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我的摯友作文600字（通用25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我的摯友作文600字，希望能夠幫助到大家。
我的摯友作文600字 1
談起摯友，往事如潮水一般涌上心頭，在我心靈的沙灘上留下她點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她是個(gè)極富詩(shī)意的女孩，總喜歡唐詩(shī)宋詞。和她在一起我的文學(xué)知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不少。傍晚我們坐在河邊的柳樹(shù)下乘涼，夏風(fēng)親昵著周?chē)囊磺�，她突然抓住我的手指著飛舞的柳條說(shuō)：“快看，哪像不像‘萬(wàn)條垂下綠絲絳’？只可惜月亮太暗，不然就是‘山月皎如晝，清風(fēng)爽，銀波秀，明月笑吻金絲柳�！嵌嗝姥剑 闭f(shuō)完瞪著欣喜的丹鳳眼望著我。
看著她一副認(rèn)真的樣子，我忍不住撲哧一聲。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽上忽下，滿口狐疑地說(shuō)：“我說(shuō)錯(cuò)了嗎？干嗎那樣笑？”說(shuō)完便低下頭，手指不停地?fù)芘?/p>
詩(shī)意的`品性帶給她內(nèi)斂的性格。就拿男女生交往來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已不是什么秘密的事，是很平常的，可她就不一樣。一次班上一個(gè)男生借她的語(yǔ)文筆記本用，她向那男生要，那男生卻說(shuō)沒(méi)用完，搞的她幾天都郁郁寡歡的。那天，她剛進(jìn)宿舍，小艷就喊道：“哎，他借你的筆記本不給有啥企圖呀！”
“我看，他是喜歡上咱們這個(gè)才女了吧！”小寧順口接到。
“嗯，我看有點(diǎn)像，你倆真是寶黛��！”我溜了一句。
“什么呀，你們胡說(shuō)些什么？才沒(méi)那回事呢！”她說(shuō)話時(shí)臉漲得通紅，手不停地摩挲著耳朵�！八桥獊G了，還沒(méi)找到呢！”她嘟囔著，飛出了宿舍。那訕訕的樣子至今我都記憶猶新。
學(xué)生時(shí)代的生活是人生中最美的一段回憶，喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，都將留在我們的記憶中。如果學(xué)生時(shí)代是現(xiàn)在的大觀園，那么，我的摯友她是“林黛玉”應(yīng)當(dāng)之無(wú)愧。
我的摯友作文600字 2
我，只是個(gè)普通的小學(xué)生。我有許多愛(ài)好，如打球、拳擊、彈琴等，但我更愛(ài)看書(shū)。
書(shū)，猶如一位位性格各異的好朋友，漫畫(huà)書(shū)幽默，小說(shuō)有趣，歷史書(shū)嚴(yán)肅、地理書(shū)博識(shí)、科普書(shū)新奇……它們可以領(lǐng)我盡情遨游知識(shí)的海洋，我都愛(ài)看，可我更偏愛(ài)小說(shuō)，就算是長(zhǎng)篇小說(shuō)，我也會(huì)耐心地看下去。
每天睡前，我都必須看半小時(shí)的書(shū)，可媽媽總是讓我一寫(xiě)好作業(yè)就睡覺(jué)。為了看書(shū)，我總是絞盡腦汁。一次，我的腦袋里突然蹦出了一個(gè)餿主意，心里一陣竊喜。我偷偷把書(shū)藏進(jìn)了衣服里，“哎喲哎喲”地叫起來(lái)，假裝肚子疼，要上大號(hào)，然后就一溜煙兒跑到了廁所。
媽媽半信半疑，不過(guò)最終還是讓我蒙混過(guò)關(guān)。我便坐在馬桶蓋上，又裝模作樣“哎喲哎喲”地叫了幾下，等媽媽完全相信后，就把門(mén)鎖住，又蹺起二郎腿，氣定神閑地坐在馬桶蓋上看起了書(shū)。我貪婪地讀著，眼睛飛快地掃視過(guò)一行又一行，完全沉醉在了書(shū)中的世界……
忽然，門(mén)外傳來(lái)媽媽的聲音，“豆豆，還在拉嗎？”我又假裝叫了一會(huì)兒，回答道：“快了！”但是，等媽媽走后，我又繼續(xù)看起了書(shū)。
一分鐘、兩分鐘、十分鐘、半小時(shí)……轉(zhuǎn)眼間，已過(guò)去一小時(shí)了。我直坐得腰酸背疼腿抽筋，這才吞了一口唾沫，依依不舍地從馬桶上站了起來(lái)。為了掩蓋“罪行”不被發(fā)現(xiàn)，我還特地找來(lái)了保鮮膜包住書(shū)，將它放進(jìn)了馬桶的水箱中。
現(xiàn)在想來(lái)，這段有趣的.經(jīng)歷還時(shí)常讓我記憶猶新。正如尤安艾肯說(shuō)的一樣，我見(jiàn)到書(shū)就像見(jiàn)到了摯友，我太喜歡我的這些朋友了！
我的摯友作文600字 3
暑假不能抹去我對(duì)往事的回憶和對(duì)哥們們的思念。暑假里，課外班多了，玩伴卻少了，這讓我不由得想起了小涵---我的好伙伴。
小涵，瘦瘦的，黑黑的，很結(jié)實(shí)。他的性情很溫和、善良，也很講義氣，從不說(shuō)別人的壞話，在別人危難之時(shí)，總愛(ài)幫助別人。他踏實(shí)能干，凡事做在前面乃是他的最大特點(diǎn)。
我們倆結(jié)交不早不晚，在二年級(jí)。那時(shí)，他已比較出名了，因?yàn)樗俏野嚯p胞胎兄弟之一。甚至當(dāng)時(shí)是我認(rèn)識(shí)他，他卻不認(rèn)識(shí)我。但我們成為朋友卻是在四年級(jí)。俗話說(shuō)“不打不相識(shí)”，真的，朋友是打出來(lái)的。就在四年級(jí)的某個(gè)星期四，我們?cè)诓賵?chǎng)上打了起來(lái)，他和哥哥一起聯(lián)合攻擊我，我惱了，一下將他打倒在地…，但就是從那一次，我們成了朋友。
五年級(jí)時(shí)，我和他成了同桌，可以稱(chēng)得上“至交”。每天，我們都在一起討論“國(guó)家大事”，我把手搭在他的肩上，他也一樣。真可謂親密無(wú)間！在小組討論中，我們倆也是最佳“搭檔”呢！
“小赫”我都是這樣稱(chēng)呼他。他人老實(shí)，話也不多，所以總是有人欺負(fù)他，不過(guò)他還有另一個(gè)哥們于恒總會(huì)“挺身而出”，而我也會(huì)“拔刀相助”的'。
小赫成績(jī)很不錯(cuò)，就說(shuō)這次期終考試吧，它以語(yǔ)文98·5，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98位居班級(jí)前三名呢！小赫有時(shí)在小考中會(huì)失利，但在大考中，便會(huì)令人瞠目結(jié)舌，刮目相看呢！他已連續(xù)五次被評(píng)為“三好學(xué)生”，威信很高哦！嘿嘿！
小赫很愛(ài)創(chuàng)作，尤其是詩(shī)詞改編，什么“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬”等等都是他的杰作。為此，他在班上可是小有名氣的哦，我們都愿意和他交朋友。
開(kāi)學(xué)就是六年級(jí)了，聽(tīng)說(shuō)我們可能會(huì)重新分班。我還沒(méi)有買(mǎi)同學(xué)錄送他以作紀(jì)念，我只希望我們還能一班。若有緣，還做同桌。
我的摯友作文600字 4
作業(yè)認(rèn)真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。
教室里鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到，看著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去，我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，慢慢地，那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲，見(jiàn)沒(méi)人管，大膽到下位子亂跑。
