戲400字高中高二優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的戲400字高中高二優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
戲400字高中高二優(yōu)秀作文1
在我們的人生道路上盡管有許許多多的“絆腳石”,但只要我們用良好的心態(tài),成倍的勇氣,堅(jiān)定的信心去面對(duì),相信我們的明天一定會(huì)更加美好XXX
人生,人們總把它想得很復(fù)雜。有的人說(shuō),人生就像是在一條坎坷不平的道路上
行走,盡管每個(gè)人所行走的道路不一樣,但每個(gè)人的目標(biāo)中就都是一樣的——走向人
生的頂峰,奪得勝利的旗幟;也有的人認(rèn)為,人生好似在攀登一座高大萬(wàn)丈的山峰,有的人選擇走被別人踩出來(lái)的平坦的小路,這種不勞而獲的人注定最后爬不上峰頂,而有的人選擇了自己去創(chuàng)造“小路”,這些人終究會(huì)成功,盡管路上經(jīng)歷了那么多的坎坷;我認(rèn)為,人生就像是在一場(chǎng)游戲中戰(zhàn)斗,有時(shí)會(huì)失敗,有時(shí)也會(huì)成功,但只要有信心,有毅力,不管結(jié)果如何,這經(jīng)歷都是有意義的。
游戲激戰(zhàn)中,成千上萬(wàn)的敵人們會(huì)如潮水般向我們涌來(lái),但我們只要用成倍的勇氣去面對(duì),就一定能趕走敵人,獲得最終的勝利。在我們的實(shí)際生活里,同樣也存在著許多客觀的困難,如果我們以一顆平常的心去面對(duì)困難,就一定會(huì)想到辦法,解決困難;反之,如果我們面對(duì)困難只敢退縮,不敢向前,那最終只會(huì)失敗,不會(huì)成功。是啊,游戲與我們的生活除了一個(gè)是虛擬世界一個(gè)是實(shí)際生活,還有什么不同的呢?
在我們的人生道路上盡管有許許多多的“絆腳石”,但只要我們用良好的心態(tài),成倍的勇氣,堅(jiān)定的信心去面對(duì),相信我們的明天一定會(huì)更加美好!!!
戲400字高中高二優(yōu)秀作文2
這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。
下電梯就聽到刺耳的音樂(lè)聲,在門口就看見一大堆游戲機(jī)有:抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓魚的……又看到許多人在玩游戲,而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯著爪子后來(lái)就抓到了一個(gè)大娃娃!還有玩捉魚的、打鼓的'……
我第一個(gè)玩的游戲是打鼓,我選的歌曲是《日不落》,當(dāng)版圖上出現(xiàn)小紅臉就表示敲鼓面,出現(xiàn)小藍(lán)臉的時(shí)候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個(gè)游戲,不太熟悉,把我忙地手忙腳亂的,3分鐘過(guò)去了,比賽結(jié)束了,還不錯(cuò)得了第二名,我馬上就蹦了起來(lái)。
接 著我又玩了卡丁車,我的車上坐著兩個(gè)小怪物還拿著大棒子。3、2、1、GO!我的車遙遙領(lǐng)先,可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來(lái),我是既慌亂又緊張,我 左轉(zhuǎn)也不行,右轉(zhuǎn)也不行,前進(jìn)也不行,后退也不行,還沒等我想出辦法,“咣當(dāng)”一聲把我的車砸得散架子了。我又有一輛新車了,一會(huì)才發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭,才發(fā)現(xiàn)我 是往起點(diǎn)走,我連忙調(diào)頭,幸好不是倒數(shù)第一,但我是倒數(shù)第二!
