傳遞的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的傳遞的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳遞的作文1
早晨，推開(kāi)窗戶，又迎來(lái)了一個(gè)格外明媚的星期二。陽(yáng)光飛濺在我的窗臺(tái)上，像是在對(duì)我發(fā)出挑戰(zhàn)�？粗粗�，我的思緒不由得飄飛到了下午——我們班要代表河西去河?xùn)|參加籃球比賽。“真是個(gè)光榮又艱巨的任務(wù)��！”我暗想到。
時(shí)針在全班同學(xué)期盼的目光中終于緩慢地爬行到了“3”的位置�！摆w老師說(shuō)讓我們出去排隊(duì)。”隨著一聲呼喚，大家差點(diǎn)擠破了教室的門(mén)，又差點(diǎn)擠破了公交車(chē)門(mén)，生怕趕不上什么似的。我們一行人好不容易趕到了景炎河?xùn)|校區(qū)，一眼就看到了我們的對(duì)手，傳聞中的強(qiáng)敵——1006班。一看這“平均海拔”就不低啊！我也不禁為我們班的隊(duì)員捏了一把汗。
球員，觀眾，記分員，裁判——各就各位，比賽開(kāi)始！我們班先發(fā)制人，將球牢牢鎖定在本班隊(duì)員的手中，6班隊(duì)員也不是吃素的，他們的幾位主力也在想方設(shè)法將球奪走，大家都在逐步進(jìn)入狀態(tài)。忽然，只聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一片叫喊聲，整齊而富有震撼力：“六班，加油！六班，加油！”難道你們想從氣勢(shì)上壓倒我們嗎？不，絕不能這樣！在侯心佩，鄭芷涵同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們也不甘示弱：“20班，加油！20班，加油！”兩邊的喊聲交織在一起，碰撞在一起，張牙舞爪，企圖壓制對(duì)方，氣氛在這時(shí)一下子高漲起來(lái)。
慘了慘了！他們的隊(duì)員帶球向我們的籃框接近了！只見(jiàn)李海霖一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，一個(gè)俯身將球攔下，場(chǎng)下我們班的掌聲與他們班的嘆息聲形成了鮮明的對(duì)比�，F(xiàn)在球傳到牛子昂手里了，他收住腳步，觀察了一下身邊的人，在幾個(gè)高低交錯(cuò)的虛晃過(guò)后，球又順利地到達(dá)了張若晨手中，只見(jiàn)他帶球向前直奔對(duì)方的籃框，所有人都認(rèn)為他極有可能要投球的時(shí)候，他卻轉(zhuǎn)身將球遞給了沈鴻浩。此時(shí)，對(duì)方球員的焦點(diǎn)都集中在張若晨身上，后防空虛，僅僅只留了一人。一個(gè)人又怎能擋得住沈鴻浩的沖勁呢？沈鴻浩一個(gè)箭步上前，對(duì)準(zhǔn)對(duì)方的籃框，踮起腳，將手中托著的籃球投了出去。世界仿佛在這一刻靜止了，各種表情都凝固在了人們臉上，各種動(dòng)作都停滯了，目光的焦距無(wú)不落在那顆球上，只見(jiàn)它頑皮的在框上蹦跶了一下，然后就準(zhǔn)確無(wú)誤地從籃框里摔了下來(lái)。球進(jìn)了！世界在我眼中又生龍活虎起來(lái)，鼓掌聲，笑聲，歡呼聲，吶喊聲，奔走到身體的每個(gè)毛孔，繼而釋放出來(lái)，響徹云霄。在場(chǎng)下的我，忽而看見(jiàn)一種光華在隊(duì)員們身上閃耀，哦，我想那束光叫傳遞。
最終，我們以42：15的比分大勝6班，滿載而歸。這場(chǎng)精彩的比賽深深烙印在了我心中，我更不會(huì)忘記他們的每一次絕妙的傳遞，那承載著友誼。團(tuán)結(jié)的傳遞。我也將把這些傳遞下去。
傳遞的作文2
