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午間小記作文

時(shí)間:2022-08-17 08:33:55 推薦作文 我要投稿
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午間小記作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的午間小記作文,歡迎閱讀與收藏。

午間小記作文

午間小記作文1

  一

  昨天下樓梯的時(shí)候,樓道旁,我看到了他。

  一瞬間很激動(dòng)。他身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)視線(xiàn)投射過(guò)來(lái)時(shí),臉上的笑容緩緩綻放,明亮的眼睛放出耀眼的光芒,我看到他對(duì)我笑,就伸手向他打招呼,大聲喊老師。

  只是在我張口未落音時(shí),我身旁的一個(gè)女生已和他搭起了話(huà)。女生向前走,他的視線(xiàn)也向前移。他們談話(huà)自然,仿佛是已熟多年的老友。可以看出,很熟悉的關(guān)系,大概他是那女生以前的班主任吧!只是,心中有淡淡失落,淹沒(méi)在不被他看到的傷感里。

  從前他也是我的老師,見(jiàn)到我也會(huì)露出明朗的笑與皓白的牙齒。

  我喜歡他的'眼睛,明亮,坦蕩,有包容世間萬(wàn)物的大度。只是,現(xiàn)在分了班,不再教我,難道就要形同陌路了嗎?

  淡淡的難過(guò)。

  二

  在晚自習(xí)或上課期間,創(chuàng)作的靈感總是如黃河水泛濫源源不斷。

  仿佛在經(jīng)過(guò)多久醞釀后沉淀出的精華。那些心得與唯美句子浮在腦海里揮之不去,我恨不得掏筆全部記下。然而自習(xí)的時(shí)間里做的作業(yè)都是固定的,為了不影響學(xué)習(xí),只好作罷。

  然而等放學(xué)后板板正正地坐好開(kāi)始隨便寫(xiě)寫(xiě)的時(shí)候,腦子里又一片空白。曾經(jīng)醞釀好的靈感消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  感慨,人生真的很無(wú)奈。

  三

  我一直在尋找美好,特別是自然的美好,不加修飾的簡(jiǎn)單,天然的隨意流露。

  卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn),偌大的高中教室里,指針指向12點(diǎn)半,樓倒一片寂靜。而教室中央端坐著一個(gè)苦思冥想的女孩在認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  其實(shí),都挺美。

午間小記作文2

  看著牛牛趴在沙發(fā)上,抱著MP4,神情投入且專(zhuān)注,眼珠一動(dòng)也不動(dòng)的認(rèn)真。我不禁失笑,總會(huì)想起取笑她說(shuō)“眼睛像小狗的眼睛一樣”,她聽(tīng)完后大叫著反駁我。其實(shí)我一看到她專(zhuān)注看著的樣子,水汪汪的黑眼睛像鉆石一樣閃閃發(fā)亮,特別像我們家以前養(yǎng)的那只小黑。說(shuō)是以前,因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有了。

  沒(méi)辦法,第一印象。

  聽(tīng)著水空調(diào)吸水時(shí)水流淌而過(guò)的清脆叮鈴聲,不禁感覺(jué)心情愉悅。就好像太陽(yáng)落入地平線(xiàn)以后但天還亮的時(shí)候,坐在或躺在院子里看頭頂?shù)腵天空一樣,舒適而愉悅的感覺(jué)。 但是我卻不敢眼睛一動(dòng)不動(dòng)地只看天空,那樣會(huì)恍惚感覺(jué)天空無(wú)比的遼闊,有種可以張開(kāi)血盆大口把大地吞噬掉的可怕感覺(jué)。我更喜歡眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng),留意劃過(guò)天際的飛鳥(niǎo)和游蕩過(guò)天空的白云,軟綿綿的,奇形怪狀。我總會(huì)跟看過(guò)的神話(huà)電視劇聯(lián)想起來(lái),有天神駕云馳騁天宮的片段劃過(guò)腦際,我便會(huì)想象眼前的云朵上面居高臨下地站著的會(huì)是哪位天神?

  這樣一想,就沉浸以?xún)?nèi),好長(zhǎng)時(shí)間。

  有一段時(shí)間特別迷戀師徒戀的小說(shuō),比如《花千骨》《重紫》《夢(mèng)落芳華》《無(wú)良師父》《佛予蝶》等等,后來(lái)不知怎地看到”師生戀 ”的字條便點(diǎn)擊了,還有百度百科上解釋的:師生戀是一種很普遍的現(xiàn)象。根源來(lái)自于學(xué)生對(duì)老師的崇拜或依賴(lài)。比如男老師有成熟氣息,是學(xué)生同齡男孩并不具備的,比較吸引人!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也”。老師一直都扮演著良師益友的角色,溫柔可親,仿佛萬(wàn)能,很容易讓學(xué)生尤其是女生產(chǎn)生崇拜或依賴(lài)心理。

  可是,這樣的師生戀的弊端是由于一時(shí)沖動(dòng)而引起的。因?yàn)楦静涣私膺@個(gè)老師的家庭背景等一切情況,即使戀了,最終也不會(huì)有好結(jié)果。當(dāng)然,大學(xué)除外。

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