我的外教老師作文12篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的外教老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的外教老師作文1
自從前兩個(gè)星期語(yǔ)文老師說(shuō)，下一個(gè)星期五的口語(yǔ)課是一位美國(guó)人給我們上課。同學(xué)們都非常高興。我卻很害怕，因?yàn)檫@位美國(guó)老師讓我回答問(wèn)題，我該怎么辦��？但我還是那一天――星期五的到來(lái)。到底沒(méi)有外國(guó)人給我上過(guò)課嗎。
盼啊盼，盼啊盼。終于把星期五給盼來(lái)了。可是，到了上口語(yǔ)課的時(shí)候英語(yǔ)老師卻說(shuō)，他來(lái)步了了。聽(tīng)了英語(yǔ)老師說(shuō)的話，我的心如刀割般的疼痛，如要和父母斷絕父子關(guān)系那樣傷心。
于是，我又盼啊盼，盼啊盼。又過(guò)了今天�？蛇^(guò)完這幾天，就像到了20xx年那樣漫長(zhǎng)。到了該上口語(yǔ)課的時(shí)候，外教可算是來(lái)了。
看見(jiàn)這位外教的第一感覺(jué)就是：“帥“�；疑难劬�，有大有長(zhǎng)的鼻子，棕色的頭發(fā)。讓人看起來(lái)就是帥。雖然不是很高大，但是很威猛。
外教上課的時(shí)候，說(shuō)的那可是標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。但是，外教說(shuō)的話我大部分都聽(tīng)不懂。不過(guò)只聽(tīng)懂了一點(diǎn)，不然太對(duì)不起我們英語(yǔ)老師了。外教上課的的專(zhuān)業(yè)，表情，動(dòng)作，絕對(duì)稱(chēng)得上“Very Good”。
下課后，看見(jiàn)外教和我們英語(yǔ)老師對(duì)話時(shí)。我可是一個(gè)勁的羨慕，想：如果有一天我能用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)的英語(yǔ)和外國(guó)人說(shuō)話那該多好。
這堂課真讓我永生難忘啊，上完這這節(jié)課，有盼望下一堂課。真希望再上口語(yǔ)課的哪天趕快來(lái)到。
我的外教老師作文2
一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，一個(gè)挺挺的鷹鉤鼻，一頭卷卷的黑頭發(fā)，滿臉短短的黑胡須，高大健碩的身材，常帶燦爛的笑容——他就是來(lái)我們學(xué)校訪問(wèn)的音樂(lè)外教老師。
今天我一踏進(jìn)音樂(lè)教室，就看到外教老師正閉著眼睛陶醉地拉著小提琴。他的手像燕子般輕快地反轉(zhuǎn)騰飛，一會(huì)兒輕輕地顫動(dòng)，一下子驟然滑落，一會(huì)兒靈巧地跳動(dòng)……美妙的樂(lè)曲聲縱情流淌，他的頭也隨著旋律搖搖擺擺。終于，老師睜開(kāi)了眼睛，看到同學(xué)們吃驚又崇拜的樣子，他粲然一笑，露出潔白的牙齒和深深的酒窩。
老師帶領(lǐng)我們一起聆聽(tīng)交響樂(lè)。音樂(lè)聲響起，他馬上進(jìn)入樂(lè)曲中，忽而興奮地?fù)u擺著高大的身體，忽而跟著旋律憂傷地輕輕吟唱，忽而拿出小提琴演奏一段……我們深受感染，也時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而淺淺哼唱，時(shí)而憂傷靜默……老師又給我們介紹各種音樂(lè)類(lèi)型，他說(shuō)的是英語(yǔ)，不停地用手比劃來(lái)、比劃去，還把語(yǔ)句中的關(guān)鍵單詞一筆一劃寫(xiě)在黑板上，我還是不能全部聽(tīng)懂他的話。但是，有一句我懂了，他說(shuō)：“音樂(lè)就是一種發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言，能抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，并不是只用幾個(gè)詞語(yǔ)就能形容的�！笔堑模魳�(lè)就是表達(dá)內(nèi)心情感的，我和老師之間雖然語(yǔ)言溝通不是那么暢快，但是我們的情感是相通的。就像今天他讓我們欣賞的那首交響樂(lè)曲，我和他一同體會(huì)到了時(shí)而歡欣鼓舞、時(shí)而憂傷滿懷的情感。