世界萬(wàn)物，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)棲鳥(niǎo)飛，無(wú)不在傳遞……
迎春吐芳，綻開(kāi)第一朵鮮花，在向我們傳遞著春意，第一個(gè)避過(guò)嚴(yán)寒，給我們報(bào)春的便是迎春花，它是春的使者，把春意播向四面八方，每一處角落，每一絲縫隙。淡黃色的花朵在乍暖還寒的春光之下，一派生意盎然，蜜蜂采蜜，蝴蝶授粉，都為自己在新的一年積攢第一份“甜蜜”。迎春并吝惜春色，它深知“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅花滿園。”于是它開(kāi)始傳遞，傳遞給每一朵鮮花，每一葉嫩芽，將它們一一喚醒，于是，大地開(kāi)始復(fù)蘇……
夏蓮爛漫，在炎炎夏日，獨(dú)占一方天地，在水中盡情享受這一份涼意�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”在一片片綠意盎然的“托盤(pán)”上，一張張潔白，粉嫩的笑臉，純潔嬌媚，楚楚動(dòng)人，帶來(lái)一片美景，裝點(diǎn)一片樂(lè)園�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”。在一片污泥中，一個(gè)圣潔的花仙子“脫穎而出。”在向我們傳遞著，即使身居“陋室”，也能“唯吾德磬。山不在高，有仙則名，水不在深，有蓮則靈”的道理。
秋桂飄香，在秋高氣爽之時(shí)，清幽淡雅的花香彌漫天際，秋風(fēng)送爽之際，喜結(jié)的碩果之時(shí)，累累滿園之候。聞?dòng)X此香，一種欣喜，滿足之感便溢滿心頭。秋天的天氣多變，一會(huì)兒微風(fēng)徐來(lái)；一會(huì)兒狂風(fēng)驟雨，在這種情況下，即使是剛綴滿枝頭，含苞待放的花骨朵，也難免“零落成泥碾 作塵”的命運(yùn)。年輕的生命還未大放異影，卻已香消玉殞了，令人慨嘆，傷感，可是這不屈的秋佳即使身陷泥中，仍在發(fā)揮著余熱，深切地向我們傳遞“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理。向我們傳遞出：人的生命各有長(zhǎng)短，但即使在有限的生命里，也能活得精彩，也能創(chuàng)造精彩！
冬梅傲立。嚴(yán)寒襲來(lái)，所有的花兒都“花容失色”，唯有她在白雪皚皚的枝頭，仍能開(kāi)得精彩，開(kāi)得爛漫，有時(shí)鵝毛大雪，難以尋找她的蹤跡。但順著花香循去，撣去枝頭的白雪，點(diǎn)點(diǎn)，枝枝，片片冬梅仍然開(kāi)得那樣熱烈，那樣奔放，這如火的激情似要把大雪都融化。
這就是梅花，不屑與“俗粉”爭(zhēng)奇斗妍，她深知“路遙知馬力”。關(guān)鍵是誰(shuí)能笑到最后，誰(shuí)能笑得最燦爛。她或許沒(méi)有牽牛花的多姿，沒(méi)有菊花的多彩，但那份傲立枝頭，獨(dú)戰(zhàn)嚴(yán)寒的氣魄；那份“侍到的花爛漫時(shí)，她在叢中笑”謙遜品質(zhì)，又有誰(shuí)能匹敵？她用她的行動(dòng)傳遞出不與世俗同流合污，不屑爭(zhēng)寵的愿望，在現(xiàn)實(shí)中，她的一份“眾人皆醉我獨(dú)醒”的高尚情操真正能做到的又有幾人？
大千世界，如一個(gè)博物館，一個(gè)交際圈，每種生物都有自己的語(yǔ)言，自己的情感。都在向人們傳遞著，訴說(shuō)著她們的故事，帶一雙明眸，用心觀察，帶一顆“細(xì)心”，認(rèn)真體會(huì)，帶一雙靈耳，仔細(xì)聆聽(tīng)，晰晰窸窸，叮叮呤呤……你聽(tīng)到了嗎？
傳遞的作文3
最近我看了《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)，書(shū)中的很多內(nèi)容讓我了解到了平時(shí)不知道的事情，也讓我收獲了很多。