一直在寫(xiě)作業(yè)的`我也忍不住了，來(lái)了一聲獅子吼：安靜點(diǎn)！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋，跑的跑，笑的笑，放風(fēng)的放風(fēng)，誰(shuí)也不閑著。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽(tīng)勸，我氣的跑到講臺(tái)上大叫：誰(shuí)再說(shuō)話，就去老師辦公室報(bào)到。教室里又恢復(fù)了難得的寧?kù)o，我露出了欣慰的笑容，終于又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。
干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來(lái)了。我轉(zhuǎn)頭一看，李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突，俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒(méi)有被嚇到，反倒是理直氣壯地說(shuō)：管你什么事，我問(wèn)他借，又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要?dú)庹�，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這么多人盯著他倆，想找個(gè)臺(tái)階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再斗下去了，什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著兩個(gè)人，先是愣了半天，然后又恢復(fù)正�！�、鬧、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子，睡覺(jué)的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心里的石頭也落下了
真是國(guó)不可一日無(wú)君，班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在，我們都應(yīng)該管好自己。
我的摯友作文600字 5
書(shū)是黑暗中的一盞明燈，書(shū)是晴天中的一抹彩虹；書(shū)是旅途中的一本地圖；書(shū)是航海中的一個(gè)指南針。指引我們，引領(lǐng)我們。
在讀書(shū)的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)聯(lián)想到我生活中的片段，并引起我的深思，從而改變一些我內(nèi)心的想法及實(shí)際生活中的做法！
在讀傅雷家書(shū)時(shí)，看到媽媽給兒子寫(xiě)的信中寫(xiě)道時(shí)間的流逝和不能陪伴在兒子身邊，也不知自己什么時(shí)候會(huì)離去而感到悲傷時(shí)，我頓住了，我看到了這兒，我想起了我大病剛好的爺爺奶奶，不禁眼眶一紅。想起小時(shí)候與奶奶躲貓貓的場(chǎng)景，想起與爺爺看動(dòng)畫(huà)片嬉鬧的場(chǎng)景，仿佛這一樁樁一件件往事都?xì)v歷在目。再想想現(xiàn)在，我在寫(xiě)完作業(yè)后，看看爺爺奶奶的`屋中，他們已然入睡，他們未起時(shí)，我已經(jīng)走了。他們已睡時(shí)我還未寫(xiě)完作業(yè)�，F(xiàn)實(shí)如此“悲涼”。假期的時(shí)光是我們交談的好時(shí)光，雖然他們眼睛大不如前，我說(shuō)的話他們聽(tīng)的也不大真切，可是他們還愿意與我交談玩耍。
例如我們一起觀察顯微鏡下的生物；教他們使用智能手機(jī)，隨時(shí)與我們溝通；偶爾向他們解釋幾個(gè)熱門(mén)詞匯或簡(jiǎn)單的單詞。經(jīng)常會(huì)忘記的他們?yōu)榱烁衔业牟椒�，跟上時(shí)代的步伐，在努力追趕。我將會(huì)珍惜現(xiàn)在的一切，因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)的將來(lái)，他們和我都還會(huì)變成另外一個(gè)樣子，我們都不知道的模樣。
原來(lái)快速的腳步慢了，原來(lái)笑的笑聲沒(méi)了，原來(lái)和我玩的人不見(jiàn)了，換來(lái)了一個(gè)被我哄著照顧著的老人，一切物是人非了。
書(shū)籍讓我嘗盡酸甜苦辣，讓我成長(zhǎng)，伴我深思，書(shū)籍就是我的摯友，一個(gè)伴我成長(zhǎng)，引我深思的摯友。
我的摯友作文600字 6
伴隨著老師嗒嗒嗒出門(mén)的腳步聲，教室里開(kāi)始有些騷動(dòng)不安，靠在窗戶(hù)邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯著老師，直到老師下了樓，才露出真面目。
星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個(gè)臨時(shí)通知，要去開(kāi)會(huì)。老師走時(shí)千叮嚀，萬(wàn)囑咐，讓我們不要講話，我們爽快地答應(yīng)了，可老師一走，我們就忘了諾言。
本來(lái)教室還挺安靜，只是有個(gè)別幾個(gè)不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語(yǔ)，許慶純就是其中一個(gè)。他沒(méi)有講話而是隔著桌子和同學(xué)打著啞語(yǔ)，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個(gè)人在那起什么勁，難道有人理他嗎？好景不長(zhǎng)，大家好像也被許慶純的表現(xiàn)給感染了，也紛紛講起閑話，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經(jīng)的樣子。頓時(shí)，教室里的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。
而我時(shí)刻記得自己是班上不錯(cuò)的學(xué)生，越是在這種時(shí)候，我越是要管好自己�？蛇@時(shí)，一只紙飛機(jī)飛到我的桌子上，打開(kāi)紙一看，上面寫(xiě)著：從南邊來(lái)了個(gè)喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著個(gè)喇叭。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著個(gè)喇叭......扭頭一看，坐在后面的許慶純?cè)诤臀艺惺郑瓉?lái)是他傳的紙飛機(jī)。我在上面隨手寫(xiě)上了一個(gè)大字：煩！之后便把飛機(jī)折好，想扔給許慶純�？墒敲髅魇峭姆较蛉舆^(guò)去，飛機(jī)這個(gè)頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見(jiàn)飛機(jī)上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫(xiě)了什么字，朝別的同學(xué)飛過(guò)去。大家看見(jiàn)總是有只紙飛機(jī)在空中飛來(lái)飛去，覺(jué)著十分有趣，便紛紛折起了紙飛機(jī)，不一會(huì)兒，五顏六色的飛機(jī)就在教室上空自由地飛翔。頓時(shí)，教室比原來(lái)更加鬧騰，見(jiàn)勢(shì)，我也和同桌張洋鬧起來(lái)，早已沒(méi)有了自我控制能力。
情緒高漲的.我們，絲毫沒(méi)有注意已經(jīng)開(kāi)完會(huì)的朱老師悄悄出現(xiàn)在班級(jí)的后門(mén)，用冰冷的眼神盯著我們。結(jié)果就不用說(shuō)了，一時(shí)的歡樂(lè)換來(lái)的卻是朱老師嚴(yán)厲的批評(píng)和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......