我的音樂(lè)外教老師，他拉小提琴總是那么陶醉，他欣賞交響樂(lè)總是那么投入，他講授音樂(lè)知識(shí)總是那么細(xì)致，他對(duì)我們總是那么用心——他讓我領(lǐng)略了西洋音樂(lè)的自由美妙，更是讓我感受到了他的滿腔熱情，雖然老師和同學(xué)們之間說(shuō)的話不多。但他是我最喜愛(ài)的音樂(lè)使者，多么希望他能在我們學(xué)校多留一段時(shí)間啊。
我的外教老師作文3
夏令營(yíng)的第二天，我們的主講老師李老師說(shuō)：“今天下午會(huì)有外教來(lái)給你們上課”�！罢娴模俊蔽伊ⅠR興奮起來(lái)。這可是一件新鮮事，不是么？對(duì)于我這個(gè)從沒(méi)上過(guò)外教課的人來(lái)說(shuō)，怎能不讓人欣喜。從老師說(shuō)完這句話開(kāi)始，我那顆不安分的心就開(kāi)始期盼起來(lái)。
好不容易捱到了下午，我們終于迎來(lái)了那個(gè)外教老師。他高個(gè)子，足足有一米八，是個(gè)非洲人。黑色的皮膚配上白襯衫，顯得特別的精神，也特別的顯眼。一笑起來(lái)，兩排潔白整齊的牙齒就泛出白光，怪不得別人都說(shuō)黑人牙齒白，今天一見(jiàn)，果然不同凡響。他和藹地說(shuō)：“my、name、is、ivan，中文名字叫伊萬(wàn)。”一位同學(xué)搞笑地說(shuō)：“才一萬(wàn)，太少了吧！應(yīng)該改為億萬(wàn)，那就是億萬(wàn)富翁羅。”大家頓時(shí)笑開(kāi)了花，外教老師也呵呵地笑�！艾F(xiàn)在我先來(lái)教你們唱一首英文歌，F(xiàn)ollow、me！”伊萬(wàn)開(kāi)始唱歌了，真的很動(dòng)聽(tīng)。唱到最后一句時(shí)，只見(jiàn)外教老師雙手插腰，蹲在地上，做出母雞的樣子，嘴里發(fā)出Ha-ha的聲音，那搞笑的樣子，逗得我們哈哈大笑。原來(lái)最后那句英文歌詞譯成中文是：有一只很肥的大母雞，Ha-ha，Ha-ha。
我們都馬上喜歡上這個(gè)外教老師。有時(shí)候，我們還教他唱中文歌呢，他那咬詞不準(zhǔn)發(fā)出的諧音常常讓我們捧腹難忍。
這個(gè)外教老師很健忘。有一次，他借了一個(gè)同學(xué)的書(shū)忘了還，當(dāng)我們提醒他時(shí)。他一拍腦袋，露出難為情的樣子：“Oh，My、god！”然后迅速跑回寢室，拿出書(shū)還給同學(xué)，嘴里還一個(gè)勁地說(shuō)：“Sorry、Sorry”。
這就是我們的外教老師，我們都愛(ài)他！
我的外教老師作文4
是誰(shuí)培育了我們？是誰(shuí)讓我們開(kāi)竅了？是誰(shuí)讓我們那么懂事？是老師！
我有一個(gè)外教老師，他的名字叫Telant，我很喜歡他。他身材魁梧，又高又壯，膚色和巧克力顏色差不多。如果他帶上一副墨鏡，一定像一個(gè)威武的保鏢。
他看起來(lái)很兇，其實(shí)很溫柔。上課時(shí)，他的說(shuō)話聲不高不低，語(yǔ)速不快不慢，讓人非常舒適。聽(tīng)他講，有一次課上，學(xué)生們正在考試，忽然傳來(lái)一陣“窸窸窣窣”的聲音。他走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生正在喂書(shū)包中的小白兔。這個(gè)學(xué)生的膽子也太大了，如果我是老師，我會(huì)叫他站在墻角，還會(huì)叫他的父母到學(xué)校來(lái)談話�？墒�，Telant竟然沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)小家伙，也沒(méi)有收走小白兔，反而讓孩子繼續(xù)考試。哇！Telant對(duì)小孩子好親切��！