戲400字高中高二優(yōu)秀作文3
今天在課間,老師說(shuō)上課前要帶我們玩一個(gè)新游戲,游戲名字叫“硬幣跳高”。什么?硬幣怎么能跳高呢?我們一臉疑惑。
老師對(duì)我們說(shuō)了如何玩這個(gè)游戲,原來(lái)硬幣不是要長(zhǎng)腳了自己跳,而是讓我們把它吹過(guò)去,吹起來(lái)就算它跳高了。吹到哪里算是勝利呢?老師隨手拿起一個(gè)文具盒立著擺到了桌子中間,告訴我們只要把硬幣吹過(guò)文具盒就算是贏了。
老師說(shuō)完玩法,同學(xué)們紛紛舉手,爭(zhēng)著要參加。第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是柳然,看他深深地吸了一大口氣來(lái)吹,鼓起了腮幫子,圓鼓鼓的樣子逗得大家哈哈大笑,只見他使出了吃奶的勁兒吹,可硬幣就像個(gè)大西瓜一樣在地里不動(dòng),又吹了第二次不動(dòng),到了第三次終于成功了,只見硬幣在空中凌空躍起直打轉(zhuǎn)兒!肮!成功了!”同學(xué)們?yōu)樗钠鹫苼?lái)。
另一位上場(chǎng)的是小黃同學(xué),他高興的樣子就像得了一百分一樣開心。只見他也鼓起圓圓的腮幫,使勁去吹,可一連吹了幾次硬幣就是吹不動(dòng),大家哄堂大笑,有的同學(xué)笑得前仰后合。最后上課鈴都響了,老師催促他要上課了,他看實(shí)在吹不動(dòng)只好不服氣地下去了。
這可真是一個(gè)有趣又好玩的課間游戲!
戲400字高中高二優(yōu)秀作文4
今天,老師讓我們做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是:一個(gè)人先唱歌曲《木頭人》,然后一方用表情和動(dòng)作逗對(duì)方笑,如果笑了,做表情的一方蠃,如果一直不笑就算對(duì)方蠃。 老師剛說(shuō)完話,我們就玩了起來(lái),我用裝成老爺爺?shù)臉幼佣和溃褪遣恍,我就加了摸“胡子”的?dòng)作,但他還是不笑。我束手無(wú)策了。同桌做了一個(gè)把鼻子閉起來(lái)的動(dòng)作,我就忍不住哈哈大笑了。游戲結(jié)束了,全班同學(xué)推選我的同桌為擂主,再選三位同學(xué)當(dāng)挑戰(zhàn)者。 第一位挑戰(zhàn)者想用鼓起臉頰的招術(shù)打敗他。可他像是沒看見似的,一點(diǎn)表情也沒露出來(lái),而我們的笑聲越來(lái)越大了。挑戰(zhàn)者連續(xù)做了幾個(gè)鼓起臉頰的動(dòng)作,但他仍毫無(wú)反應(yīng)。挑戰(zhàn)者想不出辦法了。張老師說(shuō):“快做動(dòng)作呀,同學(xué)們都為你著急呢!蔽覀冋f(shuō):“是啊!碧魬(zhàn)者仍想不出辦法。開始倒計(jì)時(shí)了,五,四,三,二,一,時(shí)間到。第一位同學(xué)挑戰(zhàn)失敗。
第二個(gè)挑戰(zhàn)者剛做完一個(gè)動(dòng)作自己就笑了。但擂主就是沒笑的意思。第二位同學(xué)也挑戰(zhàn)失敗了。 第三個(gè)挑戰(zhàn)者給擂主按摩了幾下,說(shuō):“給我笑一下嗎?”擂主笑了一點(diǎn),我們都說(shuō):“笑了,笑了”張老師說(shuō):“這一點(diǎn)笑太少了,還要笑大些!碧魬(zhàn)者又講了個(gè)笑話,來(lái)不及講完游戲就結(jié)束了!澳绢^人”這個(gè)稱號(hào)得給我的同桌了。
戲400字高中高二優(yōu)秀作文5
玩游戲,我們都知道這會(huì)上癮會(huì)很難改正。
迷戀上了游戲之后,只要玩游戲的話什么問(wèn)題都沒有,一旦被人阻止,游戲結(jié)果明確或許就會(huì)沒有什么事,有時(shí)到了精彩瞬間正要決戰(zhàn)時(shí),那就是自己的父母在身邊也不可以,我們見過(guò)多少因?yàn)橛螒蚨鵂?zhēng)吵不休的人?
我的弟弟就喜歡玩游戲,最近的英雄聯(lián)盟那是風(fēng)靡全國(guó)各地,多少人被吸引眼球,被沉迷其中,我這個(gè)從來(lái)不玩游戲的人都對(duì)它耳熟能詳,火熱程度可想而知,游戲因此而被許多家長(zhǎng)們不喜,甚至厭惡!
游戲,在中國(guó)一直處于尷尬境地,雖然有很大市場(chǎng)份額,但就是不被重視,如果有人愛好游泳,那么家長(zhǎng)們可能會(huì)贊同其觀點(diǎn),你去吧,這還能鍛煉身體!如果你說(shuō)愛好游戲,家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為這是歪門邪道,有幾個(gè)人會(huì)贊同,不揍一頓臭罵你就自己偷笑吧!