我的摯友作文600字 7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”我會(huì)說(shuō)：“書(shū)給我們帶來(lái)通往知識(shí)殿堂的鑰匙。”書(shū)，讓我們的生活充滿色彩。
有一次，我正津津有味地讀著羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》，突然，媽媽說(shuō)：“兒子，給我買(mǎi)包味精回來(lái)。”然后就去做飯了，可是我卻把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)一樣。過(guò)了快一個(gè)小時(shí)了，媽媽開(kāi)始不安了：怎么買(mǎi)包味精都這么久？她從廚房里探出頭來(lái)一看，我還在看書(shū)呢！她像一頭發(fā)怒的獅子，對(duì)我吼道：“還不快去買(mǎi)包味精回來(lái)，不然看我怎么修理你這個(gè)淘氣包！”這聲音震耳欲聾，讓我不得不服從老媽的'命令。我到小區(qū)附近的小賣(mài)部門(mén)口，我才想：要買(mǎi)什么來(lái)著？媽媽說(shuō)……要買(mǎi)紙巾！然后我走進(jìn)店里說(shuō)：“關(guān)羽，來(lái)包紙巾�！笨墒抢习鍥](méi)反應(yīng)，我又說(shuō)：“關(guān)羽，來(lái)包紙巾。”老板還是沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)好多人都在看著我，我才恍然大悟，改口說(shuō)：“對(duì)不起，來(lái)包紙巾。”我回到家里，心想，終于可以安心看書(shū)了。當(dāng)我把紙巾交給媽媽時(shí)，她說(shuō)：“你買(mǎi)錯(cuò)了，粗心的家伙，我要的是味精�！蔽抑缓迷倥芤惶恕Ｍ瓿扇蝿�(wù)后，我又舒舒服服地看起書(shū)來(lái)，媽媽看著我說(shuō)：“還真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
還有一次，我在新華書(shū)店看到一本叫做《戰(zhàn)場(chǎng)上的蒲公英》的書(shū)，越看封面，越覺(jué)得好看，我像一只餓狼翻著那本書(shū)，越看越帶勁。當(dāng)我要買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，媽媽說(shuō)：“下次再來(lái)買(mǎi)吧！”但是等我下一次來(lái)到這里的時(shí)候，那本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了，我只有傷心離去！
這就是我讀書(shū)的經(jīng)歷。
我的摯友作文600字 8
他，一個(gè)質(zhì)樸的男孩，膚色如同一個(gè)“非洲黑人”，瘦弱的鼻梁上架著一副眼鏡。他就是我的摯友，小劉。
與他做了5年的朋友。印象中的他是一個(gè)活潑開(kāi)朗、重情義的男孩。雖然我們偶爾會(huì)發(fā)生一些小摩擦，但都是以他的幽默而告終。
記得有一年愚人節(jié)，我和同桌準(zhǔn)備好好“整”一下小劉。他來(lái)到教室后，我便大聲說(shuō)：“小黑，老師找你有事�！蔽业耐酪搽S聲附和著。他滿臉寫(xiě)滿了疑問(wèn)，好像在問(wèn)真的嗎。望著我和同桌一本正經(jīng)的面孔，“小黑”滿腹狐疑地走了。他前腳剛踏出教室，我和同桌便哈哈大笑，引得他回頭注目。我只好忍住笑說(shuō)：“沒(méi)事。”說(shuō)罷便又和同桌笑得前俯后仰。
大約過(guò)了五分鐘后，“小黑”還沒(méi)來(lái)。我有一種不祥的預(yù)感。十分鐘過(guò)去了，依然不見(jiàn)他的影子，我的心頓時(shí)涼了半截。難道老師真把他留住了？我滿腹疑惑，躡手躡腳地潛到老師辦公室一看，沒(méi)人呀！真是丈二和尚摸不著頭腦。忽的，我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，莫非......我氣沖沖地回到教室一看，“小黑”正坐在教室里滿臉詭笑地望著我。原來(lái)他趁我去找老師時(shí)，偷偷地繞道回到了教室里。取得勝利戰(zhàn)果的他得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，其實(shí)你的陰謀詭計(jì)我早看出來(lái)了，只是想跟你玩玩，所以才故意不回來(lái)，等你去找我�！甭�(tīng)了他的.話，我氣得七竅生煙。本想“愚”他一頓，沒(méi)想到反被他倒打一耙，得知真情的我把他“k”了一頓。
如今我們升入了同一個(gè)中學(xué)。雖然不在一個(gè)班，但我們的友情依然不減。我相信它會(huì)像久釀的醇酒一樣，越來(lái)越醇香，越來(lái)越有味道�！靶『凇保阌肋h(yuǎn)是我重情重義、值得珍惜的摯友！！
我的摯友作文600字 9
書(shū)，被人們稱(chēng)為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別青親切。書(shū)，還是知識(shí)的源泉，智慧的翅膀，更是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊，讀書(shū)確實(shí)可以讓我們變的更聰明。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看得書(shū)越來(lái)越多，如：《愛(ài)的教育》，《青鳥(niǎo)》，《屋頂上的小孩》，《昆蟲(chóng)記》……這些書(shū)讓我學(xué)到了更多的課外知識(shí)。
我非常愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到了走火入魔的地步。記得那一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，突然想起了我讓媽媽給我買(mǎi)的'一本書(shū)——《橡樹(shù)上的逃亡》。頓時(shí)，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了。立刻，從我的書(shū)桌抽屜里拿起這本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看的入神的時(shí)候，媽媽訓(xùn)斥到“你怎么還不睡覺(jué)，眼睛看近視了。”說(shuō)完，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，就一下把我的書(shū)奪走了。
我只好極不情愿的躺到床上去睡覺(jué)，可是，閉上眼睛，腦子滿都是書(shū)里的故事情節(jié)。最終還是抵不住那本書(shū)的誘惑，一骨碌的從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的在我房間里找到一個(gè)手電筒，又輕輕的從書(shū)桌上拿起那本書(shū)，很快的鉆進(jìn)被窩里，用手電筒照著美滋滋的看了起來(lái)。我連翻書(shū)的聲音都盡量翻的最小，生怕被媽媽聽(tīng)到�？墒�，不知過(guò)了多久，我在被窩里又悶又熱，汗流浹背，忍不住起來(lái)吹了一會(huì)兒電風(fēng)扇。啊！真爽！感覺(jué)就像久旱的一場(chǎng)大雨。突然，聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我的大腦以光的速度指示我閃電般的關(guān)掉電風(fēng)扇。我偷偷的看了一下表，�。∫呀�(jīng)都十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)哪！我只好安慰自己，明天有的是時(shí)間看。然后，依依不舍的放下心愛(ài)的書(shū)，強(qiáng)迫自己進(jìn)入了夢(mèng)想。
書(shū)籍成了我生活中必不可少的摯友，它幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道，它讓我有了心靈的凈化，有了奮斗的目標(biāo)！
我的摯友作文600字 10
