛出了窗外。一切又變得平靜起來(lái)。
可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，嗡嗡嗡的聲音又在教室響起。難道這只馬蜂福大命大，沒(méi)被拍死，又起死回生了？我定睛一看，一只，兩只，三只！一共三只馬蜂又進(jìn)入了教室，莫不是要為它們的兄弟報(bào)仇！
老師實(shí)在看不下去了，拍了拍講臺(tái)，便出去了。教室里的同學(xué)很好奇，開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)老師有殺蟲(chóng)劑，有的說(shuō)老師要親自抓住馬蜂。終于，老師回來(lái)了，手里只拿了一把很平常的長(zhǎng)尺。她二話(huà)不說(shuō)，舉著長(zhǎng)尺就打向馬蜂。可悲的是，長(zhǎng)尺沒(méi)打到，只差一點(diǎn)點(diǎn)。老師又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻。只見(jiàn)，長(zhǎng)尺慢慢移近馬蜂，只需要靈魂的一擊，就會(huì)把馬蜂送上奈何橋。啪的一聲，一只馬蜂掉了下去。第二只和第三只怕了，趴在了窗戶(hù)上，一動(dòng)也不動(dòng)。一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，一下子把窗戶(hù)關(guān)上了。馬蜂被關(guān)到了窗戶(hù)外面。
這時(shí)，叮咚，叮咚，下課鈴響了，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
不速之客_600字_小學(xué)作文8
星期天的早上，媽媽突然來(lái)到我房間，告訴還在睡覺(jué)的我：“我們家小花園來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的小家伙——貓”。我實(shí)在是太喜歡貓了，迫不及待地想見(jiàn)到它們。于是我一骨碌的從床上起來(lái)，穿好衣服，跑到樓下小花園的門(mén)口。
首先我看到的是一只大貓，它的毛發(fā)是由黃色、白色、和黑色的花紋組成的。它的后面還跟著三只小貓。其中有兩只長(zhǎng)的一模一樣的虎紋貓和一只毛色由黃色和白色組成的小花貓，小花貓嘴角的毛色跟大花貓一樣，有一圈橘色。我還給他們分別取了名字，老大叫小乙，是兩只虎紋貓中的一只，它很勇敢；第二只叫神速，是虎紋貓中的另外一只，它跑起來(lái)速度很快；老三叫斑斑，就是那只小花貓，它最機(jī)靈。
三個(gè)小家伙喜歡一起練習(xí)爬樹(shù)，它們先是前腳搭在樹(shù)枝上，然后后腿一蹬就往樹(shù)上竄，也許是它們太小了，爬著爬著總是會(huì)掉下來(lái)，這時(shí)候我好擔(dān)心它們會(huì)受傷。它們還喜歡窩在一起睡覺(jué)，一只枕著另一只的樣子，大概是想互相抱團(tuán)取暖吧！最有趣的是它們吃東西的時(shí)候，我讓爸爸幫我把一只煮熟的雞蛋切成一塊塊，趁他們不在的時(shí)候放在小花園里，它們聞到氣味，先是四處觀(guān)望，然后才小心翼翼地圍上來(lái)，一邊吃一邊還不忘記抬起頭來(lái)觀(guān)察四周。這時(shí)，我就躲在門(mén)后面偷看它們吃東西，有時(shí)候會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，把小貓們嚇一跳。
后來(lái)媽媽還幫我買(mǎi)了一只小小的貓窩，我把它放在花園的一角讓他們能睡得舒服點(diǎn)。我真是太喜歡他們了，只要一有空我就想去看看他們?cè)诓辉谀抢铩Ｎ叶嗝雌谂文莛B(yǎng)他們，但是它們是野貓，喜歡自由自在的生活，我不能太自私把他們關(guān)起來(lái)。
這就是來(lái)到我家的“不速之客”，希望小貓們能健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。
不速之客_600字_小學(xué)作文9
“地球上的淡水資源只占2%，所以我們一定要保護(hù)水資源……”今天下午我們班的教室里正在上一堂關(guān)于節(jié)約用水的品社課，節(jié)水宣傳員孫婉玉正在眉飛色舞地講著，同學(xué)們也在認(rèn)真地聽(tīng)著。