即使最近有一個(gè)游戲比賽,冠軍每人贏得500萬(wàn),而且是美元,奧運(yùn)冠軍寶座也沒有這么含金量高,可是游戲的地位還是那樣子,不被大多數(shù)人喜愛!
我堅(jiān)信一句話:走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!
戲400字高中高二優(yōu)秀作文6
今天是第1次上作文課,老師就帶我們玩了一個(gè)極其有趣的游戲北風(fēng)吹。
原本安靜的教室也因此變得熱鬧非凡,游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單,這個(gè)游戲有獨(dú)有的口令,還要有一個(gè)同學(xué)上臺(tái)說(shuō)一個(gè)同學(xué)具有的特征,比如臺(tái)上同學(xué)說(shuō)所有穿綠色衣服的同學(xué),那所有穿綠色衣服的同學(xué)都要離開自己的座位,去搶別人的座位。這個(gè)游戲看著簡(jiǎn)單,但玩起來(lái)卻笑料不斷。
在玩這個(gè)游戲的最后一次時(shí),張老師走到講臺(tái)上的陳子杭同學(xué)面前,在他耳旁悄悄的說(shuō)了一些什么,那時(shí)我的心里就特別緊張,像十幾桶水桶七上八下,我在想張老師會(huì)和他說(shuō)些什么呢?穿有條紋衣服的所有女生?穿運(yùn)動(dòng)鞋的全班同學(xué)?穿黑色褲子的同學(xué)?突然我頭轉(zhuǎn)向靠窗子的同學(xué),差一點(diǎn)嚇我一跳,他們一個(gè)個(gè)都擺好了姿勢(shì),雙手握拳,左腳伸出一大步,像是準(zhǔn)備賽跑的運(yùn)動(dòng)員們。
這時(shí)陳子杭說(shuō)出了口:所有穿鞋子的同學(xué)。同學(xué)們聽完,教室里突然就亂了起來(lái),我見甘琳離開了座位就急忙跑了過(guò)去,余佳嘉從我面前跑過(guò),我以為她要和我搶座位,急忙坐了下去。原來(lái)她是要和坐在我后面的同學(xué)換座位。最終潔妤輸了這次比賽。
這次活動(dòng)可真有趣呀!
戲400字高中高二優(yōu)秀作文7
今天,李老師讓我們玩一個(gè)需要用智慧和反應(yīng)速度的游戲,叫吹蠟燭。
李老師在講臺(tái)桌上放了5根小天使——點(diǎn)上了火的小蠟燭。小蠟燭身上穿著一件白白的大衣,頭上戴著閃閃發(fā)光的“光環(huán)”。李老師說(shuō):“規(guī)則是在30秒內(nèi),靠說(shuō)詞語(yǔ)來(lái)吹滅蠟燭。說(shuō)過(guò)的詞語(yǔ)不能再重復(fù)!眲傉f(shuō)完,王安曉就一蹦一跳的上來(lái)了,王安曉說(shuō)了好多的臟話,小蠟燭們好像在說(shuō):“哼!小子,又說(shuō)臟說(shuō),還想把我們吹滅。”“!崩罾蠋煷蠛纫宦。說(shuō):“30秒的時(shí)間到了!”但是王安曉卻被短小的蠟燭給打敗了,一支也沒有吹滅。鄭欣怡和許桓銘最好,他們吹完之后,我們紛紛鼓掌,特別是章煜昕,還站在桌子上“啪啪”的鼓掌,說(shuō):“好哎!我們男生勝利了!”最后李老師說(shuō):“你們男生和女生打成平手了。還有,我們下次還有更好玩的游戲呢!”
