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竹竿舞作文（精選45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的竹竿舞作文，希望能夠幫助到大家。
竹竿舞作文 1
實(shí)踐活動(dòng)中，收獲最多的就是跳“竹竿舞”。我收獲了快樂，當(dāng)然也有疲倦。不過我仍然期待下一次跳“竹竿舞”……
那天上午，晴空萬里，陽光明媚，是適合運(yùn)動(dòng)的天氣。我們班在經(jīng)歷了“一板三橋”之后終于迎來了“竹竿舞”。我們認(rèn)真的聽了老師的講解之后，同學(xué)們都準(zhǔn)備去試一試，我也不例外。原來在小學(xué)時(shí)曾經(jīng)跳過“竹竿舞”，可是當(dāng)時(shí)還沒有過完癮，心里暗想：這一次一定要過足癮！
“開，開，合，合，開合，開合”我們跟著這個(gè)節(jié)奏，歡快地跳了起來。第一次跳的時(shí)候由于節(jié)奏比較慢，難度不大，大家很輕松地就過去了。就這樣一輪一輪地跳，節(jié)奏也慢慢加快。而有些同學(xué)也因?yàn)楹ε率д`了，踩到竹竿了。竹竿發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的響聲，我們聽了這響聲，也笑了起來。有同學(xué)開玩笑說：“我們之后一批再跳竹竿舞時(shí)，竹竿會(huì)斷了吧！”快輪到我了，我心中有些緊張，其實(shí)也有些害怕這么快的節(jié)奏�！伴_，開，合，合……”我跟著節(jié)奏跳，竟然也過了，這一次成功給了我莫大的鼓勵(lì)，我又開始一遍一遍排隊(duì)了。這時(shí)，李老師似乎也心癢癢了，也開始排隊(duì)等候了。老師邊說：“節(jié)奏太快了”，邊開始做準(zhǔn)備。到李老師了，老師好像還沒有掌握節(jié)奏，結(jié)果，一不小心，鞋子被夾掉了！我們不約而同地都笑了。老師這時(shí)也放下了所有的包袱，和我們一起娛樂來了！其實(shí)對于老師來說，“竹竿舞”是充滿了挑戰(zhàn)的，老師挑戰(zhàn)自己的'精神值得我們學(xué)習(xí)。看著同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出的笑容和發(fā)出的陣陣笑聲，我感到了集體的溫暖……
我不知疲憊地跳了一遍又一遍，那個(gè)上午，我玩得真“瘋”！
“竹竿舞”真是樂趣與挑戰(zhàn)并存的游戲啊！
竹竿舞作文 2
“嗒、嗒、嗒、嗒”，操場上響起了陣陣敲擊竹竿的聲音。竹竿上面，一群群五彩繽紛的“蝴蝶”正在來回飛舞。這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生正在跳竹竿舞呢！
竹竿舞是一種黎族的'舞蹈，是在兩根粗竹竿上擺八根細(xì)竹竿，由八名同學(xué)握著細(xì)竹竿的兩端有節(jié)奏地開開合合的敲打，而剩下的同學(xué)則在竹竿上跳。
首先是舞蹈隊(duì)的同學(xué)給我們表演，只見她們像蝴蝶一樣輕盈地跳進(jìn)去，又輕盈地跳出來，看得我目不轉(zhuǎn)睛，迫不及待地想去試一試。
唐謙銘已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，音樂響起了，可唐謙銘卻遲遲不肯邁出腳步，還自言自語地說：“我怕——————”，他的鼻子上，都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。在同學(xué)們的催促和鼓勵(lì)中，他終于邁出了左腳，可他的腳剛剛踏進(jìn)“竹陣”中，就被竹竿夾住了腳，連鞋子都被夾掉了，他滿臉通紅地?fù)炱鹦�，慌亂地逃出了“竹陣”。
接下來，羅景成要來跳了。他跟同學(xué)們說：“我肯定沒問題，大家不用擔(dān)心，我一定是全班第一個(gè)跳過竹竿的人！”他可真驕傲呀！他看到竹竿分開了，就馬上跳了進(jìn)去，可另一只腳卻踏在剛剛合攏的竹竿上，腳一滑，就摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們笑得前仰后合，他自己也很羞愧，灰溜溜地爬起來回到了隊(duì)伍中。
終于輪到我跳了，我在心里默默地和著竹竿的敲擊聲數(shù)節(jié)奏，在竹竿返本還原的那一瞬間，我跳了進(jìn)去，然后穩(wěn)住節(jié)奏，安然無恙地跳出了“竹陣”，同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光，我自己也有點(diǎn)洋洋得意，可后來又有許多同學(xué)也順利地跳了出來，我也不敢驕傲了。
就這樣，我們學(xué)會(huì)了跳竹竿舞，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)同學(xué)跳得特別好，我們還被錄了像�，F(xiàn)在，跳竹竿舞成了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。
竹竿舞作文 3
今天陽光燦爛，學(xué)校召開了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。四年級(jí)11個(gè)班級(jí)的同學(xué)在江干文體中心中央草坪上隨著清脆的竹竿聲，模仿著那流利的身姿，興高采烈進(jìn)行了跳竹竿舞比賽。
11支竹竿舞隊(duì)伍真是八仙過海，各顯神通。有的帶著彩色的'卷發(fā)頭飾，夸張的打扮令人發(fā)笑；有的穿著各種動(dòng)物服飾，可愛的造型讓人喜歡；還有的穿著白襯衫格子裙，充滿朝氣……小記者班的打扮可是獨(dú)樹一幟，大家身著苗族服裝，格外奪人眼球。
女同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，那輕盈的步伐，在竹竿間一躍而去；男同學(xué)生怕竹竿夾著他們的腳，低下頭，看那兩根互相夾擊的竹竿。好不容易跳過了四根竹竿，才松了一口氣。點(diǎn)腳，屈膝，搖頭，擊掌……一個(gè)個(gè)動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序，那么訓(xùn)練有素。小記者又緊張又激動(dòng)，心里默念著“一、二、三、四”有節(jié)奏地跳著。突然邵威的鞋子在抬腿時(shí)候“飛”到了一邊，機(jī)智的他面不改色，依舊跳的起勁，盡管他是赤著腳的……
比賽結(jié)束后，隊(duì)員李李說：“這幾天每天練習(xí)沒有白辛苦，能獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)媸歉吲d�！毙√普f：“訓(xùn)練時(shí)同學(xué)們有的腿被夾到了，有的鞋子被夾掉了，還有的還摔個(gè)四腳朝天�？纱蠹覐牟环艞墸×嗽偈�。終于在一次又一次的努力中，同學(xué)們都能夠跳過竹陣了”。
“嘭嘭怕怕，嘭嘭怕怕……”如溪水流動(dòng)般動(dòng)聽竹竿敲打的聲音，那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，將永遠(yuǎn)銘記在心間。竹竿舞比賽無愧為是運(yùn)動(dòng)會(huì)上最美的瞬間！
竹竿舞作文 4
藝術(shù)，藝術(shù)的價(jià)值是無限的，只要你付出精力你就一定能認(rèn)真學(xué)好一項(xiàng)藝術(shù)，你就一定能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值觀。所有的藝術(shù)都是來之不易的，如吹口琴、跳竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、打花鼓等藝術(shù)都是經(jīng)過努力奮斗才學(xué)會(huì)的。
在我們付出努力下，六（2）班的同學(xué)都學(xué)會(huì)了跳竹竿舞。在學(xué)跳竹竿舞的那段時(shí)光里，有苦有，真是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。剛開始接觸竹竿舞的時(shí)候，我們都不敢去跳，生怕自己的腳被兩根竹竿夾到。不過真的被夾到了，腳會(huì)非常非常的疼，如果手被夾到了會(huì)比夾到腳還疼百倍啊。我就有過親身的經(jīng)歷。我清清楚楚的記得那天下午第三節(jié)體育課時(shí)，老師讓我們學(xué)跳竹竿舞，當(dāng)一根根竹竿搬出來后，我馬上跑過去敲竹竿。體育老師哨子一吹向，敲竹竿的同學(xué)馬上開始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同學(xué)們齊聲喊起口號(hào)，喊著口號(hào)同學(xué)們跳竹竿舞就不會(huì)夾到腳了�？墒乔弥窀偷娜耸忠粖A了�？赡芤�?yàn)樘?dòng)了，拼命的用力去敲，一敲一合，合的.時(shí)候手就會(huì)被竹竿夾到。同學(xué)們還想戴上手套以防萬一呢。不過她們提出戴手套的時(shí)候已太晚了。因?yàn)槲覀円_始體藝2+1班級(jí)特色項(xiàng)目的比賽了。經(jīng)過大家的努力，我們班的特色項(xiàng)目竹竿舞還獲得了一等獎(jiǎng)呢。
成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人們旅途中所有的困難，只要你努力過，一定會(huì)有結(jié)果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個(gè)個(gè)流利的身子又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會(huì)給我校的體藝2+1運(yùn)動(dòng)增加一道一道亮麗的風(fēng)景線。
竹竿舞作文 5
四月末，五月初，我們迎來了我�！暗谒膶每萍嘉幕�(jié)”。 學(xué)校舉行了許許多多有意思的活動(dòng)， 其中，我認(rèn)為最有趣的活動(dòng)就要數(shù)跳竹竿舞了。
跳竹竿舞，顧名思議，就是把兩根粗一些的竹竿放在兩邊，由六個(gè)人拿著竹竿，隨著開開合合的節(jié)奏敲起來。跳竹竿的人要機(jī)智靈活，隨著節(jié)奏“開開”時(shí)跳過去，不被夾著就代表成功！體育老師先給我們做了一下示范，只見他靈巧地跳過去了。同學(xué)們?yōu)樗霸O(shè)計(jì)”的'難題，他也輕而易舉地跳過去了。我們被老師“精湛的舞技”所震驚了，情不自禁地鼓起了掌。
老師示范完畢后，叫我們來排隊(duì)試試。同學(xué)們的姿式可謂五花八門，有的是被老師“趕鴨子上架”才跳的；有的使用“張牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦亂跳”式在竹竿上亂跳了起來，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同學(xué)急急忙忙上去，不料，一不小心，腳下一滑，整個(gè)人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山壓頂”式了……這些招式逗得同學(xué)們哈哈大笑。不知不覺到我了，我心里十分害怕，把腳伸進(jìn)了竹竿里又縮了回來，心想，哎，如果夾著腳了一定會(huì)很疼，如果把鞋子夾掉了，我肯定又成了一大“新聞”人物。我閉上了眼睛，深呼了一口氣，又睜開了眼，我想豁出去了，然后不慌不忙地跳了起來。耶！我居然成功了。我