突然安靜的教室里傳來(lái)了“嗡、嗡、嗡”的聲音，就像在平靜的湖面投入了一顆小石子。我循聲望去，只見(jiàn)一只渾身沾滿(mǎn)花粉，黃黑相間的大黃蜂飛了進(jìn)來(lái)，看來(lái)大黃蜂也被孫婉玉的講解吸引住了呢！大黃蜂在教室里悠閑地飛舞，它一會(huì)兒在天花板上盤(pán)旋，一會(huì)兒向下俯沖，一會(huì)兒落在燈罩上。膽小的同學(xué)雙手抱頭，緊貼桌面連連尖叫，生怕黃蜂落到自己身上。原本安靜有序的課堂亂成了一鍋粥，講臺(tái)上的四位同學(xué)也被嚇住了，呆呆地看著下面的同學(xué)。
大黃蜂似乎對(duì)它制造的騷亂非常滿(mǎn)意，于是又跟我們玩起了捉迷藏。大家左看右看都沒(méi)有找到它，便又開(kāi)始安靜地上課了�？赏蹂度贿�沒(méi)講兩句話(huà)，這只可惡的大黃蜂又從燈罩上沖了下來(lái)，在他頭頂上跳起了圓圈舞。小王同學(xué)非常生氣，拿起手中的書(shū)就朝黃蜂打去，沒(méi)打到，又接著打了幾次，可是都被這只狡猾的大黃蜂給躲過(guò)了。它在小王同學(xué)的頭頂盤(pán)旋著，好像在說(shuō)：“小樣兒，你別白費(fèi)力氣了，你肯定打不著我的。”小王氣得兩眼冒火，如果目光能殺死蜂的話(huà)，那這只大黃蜂早就尸骨無(wú)存了。下面的同學(xué)也從之前的害怕變?yōu)轲堄信d趣地欣賞起這場(chǎng)“人蜂大戰(zhàn)”來(lái)。
就在這場(chǎng)大戰(zhàn)勝負(fù)未分時(shí)，下課鈴響了，好好的一節(jié)課就這么被這只大黃蜂給攪亂了。聽(tīng)到鈴聲的大黃蜂主動(dòng)結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，朝九班的教室里飛去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，只聽(tīng)到九班教室里傳來(lái)了一聲尖叫……
不速之客_600字_小學(xué)作文10
“哇，快走開(kāi)！”“啊！”班上尖叫聲，吵鬧聲交匯在了一起，教室里像炸開(kāi)了鍋，是誰(shuí)引發(fā)的這場(chǎng)事端呢？原來(lái)，是一只馬蜂啊！
在上課時(shí)，一只馬蜂消無(wú)聲息地“潛”入了我們教室里。忽然，有個(gè)同學(xué)尖叫道：“啊，馬蜂！”陳天翔一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)馬蜂就在自己的身邊。此時(shí)，有的人漠不關(guān)心，還在做自己的事；有的則害怕極了，拿著語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備馬蜂一來(lái)就立刻消滅它；有的`正好相反，像一個(gè)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，時(shí)刻準(zhǔn)備著與“敵人”決斗呢！而我們的吳老師，他還幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著說(shuō)：“喲，陳天翔，‘他’把你當(dāng)成花了吧！”話(huà)音剛落，馬蜂就又向周雨潔飛去，吳老師接著又補(bǔ)了一句：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，這才是花兒?jiǎn)?”周雨潔不好意思了，用手點(diǎn)著鼻子，臉上微微泛紅，很不好意思的笑了。馬蜂正想在周雨潔的鼻子上“降落”時(shí)，教室里突然發(fā)出了驚天動(dòng)地的笑聲，馬蜂不敢“降落”了，你要知道，馬蜂可比我們還要膽怯哦！它害怕極了，又重新尋找新的目標(biāo)，飛向了我們班最像花兒的“花朵公主”——湯菁雯。
湯菁雯驚慌失措——她眼睛瞪得有銅鈴那么大，嘴巴大得足以放進(jìn)去一個(gè)雞蛋，還連連躲閃，馬蜂好像被嚇到了，又飛回來(lái)“花朵王子”——陳天翔那兒去了�！盎ǘ渫踝印币才铝怂耍B連躲閃，它也許是太愛(ài)學(xué)習(xí)了，也許是我們太吵了，馬蜂居然鉆進(jìn)了陳天翔的書(shū)包，可不一會(huì)兒，馬蜂又出來(lái)了，剛剛落下的“大石頭”，頓時(shí)又提起來(lái)了，連大氣都不敢喘。我想如果把窗戶(hù)打開(kāi)，也許它就會(huì)飛出去了吧，于是，我立馬打開(kāi)窗戶(hù)，終于，馬蜂覺(jué)得無(wú)趣，飛走了。
馬蜂事件讓我們心驚動(dòng)魄啊！
不速之客_600字_小學(xué)作文11