書(shū)中的一篇文章“九百雙愛(ài)心棉襪”讓我感觸很深。這篇文章講了一個(gè)充滿愛(ài)心的班級(jí)參加了《錢(qián)江晚報(bào)》的“愛(ài)心后備箱”活動(dòng)，班里的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)們通過(guò)義賣(mài)湊錢(qián)給山區(qū)小朋友買(mǎi)了九百雙棉襪，讓他們?cè)诤涞募竟?jié)里不再光著腳去上學(xué)。
這讓我想起了我們班級(jí)在四年級(jí)時(shí)組織了一個(gè)“為貴州山區(qū)小朋友捐冬衣、捐棉被”的活動(dòng)。我和媽媽把不用的被子、我穿不下的衣服找出來(lái)，裝了滿滿三袋。我還 親手做了一張卡片，寫(xiě)上祝福的話，并邀請(qǐng)他們來(lái)海鹽玩。就在東西要送出去前，我一拍腦門(mén)想到那些山區(qū)小朋友一定沒(méi)有多少課外書(shū)吧，就從書(shū)架上抽出幾本大家都喜歡看的書(shū)塞進(jìn)了袋子里。雖然有些舍不得，但是一想到山區(qū)小朋友看到禮物時(shí)幸福洋溢的笑臉，我就舍得了。到了捐東西那天，我們班每個(gè)同學(xué)都拎著好幾袋東西來(lái)了，擺滿了學(xué)校的北門(mén)廳。同學(xué)們都希望我們的愛(ài)心能讓他們感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的溫暖。不久后，我們就收到了遠(yuǎn)方傳來(lái)的消息，貴州山區(qū)學(xué)校的每個(gè)孩子都領(lǐng)到了暖和的棉被與衣服。他們還 寫(xiě)了一封回信，寫(xiě)出了他們感激、快樂(lè)的心情，他們還 告訴我們，自從有了我們捐的衣服被子，不管是白天上課還 是晚上睡覺(jué)，都不會(huì)冷了。
還 有一次，我在車(chē)上的廣播里聽(tīng)說(shuō)了FM93的“為山區(qū)小朋友圓夢(mèng)”的活動(dòng)，非常感興趣。我和爸爸一起上網(wǎng)查看那些小朋友寫(xiě)的心愿，有些小朋友的心愿我沒(méi)有能力幫助他們實(shí)現(xiàn)，我找了很久終于找到了一個(gè)心愿，（應(yīng)該是女孩子吧）她想要一個(gè)芭比娃娃。我挺高興，因?yàn)槲矣心芰退龑?shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。我來(lái)到超市的玩具柜那里，在各式各樣的芭比娃娃中選了又選，終于選中了一個(gè)最漂亮的芭比。我來(lái)到柜臺(tái)前，狠狠心拿出了我的錢(qián)包，這可是我好幾年的積蓄呀，但是我想：也許這個(gè)小女孩從來(lái)沒(méi)玩過(guò)芭比呢。我抽出我僅有的一百多元錢(qián)付了賬，錢(qián)包里空空的只剩下幾枚硬幣了，但我很快樂(lè)，畢竟“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嘛。禮物寄出去后，我滿腦子都在想：小女孩收到禮物后可能會(huì)激動(dòng)地跳起來(lái)，抱著她收到的禮物去向小伙伴們展示。她可能會(huì)迫不及待地拆開(kāi)包裝，撫摸著芭比柔順的頭發(fā)，愛(ài)不釋手地玩著……
為了幫助有需要的人們，越來(lái)越多的愛(ài)心開(kāi)始傳遞：有許多愛(ài)心人士捐贈(zèng)了生活必需品和學(xué)習(xí)用品；有許多農(nóng)民學(xué)會(huì)了使用淘寶、天貓等網(wǎng)站，讓許多藏在大山里的寶藏走出大山，走向全世界；漸漸的，一些名校老師走進(jìn)大山，用獨(dú)特的教學(xué)方法，讓山區(qū)小朋友也能接受到好的教育……