書(shū)，是那寒冬里一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我們倍感溫暖；書(shū)，是早春那一朵散發(fā)著淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書(shū)，是午后那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無(wú)窮；書(shū)，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……
我獨(dú)自穿梭在書(shū)店那熙熙攘攘的人群中，無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專(zhuān)注的看著一本書(shū)，看著她那投入的神情，讓我打開(kāi)了那扇記憶中封塵已久的大門(mén)……
時(shí)光倒流，思緒飄回。記得那是小時(shí)候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，我變像一只自由的魚(yú)兒一樣穿梭在書(shū)架之間，早已忘記了自己“陪買(mǎi)”的任務(wù)。無(wú)意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫(huà)，便把它拿下來(lái)翻了幾頁(yè)，看了幾頁(yè)覺(jué)得里面的故事很幽默有趣，就倚在書(shū)架上看了起來(lái)�？粗粗_都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書(shū)了。
在我看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這本漫畫(huà)是一本無(wú)字漫畫(huà)，但是里面的圖畫(huà)卻描繪著一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來(lái)。我仔細(xì)的`閱讀每一篇小故事，體會(huì)著父子二人每天那簡(jiǎn)單的快樂(lè)。慢慢的，我沉浸在書(shū)的世界中，總感覺(jué)其中那調(diào)皮的小孩就是我，總感覺(jué)我在利用圖畫(huà)來(lái)展現(xiàn)我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂(lè)。
正當(dāng)我沉浸在這本書(shū)中取法自拔之時(shí)，忽然，我聽(tīng)到廣播里有人喊我的名字，我這才從書(shū)的世界里醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我看書(shū)看得太癡迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎么喊我也沒(méi)有回應(yīng)，最后著急了，只得借助廣播尋人了。走出書(shū)店，我雖然受到了媽媽的批評(píng)，但是心情卻格外輕松和愉悅，便邁著輕快的步伐，哼著歡樂(lè)的小曲向著家的方向走去……
直到現(xiàn)在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書(shū)架上，想到這里，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書(shū)的樂(lè)趣中……
我的摯友作文600字 11
在生活中，我有許多朋友。但和我最要好的卻是那一本本擺在書(shū)桌上、書(shū)架上的書(shū)。
宋真宗趙恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍乙惨虼伺c書(shū)形影不離，更找到了只屬于我的“黃金屋”。
記得那次我和爸爸媽媽玩“詞語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲，可真讓我難忘。爸爸隨口說(shuō)：“來(lái)之不易”。媽媽趕緊接上：“一本正經(jīng)”。聽(tīng)到這兒，我有點(diǎn)不明白，問(wèn)媽媽?zhuān)?“您為什么要用‘一’來(lái)接‘易’的班呢？”她哈哈的笑了起來(lái)，她告訴我：“孩子，那是因?yàn)椤弧汀住C音呀！你呀，還要多看些書(shū)吧�！闭f(shuō)完，她拍拍我的頭，便笑著走去廚房炒菜了。聽(tīng)了，我還是覺(jué)得弄不明白，在想著：“那樣接能行嗎？”
在那以后，我一直都拼命地去用功讀書(shū)。一天，爸爸看到我這樣只是把書(shū)的內(nèi)容過(guò)濾一遍后就直接把書(shū)丟到一邊去的行為后，面帶慍色地向我走來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“你認(rèn)真讀書(shū)是件好事，但是不可以這樣直接把書(shū)的.內(nèi)容看一遍后就不看了。你必須要把書(shū)讀懂，讀透才算真正的讀懂一本書(shū)。爸爸說(shuō)完后就轉(zhuǎn)身回書(shū)房，繼續(xù)做他要做的事情去了�！笨蛷d里剩下的是我和被遺棄在沙發(fā)上平躺著的書(shū)。
從此，我便照著爸爸教我讀書(shū)的方法去做。一個(gè)星期后，我讀完了放在我床頭的書(shū)。從書(shū)中知道了居里夫人是因?yàn)榍趭^好學(xué)而獲得了人們的賞識(shí)與尊重；愛(ài)迪生因?yàn)閳?jiān)持不懈地努力實(shí)驗(yàn)發(fā)明了電燈……
在書(shū)中，我找到了一座巨大的寶庫(kù)——知識(shí)；在書(shū)中，我找到了一座能夠給予我們無(wú)限財(cái)富的“黃金屋”。也因?yàn)槿绱�，我與書(shū)結(jié)下了最深厚的情誼。
我的摯友作文600字 12
在我看來(lái)，這個(gè)世界上最?lèi)芤獾氖虑榫褪窃趯庫(kù)o的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時(shí)耳邊縈繞著主題曲，熟悉的旋律……
“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我癡迷。
在老人長(zhǎng)達(dá)70多天的航行中，最危險(xiǎn)的就是他彈盡糧絕之時(shí)，在這樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，老人并痛惜他，三天的精疲力盡和最近的千辛萬(wàn)苦所換來(lái)的只是一無(wú)所獲，可命運(yùn)給了他轉(zhuǎn)機(jī)當(dāng)他行駛在太平洋海面時(shí)，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來(lái)源并不是個(gè)明媚的晴日，而是那條馬丁魚(yú)從中作梗。他并不愿放棄這個(gè)契機(jī)，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚(yú)捕獲終于將魚(yú)刺死并拴船頭。
然而這之前所發(fā)生的`一切只是老天同他開(kāi)了個(gè)玩笑。一條鯊魚(yú)盯上了那條，看起來(lái)比老人的船還長(zhǎng)三英尺的馬丁魚(yú)鯊魚(yú)有著來(lái)自于身海的神秘，以至于老人起初根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她。任憑鯊魚(yú)繞著馬丁魚(yú)段鯊魚(yú)坐騎碼釘魚(yú)便向遠(yuǎn)處游去老人任憑鯊魚(yú)拖著小船游走。
有的人認(rèn)為老人不堪一擊，懼怕然而關(guān)注到老人�；氐酱迩f后所說(shuō)的話，才頓時(shí)醒悟他的行為是對(duì)自然的敬畏和尊重。若是此時(shí)影響他的并不是鯊魚(yú)，而是惡劣的天氣，他也會(huì)無(wú)可奈何，他相信命運(yùn)的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機(jī)會(huì)，在我們的生活中破壞自然的事。可司空見(jiàn)慣，反而我們也不在乎了，當(dāng)我們?nèi)詿o(wú)限度的消耗自然送給我們的禮物時(shí)。