中午，我們正在教室里安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過(guò)去，原來(lái)是只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠在墻角津津有味地吃東西。
我們輕輕圍過(guò)去，只見(jiàn)它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著一雙黑得發(fā)亮的小眼睛，一對(duì)花瓣?duì)畹男《�，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛(ài)極了。兩只前爪捧著一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著，不一會(huì)兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室里竄來(lái)竄去，好像又在找什么吃的。一些膽大的同學(xué)跟著它到處走，頓時(shí)教室亂成一鍋粥。就在這時(shí)，“你們?cè)诟蓡�？”門(mén)口傳來(lái)了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉(cāng)鼠也趁機(jī)躲了起來(lái)。但我們都沒(méi)心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，可它卻像是有隱身術(shù)一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
短暫的安靜之后，突然從墻邊又傳來(lái)了“沙沙”聲，一看，原來(lái)是哪位同學(xué)飯盤(pán)里掉落了一片胡蘿卜，胡蘿卜的香味把這只小倉(cāng)鼠給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)謝老師也發(fā)現(xiàn)了，她立馬拿來(lái)一個(gè)小盒子，盒子里還放了一些蘋(píng)果塊，盒子的一邊完全打開(kāi)，放到了離小倉(cāng)鼠不遠(yuǎn)的地方。只見(jiàn)小倉(cāng)鼠吃完胡蘿卜后左聞聞?dòng)倚嵝�，不一�?huì)兒就發(fā)現(xiàn)了盒子里的美味，興沖沖地鉆了進(jìn)去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來(lái)，終于把這不速之客給抓住了。“有誰(shuí)知道這小家伙是哪來(lái)的嗎？”謝老師指著盒子里的小倉(cāng)鼠問(wèn)大家。我們面面相覷，不知怎么回答。最后小邱低著頭站了起來(lái)，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎么它偷偷鉆到了我書(shū)包里，早上我急著上學(xué)，沒(méi)有檢查一下書(shū)包，就把它一起帶到學(xué)校來(lái)了，保證不會(huì)有下次了！”
這下終于真相大白了，真是個(gè)調(diào)皮的小家伙，吃飽的小倉(cāng)鼠一會(huì)兒就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我們又開(kāi)始安安靜靜地學(xué)習(xí)了。
不速之客_600字_小學(xué)作文12
大年初一早上，爸爸剛放完“開(kāi)門(mén)鞭”，一只大貍貓便急不可耐地從虛掩的大門(mén)邊擠了進(jìn)來(lái)，還“喵！喵！”地叫個(gè)不停。
“豬來(lái)窮，狗來(lái)富，貓來(lái)開(kāi)當(dāng)鋪!”奶奶又接著說(shuō)：“快，設(shè)法把它留�。 �
聽(tīng)到奶奶的話(huà)，我和哥哥開(kāi)始掄胳膊，挽袖子，準(zhǔn)備逮貓。奶奶見(jiàn)到我們一副捉賊的樣子，忍不住笑出聲來(lái)。
“沒(méi)有貍貓不吃腥的呀！”媽媽不失時(shí)機(jī)地補(bǔ)充了一句。我這才恍然大悟，連忙從冰箱中挑了一條小魚(yú)準(zhǔn)備扔給它。“慢！”哥哥走過(guò)來(lái)，附在我的耳邊，如此這般地說(shuō)了一通，我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
