【熱門】詩歌作文九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。那么問題來了，到底什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的詩歌作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文 篇1
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！崩世实淖x書聲，窗外不時幾聲畫眉鳥的歌唱，夾雜著流水沖擊的清脆響聲，匯成一副美妙的樂章。我很小的似乎，奶奶便開始交我讀詩，那時只知年少，隨著奶奶亂讀。
我的奶奶，文化水平不高，個子矮矮的，身子很瘦弱，除了那雙辛勤耕耘的手，沒有什么值得為人所記住�？删褪沁@么一位典型的農(nóng)村婦女，成了我人生中第一位啟蒙老師。
記得每天早晨，還沒吃早飯，奶奶便從懷里掏出一本《唐詩三百首》，翻開那陳舊卻一點灰也沒有的紙，找出一首詩，用手指一個字一個字地指著，念給我聽：“白日依山盡，黃河入海流，流……”，未等奶奶說話，我先插了一句：“這個左一個“谷”，右一個“欠”，該怎么讀？”奶奶眉上皺紋略微收緊，遲疑了片刻，又轉身走進屋里，翻找了好一會兒，拿出了一本字典。她滿是龜裂的手又開始忙活起來，不一會兒，她指著一個字說：“左一個“谷”，右一個“欠”，記住了，這個念“yù”�！闭f著，又哈哈大笑起來，皺紋也終于綻開了。
一天晚上，奶奶很晚回來，一進門就問我：“今天晚上讀詩了嗎？”我很尷尬，又有些不好意思，紅著臉不敢和奶奶對視。奶奶似乎也看出了什么，眉頭一皺，我知道要有不好的事情發(fā)生。奶奶的手猛地舉起，我惶恐地盯著她的手，上面還要今天新生的一條血痕。奶奶怒目圓瞪，突然手又緩緩放下，只是默默地把《唐詩三百首》拿出來，又開始像白天一樣，耐心地，一遍一遍不厭其煩地交我讀詩。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”奶奶永遠是這樣，雖是一個學也沒上過的老婦人，卻總是保持一如既往的認真，耐心。
詩歌韻味固然濃，卻濃不過奶奶一片濃情。
詩歌作文 篇2
詩歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無論是誰，都能吟誦那么一兩句。可見，詩歌已經(jīng)完全走入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化給養(yǎng)。
記得我剛識字那會兒，媽媽就買來一張大卡片，上面印著的正是駱賓王的《鵝》。從那以后，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個星期過去了，一開始連讀都讀不好的我，竟已經(jīng)能背出來了�！谤Z鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”之后的一個多月里，家里但凡來一個客人，媽媽就會讓我來“炫技”。在詩歌的世界中，我充分感受到中華民族詩歌之美。
那時的我才上幼兒園，所以每當我學會一首詩，媽媽就會給我一元錢做獎勵。上了一年級的我依舊認為會得到嘉獎，格外賣力地去背詩詞。卻不想，這一“賣力”，就使我深深迷戀上它們。
這些為詩詞出的力，不僅使我的大腦庫有了一些“積蓄”，也使我的知識寶庫有了更多拓展。
清代詩人錢鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時間，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會越積越多，最后怎么也做不完�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，是至真的道理。
除了珍惜時間，詩詞也教會我很多人生哲理�！叭水斪鋈私�，死亦為鬼雄�！彼未~人李清照在《夏日絕句》中發(fā)表了自己的人生觀：活著，當做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄�！皶r人不識凌云木，直待凌云始道高。”唐代詩人杜荀鶴在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的小草，只要通過努力，便能成為高大粗壯的“凌云木”……
詩詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！
詩歌作文 篇3
善用修辭，展現(xiàn)語言的靈動美。對仗加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動。讀后滿口余香。這樣的語言， 閱卷老師能不打高分？
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；
詩文奇奇麗麗美，待我認認真真游。
花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐？漫步在林黛玉的詩歌里，讀到的是口齒噙香對月吟的凄美，悟到的是風刀霜劍嚴相逼的絕望，看到的是儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰的愁怨。