你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然�？滩蝗菥彛次纷匀�，時(shí)不我待。
敬畏和尊重是相互的。這本書(shū)的閱讀就像與一個(gè)好友，相識(shí)相知的過(guò)程。書(shū)，我的摯友！
我的摯友作文600字 13
摯友，摯友是交情深厚的朋友，是我們一起犯了錯(cuò)，被批評(píng)了，不離不棄，那才是真正的摯友。腦海里呈現(xiàn)出我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光：一起去文具店購(gòu)物；一起在車(chē)庫(kù)等待某個(gè)身影；一起在辦公室挨批；一起緊張的復(fù)習(xí)；一起……好多好多的“一起”噴涌而至，像放電影一樣記錄了我們彼此的回憶。
下課了，我們一起玩耍，休息時(shí)，我們一起聊天。平常，我們常在一起玩兒，但是也有時(shí)候會(huì)鬧翻。有一次，我們?cè)谡n間不知危險(xiǎn)的玩“警察抓小偷”，在一次，“警察”找“小偷”的過(guò)程中，“警察”無(wú)意間被老師像“貓”抓“老鼠”一樣，被“拉”回了教室，同學(xué)們?cè)谝慌钥葱υ�，而我們玩的人一個(gè)都不敢站出來(lái)。但是呢，我和他互為朋友，朋友被挨批怎么能放著不管呀！我自告奮勇的站了出來(lái)，其實(shí)，我是不想站出來(lái)的，可是，批評(píng)的話語(yǔ)是抵不上朋友之間的友情，友情比什么更重要。
我覺(jué)得在一起被挨罵，心里不會(huì)有陰影，因?yàn)椋覍?duì)的起自己和朋友之間的友情了，俗話說(shuō)得好：有難同享，有福同當(dāng)。我和小王之間的友情就是這樣開(kāi)始的。平常，我們常在一起玩兒，但是我們也有鬧翻的.時(shí)候，有時(shí)候，我們碰到好東西的時(shí)候，通常會(huì)搶來(lái)?yè)屓サ模敲看挝覀冎g都會(huì)進(jìn)行一次拍賣(mài)，誰(shuí)出的價(jià)高，誰(shuí)就能擁有那一個(gè)好東西，所以，我們?cè)谶M(jìn)行拍賣(mài)的時(shí)候，我們倆都會(huì)帶很多錢(qián)，因?yàn)槔碛珊芎?jiǎn)單，都想得到那個(gè)好東西，所以，每一次提價(jià)時(shí)，我們倆都會(huì)非常的緊張，經(jīng)常會(huì)為一點(diǎn)小東西或一點(diǎn)兒雞毛蒜皮而互相鬧翻或吵起來(lái)。
小王，你永遠(yuǎn)是我的摯友！
我的摯友作文600字 14
在我小的時(shí)候我就已經(jīng)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣也是從那個(gè)時(shí)候書(shū)走進(jìn)了我的生活與我成為了摯友，并伴我成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，無(wú)論是科普讀物，還是小說(shuō)散文，他們自有自己的妙處，讀書(shū)是百利而無(wú)一害的我曾經(jīng)有一段時(shí)間瘋狂迷戀科技類(lèi)的書(shū)，起初僅僅是因?yàn)閻?ài)好一目十行的瀏覽一遍后便就過(guò)去了，可后來(lái)一次科學(xué)課上。我解答了一個(gè)大家都很迷惑的問(wèn)題。這可不是因?yàn)槲衣斆�，能解答這一難題可都要?dú)w功于讀過(guò)的`科普讀物。從那一刻起，我才明白書(shū)籍是一個(gè)多么大的寶庫(kù)，而我差點(diǎn)錯(cuò)失了他。
自那以后，我買(mǎi)了很多的科普讀物并開(kāi)始認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí)。于是手機(jī)里的游戲越來(lái)越少，而桌上的書(shū)卻越摞越多。但我似乎在探索這個(gè)寶藏的路上誤入了一條彎路。
上次吃到甜頭后，我對(duì)于科普讀物越來(lái)越癡迷，可對(duì)于其他類(lèi)型的書(shū)卻一概不關(guān)心了。說(shuō)不關(guān)心也有些偏差，其實(shí)我對(duì)于別種書(shū)目還是有渴求欲的。但我覺(jué)得只有科普類(lèi)讀物才能讓我學(xué)到什么�？蓪�(shí)際上我又錯(cuò)了，事實(shí)給了我狠狠一擊。
為了在課上賣(mài)弄知識(shí)，我抓緊每分每秒都在“學(xué)習(xí)”。課上老師給的名家名篇閱讀時(shí)間也被我拿來(lái)讀。當(dāng)交流匯報(bào)時(shí)，一個(gè)字也沒(méi)讀的我看著侃侃而談的大家瞬時(shí)傻眼了。我瞬間意識(shí)到我又錯(cuò)了，任何書(shū)都能帶給我們知識(shí)，只要你認(rèn)真閱讀。讀書(shū)也不是為了賣(mài)弄知識(shí)，而是為了積累。人生也是如此，很多事也許并不事事順心，但在其中你總能找到或甜或苦的果實(shí)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，日積月累才是學(xué)習(xí)的正確方式。
我的摯友作文600字 15
書(shū)像是伙伴，以它不同的面孔陪我漫步人生路。無(wú)論是否會(huì)有變故，它依然如此……
——題記
從公主裙到如今的校服，我已走過(guò)人生十三載。朋友有的各奔東西，有的聚少離多。但它卻依然堅(jiān)守著我。那便是我的摯——書(shū)。
記得五歲左右，我還是那個(gè)天真地穿著公主裙的小孩子。總是幻想著成為公主，于是便纏著媽媽給我講童話。白雪公主的那顆神奇蘋(píng)果，灰姑娘美麗的水晶鞋……總是伴我入夢(mèng)，連夢(mèng)都是那樣香甜，美好。
那個(gè)時(shí)候的書(shū)，像是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。蹦蹦跳跳地陪我玩耍，悄悄為我?guī)舷胂蟮某岚颉?/p>
直到上了小學(xué)，褪去了稚嫩，開(kāi)始了青澀的小學(xué)生活。我總是喜歡聽(tīng)爺爺用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我講唐詩(shī)宋詞。我至今仍記得在《詞綜》中看到蘇軾的“花褪殘紅青杏小�！绷攘葞坠P，便讓我看到了美好風(fēng)景。
那時(shí)的書(shū)，如一位青年。帶我游歷大好河山。給予我內(nèi)心的充實(shí)，更讓我沉淀下來(lái)。
如今，我閱讀的篇目開(kāi)始變得深?yuàn)W。《活著》令我思考人生的復(fù)雜。書(shū)中一個(gè)個(gè)家人的離去，接連的打擊。最終只剩福貴一人，看得讓我揪心。在那個(gè)亂世，有那樣一位老人倍受煎熬。
令我印象最深刻的是那個(gè)為縣長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血失去生命的福貴的兒子。他對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我頭暈�！睋Q來(lái)的卻只有冷漠的一句“沒(méi)事”的'回應(yīng)。而在他生命消逝的那一刻，也沒(méi)有人珍視。一顆有著大好前途的星，卻令人惋惜地隕落。我開(kāi)始思考人性復(fù)雜。
這時(shí)的書(shū)，如一位智者。褪去我的青澀，讓我看到人性的復(fù)雜。讓我明白，只有努力方能成功。
書(shū)，我的摯友，像各種面孔的人。它陪伴我，鼓勵(lì)我走過(guò)人生的起起伏伏……
我的摯友作文600字 16
都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得十分有道理。讀書(shū)時(shí)，就仿佛跟作者談話。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書(shū)《傅雷家書(shū)》。它記錄了傅雷及其夫人寫(xiě)給傅聰，傅敏的家書(shū)。其中，有一封家書(shū)令我久久不能忘懷。