在哥哥的幫助下，我找來(lái)了爸爸的釣魚(yú)桿，去掉魚(yú)鉤，系上小魚(yú)。果然不出我們所料，大貍貓先是用鼻子使勁地聞了聞，然后用舌頭舔了舔嘴唇，眼睛突然明亮起來(lái)。只見(jiàn)它睜大了雙眼，嘴角的胡子和身后的尾巴都翹起來(lái)，兩條前腿稍加彎曲，后腿不停地律動(dòng)，擺出一副“餓虎撲食”的架勢(shì)。我知道大貍貓就要開(kāi)始搏擊了，便提高了警惕。就在大貍貓撲向小魚(yú)的剎那間，我猛地一提釣桿，貓兒撲了個(gè)空，一下子撞到對(duì)面的椅子上，惹得全家人哈哈大笑。
貓兒一連吃了幾次虧，卻并不氣餒，不過(guò)它更加小心了。它先是緊盯著線(xiàn)上的小魚(yú)兒，慢條斯理地叫了幾聲，然后竟然趴在地上，閉上了眼睛，好像要睡覺(jué)了。這讓我和哥哥疑惑不解。我們放下釣桿，前去觀(guān)察動(dòng)靜。哪知，貓兒卻一骨碌地從地上躍起，猛撲前方不遠(yuǎn)的小魚(yú)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，等我和哥哥想拉釣桿卻已經(jīng)來(lái)不及了。那條小魚(yú)已經(jīng)成了貓兒的口中食了。
我們和貓兒玩得非常開(kāi)心。貓兒上竄下跳，異常活躍。它有時(shí)樂(lè)得“喵！喵！”直叫，有時(shí)也氣得哇哇暴跳�？吹截垉旱哪歉别捪�，笑意在每一個(gè)人的臉上蕩漾。
不速之客_600字_小學(xué)作文13
一路上，我興致勃勃的跟爸爸談?wù)撝鴮W(xué)校里發(fā)生的有趣事情，突然眼前黑壓壓的一片，著實(shí)嚇了我一大跳。我大喊著：“爸爸，爸爸，快看那是什么？”爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)：“大驚小怪的，一群鳥(niǎo)而已�！笨墒�，片刻過(guò)后，爸爸也大叫了一聲：“天哪，那是一群烏鴉。”我好奇的問(wèn)：“烏鴉？我們這里怎么會(huì)有烏鴉呢，這還是我第一次見(jiàn)到真正的烏鴉。我記得媽媽曾跟我說(shuō)過(guò)，烏鴉是垃圾清道夫，經(jīng)常會(huì)吃一些腐肉，難道這里有不干凈的東西，《自然傳奇》中也這樣報(bào)道過(guò)。甚至在電視劇中還說(shuō)看到烏鴉是不吉利的�！毕氲竭@，我害怕極了。爸爸一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)到底是什么原因讓烏鴉成群出現(xiàn)在這里？我們仔細(xì)觀(guān)察著這群不速之客，隊(duì)伍真龐大，得有幾百只。他們?nèi)頌鹾�，像油墨一樣，不停的在�?shù)上呱呱叫著。給它這個(gè)名字，真的是名副其實(shí)。
回到家，我趕緊問(wèn)媽媽。原來(lái)最近網(wǎng)上都在頻繁報(bào)道烏鴉成群出沒(méi)的事。專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：烏鴉既善良又聰明，終生一夫一妻，如果按照聰明度排名，烏鴉是鳥(niǎo)中冠軍。烏鴉成群出現(xiàn)是環(huán)境質(zhì)量提高的體現(xiàn)，但是也會(huì)禍害莊稼。媽媽還告訴我，雖然它愛(ài)吃腐食，卻是鳥(niǎo)類(lèi)中最有孝心的。老烏鴉把小烏鴉喂大后，小烏鴉也懂得反哺，照顧老鳥(niǎo)。原來(lái)在黑色的羽毛下也有純貞一面。不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？小羔羊吃奶的時(shí)候，經(jīng)常是跪著的，真可謂“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。中國(guó)是個(gè)有著傳統(tǒng)美德的民族，孝道歷來(lái)被傳頌。希望同學(xué)們也做一個(gè)有孝心的好少年，回報(bào)我們的父母。
告訴你個(gè)“小秘密”可能你不相信，在我家鄉(xiāng)經(jīng)常會(huì)看到野雞，水鳥(niǎo)。因?yàn)檫@兒環(huán)境純天然，所以動(dòng)物們常在這出沒(méi)也就不足為奇了。
不速之客_600字_小學(xué)作文14
“呀，那是什么？”教室里傳來(lái)一聲尖叫聲……