我希望有更多的人能去幫助貧困地區(qū)的人們，讓他們不再貧窮，不再寒冷，讓愛(ài)心永遠(yuǎn)傳遞下去！
傳遞的作文4
我的身邊有這樣一個(gè)人，她每天睡得很晚，起的卻很早，她總是花大把的時(shí)間來(lái)為我精心準(zhǔn)備早餐；她總是像唐僧一樣嘮叨我；她也總是在我人生的道路上為我指引方向，也總是在黑暗中陪伴著我，用愛(ài)溫暖著我，她就是我的媽媽。
“媽媽”這個(gè)詞是偉大的，我的媽媽有兩個(gè)重任，一個(gè)是母親，一個(gè)是教師。
外面北風(fēng)呼嘯，樹(shù)葉沙沙作響，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，面對(duì)著布滿了紅色叉叉的卷子，心中充滿了煩躁。“啪……”卷子被我狠狠地扔在地上。我有些灰心，有些不服氣�！霸趺戳耍俊眿寢屳p手輕腳地走進(jìn)來(lái)，她的手里拿著一杯溫水�！耙淮慰荚嚧聿涣耸裁�，你應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次成功�！蔽夷蛔髀�。她見(jiàn)狀，放下杯子，坐到我旁邊，握住了我的手，她的手很溫暖�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，生活道路上的坎坷太多了，你需要做的是堅(jiān)持，媽媽相信你可以的！”剎那間，我那冰冷已久的心，瞬間被融化了。媽媽的話并沒(méi)有多深?yuàn)W，但句句深入我心，讓我記住“我可以！”媽媽的愛(ài)與鼓勵(lì)是任何東西都無(wú)法代替的！
媽媽除了對(duì)我傳遞她的愛(ài)，她還總是把傳遞給她的學(xué)生。
記得那是個(gè)寒冬，雪花與風(fēng)兒共同舞動(dòng)著。教室里一個(gè)坐在角落里的小男孩引起了她的關(guān)注，這個(gè)小男孩是個(gè)“大魔王”，整天不學(xué)習(xí)，每天身上都臟兮兮的，但媽媽還是多次開(kāi)導(dǎo)他，讓她走“正路”，今天的他并沒(méi)有鬧，看起來(lái)不是很舒服，“怎么了？孩子，是不是難受？”“沒(méi)……有�！彼行⿲擂蔚卣f(shuō)。媽媽并沒(méi)有再問(wèn)下去，匆匆忙忙地走出班級(jí)，再回在來(lái)時(shí)，已是第二節(jié)課下課，媽媽快步的走到他身邊�！敖o，你應(yīng)該是餓了，早上沒(méi)吃飯吧！快把這些都吃了！”雖然只是一個(gè)面包和一袋牛奶。卻包含著媽媽濃濃的愛(ài)意。
回家時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃趺粗浪丘I得難受？”媽媽打趣地說(shuō)：“因?yàn)槲矣星Ю镅��！薄昂撸∥也挪恍拍�！快說(shuō)說(shuō)您到底是怎么知道的�！蔽也凰佬牡乩^續(xù)追問(wèn)。媽媽面對(duì)我的死纏亂打的地追問(wèn)，只好從實(shí)招來(lái)：“他的父母都是打工的，每天早出晚歸的打工掙錢(qián)。忙得顧不上他，他吃不上飯是常有的事�！薄翱伤敲凑{(diào)皮，您還給他買(mǎi)吃的'？”“姑娘呀！你可不能以貌取人，每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同，開(kāi)放的時(shí)間也就不同了。”
媽媽的愛(ài)傳遞了我，也溫暖了我，我要向媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)的傳遞者，讓愛(ài)充滿世界！
傳遞的作文5