傅雷在這封家書(shū)中大致寫(xiě)到：“現(xiàn)在的人們都太過(guò)于追求完美，卻對(duì)視了完美以外更好的東西。我說(shuō)這話不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時(shí)都比較上一次有進(jìn)步。因?yàn)橹R(shí)上沒(méi)有人敢說(shuō)自己做一件事是完美的，他總會(huì)被一次一次地超越。而且，完美過(guò)后，你總要失去一些。所以，完美是不存在的。說(shuō)到這兒，你應(yīng)該也聽(tīng)不太進(jìn)去了，給你講個(gè)故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然后跟它們復(fù)原。但它有棱有角，滾得很慢很慢，沿途，它見(jiàn)過(guò)了很美的風(fēng)景。終于有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經(jīng)滾成了一個(gè)完整的圓了，它不能和其它碎片復(fù)原了�？墒牵鼭L得越來(lái)越快，看過(guò)了所有沿途的'風(fēng)景，很開(kāi)心，但同時(shí)它也失去了很多。”
這段話我一直都記得，從而，在我的生活中也因?yàn)檫@段話，是我的生活變得與眾不同了。
我從小就一直在學(xué)鋼琴，最近準(zhǔn)備去考級(jí)，我的壓力非常長(zhǎng)大。每天我在家練琴的時(shí)候一心只想著去追求完美，所以速度就越練越快，到最后，我自以為我的曲目已經(jīng)堪稱(chēng)完美了。知道看到了這段話，心想：我現(xiàn)在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識(shí)到了我所追求的完美其實(shí)并不完美，甚至比以前還要糟糕。我開(kāi)始改進(jìn)，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因?yàn)橹熬毘隽怂俣龋晕覐椀囊淮伪纫淮魏�，最終在考場(chǎng)上取得了成功！
這段話真的教會(huì)了我很多。
書(shū)，真的是我一輩子的摯友！
我的摯友作文600字 17
“沒(méi)有真摯的朋友，是真正孤獨(dú)的人”人生如果是一條道路，那么朋友便是路上的螢火蟲(chóng)，引你走向路的盡頭。方向是否正確取決于燈是光明還是灰暗，在我頭腦中一直刻著一個(gè)“他”。
堅(jiān)強(qiáng)是他的性格，他總是面帶笑容，顯得十分開(kāi)朗，那是一個(gè)冬日已盡的'日子，春天從不遠(yuǎn)處飄來(lái)，冰河將融，那天我與他來(lái)到，我家苑旁的池子中，于是他建議道：“我玩?zhèn)�游戲，踩冰窟窿吧！”我想也沒(méi)想便答應(yīng)了。
說(shuō)干就干，我們立即來(lái)到池子前，我們用眼神互相交流，我示意他你先上，我瞄了瞄水池，不禁全身打顫，可他卻果斷的踩上去以迅雷不及掩耳之勢(shì)立即又邁上另一只我一看沒(méi)事便也，畏畏縮縮，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的邁上了雙腿，我安全的走了上來(lái)便松了一口氣，于是便示意他繼續(xù)走，他依舊果斷的的邁出一只腳，可這是時(shí)情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，這并不是依舊順利，他踩到了虛冰，只聽(tīng)‘鐺’的一聲人便不見(jiàn)了，我伸手一拉將他拉起�？此谋砬橥蝗欢嗔艘恢乜謶�，便又換了個(gè)方向繼續(xù)前行，我猶如掃雷般緩緩?fù)七M(jìn)。
他毫不懈怠，立即恢復(fù)狀態(tài)，只不過(guò)比之前小心了一點(diǎn)，再走了幾步后，只聽(tīng)得‘嗵’的一聲，我一不小心沒(méi)踩穩(wěn)被滑入水中，還好只是一條腿，我頓時(shí)感覺(jué)一種冷涌上心頭，甚至冷的發(fā)熱。接著又走了幾步，正要出池子時(shí)，突然又被冰雪滑倒，我像抓住救命稻草般拉住瓷磚，因?yàn)槭嵌�，再加上石磚太滑，一失手便滑了下去，等待我出水之時(shí)。無(wú)一處不像“落湯雞”。
他也擁有孩子的天真，呆板，那種天真是孩子的本性，堅(jiān)強(qiáng)他更具有，但他也是我最好的摯友！
我的摯友作文600字 18
朋友，人之相知，貴在知心；朋友，平生知心者，屈指能幾人？我就有這樣一個(gè)知己——小蝶。小蝶有雙水靈靈的大眼睛，總梳著個(gè)馬尾辮，長(zhǎng)得肉嘟嘟的，可愛(ài)極了。 小蝶身上有許多可貴的品質(zhì)：善良、舍己為人…… 記得有一次考試，等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小蝶見(jiàn)了，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了？”我想說(shuō)，又怕耽誤了小蝶考試，我把嘴邊的'話咽了下去。正當(dāng)我徹底絕望的一霎，我忽然發(fā)現(xiàn)桌子上有一只嶄新的鋼筆，這不是小蝶剛才用的那支鋼筆嗎？我抬頭看看小蝶，只見(jiàn)她正在用一支舊鋼筆答卷，時(shí)不時(shí)還甩甩筆，小蝶當(dāng)時(shí)也著急��！那次我考了滿分。
事后，我找到小蝶，萬(wàn)分感謝，小蝶卻說(shuō)：“沒(méi)什么，我們是朋友，朋友之間不就該互幫互助嗎？”我感動(dòng)得流下了淚，不僅為小蝶的話，也為有這樣一個(gè)熱心的知己而激動(dòng)。 而另一次考試，讓我為我的摯友小蝶，在心中豎起了大拇指。 小蝶居然病了整整三天，沒(méi)來(lái)上學(xué)，一來(lái)還碰上了考試。果然不出我所料，小蝶被題絆住了，看小蝶正看的位置，應(yīng)該是應(yīng)用題里的第三題，我便寫(xiě)了答案，扔給小蝶，小蝶打開(kāi)紙條，看見(jiàn)是答案，便馬上扔進(jìn)了桌堂里。我以為幫到小蝶了，高興極了。試卷發(fā)下來(lái)了，我應(yīng)用題的第三題對(duì)了，小蝶一定也對(duì)了，可是，小蝶試卷的那道題上卻畫(huà)上了一道紅叉，我問(wèn)小蝶是怎么回事，小蝶卻不以為然地說(shuō)：“不會(huì)就是不會(huì)，我不可能抄襲��！”我聽(tīng)了，默默的在心中為小蝶豎起大拇指。 就如達(dá)爾文所說(shuō)：“談到財(cái)富、快樂(lè)、榮譽(yù)這些東西，和友情相比，它們都是塵土�！彼�，我為自己有這樣一位善良、正直的知己而感到欣慰與自豪！
我的摯友作文600字 19
當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，總會(huì)有個(gè)人來(lái)陪伴你。當(dāng)你陷入困境時(shí)，總有一只手拉你走出泥潭。當(dāng)你痛苦時(shí)，總會(huì)有人來(lái)幫你分擔(dān)一些。這個(gè)人，就是摯友。摯友是上天賜給我們的財(cái)富，讓我們不再孤單。
悠閑的周末下午，我喜歡與我的摯友坐在窗臺(tái)旁，聽(tīng)他講他所了解的知識(shí)。每每跟他在一起，知識(shí)儲(chǔ)備總會(huì)增加一點(diǎn)，自己又懂得了不少知識(shí)。
他認(rèn)識(shí)很多名人，古今中外。他曾告訴我李白”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，并在我失意時(shí)用這句話鼓勵(lì)我。他曾告訴我杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪言壯語(yǔ)，講述著杜甫偉大的愛(ài)國(guó)精神。他曾告訴我歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的政治思想，向我描繪了一幅與民同樂(lè)的場(chǎng)景。他曾告訴我范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，生動(dòng)地向我描繪他憂國(guó)憂民的思想感情。他還說(shuō)，在蘇聯(lián)，有一位鋼鐵般的戰(zhàn)士，用行動(dòng)詮釋者“堅(jiān)毅”二字；有一位并不美麗的女子，用她的心靈美打動(dòng)了其他人；在英國(guó)，一個(gè)小伙子以頑強(qiáng)的毅力在荒島上生活了二十八年......