這次“科技文化節(jié)”內(nèi)容豐富，活動(dòng)有趣，不僅讓我們了解了許多奧運(yùn)知識(shí)，還鍛煉了我們的身體。
竹竿舞作文 6
“竹竿舞是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一，每到逢年過節(jié)，黎族的人們就會(huì)穿著帥氣、漂亮的衣裳在廣場上跳起了炫麗多彩的竹竿舞”。而我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)中心小學(xué)六（2）班的特色項(xiàng)目就是——竹竿舞。
成功是一把感情流露的“水晶鑰匙”。同學(xué)們，你要知道初練竹竿舞的同學(xué)肯定是做不到“流暢”的，所以我們班的同學(xué)也是一樣的，你看，有好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)楦簧瞎?jié)奏而被夾掉鞋子了，還有另幾個(gè)同學(xué)是因?yàn)閬y踩竹竿，不但使竹竿兩面交叉，自己還摔了一個(gè)底朝天，還把敲竹竿的兩位同學(xué)的手給弄痛了。這只是跳的同學(xué)的問題。但是敲竹竿的同學(xué)也不能太過于大意，你看，你看，現(xiàn)在又有問題來了。
有一對敲竹竿的同學(xué)因?yàn)椴慌浜�，一個(gè)用力小，一個(gè)用力大，用力大的.那個(gè)同學(xué)，非常用力的敲打竹竿，這樣抬起來的時(shí)候難免會(huì)不拉動(dòng)竹竿，就因?yàn)檫@樣，力氣小的那個(gè)同學(xué)的手就被夾在了上下兩根竹竿的中間。啊，學(xué)跳竹竿舞真的是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。但我們班的同學(xué)仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
日復(fù)一日，經(jīng)過了一段時(shí)間的練習(xí)，跳竹竿舞的同學(xué)的技術(shù)終于提高了不少，敲竹竿的同學(xué)也不甘落后，他們的動(dòng)作也協(xié)調(diào)了不少，老師也讓我們學(xué)了不少的新跳法。就在上次體藝2+1的表演上，我們班的竹竿舞表演還獲得了一等獎(jiǎng)呢。所以，我堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)。
竹竿舞這一特色項(xiàng)目真的很好看，很好玩，所以我相信一定會(huì)深受更多人的喜愛。
竹竿舞作文 7
在我記憶的星空中，有不計(jì)其數(shù)的星星在閃爍著，其中最晶瑩剔透的那顆星星就是我們大課間中的跳竹竿舞。
在開學(xué)初，我們學(xué)校的大課間開始學(xué)習(xí)跳竹竿舞時(shí)，經(jīng)過老師的示范后，我們便擺開架勢開始練習(xí)。有的人根本不會(huì)跳竹竿，不是把竹竿踢飛了，就是把竹竿踩在腳下了；有的人身體極不協(xié)調(diào)，就像一只大笨熊；有的人就是被老師趕鴨子上架，硬著頭皮跳了進(jìn)去，不知被夾了多少次腳；有的`人悟性極高，三下五除二地就學(xué)會(huì)了；還有的天生的就是跳舞的料，身如輕燕，好像一只蝴蝶在翩翩起舞……不一會(huì)兒，我們便累得汗流浹背了。
在我們同學(xué)中，跳的最好笑的要數(shù)董良孔。只見他長得胖乎乎的，顯得笨手笨腳，他一步一搖地走到竹竿前。我心里暗暗的想：就他這胖子子不出丑才怪呢！果然不出我所料，她剛把一只腳放進(jìn)去，就像觸了電似的，連忙又把腳縮了回來，生怕腳被夾住了。他試了幾次，就是不敢跳進(jìn)去。大家早就按捺不住了，把他使勁兒往里一推，他就被迫跳到竹竿中間�？蓜傄贿M(jìn)去就被竹竿給夾住了，他費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才把腳給抽了出來�？赡苁怯昧^猛，一下子摔了個(gè)四腳朝天，逗得我們哈哈大笑。
當(dāng)?shù)谝淮屋喌轿业臅r(shí)候，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。當(dāng)我走到竹竿前時(shí)，深深地吸了口氣，靜下心來仔細(xì)地聽著音樂的節(jié)奏，心里默默地念著“開開合合”的節(jié)奏。我伴著節(jié)奏把腿伸了出去，踏著音樂的節(jié)拍很自然地跳了起來。就這樣，經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我越跳越熟練，不僅學(xué)會(huì)了單人跳和雙人跳，而且還能條花樣呢。
自從跳竹竿舞以來，我簡直是入迷了。每次走路時(shí)，總是想著腳下有敲打的竹竿，不由自主地跳了起來……
竹竿舞作文 8
藝術(shù)離我們并非遙遠(yuǎn)，其實(shí)，藝術(shù)就在我們的身邊。它也許是一首小曲、一幅畫或一件不起眼的工藝品。在我的校園生活里，跳竹竿舞就是一門我喜歡的絢麗多姿的藝術(shù)。
剛開學(xué)時(shí)，老師就把我們班的體藝2+1特色項(xiàng)目定在了竹竿舞上。
聽名字，就知道跳它需要竹竿。可是，拿著笨重的竹竿該怎么跳��？其實(shí)，跳竹竿舞就是把兩根竹竿放下面墊，另外在上面放八根竹竿，由八個(gè)同學(xué)雙手各握一根來敲，其余的人在上面跳，這，便是竹竿舞了。
剛學(xué)時(shí)，我是敲竹竿的。敲竹竿想想簡單，其實(shí)可是一門很難的'藝術(shù)活哦！首先，要一手拿一根竹竿，接著，要和其他人敲得速度一樣，其次，蹲在酷熱的陽光下，可不好受啊。
敲都這么難敲跳就更不用說了�？�，那位男同學(xué)因?yàn)樘e(cuò)了步伐，差點(diǎn)摔倒在地；還有一位同學(xué)常常踩著竹竿，不但讓敲得人的手碰到地，流出了血，連他自己也摔倒在地，跌得不輕�？磥恚窀臀柽@門差事可不好干哪。
時(shí)間一分一秒的流逝，我們不知學(xué)了多久，才學(xué)會(huì)了基本功，但已經(jīng)有不少人身負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)小傷，因此，我們就先學(xué)到這里，等以后再練。
歲歲月月、朝朝暮暮。終于功夫不負(fù)有心人，又經(jīng)過了幾節(jié)課的練習(xí)，我們跳的越發(fā)嫻熟了，我們都很開心，因?yàn)檫@是我們努力的成果。
跳竹竿舞讓我知道了藝術(shù)的美妙，也讓我懂得了藝術(shù)背后的艱辛，因此，我們校園里的竹竿舞成了我最喜歡的藝術(shù)。
竹竿舞作文 9
竹竿舞是少數(shù)民族常跳的娛樂性舞蹈。如今，竹竿舞已經(jīng)流傳到城市，甚至連我們那小小的校園也跳起竹竿舞來。
昨天，我們學(xué)校剛剛教了我們跳竹竿舞，并且讓會(huì)跳的同學(xué)給我們演示了一遍：首先擺兩根大約三米長的主干，要豎著擺，并且要平行；然后在上面擺上八根細(xì)竹竿，要橫著擺，每兩根竹子由一人在一頭操控，一個(gè)在另一頭控制，來回?cái)[動(dòng)，余下的同學(xué)踏著特定的舞步依次有序地穿過竹子。
同學(xué)們都津津有味地看著表演，我覺得挺簡單的。過了一會(huì)老師便教我們跳起來。這次是空跳，跳了兩節(jié)課后就沒跳了。我心想：手勢和舞步都這么簡單，明天我一定能在同學(xué)面前大顯身手，讓他們對我刮目相看。
今天就要加入竹竿跳了，出乎意料之外的`是真正跳起來的時(shí)候，我總是手忙腳亂甚至險(xiǎn)些摔倒，弄的同學(xué)哈哈大笑。沒想到竹竿舞看著挺簡單，真正跳起來卻很不容易。
我堅(jiān)持不懈地練了起來。經(jīng)過努力我終于跳好了，一轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)一旁的蔣厚通悶悶不樂。我問他：“蔣厚通，你怎么了？”“我太胖，跳不好�！薄霸趺茨苓@么說，只要你努力練習(xí)，一定能跳好！”在我的勸解下，蔣厚通重拾信心，繼續(xù)連起舞來。
蔣厚通跳著，我在一邊看他。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤：“蔣厚通，手勢做錯(cuò)了，應(yīng)該抬起來�！彼ⅠR糾正。又過了一會(huì)，我再次發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤：“腳要提快些�！彼芸煺兆觥Ｗ罱K在我的幫助下，蔣厚通練好了，他笑瞇了眼，高興得手舞足蹈。
下課鈴響起，我和同學(xué)們才依依不舍地返回了教室。
通過跳竹竿舞，我收獲了快樂也有所啟發(fā)——凡事要多觀察多實(shí)踐，不能僅憑個(gè)人想象就掉以輕心，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
竹竿舞作文 10
去年假期我們?nèi)胰ピ颇下糜�，我看到了很多有趣的事情，但讓我印象最深刻的還是黎族的竹竿舞。
那天我和家人在云南民族風(fēng)情園游玩，欣賞每一個(gè)表演，有孔雀舞、有山歌演唱等等，我不禁感嘆：云南人民真是能歌善舞！這時(shí)，媽媽指著一個(gè)熱鬧的人群神秘地對我說：“這才是重頭戲�！甭犃藡寢尩脑挘液闷嫘谋�，沖向那個(gè)里三層外三層的人群，像只泥鰍似地從人群外圍擠進(jìn)表演場地，“啊，這就是傳說中的竹竿舞呀！”只見叔叔阿姨們身著五顏六色的民族服裝，頭上裹著紅緞子，男的是飛龍，女的是飛鳳，他們在分合的竹竿間敏捷地跳躍，做著各種優(yōu)美動(dòng)作。
我正津津有味地欣賞，一位阿姨向我招手說：“小朋友來試試吧？”我有點(diǎn)猶豫，但是強(qiáng)烈的好奇心還是促使我走了過去。我學(xué)著叔叔阿姨們的樣子跟著“啪”“啪”竹子子拍打的節(jié)奏跳了起來，由于不熟練，我低著頭、弓著腰的動(dòng)作顯得有些笨拙，中間還被竹子夾到了腳摔了一跤，我的臉羞得像紅杏似的`，可我還是在叔叔阿姨們的帶領(lǐng)下堅(jiān)持跳完了一首曲子，叔叔阿姨們給我以鼓勵(lì)的掌聲，我心里非常開心、驕傲。
竹竿舞是云南的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是黎族人一種經(jīng)典的娛樂形式，云南人民跳起竹竿舞臉上總是洋溢著幸福和快樂。這次體驗(yàn)給我留下深刻印象，竹子敲擊的原生態(tài)音樂節(jié)奏總在我耳邊回響。
竹竿舞作文 11
校運(yùn)會(huì)開幕式上，每個(gè)班都要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，陳老師決定讓我們學(xué)跳竹竿舞。沒有竹子怎么辦呢？我們選先用繩子來代替竹子。但繩子太軟，而且總是要纏住，不過大家跳起來還是樂此不疲。過了幾天，終于有一個(gè)同學(xué)帶來了一捆竹子。