會當凌絕頂，一覽眾山小，漫步在杜甫的詩歌里，讀到的是江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰的豪壯，悟到的是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的真情，看到的是兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的和諧。
天生我材必有用，千金散盡還復來漫步在李白的詩歌里，讀到的是一夫當關，萬夫莫開的氣勢，悟到的是清水出芙蓉，天然去雕飾的清新，看到的是舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的感傷。
漫步在詩歌王國中，我不僅看到了嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風的林黛玉，草堂留后世，詩圣著千秋的杜甫，樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生的李白，我還看到孤忠報楚國，余風波及漢湘人的屈原，筆諍時政、心在蒼生、萬戶爭傳新樂府的白居易，寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分的蒲松齡，看到了
漫步在詩歌王國中，我看到了屈原遭放逐，卻依然故我，乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路；看到了陶淵明辭官回家，不為五斗米折腰，采菊東籬下，悠然見南山，看到了李白被貶，依舊高喊安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！看到了
漫步在詩歌王國中，我悟到了什么是真正的人生！誰才是真正的英雄！悟到了生命短暫，世上沒有永恒的僥幸讓我們沾沾自喜，也沒有永恒的不幸讓我們痛不欲生；悟到了要不為金錢名譽所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己。悟到了
人生曲曲折折彎，世事夢夢幻幻云；
詩文真真切切情，我已完完整整游。
總結：文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊，而開頭作者仿照古詩所寫的句子，既貼切形象，符合 文意，又彰顯了作者深厚的文學功底，讓一般考生望塵莫及。
詩歌作文 篇4
“鳳分鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰”。我愛語文，就如同鳳一樣，窮盡余生尋找自己的凰。
何其有幸，生在一個書香世家。家里的老人，就是在以前，也是知識分子，家里人都愛極了語文
在我剛會說話時，她姥便帶我讀詩。我喜春，“二月春風似剪刀”便成了我對自然的啟蒙。而《唐詩三百首》在我幼小的心里留下無法磨滅的印象。
稍大些，對詩的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復來”的自信，也可惜那“寂寞天寶后”的憂愁。我愛這“非寧靜無以致遠”的家書，或是那“何陋之有”的銘文。抬頭望“黃河之水天上來”;低頭見“床前明月光”;向前看“朝辭白帝彩云間”;往后瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風驟，今夜"十樹萬樹梨花開”。那項這羽可知他已在絕句中流傳?“生當作人杰，死亦為鬼雄”楊貴妃又豈知，自己“云想衣裳花想容”連續(xù)綻放了千年異彩，龔自珍會看見嗎?今如這“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的人們正一波一波地涌出……
詩歌可以說包含了中國上下五千年的語文。它不僅助我在書中學語文，也帶我到生活中去感受語文：在我學習沒了動力時，一句“少壯不努力，老大徒傷悲”便可重點我的希望;若是受到了打擊，我可高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語言傷害我，我便在心里默念“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我并不是鴻鵠，但它的鼓動卻可使我遠離燕雀;在失敗時，我大笑“天生我材必有用”，以此擺脫困境……有了詩歌，我亦可在那月光灑在水面上時，低吟“疏影橫流水清淺，暗香浮動月黃昏�！比羰窃邳S昏呢?那就讓“秋水共長天一色”為這天地創(chuàng)一個靈魂;我也許會被瀑布驚艷，但我絕不會發(fā)出空洞的歡呼，那不能算是嘆，我認為，只有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”可以表達我的心情……
我在詩歌中學習語文，詩歌也伴我成長，它是我生命成長的體現(xiàn)。那深不可測的文化，不知還有多少未讓世人驚艷。那散落在世間的詩，可是天仙狂醉，亂把白云揉碎?