他不僅認(rèn)識(shí)許多名人，還通曉各方面的知識(shí)。他曾帶我拜訪過(guò)一些數(shù)學(xué)家，向我講述歷史上發(fā)生的一些重大事件。他曾告訴我一些科學(xué)道理，讓我懂得更多一點(diǎn)。他還知道一些生活常識(shí)，能讓我更好的生活。同時(shí)，他還極富有幽默感。有時(shí)我心情不是很好，他會(huì)給我講幾個(gè)笑話，或者講一些校園里發(fā)生的'小故事，我那煩悶的心情一下就云消霧散了。
這就是我的摯友——書(shū)。高爾基曾評(píng)價(jià)他為“人類(lèi)進(jìn)步向上的階梯”，古人也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。與他在一起，我感到十分幸運(yùn)。我應(yīng)該珍惜這個(gè)摯友，從他身上學(xué)到更多的知識(shí)，讓自己也成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
我的摯友作文600字 20
我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見(jiàn)二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的城市，花木扶疏，錯(cuò)落有致，蒼翠欲滴的葉子趁著朝霞的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹(shù)紅花之間……這，并非夢(mèng)境，也不是童話世界，而是我在書(shū)本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中公園。
上小學(xué)時(shí)，我就非常喜歡看書(shū)，常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》里。我喜歡的白雪公主和艾麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的美人魚(yú)，為了追求自己的`理想和自由，不惜付出一切代價(jià)，甚至變成海上泡沫。正如裴多菲的始詩(shī)中所說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！蔽覐倪@些書(shū)中的到了極大的快樂(lè)，它們是我童年最親密的伙伴。
隨著歲月的流逝，我開(kāi)始閱讀一些自然科學(xué)和社會(huì)方面的書(shū)。這里雖然沒(méi)有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，卻有著比故事更加迷人的知識(shí)。小時(shí)候，我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)“天狗”吃日的故事，看了書(shū)才知道那不是天狗吃日，而是月亮落在地球上的影子。我原以為打雷閃電是老天爺派“雷公”、“電母”來(lái)懲罰壞人的，后來(lái)看了書(shū)也知道是怎么回事了，還有許許多多問(wèn)題，我都在書(shū)中找到了答案。
這些年，父母說(shuō)我變了，他們說(shuō)我小時(shí)候愛(ài)哭，現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)多了；說(shuō)我從前話很多，現(xiàn)在比較深沉內(nèi)向；說(shuō)我現(xiàn)在比較有禮貌，也懂得自覺(jué)做家務(wù)。唉，說(shuō)的我怪不好意思的。記不得我小時(shí)候是怎樣的性格，不過(guò)，我確實(shí)從書(shū)上知道女兒有淚不輕彈，因?yàn)檠蹨I征服不了困難，甚至洗刷不了痛苦；我從樹(shù)上懂得了要尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)思考。
如果我確實(shí)有了點(diǎn)進(jìn)步，那么書(shū)給我的教育可是其中一個(gè)重要元素��！書(shū)，我的摯友！
我的摯友作文600字 21
清晨，小鳥(niǎo)喳喳地歡唱著。雨后的空氣格外的新鮮，其中還夾雜著若有若無(wú)的花香。深吸一口不覺(jué)心曠神怡。我獨(dú)自一人在家，沒(méi)有父母的管束，樂(lè)得自由自在。在房間里瞎轉(zhuǎn)悠著，目光掃過(guò)房間的每個(gè)角落，企圖找到能消磨時(shí)間的東西。陡然眼睛一亮，視線停留在一疊整齊的報(bào)刊上。它們已經(jīng)被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《小學(xué)生天地》便倚著桌腿坐下翻閱起來(lái)。漸漸的，我被它的內(nèi)容深深吸引，忘卻了時(shí)間，心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計(jì)”，才依依不舍地放下它，雖有滿桌豐盛的菜，但我的腦子滿是《小學(xué)生天地》，心不在焉地吃了幾口飯，又捧起它津津有味地讀著。
從這天起，我開(kāi)始喜歡翻讀報(bào)刊。記得有次因?yàn)樨澩娑鴮?dǎo)致成績(jī)下降，所以挨了老師好一頓批評(píng)。當(dāng)時(shí)我那樣的不爭(zhēng)氣，想過(guò)學(xué)習(xí)有什么意思呢？我開(kāi)始不再認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)也不及時(shí)上交，老師的多次勸誡也充耳不聞。直到那天，我拿起擱置在書(shū)桌上的報(bào)紙，隨便掃了幾眼，被其中的一個(gè)標(biāo)題所吸引，便認(rèn)真閱讀起來(lái)。一個(gè)男孩身患有疾，且家境貧困，但仍不放棄學(xué)業(yè)，比別人付出加倍的努力，功夫不負(fù)有心人，他終于成功了。我的內(nèi)心受到深深的觸動(dòng)，他在這樣艱難的`條件下依舊努力學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康溫飽不愁，卻不珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。面上一紅，將功課拿出來(lái)認(rèn)真地做著。
從此，我不再一味的想著玩。如果我沒(méi)有看到這則新聞，我是不是就此自暴自棄了呢？由此我不禁慶幸起來(lái)。
最近我又迷上了了《語(yǔ)文報(bào)》，因?yàn)槠渲械奈恼聦?xiě)得十分精彩，我也因此受益良多，作文也寫(xiě)得比以往好了不少。
報(bào)刊，我愿一生與您相伴。
我的摯友作文600字 22
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句高爾基多名言舉世皆知，我十分贊同這句話，但與此同時(shí)我也認(rèn)為書(shū)籍是我們個(gè)人成長(zhǎng)的階梯，更是伴隨我們一生的摯友！
很多人認(rèn)為書(shū)就是一些紙墨的混合物而已。但我往往把書(shū)當(dāng)成一個(gè)人。而每本書(shū)都是一個(gè)個(gè)性格鮮明，才華橫溢的人。他們有的偏激，有的固執(zhí)，有的瀟灑。而在這些形形色色的.人中，總有那么幾個(gè)讓我有所感悟，引我成長(zhǎng)。
首當(dāng)其沖的是《人間失格》他帶著極為猶豫和彷徨的氣息來(lái)到了我的身邊。這本書(shū)的作者是知名日本作家太宰治。這本書(shū)主要講述了一個(gè)心里，天生有些許問(wèn)題的人在人間摸爬滾打27年最后與圓中的故事，文筆十分細(xì)膩，主人公的經(jīng)歷十分悲慘。但不讓人為之感傷只會(huì)嘆息這人世間的殘酷。在最后主角去世時(shí)，我的心跳好像也與之停止。不再為這個(gè)人世間而跳動(dòng)。
那是我人生中第一次受到那么大的文學(xué)沖擊，是我徹底改變了對(duì)人的看法也改變了，思考的方式，但是我你這悶起那本書(shū)是否只帶來(lái)了憂傷，我會(huì)回答恰恰相反，在領(lǐng)略完人間的惡后。我變得更加珍惜自己身邊的美好，也更能體會(huì)到大人的辛苦，同時(shí)更富有同情心，這就是讀書(shū)所帶給人的成長(zhǎng)，從那之后我便喜歡上了這種思想深刻的“大書(shū)”，如列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。高爾基寫(xiě)的《童年》等等，這些著作中有許多理念并不相同，有些甚至完全相反，但是正是因?yàn)橛羞@些問(wèn)題與觀點(diǎn)之間的碰撞，才使得我們能夠全面的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，同時(shí)讓我們的靈魂與思想更加豐富。