剛開始跳，困難真不少。比如：一不留神，就會(huì)被竹子絆倒；竹竿合攏時(shí)，如果你還沒把腳伸出了，竹竿就會(huì)像夾子一樣，把你的腳夾住。因此，好多人站在竹竿旁如臨大敵。我也不例外，一站到竹竿旁，心里像揣了只小兔子一樣，怦怦地跳。漸漸地，漸漸地，我們跳出節(jié)奏來了，也跳得有點(diǎn)像樣了。隨著竹竿的一開一合，我們的腳一進(jìn)一出，不會(huì)緊張了。
跳竹竿舞還有許多花樣，有手拉手跳，還有兩個(gè)人面對面跳……接著，老師讓我們學(xué)習(xí)一種很難的.招式。不僅要跳，還要蹲下、起來。這個(gè)招式特別難，如果你節(jié)奏跟不上，竹竿就會(huì)在你的胯下抬起。為了讓我們步調(diào)一致，老師將動(dòng)作分解開來，還編了一個(gè)口訣：一、二、三、四、五、跳、蹲、起。這個(gè)口訣還真靈！有了它，我們的步調(diào)整齊了不少呢！練著練著，大家熟練多了，現(xiàn)在已經(jīng)跳得有模有樣。想起前一陣日子，我必須嘴里喊著口訣才會(huì)跳，現(xiàn)在，一聽到音樂的節(jié)奏，就能輕松自如地跳了起來。一想起陳老師說校運(yùn)會(huì)上會(huì)給我們拍照留念，我的勁就更足了！我憧憬著我們在校運(yùn)會(huì)上大顯身手，為班級(jí)爭光！
任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。跳竹竿舞讓我深深地體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的真正含義。
竹竿舞作文 12
我們大家參觀完了地球村里的博物館之后，陳教官和兩位輔導(dǎo)員就拿來兩根竹竿，讓我們在博物館的門前跳起了竹竿舞。劉輔導(dǎo)員告訴我們說：“跳竹竿舞有一個(gè)口令，那就是：開合，開合，開開開合；開合，開合，開開開合……開的時(shí)候跳進(jìn)去，合的時(shí)候跳出來，并且不能被兩根竹竿夾到，如果被夾到就算輸�！眲⑤o導(dǎo)員一邊說著，一邊示范了幾遍給同學(xué)們看，他跳得越來越快，但是最終還是被夾住了。“看誰跳得長、跳得久，還要跳快！”劉輔導(dǎo)員說。
我們大家開始跳了，只見我們男生一跳就被夾住，可是我們一直在喊：“加油，加油，加加加油！”這么還是老被夾住。而女生它她們就截然相反，幾乎每一個(gè)人都可以跳很久。特別是吳限同學(xué)。好像經(jīng)常跳一樣，不管多么快地速度，她都跳地好好的。
輪到我上去跳了，我也跟著節(jié)拍跳著，可是突然速度明顯加快了去多，我還沒反應(yīng)過來，一只腳就被一下子夾住了，我只好走下臺(tái)去，心里想：這竹竿舞可真不容易�。�
接下來，我們男生又是大輸特輸，最后連教官都上來幫我們男生跳了，可還是2比8輸給了女生。
我覺得這跳竹竿舞，協(xié)調(diào)能力要好，我估計(jì)我們男生的協(xié)調(diào)能力會(huì)比女生差一些，但我們一定會(huì)努力的'。雖然這次我們輸?shù)暮軕K，但跳竹竿舞這個(gè)游戲還是非常非常好玩有趣的。
竹竿舞作文 13
竹竿舞，是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一。逢年過節(jié)，黎族兄弟姐妹便身著艷麗的民族服裝，歡聚在廣場上，跳起竹竿舞。那清脆的竹竿聲，那靈活流利的身姿，讓人享受到了無限之美。這不我們班的同學(xué)正隨著清脆的竹竿聲，模仿著那流利的身姿，一個(gè)個(gè)學(xué)生正在興高采烈的學(xué)跳竹竿舞。
初練竹竿舞的同學(xué)，肯定達(dá)不到“流利”，你看那個(gè)同學(xué)因?yàn)樘e(cuò)了步伐就被夾掉了鞋子，另一個(gè)同學(xué)因亂踩竹竿，不僅使竹兩面交叉，而且還來個(gè)仰面朝天，引得全班同學(xué)哈哈大笑。敲竹杠的同學(xué)要力氣大，要敲的`均勻、清脆、有節(jié)奏�？蓜倢W(xué)敲竹竿，真是花樣百出。有一個(gè)同學(xué)敲的時(shí)候太過用力，就把手指夾在了竹竿中間，還有一個(gè)同學(xué)故意手心朝上敲竹杠，結(jié)果把手指壓在了竹竿下面。一個(gè)一個(gè)花樣，一次一次失敗，可并沒有打消同學(xué)們學(xué)跳竹竿舞的決心。俗話說：“熟能生巧。”“失敗乃成功之母。”在人生的旅途中，有不少磕磕絆絆，即使失敗了，你也不能放棄，你要用心去做，做多了，你就會(huì)自然地成功，其實(shí)成功也沒有你想象地那么難。就這樣，通過幾天課間操時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)們終于跨出了第一步——基本會(huì)跳了。
成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人生旅途中所有困難，只要你努力過，就一定會(huì)有結(jié)果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個(gè)個(gè)流利的身姿又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會(huì)給我校的體藝2+1運(yùn)動(dòng)增加一道一道亮麗的風(fēng)景線。
竹竿舞作文 14
那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，是誰在跳竹竿舞?哈哈，你只要仔細(xì)往操場上扔鉛球的場地一看，就知道原來是五(2)班的同學(xué)在為明天的大課間檢查做準(zhǔn)備呢——跳竹竿舞。
“嘭嘭鏘，嘭嘭鏘……”猶如溪水般的聲音，潺潺地回想在我們耳邊。旁邊的樹的小草小花，就像是配角，隨著聲音，在風(fēng)中有韻律地?fù)u擺著，主角們(指同學(xué)們)當(dāng)然不能被配角擊倒了，大家形態(tài)不一：女同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，那輕盈的步伐，在竹竿間一躍而去;男同學(xué)生怕竹竿夾著他們的腳，低下頭，看那兩根互相夾擊的`竹竿。好不容易跳過了8根竹竿，男生們松了一口氣，排到女生后面去了。
還有一個(gè)環(huán)節(jié)是手拉著手的，圍成圈跳的。有一些地方是男生與女生互拉的地方，同學(xué)都不愿意“奉獻(xiàn)”自己的雙手。女生也心不甘，情不愿的，勉強(qiáng)拉著男生的衣袖，男生也只能奉陪了。敲竹竿的同學(xué)更是無奈了，他們敲地滿頭大汗，時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)踩到竹竿，使敲竹竿的同學(xué)錯(cuò)亂順序。
“叮叮咚，叮叮咚……”伴隨著優(yōu)美的鈴聲，大課間結(jié)束了。它讓我知道了，竹竿舞不禁是一種體育運(yùn)動(dòng)，還是一項(xiàng)娛樂活動(dòng)呢!
竹竿舞作文 15
“開合，開開合；開合，開開合……”你們知道學(xué)校的體育館里為什么這么熱鬧嗎？那是因?yàn)榻裉焓羌议L進(jìn)課堂活動(dòng)，毓兒爸爸正在教我們跳竹竿舞呢！你瞧，同學(xué)們玩得多開心呀！想不想和我去看看？
竹竿舞有分好幾種：苗族的，畬族的……雖然種族不一樣，但代表的意義都是相同的哦！它表示著各個(gè)民族的'歡樂，少數(shù)民族逢年過節(jié)就會(huì)穿上華麗的服飾，一起跳竹竿舞。
我們跳竹竿舞有一個(gè)十分有趣的口訣，就是“開合，開開合；開合，開開合……”有兩位同學(xué)坐在地上負(fù)責(zé)敲竹竿，跳的同學(xué)就念口訣。那一唱一和，聲音清脆極了！很快輪到了我，我按步驟，腳跟著口訣一次次來過。漸漸地，同學(xué)們越跳越好，越跳越快，越跳越熟練。接著，竹竿舞的難度開始慢慢加大，從一組竹竿變成了兩組竹竿，再從兩組竹竿變成三組，最后再變成四組竹竿，還要兩個(gè)人手拉手一起跳呢！我和子璇一組，剛開始合作時(shí)，動(dòng)作有些僵硬，但是我們把握好節(jié)奏，嘴里念著口訣，就能順利過關(guān)！我們興致勃勃，過了一遍又一遍，同學(xué)們也玩得不亦樂乎！
“開合，開開合；開合，開開合……”雖然已經(jīng)下課了，但竹竿那清脆、響亮的聲音卻永遠(yuǎn)地留在了我的腦海之中……
竹竿舞作文 16
《第一次親密接觸》中說輕舞時(shí)能飛揚(yáng)的除了長發(fā)，只有裙子�？墒沁@兩樣我都不具備，因?yàn)椤沂莻�(gè)男孩子！不過，想起第一次跳竹竿舞的情景，我還頗有幾分激情飛揚(yáng)的感覺呢！
那是一次在江南水鄉(xiāng)——桐鄉(xiāng)的旅游途中，我們在賓館吃晚飯時(shí)，欣賞到了一個(gè)極具民族特色的節(jié)目——云南竹竿舞，就是由兩個(gè)演員各自拿著兩根竹竿的一端，按照音樂的節(jié)奏把竹竿分開、合攏；另一個(gè)演員就在這一分一合的.竹竿間跳來跳去。令人驚嘆的是，那個(gè)跳舞的大姐姐再怎么跳躍也不會(huì)被夾著腳。
一曲終了，主持人把目光投向了我：“小弟弟上來試一試吧！”大庭廣眾之下，作為小男子漢的我怎么能退縮呢？硬著頭皮，上！
雖然有一個(gè)演員帶著我一起跳，可是我不知道要領(lǐng)，腳總是被夾住，好疼��！我的窘態(tài)引來臺(tái)下觀眾的陣陣笑聲。再看看兩個(gè)操縱竹竿的演員，他們好像故意要我出洋相似的，把竹竿移動(dòng)得越來越快，差點(diǎn)沒把我給累昏了。沒有辦法，我只好負(fù)痛逃離舞臺(tái)。
不難想象，那個(gè)跳舞的大姐姐跳得這么嫻熟輕盈，之前不知被夾過多少次腳！“梅花香自苦寒來”，學(xué)習(xí)和練藝一樣，只有不斷努力，才能取得好成績。這就是我第一次和竹竿舞親密接觸后的一點(diǎn)感想。
竹竿舞作文 17
我們熟悉的體育項(xiàng)目有很多，可是你聽說過“竹竿舞”嗎？
我們?nèi)昙?jí)的大課間增加了一個(gè)體育項(xiàng)目——跳竹竿舞。
游戲規(guī)則是這樣的：六個(gè)同學(xué)兩兩一組，手握兩根竹竿的'兩頭，口中一邊喊“開開合合”，手里一邊操作竹竿。其他同學(xué)踩著節(jié)拍跳過并排的六根竹竿，就算成功通關(guān)。
這天早上陽光燦爛，做完啦啦操，我們又到了跳竹竿舞的時(shí)間。大家排著長隊(duì)各就各位，躍躍欲試。
還記得第一次跳竹竿舞，輪到我時(shí)，我忐忑（tǎntè）不安，瑟瑟發(fā)抖，那一根根竹竿活像一對對大螯（áo），我生怕腳被它們夾住。那時(shí)，我的雙腳總是不聽使喚，不停地被夾住。但現(xiàn)在，經(jīng)過多次練習(xí)，跳竹竿舞對我來說已經(jīng)是小菜一碟（dié）。我已經(jīng)找到了訣竅——就是當(dāng)操作的同學(xué)喊“開”的時(shí)候，就要趕緊把腳跳進(jìn)去，還沒說“合”的時(shí)候，又要趕緊把腳收回來。
告訴你吧，今天跳竹竿舞發(fā)生了一件趣事。黃熙桐跳完最后一根竹竿，沒有及時(shí)把腳抽出來，那對“大螯”就把她的一只腳給夾住了。說時(shí)遲，那時(shí)快，她的腳來了個(gè)“金蟬脫殼”，只留下鞋子在原地找主人，哪知主人還穿著襪子跳著腳四處找鞋呢！我們被逗得哈哈大笑。
竹竿舞作文 18
今天下午，有一節(jié)體育課，這節(jié)課與眾不同，怎么個(gè)不同法？請聽我一一道來吧！
