導(dǎo)語：小編相信大家成長的過程中，總會(huì)那么一個(gè)令你印象深刻的老師，不知他或她在你的眼里，你的心中是什么樣的呢……
篇一：
新的學(xué)期開始了，我們班新來了一位語文老師。我心里想:我們是私立的名牌學(xué)校，全國各省市有名望的教師云集到這里，這位老師肯定錯(cuò)不了。果然不出所料，第一節(jié)語文課他就展示出了“高招兒”。上課鈴響了，一個(gè)胖老頭兒走進(jìn)了教室。他，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)，穿著一件深藍(lán)色的中山服。他太胖了，幾顆鈕扣被兩邊的衣襟緊緊地扯著，肚子好像隨時(shí)都要繃出來似的。上課了，他先不講書本上的知識(shí)，而是先聊別的。我想:畢業(yè)班這么緊張，不快講課怎么行?只見他不慌不忙地從講臺(tái)上拿起語文書，指著封皮說:“你們看‘語文’這兩個(gè)字是什么意思?”這一問，大家都糊涂了。
什么意思?我和同學(xué)們都在琢磨。只見他先指著“語”字說:“‘語’就是語言�！彼种钢拔摹弊终f:“這里的學(xué)問很大，咱先不談，今天我只先告訴你們?nèi)绾螌W(xué)好語文的‘語’。”接著老師讓我們打開語文書第一課《三人行》�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我就向大家展示一下我自己在學(xué)語文時(shí)是怎樣在‘語’字上下功夫的�！敝灰娝魃狭死匣ㄧR，解開了外衣最上面的鈕扣，大概在最關(guān)鍵的時(shí)刻.他就是這樣的吧!他略微沉思了一會(huì)兒，我們立刻安靜了下來。他開始讀課文了:“一定要走到那棵小樹跟前再休息!指導(dǎo)員王吉文......”老師讀得聲音很低沉，但剛讀完第一句，我的心就被提了起來，越聽越入神。
不知怎的，老師好像把我們帶人了那無邊無垠的草地;繼而眼前出現(xiàn)了三個(gè)疲憊不堪、受傷的戰(zhàn)士在艱難地前進(jìn)......聽他讀著，不，不是在讀，好像是在看一幅畫。漸漸地，漸漸地，我好像也跟戰(zhàn)士在草地上互相背著、拖著、甸甸前進(jìn)。老師越讀越低沉，我們被戰(zhàn)士那互相幫助、生死與共的精神感動(dòng)了。這時(shí)全班不知為什么這般寂靜，人人都屏住呼吸。聽著聽著，我簡直不能控制自己，淚水慢慢地順著臉頰流到嘴邊，鼻子酸酸的......
我已聽到全班同學(xué)都在小聲抽泣，就連平時(shí)最鬧的關(guān)星星也在低著頭，抹掉滴在桌上的淚水�！扳�......”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)源舸舻刈�。老師輕輕地說:“同學(xué)們下課!”我們還沒有反映過來。下課了?不會(huì)吧?忽然，關(guān)星星帶頭鼓起掌來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也隨之熱烈地鼓掌。大家都用敬佩的目光看著老師，并發(fā)自內(nèi)心地喊到:“謝謝，老師!”
篇二：
我從小就喜歡聽歷史故事，直到我上初中時(shí)我們才開了歷史課，我對(duì)歷史特別感興趣，但是由于學(xué)習(xí)的關(guān)系到初三時(shí)我們的歷史課就停了。我進(jìn)入高中后又可以上歷史課了，我非常開心。
終于盼到了我們的第一節(jié)歷史課，我的心情無比激動(dòng)。上課鈴響了，只見一位年輕漂亮的老師走了進(jìn)來。她的身材小巧玲瓏，三十歲左右，鼻梁上還架著一副眼鏡，一看就知道是個(gè)知識(shí)淵博的人。她一進(jìn)來就面帶微笑地為我們作了個(gè)自我介紹，她介紹完以后，我才知道原來她叫林惠仙。
歷史嘛，本來就是講故事，而歷史老師就是說故事的人，她經(jīng)常弄得我們哈哈大笑。林老師不僅講課很有意思，工作也非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。
每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自己多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)。使我們記憶深刻的還是哪堂課，哪堂課我們學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭，英.法.美.與中國簽定不平等條約《天津條約》，這個(gè)條約使中國被迫開放了十個(gè)海岸口。當(dāng)時(shí)我們都覺得特別難記，林老師教了我們一個(gè)口決讓我們很快就記住了。課后她又把課文的重點(diǎn)勾出來，讓我們更有目的的去復(fù)習(xí)，更能提高我們的學(xué)習(xí)效率。
她還放棄了自己的休息時(shí)間，冒著大雨來上我們的晚自習(xí)，這讓我們班的許多同學(xué)都深深地喜歡上了她。
林老師隊(duì)了上述諸多優(yōu)點(diǎn)，總覺得她很有唱歌的天份，我猜她年輕時(shí)很有實(shí)力，不過是因?yàn)槟承┰兀顾x擇了教師，真是�？上�!