書(shū)，是我的摯友，它帶我體會(huì)這世間萬(wàn)物的情感，它帶我暢游世外桃源，它帶我沖破所有思想的束縛讓我不斷成長(zhǎng)。
我的摯友作文600字 23
從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書(shū)的重要性。是的，讀書(shū)也使我受益巨大。
在我小學(xué)時(shí)，姑姑在日本送給我了一本棒球書(shū)籍，我起初還不懂什么叫棒球，就看書(shū)來(lái)了解�？粗粗矣l(fā)地對(duì)棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣，在書(shū)中，介紹許多種戰(zhàn)術(shù)，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開(kāi)二壘后，投手牽制二壘，并在二壘手傳球給投手時(shí)走下投手丘，在返回投手丘時(shí)，如果跑壘員離壘，捕手就立即發(fā)暗號(hào)給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當(dāng)時(shí)我還不太懂，就繼續(xù)讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎咽地吸取著書(shū)中的知識(shí)。我到現(xiàn)在都忘不了書(shū)中的一句話是“棒球，不是看誰(shuí)有多酷，技術(shù)有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀�！�
在狼吞虎咽的讀書(shū)下，我用三天時(shí)間把整本書(shū)讀了個(gè)通。知識(shí)，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿足我的需求，我開(kāi)始自己訓(xùn)練，非常刻苦。
一次遇然的機(jī)會(huì)，學(xué)校成立了棒球以，我積板地報(bào)名參加，并成為了隊(duì)長(zhǎng)，在每次訓(xùn)練最累的那時(shí)候，我都會(huì)不忘初心�！鞍羟蚴俏乙簧凶�?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)，我不會(huì)放棄意它，就像他沒(méi)有放棄過(guò)我一般�！边@我始終牢記這句出自教練口中的話。
在緊張的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過(guò)程中，我沒(méi)有忘記讀書(shū)，不僅是關(guān)于棒球的，還有文學(xué)的'，科幻的。六年級(jí)了，我的目標(biāo)是市重點(diǎn)中學(xué)，在兩次面試都沒(méi)有過(guò)的情況下，我依舊沒(méi)有放棄，因?yàn)槲夷軌蚩堪羟蜻@項(xiàng)特長(zhǎng)進(jìn)入這所學(xué)校。最終如我所愿，我以特長(zhǎng)生進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。
如今，我仍在練習(xí)棒球，并保持著讀書(shū)的好習(xí)慣，如果沒(méi)有書(shū)，我可能現(xiàn)在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習(xí)，我也不會(huì)接觸棒球一一我的夢(mèng)想，要說(shuō)我有兩個(gè)摯友，那么。一個(gè)是棒球，另一個(gè)就是書(shū)籍。
我的摯友作文600字 24
書(shū)，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲地傳授知識(shí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在我還是幼兒的時(shí)候，書(shū)就成為了我生活中的一部分，每天我都至少得看半小時(shí)書(shū)，否則就渾身不舒服。
有一年暑假，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天我都被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引著。一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽卻把正沉迷在“書(shū)中世界”的我“拉”了出來(lái)，說(shuō)：“我要出去一會(huì)兒，你自己在家里小心哦！”“哦�！拔易蠖溥M(jìn)右耳朵出，過(guò)了一會(huì)兒，就忘記了。后來(lái)，我把整本書(shū)看完以后，突然想回憶起媽媽剛剛說(shuō)的.話，但是卻怎樣也想不起來(lái)了。于是，我便打算去問(wèn)一問(wèn)，可是卻找不到她。最后我干脆不管了，拿起另外一本書(shū)看了起來(lái)。直到吃晚飯時(shí)我問(wèn)媽媽?zhuān)胖�，原�?lái)她出去了。
你知道嗎？書(shū)，不僅僅是我們的摯友、良師，還是一部小小的影院呢！暑假的一天，爸爸推薦我看《哈利波特》，看了一會(huì)兒以后我就已經(jīng)迷上了。于是，我便瘋狂地看，看完一本又一本。結(jié)果有一天，我發(fā)現(xiàn)自己竟然跟哈利波特和他的同學(xué)成為了好朋友，每天都和他們一起上學(xué)，一起玩。經(jīng)過(guò)他們的幫助，不久后，我也成為了一名魔法師了！”叮鈴鈴，叮鈴鈴媽媽用她那高八度的聲音叫醒了我，可我仍然以為自己在夢(mèng)里，便問(wèn)：“哈利，你的聲音怎么變得這么像我媽媽?zhuān)磕阌昧俗兟暷Х▎�？”“才沒(méi)有呢！”媽媽笑著說(shuō)。我覺(jué)得不對(duì)勁，便抬起頭看，啊！原來(lái)真的是媽媽呀！
我是一只快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)，每天都在書(shū)中遨游。所以我愛(ài)讀書(shū)！你呢？
我的摯友作文600字 25
初拿到《兒童文學(xué)》這本書(shū)，擔(dān)心由于文字太多而不愛(ài)看，隨便翻翻就會(huì)置之一旁。但經(jīng)同學(xué)的強(qiáng)烈推薦，還是“勉強(qiáng)”翻了兩頁(yè)。不過(guò)，就因?yàn)檫@“隨便翻過(guò)的兩頁(yè)”，使《兒童文學(xué)》這本書(shū)成了我至愛(ài)的讀物。每次上閱讀課，我總是沖到圖書(shū)角先睹為快，不放過(guò)里面的人和一篇文章，包括詩(shī)歌，我也總是細(xì)細(xì)地品味。
里面的文章雖然風(fēng)格各異，卻能經(jīng)常引領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的境界，或感動(dòng)，或凝重，或輕松……讓人讀后回味無(wú)窮。這本書(shū)中的文章總讓人感覺(jué)那么新穎，以至于聞所未聞�？赡茉谀氵呑x書(shū)邊喝咖啡時(shí)，感動(dòng)得把咖啡“調(diào)味”;或許又在下一秒鐘，被另一篇文章逗得哈哈大笑，導(dǎo)致書(shū)桌上被一道噴泉繡上了“花”。雖然經(jīng)常被家長(zhǎng)或同學(xué)誤認(rèn)為神經(jīng)質(zhì)的嫌疑，但這只有我自己知道，這是一種特殊的享受。
殊不知，古人總是把讀書(shū)當(dāng)作是一種痛苦的事：頭懸梁，錐刺股、十年寒窗苦讀。然而，凡是《兒童文學(xué)》的`讀者們，都深知讀書(shū)是一種享受。編者用筆宣泄了自己埋藏內(nèi)心深處的情感，而讀者也飽了“眼�！�，陶冶了自己的情操。
曹文軒說(shuō)過(guò)一句話“一個(gè)作家最大的幸福莫過(guò)于擁有一個(gè)苦難的童年�！痹凇秲和膶W(xué)》一書(shū)中，有太多太多那些苦難而悲壯的經(jīng)歷，可作者并不只是單一地用官樣地文字表示出來(lái)。在作者的筆下，主人公可能會(huì)是一個(gè)渴望住在世界上最大的房間里的一只小螞蟻，也可能是一片想爭(zhēng)奪陽(yáng)光而有力所不能及的小苗兒……在這條彩霞編織成的銀河上，總會(huì)有各式各樣的小眼睛對(duì)你霎眼，讓你忍不住觸摸它們一下，感受一下星星的奇妙經(jīng)歷是如此得絢麗多彩。
也許，我永遠(yuǎn)不可能成為一名作家，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們都擁有一個(gè)快樂(lè)的童年嘛!
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