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，大家都興奮地跑到操場排好隊(duì)，等體育老師來上課。過了一會(huì)兒，體育老師來了，她對我們說：“今天，我們不上體育課，我們要學(xué)習(xí)一種民族舞蹈——竹竿舞�！薄爸窀臀瑁俊蓖瑢W(xué)們一聽到這個(gè)新穎的名字就熱鬧了起來�！爸窀臀柙趺刺�？”“竹竿舞是要用竹竿的嗎？”同學(xué)們七嘴八舌，你一言我一語。這時(shí)，老師便說：“竹竿舞是黎族的一種民族舞蹈。它是用竹竿來敲出節(jié)奏，隨著竹竿的變化和節(jié)奏來跳舞�！蓖瑢W(xué)們聽了后，都很好奇。
“下面，我找兩個(gè)同學(xué)來敲竹竿，我來示范一下跳法。”老師說完，找了我和何意龍敲竹竿。竹竿的節(jié)奏是4個(gè)節(jié)拍一次，前兩個(gè)節(jié)拍分開敲，后兩個(gè)節(jié)拍適合起來敲。再敲的時(shí)候，下面要放兩根較粗的竹竿，以防把手弄傷。我們敲響了竹竿，老師也隨著清脆的'響聲跳起了竹竿舞，先把腳尖點(diǎn)地，又伸出來，第二次，整個(gè)人跳了進(jìn)去……老師跳得出神入化。示范過后，同學(xué)們也學(xué)起了竹竿舞。隨著整齊的竹竿聲，操場上出現(xiàn)了一群“蝴蝶”在翩翩起舞……
今天的竹竿舞真有趣，希望以后的體育課能學(xué)更多的舞蹈。
竹竿舞作文 19
啪啪！啪啪！”只聽見一個(gè)個(gè)美妙的音符在耳邊敲響。跟著聲音我走到學(xué)校操場上。見到一個(gè)個(gè)排列整齊的打竿手，正有節(jié)奏的打著竹竿，跳舞的人正伸開雙手跳出優(yōu)雅的舞步。
一輪過后，竹竿舞結(jié)束了它美麗的姿態(tài)。重新舒展出它那美麗的面貌。竹竿舞重新開始了。打竿的同學(xué)兩邊各蹲4個(gè)人，每個(gè)人雙手平握竹竿末端，按節(jié)奏張合敲打。跳舞的同學(xué)們先擺出企鵝似的造型，一蹲一起，再隨著竹竿的張合，兩腳不斷上跳下踏，在邊走兩步踢一下腿，右邊走兩步踢一下腿，做出各種美妙動(dòng)作�？�，女生上場了，她們像一只只白天鵝，先伸展出她那美麗的羽毛，在水平如靜的湖上掀起一陣陣彩色的漣漪。然后伴隨著竹竿發(fā)出的音樂有節(jié)奏地跳著。
輪到我跳“單人跳”竹竿舞了，同學(xué)們有節(jié)奏的敲打著竹竿，我伸出左腳、擺動(dòng)雙臂，做出了第一跳。好！我的'腳步與竹竿的節(jié)奏一致，腳沒被竹竿夾到。正當(dāng)我在慶幸之余伸出右腳時(shí)，速度慢了一拍，我可憐的小腳丫被大刑伺候了。同學(xué)們哈哈大笑起來，我激動(dòng)得漲紅了臉。這時(shí)，我忽然想起了老師教我們默契配合，我馬上調(diào)整心態(tài)和腳步，終于趕上了節(jié)奏，順利的完成了“單人跳”。
這美麗的舞蹈，讓我陶醉……
竹竿舞作文 20
看，那輕快的步伐，那神采奕奕的舞步，哦，原來這是我們班的學(xué)生在跳竹竿舞。這清脆的竹竿聲，時(shí)時(shí)刻刻地縈繞我的耳絆。每當(dāng)聽到這清脆的竹竿聲時(shí)，都會(huì)使你、我、他情不自禁的停下步伐，看著那些歡快的似小精靈似的同學(xué)們跳著那歡樂的竹竿舞。就連走路時(shí)，都會(huì)忍不住多看幾眼，沒錯(cuò)，這就是我們班特有的體藝項(xiàng)目――竹竿舞！
你瞧那兒，清晰的竹竿聲又傳進(jìn)我們的耳朵里了，我們班的同學(xué)們正興高采烈的跳著竹竿舞呢！下面就讓我來給你們介紹一下關(guān)于竹竿舞的來歷吧！
竹竿舞是黎族特色之一，因?yàn)槠湮鑳?yōu)美歡樂，所以也在我們漢族傳開了。在知道我們也要學(xué)竹竿舞的時(shí)候，我們都激動(dòng)不已，因?yàn)樯蠈昧昙?jí)那美麗輕快的步伐，那跳著竹竿舞的風(fēng)姿已經(jīng)牢牢的刻在我們心中了。但那竹竿舞也不是那么好跳的，當(dāng)那竹竿聲響起時(shí)，我們紛紛退讓，沒有一個(gè)人趕上前去試跳。生怕被夾了腳，最后，還是由我們的班長首先跳出了那美麗的步伐。我們緊跟其后，不過，還是有些例外，畢竟誰都沒有班長大人那么好的運(yùn)氣。在學(xué)跳竹竿舞時(shí)，有些人被夾到了腳，還有些人甚至被夾掉了鞋子，不過我們并沒有放棄。所謂“失敗是成功之母”我們越練越起勁，到最后我們都有些熟練了，也漸漸迷上了豪邁灑脫的竹竿舞。而且早在宋代，大文學(xué)家蘇軾在結(jié)束流放生活離開海南時(shí)，得到黎族父老鄉(xiāng)親的“黎歌變舞祝公歸”的歡送，寫下了“蠻舞與黎歌，余音猶沓沓”的詩句。可見其舞是多么的美麗，我們真的是被深深迷住了。更別說學(xué)會(huì)了那樣的.舞，那動(dòng)人的舞姿也會(huì)在我們身上展現(xiàn)，想想都激動(dòng)，覺得不真實(shí)。過了好幾天，我們越學(xué)越好，我相信那舞姿絕對不會(huì)輸給上一屆六年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)槲覀兌己芘Φ娜ゾ毩?xí)了，付出了勤勞的汗水，才有今天的成績��！
一到大課間，那清脆清晰的竹竿聲響起，灑脫的舞姿出現(xiàn)。沒錯(cuò)，那又是我班的同學(xué)在跳竹竿舞了。下課鈴響了，一場竹竿舞也聽了，但那舞姿卻是優(yōu)美動(dòng)人的心弦，它久久地回蕩在我們的心里。
竹竿舞作文 21
“一二三，一二三，一二三”，只要你一進(jìn)我們的校園，就能聽見清脆的竹竿聲。一說起學(xué)跳竹竿舞，那可是酸、甜、苦、辣都有呀。
初學(xué)竹竿舞時(shí)，我們都覺得非常害怕，害怕什么呢？害怕跳進(jìn)去雙腳被竹竿夾到；害怕跳進(jìn)去時(shí)鞋子被夾在里面；害怕敲的時(shí)候手心朝上被壓在地上。哦，真的是好擔(dān)心。
果然不出我所料，我剛跳進(jìn)去腳就被二根竹竿夾了一下。不但是我，還有許多同學(xué)也被夾掉了腳和夾到了鞋子。哦，真的'是有點(diǎn)害怕。
同學(xué)們雖然多次被竹竿夾了腳，但是我們不會(huì)輕易放棄的。日復(fù)一日，一天又一天。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我們的同學(xué)已經(jīng)能跳起來了，可是還有一些同學(xué)經(jīng)常被夾到腳。后來，老師又叫我們念三字經(jīng)“人之初，性本善，。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，段機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！奔由线@一段以后，我覺得跳竹竿舞變得別有一番風(fēng)味了。哦，學(xué)跳竹竿舞給我們帶來了無限的樂趣。
歲歲月月，朝朝暮暮。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我們班的學(xué)生都愛上竹竿舞了。于是，又開始第二個(gè)跳法繞圈跳。兩個(gè)人一起跳進(jìn)去，手拉手跳。第三個(gè)我們一邊跳一邊喊，喊的很響。第四個(gè)是把男生的陣型和女生的陣型合并在一起。然后一起念起三字經(jīng)。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)能跳的很好了，我們學(xué)會(huì)了鉆過去的和米字形的跳法。哦，學(xué)跳竹竿舞，我們班的學(xué)生在校班級(jí)特色項(xiàng)目比賽中還獲得一等獎(jiǎng)呢。
學(xué)跳竹竿舞讓我感悟到：“人生道路上難免會(huì)有坎坷，問題就是你能不能堅(jiān)持不懈。如果半途而廢的話，那就和什么都沒有發(fā)生過一樣，那就沒有什么意義了。所以，不管學(xué)什么，都要堅(jiān)持到底”。
竹竿舞作文 22
下午第一節(jié)課，空氣里一片死寂。一切偏安安靜靜的，只偶爾聽見幾絲風(fēng)聲。忽然，清脆的響聲打破了這片寧靜。聽！仔細(xì)聽——那節(jié)奏，整齊明快；那旋律，高低變換；那格調(diào)，蓬發(fā)向上；那笑聲，快樂悅耳。你們知道這聲音是從哪兒傳來的嗎？告訴你們吧！這就是從我們的音樂教室傳來的！我們正在跳竹竿舞哩！
跳竹竿舞，顧名思義啦！跳竹竿的人要機(jī)智靈活，隨著音樂開開合合的節(jié)奏跳，不被夾到算成功！音樂老師先給我們做了一下示范，只見她如小燕子一樣，輕巧地“飛”了過去。我們被老師的舞藝所震驚了，情不自禁地鼓起掌來。老師示范完畢后，叫我們來試試。同學(xué)們的姿勢可謂五花八門，有的是被老師“趕鴨子上架”才跳的；有的使用“張牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦亂跳”式在竹竿上亂跳了起來，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同學(xué)急急忙忙上去，不料，一不小心，腳下一滑，整個(gè)人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山壓頂”式了吧！
快要輪到我了，我緊緊抓著陳可的手，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我心想：真是恐怖！怎么跳過去呢？萬一像上一個(gè)同學(xué)，來一個(gè)“四腳朝天“怎么辦？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，陳可拉著我的手，已經(jīng)跳了出去！我被陳可這一舉動(dòng)拉得東倒西歪，像一個(gè)喝醉酒的醉漢一樣。好不容易走出“魔陣”，我真是很投自己了！怎么在那時(shí)猶豫不決呢？這時(shí)，老師好似看透了我們的心思，又叫了我們一個(gè)口決：一二，合合跳，開開停。聽了老師的“秘方”，我一下子也神了！也像一只小燕子一樣，輕盈的'跳了過去。“一次，兩次，三次�！蔽逸p輕的數(shù)著。每跳過一次，我心里就樂開了花。
喜笑顏開的，是我們的表情；興高采烈的，是我們的心情。
跳吧！跳吧！跳吧！盡情的跳吧！跳出生命的蓬勃生機(jī)，跳出民族的精神風(fēng)采！
竹竿舞作文 23
c 午第一節(jié)課，空氣里一片死寂。一切偏安安靜靜的，只偶爾聽見幾絲風(fēng)聲。忽然，清脆的響聲打破了這片寧靜。聽！仔細(xì)聽——那節(jié)奏，整齊明快；那旋律，高低變換；那格調(diào)，蓬發(fā)向上；那笑聲，快樂悅耳。你們知道這聲音是從哪兒傳來的嗎？告訴你們吧！這就是從我們的音樂教室傳來的！我們正在跳竹竿舞哩！
跳竹竿舞，顧名思義啦！跳竹竿的人要機(jī)智靈活，隨著音樂開開合合的節(jié)奏跳，不被夾到算成功！音樂老師先給我們做了一下示范，只見她如小燕子一樣，輕巧地“飛”了過去。我們被老師的舞藝所震驚了，情不自禁地鼓起掌來。老師示范完畢后，叫我們來試試。同學(xué)們的姿勢可謂五花八門，有的是被老師“趕鴨子上架”才跳的；有的使用“張牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦亂跳”式在竹竿上亂跳了起來，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同學(xué)急急忙忙上去，不料，一不小心，腳下一滑，整個(gè)人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山壓頂”式了吧！