七月初，我們?nèi)ゼ幽么舐眯�。加拿大的天空像湖水一樣湛藍(lán)，整個(gè)國(guó)家像一座大花園。回來(lái)以后，Telant指導(dǎo)我寫(xiě)一篇關(guān)于加拿大的作文。我在文章結(jié)尾寫(xiě)道：“……我祝祖國(guó)更美更強(qiáng)，處處風(fēng)景如畫(huà)�！彼戳艘院�，非常激動(dòng)，連聲說(shuō)了五個(gè)“Good！”Telant為什么這么開(kāi)心呢？我想，他也許是被我的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了吧！一個(gè)人如果不熱愛(ài)自己的祖國(guó)，那是非常悲哀的。Telant一定非常喜歡英格蘭，原來(lái)，他那高大的身軀中也藏著一顆愛(ài)國(guó)心呢！從此，我更加喜歡Telant了。
這就是我的外教老師，我很幸運(yùn)遇到了他。你也喜歡他嗎？
我的外教老師作文5
暑假，爸爸給我報(bào)了一個(gè)外語(yǔ)的暑假培訓(xùn)班，是由外籍老師帶課，我的外教老師“太樂(lè)”作文。他叫“太樂(lè)”——too happy。太樂(lè)長(zhǎng)著一臉的絡(luò)腮胡子，藍(lán)藍(lán)的眼睛水井似的往下沉，鼻梁似山脈高高攏起，一副典型的西方臉型。
他全身長(zhǎng)毛，不計(jì)其數(shù)，我認(rèn)為他有返祖現(xiàn)象。他買(mǎi)東西時(shí)常�！爸杏⑽摹苯Y(jié)合。比如，有一次他去包子店買(mǎi)早餐，他對(duì)店主說(shuō)：“three（三個(gè)）包子�！比缓笥謱�(duì)我們學(xué)生說(shuō)：“包子is（是）deliciues（美味的）”太樂(lè)他是加拿大人，他喜歡講自己家鄉(xiāng)的故事，他很會(huì)畫(huà)圖，他把加拿大的地、州、界都畫(huà)出來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)他來(lái)這兒是賺一點(diǎn)旅費(fèi)，他本來(lái)是來(lái)旅游的。他在加拿大那邊是在麥當(dāng)勞做事。他上課時(shí)總是帶一把水槍?zhuān)l(shuí)不聽(tīng)話就射誰(shuí)。我早已被他當(dāng)靶子射了無(wú)數(shù)次，我有時(shí)搬起救兵——桌椅來(lái)防御，或者往其他同學(xué)身邊跑，我有時(shí)“借槍殺人”：我用太樂(lè)的槍來(lái)射太樂(lè)。我有時(shí)說(shuō)成“shoot me（射我）！本來(lái)我是要說(shuō)：”shoot you！或者“shoot she”！結(jié)果遭受滅頂之災(zāi)。
他講課生動(dòng)極了。他非常搞笑。有時(shí)讓我前府后仰。有一次，我不小心摔了一跤，他就說(shuō)要讓我爸爸告訴我怎么坐，而后又說(shuō)：“摔（ban）的head（頭）又叫l(wèi)ao kou（腦殼，長(zhǎng)沙話）。我們先是一愣，不知所云，知所以而云，后又大笑。我們老師喜歡玩游戲，比如吊死鬼，有時(shí)畫(huà)成這樣 ，有時(shí)又畫(huà)成 ，總之，我們課堂上笑聲不斷。
這就是我們搞笑的老師，他讓笑聲飛翔。我喜歡他——太樂(lè)。
我的外教老師作文6
我是蘇州寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名二年級(jí)的小學(xué)生，但學(xué)英語(yǔ)卻已經(jīng)有三年了，在三年中我遇到過(guò)兩位外教英語(yǔ)，一位是幼兒園班里的高大英俊的David老師，還有一位就是我現(xiàn)在學(xué)校的外教老師，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫Janny。Janny是一位和藹可親的外國(guó)老，她身材胖胖的、矮矮的，鼻子上還架著一副黑框眼鏡，頭發(fā)是金黃色的，非常好看。