我想:下一次的游戲一定要快點(diǎn)來(lái)到!我還知道對(duì)付小蠟燭的辦法,一定要詞語(yǔ)里有b、p的字母。
有一只小蠟燭很害怕,頭上流下了大滴大滴的汗水——蠟燭油。
戲400字高中高二優(yōu)秀作文8
今天我們上了一堂十分有趣的習(xí)作課。內(nèi)容就是“張飛穿針”。
為什么說(shuō)有趣呢?那是因?yàn)榱?xí)作課中有一個(gè)穿針的游戲是媽媽和我一起完成的。在50多雙眼睛的注視下,我不由得緊張了起來(lái)。之間媽媽彎著腰,手里一動(dòng)不動(dòng)地拿著針,神情也很放松。而我緊張地滿手冒汗,不停發(fā)抖,眼睛也睜得大大的,這可真是“小毛穿針,大眼瞪小眼!蔽乙话愦┽樢贿吥钸丁叭绻┎贿M(jìn)去,那就丟死人了!”可我越著急,手中的線就像活了似得,我往上,可它偏偏底下頭,我往下,它卻又抬過(guò)了針眼。只聽見媽媽低聲對(duì)我耳語(yǔ):“慢慢來(lái),別著急!庇谑牵矣种啬砥鹁,將線頭在嘴里抿了抿,讓線頭更貼順。有又深深地吸了一口氣,平復(fù)了一下緊張的心情,定了定發(fā)抖的收,一鼓作氣,盯住針眼,哈哈!穿過(guò)去。哎呀!就說(shuō)嘛,沒有我老毛做不到的事情!這是,媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。
這個(gè)小游戲讓我懂得了,凡是不能急于成功,有時(shí)細(xì)心一定,做足準(zhǔn)備工作,在加上隊(duì)友的信任和默契配合,最終會(huì)取得成功。
戲400字高中高二優(yōu)秀作文9
前天,我去了媽媽的辦公室。我玩了我最喜歡的游戲——功夫派。你玩過(guò)功夫派嗎?如果沒有,那就聽聽我的介紹吧!豆Ψ蚺伞肥翘悦拙W(wǎng)專為我國(guó)8-15歲兒童創(chuàng)作的益智挑戰(zhàn)探險(xiǎn)游戲。我們可以自主扮演成猴子派派、兔子伊爾、熊貓大竹、龍人敖天在艾爾大陸神秘功夫世界探險(xiǎn)。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新探索精神,同時(shí)了解并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)功夫文化。
而我選的是猴子派派,它使用的武器有:驚水棍、光明棍、烏金棍、定海神猴棍和紫金破狼棍等。而我現(xiàn)在使用的是驚水棍。我選用的頭冠是破風(fēng)冠,項(xiàng)鏈?zhǔn)橇栾L(fēng)項(xiàng)鏈,護(hù)手是寧心護(hù)手,戒指是青龍護(hù)衛(wèi)戒指,衣服是鶴立裝,腰帶是星云腰帶,下裝是混元下裝,靴子是魅影靴。我的稱號(hào)是東部護(hù)衛(wèi)者,我的靈獸是火云麒麟。 猴子派派的技能有:風(fēng)神之眼、離子風(fēng)暴、碧海潮音、風(fēng)云棍法、當(dāng)頭一棒、急速流星、金槍探頭、回旋踢、靈光劍影、回馬槍、風(fēng)云再起、橫掃千軍、十字連擊、立地騰空、夜戰(zhàn)八方等。猴子派派的終極技能是猴年馬月。
它的功能包括:個(gè)人、背包、神獸、卡牌、成就、副職、團(tuán)隊(duì)、好友、家園、系統(tǒng)和功夫?qū)毜洹?/p>
想知道我為什么這么厲害嗎?因?yàn)槲医?jīng)過(guò)一年堅(jiān)持不懈的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí),才獲得這么高的級(jí)別。聽完我的介紹,你是不是也對(duì)功夫派很感興趣了呢?你是不是也會(huì)喜歡上猴子派派呢?等你學(xué)會(huì)了,我們?cè)賮?lái)一起挑戰(zhàn)吧!