快要輪到我了，我緊緊抓著陳可的手，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我心想：真是恐怖！怎么跳過去呢？萬一像上一個(gè)同學(xué)，來一個(gè)“四腳朝天“怎么辦？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，陳可拉著我的'手，已經(jīng)跳了出去！我被陳可這一舉動(dòng)拉得東倒西歪，像一個(gè)喝醉酒的醉漢一樣。好不容易走出“魔陣”，我真是很投自己了！怎么在那時(shí)猶豫不決呢？這時(shí)，老師好似看透了我們的心思，又叫了我們一個(gè)口決：一二，合合跳，開開停。聽了老師的“秘方”，我一下子也神了！也像一只小燕子一樣，輕盈的跳了過去。“一次，兩次，三次......”我輕輕的數(shù)著。每跳過一次，我心里就樂開了花。
喜笑顏開的，是我們的表情；興高采烈的，是我們的心情。
跳吧！跳吧！跳吧！盡情的跳吧！跳出生命的蓬勃生機(jī)，跳出民族的精神風(fēng)采！
竹竿舞作文 24
“叮鈴鈴”上課了，大家一窩蜂似的涌了出去�？吹竭@情景，你肯定猜出了我們準(zhǔn)是有什么好事，高興事了。不錯(cuò)，這一節(jié)是體育，老師讓我們下去跳竹竿舞，我們終于可以大顯身手了。
到了操場，大家整齊地排好隊(duì)，體育老師走過來說：“你們會(huì)跳竹竿舞嗎？”大家異口同聲地應(yīng)到：“會(huì)”！那聲音別提有多高了。接著，體育老師拿起了麥克風(fēng)，開始教我們了。
我心想：這么簡單的舞蹈，誰不會(huì)呀！這幾個(gè)星期看四、五年級(jí)的跳，我早已把動(dòng)作記得滾瓜爛熟了，就算讓我反著跳，我也能跳好。
老師說著，我們跳著，接下來，上竹竿了，老師把竹竿擺好，先讓我們試著在竹竿上跳，這也太簡單了，直接打竹竿我們也會(huì)！一個(gè)同學(xué)說起來，也有幾個(gè)附加起來。大家一排一排地走過，終于輪到我了，我滿不在乎。只聽老師念到“原地，進(jìn)進(jìn)出出”。我們就開始了，在跳時(shí)，我心里想著把腳邁到前邊一個(gè)竹竿里，可腳就是不聽使喚，只在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)，老師讓在原地，可我的'腳卻向前邁開了，走到最后一格時(shí)，我竟不知所措，直接一下蹦了出去。“這是怎么回事呢？我怎么會(huì)跳不成了呢？”我心里很是疑惑，再看看其它同學(xué)，他們也都是一臉茫然。到了第二輪了，我的心不知怎的怦怦地跳個(gè)不停。當(dāng)老師喊口令時(shí)，我立刻跳了起來，雖然這次沒有上次手忙腳亂，但也碰了好幾次竹竿。
接下來，老師打男同學(xué)打竹竿了，他們一個(gè)個(gè)爭著搶著要打，可當(dāng)把竹竿拿到手時(shí)，他們的手也不聽使喚了，老師讓開，他們卻合，老師讓合，她們卻開。該我們上場上。這次擺上了竹竿，我們會(huì)不會(huì)更忙亂呢？前面的開始跳了，當(dāng)他們第一腳跳過去時(shí)，就有些驚慌失措，女生還好些，男生總是被竹竿夾住腳，或是自己的腳把竹竿踢走了，大家都有些害怕了，誰也不那么積極了，有很多女生害怕得躲到了后面，誰也不那么再吹噓了。我心想：這是為什么？為什么試著跳時(shí)總會(huì)跳不成呢？為什么我們總會(huì)害怕呢？誰也不知道
這一節(jié)體育課在慌亂與不解中結(jié)束，回到教室，老師意味深長地對我們說了一些話，讓我們受益匪淺。是呀！生活中有許多事情都是看起來簡單，但實(shí)際去做時(shí)，卻感到困難了，這都是我們太不注意某種簡單的事情了。其實(shí)，往往最簡單的事情，都是最難的事情。所以，我們不要隨便說某種事情簡單，要親自去試一下，俗語說：“實(shí)踐出真知�！�
竹竿舞作文 25
我們都開始跳，但是我們男生跳的時(shí)候被抓住了，但是我們一直喊著“加油，加油，加油！”所以你還是卡住了。而女生則相反，幾乎每個(gè)人都能跳很久。尤其是吳老師。好像她經(jīng)常跳，不管她動(dòng)作多快，都跳得很好。
輪到我上去跳了，我也跟著節(jié)拍跳了，但是突然速度明顯加快了，還沒反應(yīng)過來，一只腳就被抓住了，我只好走下舞臺(tái)，心想：這竹竿舞真不容易！
接下來，我們男生又輸了。最后連教官都上來幫我們男生跳，我們還是輸給了2-8的女生。
我覺得這個(gè)竹竿舞協(xié)調(diào)能力比較好。我估計(jì)我們男生的`協(xié)調(diào)能力會(huì)比女生差，但是我們一定會(huì)努力的。雖然我們這次輸?shù)煤軕K，但是竹竿舞這個(gè)游戲非常非常有趣。
竹竿舞作文 26
一次上課，體育老師從辦公樓里走出來的時(shí)候，與往常不一樣——帶著一大把細(xì)細(xì)長長的竹竿。我感覺很不可思議——上體育課為什么要用這個(gè)東西？大概同學(xué)們也這么想吧，所以隊(duì)伍中間竊竊私語，有一個(gè)同學(xué)甚至還很夸張地說是老師用來教訓(xùn)我們的。
這時(shí)，老師親自解開了我們的謎底：“從今天起，我們要學(xué)習(xí)跳竹竿舞�！�
啥是竹竿舞？我丈二和尚摸不著頭腦。
后來才知道，它是一個(gè)有趣的集體運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)起來可是有講究的。
首先，要有人來操作竹竿。如果跳一組的話就需要兩個(gè)人來操作。跳竹竿的人可以是一個(gè)，也可以多個(gè)。操作者有一個(gè)小小的口號(hào)：“開合開開合”。因此，跳舞者的口號(hào)也就自然而然的成為“原地進(jìn)進(jìn)出”。
第一節(jié)課的.時(shí)候，我沒有掌握好要領(lǐng)，所以一點(diǎn)兒也不盡興，感覺肢體不協(xié)調(diào)，腿腳很笨重，也不感覺好玩。
第二次上體育課的時(shí)候，老師一臉嚴(yán)肅的告訴我們其他班級(jí)的竹竿舞都已經(jīng)能夠好幾個(gè)同學(xué)一起跳了，可是我們班里一個(gè)同學(xué)跳都沒有成功。于是，讓我們練習(xí)一節(jié)課，首先是兩個(gè)人在一起做搭檔。
我與莊子夏一起。
這時(shí)，操作竹竿的同學(xué)打開了（也就是第一個(gè)開）竹竿，我們兩個(gè)也抬起右腳（向后。原地。也就是我們的“原”），然后關(guān)上（也就是第一個(gè)“合”），這時(shí)我們抬起左腳（也是向后，還是原地，是我們的“地”），這時(shí)，操縱竹竿的、坐在地上的同學(xué)把竹竿開的大大的，并且貼著放在地上的把竹竿敲兩下（就是“開開”），這時(shí)候我們兩個(gè)就這個(gè)時(shí)間里一起跳進(jìn)去：先是左腳然后是右腳，當(dāng)我們又一次先是左腳然后是右腳之后，竹竿就合上了，完成。我們的“原地進(jìn)進(jìn)出”非常默契，非常成功。很快，老師“下令”要求三個(gè)人。于是，我們又找了一位“戰(zhàn)友”。我們在一起感覺沒有一點(diǎn)兒障礙，已經(jīng)很輕松。
很快又成為四個(gè)人……
這節(jié)體育課似乎過得非常快，下課鈴不知不覺地響了。我們也一哄而散。
又一節(jié)體育課的上課鈴打響了，我們紛紛沖了出去。我有些緊張地盯著老師的手，很想看一看老師的手里面有沒有我期望已久的竹竿。
�。√袅�，有！我興奮得幾乎要跳起來。
更令人興奮的是，老師沒有要求多少人，也就是說，你希望與誰在一起都可以。我與王玥萌、王子瀟在一起，我們的步伐很一致，做起動(dòng)作來感覺很簡單。
這時(shí)候，老師感覺到一組已經(jīng)不符合我們的“口味”了，于是決定多增加了一組�？墒沁^了一陣，她又與我們商量：“我們在增加一組好不好呀？”
“好！”我們異口同聲地同意了老師的意見。
這時(shí)，有許多“志愿者”要求來操作竹竿，有一部分人趁機(jī)把自己的“職位”“拱手相讓”，回到了跳的隊(duì)伍里來。
有一次，我也大著膽子走了上去，希望能夠嘗試著操作操作竹竿。
一開始，在旁邊的同學(xué)就提醒我手里的兩根竹竿要貼著放在地上的竹竿上，要不然很可能會(huì)絆倒同學(xué)，而且自己也會(huì)受傷。于是，我小心翼翼地貼著邊、把空開的大大的，這樣同學(xué)們也就方便了。
“開合開開合”“原地進(jìn)進(jìn)出”“開合開開合”“原地進(jìn)進(jìn)出”……
伴隨著這清脆、愉快又有規(guī)律的聲音，我們懷著愉快的心情一絲不茍地跳著、操作著竹竿。我們的身體更加協(xié)調(diào)，我們的體育課更加豐富多彩……
竹竿舞作文 27
夜幕已降臨，空氣里一片死寂。
一切偏安安靜靜的，只偶爾聽見幾絲風(fēng)聲。忽然，清脆的響聲打破了這份寂靜。聽！仔細(xì)聽——那節(jié)奏，整齊明快；那音律，高低變換；那格調(diào)，蓬發(fā)向上。
每當(dāng)收割時(shí)節(jié)的晚上，黎族人民就會(huì)愉悅地跳起“竹竿舞”，以次慶祝。喜悅、歡樂，便融于此時(shí)。喜笑顏開的，是人們的表情；興高采烈的，是人們的心情。
夜幕已降臨，篝火依然在通明。
人們隨著竹竿的節(jié)奏，跳躍著、狂歡著、釋放著，多么機(jī)靈、多么敏捷，沒出現(xiàn)絲毫差錯(cuò)。漸漸地，節(jié)奏加快，人們跳得更歡了。一組，一組，又一組……
圍觀的.人，喝彩聲、歡笑聲陣陣。再這閃著幾點(diǎn)疏星的夜空下，人們的心沉醉著，也慢慢自失起來。
舞吧！舞吧！舞吧！盡情地舞吧！舞出生命的蓬勃生機(jī)，舞出民族的精神風(fēng)采！
夜幕已降臨，舞姿優(yōu)美映人心。
竹竿舞作文 28
第二節(jié)課下課，就是我們愉快游戲的大課間了！我們通常是玩兒跳繩、跳兔子舞……，可這幾天不一樣，我們是和校長伯伯一起跳竹竿舞。
對了，我先說說游戲規(guī)則吧！有很多竹竿，選一些人蹲在竹竿的'兩邊打竹竿，剩下的人則來跳竹竿。
校長伯伯也來參與了，他來打竹竿，我們這些女生來跳竹竿，男生和校長伯伯一起打竹竿，我們玩的可開心了！一會(huì)兒在這邊跳跳，一會(huì)兒在那邊跳跳，有時(shí)候還相互交叉著跳一跳，甚至有幾個(gè)老師也來參與。
我的心情很愉快，也很激動(dòng)，生怕跳不好。
叮玲玲，叮玲玲！上課鈴聲響了，我們做完手語后，就去上課了！
竹竿舞作文 29
竹竿舞特別鍛煉身體，如果你經(jīng)常跳竹竿舞，你肯定很健康。這不，我們班就開展了跳竹竿舞的活動(dòng)，跳的可好了。
你看，我們跳的輕松如燕，前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，沒有一點(diǎn)差錯(cuò)。身子一晃一晃的，輕盈的很，而不是笨重的大狗熊�？吹竭@里，你認(rèn)為跳竹竿舞很簡單吧，那你就錯(cuò)了。因?yàn)�，輕的把鞋夾掉，不但得到別人的嘲笑，自己還受疼；重的，還可以把腳夾紫，還有可能跌倒呢！我們跳的時(shí)候，心都提到嗓子眼兒，十分緊張。但是只要跟上節(jié)奏，就不會(huì)出什么事。所以，我們都喊著開開合合的口號(hào)，沒有一個(gè)受傷的。