我愛這語文，我愛這詩，我會窮盡余生，不懈奮斗。努力從詩歌中學語文，并將我的靈魂封在這詩中，希望數(shù)年后會有人與我的靈魂對話，從我的詩歌中學習語文。
詩歌作文 篇5
文化如雨，為我灌溉知識田野；文化如船，為我航行文字海洋；文化如鷹，為我飛入成語天空；文化如杯，為我斟滿詩歌美酒。
一切事物隨著時間的流逝都會化為虛無，但我想，唯有這文化才能永久的在天地間立足，中華上下五千年，為我們留下的不僅僅是物質(zhì)遺產(chǎn)，更是無盡的文化寶藏，在這些豐富的“寶藏”中，我獨愛詩歌。
我熱愛它，并非是因為它的價值地位，也并非是他的文明遠揚，我熱愛的是它獨有的、特殊的、美好的東西。
詩歌，我熱愛它的從小陪伴。如今它在我心中已不再是簡短的幾句話，押韻工整的一篇文章了，在我心中，它是一種精神、一種情感、一種異樣的表達方式。從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”再到“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，字里行間都向外透露著作者的思想和情感。隨著我從懵懂無知變到明白事理，慢慢地我開始熱愛它，它也漸漸根植于我的內(nèi)心。
詩歌，我熱愛它豐厚的文化底蘊。悠悠千百年，時光為我們鍛造智慧的晶石，讓我們由齊莊“卻愁宴罷青娥散，揚子江頭月半斜�！敝懒它S巢兵亂，由文天祥的“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”知道了元朝的動亂，一首首詩千古流傳，向我們傳遞著信息，也告訴我們許多道理、許多文化傳統(tǒng)。
詩歌，我熱愛它多姿多彩的情感。每首詩每句話每個字都蘊含著詩人深深的情感，不管是杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民，還是韓愈的“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的喜春、開心之情，或是杜牧的“東風不與周郎便，銅省春深鎖二喬”的感慨歷史，都是作者所表達的獨一無二的情感，是被我們感動的情感。
這些傳統(tǒng)文化中的古典詩詞，可謂是粒粒珠璣，句句璀璨奪目，滿紙留香，讓人回味無窮。
正是因為這些，我才熱愛詩歌。所以：
讓我們輕輕走近這些在歷史長河彼岸搖曳的花朵，閉上眼睛感受它們讓人沉醉的韻味；讓我們慢慢靠近這些在時光天空閃爍的.星星，伸出雙手擁抱它們散發(fā)出的燦爛光輝；讓我們與仙人攜手，共同品味這：
千年文化為我們斟滿的詩歌美酒！
詩歌作文 篇6
朝陽初映，手揮經(jīng)典詩書，或書聲朗朗，或冥想默誦。夕陽西下，枕著濃濃墨香，或細細回味，或心意滿足。
上下五千年的悠悠歲月，株弱不禁鳳的小樹苗，歷經(jīng)動蕩，忍受蹂躪，被輕視，被打壓，被踐踏，卻倔強地抬著頭，默默地成長。它在戰(zhàn)火的洗禮下，卻愈發(fā)地繁茂，抽出技條吐出嫩芽，發(fā)起義不容辭的抗戰(zhàn)！生活日新月異，它的腳步也不曾停下。詩人們?yōu)樗⑷肓诵碌难�，去歌頌人間的愛與美好。 它， 是中華的靈魂！是文化的精髓！是富有魅力和生命的詩歌啊！
一眼就在琳瑯滿目的書架上看到了你《中華經(jīng)典誦讀》。妙趣橫生的封面，撲鼻而來的墨香，還有那些由活潑靈動的漢字組合而成的詩詞歌賦，一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷戀詩歌，每一篇雋永婉約的散文，意韻優(yōu)美的佳句，發(fā)人深省的詩文，經(jīng)典傳誦的名篇的背后都有著一些鮮為人知的歷史，著實耐人尋味。