從一個(gè)調(diào)皮貪玩的小孩到一個(gè)將要走向中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生，我漸漸懂得了“愛(ài)”。它是一種氣體，讓每個(gè)人感受到它的溫馨；它是一種液體，讓每個(gè)人的心為它而跳動(dòng)。它是一種固體，讓每個(gè)人為它的熱情凝住。
思絮紛飛，情思不絕。記得那天，我和媽媽在“新鶴市場(chǎng)”里買(mǎi)菜。來(lái)到一個(gè)十字路口，只見(jiàn)有一個(gè)乞丐，走近一看，我不敢相信這是一個(gè)原本應(yīng)該處在享福的老人，她的臉上滿是灰塵，兩只眼睛睜得大大地望著行人，仿佛在期盼那小小的施舍。嘴唇上也沒(méi)有血色，口里念念有詞，身上衣服破爛不堪。再看看她那討錢(qián)的盤(pán)子，只有寥寥無(wú)幾的幾元錢(qián)。地面上用粉筆馬馬虎虎地寫(xiě)著：自己一把年紀(jì)，無(wú)依無(wú)靠，逼不得意，只能在街頭乞討，請(qǐng)大家多多施舍。
看著看著我再也忍受不了了，于是，就說(shuō)，“媽媽我……”“小孩子別多管閑事，說(shuō)不定是裝神弄鬼的！“還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就拉著我走了，我回頭望著老婆婆，她也正望著我，她那大大的眼睛里充滿著期盼，當(dāng)然她不僅期盼著金錢(qián)，也期盼著幸福。
我看著從她身邊經(jīng)過(guò)的人，有的視而不見(jiàn)，有的不當(dāng)回事；有的還裝著行色匆匆的樣子；我心里酸酸的像打翻了調(diào)味料，但也不得不跟隨著母親的腳步。
再次回首寒風(fēng)吹著她那不受折磨的身體，瑟瑟發(fā)抖。在我無(wú)可奈何的時(shí)候——忽然，一位身穿紅色衣裳的婦女拿著一個(gè)飯盒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)放在了她身邊。她一驚猛地一回頭，望了望婦女，又看了看飯盒，愣住了，婦女微笑著說(shuō)：“老婆婆，這些飯菜就留給你，夠你吃一天了！”老婆婆聽(tīng)后不敢相信眼前的一切，眨了眨眼睛，喜出望外的手在自己的衣服上擦試一下，然后，握住婦女的雙手，淚水像斷了線的珠子一樣，流了出來(lái)，她邊抽泣邊含含糊糊地說(shuō)：“謝…謝！”她原來(lái)呆呆望著路人的臉容，也泛起了感動(dòng)的微笑。
這場(chǎng)景，感動(dòng)了路過(guò)的人，媽媽也被感動(dòng)了，大家都被這位婦女對(duì)老婆婆的關(guān)愛(ài)凝住了。婦女與老婆婆是那么陌生，但婦女對(duì)老婆婆的那份關(guān)愛(ài)，那份熱情。足以體現(xiàn)出人們的思想在不斷地進(jìn)步。雖然我們活在同一的天空，擁有不同的臉孔，但我們都應(yīng)該有一顆愛(ài)心！只要你將這顆心真真正正拿出來(lái)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧！
周?chē)娜嗣褚?jiàn)了何不為這份關(guān)愛(ài)感到溫馨，何不為這份關(guān)愛(ài)而跳動(dòng)，于是紛紛掏錢(qián)給老婆婆即使一元、兩元……冬天的寒風(fēng)仍不斷刮在我們身上，但感動(dòng)的暖流仍向四面八方傳遞著……
愛(ài)是潮水，正在滾滾涌來(lái)；愛(ài)是一種力量，使人振奮；愛(ài)是一座大橋，溝通著人與人的心靈。那一段關(guān)愛(ài)正見(jiàn)證著鶴山和諧的發(fā)展。我為鶴山更加和諧而高興，為人們的思想進(jìn)步而高興。那段關(guān)愛(ài)必將在我記憶的沙灘上永放光芒。
傳遞的作文6
母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。