Janny的脾氣非常好，從不罵我們，總是笑瞇瞇的。上課的時(shí)候，她會(huì)給我們看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，我們一邊聽(tīng)一邊學(xué)，然后再照著動(dòng)畫(huà)片里的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，有時(shí)Janny會(huì)根據(jù)動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容提出一些問(wèn)題，讓我們舉手回答，還會(huì)讓我們做一些游戲來(lái)記憶，我最的是玩開(kāi)火車(chē)的游戲。如果我們上課表現(xiàn)好，Janny像變魔法一樣拿出好多好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。下課后，Janny會(huì)給我們布置一些作業(yè)，每人會(huì)拿到一張關(guān)于上課內(nèi)容的測(cè)試紙，上面有找不同、涂顏色、畫(huà)圖畫(huà)等，這些都是我最喜歡的，所以總能拿到A加五角星。但我最喜歡的還是Janny帶來(lái)的好吃的糖果。
記得有一天，我上課表現(xiàn)好，Janny獎(jiǎng)給我一顆綠色的糖果，我接過(guò)糖果，捧在手心，看見(jiàn)它就像一塊的綠寶石在閃耀著，看上去很好吃的樣子，我不舍得吃，想要留給親愛(ài)的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尶偸前押脰|西省給我吃，這次我也要把我最好吃的東西省給媽媽吃。Janny看到后問(wèn)我：“你為什么不吃��？”我把我的想法告訴了Janny,雖然Janny聽(tīng)不懂我說(shuō)的話，但看到她的，我想她一定想說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子，你媽媽知道你這么乖，一定會(huì)為你為你自豪的�！彪m然我沒(méi)吃那顆糖，但心里卻感到甜蜜蜜的。
我的外教老師作文7
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩很多很多人……我最感恩的人那就是老師了�?/p>
老師，一個(gè)光榮而又神圣的職業(yè)，一個(gè)偉大而又勤勞的園丁，它不分國(guó)籍，不分種族，都有著一顆金子般的心，都在勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為了教育事業(yè)而忘我的工作。我們有一個(gè)來(lái)自美國(guó)的女外教老師，她叫Bermester。她中等個(gè)子，身材略胖，一頭齊耳的金色卷發(fā)，在彎彎眉毛下，一雙藍(lán)寶石般的眼睛，臉上總是掛著笑容。
她的教學(xué)方法很獨(dú)特，大家都喜歡上她的課，為了提高我們學(xué)英語(yǔ)的興趣，使我們記住某個(gè)單詞，她經(jīng)常用游戲的方式來(lái)加深印象。記得第一次上課時(shí)，正好趕上萬(wàn)圣節(jié)，“洋”老師講了關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的故事，教我們唱萬(wàn)圣歌，為使我們更好的掌握基數(shù)詞，老師扮成了“魔鬼”，我們扮成了“小孩”�！澳Ч怼庇藐幧植赖穆曇粢贿厰�(shù)“one、two、three……”一邊圍著桌子轉(zhuǎn)，尋找目標(biāo)。數(shù)到“twelve”時(shí)，“魔鬼”兇相畢露，張牙舞爪的向我們逼近。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的到處亂竄，生怕被可怕的“魔鬼”捉住當(dāng)點(diǎn)心“吃”掉。我東躲西藏，最后還是被捉住了，被罰唱英文歌，被迫當(dāng)“魔鬼”，從two到twelve數(shù)完之后，開(kāi)始捉人，直到每人都輪一遍為止。這堂生動(dòng)的課使我記憶猶新，也增加了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