為了避免同學(xué)受傷，我們兩拍一動(dòng)記在心上，十分專心打桿的動(dòng)作規(guī)范，而且節(jié)奏也很齊，沒有一次這里開著那里合著的'。跳桿的為了避免造成同學(xué)的傷害，我們都橫放腳，以免把桿跳起來扎傷眼睛，而且不走思，沒有一個(gè)停頓的，因?yàn)橐煌ｎD就會(huì)影響到后面的同學(xué)。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，把竹竿舞跳得十分完美。
我們不光跳得好，花樣還特別的多。側(cè)身跳、單人跳、雙人跳、轉(zhuǎn)圈跳……我們都會(huì)，完全難不倒我們。我們還背著古詩和童謠，聲音洪亮，并且有感情，與拍拍聲相應(yīng)和著。
健康生活誰都要，那么為了你的健康和美好的生活，就快快加入到我們的隊(duì)伍里來吧。
竹竿舞作文 30
我從小就喜歡跳舞，所以當(dāng)老師來我們班挑選竹竿舞隊(duì)員時(shí)，我毫不猶豫地就報(bào)了名，而我也非常幸運(yùn)地被老師選中了。
第一次訓(xùn)練竹竿舞時(shí)，我的心情既激動(dòng)又忐忑，有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)跟不上。訓(xùn)練開始了，老師搬來六根竹竿，橫排四根，豎排兩根。兩人一組面對面，持橫排竹竿在豎排竹竿上來回滑動(dòng)碰擊。舞者在兩竿滑動(dòng)相撞的空隙中跳動(dòng)，節(jié)奏是開——合——開——合——開開合。跳舞者不但要敏捷地進(jìn)退跳躍，還要瀟灑自然地做各種動(dòng)作。老師說可以運(yùn)用很多舞種，比如踢踏舞、牛仔等。由于剛開始訓(xùn)練還不熟練，有兩次我被竹竿夾掉了鞋子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，我自己也怪難為情的'。
每次的訓(xùn)練時(shí)間都那么短暫，總讓人意猶未盡，以后我要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取盡早掌握竹竿舞的要領(lǐng)和技巧，我相信我一定會(huì)越做越好！
竹竿舞作文 31
我的家鄉(xiāng)在十月田鎮(zhèn)上的一個(gè)小村莊上，那里雖然沒有都市的繁華，卻有著自己獨(dú)特的韻味。尤其是家鄉(xiāng)的竹竿舞，更是村里的`一道風(fēng)景線。
提起竹竿舞，在我的家鄉(xiāng)那真可以說是家喻戶曉，鄉(xiāng)親的男女老少個(gè)個(gè)都能跳上一段。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，村邊的廣場上便響起了優(yōu)美的黎族民歌，像是一種號(hào)令，人們陸陸續(xù)續(xù)地來到廣場上。他們的手中拿著長長的竹竿，手舞足蹈的擺起架勢，隨著音樂的節(jié)奏，年輕的小伙和漂亮的黎妹手拉著手歡快地跳了起來。瞧！他們姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作極為協(xié)調(diào)，像波浪式的涌動(dòng)，潮起潮落，不停的換花樣，跳的人很開心，看的人也很興奮，整個(gè)村莊一下子熱鬧了起來。這么歡快的場景一直持續(xù)到夜深才結(jié)束。
家鄉(xiāng)的竹竿舞，不僅是人們的精神大餐，也是節(jié)日慶典必不可少的節(jié)目。我愛家鄉(xiāng)的竹竿舞。
竹竿舞作文 32
人生猶如大海行舟，青春恰似朝陽東起，她用熱情的臂膀托起金色的希望。在這人生苦旅中，心靈沒有驛站，一程一程，載滿了對回憶的眷戀和那份執(zhí)著的憧憬，我們走過這歲月的時(shí)候，要帶著寬厚與微笑把一份關(guān)懷與奮斗寫在一季一季的扉頁，溫馨溢香的小河才會(huì)在心中暖暖地流淌。
無憂的童年如早春溫暖而柔美的陽光，在我的心旅留下了那淡淡淺淺如夢幻般燦爛的回憶，我無法抗拒這氣質(zhì)清香的無憂童年。
如果說童年是一場夢，少年是一幅畫，青年則是一首舞曲。
初三了，沒有了綠茵場上的摸爬滾打，告別了豐富多彩的`電視大餐，失去了雙休日的休閑時(shí)刻……
想再次尋覓一方屬于自己的天堂，盡情地放縱自己；想再捧起武俠小說，在恩怨情仇中盡情漫游；想再一次大擺棋藝?yán)夼_(tái)，與對手殺個(gè)天昏地暗……可是，初三了！
是的，初三了。父母眼中的期盼幻化成一個(gè)個(gè)美好的未來，老師的諄諄教誨暗示著初三是關(guān)鍵，朋友同學(xué)如絲如縷的關(guān)懷匯聚成一條情感的河，那是希望。然而，初三的心情日益沉重，壓抑。因?yàn)�，我們失去了這花季中該有的歡聲與笑語。
在青春的花季中，如春夏的一季季更換，青春樹也在同一片天空下恣意生長，在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，不知邁過多少步，然而每一步都是執(zhí)著與無悔。蹣跚前進(jìn)之際，才發(fā)現(xiàn)走過的路都是自己用生活織就的經(jīng)緯。
竹竿舞作文 33
沿途中，綿延不斷的山巒在微風(fēng)細(xì)雨中若隱若現(xiàn)，似披上了一層薄紗，車間中的歡聲笑語伴著路途，不知不覺迎上了象山影視城的桃花初開之時(shí)。和風(fēng)細(xì)雨，陽光如流水般蕩漾于身，
綠葉似頑皮的孩童爭先恐后地攀上枝頭，花朵在雨的沐浴下不禁笑了起來。一只只的可愛的小燕子在枝頭合唱，嬉嬉笑笑地表達(dá)對春的歡迎。
忽然間黑影籠罩，走近一看才知道是一只大鷹雕塑，似目光炯炯地等待著人們的到來。幽靜的洞口中，耳畔傳來了一首動(dòng)聽的《三生三世》，余音繞梁。踏著輕快的步伐，我們哼著小曲步入旅途。
十里桃花香，擊鼓聲聲響。粉白色的桃花明媚地張揚(yáng)在枝頭，如同人不老的容顏。一陣風(fēng)將花瓣吹得紛紛掉落，似飛舞的蝶，又似紛飛的雪，纏纏綿綿，賞著賞著，仿佛也成了一朵桃花，穿著粉紅的衣裙，沐浴在陽光下。微風(fēng)徐徐，撫摸臉龐，在耳邊輕輕地說著悄悄話，此刻的我就在風(fēng)中翩翩起舞，粉紅的衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，挑起一陣春意盎然的水波。不只是我一朵，滿樹的桃花都在舞蹈。蝴蝶飛過來，告訴我昨夜做的好夢；蜜蜂飛過來，歡快地扇動(dòng)翅膀，表示內(nèi)心收獲的喜悅；小鳥落在枝頭，輕聲歌唱，為我門的到來展開清脆的歌喉。
她的眉宇之間有種超越了她年齡的驚美，淡淡的柳眉修飾長長的睫毛，忽閃忽閃得像兩把小刷子，在輕輕擦拭這雙亮得刺目地、漂亮到心悸的大眼睛，異常靈動(dòng)有神——白淺上神。她的一旁站著滿面笑容的夜華，淡雅如霧的星光里，優(yōu)美如櫻花的嘴唇，細(xì)致如美瓷的肌膚，他那光潔白皙的臉龐，透著棱角的一絲冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤，無一不張揚(yáng)著高雅。修長高大的身材，宛若黑夜中的鷹，冷傲孤清卻又盛氣逼人，人群中的佼佼者，鶴立于雞群。這些戲劇的出現(xiàn)勾起了我們的興趣。在一旁的“咚咚”聲響傳入耳際，一個(gè)個(gè)紅似火的大鼓兩旁垂掛著的紅錘不斷地被拿起，被重重地敲在鼓面上，震動(dòng)的空氣中渲染著一層鼓聲帶來的熱鬧非凡。一句句“這兒敲敲會(huì)變聰明的哦！”充滿好奇的學(xué)生們拍拍這兒，又摸摸那。
煙霧繚繞，跳動(dòng)的水珠譜寫出一道水簾，映入眼簾的不是只有天上才會(huì)有嗎？人間又能見到幾回？嘩嘩聲響，引領(lǐng)我們來到拍攝重地，明星的出現(xiàn)成為了我們的第一次。眉間的書香秀氣讓人不住目光，兩袖清風(fēng)的他和她卻并不嬌氣，熱情地打著招呼，于情于理，收到了大家的熱情呼號(hào)。
時(shí)間悄然從身旁跨過，從指尖溜過，悄悄地踏上了木板橋，搗蛋的體重搞得橋面上下起伏、搖擺不定。頭頂眼花繚亂的彩色風(fēng)車呼呼轉(zhuǎn)著，勾起了兒時(shí)埋藏在心底的珍貴回憶。
時(shí)間步入國民街，它遇上了拋繡球的場景。穿著樸素衣裳丫鬟，一身錦繡，長發(fā)飄逸的小姐，帥氣兇猛的帶刀侍衛(wèi)等的角色一個(gè)個(gè)地映入了眼簾。將軍府前的門檻顯出了自己的高貴品質(zhì)。門環(huán)惹銅綠，敞開著的大門使大家想要擠破了腦門想進(jìn)去。一個(gè)紅絲繡球拋了下來，人群的氣氛隨之打破了死的沉寂。呼喊連連，毫不失幽默。
叫賣連連的民國街古色古香，像是被拉回了古代�？倳�(huì)回想起那沿街閣樓淡妝畫眉的少婦，商家買賣吆喝聲此起彼伏，熙熙攘攘的人群幾乎肩并著肩，小孩拿著糖葫蘆大風(fēng)車往人堆里鉆，這一切的一切竟都不是夢，從而更加引起了我的興趣：香氣撲鼻的糕點(diǎn)中帶著家鄉(xiāng)的吆喝聲、一個(gè)個(gè)富有人生哲理的游戲吸引視線、金光閃閃的首飾在陽光的反射下耀眼奪目、一把把帶著柳絮的佩刀旁湊過來幾張?jiān)凄洁降哪樀�，一切都是琳瑯滿目的。
這一切都是出自于顯現(xiàn)自己才能的人之手。像那活靈活現(xiàn)的豬八戒用那迷人的`小眼睛直勾勾的盯著那些熱騰騰的肉包子。掛墜上的字體還待著一股木材的清香。每個(gè)人都在展示著自己的真功夫。
最愛“海盜船”停泊河岸，破爛陳舊。卻毫不失那歷經(jīng)風(fēng)雨之色，那滿船的滄桑就足以證明它曾經(jīng)的輝煌。湖泊的清澈見底，游魚細(xì)石直視無礙。歡聲笑語隨著水波而去，蕩漾于耳。山洞中的尋寶之路上、庭院里一條彎彎曲曲的回廊做得精巧別致，顯現(xiàn)出別具匠心的設(shè)計(jì)，欄桿的雕刻圖案左右相對。回廊下池塘里的水清澈透明。旁邊的幾棵徐柳，一陣微風(fēng)拂過，像一位美麗的姑娘正在梳理長發(fā)。兩旁的假山似一位亭亭玉立的少女正在欣賞著眼前的美景，向人們熱情地打著招呼，一切都是那么的美妙：湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出。不知不覺中旅途的圓滿句號(hào)悄然而至，我們卻窺谷忘反，美好的回憶在心中永駐，臉上的燦爛笑意卻難以融化，此時(shí)此刻，我正與春天約好下一次的相見！
竹竿舞作文 34
吃過晚飯，我們一家人總是要出去散散步，看看這個(gè)美麗的江南小鎮(zhèn)的夜景。當(dāng)然，鎮(zhèn)上的廣場舞也總是少不了，如今也已成為小鎮(zhèn)夜晚一道亮麗的風(fēng)景線。
在我們鎮(zhèn)區(qū)的尹藝廣場上，一大群大爺大媽們相當(dāng)有秩序地站成了好幾排，正隨著音樂整齊地跳著優(yōu)美的廣場舞。細(xì)數(shù)一下，至少也應(yīng)該有百來個(gè)人吧。他們大多上了年紀(jì)，但一個(gè)個(gè)都精神抖擻，跳得津津有味，渾身充滿了無限的.活力。
在跳舞的人群中，有幾個(gè)特別吸引我的眼球。瞧，我左手邊的這位老奶奶，她身手敏捷，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、熟練，無論是什么動(dòng)作都做得那么到位，引得大家陣陣喝彩。再看那邊，那幾位奶奶可能是初學(xué)者，動(dòng)作很生疏，老是跟不上節(jié)奏，顯得很笨拙，可是她們依舊很努力地練習(xí)著。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，原來是樓上那鄰居奶奶，她今年也應(yīng)該快七十了吧，別看她年紀(jì)大，跳得可真不錯(cuò)，在人群中一點(diǎn)兒也不遜色，盡管她滿頭都是汗，可跳得還是很開心，完全看不出是一個(gè)年逾古稀的老人，我跑到她身邊，邊翹大拇指，邊對她說：“奶奶，你跳得可真漂亮。”奶奶聽了頓時(shí)咧開了嘴，跳得更有勁兒了。