有人說(shuō)母愛(ài)是偉大的，我卻說(shuō)母愛(ài)不但偉大，而且是無(wú)私的，更是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。媽媽對(duì)我的愛(ài)，并不是掛在嘴里，，而是用一種行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們，這是無(wú)形的愛(ài)。
夜晚，秋意陣陣，秋風(fēng)輕輕柔柔的吹拂著路邊的小草，發(fā)出了“??”的聲音，像是在撫摸、呵護(hù)著它們。我滿懷著一股澎湃的激情，拿著手里自己親手做的卡片，卡片上隱隱約約地寫(xiě)著幾個(gè)字：媽媽?zhuān)覑?ài)你。來(lái)到媽媽的房間，氣氛變得緊張起來(lái)，而我，手心里都捏出了一把汗。我來(lái)到媽媽跟前，拿起手中的卡片，說(shuō)：“這個(gè)卡片是我親手做給您的，雖然做得不太好，但是我已經(jīng)盡力將它變成‘最’美麗的卡片了�！睘榱税堰@個(gè)卡片做得更好，我已經(jīng)足足做了一個(gè)多小時(shí)。只見(jiàn)，媽媽低聲不語(yǔ)，望著那張平凡卻帶著一股對(duì)媽媽的愛(ài)的卡片。從我的眼睛里看到，一顆閃閃發(fā)光的淚珠掉到了卡片上，媽媽流淚了，這是我?guī)啄暌詠?lái)第一次見(jiàn)媽媽掉眼淚。媽媽以前就是再辛苦為了我們都忍著，而今天，這是我唯一見(jiàn)到媽媽流了眼淚。我也忍不住了，淚水溢滿了我眼眶，我喃喃的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)肟蘧涂薨桑畠何�，�?huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的，因?yàn)槟闶俏业膵寢��！眿寢尣寥チ四樕系臏I珠，抬起頭笑著說(shuō)：“謝謝你女兒，這是我有此以來(lái)收到最好的禮物�！鳖D時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了，望著路邊的小草，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
呵！母親，神圣而偉大的稱(chēng)呼，我要千百遍的贊頌?zāi)�。就因�(yàn)槟�，我們才能�?lái)到這個(gè)充滿愛(ài)的世界；就因?yàn)槟�，我們懂得了做人要感恩圖報(bào)，就因?yàn)槟�，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……��！母親，請(qǐng)容許我說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！�
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好……”
春天，吹響了萬(wàn)物生命的序曲，潤(rùn)物無(wú)聲，隨后春把生命傳遞給了夏天；狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)�，于是夏又把生命傳遞給了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天；風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)，即使到了最后，也要“化做春泥更護(hù)花”。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有悲傷，就這樣，歲歲年年。
傳遞的作文7
愛(ài)，能使人感到無(wú)限的溫暖；愛(ài)，在我們心中永遠(yuǎn)銘記著！