戲400字高中高二優(yōu)秀作文10
殘陽(yáng)斜照,學(xué)校渾濁,依窗看戲。
該來(lái)的,總會(huì)來(lái),與其走在別人后面痛苦,倒不如,先行一步的灑脫。
何必又一次步入靈魂的喪心之地。
時(shí)間的淡忘與逝去,人生的得到與失去,太多的無(wú)法言語(yǔ)與無(wú)奈交織。
如果那天沒有遇見你我一定不會(huì)如此迷茫如果那天沒有愛上你我一定不會(huì)如此瘋狂如果那天你沒有離開我一定不會(huì)如此憂傷如果我不再是現(xiàn)在的我你會(huì)不會(huì)回到我身旁。
曾經(jīng)聽人說(shuō)過(guò):這個(gè)世界上的每個(gè)人都是一條弧,只有遇見另一段合適的弧才能構(gòu)成一個(gè)完整的圓。
我想我是一段虛線做的優(yōu)弧吧——看起來(lái)很大很長(zhǎng),其實(shí)很小很短,就想我們只是世界的一點(diǎn)一樣……殘陽(yáng)不殘,戲還未完,還要看下去……
戲400字高中高二優(yōu)秀作文11
今天又是周末了,我又可以玩電腦了。我回到家,興沖沖地打開電腦,開始玩了起來(lái)。
等電腦開機(jī)完畢后,我打開我常用的網(wǎng)站“hao123”,點(diǎn)擊“4399小游戲”,里面有許多游戲,我最喜歡的當(dāng)然是“造夢(mèng)西游3”了。我打開游戲,開始玩了起來(lái)。
在游戲里,我扮演的人物是孫悟空,等級(jí)是十八級(jí)。武器是“尾火棍”。嗯,先打那關(guān)好呢?我沉思了一會(huì)兒,先打“南天王殿”吧。
“南天王殿”有四大天王(“長(zhǎng)增天王”“廣目天王”“多聞天王”“持國(guó)天王”)之一的“長(zhǎng)增天王”把守。一開始,一些“天兵”手拿武器向我沖來(lái),我用了一次大招“烈焰風(fēng)暴”就把他們搞定了。接下來(lái)的第二、三、四波怪物就有點(diǎn)難度,特別是弓箭手,攻擊于無(wú)形,不知不覺它就用弓箭打中我了。我好不容易靠近它,就被它的弓箭打中了,扣了我四十多HP。經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn),終于打到BOSS“長(zhǎng)增天王”因?yàn)橹跋牡腍P和能量太多,沒過(guò)幾個(gè)回合,我就被他打死了。
真當(dāng)我沮喪的時(shí)候,我的朋友來(lái)做客了,我便邀請(qǐng)他一起玩,他是玩家一,我是玩家二。我心想:嘿嘿,我們玩雙人游戲,看你“長(zhǎng)增天王”能堅(jiān)持多久。于是我們繼續(xù)去打這關(guān)。
雙人游戲就是雙人游戲,一開始非常簡(jiǎn)單。再次打到BOSS的時(shí)候,我們一個(gè)在遠(yuǎn)方掩護(hù),一個(gè)在近程攻擊,終于打敗他了。
通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)力量大。
戲400字高中高二優(yōu)秀作文12
“哈哈哈!”剛才的一幕幕還在我的眼前回蕩,是什么游戲讓我們這樣的開心呢?你一定很奇怪吧!先不告訴你,待會(huì)兒你就知道了。
劉老師在黑板上畫了一朵大花,又在大花旁畫了13朵小花,讓大家猜這些花是干什么用的。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候,老師揭開了謎底,原來(lái)這些花是用來(lái)寫城市名的,這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的:在花上填入我國(guó)尾字是州的城市名,至少寫10個(gè)。
劉老師話音剛落教室里頓時(shí)響起了一片竊竊私語(yǔ)聲,我和同桌的同學(xué)也想起來(lái),州,州,州……“貴州”!功夫不負(fù)有心人,終于有了一個(gè),我們急忙寫在紙上。5分鐘過(guò)去了,我們腦殼都要想破了才想出了7個(gè),就再也想不出來(lái)了,這時(shí)候劉老師叫我們停,我們就停下了,最多的人居然寫了13個(gè)!老師叫宗杰讀讀,他不慌不忙的站起來(lái):“蘇州,杭州,揚(yáng)州,臺(tái)州……他說(shuō)完后,全班響起了熱烈的掌聲,“哇!真厲害!”我不禁贊嘆道。老師也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭,宗杰不好意思的坐在座位上,看他那樣子心里一定比吃了蜜還甜。我多想去回答啊!可是我寫的城市都被宗杰讀光了,只好坐在那兒。
老師鼓勵(lì)我們?cè)傧胂耄纯催有什么,有個(gè)同學(xué)隨口說(shuō)了個(gè)jing州,“馬上就對(duì)了!”“青州?”“對(duì)了!”
現(xiàn)在你知道這是什么游戲了吧!對(duì)了,就是填字游戲!