人們跳廣場舞可以鍛煉身體，陶冶情操，打發(fā)自己飯后的閑散時(shí)間，可以讓自己的一天變得更加充實(shí)。我希望更多的人能參與到跳廣場舞中來，使我們周鐵鎮(zhèn)的夜晚變得更美麗，更動(dòng)感。
竹竿舞作文 35
夏天的舞是熱烈的，它無時(shí)無刻包含著濃濃的熱；秋天的舞是清爽的，它悄無聲息的包含著淡淡的涼；冬天的舞是歡快的，它隱隱約約包含著絲絲的寒；而春天的舞不帶一絲苦悶，只有許許多多的柔和、熱烈、清爽、歡快，她聚集了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的舞的特點(diǎn)，描繪出了一種絢麗多彩的舞步。
你瞧，春姑娘正在跳著舞呢。
春姑娘跳著柔和的舞來到了雄偉的雙峰山。動(dòng)物們立刻聞到了春姑娘散發(fā)的柔和的氣息，不禁紛紛趕到了春姑娘的舞臺(tái)，在春姑娘的舞裙下，許許多多的動(dòng)物團(tuán)聚在一起，興高采烈的加入了跳舞的隊(duì)伍：老虎與獅子原本是爭奪森林之王的死對頭，在看完春姑娘這柔和的舞后，心情靜靜平靜下來，手拉著手成為了好朋友；小貓和一只小老鼠也是冤家對頭，來之前貓還想在路上抓住小老鼠，把它吃掉，在看完春天的舞后，他倆也攜手共創(chuàng)美好時(shí)光……原本反目成仇的動(dòng)物，在春雨的舞后，都成為了好朋友。
春姑娘跳著熱烈的舞來到了清澈見底的好溪里。一條條、一群群小魚都成群結(jié)隊(duì)的趕到了春姑娘的舞臺(tái)，看著春姑娘的舞蹈，小魚們不禁拍手稱快，一些小魚還大膽的跟著春姑娘一起跳舞。在好溪里的每一處地方、每一塊青苔，都無不散發(fā)著春姑娘熱烈的舞蹈氣息；每一條可愛的小魚、快樂的`小魚、帥氣的小魚都在這熱烈的舞蹈中盡情的、歡快的玩耍、嬉戲。
春姑娘跳著清爽的舞來到了天空。有一只只燕子、老鷹、大雁、烏鴉、麻雀……等都趕到了春姑娘的舞臺(tái)。春姑娘那清爽的舞給每一只鳥都送來了祝福，大雁飛回南方、燕子飛回了樹枝嘰嘰喳喳的叫著……
春姑娘跳著歡快的舞來到了熱鬧繁華的都市。這時(shí)人們都不約而同的來到市中心春姑娘的舞臺(tái)，觀看春姑娘歡快的舞。每一個(gè)人看完了春姑娘的舞后，都變得非常歡快，都加入到春姑娘跳舞的隊(duì)伍……
晚春的舞預(yù)示著春天的結(jié)束，預(yù)示著夏天的到來，但春天不會(huì)就此結(jié)束，它會(huì)永駐人心。
竹竿舞作文 36
回家的路上，習(xí)慣了光禿禿冷冰冰的風(fēng)景。偶一抬頭，忽見丫杈上的幾片落葉，默默地團(tuán)簇著。偶然間心中涌上的感慨，令我沉思。
隆冬時(shí)節(jié)，偶爾拾到一片枯葉。它的肢體瑟縮著，凸起的葉脈，透著生命的`脆弱。細(xì)數(shù)葉脈上的紋理，一橫一縱間，都流淌著它走過的生命。指尖滑過，起伏之中，似乎是歲月逝去的印痕，留下淺淺的足跡。當(dāng)葉脈展過末梢，一點(diǎn)一點(diǎn)變細(xì)，直至再簡單的平平仄仄中，平靜地接受命運(yùn)，平靜地面對死亡。
初秋的時(shí)候，就有葉片漫天飛舞了。他們還叫喊著年少的美麗，叫喊著蔥蘢甚至新綠的氣息。就被風(fēng)無奈地拔起，飄向……短嶄生命的盡頭。天空一天天變得豁然，剩下最后一批樹葉。心扉才淡然開放――驚嘆著：環(huán)境給予它們的是生命，生命的不屈，生命的頑強(qiáng)！當(dāng)最后的葉片，也徐徐飄落時(shí)，還會(huì)正如現(xiàn)在一般，默默的驚嘆于物，于景，于情。
也許，在它化作蝴蝶般飛舞的時(shí)候，有的人會(huì)有憐憫之心。但面對僅存的枝干，再也沒有什么去觸動(dòng)心弦的時(shí)候。誰還會(huì)記得它在秋天漫天飛舞時(shí)，獨(dú)韻的美麗，“萬片飄零一枚情”的輝煌？
我，便久久的佇立著，眼中的它，便成了值得悲憫之物，心存敬佩之物。不僅是為它飄然下的美麗與震撼，還有一種比美麗更可貴，比死亡更長久的信息�！�
竹竿舞作文 37
福石城里的錦緞做窩，土王宮岸邊的水波。有千千萬萬的紅燈，有千千萬萬的人，有揮之不去的浪歌。看了清代土家族詩人彭士鐸傳世的`經(jīng)典作品，人們不得不回想起盛行于鄂西、湘西、渝東的土家族歌舞的壯麗場面。
搖擺舞根據(jù)活動(dòng)規(guī)模分為“大浪”和“小浪”。大型揮手活動(dòng)主要是祭祀“八大神”。小浪活動(dòng)規(guī)模較小，主要是祭祀當(dāng)?shù)貒鹾瓦M(jìn)行一些農(nóng)耕活動(dòng)。大浪在波浪廳舉行。在活動(dòng)大廳的中央，有八尊大神和他們的妻子“爸爸”的雕像。擺手堂中間有一根高24米的旗桿，迎風(fēng)飄揚(yáng)著兩面龍旗。旗桿頂端的一只鶴扇動(dòng)著翅膀。
搖擺舞按照三年兩次蕩秋千的習(xí)俗，在正月九日至十一日舉行。每個(gè)村莊要組成一個(gè)揮手“排”，每個(gè)排人數(shù)不限，配備揮手隊(duì)、祭祀隊(duì)、旗隊(duì)、樂隊(duì)、披甲隊(duì)、鞭炮隊(duì)。
第一欄是龍鳳旗隊(duì)，第二欄是祭祀隊(duì)。由村里德高望重的長輩組成，有20多人。他們穿著肥皂色的長袍，拿著棍子、魔法刀和桶等道具。一位德高望重的人拿著一個(gè)酒桶，酒桶上貼著“�！弊�，帶領(lǐng)著人們擔(dān)糧、捕食、做蛋糕、包餃子、吃豆腐等。和師父一起唱祭祀歌。
犧牲隊(duì)后面是舞蹈隊(duì)。男女老少皆可參加。他們都在演出中盛裝打扮，手里拿著一根管子或常青的樹枝，大步走進(jìn)去。然后是樂隊(duì)，披甲隊(duì)，鞭炮隊(duì)。樂隊(duì)分離和揮舞鑼鼓。結(jié)合牛角、土角、野角、東東魁等。奏出出土家族節(jié)日的獨(dú)特旋律。
完成上述程序后，各隊(duì)將在活動(dòng)大廳排隊(duì)。進(jìn)班后，先掃惡，再安神。每一個(gè)村子的長輩，舉著神圣的鐵掃帚，開始譴責(zé)那些“大打小鬧，瘦兩斤”的剝削者。道德鐵掃帚是用來掃除“發(fā)自內(nèi)心，損人利己，以偷為商”的民族敗類的，充分體現(xiàn)了土家族嫉惡如仇，淳樸善良的美德。
祭祀結(jié)束后，禮炮響起三聲，震動(dòng)大地，促使人們起舞，全場沸騰。在掌師的指揮下，人們變換舞蹈動(dòng)作整齊，時(shí)而單擺，時(shí)而雙擺，時(shí)而回旋。舞蹈優(yōu)美，剛?cè)岵?jì)，粗獷有力。
土家族的習(xí)俗，以及他們的良好美德，結(jié)合在一起，展示了一幅充滿民族特色和生活氣息的藝術(shù)畫面。
竹竿舞作文 38
昨天下午，一到五年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了激烈的兔子舞比賽。
二、三、四、五年級(jí)都穿著統(tǒng)一的校服，跳著有趣的兔子舞，有的圍成一個(gè)圈，有的排成一朵美麗的小花，有的排成一個(gè)正方形，有的'排成菱形，真是五花八門，精彩極了，看起來像一只只活蹦亂跳地小兔子。
輪到我們了，我的心里像藏著一只小兔子，上下跳動(dòng)著，非常緊張。我們進(jìn)場了，我看見有一些同學(xué)一點(diǎn)兒也不緊張，我的心情一下子平靜了下來。
音樂響起來了，我們個(gè)個(gè)精神飽滿，都投入到了美妙的音樂中，把外面的同學(xué)忘的一干二凈，我隨著蔣老師的指揮，把兔子舞跳得很整齊。
突然，音樂嘎然而止，同學(xué)們的比賽結(jié)束了，我們累得上氣不接下氣，現(xiàn)在該老師們跳兔子舞了，四位領(lǐng)隊(duì)老師和其他的老師一起跳著兔子舞，跳到一半同學(xué)們也情不自禁的跑進(jìn)去跳了起來，操場成了老師和同學(xué)歡快的天地，歡呼聲，笑聲在操場上空久久回蕩著。
竹竿舞作文 39
平時(shí)課業(yè)繁重的我終于在一個(gè)清爽的夏夜抽出時(shí)間來散散步了。夏天的夜晚是涼快的，蛐蛐在草叢中叫著，好聽極了。蟬也放聲歌唱，像是在夸耀自己的季節(jié)。
走著走著，我背后突然響起了一個(gè)急促的聲音，“快來，快來，你看她們已經(jīng)開始了！”兩位身著靚麗服裝的老阿姨從我身邊經(jīng)過，我朝她們奔向的地方一看，原來她們是要去跳廣場舞��！
廣場中央有一個(gè)整齊的方陣，方陣中的老阿姨們都穿著統(tǒng)一的服裝，每個(gè)人的`頭上都頂著一朵大紅花，手上還拿著一把由紅色漸變到白色的扇子。我不由得被這么大的排面所吸引，加快腳步走到了廣場上。
領(lǐng)舞者旁邊放著一個(gè)大音箱，喜慶的音樂彌漫在空氣中，使這個(gè)本來就被人圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的廣場顯得越發(fā)熱鬧。雖然天色已晚，月亮已微微升起，但這群舞者們卻還充滿活力。隨著音樂的律動(dòng)，她們時(shí)而用扇子圍著頭繞個(gè)圈，用扇子遮住半個(gè)臉龐，就像是羞澀的鄰家姑娘；時(shí)而又用左手翹起蘭花指端在胸前，右手拿著扇子拂在臉旁走起了圓場調(diào)換位置，就像是戲臺(tái)上耀眼的名角。她們動(dòng)作整齊劃一、力度到位，節(jié)奏感也極強(qiáng)，使我贊嘆不已。我沿著廣場周圍走到了廣場正面，發(fā)現(xiàn)剛才急忙趕來的兩個(gè)老阿姨在第一排輕盈曼妙地跳著舞。月光灑在她們臉上，我能清楚地看見每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，我心里也不由美滋滋的，替她們感到欣喜。
后來，有兩個(gè)六、七歲的小姑娘在老阿姨們的招呼下也加入了進(jìn)來。她們一開始還在人群中不知所措，但漸漸地，她們模仿著阿姨們的動(dòng)作開始手舞足蹈起來。她們充滿童趣的舞蹈惹得大家發(fā)出一陣陣的歡笑。而那些老阿姨們卻絲毫不受影響，繼續(xù)整齊地舞蹈著，猶如一只只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，廣場舞雖然微不足道，但卻是藏在生活中的快樂，卻能讓人們的生活更充實(shí)，讓我們在繁忙的生活里感到最簡單的美好。
竹竿舞作文 40
滿山的紅楓樹在秋風(fēng)中搖曳著它們的紅臉，而我，楓葉，在其中起舞，展示著此刻充滿我內(nèi)心的酸甜苦辣。
我在跳舞。秋風(fēng)不自覺地在我身上留下歲月的痕跡——我的身體被火焰的顏色包裹著。我的舞蹈不再輕盈自由。歲月的殘酷第一次讓我感到痛苦。石頭和礫石在我眼里像孩子一樣跳動(dòng)。年輕的蒼鷹歡快地鳴叫著，仿佛青春在跳動(dòng)。此刻，我只能像敲大鼓一樣敲打著聲音，沉重地唱著我年輕的記憶。一種茫然的酸楚感油然而生。風(fēng)后的沙沙聲是我們心中的哭泣嗎？
我在跳舞。血一樣的日落反映了生命結(jié)束前的和平與和諧。夕陽似乎落在樹梢上。我的頭被我的五星花瓣刺穿了。金色的漿糊順著樹梢流下來，給楓樹鍍金。在這個(gè)金色的世界里，我的紅臉有著非凡的美麗。烏鴉的筆畫長度空左嫉妒的眼睛。第一次，我很高興我能為大自然貢獻(xiàn)一份鮮紅色的美麗。我心中有一種驕傲的甜蜜。像龍井茶一樣甜，它慢慢地飄走，滲入心臟和脾臟。