晚上，我坐在燈下靜靜地看著六年級(jí)語(yǔ)文第八課《愛(ài)之鏈》這篇課文�？粗粗�，我眼前不禁浮現(xiàn)出這感人的一幕：在一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜，灰蒙蒙的云霧布滿了天空，冷風(fēng)嗖嗖地直往脖子里鉆，一條條白線斜著從天上飄下來(lái)——下雪了！雪花徐徐飄下，如蘆花，似柳絮，又像輕悠悠的鵝毛，無(wú)盡無(wú)休地飄著，飄著……你看，大片大片的雪花，從昏暗的天空中撒落下來(lái)，霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中！
下崗的喬依無(wú)償幫助最需要幫助的老婦人修好汽車(chē)，隨后，老婦人在一家餐館用餐時(shí)，受到女店主的悉心照顧，也受到了愛(ài)的熏陶，接過(guò)了愛(ài)的接力棒，將愛(ài)心又毫不吝嗇地傳遞給女店主，形成了愛(ài)的延伸�！皭�(ài)之鏈”把文中的三個(gè)人聯(lián)系起來(lái)，不知是偶然的巧合還是愛(ài)的奇跡，這個(gè)女店主竟然是喬依的妻子。這讓我情不自禁地想起一些有關(guān)愛(ài)的經(jīng)典名句來(lái)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。愛(ài)是一盞燈，照亮別人，也溫暖自己。愛(ài)是真誠(chéng)的幫助，溫馨的問(wèn)候，它并不是要你做得驚天動(dòng)地，只要在別人最需要幫助的時(shí)候自己付出一點(diǎn)點(diǎn)，生活就會(huì)充滿希望！
其實(shí)，我們生活中也有許多這樣的事。記得去年寒假的一天，我和媽媽一起乘車(chē)去外婆家。我們擠上了公共汽車(chē)，只見(jiàn)車(chē)內(nèi)座無(wú)虛席，還有許多人站著，擠得滿滿的。當(dāng)汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我站著顛來(lái)顛去，好害怕。我只好一手拉住媽媽的衣角，一手緊緊地抓住旁邊的座椅。這時(shí)，坐在我身邊的一位叔叔看到我這樣，他馬上站了起來(lái)把座位讓給了我。媽媽見(jiàn)此，連忙說(shuō)“謝謝，你坐。”只聽(tīng)這位叔叔說(shuō)：“我馬上要下車(chē)了�！蔽业懒酥x，連忙坐了下來(lái)。哎，這下我好受多了。原來(lái)那位叔叔站在車(chē)上，過(guò)了好一會(huì)兒，他才和幾位乘客下了車(chē)。這時(shí)，車(chē)上人少了些，媽媽這才找了個(gè)空位子坐下來(lái)。這時(shí)，汽車(chē)又顛簸著往前行駛。又到了一個(gè)站點(diǎn)，又有一群人上了車(chē)，車(chē)上又?jǐn)D得滿滿的。其中有一位阿姨手抱著孩子，我坐在車(chē)上，看到這位阿姨吃力地抱著孩子站著，這時(shí)，我想起了剛才的自己，連忙站起來(lái)讓座，隨后坐在媽媽的腿上和媽媽擠在一起。當(dāng)這位阿姨向我表示謝意時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。這就是愛(ài)之鏈！愛(ài)是一個(gè)同心圓，我中有你，你中有我，永無(wú)止境。愛(ài)能產(chǎn)生人間一切美德與奇跡！愛(ài)，總能使人與人之間互相感動(dòng)著、傳遞著，這就是愛(ài)的傳遞！
夜已經(jīng)很深了，繁星點(diǎn)綴在夜空，一彎月牙兒不知什么時(shí)候已在東山頭上露出了笑臉。我趕緊收回那放飛的思緒，是啊，愛(ài)是饑餓的宴餐；是寒冷時(shí)的棉襖；是風(fēng)吹雨打中的那把傘……當(dāng)我們將心中的那份愛(ài)奉獻(xiàn)給他人時(shí)，可能就會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)……
傳遞的作文8