這天正是周二的下午，大家上著英語(yǔ)課。？師在講臺(tái)邊繪聲繪？色地講著，我們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著。突然耳邊傳來(lái)了一陣陣“嚓嚓”的聲音，不是很響，但特別？耳。老師停？了講話(huà)，問(wèn)道：“是誰(shuí)在吃東？嗎？”我們？面相覷，你看看我，我看看你，都搖起了頭。要知道今天的課是總復(fù)習(xí)，這么重要的課誰(shuí)還會(huì)在那里吃東？呢。同學(xué)們不由地交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。大家又豎起耳朵聽(tīng)了一會(huì)，那個(gè)奇怪的聲？還在繼續(xù)。這時(shí)坐在第一排的？麗突然尖叫起來(lái)，邊叫邊指著垃圾桶道：“那里！它在那里！”？家都站了起來(lái)，伸？脖？看。膽大的？沖到了前面，想去一探究竟。
呀！原來(lái)是一只壁？！只見(jiàn)這只壁虎全身灰黑色，有的地方還夾雜著一些深褐色的斑紋，三角形的腦袋上面兩只突出的大眼睛炯炯有神，緊盯著小羽，似乎在問(wèn)：“你們是誰(shuí)？”調(diào)皮的小羽伸手想把它抓住，小東？受到了突然的驚嚇，開(kāi)始在教室？到處亂竄。女生們害怕地尖叫起來(lái)，有的？甚？都站到了椅？上。我猜想這只？壁虎是不是迷路找不到媽媽了。
在慌亂中，？壁虎的尾巴似乎斷了？截。教室？下子像炸開(kāi)了了鍋，有的樂(lè)此不疲地找著壁虎，有的津津有味地討論著壁虎的尾巴，還有的則是惴惴不安地縮在了一邊。這時(shí)，老師發(fā)話(huà)讓同學(xué)們安靜了下來(lái)，并和我們說(shuō)壁虎是益蟲(chóng)，而它斷尾也只是求生的一種方式，之后會(huì)繼續(xù)？出來(lái)的。所有？都松了？氣。我們繼續(xù)上著課，但似乎同學(xué)們的心都靜不下來(lái)了，都在惦記著那只斷了尾巴的？壁虎。
這位沒(méi)有受邀請(qǐng)就來(lái)到我們班的小家伙不知道最后去了哪里，也不知道它還會(huì)不會(huì)再來(lái)我們班串門(mén)……
不速之客_600字_小學(xué)作文15
語(yǔ)文課上，老師聲情并茂地講著古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，沉浸在那種傷感、懷念的氣氛當(dāng)中。
我微閉雙眼，細(xì)細(xì)品味著這首詩(shī)的意境，腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：在秋高氣爽、菊花飄香的秋日，詩(shī)人漫步登上山頂，秋風(fēng)像母親溫暖的手，輕輕拂過(guò)他的臉頰，勾起了他對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。他禁不住仰天長(zhǎng)嘆：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”
突然，一陣喊叫聲打斷了我的思緒。“看！是蜜蜂！一只好大的蜜蜂！”只見(jiàn)一只蜜蜂忽閃著大大的眼睛，扇動(dòng)著薄而透明的翅膀，嗡嗡地叫著，也不知道是從哪兒飛到教室里來(lái)了。
頓時(shí)，教室里安靜的氣氛被打破了，一時(shí)間，大呼小叫，嘰嘰喳喳，響成一片。有同學(xué)趁機(jī)興風(fēng)作浪，有的站了起來(lái)，有的不停地?fù)]舞雙臂，更有的直接踩到凳子上……
我扭著身子，睜大眼睛，隨蜜蜂翩翩起舞的身影，左右移動(dòng)著。它這兒飛飛，那兒停停，好像從未見(jiàn)過(guò)這里，對(duì)這個(gè)全新的世界感到特別新奇。它在我面前嗡嗡了幾聲，好像在說(shuō)：“我想在這兒上課，可以嗎？”噢！我茅塞頓開(kāi)，你這個(gè)不速之客是要聽(tīng)老師講課呀！那你就安安靜靜地聽(tīng)吧！
可是事與愿違，蜜蜂好像故意跟我們作對(duì)似的，一會(huì)兒飛到這個(gè)同學(xué)面前，嗡嗡兩聲；一會(huì)兒飛到那個(gè)同學(xué)頭頂，嗡嗡幾下。直嗡得大家人心惶惶以為蜜蜂要跟自己親吻呢！一個(gè)個(gè)嚇得面容失色，嗞哇亂叫，小手?jǐn)[得跟撥浪鼓似的。“呀！過(guò)去！過(guò)去！”
老師看樣子講不下去了，只得維持秩序。“蜜蜂，你不動(dòng)它，它不會(huì)動(dòng)你。它這會(huì)也許是找不到出去的路了，等一會(huì)兒，就飛走了。”說(shuō)著走過(guò)去，輕輕地打開(kāi)了一扇窗。
這時(shí)，蜜蜂好像嗅到了什么似的，順著清涼的風(fēng)兒消失在了窗外。
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