從那以后，我的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高，變得喜歡上英語(yǔ)課了。老師的這種新穎的教學(xué)方式，簡(jiǎn)單易懂，可真是別出心裁，我不由得打心底佩服她！
我的外教老師作文8
我從小在老師的包圍中成長(zhǎng)——爸爸是老師、媽媽是老師、爺爺是老師、奶奶是老師、舅公是老師、就連三個(gè)姑姑也都是老師，再加上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的老師，簡(jiǎn)直都快數(shù)不清了！有人說(shuō)：做這么多老師的孩子，一定很慘吧？我卻不以為然，因?yàn)槲业睦蠋焸冊(cè)诮虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常都會(huì)非常有趣，最有趣的當(dāng)屬我的網(wǎng)課外教——麥克老師。
麥克老師住在美國(guó)的俄勒岡州，我們是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻來(lái)上課的。每次進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教室，他都會(huì)微笑地用英語(yǔ)向我問(wèn)好，并十分關(guān)心地問(wèn)我今天一天的經(jīng)歷與心情。當(dāng)我回答問(wèn)題十分滿意，麥克老師便會(huì)拿出各種各樣的小玩意兒——?dú)馇颉⒖谇俚葋?lái)逗我開(kāi)心。要是我回答地不大理想時(shí)，他就會(huì)從他的“百寶箱”里掏出一些小角色——海盜、船長(zhǎng)、或是小動(dòng)物等——借他們的角色來(lái)引導(dǎo)我，真讓我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)課教室里不止我和麥克老師，還有許多神秘人物。
最有趣的一次是課堂上的模擬抓魚(yú)。我回答問(wèn)題正確，麥克老師答應(yīng)給我抓一條“章魚(yú)”回來(lái)。只見(jiàn)他跳出了視頻畫(huà)面，等他回來(lái)時(shí)頭上竟有一撮“水草”，哦不，是一條“海蛇”！但只見(jiàn)麥克老師不慌不忙地把“章魚(yú)”捧到我面前。我用生硬的英語(yǔ)喊：“您的頭上有一條海蛇！”麥克老師半信半疑地摸了摸頭上，突然嚇得大叫一聲，把“蛇”甩到了地上。我捧腹大笑……
你看，“老師”不一定都是那么一副“不茍言笑”的樣子，“包圍”我的老師中還有許多像麥克老師一樣親切、有趣。我愛(ài)我的老師們，就像他們愛(ài)我一樣！
我的外教老師作文9
來(lái)了，來(lái)了，我們盼望已久的外教課馬上就要到來(lái)了，我們?nèi)嗳硕几吲d得不得了。上課鈴一響，我們都馬上回到位子上坐好。因?yàn)榈谝淮我?jiàn)面很重要，要給外教老師留下一個(gè)好印象。到了，到了，外教老師來(lái)了，一進(jìn)門(mén)我們?nèi)喽挤序v起來(lái)了，有的同學(xué)在議論外教老師脾氣好嗎？有的同學(xué)在議論這個(gè)老師是哪里人啊？還有的同學(xué)在議論這個(gè)老師中文說(shuō)的好嗎？