一天，我和朋友去市內(nèi)玩，從早上9點(diǎn)鐘玩到下午4點(diǎn)多，才拖著疲憊的身體來(lái)到公交車(chē)站等車(chē)。因?yàn)闀r(shí)值周末，每一趟公交車(chē)，都人滿為患。為了乘到一輛有座位的車(chē)，我們足足等了將近一個(gè)小時(shí)才上車(chē)，乘客們仿佛牧歸的羊群，急不可耐地涌上車(chē)，很幸運(yùn)，我和朋友都搶到了座位，忙將自己妥帖地安放進(jìn)座位里。
大包小包的東西放于腳邊。好舒服！說(shuō)真的從來(lái)都沒(méi)感覺(jué)到如此普通的座位，這么可愛(ài)，這么彌足珍貴！運(yùn)動(dòng)了好幾個(gè)小時(shí)的雙腳，終于得以休息，不再感到鉆心的疼痛，渾身舒緩了許多。宛如常年奔波在外的游子，終于回到家中，情愿從此長(zhǎng)眠不動(dòng)。
公交車(chē)，慢騰騰的行駛在車(chē)流涌動(dòng)的路面上。眼看著過(guò)道里，一個(gè)個(gè)手抓吊環(huán)，隨車(chē)搖擺的乘客，心中不禁慶幸，自己不在其中。
我，正自竊喜。車(chē)輛在一個(gè)大站停下來(lái)上客，一下子上了六、七個(gè)人，其中有一位孕婦帶著一個(gè)兩歲多的女孩子。我本想讓座給她們，無(wú)奈身體實(shí)在疲憊不堪，此時(shí)此刻的座位對(duì)于我來(lái)說(shuō)，猶如大雪天的一件棉衣，我怎么舍得輕易割舍？
于是，我便閉上眼睛裝睡，心想若有其他人讓座給這對(duì)母子，就不用我讓座了。時(shí)間，一秒、兩秒、三秒足足過(guò)了十秒，車(chē)箱里依然沒(méi)有一個(gè)人給她們讓座，我的心中糾結(jié)難耐，如坐針氈，仿佛偷了人家的東西，生怕被發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)直是度秒如年。我發(fā)現(xiàn)周?chē)拿恳晃怀丝停藭r(shí)，不是閉目裝睡，就是把頭轉(zhuǎn)向窗外。盡管不舍，最終經(jīng)不住良心的譴責(zé)與鞭笞，我和朋友還是起身，讓那對(duì)母子坐在了我們的座位上，孕婦坐下后，一邊拉過(guò)旁邊座位上的女兒，一邊開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：謝謝你們!不用讓兩個(gè)座，我抱著女兒坐一個(gè)座位就夠了，你們倆擠一個(gè)座吧。看到她那仿佛扣了一只大鍋一樣的肚子，怎么還能抱女兒?
沒(méi)事，你和女兒剛好一人一個(gè)座位，我們站著挺好的。
嘿嘿！實(shí)在不好意思。孕婦一臉歉意地說(shuō)。
讓出座位后，我的心中旋即澄澈通透，不再糾結(jié)。整個(gè)人，仿佛精神了許多。這或許就是送人玫瑰，手留余香。的真實(shí)體會(huì)吧。
大概兩分鐘后，一個(gè)站點(diǎn)，顫巍巍地走上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她的背駝的幾乎與腿，形成一個(gè)直角，右胳膊彎曲在胸前，左胳膊彎彎地垂于身側(cè)。老奶奶剛上車(chē)，馬上就有一位二十來(lái)歲的年輕小伙子，起身扶她坐在自己的座位上。她那干枯的臉上綻開(kāi)了核桃紋一般美麗的笑容，邊笑邊對(duì)著小伙子舉起了右手拇指，表示稱(chēng)贊。
接著兩個(gè)站點(diǎn)，陸續(xù)上了一位單腿殘疾青年和一位拄拐杖的老奶奶，大家馬上熱情地起身讓座。
一時(shí)間，車(chē)箱里變成了愛(ài)的海洋。我恍然大悟：哦，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。
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