南唐后主李煜的命運經(jīng)歷了兩個時段的變故。原本高高在上的一代君主，生活窮奢極欲，不料卻淪作了宋國的階下因，終日郁郁寡歡，命運被他人掌控，他感受亡國之痛后，滿腔的悲憤與孤獨無人傾訴，無奈下灑灑脫脫地寫下段膾炙 人口的絕句， 卻終究難逃一個“死”字。他的詩意境深遠，含而不露，哀而不傷，極富藝術感染力，被后人廣為傳誦，只可惜落了個如此悲慘的下場。若是他不求偏安方，而是廣開言路，發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政，豈不能有所成就，又怎會死在宋太宗的手上？這樣慘痛的教訓，難道不引人深思嗎？
陶淵明所追求的是那份“采菊東籬下，悠然見南山”的無拘無束，我卻對此不以為然。古人云:“知足者常樂。 ”我想說:“不知足者常樂�！比说囊簧挥袔资旯饷�，如果只是安于現(xiàn)狀，不有所追求，豈不如同常人般被埋沒在人山人海中渾噩度日，虛度此生嗎？少年本當胸懷“凌云志”，不甘平庸，穩(wěn)扎穩(wěn)打地建好“地基”。 只有在不懈的追求極致和理想，“精雕細琢”之后，才能在社會的角逐中脫穎而出，讓全世界都為你喝彩！ 詩歌，讓心靈受到洗禮；詩歌，讓靈魂得到滌蕩；詩歌，讓情感得以升華；詩歌，讓智慧得以延伸……
詩歌作文 篇7
今天下午的第一節(jié)課，我們五年級專門舉行了：詩歌擂臺賽，五年級的學生全部到了多功能廳。
開始了，先是由小主持人來為我們主持，下面坐的一排老師是專門給朗誦詩歌的人評分。1號選手她穿的很好看，但是他配樂朗誦的時候，還沒有到那一段，他就已經(jīng)開始朗誦了，然后又打結巴，所以導致他沒表演好；2號選手是我們班的濤濤同學，他穿了一身跆拳道的衣服，為我們吟誦了望廬山瀑布他吟誦的很好，而且手勢配合的也很好，下面的同學都為他鼓掌；到我們班的張蓉同學，她朗誦的很好，聲音如百靈鳥般的，她在朗誦詩歌的同時，也帶著他那優(yōu)美的動作，她把動作和聲音融為一體，表現(xiàn)的極為優(yōu)秀，雖然天氣很熱，但同學們還是認認真真的聽選手們的表演。大廳里時不時響起熱烈般的掌聲。
看三位女同學，她們穿著美麗又漂亮的禮服，淡淡的上了一個美妝，她們?nèi)齻�人一個一個接著表演，感覺她們配合的很默契。隨著一個個同學的朗誦結束，下面就開始小主持人說評比結果了。一等獎有我班張蓉和星慧同學，二等獎有我們班的蘇濤同學，他們可真優(yōu)秀呀！我們班有兩位的一等獎，一名二等獎，真牛！
隨著第二節(jié)上課時間到了，我們陸續(xù)進入了教室，語文老師開始為昨天的演講擂臺賽的四名選手頒獎，又為今天的詩歌擂臺賽獲獎選手頒獎，真為他們感到驕傲！
詩歌作文 篇8
成離別，映白，梨花幾朵，映春色回遷，青山染墨。
雨薄風殘，自江岸，煮酒焚香，默然無語，寸弦，笑嘆。
對岸花兒隱似羞，明月獨今晚有。
繁花開盡，暗香盈袖，獨著白衣，白衣獨酌。相醉太公望。
冷風拂袖，我欲神色不羈，微入皺眉
不思量，自難忘，情隨風，終究淚千行。
繁華空，浮華夢，恨離別，終究水向東。
我已醉意寫盡，輕哼唱，江景如詩若畫，半曲相伴解意。
剎那芳華，紅粉知己，今夜，我邀月共飲七分苦澀。
惟三分惆悵，與何人思念。
江岸舟兒若水，因畫若遠，隨東風，往事回憶頻。
誰在為相思而筆，不愿相忘于塵世，聽罷笛聲寥寥（了了）
繞云煙，身余花開再相見。
眸遠青山疊翠巒，/那一江愁水……
望，不清舟，多情飄燃塵離繪，青絲一縷不解，究是我錯？
唱，不盡歌，含思看夏末花綻，嘆你終將凋零。換我一杯醉……
獨坐江州帆御頂，任夏薄殘風滿胸襟，我笑忘形。
江岸、青山、船兒、花間、薄酒、離歌、
若揮袖作別今，千萬流連。
忘不變。
詩歌作文 篇9
年少離家
背負著幼嫩的夢
踏在泥濘的小路上
努力的尋找著 回頭望來路
此刻我已遠離家鄉(xiāng)
凝望眼前一片的迷茫
不知通向的是何方
我有沒有走錯？ 執(zhí)著的追著清晨時，
自己放飛的夢
此刻亦同樣的執(zhí)著地，
追著······ 跌倒了、摔倒了
回首記憶里的滄桑
不拋棄、不放棄
無論多傍徨，沿途要堅強! 背著幼嫩的夢
回望年少時的腳步
數(shù)不清的印跡，
如今十幾春秋已過，
前方的路怎么還沒有走到盡頭？ 我一直在追，我的夢
我從未放棄！
因為，
我緊緊地記著
當初離時的承諾。
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