老師上課了，他先對(duì)我們做了自我介紹，經(jīng)過(guò)老師的介紹我們知道了這位老師是西班牙人。然后，他就開(kāi)始上課了，他先教我們?cè)趺春屯鈬?guó)人打招呼，他說(shuō)如果外國(guó)人說(shuō)：“你好”，我們就要說(shuō)：“嗨”；如果外國(guó)人說(shuō)：“嗨”，我們就要說(shuō)“你好”。他讓我們的王玉柱來(lái)和他示范一下，王玉柱說(shuō)完了，他讓我們給王玉柱鼓掌，然后他又和王玉柱擊掌，擊掌時(shí)他總是和王玉柱反著來(lái)，把我們逗得哈哈大笑，可最終還是被王玉柱擊著了。
接下來(lái)是讓我們，分成A、B兩個(gè)組，分別讓A、B兩個(gè)組上講臺(tái)，底下的同學(xué)表演，上面的同學(xué)猜單詞。如果猜對(duì)了，就加十分。先是小紅上去猜，我們專(zhuān)門(mén)做動(dòng)作在底下給小紅做引導(dǎo)，老師寫(xiě)的是“funny”這個(gè)單詞，我們?cè)诘紫伦隽烁阈Φ膭?dòng)作，小紅可真聰明，一下就猜到了，A組加了十分。B組也上了，老師這次寫(xiě)的單詞是“strict”，我們都在做這個(gè)動(dòng)作，可小明就是猜不到，倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，就在最后一刻小明一下就猜到了，還好沒(méi)有給B組丟臉。
開(kāi)心的時(shí)光總是那么短暫，下課了，老師走了，同學(xué)們依依不舍地看著老師。
這就是我的外教老師，一位十分有趣的'老師。
我的外教老師作文10
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班里了一位外教老師。他的個(gè)子高高的，鼻子尖尖的。一張白白的臉上，長(zhǎng)滿了黑黑的數(shù)不清的胡子。他的眼睛大大的，看起來(lái)炯炯有神，再細(xì)看，他的眼珠是棕色的。他的胳膊很粗壯，看起來(lái)很有力氣。聽(tīng)說(shuō)他是英國(guó)人，在中國(guó)已經(jīng)生活三年了，只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的中國(guó)話，可英語(yǔ)話說(shuō)得特別流利。
外教老師上課可有意思了，特會(huì)逗我們玩。有一次，他把我們班最瘦小的杜尚儒同學(xué)舉了起來(lái)，而且他還是一個(gè)手舉的，杜尚儒笑著說(shuō):“老師，你的力氣真大呀�！边�有一次上課時(shí)，他拿著一張紙上面寫(xiě)著“Monday”，叫我站起來(lái)讀，可我太激動(dòng)了，將“Monday”讀成了“媽媽”，全班同學(xué)都哈哈大笑。外教老師頭一扭，嘴一撅，好像心里悄悄地說(shuō)：這個(gè)小女孩讀的什么呢？我怎么聽(tīng)不懂了？后來(lái)他又讓我重新讀了一遍，這次我終于讀對(duì)了。
這件事告訴我一個(gè)道理：干什么事都不要太緊張，要心平氣和地去做，才能把事情做得更好。
瞧，我描寫(xiě)的外教老師像不像呀！
媽媽評(píng)語(yǔ)：
盈盈的這篇習(xí)作初稿寫(xiě)得很粗略，特別是外貌描寫(xiě)有點(diǎn)亂，東一句、西一句，缺少次序。在媽媽的提示和引導(dǎo)下，外貌描寫(xiě)采取有整體到局部的方法寫(xiě)，這樣外教老師的整體形象就較突出了。
在和老師發(fā)生有意思的事情上，最后一段總結(jié)得較好，能悟出簡(jiǎn)單的道理，對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。
我的外教老師作文11
有一次，星期六我正在上英語(yǔ)課時(shí)，突然進(jìn)來(lái)一位老外，他的皮膚非常非常黑，他笑的時(shí)候更加襯托出他那潔白的牙齒和炯炯有神的眼睛，我的外教老師作文。這個(gè)老外的個(gè)頭并不太高，但看起來(lái)十分有精神，我的心不由自主地緊張了起來(lái)，他是來(lái)給我們上課的嗎？
果然不出我所料，他就是我們的外教老師。