沒聽過她唱歌的人肯定不會(huì)相信她有音樂天份吧!不過，真不是吹牛，林老師可是把她的唱歌本領(lǐng)用到了課堂上。記得她在講“九一八”事變時(shí)，還特地唱了《松花江上》《南泥灣》這兩首歌幫助我們加深記憶，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽紴橹痼@!
因此歷史課上笑聲不絕，震驚不斷。而在一片片吹聲笑語中，我們也記住了某年某月某日發(fā)生了某些事件。
她講課很幽默也很深刻，她對(duì)工作的認(rèn)真，努力，負(fù)責(zé)贏得了我們同學(xué)的青睬和贊揚(yáng)，直到現(xiàn)在，許多讀理科的同學(xué)還一直懷念著她——一個(gè)堅(jiān)守著自己崗位，身我們?cè)V說中國歷史世界歷史的老師。、
她的一番苦心，我想同學(xué)們都會(huì)感受到。我們大家都非常感激她。
敬愛的老師，我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師，很榮幸做了你的學(xué)生，我們永遠(yuǎn)祝福你，你的付出一定會(huì)得到回報(bào)!讓我們真誠地身你說一聲：“老師，謝謝你!”
很想有一天，你和我們一起駐足喜馬拉雅;很想有一天，你和我們一起探索金字塔的秘密;很想有一天，你和我們登上長城，一起眺望祖國的大好河山。
如果有來生，我還要做你的學(xué)生!
篇三：
老師是人類的工程師，是無私奉獻(xiàn)的辛勤園丁，是大海中一座明亮的燈塔，為我們照亮了前進(jìn)的方向。而在我們的心目中，最令我敬佩的，莫過于我的班主任孫懷梅老師了。
孫老師大約四五十歲左右，一米六五的個(gè)子，穿著總是很干凈利索，一雙眼睛炯炯有神。她上課時(shí)總是有些嚴(yán)肅，但在課下卻時(shí)常把笑意掛在嘴邊。
深入淺出，講解數(shù)學(xué)
孫老師講課時(shí)很有耐心，講的也很深入淺出，令人在不知不覺中體會(huì)到數(shù)學(xué)的博大精深與無窮魅力。因此，同學(xué)們也在不知不覺中提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成績也漸漸上升。這一切，都與孫老師的循循善誘密不可分。
生動(dòng)易懂，解答疑難
在課余時(shí)間，孫老師總是很平易近人的，對(duì)于同學(xué)們?cè)诮忸}過程中出現(xiàn)的疑問，她總會(huì)用最生動(dòng)的語言、最簡單的方法為同學(xué)們解答，臉上帶著淺淺的笑意。孫老師有時(shí)還自有一套十分實(shí)用的解題方法，經(jīng)過講解后立即讓人感覺茅塞頓開，心中堵著的大石一下子被搬開來，頓時(shí)眼前一亮，欣喜之情自然溢于言表。而孫老師見到后，眼里便浮現(xiàn)出一縷暖暖的笑意，如同一縷陽光，灑進(jìn)了每位同學(xué)的心田。因此，在課余時(shí)間里，總會(huì)看到孫老師旁圍著幾名同學(xué)，一定又是請(qǐng)教一些“疑難雜癥”的了。
師生同樂，齊跳大繩
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就要舉行了，其中有一項(xiàng)集體項(xiàng)目是跳大繩，孫老師便利用體育課的時(shí)間讓我們練習(xí)。男女生各一隊(duì)，很快，男生那邊就如火如荼的練習(xí)開了。然而我們女生卻大部分都沒跳過，一個(gè)個(gè)畏首畏腳，總也沒有人自告奮勇來跳。孫老師見了，便走過來，說要為我們女生做個(gè)榜樣，于是顧不得腳上的高跟鞋，跳開了大繩。有了孫老師的示范，我們的膽子也大了許多，紛紛加入到跳大繩的隊(duì)伍中去，起先是一個(gè)一個(gè)的跳，后來熟練了，有的人便拉著孫老師一塊跳，同學(xué)們便在一旁紛紛喝彩。等到下課，同學(xué)們和孫老師的臉都是紅撲撲的，臉上的笑容猶存，個(gè)個(gè)都意猶未盡。
探望同學(xué)，師生情深
孫老師對(duì)同學(xué)們也很關(guān)心。當(dāng)?shù)弥嘀杏幸晃煌瑢W(xué)因手術(shù)住院且醫(yī)藥費(fèi)十分昂貴后，便立即發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為其捐款，并組織班中部分同學(xué)前去探望，了解病情，并囑咐同學(xué)好好休息，爭取早日恢復(fù)健康，重返校園隨后又與同學(xué)們一起拍照留念。
孫老師，您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們?nèi)松缆飞系囊啡?您的愛，如同茉莉，平平淡淡而又沁人心脾。