戲400字高中高二優(yōu)秀作文13
在課間10分鐘之內(nèi),你會(huì)玩什么游戲呢?最近,我們班的同學(xué)們忽然迷上了一個(gè)叫“參觀”的游戲。只要老師一說(shuō)下課,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地沖出教室,跑到走廊上,全神貫注地玩起了他們熱戀的游戲。
不到一分鐘,就會(huì)聚起十幾個(gè)人,于是就開始分組,要分成兩個(gè)組,進(jìn)行對(duì)戰(zhàn),就連分組大伙也是興高采烈、精神抖擻。分好組,開始游戲,首先,雙方各派代表進(jìn)行石頭剪子布,在決定勝負(fù)時(shí),代表都跳了起來(lái)。他們畫了一個(gè)長(zhǎng)方形的格子,勝的一方在格子里踩那四條線,人一踩完外面的四條線對(duì)手就輸了;輸?shù)膭t站在外面,守著那四條線,而且里面的人不能被碰到,如果碰到,那么里面的人就該出外面守了,就像爭(zhēng)奪城堡。
開始了,各位嚴(yán)陣以待,城堡里面的人蹦蹦跳跳的,企圖引開外面人的注意力,有時(shí)還向城外的人做一些滑稽的動(dòng)作。有時(shí)候里面的人稍一疏忽就會(huì)被碰到,他們就馬上說(shuō)了一聲“參觀”,這時(shí),好像所有的人都像被冰凍了似的,只與對(duì)方石頭剪子布,勝的一方高興地跳了起來(lái),輸?shù)囊环絼t灰溜溜地離開了城堡。最后,只剩下了幾個(gè)人,那幾個(gè)人想救起被碰到的人,如果被救,他們就沖著對(duì)手笑笑。
正當(dāng)?shù)诙P(guān)開始時(shí),上課了,同學(xué)們就戀戀不舍地回到教室。
戲400字高中高二優(yōu)秀作文14
我們一家總是歡樂(lè)不斷,笑聲不斷。這不,今天我們家就玩了個(gè)有趣的游戲——夾彈珠。
首先,媽媽這個(gè)裁判搬出了游戲的道具:兩個(gè)裝滿渾水和彈珠的臉盆、兩雙筷子,接著宣布了游戲規(guī)則:兩個(gè)人同時(shí)開始在渾水里夾彈珠,五分鐘之內(nèi),誰(shuí)夾得多,誰(shuí)就是冠軍,獲勝一方可以得到一本書。
我拿著一雙筷子,胸有成竹地說(shuō):“夾彈珠,小菜一碟,我的書柜里又要多一本書了,哈哈!”而爸爸則不溫不火地說(shuō):讀后感;別高興得太早,看誰(shuí)笑到最后!痹捯魟偮,媽媽便一聲令下:“開始!”我和爸爸馬上熱火朝天地投入到這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中。
我原本以為夾彈珠是一件非常簡(jiǎn)單的事,結(jié)果我錯(cuò)了。那些彈珠就像一條條狡猾的泥鰍,在我的筷子底下鉆來(lái)鉆去,跟我玩著躲貓貓的游戲。三分鐘馬上過(guò)去了,爸爸的碗里已經(jīng)堆了不少的彈珠,而我的碗里我急得滿頭大汗,可是“心急吃不了熱豆腐”,最后,我輸了這場(chǎng)比賽?粗职珠_心地捧著剛得的“讀者”,我心里那個(gè)羨慕嫉妒恨啊!
看來(lái)我只能下次努力了!
戲400字高中高二優(yōu)秀作文15
哈哈哈,我猜你們很喜歡玩游戲吧?今天我給你們介紹一個(gè)讓你們哈哈大笑的游戲,這個(gè)游戲叫含沙射影,現(xiàn)在我就把你們帶到游戲世界吧! 游戲規(guī)則:一人寫一人說(shuō),猜的人背對(duì)黑板,寫的人在黑板上寫出主題,如上吊等,給觀眾看。觀眾們提以下幾個(gè)問(wèn)題,你愿不愿意去做,每天至少幾次,你喜歡一個(gè)人還是多個(gè)人,你喜歡白天做還是晚上做,喜歡在家里還是外面。猜的人必須說(shuō)以上幾個(gè)問(wèn)題,回答完了,猜的人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看黑板上的主題, 最搞笑的是最后一輪鄭森斌是寫的昌老師是說(shuō)的,鄭森斌可狡猾了在黑板上寫了小偷我們問(wèn)老師:你愿不愿意做?老師猶豫著說(shuō):愿意。我們哈哈大笑。幾次呀?3次。又來(lái)一次大笑好像把整個(gè)房子都要給震到了。幾分鐘?10分鐘我們哇的一聲叫了起來(lái)。和誰(shuí)一起?柳樹老師。我們的表情有笑,有驚奇&&最后一個(gè)問(wèn)題:白天還是晚上?晚上。揭曉答案的時(shí)刻,我們?cè)俅喂笮ΓB老師也哈哈大笑,鄭森斌笑的都快吐了。 我真想讓老師多給我們玩幾次。這個(gè)游戲真令我戀戀不舍。今天我真開心!你說(shuō)對(duì)嗎?四年級(jí):阮佳欣
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