我在跳舞。秋風(fēng)不憐惜我衰老的身體。我在風(fēng)中搖擺。他旁邊的同伴們一個(gè)接一個(gè)地倒下，在空中搖擺著最后一曲凄涼的舞曲。我不愿意和他們分開，但我會(huì)永遠(yuǎn)和他們分開。在干燥的空氣中，壓抑的.淚水模糊了我的雙眼。我不想就這樣結(jié)束我的紅楓舞曲。也許我貢獻(xiàn)的美麗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我不愿意……我的喉嚨里充滿了咖啡的味道。
我在跳舞。只是在這一刻，我徘徊在空。我的生活結(jié)束了。在這最后的時(shí)刻，我展示了最后一個(gè)火熱的舞蹈。當(dāng)樹葉落下時(shí)，我看著藍(lán)天，心中燃燒著悲傷。但是突然間，我覺得我的青春和老年給大自然增添了一抹亮色。我的生活就像一堆火一樣結(jié)束了：熱情會(huì)把我扔進(jìn)土壤，為明年的新生儲(chǔ)存豐富的營養(yǎng)。原來，“落紅不是一件無情的事；它會(huì)變成春天的泥土來保護(hù)花朵�！蔽疑械奈枨恢挥X地把甜蜜變成了基調(diào)。
我微笑著閉上眼睛，酸甜的楓葉舞曲依然悠揚(yáng)，我的靈魂將永遠(yuǎn)在大自然中起舞…
竹竿舞作文 41
大門緊閉的書房里傳出斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，再一次停頓后，便是長久的靜謐。
須臾，房門被緩緩?fù)崎_，我瞥了瞥表，背著琴包從里面走出來，嘆了口氣，隨即下樓，騎車趕往琴行。冰冷的秋風(fēng)打在臉上，如刀子刮過一般，我只是沿路飛騎，唯恐遲到……
還好，沒遲到。我松了一口氣，但很快心里又滿是緊張，遲疑了一會(huì)兒，還是拎著琴包緩緩走進(jìn)了教室。
“練得怎么樣？”老師見我進(jìn)來，便放下了手機(jī)�！斑�，我……那個(gè)……”我右手緊緊地抓著琴包的帶子，支支吾吾，但還是沒說出什么重點(diǎn)�！澳銖椧欢谓o我聽一下，我看看你練得怎么樣。”我心里一沉，只好慢吞吞地取出了吉他，開始演奏。起初，琴聲還算連貫�？蛇�沒彈完一小段，琴聲就開始有些斷斷續(xù)續(xù)，節(jié)奏不穩(wěn)。再后來，琴聲甚至中斷了數(shù)次，節(jié)奏歡快的“音樂”差點(diǎn)兒成了噪音……我臉上青紅不定，琴聲也越來越小，最終停止。我把手指緊緊按在琴上，大氣不敢出，甚至不敢抬頭看老師的眼睛。
“唉，怎么說呢？”老師嘆了口氣，聲音又恢復(fù)了平淡，聽不出喜怒，卻讓此刻的我有些慌張，仿佛化身為一只害怕被主人遺棄的小貓�！熬毩�(xí)沒有達(dá)到要求�！蔽一琶忉尩溃骸拔艺娴囊呀�(jīng)擠了不少時(shí)間在練習(xí)，只是，只是沒法適應(yīng)這種變化……”
老師用手撐著額頭，閉目不言，小小的房間里一時(shí)寂靜下來。我不知所措，便看向了一旁的吉他書。書本正敞開著目錄：基礎(chǔ)、音階、指法、和弦、掃弦……掃弦！我眼前一亮，仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸的海岸線。就在第一節(jié)課，老師曾表演過幾種彈奏方法，其中一種便叫做“掃弦”。掃弦沒有復(fù)雜的變化性，只需要兩個(gè)動(dòng)作——上掃和下掃。這也是一種很普遍的彈法，只是我還沒有學(xué)習(xí)過。試試看？我心里有了想法，便出聲打破了沉寂：“老師，我覺得，我應(yīng)該可以先越過這里，學(xué)掃弦�！崩蠋熋腿槐犻_了眼，抬起頭，略行思索后，拍了拍大腿，說道：“應(yīng)該是可行的`。來，你先看我。首先是手勢，是這樣……”教室里傳出一陣陣趨于熟練的樂聲……
每當(dāng)整理過去的樂譜，我就會(huì)想起那一個(gè)秋日，那一次決定。或許循規(guī)蹈矩一步步學(xué)習(xí)是多數(shù)人的選擇，但它并不適合我。若我那時(shí)還在隨波逐流，可能只會(huì)讓我早早地放棄。并非每個(gè)人都要隨千軍萬馬過獨(dú)木橋，就如同并非每一朵花都會(huì)在春天開放一般。
竹竿舞作文 42
“開/就開它個(gè)遍天遍地/風(fēng)就自己。”無意中聽見了蔡培國的這首短詩。往事一幕幕浮現(xiàn)在腦海里……
寒冷的北方，一入冬便會(huì)下一場雪，下雪的時(shí)候天上沒有一絲陽光，這時(shí)，仿佛天地間的一切都在等待著雪的到來。不一會(huì)，雪花跳著舞慢慢的與大地“親吻”，滿天的雪花，大的如鵝毛，小的似沙塵，飄飄灑灑，狂舞它幾天幾夜。
白天，它們?nèi)顼h零的落葉飄散到各地，翻著身優(yōu)雅的際天而來，像在空中飛舞的粉蝶，忽上忽下，不肯輕易著地，有的從這家窗口跳到那家陽臺(tái)，有時(shí)停落在高高的樹梢，有時(shí)，一不小心便落到了路人的肩頭。這一刻，似乎已經(jīng)無法再用沒來形容他們，試問，世界還會(huì)有比它更美麗的么？
夜晚，它們更加狂歡著。入夜的雪舞是最神奇的，它們跳著，氣勢宏偉，無與倫比的'群舞，舞動(dòng)的身姿，使天地間揚(yáng)起一片巨大的白紗。夜深人靜時(shí)，屏息傾聽，你會(huì)聽到雪花在吹唱：凝神注望；你會(huì)看見雪花幽幽的白光，但惟一的不足，便是它只擁有世間最短暫的生命。但它卻用自己短暫的生命帶給了人們最快樂的視覺享受，仍然呵護(hù)草木，滋潤著大地。
哦，這是一種生活態(tài)度，一種創(chuàng)造精神，它以一種豁達(dá)的態(tài)度和勇于創(chuàng)造的精神，在短暫的生命歷程中盡情的舞詢自己。那我們又有什么理由不以雪花為榜樣，在短暫的生命歷程中編織自己的夢呢？
竹竿舞作文 43
農(nóng)歷九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日－－重陽節(jié)。而今年的重陽節(jié)恰逢國慶黃金周假期，我在家中陪外公外婆的時(shí)間就很充裕了。
在假期里，外婆經(jīng)常講她們那個(gè)年代的趣事，我和弟弟也聽的津津有味。有一天，我們吃完晚飯，外婆突然對我們說：你們今天想不想去看看我們跳廣場舞呀？我們一聽到廣場舞，就異口同聲地開心地喊：好呀，好呀！
來到了活動(dòng)中心的廣場中，我便看到三五成群的奶奶們在那里等候著，時(shí)不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。當(dāng)音樂聲響起：蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開，什么樣的節(jié)奏是最呀最搖擺她們馬上排起了整齊的隊(duì)伍�？�！這邊的揮動(dòng)著雙手，像美麗的向日葵迎著太陽搖擺；那邊的邁著輕盈的步伐，像快樂的蝴蝶在白云上跳舞
被她們的氛圍感染，我和弟弟也忍不住加入了隊(duì)伍中，跟著節(jié)奏跳了起來。不一會(huì)兒，我們就滿頭大汗，惹得大家都笑了起來，老人們都夸我們聰明呢！看著老人們慈祥的臉上都掛著幸福的.笑容，我也不由得也笑了起來。
是��！在我們強(qiáng)大祖國的懷抱中，老人們的生活是多么的快樂，多么的自在，多么的踏實(shí)。我祝愿她們都幸福健康，也祝愿我們的祖國繁榮昌盛，我們的生活越來越幸福！
竹竿舞作文 44
它孤身一人，總是閉上眼睛想象自己舞蹈的樣子。
——題記
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，拋開了城市的繁華，來到一片很大很平靜的池塘。
一片塘，一個(gè)孤影，一個(gè)人，一幅山水畫。
它就靜靜地站在水面上，開始了一個(gè)人的舞蹈。我抱著膝坐在岸邊，安然地看著它舞蹈。它腳掌一劃，開始在水面上旋轉(zhuǎn)。它低著頭，始終看著自己的倒影。它沉浸在自己的世界里，仿佛有著說不出的快樂。我盯著這只鴨子，默默地看著它，有點(diǎn)驚訝，有些困惑。
平靜的水面上，只有孤零零的一個(gè)身影。一個(gè)人的舞蹈，難道不孤單嗎？優(yōu)美的身形，孤傲的姿態(tài)，眼神里劃過淡淡的憂傷。一只美麗的飛鳥。它突然撲棱著翅膀，那感覺像是飛翔，一只孤單的飛鳥。你不寂寞嗎？還是你喜歡一個(gè)人生活？我出神地望著它，仿佛看到了自己的.影子。
厭倦了城市的燈紅酒綠，冷漠無情，厭倦了像機(jī)械一樣的生活，討厭人們虛偽的笑臉，總想找個(gè)機(jī)會(huì)逃出這座城市，尋求自己的一份淡然�，F(xiàn)在，我終于找到了，坐在這里看它舞蹈，不就是我尋找的那份安靜么？你，是否和我一樣呢？是否只想在這里，安安靜靜地一個(gè)人舞蹈呢？
金色的陽光斜斜地打在水面上，把周圍的影物都鍍上了一層金色，而此時(shí)，它像極了天使。一個(gè)出入凡塵卻又一身雪白令人觸目得心痛。而在它的臉上，依舊是孤傲的眼神，沉醉的表情，美的讓人屏息，你是天使嗎？似乎不融于任何影物卻又與周圍景物如此相襯的天使？
四周很安靜，只聽的見它劃水的聲音，我靜靜聽著，想象著它一個(gè)人舞蹈時(shí)的快樂。一個(gè)人，也可以幸福的吧。因?yàn)槲彝蝗挥X得自己很幸福，遇見了最美的天使，邂逅了一段那么美的傳奇。忽然間，我聽見有個(gè)聲音若有若無地飄過來，像一陣風(fēng)一樣，仿佛不經(jīng)意間就會(huì)錯(cuò)過。
有時(shí)候，即使是一個(gè)人的路，也還要慢慢慢慢地走下去……
竹竿舞作文 45
當(dāng)我還只是那一個(gè)小不點(diǎn)時(shí)，我的童稚的心靈似那般天真無暇，與你躲迷藏。
如今我已成熟而深深的懂得了什么是恩典。大樹母親努力吸取養(yǎng)分把我哺育大，用它那倉勁的根下掘著。
時(shí)光匆匆，又該是告別的時(shí)候了。而你灑下的卻是滴滴清泉，為我鋪開黃土。
我要盡量在空中多停留一會(huì)兒，希望我能夠惋惜一下美好時(shí)光的眷戀。我要用我畢生的心血在天宇下旋，飛舞。蕭條的秋風(fēng)把骨折斷，但我依舊旋，悠閑。母親，你看見我內(nèi)心的快樂嗎？離別不應(yīng)該是愁悶的，我走了，還有千千萬萬個(gè)我陪伴在你的左右。
我要盡力發(fā)出吶喊要你明白：時(shí)間一去不復(fù)返，我的心永遠(yuǎn)為你敞開著，不必難過。也許你聽不見，但母子連心，相信你內(nèi)心已情不自禁地為我歡呼，等著我凱旋歸來。
我要賣弄我嫵媚的身子，為那些為我們流出淚水的'老天的回報(bào)。外表雖然已是人衰力竭，但迷人的身姿卻在你的身旁悠。
我要用自己最后的希望點(diǎn)亮前進(jìn)的道路，很多時(shí)候，都是我讀想黑暗，與他做伴，又多了一分慰藉與安寧。我燃燒時(shí)迸發(fā)出強(qiáng)烈的光要奔向光明，為你鋪開一條平坦的路，在旅途中更堅(jiān)強(qiáng)，更執(zhí)著，雖然我已是灰燼。
在我躺地的最后一瞬間，我終于流淚了，是那么忘不了你的溫暖阿！嬉戲的你又是那般調(diào)皮，只得為你暖腳了。希望母親別受寒。
“
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！彪m然我已是千瘡百孔了，但我要用自己余下的燃油在你懷里盡情的燃燒，直到我生命的最后一息！
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