外教老師顯得十分神秘。他首先在黑板上寫(xiě)了一連串的單詞，又嘰哩哇啦地說(shuō)了一大堆我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ)。由于那時(shí)第一次讓外國(guó)人上課，我的心里有些害怕和緊張。他用不熟練的英文告訴我們，他是一個(gè)混血兒，他還扮成一只小鳥(niǎo)，正在飛的樣子，讓我們猜他的名字。經(jīng)過(guò)一番猛猜，我們終于知道他這個(gè)并不神秘的名字——高飛。
高飛老師上課很有意思，一邊講一邊做動(dòng)作，我早已把那些害怕的心理拋到九霄云外去了！高飛老師還給我們提出一些問(wèn)題，還會(huì)根據(jù)你的答案而做出一些有趣、滑稽的動(dòng)作，又同學(xué)回答得好，他就連續(xù)說(shuō)好幾個(gè)good，如果有同學(xué)上課說(shuō)話，他就會(huì)采取行動(dòng)，他要么就把食指放到嘴角邊輕喊一聲“噓”，要么就敲敲正在說(shuō)話的同學(xué)的桌子警告一下，如果有人還在說(shuō)話，他就會(huì)把眼睛瞪得像皮球似的，這時(shí)，班上頓時(shí)安靜下來(lái)‥‥‥總之，他十分有趣。
高飛老師講課時(shí)十分有耐心，我們讀不標(biāo)準(zhǔn)的單詞，他會(huì)十遍八遍的教我們，一點(diǎn)也不會(huì)反感。有時(shí)他還會(huì)用不熟悉、不標(biāo)準(zhǔn)的中文來(lái)說(shuō)一些單詞，每一次都把我們笑得前俯后仰的。
這就是我們的外教老師高飛，他是一個(gè)幽默、有趣、有耐心、講課生動(dòng)地、十分受學(xué)生歡迎的老師。
我的外教老師作文12
我們的外教老師Alex，他是一個(gè)很有趣的人：他身材高大，眼珠是淺淺的藍(lán)色，看起來(lái)像藍(lán)色的寶石，似乎還閃著光芒——這是我第一看到的外國(guó)人的眼睛，真的和書(shū)上說(shuō)的一樣——像蔚藍(lán)色的湖水。他的鼻子很高，很尖，胡子占了臉龐的四分之一，連他的小腿上都長(zhǎng)了很多毛。
他很有外國(guó)人的“幽默感”。有一次上外教課，我的同桌趁老師不注意，對(duì)我說(shuō)悄悄話，被他發(fā)現(xiàn)了。這下，他就對(duì)我們開(kāi)了個(gè)玩笑，對(duì)全班說(shuō)我和我的同桌結(jié)婚了，而且他還就地取材，教大家寫(xiě)：“married”，又鄭重其事地教大家讀了好幾遍。這下，班級(jí)的同學(xué)都笑了。我們兩個(gè)又生氣又好笑，站起來(lái)大聲地抗議：“NO!我們要離婚！我們要離婚！”同學(xué)一聽(tīng)，笑得更歡了，有調(diào)皮的同學(xué)大聲地喊著：“反對(duì)無(wú)效！married！married！”我們呢，就大聲喊著：“離婚！離婚！”老師笑瞇瞇地看著這場(chǎng)風(fēng)暴，還在黑板上寫(xiě)了“離婚”的單詞：“divorce”，又教大家讀了好幾遍。教室里，同學(xué)們有的喊著：“married”，有的喊著“divorce”，在笑聲里，我們都牢牢地記住了這兩個(gè)單詞。
但是別看他這么幽默，他也有狠的時(shí)候。我們很多次都被他騙了，結(jié)果很多次都吃了大虧。有一次，他又給我們講了個(gè)笑話，教室里爆出一串又一串的笑聲，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法停住。接著，他又馬不停蹄做了個(gè)安靜的手勢(shì)，可我們光顧著笑，誰(shuí)都沒(méi)有看到。于是他就把我們的名字給記錄在紀(jì)律本上了。這下，我們少不了班主任的一頓批啦。
雖然他給我們已經(jīng)扣過(guò)N次分了，但我們依然很喜歡他，依然每天都期待著他的課堂。這就是我的老師Alex，真希望我們的外教老師不會(huì)再被換掉，當(dāng)然也希望他給我們扣的分?jǐn)?shù)再少一點(diǎn)。
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